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【教师节投稿】平凡小事中“秀”出教师的美丽
“三平精神”是省委书记卢展工在全国“两会”期间提出的，具体是指“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强的责任感”，对于广大教育工作者来说，如何践行“三平”精神，不同的人有着不同的回答。在新乡市第一师范附属小学有这样一位教师，她在三尺讲台上默默无闻耕耘了24个春秋，寒来暑往，她用自己的平凡无声地书写着一个教师对教育事业的忠诚与执着，挥洒着自己的青春和热血，实现着自己的人生价值和崇高理想……她的名字叫肖秀丽。 爱心的滋润 肖秀丽老师1987年毕业于汲县师范学校，二十几年来，在与孩子们的朝夕相处中，肖秀丽老师深深体会到教育的全部秘诀就是“爱”。爱就要大爱无疆，爱所有的学生。一个班五、六十人，有学习好的、差的，有听话的，有个性强的，有不同的家庭背景，但老师的爱应该是无任何条件的。只有这样，才能把爱的种子撒向每个同学的心间，才能培养学生各方面的能力。肖老师在开展工作时，尽力将工作做得精细，把关爱渗透到每一个细节。爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。 她带的班有个男孩，性格孤僻，穿衣邋遢，总是脏兮兮的，还经常完不成作业，上学总是迟到，在班上也没有朋友，常常独来独往，根本谈不上学习。肖老师就经常找他谈心，循循善诱，动之以情，晓之以理，但收效甚微，这个学生好不了两天老毛病就又犯了，跟他爸爸沟通交流多次，总也没什么效果。询问妈妈的电话，孩子支支吾吾说不知道，眼圈却红红的。后来，经了解，原来他父母离异，孩子跟着爸爸过，爸爸再婚后，新妈不让他在家住，爸爸就给他租了一间房子，爸爸平时工作很忙，他总是一个人在家，自己做饭，自己洗衣服，生活和学习都没有人管。了解这些情况后，肖老师心如刀绞，泪水夺眶而出，她的内心像打翻了五味瓶，孩子那忧郁的眼神、瘦弱的身躯，不停地在她眼前掠过。悲伤之余，肖老师下定决心要给孩子足够的爱，让孩子得到应该得到的关心和呵护。首先，肖老师让几个性格比较活泼的班干部主动找他，和他沟通，一块玩耍，然后又让几个学习好的学生主动给他补课。几个星期下来，他脸上的笑容多了，还经常主动找肖老师聊天。在聊天中，肖老师发现他特别喜欢读书，但他说，爸爸从来没有给他买过一本书。看着孩子渴望的眼神，当时，肖老师什么也没有说，只是鼓励他好好学习。那天放学后，肖老师没有回家，而是直接去了书店，精心挑选了六本适合孩子看的书。第二天，当肖老师把书放到他面前时，孩子睁大了眼睛，疑惑不解。肖老师说： “送给你的，希望你好好学习。”这个孩子一句话也没说，突然抱住肖老师，失声痛哭，说：“老师，你比妈妈还关心我，你真是我的好老师!”肖老师对他的关爱，终于打动了他的父母，他们说：“肖老师，您当老师的还这么关心孩子，跟您比，我们真是惭愧。”最后商议孩子暂时跟妈妈住，爸爸给适当的生活费。望着孩子幸福的笑脸，肖老师深深地知道是“爱”让他找回了笑容、幸福感，是“爱”让他神采飞扬，他像变了一个人似的，性格也变得开朗了，积极向上。其实，孩子的心是世界上最娇嫩、最脆弱、最透明的珍宝，肖老师小心翼翼地保护着这些脆弱的心灵，在孩子成长的旅途中用“爱”温润他们幼小的心灵，让学生感受爱，懂得爱，让学生更热爱他人，热爱生活，热爱这个世界，享受幸福的生命之花。 坚守的执着 现代社会，节奏快，压力大。但作为一名教师，无论被紧张的生活怎样挤压，只要心中还拥有自己美好的教育理想，那他就是幸福的。幸福就是坚守，生活就会充实。从师范毕业到走上三尺讲台，肖老师从家里到教室再到办公室，三点—线，整整在教学一线坚守了24个春秋。 正当肖秀丽老师满怀激情，尽情享受教学生活之美的时候，一次阑尾炎手术将肖老师困在了病床上。离开教室的她仿佛缺少了生活的空气，等待拆线的日子是那样难熬，她真正体会到了什么是度日如年。她想念班上的学生们，想着孩子们每天在学什么，又发生了什么新鲜事。她不时地往学校打电话询问，一直求医生让她早早出院回到学校，把教学、班级工作赶上，不能因为病痛而耽误了孩子们。这时，病房的门被推开，孩子们来看望她了。她被孩子们包围着，簇拥着，一张张笑脸、一句句想念的话语让肖老师激动不已，她看着班级知心信箱中孩子们写给自己的悄悄话，止不住流下了眼泪，心中更是充满了动力和激情，幸福在她心中荡漾开来，像花儿一样美丽芳香。住院的几天时间，肖老师的心儿已经飞回教室千百次了，想到充满期待等着她走进教室的学生，拆线后她就不顾家人的阻挠、医生的劝说，忍着刀口的疼痛，佝偻着身子走进了教室。由于提前上班，身体没有彻底康复，以后病痛的侵袭时不时不期而至，但肖老师从未因此请过一天假。上课伤口疼痛时，就手捂伤口坚持讲课；夜晚读书备课，又累又疼，只能依靠止疼片来缓解。虽然病痛影响着她的身体，但丝毫没有影响她对学生一如既往的爱，对教育事业的执着和坚守。前年，肖老师年迈的父母亲双双病倒，一刻也离不开亲人的照料。肖老师既心系学生，但她更感恩、孝顺父母。那段时间，尽管教学、班级工作千头万绪，还是费心费力，辛苦异常，但无暇顾及身体的劳累，下了班她就得赶紧去照顾父母，吃药喂饭，无微不至地侍候老人。病床前、教室里，肖老师像一个上满弦的陀螺不停地转着。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。最终，父母双亲还是先后离她而去，肖老师用一声声痛彻心扉的哭声诉说着对亲人的思念。对待学生，肖老师真可谓是全心全意，学生生病时，她送去问候；学生受到伤害时，她细心呵护；学生学习落后时，她耐心辅导……她深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”她的言行深深影响了孩子们，他们勇于克服困难，从不轻言放弃；他们关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是名列前茅；他们勇敢、自信、朝气蓬勃、团结向上、积极进取，连续几年被学校评为先进班集体，所带中队被评为新乡市优秀少先队中队，受到领导与家长的交口称赞。肖老师看着孩子们的成长、进步，欣慰之情溢满心间。 育人的担当 肖秀丽老师在为教育事业奋斗的历程中时刻不忘知识与能力并举，教书与育人并重，严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，注意在各种活动中渗透道德教育。 担任班主任工作24年，肖秀丽老师创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验，班级管理有方，有计划，有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。她所带班级班风正，学风浓，成绩好。在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。 自“以德治国”的方针提出以来，她经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。在班上发起并组织了“公民道德”演讲比赛，以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容，以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，学生积极参与，效果让人喜出望外。学校也因此迅速掀起学、背“公民道德三字歌”的学习高潮。肖老师很注重在实践中培养学生正确的思想道德观念，她经常组织学生开展各类宣传、实践活动，如经常清理社区垃圾，访问养老院，做好人好事等，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。她还注重在生活中锤炼学生的道德品质，学生遇到的困难，挫折没有成为学生成长的绊脚石，而是在肖老师的鼓励教育下成了学生成长的励志石。 朱佳是从私立学校转来的女学生，个子挺大，不爱说话，很爱劳动也很会劳动。她说话特不清楚，听起来就让人费解。每次发言，都逗得大家哈哈大笑，而这时的她却红着脸，低着头默默地坐在那里一声不吭。更别说考试成绩了，每次考试都是班级最后一名。但肖老师发现朱佳同学有许多优点，爱劳动，懂事，从来不惹事生非，学习挺努力，就是学习不得其法。有一段时间肖老师发现她每天中午都不回家吃饭，去超市买包饼干或方便面再加一瓶水就在校门口转悠。原来她父亲在外地做生意，母亲要生第三胎孩子天天东躲西藏，就把孩子冷落如此。孩子向她谈起这些，丝毫没有怨言。面对这样的孩子，肖老师对她说：“朱佳，老师有老师的事情，父母有父母的事情，你有你的事情，每个人都要做好自己的事情。你已经长大了，就应该努力做好自己的事情，学习有困难，多向老师和同学请教，一遍学不会就多学几遍，相信自己能行!不要怕别人说你、笑你，什么都是从不会开始的。下午放学后，你可以在教室写作业，有困难随时找我。”她点了点头。从此，每天放学她都认真地写作业，写得很努力，也很工整，还不时地向肖老师问些问题。上课回答问题也很积极，小手频频举起。老师多次表扬她，鼓励她，她学习的劲头更大了。肖老师很高兴，心想期末肯定会有起色。期末考试成绩出来后，肖老师最关心的就是她，结果，语、数、英三门课成绩有了大幅度提高。 肖老师用爱的雨露滋润着孩子们干渴的心田，用永不言弃的追求书写着事业的篇章，同时也收获了不少幸福的回报。肖老师在一篇文章中写道：感恩是一种爱，是一种对爱的追求、对善的坚守；感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。我的付出也得到了回报。六月七日是我的生日，孩子们不知从哪知道了我的生日，那天下午，当我走进教室，眼前的一幕让我惊呆了：讲桌上堆满了大大小小的蛋糕和礼物，黑板上写着：“祝老师生日快乐!”孩子们一起唱起了《生日快乐》歌，那一刻，我再也控制不住自己，泪水模糊了我的双眼……奋斗的足迹，成长的脚步，使我采摘着、体验着教育的幸福。行进在教育的田野上，我愿长成一棵树，把根深深地扎进教育的土壤、实践的土壤，在生命的林子里，把枝叶伸展出去，向上，不断向上。信哉，此言! 收获的喜悦 肖秀丽老师像“锄禾日当午，汗滴禾下土”的老农，在祖国教育事业的园地里辛勤的耕耘着、奋斗着，乐此不疲。一分耕耘，一分收获。她的付出也换来了丰厚的回报。在教育教学过程中，肖老师善于学习，善于反思，善于总结，她把语文教学和班主任工作看作是自己学习提升的最好舞台，不怕遇到问题，不怕遇到“学困生”，在积极解决问题和转化学生的过程中坚持写教育教学日志和随笔，不断地积累经验，提升能力。近几年来，她发表优秀的教育教学论文十几篇，其中省级论文三篇，市级论文八篇，她多次被评为市优秀班主任；在新乡市思想道德教育精彩主题队会竞赛活动中，被评为优秀辅导教师；在卫辉市中小学生《公民道德建设》主题班会中荣获优胜奖；多次被评为新乡市优秀辅导员。她业务精湛，素质突出，教学理念先进，教法灵活多样，多次做示范课、观摩课，积极指导帮助年轻教师，使他们快速成长，能担当起教育的重任；她积极参与、主持省市级科研课题，大胆改革，优化教学；她所教班级的学生多次在作文大赛中获奖。在促进学生进步的同时，她也成就了自己的精彩。 在教育这片净土上，肖秀丽老师黩默耕耘了24个春秋。她崇尚教育事业，热爱这片土地，并为此执守、奉献，她以饱满的热情、不懈的努力，满载着知识和力量，如痴如醉地播洒爱的阳光，追求自己人生的理想，追寻属于自己的生命之林。她就是这样一个普普通通的教师，二十几年如一日，勤勤恳恳地工作着，孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。 同时，教育又像浩渺无际的海洋，博大、澎湃，而又精深，身处其中的肖秀丽老师在这片大海中就像一滴平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的海水。她没有所谓惊天动地的壮举，整天面对的就是一件件平凡的小事，一个个性格各异的孩子。她热爱教育事业这份工作，乐于“教书匠”这个行当，她教书育人，心系孩子，无怨无悔。她尽自己所能做好工作的一点一滴、方方面面，在平凡之中有着对人生价值的伟大追求，在平静之中有着对教育事业的满腔热血，在平常之中有着她对培育国家建设人才的强烈责任感。 肖秀丽老师在平凡小事中演绎出了生活的精彩华章，也“秀”出了一个小学教师的美丽风采!
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【教师节投稿】侯红利：丹心一片为教育
在延津县教育界，有一个耳熟能详的名字，上至县局领导，下至普通家长老师提起他，无不为他的工作精神而感动，无不为他的高尚师德而肃然起敬。他，就是延津县丰庄镇后王庄学校校长——侯红利，他似一朵小花，在后王庄学校这所偏僻的的农村学校散发着溢人的清香；他又似一叶扁舟，在这片平静而又充满生机的水域，远航着自己的青春彩梦。 侯红利1990年毕业于新乡一师。2003年9月，刚届而立之年的侯红利被任命为后王庄学校的校长。后王庄学校是一所薄弱的农村学校，校舍破旧，教师奇缺，各种配套设施根本无法满足教学的基本需求。许多老师对他的管理能力更是持以怀疑的态度。这种状况使天生倔强的侯红利暗下决心：“一定要努力工作，使学校变个摸样。”没有惊天动地的豪言壮语，没有“新官上任三把火”的轰轰烈烈，他只是在默默的工作着，默默地实现着淳朴的愿望。那时他吃住在校，与领导班子探讨学校的发展新思路，与老师们一起交流教学改革创新的新方法，深入到每一个班级与学生畅谈人生的理想价值。很快，领导班子达成了共识，全校教师形成了合力，学生们也在他的感召下斗志昂扬。学校迅速树立了“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，确定了“传承中华文化、树立高远志向、培养高素养之人”的育人目标，制定了一系列行之有效的规章制度。经过深思熟虑提出对领导班子的管理是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，对教师的管理是“树立其主人翁的精神，用心去关爱每个学生，大胆追求教学创新”，对学生的管理是“加强对他们的养成教育，注重培养他们的综合素质”。接着他又东奔西走，寻求上级领导和村委支持，在他的不懈努力下，三座教学楼终于拔地而起，及时解决了教室破旧、短缺的大问题，同时村委会还为学校硬化了长达500米的路面，使学校的建设大为改观。科学的内部管理使学校的发展渐渐有了起色，各项工作也进入了良好的运行轨道。他任职的第二年的中招成绩就位居全县前列，达到了历史上最高水平，被县局评为“县教育质量先进校”。学校的变化是喜人的，可又有谁知这其中不知蕴含了侯红利校长多少心血啊！师生们常常见到是他风尘仆仆的身影，感受到的是他虽然精神饱满但却有点憔悴疲惫的笑靥。这些，老师们都看见眼里，记在心里，他们纷纷说：“侯校长是干事业的人，是一心为学校发展着想的人。 有理想的人总是不会停下前进的脚步，有着远大理想的侯校长更不会放慢开拓创新、积极进取的步伐，他超前的思维，宽广的胸怀，默默奉献的精神，使学校迈过了一个又一个沟沟坎坎，迎来了一个又一个亮丽的风景。 2009年，学校校园地面全部硬化，绿化美化面积达到了“市绿色学校”的标准，接着，学校又投资1万余元修建了读书角、英语角，使校园文化成了学校最美的风景，让每一位走进后王庄学校的人都真切地感到：每一面墙壁，每一块黑板、每一个橱窗，每一个角落都体现着浓厚的文化气息，不知不觉中受到书香校园的熏陶。紧接着侯校长又多方筹集资金投资8万余元为学校建成了全镇最好的操场，使农村孩子终于拥有了属于自己的标准运动场，学校也拥有了自己的篮球队、田径队。2010年的丰庄镇冬季运动会，2011年学校首届春季运动会都在这里成功举办。 在侯校长的倡导下，学校的德育教育也大放光彩。经典诵读校本课程的开设，让每一位学生穿越时空，聆听古圣先贤的教诲，使学生从小在心中储藏一笔宝藏，学会做人，学会生活，受益终生；2008年5月的县传美教育现场会的成功举办，赢得了与会领导及同仁的啧啧称赞，后王庄学校这个不被人所知的名字开始在全县传诵，四届孝星的评选更是产生了良好的社会效应。 侯校长常说：“我们的学校虽不能保证使每一个学生走进大学之门，但我们应该使每一个学生都能成为国家的建设人才。”为此，他领导有关老师以培养学生综合素质为目标，以培养学生的特长为重点，以培养学生兴趣为动力，创建了多个兴趣小组，真正地实施着学校有特色，教学有特点，学生有特长的素质教育。 斗转星移，历史车轮迈进了2010年。此时，在侯校长的领导下的后王庄学校连续七年被县委县政府评为“教育质量先进学校”，已经可以昂首去展示自己的风采了。2010年，恰逢是这所古老的学校建校60年。为继承优良传统、总结办学经验、展示教育成果、谋求未来发展，2010年9月21日，后王庄学校建校60周年庆典活动隆重举行，并取得了圆满成功，来自全国各地的众多校友、镇两委及县文教体育局张运民局长等领导参加了这次盛典，并给予了高度评价。校友们为侯校长的干事创业精神而感召，为全体教师昂扬的工作热情和爱岗敬业的精神而感动，自发成立了“校友教育爱心基金”，有效地支持了后王庄学校的进一步发展。 六十年校庆的成功举行为学校赢得了荣誉与尊重，可校庆的筹备却凝聚了侯校长太多的汗水和心血，方方面面，各个细节他都亲自过问，亲自督查。校庆前三个月，他几乎没过过一个休息日。记不清有多少次他迎着第一缕朝阳来到学校，也记不清有多少次他在月黑风急的深夜才回家休息。他的身体早已不适，每次检查，医生都催他住院治疗，知情的同志们也都劝他休息，可他总是笑着说：“没事，吃些药就好了。”因为他知道校庆这一盛会一定要办好，学校的工作离不开他。 校庆举办成功了，侯校长却病倒了，学校几位领导班子成员还有其他几位教师都忘不了那一天的午后，劳累多日的侯校长连吐了三口鲜血，身体几乎栽倒，这一幕当时把他们惊呆了，泪水也不由自主的流下，他们知道，侯校长是累的，七年的每一个日日夜夜，他把全部心血都交给了学校，学校发展起来了，可他的身体却垮了。侯校长迅速被送到医专治疗，又转到了北京。可家境不太富裕的他却被医院高额的医疗费所难倒，最后在亲友的资助下才在收费相对较低的新乡市省三院做了脾脏切割手术。听到这个消息，上到县局领导，镇村委干部，下到全校教师，甚至众多家长和学生，都在为侯校长的身体心急如焚，他们多次到医院看望，而每次侯校长总是忍着病痛笑着说：“我没事，你们放心，学校的工作不能丢，拜托了。”在场的每一个人无不为此场景而感动，都不由自主的流下了泪水。就在他住院期间，他还为领导班子开了几次电话会议，安排学校的一些工作。后王庄学校的师生可以作证，侯校长的无私奉献精神已经化成了激发人们上进的最神奇的力量，学校的一草一木可以作证，侯校长付出的每一份深情每一份爱已经定格成学校最美的风景。 2011年的春节刚过，还没完全康复的侯红利校长的身影又出现在校园。老师们都在担心着他的身体，就劝他多休息。可他还如昔日一样笑着说：“没事。”就这样一年来，他像每位老师一样天天上班，尽管他还要服许多的药物治疗他的疾病;尽管每隔不长的时间还要到北京做一次身体检查;尽管家中还有已近九旬，思维已经不很清晰的老父亲和也身染疾病的妻子的恳求和呼唤；尽管他时时还要为高额的医疗费而忧心作难…….尽管有千百个理由都需要他静心的休息。可他还是来到了学校，含着笑尽力工作着：他带领全体师生响应县局导学案课堂教学改革，三赴荥阳学习先进经验，率先在全县全面推行教改，并亲自负责英语组的课改实施。不到一年的课改工作，学校就培养出张彦娟等一批市县课改先进教师，吸引来全县十几个学校几百多名教师来此观摩，学校也被县教育局评为“课改先进单位”。他带领后王庄学校在今年下半年通过了市一类学校的验收，学校工作被市县督导人员给予了高度评价，说学校的管理规范、工作扎实，是四区八县这次验收中最好的学校。 一位好校长就是一所好学校，而一所好学校更需要一位好校长。侯红利校长在教育这片土地上默默奉献着自己的光和热。他时时刻刻都在严格要求着自己，不唯名，不唯利。但对老师、学生却给予着无限的爱，在他的心中只有学校，工作，没有自己的荣辱得失，他在实现着他做人的价值。 忘不了他拖着大病未愈的身体参加校友们的婚礼，为学校的发展去搭建前进的平台。 忘不了他为各个办公室都安上了空调，而他和他的领导班子都还在围着煤球炉谈笑风生。 忘不了他对困难的教师问寒问暖，为他们多方努力申请解决经济上的困难。 忘不了他在与学生吃饭之余，还要去问问每一位住宿学生的冷饥饱暖。 忘不了呀忘不了，太多忘不了！侯红利校长把一颗丹心都献给了共和国的教育事业。他以他的高尚情怀感动着每一个人，感召着更多的怀有一腔赤诚之心的教育工作者，在这平凡的岗位上升华着人格，奉献着火红的青春。站在后王庄学校这所古老而又充满活力的学校校园，侯校长带着坚毅而幸福的笑，守望着人生最美好的理想，守望着高尚的青春彩梦，谱写出了一曲曲动人和谐的教育乐章。
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大爱无边-----访焦作市恩村中心小学老校长王秀英
尘世间，当一些人为幸福生活盛情高歌时，另一些却像一阵轻风，悄然隐于生命中最沉重的一页，默默书写没有光彩的空白；当一些人被繁荣喧嚣遮蔽双眼时，另一些恰如卑微草根，深深扎进广袤大地，为这个一天天走向幸福的世界，增添新的注解。他们更懂得繁荣的本质，更有资格向我们阐释生命的意义。他们好比吐丝的春蚕“到死丝方尽”，犹如燃烧的蜡炬“成灰泪使干”，这些人站在三尺讲台上，用手中的粉笔勾勒出世界上最美丽的弧线。她们就是人类灵魂的工程师---人民教师。 人言道，教师是一个光荣而神圣的职业，燃烧自己，照亮他人，承载着培育祖国下一代的重任。她们呕心沥血，甚至有的将自己的一生都献给了教育事业。此次暑期三下乡实践活动，我们就有幸采访了恩村二街中心小学老校长---王秀英。 王秀英老人今年已经68岁了，然而在与她的交谈之中我们能感受到她依然思路敏捷，精神矍铄，谈话之余不时发出爽朗的笑声。据王秀英说她是地地道道的焦作人，1976年作为一名民办教师来到恩村中学，开始了她一生的教育事业。当时一个月6块钱的工资对于整个家庭来说已是唯一的固定经济来源，甚至工资不是每个月都能发下来。时过境迁，一晃十年过去了，由于学生人数的不断增加，村委会决定将小学从恩村中学独立出去。但是遇到了一个大麻烦，就是没有足够的资金建小学，于是老村长就号召全村人集资建校。对于一个月仅6块钱工资的王秀英来说，她听说集资的事后丝毫没有犹豫，将家里近几年的积蓄100多元钱全部捐赠给了学校，就是由于像王秀英这样的人带领下大家积极集资，才有了今天村民们引以为豪的恩村二街中心小学。 小学建成之后，受村干部的信任和委托，王秀英担负起学校教学任务的重担，她义不容辞地担任起了教导主任兼副校长。面对“一穷二白”的小学，王秀英心里明白前方的道路并不是坦坦荡荡，一切要从基本做起，需要付出更大更多的努力才不会辜负全村人对自己的信任和期望。王秀英的家虽然离学校不到500米，但为了工作方便她选择了住校。首先她带领老师和同学们对校园进行了绿化，修缮了几干主干道，更让难忘的是有一年冬天学校放假之后，那天狂风暴雪，吹到了校园内几十颗树苗，面对此种突发情况，王校长来不及多想就马上叫上丈夫和儿子去一颗颗扶起固定树苗。当我们问为什么不叫其他人过来时，老校长只说了一句“不想麻烦别人”。王秀英为了学校的教育事业常年不回家几趟，家里人难免会产生不理解，让老人记忆尤深的是已经答应儿子好几次要去市区买衣服，但那些天由于运动会要训练运动员，还有学雷锋活动等等，无法陪儿子买衣服。懊恼的儿子对着王秀英就是声声抱怨，最后甩着办公室的门离去。看着儿子生气后离开的背影，一向坚强的王秀英留下了伤心地泪水，“儿子，不是妈妈不爱你，而是学校的事情太多实在走不开，你要理解妈妈啊。” 2002年王秀英退休，离开了她一生热爱的教育事业，但听老人说即使现在连做梦都能梦到学校的一草一木。在王校长任职期间，恩村二街中心小学的学习和总评成绩和恩村一街、三街小学相比总是名列前茅。王秀英现在已是“桃李满天下”，现任山阳区劳动局副局长赵冬冬就出自其门下。老校长还拿出当年与学生的合影让我们看，并给我们一一介绍。 人活一世，草长一秋。王秀英老人将自己的一生献给了教育事业，无怨无悔。正如王校长对我们所说，“人生在世，事业为重；一息尚存，绝不放松;趁此时机，奋勇前进”，这也是老人一生的座右铭。 这次采访活动让我受益匪浅，王校长教育我，“荣誉、金钱、权利这些与友谊相比都是粪土，唯有真情才能永驻人间”。大爱无言，似阵阵春风沁人心脾；大爱无边，如涓涓细流滋润心田。 (河南理工大学 张克骞)
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深根扎在肥沃的土壤里
小草，感谢土壤给了它生机；树叶，感谢阳光给了它绿意；水滴，感谢大海给了它包容；蜜蜂，感谢花儿给了它甜蜜；而我，要感谢我的学校，这片让我成长的沃土…… ——题记 十二年前，宋涛带着满腔的热情和抱负来到三小这方热土。工作第一年，懵懵懂懂的她就做了一群孩子的班主任。靠着搭班老师和同年级老师的帮助，她艰难地度过了第一个为人师的春秋，虽然辛苦，但也幸福，因为从中收获了一份坚定、一份信心和对未来的美好憧憬。 眨眼间，宋涛站在这三尺讲台已经十二年了，她从家长口中那个爱脸红的新老师蜕变成了能独挡一面的青年教师。在这过程中，她深深地体会到教师的发展需要锤炼，更需要历练的舞台。 幸运的是，学校就为她提供了这样的一片舞台。十几年里，校领导们总是千方百计地为她创设机会，让她参加一系列的教研活动：08年去南阳参加“省级优质课”小学语文教学观摩活动，第一次真正走进了特级教师的课堂；09年又荣幸地陪同教务主任吴永宁参加了洛阳“省级小学语文优质课大赛”的教学活动，让她的大学同学们羡慕不已；去年暑假在郑州参加的省级骨干教师培训更是为班主任工作指明了方向。这样的外出学习让她开阔了眼界，使其教育教学理念得到了提升。 学校还通过师徒结对活动、组内同研一节课、中层领导和教研组长的开放常态课堂，还有送课下乡等等，尤其是每周一次的教研活动，更是为宋涛的成长注入了养分。每次教研活动，组内的老师都做了充分的准备，研讨中，大家都议论纷纷，各抒己见，毫不保留地说出自己的一些教学经验，甚至有的时候还为一些问题争得面红耳赤。正是这一系列的教育教学活动让浑浑噩噩的宋涛明白：一个教师的成长是离不开教科研的支撑的。 宋涛永远忘不了教研员刘老师来听课的那一天。她做梦都不曾想到，教研员会走进她的课堂，并对她进行指导。她知道，那是上级领导对青年教师的关心。也正是这次“亮相”，她得到了一次市级展示课上课的机会，积累了宝贵经验，受益匪浅。 学校还组织青年教师赴南阳拓展，第一次走出校门，走向未知；去永威求是请教，请名校的专家教师领航；去市里参加优质课比赛，激发斗志；一次次的磨课经历又磨砺了她的意志。 十几年来，宋涛在这片土地上挥洒汗水，张扬青春，开拓创新，勇往直前。一路走来，不断迎接新的机遇与挑战，一同经历着欢笑与泪水。在三小这片沃土上，她学会了享受生活的阳光，学会了感悟生命的力量。是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。而宋涛，则选择深深扎根在三小肥沃的土壤里，和美丽的学校共同成长，用青春和智慧，谱写人生最美好的篇章！
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用心、用情、用智慧——记汝南县第三小学班主任张小香
张小香今年已经53岁，在小学低年级的班主任工作岗位上已耕耘了30个春秋。30年来，她每天都是在忙碌中充实着自己，也在琐碎的工作中体验着幸福。她有一个令别人羡慕的幸福家庭，有一对双胞胎儿子，今年已研究生毕业参加了工作，有一个爱她、支持她工作的老公，她认为埃及是天下最幸福的人。 张小香把这么多年的工作经验浓缩为三点，那就是用心、用情、用智慧！ 一、用心把工作做细。 这里说的用心，是指在工作中，不是冷冰冰地根据制度啊原则啊教条啊等等东西去约束孩子，而是细心地整理出思路，把需要的工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起。比如，保证学生健康安全，是做好其他工作的基础。学生们调皮打闹、有矛盾时的争执，都是很容易发生校园事故的时候。学校、老师可以订立详尽的规章制度，比如不追逐打闹、讲礼貌不打架等。但是，难的是怎么样让孩子们愿意去遵守。张小香认为，这就需要用心，用情感的力量去唤醒他们。有一次，一个比较内向的孩子下楼梯时崴了脚，她请两位比较冲动爱打架的男生在课下照顾他，本来他们不太在一起玩的，经过了这次之后，几个孩子们建立了良好的友谊，也互相影响了起来。孩子们偶尔也会出现一些小矛盾，她就会利用班会的时候真诚告诉学生：“咱班的大多数同学能够坐在一个教室里，都是因为家都住在附近，大家都是邻居，能够坐在一起是一种缘分，我们为什么不好好地珍惜咱们的同学情谊呢？相互友好、礼让，给你的将来留下美好的记忆！”给孩子们说这些的时候，张小香有点激动，也深深地感染了大家，虽然他们这么小，当时才仅仅上三年级，孩子们其实很聪明，也很感性，但她相信，用真心能交换真心。 二、用情把工作做深。 一些年轻的老师曾经问张小香：“张老师，有没有一种诀窍，在做班主任工作的时候即省力，效果又好？”她回答说：“没有诀窍，是因为我们面对的学生是活生生的人，不是机器，他们不会像电脑，完全按照我们设定的程序去运作，要求自己班的学生学习好又听话，整齐划一，其实这是不可能的。只有以情感人，以情暖人，才能把班主任工作做好。 张小香早些年教过的学生吴林，小时候家里遭遇不幸，父母出车祸去世了，就留下小吴林跟奶奶相依为命，奶奶年纪大了，又没有固定收入，一老一小生活上很拮据。知道这些情况之后，张小香就发动班里的同学为小吴林献爱心，学生们捐钱捐物，张小香在平时的生活上也特别注意对他的关照，她现在还清楚记得，那年冬天来的很早，当班里的孩子们都穿上厚厚的棉衣的时候，她发现小吴林还穿着单薄的秋装，看着在教室里冻得不停发抖的小吴林，她顿时就流泪了，下课后，她就到街上买了套棉衣给他换上。在集体的帮助下，小吴林学习很刻苦成绩一直都在年级里名列前茅。 现在，吴林已经大学毕业了，找到了满意的工作，到现在还一直记得当年老师对他的关爱，经常打电话发短信问候她这个当年的小学班主任。前年春节，吴林给她发了这样一条短信：“张老师，我永远都忘不了那年冬天，一件普通的棉衣给我带来的温暖，这份温暖让我刻骨铭心，让一个孤儿感受到了来自老师的亲情，谢谢您，张老师！”所以，是 “情”加深了张小香跟学生之间的感情，是“情”让张小香时刻感受到教师这个岗位的幸福。 三、用智慧把工作做精。 在管理班级过程中，首先遇到的难题就是学生的自律教育，他们的年龄毕竟还小，你教他的良好的学习要求、行为要求，可能坚持一段时间后就会有松懈。所以，张小香就把班级的各项工作进行细化，每项工作承包制，你来当“门长”，负责关门锁门；你来当“灯司令”，天暗的时候，让灯亮着，阳光明媚就及时关灯；他来当“加餐管理员”，每天负责让大家排队领取加餐，他来干“坐姿监督员”，课堂上哪个孩子没做好，课间及时反馈……哪些管理员干得好，哪些方面管理得好，就要及时地给予鼓励，管理得不好的要提醒或者给他们更换岗位。这样以来，课桌排放整齐了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都让老师感觉特别放心。比如王才艺是管理红领巾的，他怕他的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，他会通知每一个学生，告诉他们周一早上千万别忘记带红领巾。果然，效果很好，在升旗仪式上从来没有同学忘记穿配戴红领巾，这个办法既锻炼了学生的主人翁精神，又能把班级管理得井井有条。 动个小脑子，想个好点子，班主任工作还能做得更加精细。众所周知，表扬是非常好的教育方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。比如在课堂上提一个比较简单的问题让成绩差的学生回答，回答出来了，教师便及时给予表扬。另外，如果一时学生没有值得表扬的方面，可以用赞美的方式，鼓励他们的积极性、进取心。比如，学生穿了一件新衣服，班主任不妨夸一夸他（她）的衣服；学生理了发，可以说“今天真精神”。也许就因为一句赞美的话，学生上课注意听讲了，发言积极了，作业认真了，这一切又造成了更多的闪光点，这些闪光点又成为班主任表扬的契机。有一天，张小香检查卫生时发现班上的门框上有灰尘，怎么办？最要紧是以后没有灰尘，如果直接找卫生委员批评一顿，效果可能不佳。她就当着全班同学的面，表扬卫生委员工作做得好，门上一点灰尘也没有。瞧吧，下课了，卫生委员就领着同学擦门去了。这就是表扬的艺术！ 做班主任，每个人都会有一套方法，教无定法，贵在得法。张小香就是牢牢抓住这三个要点，让自己成为一个“爱学生，也让学生爱”的幸福的班主任。张小香的年纪不小了，但在工作中，她仍有着20岁的激情，30岁的耐心，40岁的智慧，50岁的亲和力，在育人之路上，她继续播撒着希望，收获着教育的幸福。
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红烛无悔 绿叶长青
沿着多年的教坛之路走来，我曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我激情，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心。 ——主人公心语 一、初为人师的苦与乐 十七年前，黄三红带着玫瑰色的梦幻走出汝南师范的大门，迈进了教育的百花园，开始了“红烛无悔，绿叶长青”的教师生涯。十七年来，她始终孜孜不倦、一丝不苟地奋斗在教育教学的第一线，做了九年的班主任，带了十年毕业班。这段成长历程，欣慰与自豪始终荡漾在内心深处，让她感触颇多。 1994年9月，三红意气风发地到三小报到，看到分别六年的母校，他心中倍感亲切，暗暗发誓：一定要在这里做一名优秀的人民教师。谁知，一到学校便给她分了五年级的语文课（当时小学是五年制）。 18岁的三红信心百倍地走上讲台，上第一节课，一个叫吴宝的孩子便给了她一个“下马威” 。讲解生字“扒” 时，吴宝脱口而出“小八的八”，引起全班同学哄堂大笑，弄得她面红耳赤，下不了场。三红深知，他是在刁难这个新老师。看到这个让人又气又笑的孩子，三红决心转化他。放学后，三红把他留了下来，先给他补习当天的功课，而后又和他促膝谈心。原来这个孩子挺可怜的，父亲去世了，母亲经常疾病缠身。三红轻轻拍着他的头：“吴宝同学，老师愿意和你交朋友，以后有什么困难告诉老师。”吴宝惭愧地低下头。从此，三红经常鼓励他，发现他的闪光点。渐渐地，吴宝同学进步了许多。 一次，三红因留学生补课，自行车放在学校被盗。中午休息时，吴宝带领班里几个男生，竟在大街小巷穿梭找自行车。车子最终虽未找到，但三红心里却暖意融融，三红深深感到：这就是师爱的汇报，这就是师生情意的诠释。三红心中充满着做人民教师的快乐和自豪，一个车子算得了什么，但师生之情是无价之宝。 二、教务工作繁而多，一路走来一路歌。 2005年秋，三红被任命为教务主任，便开始主抓学校的教学工作。当时教务处只有她一位中层领导。作为两千多人的大学校，她既抓业务又担任语文教学，一个人干起几个人的活。加班加点成了家常便饭，作业总是拿回家批改。由于学校是县里的龙头学校，各类检查数不胜数，而我们做什么事总想做得做好。有一次，上级要一个课改方面的材料，她连续三天熬到深夜三点多钟，白天还要正常上课，眼睛布满了血丝，腿已坐得浮肿。几年来，这种事情对她来说已经习以为常，个中的酸甜苦辣，只有她自己知道！多少个万家灯火的夜晚，她在办公室加班工作；又有多少个晨曦微露的黎明，她已来到了班级辅导学生；几多寒来暑往、春夏秋冬，在他人与朋友聚会、与家人团聚尽享天伦之乐的时候，三红却在学校繁忙的事物中……她没有几次给父母公婆过过生日，也很少接送儿子上学或辅导孩子的功课，父母生病她也很少到床头照顾……但是，为了那些求知若渴的学生，还有什么代价不能付出呢？她始终信奉孟子的那句至理名言：“得天下英才而育之，人生一大乐也。” 艰难苦涩的付出换来的是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬。十几年来，三红代表学校参加各级各类教学竞赛活动十余次，均取得优异的成绩。她指导的学生作文多次在各级各类竞赛中获奖，也因此被评为优秀辅导教师。由于自身努力，各级各类优质课，教学论文和一些荣誉也接连不断地惠顾于她。2009年秋季，三红理所当然地被任命为教务副校长。 “人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨，更不因碌碌碌无为而羞愧。”保尔的这句名言，正是三红的理想和目标，教师生涯艰辛、漫长，任重而道远，但她却义无反顾。
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杜亚伟用残躯谱写人间大爱（图）
“敬爱的杜老师：你用残躯撑起了博大的信仰，你用坚毅绽放了生命的美丽。”一位杜亚伟老师曾教过的学生在送给他的节日贺卡上用这样的话来表达对他的崇敬之情。这也正是对他的真实写照。杜亚伟这位西峡县田关乡杜营小学普通的人民教师，在大腿截肢之后，凭着对教育事业的满腔热忱和执著追求，无怨无悔地坚守岗位整十年，用爱和责任诠释了“三平精神”的真谛，历经磨难志更坚的行为，再一次演绎了新时代张海迪的传奇经历，用大爱谱写了一曲感人的师德之歌。 2002年的5月19日，是一个平常的日子，但对杜亚伟来说却是人生面临重大磨难和考验的一天。那天他为了给即将临考的学生购买模拟试卷却在路上不幸遭遇车祸，一辆迎面而来的大货车无情地轧断了他的左大腿。医生告诉他伤情严重，必须截肢。这突如其来的晴天霹雳一下子把他给炸懵了。这次灾祸将他人生的所有的理想和希望瞬间化为泡影，下半生将与拐杖和轮椅相伴。他欲哭无泪，一连几天都不吃不喝，不说一句话。他陷入了沉思之中，是否将从此告别心爱的讲坛？是否再也看不到自己所教的学生们那一张张可爱的笑脸了？自己的今后的人生之路将如何走呢？ 当看到学校同事们那鼓励的眼神，家中妻儿老小那急盼的目光，特别是看到所教之班的学生们送来的鲜花，握着他们稚嫩的小手，听他们用稚气的声音说“祝杜老师早日安康，重返校园”时，他泪流满面，深深被感动了。是孩子们给了他生的希望，点燃了他重生的激情。一个强大的信念支撑起了他。为了咱村的娃子们能多学点知识，将来更有出息，我不能就这样消沉下去了。我要站起来，我要重返校园。他擦干眼泪，郑重地告诉孩子们说：“老师没事，还能教你们，即使拄上双拐我也会去的。”孩子们听到他那坚定的话语，似乎看到了又一次看到了杜老师和自己在一起快乐学习的情景，都露出了天真的笑容。有了孩子们做后盾，他的内心也瞬间强大充实了许多。 经过一段时间的康复治疗后，他终于能依靠假肢和拐杖站立起来了，但生活还不能完全自理。重返校园的强烈念头，使他再一次做出了惊人的决定。他要撇下年近80岁且患有高血压的老母亲，让妻子到学校帮助自己干工作。消息一传开，村里的人们众说纷纭，有人说他不孝，有人说他太傻，还有人当面劝说他：“你图个啥呢？你已经成这样了，单位又不扣工资，请个长假在家养病，不就了了？更何况媳妇在家还能照顾一家老小，又能补贴点家计，这不更好？”对此他只是淡淡一笑了之。谁人能了解他内心对学校生活的那份向往和热爱呢？ 凭着一腔热忱，他硬是走入了久违了的校园。到校之后学校领导看他行动不便，决定让他担点轻课头，但他却婉言谢绝了，他笑着说：“我虽然行动不便，但我头脑清醒，何况还有一双能干的手呢！”他又担起了自己以前教的数学课，一干就是十个年头。2006年春，不幸接踵而来，他的妻子被诊断为冠心病，急需进行心脏搭桥手术，否则就有生命之忧。本来因为自己的病就已负债累累，这对他来说无疑是雪上加霜。为了给他解燃眉之急，单位上背着他给组织了一次捐款献爱心活动，当钱送到他家时，他硬是死活不肯接受。他说：“咱们山村教师工资低，家家都有一本难念的经，我这点小灾小难算不了什么。” 从家里到学校每天要走二里多的山路，刚装上假肢后，他很不适应，往返学校的路上他不知摔了多少次跤，漫长的路程使假肢把他的大腿也磨成了窟窿。于是他干脆把假肢卸下拄上双拐去学校。当看到同学们那蹦跳的身影，听到同学们那朗朗的读书声和围着自己嘘寒问暖的亲切话语时，他忘却了疼痛的折磨，内心充满了欣慰。 课堂上由于长时间地站立，腿上有疼痛也更加剧烈了，学生们劝他坐下来讲，但他却拒绝了，他说哪有当教师是坐着讲课的。每当这时同学们是一个个看在眼里，疼在心里，一个个都被感动得眼眶湿湿的，听起课来也格外地专心和用功。他这种坚韧和顽强，无私与敬业是一本活生生的教科书，也是一种无形的催化剂，每节课都以那种感人的力量催化着学生那颗稚嫩的心，教会他们早日懂得做人的真谛在于无私奉献。 十年来他经历了太多的风风雨雨，但他从没有耽误过学生一节课，没有停止过对教育理想的执著追求。用他的话说“自己的时间有的是，而学生们的学习时间却耽误不起，不能因为我而误人子弟，教书凭的是良心。”十年来他就是用这种朴素的“良心”意识为学生架起了通往知识殿堂的桥梁。他在教育这片乐土上勤奋而艰辛地耕耘着，执著而无悔地奉献着，他感到的是一份快乐与充实，一分自豪与满足。 坚守一天凭的是冲动和热情，坚守一年凭的是勇气和坚强。而他却在平凡的岗位上坚守了整整十年，他凭的却是对教育人生的信仰与对学生的大爱。 （通讯员：黄彦林 李飞)
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新乡幼师优秀毕业生：山乡文化播种人
巍巍太行，层峦叠嶂。在群山环抱的池山乡红岭沟小学，三年级正在上算术课，青年教师李道鸿在黑板上出了这样一道练习题：“已知汲县县城距离红岭沟60里，有位教师每年步行往返六次，问他35年一共走了多少路程?”同学们唰唰一算，答案令人吃惊：竟然是两万五千二百里。 这道算术题中那位教师就是红岭沟这所山村小学里年逾花甲的景俊田老师。景老师家住汲县县城，他在山区整整工作了三十五年；漫漫征途，他所经历的路程正是一次新的万里长征。 在人们欢庆新中国成立的日子里，景俊田考取了汲县师范学校师资培训班。1950年春季毕业后，便投身党的教育事业。这年秋天，县里要选派一位教师到革命老区红岭沟村创办一所小学。提起红岭沟，人们就摇头：三山六岭九道沟，一年四季吃水愁。全村七十五户人家散居在沟、岔、坡、岭十八个地方，村上自古以来没有一个识字人，平索谁家写封信或是春节写副对联，都得翻山越岭到山外求人。解放后，农民迫切要求在文化上翻身，景俊田心想：红岭沟是老解放区，这里的人民为革命做出过重大贡献。抗日战争时期，皮定钧司令员曾经在这里率领八路军与日寇浴血奋战，立下战功。今天，我怎 么就不能为山乡人民的文化翻身出把力昵?于是，景俊田毅然报名，进山办学。 那一年，景俊田才二十八岁。他踏着革命者的足迹，肩背行李，翻山越岭，从东方亮直到满天星，整整步行一天才赶到了红岭沟。第二天村干部领他去看学校，只见三间破烂不堪的民房，白天照太阳，夜晚露月亮，套间里还喂着一头牛。他挽起袖子，和乡亲们一起到西岭开采料石，在教室里垒起石墩，架起木案，修补了房顶，泥刷了黑板。经过一番艰辛努力，红岭沟学校开学了，景老师听着孩子们的欢声笑语和琅琅读书声，心里像蜜一样甜。 当时，山区经济条件特别困难，一些适龄儿童不能入学，景俊田就趁课余时间领着孩子们上山挖药材、割茅草、杀荆条、编荆片、扎刷子。逢到星期天，他再挑到山外去卖，就这样，不仅解决了办学费用，连学生买课本、作业本，也不用再去家里要钱了。学生很快由最初五个人增加到几十人，由一个年级逐步发展到一至五年级复式班，而任课教师呢，还是景俊田一个人，每天晚上他还要给民校扫盲班上课。 景俊田的心里装着全村孩子们的花名册。谁家的孩子该上学了，谁家有困难，他都惦念着。他对每个学生都倾注着慈母般的爱。二年级小学生申法会，爹爹病重，母亲腿瘸，妹妹年幼，法会每天放学回家还得挑水、放牛、打柴。后来爹爹病故，法会不能上学了，景老师便及时登门家访。法会娘一见景老师，两行热泪夺眶而出，半天才说： “俺不是不叫法会上学，俺家有难处啊!孩子一见人家上学就坐在地上大哭。他一哭，就像摘了我的心一样……”景老师和她商量：“让孩子前晌到校上学，后晌在家干活，晚上我再给孩子补课，你看行不行?”法会娘听到这里，感动得不知说啥才好。此后。景老师还特意给小法会买了一支新钢笔。 十冻腊月一个夜晚，钻山风卷着鹅毛雪，滴水成冰，法会娘拿着棉衣到学校找孩子。她一走进景老师住室，只见法会依偎在景老师身边，身上披着景老师的棉袄，两只小手伸在景老师的袖简里取暖。看到这情景，法会娘的声音颤抖了：“景老师呀，你对孩子可比俺当亲娘的还亲哪!” 景俊田对山区人民一片真情，乡亲们也把他当成亲人。十年动乱期间，不谐调的口号声搅乱了这偏僻的山村，景俊田也成了“推行修正主义教育路线”的黑人物，他被勒令停教检查，劳动改造。白天他在水库工地抬石头，夜晚还要偷偷点上小油灯给学生补课。乡亲们看他生活困难，暗地里给他挑水、劈柴、推磨、送菜。1969年，上级调景俊田到附近另一个山庄花园村小学任教。他走了几年，红岭沟的群众向上级要了几年。他在花园村同样受到信任和爱戴，花园村的干 部群众说啥也不让他回红岭沟。1975年夏季，在一个雷雨交加的日子里，红岭沟的三位代表，冒着山雷危险，硬是把景老师又“抢”了回来。 三十多年来，景老师一直跋涉在深山里，一心扑在教学上，很少考虑个人的事情。前些年他爱人患肺结核病，吃药打针需要有人照顾，家里还有两个不懂事的孩子，但是景老师从来没有因为家务影响过教学工作。爱人埋怨他不顾家，他却风趣地说：“别嫌亏，为国家培养人才，也有你一份功劳。”1960年元旦，他爱人病故了，景俊田匆匆忙忙赶回县城操办丧事。乡亲们说：“咱山上这样苦，家里又撇下俩孩子没人管，景老师八成回不来了。”谁也没有料到，刚过三天，他竟背着不满六岁的女儿又回到了红岭沟。乡亲们看到这情景，一个个都感动得哭了。从此，景俊田上课是老师，下课当爹娘，女儿在他身边整整十三年，可景俊田连一天假也没请过，一节课也没误过。 党的十一届三中全会以后，景老师像当初办学一样焕发出青春活力。这几年，他连续被评为模范教师，优秀班主任和先进工作者，还参加了全省优秀教职工暑假旅游团，游览了祖国的名山大川。他用省吃俭用节省下来的工资买来木料和油漆，又请来工匠，给学校无偿地做了十张新课桌。乡亲们要付还他的花费，他说：“太行山乡，泉甘土肥，红岭沟养育了我，我要为红岭沟留下这份心意呀!” 岁月的流逝，染白了景老师的双鬓，记载了他献身山乡教育的篇章。三十五年来，他在这太行深山区不知度过了多少个风来雨去的日子，熬过了多少个月落日出的夜晚，为祖国培养出一批又一批有用人才。如今，红岭沟十里山乡百分之八十以上的人口都是他的学生，有的人家祖孙三代都受过他的启蒙教育。他的不少学生考上了大学，进了工厂，当了教师，或走上边防哨所，更多的当了乡村基层干部，挑起了建设山区的重担。这真是：太行山乡，桃李满园。
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李庆彬校长的山村不悔情
李庆彬校长的山村不悔情 李庆彬，家住方城小史店周庄村，现年59岁，已从教37年，即将退休的他仍坚守在教育一线，是一所偏远山村学校校长，并担任小学五年级数学课。 1976年，23岁的李庆彬高中毕业，选择了当一名人民教师。他深知教师这份职业的重要性，只有不断汲取新的知识充实自己，才能紧跟新教育改革不掉队。于是，他利用课余时间学习、阅读，与其他教师交流经验从中汲取营养，并大胆尝试新教育改革，总结出了“发现法”“尝试法”教学模式，当时在全镇进行推广。时至今日，该镇的老教师们当提到上世纪八十年代的教学改革，都会与李庆彬的名字联系在一起。 由于教学成绩得到社会的广泛赞誉，教学研究得到同行的充分肯定，1990年他被推选为学校教导主任，后又被委以副校长、校长重任。走上学校管理岗位后，李庆彬仍担任学校主要课程教学任务，也从没有停止对教育教学的研究。自2000年开始，他历时三年时间，对“优化数学课堂教学结构”的课题进行了研究，其成果在全镇范围内进行了交流推广。2005年针对课堂教学重“双基与能力”目标，轻“发展性目标”的现象，选定了“情感因素与数学课堂教学”的课题展开研究，其成果在全县小学研讨会上获奖，现如今他已获得各级各类荣誉50余项，为当地教育教学改革贡献了力量。 2003年，李庆彬调任贾沟学校任校长。贾沟是全乡最偏僻的学校，是教师、校长最不愿意呆的地方。李庆彬校长服从领导安排，无怨无悔上任。当他第一次到那里时，情况远比他想象要糟糕得多，校舍差，除了教室，无一间办公室，并且全校只有两位年迈体衰的教师。更可怕的是，开学一周了，学生到校人数还不足一半。李校长看在眼里，急在心里，为此，他走村窜户，走访各个家庭，详细了解情况。他从中得知，大部分适龄儿童是因家长对学校失去了信任，有条件的已转了学，没门路的正在犹豫。不解决师资不行，但教师严重缺编，公办教师无人愿意到这里，代课教师嫌待遇低，无人愿意干。情况反映给中心学校后，中心学校领导说，想尽千法百计找代课，其他没办法。为找代课教师，李庆彬先后深入贾沟、李庄、姬庄、谭庄、钱庄、姚沟、姚庄等村庄，听说哪里有能适应教学的人员，便翻山越岭前去做思想工作，为做一个人得工作，往往连续跑去五六趟。受聘者关心的是工资待遇，他从山村教育、山村孩子的前途、学生失学的悲哀上苦口婆心、挖空心思地劝说，并在干群中广造舆论，引起大家对学校发展的重视。天道酬诚，金石为开。村委会、组干部召开群众代表会，群众自愿集资解决代课工资；不少村民不嫌待遇低，愿意到校代课。 师资问题解决了，李校长又组建劝学队伍，带领全校教师走村入户、苦口婆心地进行劝学。劝学，在山村学校来说，是一件非常艰苦的事，为了劝回一个学生，不知要跑多少山路，要磨多少嘴皮，特别是碰到不理解的人，更是有苦难言。 有一个叫姚宗勇的学生，他家离学校还有五里多的山路，由于家庭经济困难，自己学习成绩又差，辍学在家已一年多了。教师到他家劝学，他便往山上跑，不肯见老师的面。有时家长也闭门不见老师。这次，李校长与另一个老师爬山涉水来到他家门前，同样吃了闭门羹。当李校长第二次要人陪他来时，其他人说什么也不肯再来了。李校长却毫不恢心，利用假日，多次来到他家劝学；白天看不到人，就晚上来。一次，二次……当李校长第五次来到他家门前时，姚宗勇的父亲感动了，他拉着汗流满面的李校长的手，眼里噙着泪花地说：“校长，我服了你，明天我叫我崽去上学。”李宗勇也哭着说：“老师，我一定去上学，明天就去。”望着他们诚恳的脸，李校长的悬着的心放了下来，脸上露出了舒心的微笑。 学生贾益平、贾爱平兄妹俩，可是学校的优等生，可这次，开学多天了，却迟迟不见他们的身影。当李校长带着班主任老师来到他们家，只见兄妹俩正满脸沮丧地坐在一栋破房子前，默默无言。当他们看到老师时，泪水塞满了他们的双眼。原来他们家养的大肥猪死了，兄妹俩上学学杂费就没有了着落。看看风雨难遮的破屋，望望泪流满面的小兄妹，听听家长无可奈何的诉说，李校长和班主任眼眶红了，他们一人拉起一个小孩的手，坚定地说：“还有老师呢。”他们当即表示愿为他们垫钱缴纳学杂费，兄妹俩终于顺利入学了。 几年来，李校长先后数次为贫困学生捐款达1万多元，学生流失率由45%降到了1%，学校教师增至6人。同时，李校长还想方设法筹备资金累计5万余元，修缮了教学楼，绿化了校园、购置了桌椅板凳、配齐了电教设备，使该校改变了摸样，成为了该镇数得着的好学校。 贾沟小学的起死回生证明了李庆彬的能力，也让领导对他有了更深一步的认识和信任。2009年秋，刘庄小学因学校条件差无人当校长，李庆彬再次临危受命，被中心学校派到刘庄小学担任校长。家人及同事劝他，好不容易使贾沟学校步入正轨，可该少操心了，又被推进了个是非之地。只有中心学校领导明白，只有具有李庆彬那样的心胸与美德的人，才愿意并能胜任时下刘庄小学的校长。 当时的刘庄小学与9年前的贾沟学校情况一样，呈现在面前的是破旧的校舍和包括李庆彬在内的四名公办教师，学校内忧外患，群众意见较大。于是，李庆彬校长像在贾沟学校一样，又做起了像“八年抗战”一样艰辛的寻找代课教师的“漫漫征途”，用同行的话说，他就是这样的命。于是，他的足迹从贾沟的沟沟壑壑移到了刘庄的岭岭洼洼……他到刘庄小学先后做通工作并走进学校课堂的代课教师如：陈小歌、李玉霞、周太坡、吴国霞、王丹丹、舒喜山、刘云、贾书芳、彭玉梅、陈书贵、杜运法、周万随、刘冬草、李章林等等，不知有多少人。 刘庄学校三面环河，学生上学很不方便，家长总是担心孩子们的安全，有的适龄儿童由于个子小，父母便不让入学。为了确保入学率，使家长放心、学生安心，李校长义无反顾地承担起接送学生的重任。多年来从未间断，赢得了家长学生的信任。 2009年9月20日，小史店镇境内普降大雨，一时间，洪水暴虐，38名学生过往的周庄西河河水暴涨，学生上学的唯一通道淹没了。一直到下午六点傍晚时分，河水丝毫唯有减弱的迹象，放学回家的孩子们傻眼了。李庆彬冒着生命危险，跑四五里地，找到最浅的河段，只身背着学生过河，除几名学生由家长背送外，其他学生他全部背完，耗时近两个小时。当晚回家，李庆彬的腿脚乃至全身麻木、冰冷，害了一场大病。 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。调任刘庄学校任校长的短短几年间，李庆彬狠抓校建与质量，使该校发生了地覆天翻的变化。在校建方面，多方筹资10余万元，先后修建12间平房，全面硬化了学校地面，美化、绿化了校园。为节约资金，他用摩托带、车子拉，运回标语框架及文化橱窗，亲自在学校挖坑植树种草，亲自刷写标语，亲自带领教师整修校园和完善各种档案资料，2011年春期，该校顺利通过了全县“百校行”达标验收。 时任该镇中心学校校长张小建曾到李校长家看望他时，发现院内药瓶堆积如山，屋内还有两大箱糖盐水和各种针剂。才得知李校长身患脑血栓、溃疡性结肠炎、咽喉食道炎合并症、胆结石等多种疾病。原来李庆彬有病从没有告诉别人，因为他担心请假耽误工作，担心自己请假治病学校无人操心。 在2009年校建中，由于前期校建经济纠纷等原因，群众闹事，项目经理不敢承包工程，包工头不敢到校施工。李校长挺身而出，给项目经理及包工头打保证，到工地制止闹事群众，白天在学校给学生们上课，晚上住在工地防群众闹事，寸步不离施工现场，李校长终因过度劳累而昏倒在建筑工地上。当人们把他送进镇卫生院一检查，是重感冒并发肺炎，需要立即住院治疗。“李校长病了！”消息不胫而走。同事、家长、学生来到了病房，不明真相的闹事群众也来到了病房，病房里摆满了学生采来的山花；家长送来的鸡蛋；同事和领导带来的水果。李校长满含泪水地说：“谢谢你们，我不要紧，过两天我就会回到学校的。”他对学生们说，要好好学习，不要耽误了学习时间；他对家长们说，要接送好孩子，注意他们的安全，按时让孩子们上学；他对同事们说，要按时上课，不能耽误学校工作，要特别注意工程进度和工程质量；他对领导们说，请你们放心，学校的工作不会耽误。朴实无华语言，踏踏实实的工作态度，想到的是他人，想到的是工作，就是没有他自己。仅住院两天，李校长的身影又出现在刘庄小学的四年级的课堂内，又出现在刘庄小学的建筑工地上，又出现在刘庄西河接送学生的路队里……。 自2009年以来，刘庄村的入学率和巩固率均为100%；该校连年被评为全镇常规管理先进单位。李校长本人也获得“五佳校长”、“县优秀少儿工作者”、“县推行素质教育先进个人”、“县优秀教育工作者”等荣誉称号。 如今，校园变的越来越漂亮了，而李校长的家却没有什么变化，房舍是村子里最差的房子，被邻居称为1980年建的“古物”。但当笔者问及他在贫困山村学校工作有何感想时，他淡淡一笑，说：“在这工作，有艰难、有困苦，但更多是有快乐和满足。我把自己对教育的一腔热情倾注在这小小的山村，把我的一片爱心洒向了这里的每一个孩子，情有所值，爱有所值，我无怨无悔。” （方城县教体局 郑军伟）
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