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69岁滑县老人再战高考
柳玉春在自家小院中学习 40年前参加高考未被录取，40年后怀揣梦想再出发，滑县69岁老人柳玉春重拾书本，再次踏上了“高考”之路。 柳玉春告诉记者，1977年9月，全国恢复高考。第二年夏天，他报名参加了人生中第一次高考，但遗憾没有被录取。同年，柳玉春家里分到了责任田，从此以后，便开始了面朝黄土背朝天的生活。 “我不甘心，这辈子我一定要体验一下大学生活。我从电视上看到，有人都85岁了还参加高考，我觉得我也可以。”柳玉春称，去年6月份，柳玉春也报名参加了高考，是滑县考区年龄最大的考生，总成绩超过了大专线分数。 今年高考在即，柳玉春再次努力“奋战”高考，他用过的草稿纸足足有一米高，不仅为了圆自己的大学梦，也希望能激励其他考生好好发挥。
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初心不改，青春无悔，抒写美丽人生---记西簧乡优秀教师张刘成
张刘成，男，中共党员，本科学历，淅川县西簧乡初级中学教师，2013年从河南教育学院化学系毕业后， 顺利通过了特岗教师招聘考试，成为西簧初中一名毕业班教师。凭着对教育事业满腔热情，他用爱心、细心和恒心诠释着教师那独特的“移民精神”，实践着“争做最美教师”的人生追求！三尺讲台，是他无悔的选择。回顾他的从教之路，没有显赫的功绩和丰厚的收入，但扎根山村，播种知识，实现了 “站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”是他一生的夙愿。 一、凭着对教育事业的一腔赤诚，无论怎样艰难、繁重的工作，他都坚守着，支撑着 2014年，因学校九年级教学工作需要，他积极配合学校教学安排，放弃本专业教学，改教九年级数学，并担任学科组长，这对于一个从未教过数学，特别是毕业班数学的教师来说，无异于难上加难。但是他顾全大局，主动挑起这份重担，认真钻研各年级教材、寻找各地中考试题、查阅资料、重点归纳，平日里总能看见他为了一个知识点，与其他同志争论不休，他那“千教万教教人求真”的钻劲，使教研组的同志很是佩服，功夫不负有心人，在张刘成同志的带领下，数学学科成绩在全县的中考中取得很大进步。 二、爱是一粒种子，他把这粒种子植入每一个学生的心中，让学生感受到爱，并学会爱 2015年，由于他平日里管理学生有思路、有方法、有效率、有力度，学校将他安排为毕业班数学教师并担任班主任，当时班里有一名叫范俊毅的男孩，他上课纪律松懈，课下性格孤僻，很少与同学交流，而且爱与同学闹矛盾。他的这种行为引起了张老师的注意，于是张老师及时进行家访，在家访中，他了解到范俊毅这种性格行成与其家庭有着密不可分的联系。他和姐姐从小就没有了爸爸，与妈妈、奶奶相依为命，妈妈由于要挣钱供他们姐弟俩上学，积劳成疾，身患重病，需要用药来控制病情，这对于一个普通的农村家庭来说无异于雪上加霜，奶奶年事已高，由于家庭条件困难的原因，也不得不出去打零工，为他们争取生活费。看到这种情况，张老师明白了，因为范俊毅缺少父爱，才形成了这种性格，唯有父爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有父爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，张老师总是刻意的去关照这个孩子，向同学们讲他如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间和他谈心，教给他如何合理利用时间、如何去靠努力改变自己乃至家庭的命运，如何与同学友好相处等；生活上更是倾心而为，每逢遇到困难，总是想办法去帮助他……他有一个姐姐，如今已经考上郑州师范学院， 经过一段时间的努力，范俊毅犯错的次数减少了，性格也开朗起来，和同学相处也融洽了，最终2016年的中考，他顺利拿到了淅川县一高的录取通知书时，他的妈妈充满感激，逢人就讲张老师对孩子的教导和帮助。这件事使学生和家长对张老师更加信任和拥护。由于张老师的精细化管理班级、用爱心去培育每一个学生，各任课教师和学生齐心协力，这一年张老师所带的班级在中考中取得了优异的成绩，并被西簧乡人民政府授予“西簧乡优秀班主任”荣誉称号。 荣誉的背后，还有一件艰辛的往事。2016年5月25日，张老师像往常一样，早早地站在班门口，迎接学生的到来，也许是天太黑，也许是张老师对学生的学习关心急切，不小心在教室外的台阶处摔倒了，他顿时站不起来了，学校学生和教师及时发现送他去医院，检查报告显示，右脚踝处骨折，医生告诉他需要打石膏静养，张老师一听，就急了，“这怎么办，再有一个月就要中考了，我的脚是小事，耽误一班孩子的前途可是大事，我不能丢下孩子们不管啊！”，他恳请医生想想办法。回到学校，他不顾大家的劝阻，坚持上课，当晚脚便肿了起来，他瞒着家人，忍着疼痛继续备课、改作业，坚持不落下一点工作，为了少走路，他以校为家，晚上查完寝，学生都休息后，才默默回到住室，同为教师的妻子没有一句抱怨，默默地支持着他，照顾着他的饮食。看着他每晚脚肿疼痛，难以入眠，家人劝他实在不行就不要坚持了，他只笑着说“相信我，我一定会在中考前站起来，把孩子们亲自送进中招考场，为他们加油鼓气！”。 时间一天天过去，他的脚也慢慢好起来，孩子们感动得说：“我们老师骨折只请了半天假，忍着病痛坚持上课，我们还有什么理由不去努力呢？”学生没有辜负张老师的良苦用心，你追我赶地发奋起来，都下定决心，不让老师失望，为了让学生鼓足勇气，增加信心，实现自己“一定要送学生进考场”的承诺，他在摔跤后的第27天，在裂缝刚愈合仍要静养的情况下，不听医生劝告，毅然扔掉拐杖站立起来，陪着孩子一起走向中招考场…… 三、他努力探索着德育工作新思路，扎实地实践着让德育照亮学生的生活，助推学校德育工作 以德立校，是淅川县县委书记卢捍卫、新一届教体局班子和西簧乡中心学校的工作新要求，作为基层的德育工作者，他感到肩头的担子更重了几分。新学期一开始，他就深入学习德育工作有关精神，积极地与领导同事交流德育工作的重点、突破口；晚上，他细心谋划筹建德育工作新机制，寻求学生更喜欢的德育工作新方法。在日常德育工作中，他一改过去将德育工作局限校园内、课堂上的旧模式，让学生在德育活动中体会快乐，促进其健康全面发展。每学期，他都精心组织丰富多彩的活动，践行着西簧初中“以学校德育教育为基础，引导家长走进来，带领学生走出去”为思路的“学校、家庭、社会”三结合德育长期工作新机制。 他注重抓学生的养成教育，积极响应西簧乡党委政府、乡中心校提出的“三比三评”精神，他主动建议把“三比三评”纳入德育工作之列，与同事一起精心谋划，寻找“三比三评”工作新方法、新思路，拓宽德育工作渠道，创新活动载体，积极落实以德树人的根本任务。经过一年多的德育教育，以及“三比三评”各项常规活动的开展，西簧初中的各项工作都在“比评”中不断进步，并通过表彰一批先进典型，使家长的陈旧观念不断转变，教师的业绩不断提高，学生的文明素养不断养成。张老师积极制作宣传链接，广泛传播正能量，通过小手拉大手活动，号召家长摒弃“等要靠 懒庸散”的坏习惯，做到“八改一增”，从而改变全乡家庭的整体面貌，获得了社会的一致好评。 他注重抓好学生的国学经典教育。他积极参与设计学校德育文化墙，和学校的德育团队一起反复讨论，用心推敲，打造校园文化建设。如今，校园里处处彰显着浓郁的传统文化氛围，每一面墙壁都会“说话”，国学文化长廊、《诸子百家》、《朱子家训》、楚文化、二十四孝图、弟子规、《道德经》、优秀古诗词等让同学们于耳濡目染间浸润国学教育；大课间，学生进行《弟子规》、《感恩操》和太极拳的常规练习，让枯燥文字会运动，激发学生昂扬向上的活力；学期中，《道德经》、优秀诗词的默写背诵比赛强化了孩子们对传统文化的吸收；每学期，为了磨练学生的意志品质、培养学生自我生存的技能，组织全校师生举行远足及野炊活动，深受家长的赞誉。同时，他积极组织落实国学经典进校园、德育社团的组建，为举办国学经典及德育社团展演活动出谋划策，让家长实实在在感受到学生在国学教育的熏陶下，一点一滴地向好的方面发展，学生们的文化素养和内在气质得到整体提升。为了及时宣传学校的德育及常规教育教学工作，他主动担任起学校的通讯报道工作，多渠道查找媒体途径，多场合采集新闻图片，认真撰写活动新闻稿件，目前在“河南教育网”、“南阳教育网”、“南阳日报”、“今日头条”等官方媒体投稿并被采编稿件30余篇，我们可想，他默默加了多少班，熬了多少夜，他为宣传西簧教育的良好形象起到了巨大的推动作用！ 转作风，强师能，提质量。他从“庸、懒、软、浮、散”和舆论六个方面反思自己，查找问题，撰写自查报告，积极整改，效果显著，成绩优秀，并以饱满的激情影响着周围的教师，有力地激发、带动着广大教师的内生动力，形成新的良好工作作风，以积极向上的精神面貌和勤勉务实的工作状态，书写着自己的教育赞歌。 他注重抓学生的感恩教育。为了让学生“懂得感恩，学会去爱”，他也是费尽心血。在该校校长陈国庆的安排下他邀请了中国心理健康成长网感恩教育专家刘珑老师为全校师生及学生家长作报告，在亲子互动及师生互动中孩子们懂得了感恩。当晚，他就引导孩子们想一想回家后为爸妈做点什么。第二天，教室里像“炸开了锅”，孩子们群情激昂，一个个眼圈都红了。有的说：“给妈妈洗脚时，我感到妈妈的眼泪都滴到了我脸上。”有的说：“给爸爸捶背，他一个劲儿的嘿嘿傻笑。”啊，孩子们终于明白了点滴小事都可以表达爱。西簧乡卧龙岗中心小学学生王振阳身患重病，在校长陈国庆的关怀下，号召全体师生参与献爱心活动。“点滴爱心，汇聚成河”。当看到孩子们慷慨解囊，纷纷用自己的实际行动，奉献爱心的时候，也正体现了德育教育取得了薪火相传。爱的嫩苗已经在孩子们心中绽开了美丽的花朵，他们已经不但学会了爱家人，还学会了怎样去爱他人！ 创新是德育工作的灵魂，他定期邀请家长到校参加联谊活动、督促各班成立家校联谊微信群，引导家长参与到“三比三评”等德育工作中来，并推行“亲子共读”活动，帮助许多家长学会理性教育孩子，实现“家校同心”。一天，他正准备下班，余欣瑶同学来“告状”说受到了徐尘的欺负！余欣瑶父母对其格外溺爱，所以性格有些张扬、强势，有时就连父亲也拿他没办法。经过了解，原来是徐尘不小心碰到了他，他甩手就是一耳光，还把对方的眼镜扔在地上踩碎！于是两人就打了起来。下午，余欣瑶孩子的父亲怒不可遏的找到学校，指着张老师的鼻子警告说再有人欺负自己的孩子定要给他好看！张老师当时并没有生气，而是耐心的邀请他参加第二天即将举行的“三比三评”班级家校联谊会。会上，同学们围绕着“XX,那件事你做的真不够淑女（绅士）！”展开发言，有不少同学客观的指出了余欣瑶的不妥之处，徐尘同学也绅士的向余欣瑶道了歉，部分家长还即席发言教育自己的孩子要大度。会后，面对余爸爸的歉意，张老师热情的邀请他也加入班级微信群多多交流。不久，余爸爸就成了群里的积极分子，他感动的说：“真心感谢张老师！家校联谊让我学到了教育孩子的好办法！” 在上级和学校领导的支持指导下，他先后组织多种活动，对学生进行爱国教育、励志教育、安全教育、环保教育、法制教育等，并通过多种渠道、多种形式实现了学校德育的规范化、社会化。 现如今，西簧初中积极向上的学生精神面貌，整齐划一的课间操、太极拳展演、激情跑操引来无数家长们的驻足围观！丰富多彩的德育活动迎来了县、乡领导和兄弟学校多次现场观摩、赞扬！孩子们不断提升的道德素质得到了社会各界的一致肯定！而所有的这些也再次彰显了淅川新一届县委政府及教体局、乡领导高瞻远瞩英明决策以及像张老师一样千百个优秀教师恪守职责、创新工作、无私奉献的崇高师德、师魂。整个西簧乃至淅川在地正涌动着一股德育工作改革创新的春潮，西簧、淅川的教育事业正呈现蒸蒸日上的美好前景，成功的德育工作，给西簧初中安上了奋飞的翅膀！ 四、天道酬勤，硕果累累 他以“干一行，爱一行，专一行”的执著，在平凡中演绎着精彩。历年的扎实工作有荣誉为证：2015年他被县教体局评为“优秀教师”，2016年6月，参与研究的《特岗教师职业发展现状调查研究及策略》课题被河南省教育厅评为二等奖；2016年9月，被西簧乡人民政府评为“优秀班主任”，2016年12月，被淅川县教体局被评为“德育工作先进个人”等荣誉称号；在德育工作方面，他管理有方，狠抓落实，拓宽德育途径，传新活动形式，在2018年3月，学校被评淅川县教体局授予“2017年度德育工作先进单位”。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”，淅川县委卢书记的叮嘱语重心长，而他——张刘成老师，不忘初心、投身教育事业，正是用自己的行动展示着新时期人民教师的最美，最真！
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三尺讲台发余热——记西簧乡初中优秀教师尚兴贵
“闲暇时独自回想，三十四年是何等的长，不知送走了多少个学生，备了多少本教案，批改了多少本作业，改了多少份试卷，三十四年如一日站在三尺讲台上，没离开过教学一线。三十四年又是何等的短，不知不觉，自从踏入教育门槛的青年，今天已步入两眼昏花，两鬓斑白，血压偏高的老年。随着时间的流逝，转眼间，自己的教学生涯已三十四年真是，人随时光去，岁月不留人呀！”他就是尚兴贵，现年55岁，是淅川县西簧乡初级中学的一名普通数学教师，兼学生食堂管理员。 他从教三十多年来，凭着对教育事业的热爱，把自己的愿望和精力都倾注在教育教学上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，他只是以一颗平常心，做着平常事，在平凡的岗位上，干着平凡的工作。下面我将他的工作情况给大家做个简单介绍： 一、爱岗敬业，默默奉献 他原来在西簧乡龙岗学区的柳林村小学任教，在那里既当负责人，又担小学毕业班数学，一干就是25年。2007年秋到西簧初中，本想着让领导给找个轻省的活儿干干，慢慢混时光算了。可当了一个月的图书管理员，因学校缺老师，领导让他担两门副课兼食堂管理员。他担两门副科肯定是任务轻，但初中地理、历史没教过，怕完不成教学任务，怕耽误学生，误人子弟。他想要教还不如教数学，虽然任务重些，但是自己对所教知识较熟悉，平时和学生接触的机会多，师生感情好建立，这样学生也好管理，就决定教七年级数学，当他登上初中的三尺讲台后，面对一张张求知若渴的笑脸，翻着一页页墨香未退的课本，思考着一个个忘怀的知识点，再加上同级段同学科教师对成绩的明争暗赛，学校一年组织的月考、段考、期末考试八次的排名评比，因自己年龄偏大，精力有限，再加上知识老化，方法陈旧，倍感肩上的责任重大，可不是当初想象的那么简单！因此，工作中他经常思考着这样一个问题“怎样才能把学生教会”。 为了完成教学任务，他从钻研教材开始，从读数学课本上枯燥泛味的数字、符号开始，一节教材通常要读十多遍，从中领会教材的编排意图，知识之间的前后联系，以及学生要掌握哪些知识点，应达到什么样的能力。现在的数学教材练习题少且简单，只完成书上那几道练习题达不到练习的效果。他就找课外资料扒习题，上网选习题，充实学生练习，开阔学生视野。 备好课是上好课的前提，除按照要求备课外，他还把重点知识批著在课本上，增加一些教材内容涉及到但课本上没有的知识，对于基础较差的学生，还要把讲新内容所需的基础知识写在课本旁边以备补习。他虽然年龄偏大，但是积极响应学校的号召，努力学习“导学互动”教学模式的教学方法，积极开展“导学互动”教学模式，充分发挥学生的主体作用，变“老师教，学生学”的老套路为“学生学、老师导”的新方法。近年来，学校给各班装上了多媒体，学校要求无论教师年龄大小都采用多媒体这种新的教学手段。他向年轻教师学习多媒体的应用，看他们上课如何使用，让年轻教师手把手的教，他上课让年轻教师指导，现在他也能用多媒体，用课件上课。从而减轻了老师上课的负担，也激发了学生的学习兴趣，教学效果很好。 最能反映学生对知识的掌握情况那就是每天的作业。每天的书面作业、练习册、星期天作业，各种测试卷子等我都是亲批亲改、全批全改。一个班六、七十人，一天作业下来，有时要改一百多本，看到那堆积如山的作业本子有时后他不禁自问“咱这么大岁数了，还有高血压、脑血栓，时常头痛、头晕，两眼昏花，何必要站在教学第一线，和年轻人拼着干，这么大岁数了，图个啥？但又反过来想，学校这么多年级，这么多学科都要有人教，你不教，他不教，谁来教？教师的职业就是教书育人，再说了咱离退休还有几年，不上课干啥呢？学校领导安排你教这门课是对你的一种信任，同时也是对你能力的一种肯定和认可。”几十年来就是这种信任、这种认可激励他兢兢业业教学，踏踏实实干事，老老实实做人。从去年到现在，学校已经组织了几次大型考试，他所教的七二班数学在同级段同学科中，学生成绩排名，次次占第一。 二、洒下爱心，收获快乐 教学是个讲良心的活儿，作为教师上要对得起领导、学生家长，下要对得起每个学生，中间要对得起自己的良心。学校、家长把学生交给交给了老师是一种责任和任务。热爱学生是教育教学工作的前提也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要热爱学生，做学生的知心人。教学中他会不时发现学生身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，让每个学生都能在课堂上展示自我，找到自信。他始终坚持对学生“多一份耐心，多一份爱心，多一点理解，多一些鼓励”。使优秀学生更加优秀，差生也能看到进步的希望。如现在我班的学生郭明有和朱钦，两人的性格恰巧相反，郭明有，性格内向，不爱说话，不善交流，进班成绩一般。朱钦好说爱动，有些顽皮，进班数学成绩61分，脑子好用，不踏实学习。对这两位学生他分别采用不同的方法进行教育，对于郭明有，课上他多提问，让他多用口述解答问题，给他创造说话机会，练习口才。由于他性格内向，有些怕人，让他多到黑板上展示，课下多鼓励，多和他交流。对于朱钦，由于他好说爱动，课上让他多到讲台上评价，发扬他的好说话长处，同时引导他说实话，说有用的话，教给他说话的技巧，他评价的好时，让同学们拍手鼓励，给他们小组加分，甚至有时让他教别的学生如何进行评价。两个同学慢慢教找到了自信，改正了不足，树起了威信。现在他俩都努力学习，数学成绩有了很大的提高，学校已经组织的八次大型考试中，后四次考试，他们俩的数学成绩都在102分以上，进入了特优行列。一个工人的最大快乐莫过于制造出了合格如意的产品，一个农民的最大快乐就是庄稼长地壮收成好，一个教师的最大快乐就是培养出了自己得意的学生。 三、服务学生，用心对人 西簧乡初级中学是一所寄宿制学校，大部分学生都吃住在校，尤其是从去年秋季开始，早晨、中午两顿饭九百多学生都在学校吃饭，这样来对学生食堂的管理增加了一定的难度。学生在家靠父母、爷奶管吃管喝，在学校只有靠老师了。学生在校吃饱喝好与否直接影响学生的健康成长和学习，现在的孩子在生活上也很难伺候。学校食堂承包给公司经营，让他从中监管，这个看似简单的事，实属难做。公司是图利润最大化，咱学校是图让学生吃饱喝好，公司不赚钱肯定不会来做饭。他和公司经理经常在一起讨论，商量如何改善学生生活，调整饭菜花样和品种，如何保证食堂饭菜干净卫生、食用安全，平时他要严把原材料的进出关，严把饭菜的质量、数量和价格。坚决杜绝不合格的食材和一些三无产品进入食堂，这样来不是得罪经理，就是得罪供货商，他想不管得罪谁，都不能在生活上得罪学生。去年秋季教育局营养办组织检查评比，表扬西簧初中学生食堂营养午餐饭菜质量好、品种多。 平时他还有往学生饭卡上存钱，管理售饭系统的任务，一日三餐都必须在食堂。学生卡丢了，他得马上给学生挂失，否则别人捡去卡上钱被刷了，丢卡的学生就要饿肚子，学生卡上没钱了，他得及时给卡里存钱，否则这顿饭他就吃不上了，学生卡弄坏了， 要给学生补办，学生之间卡弄混了你要从电脑上给他查证区分，卡刷错了，要给与纠正。八九百学生，一日三餐，年复一年，日复一日。他就是干这些看似简单，但很重要的活儿。几年来，从没因自己私事，自己的懒惰，或怕麻烦或不到位影响学生吃饭，也没因个人疏忽造成学生饭卡丢失而被盗刷。 路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。过去的工作只能代表昨天，而明天的工作，对于他这样岁数的人来说，能站在三尺讲台上的时间一天比一天少，更应该克服松劲情绪，克服那种船到码头、车到站，当天和尚撞天钟的松懈思想，是我们每一位年轻教师的学习榜样。应以各种不足为契机，努力学习，奋起直追。 虽没有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的豪言壮语，但也应有把自己的余热洒在三尺讲台上的决心，用余热温暖每个学生，让余光照亮每个学生的心灵，照亮他们前进的道路。
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31岁女民警和她的17岁“女儿”
3年前，郑州女民警走访中认识了脑瘫女孩斌斌，她决定尽最大的努力帮助这个女孩 她像对亲生女儿一样照顾斌斌，给她买书，送她上学 斌斌：对“妈妈”最好的感恩，就是变得更坚强 刘培培教斌斌使用电脑 2015年3月，郑州市公安局经开分局社区民警刘培培在一次偶然走访中认识了脑瘫女孩郑斌斌，已为人母的她，决定尽自己最大的努力去帮助这个孩子。 几年间，最初胆小、生活不能自理的斌斌，已经熟练掌握了电脑操作技能和网络知识，学会了制作PPT、网页等技能，开始计划自己的将来。 【心疼】 “跟正常的孩子比太可怜了” 斌斌是一名先天性脑瘫患者，长期和奶奶张梅英（系收养关系）生活在一起，遇到陌生人容易颤抖激动。2015年3月的一天，刘培培在辖区某技师学院走访期间，认识了斌斌。 斌斌和奶奶居住的不足10平方米的房间里，只有两张床和一张桌子，地上有一些零碎的生活用品。 “她的左手没法正常活动，没法独立上厕所，走路都是问题。”已为人母的刘培培告诉河南商报记者，第一次看到斌斌时她很心疼，“跟正常的孩子比太可怜了。” 认识斌斌后的半个月时间里，刘培培坚持每天去看望斌斌，给她带些营养品和零食，和她聊天，消除孩子的恐惧感。 斌斌在给刘培培的一封信中曾写道：以为警察很凶、很可怕。但在和刘培培的相处中，斌斌不再害怕，见到刘培培时也能主动叫阿姨了。 为了在精神上鼓励斌斌，刘培培买了残疾人谋事创业的书籍给她鼓劲儿。一个个事例让斌斌备受鼓舞，“身体残疾不代表我就无能，我要努力创造自己的生活。” 【感恩】 “对阿姨最好的回报方式 就是让自己变得更加坚强” 2015年9月，刘培培办理了多个证明后，将斌斌送往郑州市残疾人康复治疗中心，免费学习电脑操作技能和基本语言常识。 斌斌双腿不能站立，生活不能自理，奶奶每天推着轮椅接送她去郑州市残疾人康复治疗中心学习。 12月的一天夜里下起了雪，路面湿滑，奶奶没法推着轮椅接送斌斌。第二天一早5点多，刘培培开车去接斌斌，9公里的路程走了一个多小时。 从那以后，只要碰上刮风下雨的恶劣天气，刘培培都会主动接送斌斌去学习，成了斌斌的“保姆和司机”。 工作之余，刘培培教斌斌使用QQ、电子邮箱、微博、微信等网络交流工具，并给她购买了一部手机，安装了网线和WiFi，让她能够及时和外界交流。 在郑州市残疾人康复治疗中心，斌斌认识了很多和自己命运相似的孩子，他们一起谈自立自强、谈珍惜人生、谈感恩之心、谈残疾朋友的成功之道…… “斌斌你要加油！培培阿姨为你付出得太多太多，她不要求你有任何的回报，你对培培阿姨最好的回报方式，就是让自己变得更加坚强、更加优秀，你知道吗？”这是斌斌发到微信朋友圈里的一段话。 【期待】 “希望她过上幸福的生活 我会尽最大的努力去帮她” 农历八月二十三是斌斌的生日，刘培培知道后，在手机上定了个日程提醒。 2016年秋季的一天，刘培培正在老家准备为母亲过生日时，看到了手机的日程提醒，斌斌马上就满16岁了。她一下犯了难，几番纠结下，刘培培向母亲撒了个谎：单位有事。刘培培给斌斌买了一个蛋糕，当16支生日蜡烛燃起时，斌斌哭了，第一次喊她“妈妈”。 第二天，斌斌在微信朋友圈里这样写道：我遇上了世界上最好的培培妈妈，这是我一生最大的幸福，也是上天对我的恩赐。 从那以后，刘培培从斌斌的“阿姨”变成了“妈妈”。在她的帮助下，斌斌现在已经能独立活动、上厕所、穿衣服了。 今年31岁的刘培培，有一个4岁的孩子，她的丈夫说，妻子几年如一日地照顾斌斌，作为家属的感受是非常矛盾的，“人的精力毕竟有限，有时难免顾此失彼，分散了照顾自己家庭的精力。”可时间久了，看着爱人的坚持，他也逐渐被感动了。 再过4个月，斌斌就将迎来自己的18岁生日。刘培培说，她对这个孩子的期待其实很简单，“希望她能找到一个好的归宿，过上幸福的生活，我也会尽自己最大的努力去帮她。”
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向你学习，淅川县西簧乡崖屋小学最美青年教师——白金！
白 金，男，本科学历，中小学二级教师，现任西簧乡崖屋小学德育主任。一直以来，凭着自己对教育事业的满腔热情，他用爱心、细心和恒心奔赴在乡村支教的道路上，诠释着乡村教师那份独特的“移民精神”！实践着“争做最美教师“的人生追求！ 一、因为对教育事业的忠诚，所以他从不怕苦，扎实干好每一项工作。 他多才多艺，原本在外可以有很高的收入，可他婉拒了外面优厚的待遇，回到了自己的家乡。年轻的他步入了教育生涯的起点——西簧乡崖屋小学。初来乍到，当时的状况着实给了他很的大挑战。班里的学生几乎所有都是留守儿童，见到陌生人很胆怯，因为缺少教师的缘故，孩子们的学习成绩也不好，都四年级的学生了，连一二年级的知识还不会。看在眼里急在心上！于是他决定从音乐课开始，慢慢的打开孩子们的心灵，拉近距离。一边讲新课，一边补旧知，课下还陪孩子们踢足球。放学后，更是挨家挨户的到学生家里去做家访，跟学生谈心，给学生辅导。特别是李俊博同学的语文，连最基本的汉语拼音都不会拼读，白老师就找来一年级的课本从头给他补起。李奥博同学的数学二三年级的加减法，求面积，周长等都不会。白老师就找来二三年级的课本给他讲起。每次白老师给不会的同学讲题的时候，也会要求班里所有会的同学一块过来再听听。就这样，在白老师不厌其烦的教导与鼓励帮助下，学生们的成绩更是一个个都在不断地提高着，原来不及格的全都考及格了，及格的考优秀了。班级的名次更是由原来的末位跃然而上到了全乡的第一名！中心校的领导及学校周边的乡亲们也都对白老师夸口称赞的竖起了大拇指。 二、“行走在死亡线上的青春年华” 有一次，在中心校改完试卷后河里涨起了洪水，白老师决定徒步翻山越岭回去给学生上课。一面是陡峭险峻的落山石坡，一面是水流湍急的猛烈洪峰。就是在这样的惊心动魄与小心翼翼中，脚下的泥石流滑坡让白老师一下子失去平衡，滑倒并滚落了下去。慌乱之中抓住了一块石头，同行的教师们迅速紧急救援，大家齐心协力并小心翼翼的，把手脚并用匍匐在悬崖绝壁的白老师从“死亡”的边缘线上拉了回来。脸上，手上，腿上，全是血口子。衣服撕破了，裤子开线，鞋子也张口了。在场的同事们一个个也都吓坏了！ 回到学校，白老师简单清洗，擦擦衣服鞋子上的泥土，伤口也没来得及去村卫生所上药，就拿起课本径直走进了教室继续给学生们又讲起了课。 三、，照进乡村孩子心中的一缕“阳光” 因为脱贫致富的愿望，也因为年轻人的梦想，父母们走出家门奔向四方。家里的孩子们留给了爷爷奶奶来照顾。庄稼人每年就指望着田地里的收成来过日子！所以爷爷奶奶们几乎是没有时间带领这些孩子们，走出去开心的玩耍。能开心的玩耍也成了孩子们最渴望的事情！在乡村支教，呆的时间长了，白老师也想回家看看。可面对孩子们一个个纯真而渴望的面孔，白老师还是“牺牲”了自己的休息时间带着孩子们开心的去野炊，观察动植物，讲自然知识，传授生活技能，体验赏石的乐趣。周围的人们也投来赞赏而羡慕的眼神。 可白老师的心里却并不轻松。他绷着一根安全的警戒线，随时注意着每一个学生的生命安全。乡村的留守儿童，长期远离父母的呵护，爷爷奶奶又不懂得及时的与孩子进行心理沟通。久而久之，使得一些孩子性格孤僻，脾气暴躁。同学间随意的一个玩笑，不经意间的一个小磕绊等。都会引起双方之间的一场轩然大波。所以生活中，他还要了解学生们的思想动态，为同学们排忧解难，化解矛盾！甚至其他班的同学有事也要来找他给帮忙解决，而他总是不厌其烦，以理服人。在他的努力下，班级里没有一例学生劣性事件，更没有一例安全事故！ 在学校里，学生们最愿意，最喜欢上的就是白老师的音乐课。每次一上音乐课，同学们总是早早地来到音乐教室门外等候着他。在音乐课上，白老师不仅会教同学们学习歌曲，还会给孩子们演奏乐曲，让他们去聆听，欣赏，感悟，音乐的意境之美！偶尔，白老师还会给孩子们表演一些神奇的魔术，引起孩子们强烈的求知欲和好奇心。孩子们总会在白老师美妙的音乐课堂上度过童年，最开心，美好，难忘的快乐时光。 似乎，白老师的课堂在孩子们的心里总是永远也上不完的！ 四、不断探索德育工作新思路，让德育走进学生的现实生活。 伴随着对德育工作的强力推进，作为德育主任，新学期一开始他就深入学习德育工作有关精神，细心谋划筹建德育工作新机制，寻求学生更喜欢的德育工作新方法。他组织师生根据《弟子规》内容，自编韵律操激发学生昂扬向上的活力；亲自带队，教授全校学生学习太极拳，使学生在刚柔并济的一招一式中感受中华传统文化中”天人合一“的博大精深；远足活动增强了同学们克服困难的毅力；夏令营和冬令营，培养了学生的生活自理能力！ “千教万教教人求真，千学万学学做真人”。白金老师正是用自己“干一行，爱一行，专一行”的行动展示着新时期人民教师的最美，最真！
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洛阳名师焦志昌：用趣味性，激发学生的学习热情！
正在给学生上课的焦志昌 核心提示｜焦志昌老师是洛阳八中伊滨校区政治课教师，也是该校团委书记。焦老师从教14年来，长期担任班主任工作，在教学中他将理论和实践相结合，认真搜集学生在实践中遇到的问题，提出解决问题的方法和措施，推进和落实有效教学，科学合理安排教学进度计划和教学内容。他的课突出实用性和趣味性，在课堂上焦老师擅长激发学生的兴趣和情感，最大限度发挥学生主观能动性。 激发学生学习热情，做班级管理的领路人 记者第一次见到焦志昌老师，正在给学生上课，他热情的讲课声沿着走廊传得很远，我们不由自主地想听听他讲的内容。焦老师正把当下新闻热点和课本知识相结合给同学们讲解，这让我这个新闻人从心底里由衷赞叹。焦老师告诉我，他喜欢把教学中的理论知识和实践内容相结合，平时他会搜集学生在实践中遇到的实际问题，提出解决问题的方法和措施，然后推进和落实有效教学，科学合理安排教学进度计划和教学内容。他会按照由易到难、由简至繁、负荷由小到大的原则，在课堂教学中他突出实用性和趣味性，激发学生的兴趣和情感，最大限度发挥学生主观能动性。 作为班主任老师，他在班级管理上有着自己独特的心得，焦老师认为集体荣誉感是创建和谐班级的根基。他说，关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给大家关心，更要体现在实际行动上。作为班主任，他对所有学生一视同仁、不搞特殊化、不带偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系。在学生管理上，他把管理的权力交给学生，引导大家管理自己。他要求班长带领全班同学制定班规班纪，然后大家共同讨论、表决，并且明确班委职责。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，他要求班委各尽其责，积极带头，彰显榜样的力量；同时明确共同的信念，确立共同的班级理想，不让每一个学生掉队。 用耐心和热心，做学生的贴心人 在采访中，焦老师强调身教重于言教，他说教师的行为才是最好的教材，身教比批评、责骂、训斥更有用。在工作实践中，他要求学生做到的，自己先带头做到。焦老师向记者表示，管好学生的前提是了解每一位学生，为此他针对每一位学生的性格特点，为大家建立了情况记录表，详细记录每个同学的成长轨迹。信念是支撑人们前进的动力，他通过培养和引导学生的自我肯定，保持学生情绪稳定，从而促进大家持续成长，进而激发出学生的自信心。 焦老师对记者说，“要求学生做到的，我会先做到，并且要比他们做得更好。”在自习课，焦志昌会提前10分钟进班，以身作则督促学生不迟到。他每天早晨5：40，起床铃刚响，就在教室等候学生。焦老师的一个学生向记者表示，“看到老班（主任）比我们来得还早，我们也不好意思懈怠”。学生们在焦志昌的带动下，学会争分夺秒，自律自强加强，越来越多的学生准时起床、提前自习。学生还表示，每天早上6：20学生下课吃饭时，焦志昌就坐在教室备课，直到早读任课教师进班，他才离开教室。 高二二班学生石笑盈说：“焦老师在生活中很照顾我们，‘有问题，找老焦’是我们班共同的口号。”高二十班学生常卫娟说，“焦老师上课幽默风趣，管理学生宽严有度，我们都很服气！” “老师不懈怠，班里自然会形成一种积极向上的学习氛围”焦志昌对记者说。榜样的力量是无穷的，只有让学生信服，教育才能收到事半功倍的效果，焦老师始终这样认为。善于站在学生的角度考虑问题，尊重学生的意愿，当学生犯错时，焦老师以谈心方式沟通；学生有困难时，他会尽最大努力帮助学生。“学生来找我，就是对我最大的信任。”焦志昌说。 近年来焦志昌老师获得了校明星教师、区优秀教师、市优秀团干和省优秀辅导教师等多个荣誉和称号。
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献身教育，痛并快乐着 ——淅川县滔河乡黄楝树小学教师林长强先进事迹
他，家境并不富裕，甚至有些贫寒，但26年来，他倾其所有呵护着每一个孩子，茁壮了一棵又一棵幼苗； 他，身躯并不伟岸，甚至羸弱病痛，但26年来，他拖着病躯坚守在三尺讲台上，芬芳了一代又一代桃李； 他，事迹并不突出，甚至有些平凡，但26年来，他始终如一默默奉献的优秀品质，感动了一个又一个山区人。 他，就是扎根山区，带着伤病工作，爱生如子的淅川县滔河乡黄楝树小学教师林长强。 一个梦想：“我要让所有的山区娃都成人” 26年前，来自山区的林长强，从南阳四师学成归来，背着一卷铺盖，又回到了山区。作为一个土生土长的山里娃，他深知：山里人朴实善良，但生活贫困，想走出大山不容易！读书是孩子们唯一的出路。 从走上工作岗位的第一天起，他就在心里埋下了一个梦想：我要让山里的所有孩子都成人。一晃26年过去了，26年来，有过辛酸、有过悲痛、有过欢笑，也有过改变，但唯一不变的是他肩负的沉甸甸的教书育人的责任，他心中的那个梦想。 一样对待：“他们都是我的孩子” 学生口渴了，他让学生到他住室里倒开水喝，为此，他每年都要烧坏几个开水壶。学生穿的衣服单薄了，就打电话让家长送衣服。要是来不及，他还会把自己孩子的衣服拿来让学生换上。有一年夏天，天气炎热，寝室里弥漫着非常难闻的汗臭味。他查寝时发现班里的张启龙、周亚辉、史小刚三位学生没有带换洗的衣服，一件衣服穿了好几天了也没换，衣服上汗渍斑斑，湿漉漉的。他二话没说，把他儿子穿过的衣服拿来让他们换上，又把他们的脏衣服拿到水池里洗干净。 学生生病了，他也会跟着着急，带他们到医院看病，悄悄垫上药费然后招呼他们服药，给他们端茶送水。有时为了预防感冒，也为了减轻学生因生病而增加的经济负担，他会在冬季亲手挖一些中草药煎成药汤，让学生喝下。 孩子们坐凳坏了，他就充当修理工。孩子们的书本破损了，他找来针线缝好。孩子没钱吃饭，他把钱塞给他们。 学生功课落下了，他就抽时间为他们辅导功课。要是遇到了辍学的学生，他会跑上个七趟八趟，非把学生请来不可。 有一次，一个叫陈士荣的女生自行车钥匙弄丢了，但是家里还有自行车钥匙，所以她既不想砸锁，又不能骑车回家，急得大哭起来。我问清原因后，二话不说，就把她的自行车绑到摩托后面，把她也带上，一直把她送到尚岗村她的家门口。 …… 2007年秋天，滔河乡第二小学刚刚创建，学生来自全乡二十多个乡村，所以学生纪律涣散，特别是夜晚就寝时，就寝纪律非常乱，许多学生说笑吃零食，疯狂打闹，到半夜还没有入睡。为了保障学生的休息时间，他把被子一夹，睡到了男生寝室，这样一来，学生们老实多了，也早早地睡觉了。一个学期有他陪寝，学生们养成了良好的就寝习惯。 点点滴滴，虽然平凡琐碎，但折射全都是对学生满满的爱！ 有人说：教育没有其他妙法，惟其一个爱字！ 林长强说：“我把每一个学生都当作自己的孩子看待。”他是这样说的，也是这样做的。 一句誓言：“我要和病魔斗到底” 他自小体弱多病，加上营养不良，身体底子很差。2001年秋季，他被分配到小学担任毕业班老师兼班主任。初次教小学，又是毕业班，他的压力很大。 从此，早起晚睡，废寝忘食成了“家常便饭”。深夜搜集试题，刻印试卷成了他的“新常态”。双休日，在学校里批改作业、试卷成了他的“必修课”。 由于操劳过度，积劳成疾，这年夏天，他考取了小中招全乡第一，可也患上了严重的肠胃病、结肠炎。经常胃疼、胃胀、拉肚子、茶饭不思、浑身无力。这个暑假，他在看病，吃药，在看病，在吃药中度过。暑假两个月，他在床上躺了两个月，也花光了家中积蓄。秋季开学，他病未痊愈就又上班了。有好几次，他都晕倒在讲台上，再艰难地爬起来，喝几口糖盐水接着给学生上课。最难受的是胃疼发作的时候，疼得脸色蜡黄，浑身直冒冷汗。为了不耽误上课，他就用左手按住胃部止疼，用右手在黑板上板书，坚持讲课。 屋漏偏逢连阴雨。去年他又不小心摔折了脚骨。为了不耽误孩子们的功课，他拄着双拐，忍着伤痛艰难地给孩子们上课。为了能更好地工作，他把妻子、孩子也带到学校，把家安到了学校。 拄拐上楼、下楼，甚至有时候，他也学着《我的老师》中刘老师那样，在板书时，用单拐撑地，身体急速地转向黑板，但他做不到，他只能一条腿站着，受伤的腿跪在凳子上，艰难地用粉笔在黑板上写字。两个月，他都是这样过来的。 虽然疼痛着，但为了心爱的教育事业，他甘心情愿。而一项项荣誉也飞向了他：“乡模范教师”、“模范班主任”，“县优秀教育工作者”、“县模范教师”，“市级骨干教师”……这是对他付出的肯定，他开心不已。但更让他开心的是看着他教出来的孩子一个个成了人，成了才。 桃李不言，下自成蹊。春风无语，草也披绿。林老师几十年如一日，忍着病痛的折磨，扎根山区，默默无闻地奉献着，耕耘着。在他身上体现的，正是奋战在华夏大地上千千万万个普通教师中的一个真实写照。
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汝河岸边的艺术明珠
汝南自古号称天中，物华天宝，人杰地灵，一代又一代人才辈出；汝河弯弯，碧波荡漾，使得这座历史文化名城随着时代的发展显得格外耀眼夺目。康凡，这位几年前还名不见经传的青年音乐教师，因多次获得省、市、县级音乐优质课而出名，因受命狠抓艺术教育赢得了县、镇领导的肯定和广大师生的好评。 “艺术就是我的事业” 年仅30岁的康凡，在音乐教学的岗位上已经默默无闻地奉献了11个春秋，兼任少先大队辅导员已近6年。走近康凡，你就会感到她身上有一股蓬勃的朝气，因为她有一颗对艺术教育工作执著、不悔的爱心。她有很多“跳槽”的机会，不少朋友也劝她到行政部门去发展，但她总是只有一句话：“不，艺术就是我的事业。”多年来，她以工作有魄力而著称，以工作有信心和耐心而知名，以在对外艺术类竞赛活动中“善拿第一”而受到师生的交口称赞。 11年来，康凡凭着对艺术的执著追求，在小学艺术教育这块沃土上辛勤耕耘，以她勤奋、谦虚的作风和塌实的工作态度赢得了学生的爱戴和家长的赞扬。她不断学习，努力实践，力争成为“科研型”的优秀教师。撰写的论文《启发诱导学生在小学音乐课中的作用》、《给音乐课创造一个良好的环境》等，多次在市、县获奖。在业务上不断追求高标准，为了上好每一节课，不断学习国内外先进的教育思想，并运用到教学实践中去。通过参加“跨世纪园丁工程”省级骨干教师培训学习，她在教育观念上得到了更新，在教学方法上得到了创新，并大胆实践了“发现教学法”、“问题教学法”、“开放式教学法”和“比赛式教学法”，逐渐形成了自己独特的教学风格，走出了一条音乐教改的新路子。他的音乐课多次参加省、市、县优质课评比并获奖。上级号召实施素质教育，康凡更是如鱼得水，她的艺术特长得到了充分发挥，2001年秋季，县教体局在该校举行艺术教育现场会，她的一节音乐课受到了与会领导和中小学校长的广泛好评，县教育电视台进行了录制，并在县委礼堂举行的大会上进行播放。在对外艺术类比赛活动中，她创编的节目多次获得一等奖，如在2012、2013年全县艺术节活动中获“优秀辅导教师奖”，在2014年县举行的青少年卡拉OK歌手大赛中，所辅导的学生唐晨获少儿组一等奖。 “一滴水只有融入大海才不会干涸” 康凡所在的汝南县第三小学，艺术教育工作一直受到上级领导的肯定。鉴于多年来康凡在艺术教育方面的表现和贡献，2012年秋季，康凡受命负责学校艺术教育工作。当她拿着与学校领导签定的《目标管理责任书》时，顿时感到了肩上责任的重大，同时也为自己在艺术领域的发展创造了条件。 随着思想的逐渐成熟和教师、行管多种角色的要求，康凡意识到，一枝独秀不是春，万紫千红春满园。她经常说：“一滴水只有融入大海才不会干涸。”因此，她多了一份责任，更多思考的是如何以自己的一点红带出一片红。在班子里，她是校长的好助手，共同树立“校荣我荣”的全局观念，不计得失，不为名利，默默无闻地完成每一项工作。在教学上尽己所能传、帮、带，为青年教师策划、练唱、试教、试演、录制音乐、找资料等，让更多的新星在艺术教育的星空里闪耀。 为了使工作尽快走向高速路，白天，除了上课、辅导之外，她紧锣密鼓地搞艺术队伍建设，一有空就往各班跑，了解各班的基本情况，倾听学生的呼声，搜集学生的建议，为搞好班级文艺队出谋划策；为了成立学校“红领巾艺术团”，她整整忙乎了三个星期：征求学校领导、班主任、科任教师的意见，在音乐组其他同志的配合下，在全校30个班级中挑选团员。具有80人规模的艺术团成立后，她按艺术门类把团员分成4个小组，分别由4名音乐教师专门指导。 人的差异在于业余时间 康凡善于挑灯夜战，在各种先进教育理念的碧波中荡漾，在《辅导员》、《少先队园地》、《音乐教育》等教育期刊的文字中吸取营养，寻找创新的灵感。为了抓好艺术教育，她认真研究《艺术教育工作规程》和《艺术教育新课程标准》，为抓好艺术教育工作指明了方向，奠定了理论基础。每次外出参加活动，她都精心准备好本校艺术教育工作的材料，一方面寻找机会请专家、同行对自己的工作提出宝贵意见，一方面向外界宣传，为工作注入新的活力。同时，她还主动地、充满自信地参加各项活动，以锻炼自己的能力，展示自己的才华。2002年，在上级组织开展的“可持续发展——保护生态”读书教育活动中，为保证活动效果，她精心策划，开辟了“红领巾广播台——《保护生态》”栏目，并选拔一流的小播音员，轮流宣讲由她编写的“保护生态”知识讲座。在广泛学习的基础上，她和中队辅导员共同组织了全校性的演讲比赛，并选出3名队员参加了县级和国家级“保护生态”演讲比赛、摄影比赛，学生张伟、夏菁分别获国家级演讲、摄影比赛一等奖，她本人也获县辅导教师奖。 飞越过去的光环，康凡正全身心地投入艺术教育事业，她秉承团结务实、创新进取的校风，以红花的锐意，绿叶的精神，在广阔的艺术教育天地里执著地追求着……
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新密市西大街青石河小学：爱永驻 终无悔
春花秋月，夏雨冬雪，伴随着四季轮回，她已在教育这块平凡的岗位上耕耘了18年了，像一个农民热爱土地，辛勤劳动，倾尽心血一样。她热爱她的工作，热爱她的学生。她说，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。她是这样说的，也是这样做的，在普普通通的工作岗位上实现自己的人生价值。她就是新密市西大街青石河小学的贾院枝老师。 （一）言传身教做表率 夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，为人师表；以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。人们常说，学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。“言传身教”是她作为班级的领导者、引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。比如，一次上课前，她走进教室，教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了学生一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是师德的力量。 “身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。每到下雪天，她都会早早到校，拿起工具除雪；每到节假日，她都会经常去学校转转，看看有没有安全隐患；每到大风天气或者落叶季节，班里的清洁区总是聚集很多垃圾，她总会拿起大扫帚，和孩子们一起清理；她家离学校最近，她基本都是最后一个离校的，她总会在静校后看看哪一个班的门没有锁，哪一扇窗没有关，哪一盏灯没有熄。 贾老师积劳成疾，经常头晕，在操场上，在教室里，在办公室，她多次晕倒，可是她仍然坚持上班。有次，她一天内多次晕倒，被校长和同事强行送到了医院治疗。可是还有没有痊愈，她就又拖着病体，回到了讲台，她说放心不下班里的孩子。 这就是她，在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。 （二）关心学生爱相随 她是一个班主任，更是把自己当成了学生的母亲，把学生当成自己的孩子一样去关爱。有一次，班里有一个学生因跑得太快，不小心摔倒了，头一下子磕到了讲台上，立刻鲜血直流。班里的孩子吓坏了，她赶紧一边用干净的毛巾捂住伤口，一边给120急救中心打电话，一边让学生通知其他老师联系家长。等救护车来时又和家长一起到医院，忙到半夜才回到家。受伤的孩子因为要在家休养，不能到校上课，她就抽出休息时间带着礼品去给他补课。学生家长十分感激，每次都要挽留她吃饭她都婉言谢绝了。 每次学校组织学生劳动，老是有学生不小心受伤了，不是耙子砸到头，就是头撞碎玻璃，还有就是割破手指头，这样的事情太多了。她都会及时带学生到诊所去包扎。一次，医生问她：“怎么总是你们班的孩子受伤，你是怎么看孩子的？”她笑了笑，没说什么。其实，大部分都不是她们班的，只不过别的教师不知道诊所在哪里，她总是主动带着去包扎一下。 （三）爱岗敬业乐奉献 在工作中，她是一个说干就干，要干就好好干，甚至废寝忘食的拼命三郎。 在今年四月份，贾老师主动承接了学校的社区教育优质课《美味烘焙—戚风蛋糕的制作》，为了上好这节课，她利用节假日向专业的蛋糕师请教，又在家多次实验，直到熟练掌握这门技术。家长们一听说是学做蛋糕，积极性很高，早早来到教室。课堂上贾老师一边操作，一边讲解，家长们听得格外认真，纷纷拍照录视频。最后，当香甜软糯的蛋糕出炉，她端给家长们品尝的时候，家长们赞不绝口。这节课成功授完后，不少人在她的指导下，都学会了做蛋糕。 有一次，学校要她组织学生排练课本剧，参加“艺术教育成果展”活动。她既要当导演，又要当舞美，还要自己动手做道具，就连剧中的十几套古装，也是她亲手制作，经常忙碌到半夜。 为了演出的成功，她付出了很多很多，想尽了一切办法，用尽了一切可以利用的材料；牺牲了个人休息时间加班加点地投入到古装道具的制作、片段的配乐、节目的排练中。在排练时，哪句台词会更确切些，哪个动作更形象些，哪些道具需要改进，哪个环节需要配什么音乐，赶紧想办法，上网查资料，了解历史背景，观看影视片断，妥善解决。有时一句话要揣摩好几次，有时一个动作要示范好几遍，有时一段音乐要反复抉择，有时一个道具用上好几个程序，加班好几个晚上，就是为了让演出能更加精彩。 功夫不负有心人，在新密市中小学课本剧评比中，她负责编排的节目凭借精彩的演出、完美的舞台效果从几十个课本剧节目中脱颖而出。精彩的演出、人物形象的塑造，华丽的古装、动听的背景音乐、美丽的舞台道具给观看演出的领导和观众留下了深刻的印象，获得了很多好评。 不仅如此，每次学校的古诗文诵读，课本剧演出等节目的排练，她都会积极参与到排练和制作道具中；每次组织学生参加美术比赛，她都会用心辅导学生，每次都会获得不错的奖项。 一分耕耘就有一分收获。她连续3年被评为“优秀教师”受到表彰；多篇论文获省、市级一等奖；她参加市教师技能竞赛，优质课获得了二等奖，美术优质课获郑州市三等奖；她曾被评为新密市“优秀班主任”、郑州市“优秀班主任”；她组织学生参加“新密市艺术成果展”等比赛有百人次获奖，也多次获得“艺术作品类优秀辅导教师”、“科技创新大赛科技辅导员”等光荣称号。正是由于她平时对工作的热爱、对艺术的执着、对完美的追求，不断创新、不断进取、不断开拓才使她取得了这么好的成绩。 然而，她总是说，她只是一个普普通通的教师，做的也都是平平凡凡的小事。她会继续在这平凡的岗位上，负重前行，任凭皱纹与风霜爬满她的脸颊，她要把爱永远献给教育事业，献给那些可爱的孩子们，她将终身无悔！（图\文 赵转苹）
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