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郾城籍抗日志士李超凡的后人给家乡小学捐资百万
李学明先生、徐慧贞女士给家乡小学捐资100万元 12月6日，记者了解到，郾城籍抗日志士李超凡的幼子李学明，次子李学忠的夫人徐慧贞，日前代表亲属为漯河市郾城区李集镇王岗寺小学捐助人民币100万元，用于该校综合楼、科技楼的建设。 记者了解到，李超凡（1902—1972），初名李杰，字海堂，男，郾城区李集镇陈刘马村人。1924年毕业于青岛陆军技工学校，抗日战争时期，他担任西北航空修械所所长。1937年，他参加郾城、临颍、西华三县边区“民众抗日救国会”，积极参加抗日救亡运动，发动群众支援抗日，是一名抗日志士。 与此同时，李超凡还积极收藏抗日战争时期的珍贵历史资料，他经常叮嘱家人一定要把他的藏品整理出书，让大家不要忘记中华民族的历史。写在抗日志士李超凡雕像下的“行端影直，源洁流清”这句话，是对他生平的高度概括。 “支持、关心家乡的教育事业是父亲李超凡的遗愿，希望同学们珍惜今天来之不易的学习、生活环境，好好学习，天天向上。”李学明表示，他希望同学们能够做一个有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的新时代好少年，将来成为祖国的栋梁，为祖国做出更大的贡献。
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一位老教师的扶贫情怀
内乡县王店镇显圣庙村属于国家级贫困村，如果你来到这个村里，来到显圣庙村小学，扯道“教育扶贫”问题，无数的村民或师生会情不自禁地向你提起刘喜林老师来，他的扶贫故事也会慢慢地向你展开。 刘喜林，男，现年56岁，内乡县王店镇显圣庙村小学教师，患有脑梗，近两年做过大型的手术，口齿稍微有点不清，走起路来腿稍微有点跛，但似乎一点也不影响他的教育教学工作。年迈的他现担任该校的一年级语文教学工作，班主任工作，另外还主抓学校总务、营养餐、扶贫等工作。 扶贫的情怀在校园里 为贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的总要指示精神，全力打赢脱贫攻坚战的有关要求，以教育扶贫为抓手，让广大教师在脱贫攻坚中起到重要的帮扶作用，每一期的开学之初，该校就成立了以校长为组长，以刘喜林老师为专干的教育扶贫工作领导小组，定期召开专题工作会议，传达上级会议精神，学习教育扶贫政策，让全体教师明确责任，进一步提高认识，了解政策，提高教师的政策知晓率，成为政策明白人。 为了更好地助力扶贫，年老志不衰的刘老师结合贫困学生的实际情况详细制定出了一套“扶贫+扶智+扶志”结对帮扶专项活动实施方案，在选准帮扶对象的基础上，建立了家庭经济困难学生成长档案，并筛选有责任心的教师，采用“一对一”帮扶的办法，对所分包孩子的家庭情况、思想动态、学习情况、生活困难等情况进行长期跟踪、帮扶、指导；要求教师定期深入家庭进行“心理疏导、学习辅导、及生活指导”，切实帮助这些孩子快乐学习、健康成长。 为了切实提高师生和家长的教育扶贫政策知晓率，刘老师在利用班会、宣传栏、校信通、明白卡等宣传形式的基础上，更是在显圣庙村子里举行了“教育扶贫知识大家猜”、“小手拉大手”教育扶贫政策宣传活动，在显圣庙村掀起了教育扶贫政策学习宣传的高潮。 为了使贫困学生树立正确的人生观、价值观，使贫困学生变得更加自信、乐观，刘老师曾在学校里发出了“向最美孝心少年李家帮”学习的倡议，并熟练地利用触控一体机给学生们多次播放了2017年《众里寻你——寻找最美孝心少年》大型公益活动颁奖典礼。一时间，自强不息、阳光向上、不畏艰难困苦，用实际行动诠释“百善孝为先”传统美德的李家帮成为显圣庙小学同学们心中的“明星”。“刘老师说家里穷并不可怕，可怕的是没有志气，我要向李家帮学习，孝敬我爷爷，奶奶，我要更加珍惜时间、好好学习，长大了我也想当个老师”，一名五年级贫困生在日记里写到。 扶贫的情怀在村庄里 四年级贫困学生张阳（化名）是一个“苦”孩子，妈妈得病去世的早，父亲又多病，打工不行，务农也不中，一家子的里里外外全摊在了年迈的爷爷奶奶身上，多亏党的政策好，他们家属于“扶贫”的对象，日子才过得不是那么艰难。 到显圣庙村里，到张阳（化名）家里去，刚说明来意，就有邻居急切地告诉我这点“情况”。 小家伙个儿低低的，瘦瘦的，短头发，眼睛贼亮，看到我一点也不羞怯，照旧写他的作业，斑斑驳驳的墙上端端正正地贴着他才下发的期中考试奖状。看我看他，他就笑眯眯的，一笑起来居然还有两个小酒窝，挺健康活泼的孩子！ 其实，原本张阳并不是一个快乐的孩子。家里穷倒没有在孩子心里留有多大的负担，倒是学习基础差，没有人给他辅导功课，有伙伴嘲笑他太笨了，使他常常闷闷不乐。 不光他愁，爷爷、奶奶也跟着愁，当然老师也郁闷，爷爷、奶奶年纪大了，也没读过多少书，认识多少字，谁为他辅导功课呢；帮扶老师倒是来过几回，可是总不能总是“牺牲”老师的星期天吧。大家呀，都“操心”呀！ 这件事当然也引起了刘喜林老师的关注，作为学校扶贫专干，刘老师就把小张阳等几个贫困学生作为自己的“一对一”帮扶对象。于是，患有脑梗，口齿稍微有点不清，走起路来腿稍微有点跛的刘老师，常常地利用课余、节假日的时间到张阳家里为他辅导功课。 谈起刘老师的关爱，张阳就绽开了笑脸，神情飞扬地说：“刘爷爷对我的帮助很大很大，我谢谢他。” 个儿高高，脸儿有点黑的、略带腼腆的另一个孩子眯着眼说：“我也在进步呢，老师都表扬我了。” 张阳的爷爷更是激动地说：“刘老师好啊，咱书读的少，那题又较劲，阳阳要我给他讲，我都不会，我给他咋讲呀，嗨，以前阳阳一哭，我就……，如今可好了，解了我的愁。党的政策好呀，刘老师大好人呀。” “唉呀，说句不怕你们笑话的话，原来我们还盼着阳阳快点长大，长大了，早打工，早挣钱，早点脱离贫困户，现在可不这样想了，阳阳这次考试得了班级第二名呢，老师说他是上大学的料，国家政策好，到时上大学也不要钱……”，张阳的奶奶边说边擦眼泪。 “感谢党和政府的关心，有这么好的政策，我们的孩子就不愁上学了，我们一定教育孩子好好学，我们大人有胳膊有腿，人勤地不懒，脱贫致富是指日可待的”，旁边邻居插嘴道。 “我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳……”聆听着几个孩子的歌声，我微笑起来！ 扶贫的情怀在为师者的心里 “扶贫工作是当前一项重大的政治任务，是最大的民生工程，坚定不移地做好教育扶贫工作是教育工作者义不容辞的责任和义务。”内乡县王店镇中心校王庚全校长在教育扶贫“大走访”会上的一番讲话，深深地印在每位老师的心上，让我们携手将教育扶贫工作推向深入。 （通讯员 周晓 供稿）
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张可可：拾金不昧8000元，众人点赞
当你捡到8000元现金时你会怎么做？近日，商丘师范学院信息技术学院大三学生张可可在校园共享单车车篮里捡到内含8000多元现金和手机，银行卡等贵重物品的手包。捡到手包的张可可没有丝毫犹豫，第一时间联系失主，并交由保卫处。张可可的善心之举受到广泛关注，所有人均为他这种拾金不昧的精神点赞。 拾金不昧好学生 在保卫处老师的陪同下，经核实失主身份，张可可将所有物品一并归还给失主。据了解，失主赵爱东是一位律师，除了现金和证件之外，包里有很重要的取证材料。找到丢失的东西后赵爱东非常激动，随即拿出2000元向张可可表示感谢，但是被张可可果断拒绝。张可可说：“这只是一件很普通的事情，捡到东西及时归是我应该做的，换成其他同学也会这样做的。” 赵爱东专门做了锦旗“拾金不昧好学生 品德高尚好榜样”送到信息技术学院，并亲手交到张可可手上。当记者询问张可可收到锦旗时是什么感受时，他说：“每天都有人丢东西和捡东西，可能我捡到的钱比较多吧。我一直在向失主表示拒绝他的感谢，没想到他还是找到学校表示感谢，我对这件事的最大感受就是挺不好意思的。” 品德高尚好榜样 张可可大一在玄鸟从最初的保洁员做起，他每天四五点起床清扫校园道路两旁的垃圾。张可可说：“当别的同学还在睡懒觉时，我已经早早的起床开始工作了，这也让我形成了一个良好的生活习惯。”无论是严寒还是酷暑，张可可每天对工作都保持着认真负责的态度，他的踏实能干赢得了大家对他的认可，他的坚持获得了老师的肯定。 每天早起打扫卫生，这样循环往复的工作在别人看来是非常枯燥无味的，但张可可一直坚持。他说：“保洁员不仅仅是一个兼职，我们不能把挣钱当作主要目的，更重要的是我们要有个正确的工作态度。咱们拿着工资做事，就应该专心把这件事做好，作为负责人我更应领好头，做好道德表率。”从张可可同学身上体现出来的优秀品质正是玄鸟的精神所在。 做人要不断进取 张可可担任着班长和玄鸟勤工助学服务中心经理两个职位，长期的学生事务工作培养了他的责任与担当。张可可对待日常工作细致入微，不敢有丝毫懈怠，在工作和生活中都在诠释着不忘初心的真正含义。 张可可对勤工助学的理解是：助学要以学习为主，在学习之余，通过自己的努力挣取生活费。做为玄鸟的经理，张可可也践行着这一行为准则，他对各部门负责人的要求就是：无论有什么事，都不能耽误别人学习，只要学生有课，就不能把别人叫出来，但在学习之余要把工作做好。 在谈到如何处理学习与工作之间的矛盾时，张可可说：“学习和实践都很重要，如果非要做一个选择的话，那我认为学习应该能占百分之六十，知识能武装自己，而实践可以锻炼一个人。”张可可说现在除了在工作上锻炼自己，他现在也在努力补习，除了平时上课之外，还会通过网络视频进行课外学习。谈到未来的发展规划时，张可可说他在大三下半年准备考研。所以张可可也非常希望学弟学妹们在加强平时学习的同时，也要积极参加实践活动。 张可可拾金不昧的行为充分体现了他高尚的道德情操，他以实际行动诠释了当代大学生应有的社会责任感和社会道德感，他的善举为广大学子树立了榜样，也赢得了社会的点赞。 （通讯员 郭亚超 供稿）
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山区教师--她是我们学习的榜样
扎根山区，作为基层的教师是十年前她的梦。 2008年在瓦亭初中任教，两个不同的学科都是第一。瓦亭初中竞岗过程中，她却下到小学。她没有沮丧，反而很开心，小孩子们也许更需要我她说。再说我哥是校长，我不下来谁下来呢，一个学校团结最重要。 几年来，她一直以“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”作为座右铭。努力钻研，敢于创新、开拓进取，她坚信拥有属于自己的教育方法和教育思想的教师就是“阳光”教师。 2008年至今，我只记得只有在她孩子重病的时候有两次不是第一名，其他时候的考试都是第一名，无论所接手的班级基础有多差，到她那里一直都是第一，让我们从心里钦佩她。 我感觉她把教育看成是一份用自己的生命去影响他人生命的事业，阳光的心态、青春的朝气努力的拼搏总让她看起来拥有那么多幸福。 更可贵的是，成绩总是第一，却从不与别人争抢证件和荣誉。好几次听她这样说，她说有些老教师他们还没晋级，我比他们年轻把我的让给他们吧。 就是这样一个老师，天有不测风云，她的儿子却在09年发现了脑瘤，连续6次的大手术23次的住院治疗，她不曾缺少过孩子一节课，试问整个内乡又有谁能做到？ 学校里组织讲课等活动，她都是身先士卒，冲在前面。一遇到讲涉及荣誉的优质课教研课，她总让给那些有需要的老师上，在大家的眼里无私是她的一种美。为了孩子为了大家她所有的都可以舍弃。 她拥有“阳光”一样的品质。面对教育，有阳光般平和的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温柔的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。用理想教书，用爱心育人，把教育是当成一门的艺术而不是单纯的传道授业。在教学过程中她总以乐观阳光的生活态度诠释着幸福，用执著的追求体味做教师的幸福。 她是我们的榜样，多少次她自己有困难她还资助孩子，一件衣服、一双鞋等等让孩子们一届届都忘不了她。曾经一个上到三年级没开口说过一句话大家都以为是哑巴的小女孩李燕，她开口的第一句话是李老师你像妈妈。 有句话说得好：你不能改变容貌，但可以展现笑容，你不能选择生命，但可以把握命运，你不能事事顺利，但可以事事尽心！古人也说：腹有诗书气自华，但我还要说；胸怀爱心质更佳！做一个阳光老师也许就是她的初衷！ 在今后的教学生涯里真希望大家都会以她为榜样，以阳光的心态、年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力为孩子们创造更多的幸福，彰显我们身为人师的生命意义！ （通讯员 曹喜果 供稿）
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清华女博士后获2018年度青年科学家奖，网友：真的女神
11月23日，《科学》杂志和SciLifeLab颁发的2018年度青年科学家奖（Science & SciLifeLab Prize for Young Scientists）揭晓，清华大学博士后万蕊雪因其在剪接体三维结构及RNA剪接方面的研究成果，当选为细胞及分子生物学类别的胜出者。 这是在中国本土攻读博士学位的研究人员首获该奖。 Science & SciLifeLab Prize for Young Scientists是一项全球范围的奖项，由Science/AAAS、SciLifeLab及4所著名高校共同发起。 该奖项每年评选一次，从来自全世界的申报者中遴选出4位在各自领域最为出色的青年研究者。 万蕊雪的获奖短文“A key component of gene expression, revealed-High resolution microscopy sheds light on the molecular mechanisms of the spliceosome”也于11月23日同步在线发表在《科学》杂志上。 网友点赞：真的女神！ @vivid熏弟：今年3月份我们班主任就和我们放了一个清华大学年度人物颁奖视频看到了这位小姐姐！当时就觉得真的女神！ @熊猫文静又美丽：巾帼不让须眉，偶像 @3127wo：想成为这样的姑娘 @浮灯远山：她好优秀啊 @阿写要努力冲吖：需要上热搜的应该是这种女神 七篇Science+两篇Cell！她是非常耀眼的学术新星 据清华大学结构生物学高精尖创新中心（ICSB）官方平台介绍，这是清华校友第四次获得该奖。 本科就读于清华大学生物科学与技术系1991级的时松海和1996级的颜宁曾于2001年和2005年分别因其博士期间的研究获得该奖的前身 “青年科学家奖”（Young Scientist Award）全球大奖和北美地区奖，他们两位现在都是生命科学领域内的著名教授。而2013年第一届Science & SciLifeLab Prize for Young Scientists中，本科就读于清华大学生物科学与技术系2002级的洪暐哲（现为加州大学洛杉矶分校助理教授），也因其在斯坦福大学攻读博士期间的研究获奖。 万蕊雪是近两年来清华大学非常耀眼的学术新星，主要专注于酵母剪接体的三维结构与分子机理研究，以共同第一作者身份发表了相关领域9篇研究文章（其中七篇发表于Science，两篇发表于Cell ）。 2016年，还在清华大学医学院攻读博士学位的万蕊雪曾入选中国科协的“未来女科学家计划”，成为全国5名入选者中唯一的在读博士研究生。 她也曾获得清华大学研究生特等奖学金、清华大学“学术新秀”、清华大学学生年度人物、清华大学优秀博士毕业生等奖项。 师从施一公，从一通电话开始 有一次，家里亲人患病，万蕊雪听说基因工程可能会是未来解决这些疾病的方法，这更加坚定了她学习生物学的决心，希望能够做一个有用的人。 带着对生物学“天马行空的幻想”，万蕊雪进入中山大学开始本科阶段的学习，热爱的动力支持着她，四年来脚踏实地，最终取得专业成绩第一的优异成绩。 娇小的万蕊雪说话温柔，笑容甜甜，虽然自称从小就有一些自卑，但谈起自己做科研的初心时却很坚定。而站在人生拐点需要做出选择时，她也表现得非常果敢且有主见，重新选择基础生物学研究就是一个很好的例子，而后来“斗胆”给施一公教授写信的故事更是对她不轻言放弃的最好证明。 那时万蕊雪读大三，她了解到施老师的研究方向和实验室后，很想有机会去清华大学学习，于是她鼓起勇气给给施老师写了一封邮件，希望能到施老师的实验室去做毕业论文研究，“邮件发出去一个星期之后，一直没有回音，我就想着这事儿可能黄了，但是我还是坚持又发了一封邮件，想着要是再没有消息就算了。 谁知道那之后有一天突然接到了一个北京打来的电话，打电话的人说：‘我是施一公，我看到你发的邮件了，欢迎你到我们实验室来。’当时接到这个电话我太兴奋了，高兴得在家蹦了一天。” 万蕊雪就这样怀揣着惊喜和忐忑走进了清华大学施一公老师实验室，并如愿以偿地留了下来攻读博士。最初，万蕊雪很担心自己不够好，总怕自己犯错，幸好有非常耐心的师姐周丽君手把手地教她做实验，而施老师在开组会时，也总是会鼓励低年级的学生加入课题讨论，大胆地发表自己的观点，她惊讶地发现，在这个人人走路都带风的繁忙实验室里，竟然有如此好的气氛，这让她紧张的心慢慢得到了放松。 另一方面，她也发现施老师是一个平易近人的人，除了很注重学生的科研技术培养外，还非常看重对博士生逻辑思维的训练。 在博士二年级的时候，万蕊雪被施老师委以重任，开始和同学一起向结构生物学领域最难的课题之一剪接体“发起进攻”，“我当时才二年级，不知道是什么让施老师如此相信我，交给我了这么重要的课题，但这份信任对我有很大的鼓励，让我能够放开胆子去做”。 万蕊雪所从事的正是剪接体结构的研究，在施老师的安排下，她承担起酵母剪接体课题组的剪接体提纯的工作，简单来说，她要打响的是解析酵母剪接体的第一战：为解析结构提供优质的剪接体样品。这是非常基础但又至关重要的工作，然而当时实验室在这方面还没有丰富的经验，一切都需要万蕊雪自己找到突破点。 尽管她很忐忑，但她那股子不服输的个性让她再一次铆足了劲，“我去读了很多文献。想了很多大胆的实验方向，然后一个一个方向去排除，最后我决定提取内源剪接体，这个方法不算新，但我们实验室当时没有人做过。于是我四方打听，最后找到了北京生命科学研究所的一个实验室在给内源蛋白加标签方面有很多经验，便去跟他们学习技术”。 之后，她连续几个星期，往返于清华大学和昌平，到实验室去学习构建酵母菌株的方法。实验的步骤很快就学了，但当自己去做的时候，其实每一步都失败过。面对失败，万蕊雪越挫越勇，绝不陷入失败的情绪，而是不停地去找人咨询，不停地寻找解决的办法，每解决一个问题，她都积极地再迎接下一个问题，“我是一个不怕输的人，遇到瓶颈不会轻言放弃，而且那种每解决一个问题所获得的满足感，会促进我继续去解决下一个问题”。 在“亢奋的”状态下，万蕊雪终于成功掌握了完美的提取内源剪接体的方法，并成功地提取到剪接体样品，当在冷冻电镜下看到清晰的剪接体结构时，她异常激动，“当时没想到自己第一次提取的样品品质就很好，第一个酵母剪接体的结构看到后，我们后面做的事情相对来说就水到渠成了”。 2015年8月21日，施一公研究组在《科学》杂志在线同时发表两篇论文——《3.6埃的酵母剪接体结构》和《前体信使RNA剪接的结构基础》，这是世界上首次报道剪接体的高分辨率结构，这个研究组的闫创业、杭婧和万蕊雪三位都非常年轻，而万蕊雪是其中最小的一个，当时才24岁。对于这个研究成果，2009年诺贝尔生理与医学奖得主、哈佛大学医学院教授杰克·肖斯德克评价道：“剪接体是细胞内最后一个被等待解析结构的超大复合体，而这一等待实在已经太久了”。 有个广为流传的故事：收集电镜数据时，为了保证数据质量和收集效率，课题组几个同学决定24小时轮班，万蕊雪主动承担了半夜的工作，每3小时仅有5分钟的电镜相机校正时间可以上洗手间。 故事之外，很多人不知道的是：其他时候，万蕊雪每天还是会在实验室待到晚上，从未把自己的工作当成是负担。 科研之外最爱吃，凭毅力曾3个月减掉20斤 每当说到万蕊雪，可能许多人对她的印象都是学霸，那科研之外的她是什么样子呢？ “我超爱吃，不管是什么好像都爱吃”，说起美食，万蕊雪像说起科研一样两眼放光，“我只要听说哪里开了什么好吃的店，就很想去尝一尝”。 因为爱吃，万蕊雪说自己从小就胖，去年7月她突然觉得自己太胖了，于是开始努力减肥，定期跑步，管住嘴，她凭着毅力3个月就减掉了20斤，“减肥以后真的像发现了新大陆”，说起减肥的成果，万蕊雪笑得非常开心，“不过，科研之外我还是最爱吃，运动嘛，感觉需要一口气才能坚持”。 就像科研一样，万蕊雪的减肥大计也经过了各个阶段。 “我没事就翻翻微博、微信朋友圈，看网上的减肥攻略。虽然也曾对代餐粉、节食减肥动过心，但后来发现还是合理饮食和适当锻炼比较靠谱。” 她通常选择出去聚餐而不是逛街，“因为逛街之后很容易会继续吃”。 谈及“未来比较长远的打算”，她说，“我还是想一直做科研，剪接体的主要结构虽然都已经被我们捕获了，但越做发现谜团就越多，所以我现在就是单纯地想把剪接体的课题继续做下去；之后，我想成为PI用更多手段从不同侧面揭示RNA剪接的奥秘，以及探寻这个过程与人类健康的关系”。
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交警李学岭：守护孩子上下学 从叔叔守到爷爷
几十年如一日坚守在岗位上 护送孩子们放学 “护学岗的工作一天四次值守，确实辛苦，虽然没有惊天动地的大贡献，但是天天跟孩子们在一块，我感觉到很充实、很快乐。” 说这话的，是焦作市交警支队55岁的老交警李学岭。从1981年入警开始，他就开始了护学岗值守工作。一干，就是37年。 在学生们多年来写给他的信中，他从满头黑发到两鬓斑白，从“警察叔叔”变成“警察伯伯”，又变成了“警察爷爷”，但不变的是，他对学生们的满腔关爱，以及学生们对他的崇敬和爱戴。 有焦作当地的学生家长说，如果大家的关系都像老李和学生们这样和谐、融洽，那么辽宁葫芦岛的悲剧怎么会发生呢？ 37年如一日的坚守，爱心不改 11月23日下午1时，焦作市山阳区焦东路与和平街路口，中午返校上课的孩子们穿着校服，排着队伍，走在人行道上，秩序井然。队伍每过斑马线，一名看起来上了年纪的交警都会前后左右照看，护送而过。 这名精神依然饱满的老交警，名叫李学岭，今年已经55岁了，不少路过的市民都会与他亲切地打招呼。李学岭所执勤的地方，在焦作市焦东路小学的北校区大门口。焦东路小学六十班的一名小朋友在信中说：“无论刮风下雨，还是酷暑严寒，从不间断。他就是焦东路小学的‘护学岗’交警李学岭，同学们心中最敬爱的‘安全守护神’。” “我每天来学校的时候，都能看见您，放学的时候，还能看见您。几十年如一日，您哨音不停，步伐不停，手势不停。那熟悉的声音，每天都能听到，就像一首首优美动听的歌曲，陪着我们快乐成长。”另一名学生说。 出生于1964年的李学岭说，1981年，18岁的他穿上了帅气的警服，戴上雪白的手套，正式成为一名交警。那一年，焦作市交警支队开始在全市各交通主干道附近的学校门前设立“爱心护学岗”。也就是从那时开始，他与护学岗结上了不解之缘。 55岁的李学岭说，从2002年至今在焦东路小学执勤，算来已经16年。“学校都是7点钟进校，每天早上我一般6点50分就要赶到学校门口，开始疏导交通，护送学生过马路、进校门。一天4次，每次都得忙活个把小时，直到所有学生都安全进了校园。算下来，我在护学岗执勤已经37年了，这个工作很辛苦，很琐碎，也很平凡，但每天跟小朋友们在一起，看着他们一天天成长，我感觉很充实很快乐，也很幸福。” 换岗位时遭数万名师生“争抢” “在我们这里，都叫老李为李劳模，确确实实是当之无愧，实至名归。”焦东路小学的刘老师说，在长期坚持值守护学岗的同时，“李劳模”还被周边10多所学校聘为校外辅导员。在很多学生、学生家长和学校老师的眼里，“李劳模”已经不仅是一名交通警察，而且是一种安全的象征。 他说，在2002年李学岭要调整执勤地点时，焦作市实验中学、河南理工大学附属小学等8所学校的师生和家长多次打电话给交警部门，纷纷要求让李学岭在自己的学校门前执勤。 “一名普通的交警，成为8所学校、数万名师生及学生家长争抢的对象，在全市一时传为佳话，孩子们写了1000多张明信片，表达祝福。”刘老师说。 我得对得起帽上的警徽 在长期的执勤中，李学岭说，他发现一些学生家庭困难后，他也用自己并不太宽裕的工资进行资助，他说他要是不管，吃不下饭。 前些年，幸福街小学毕业生小赵给李学岭寄来了一张明信片说，“警察叔叔，我已走上社会，正在创业，感谢您对我的资助，祝春节快乐！” 如今已经长大成人的小赵说，她家庭的不幸，是李学岭在一次执勤中看到自己不爱讲话也无人接送而发现的。后来，李学岭在家访中了解到了她父母残疾，妹妹因家庭困难不能上学的难处，当即拿出被评为焦作市 劳动模范的1000元奖金，放在小赵父亲面前，又跑出去买了一大堆营养品。 小赵说，也是从那时起，他成了赵家的常客，送钱、送物，资助她毕了业。据了解，像小赵这样接受资助的孩子还有4个。 37年来，李学岭获得了“全国优秀人民警察”“全国五一劳动奖章”等很多荣誉。2015年4月28日，他再次荣膺“全国先进工作者”。 对于荣誉，李学岭感到压力很大。他说，他的父亲是一名老警察，在焦作警界口碑极好，曾经多次教导过他，做警察，一定要对得起良心，对得起人民，对得起帽子上的警徽，“我不能辜负他们的期望”。
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好人徐亮助学 温暖困难儿童
14日上午，在南阳唐河县昝岗乡杨店小学，欢声笑语溢满校园，170多名师生迎来了从几百里外赶来捐赠助学的中国好人徐亮。校长王金成十分感激地说：“人间大爱无地域之分，中国好人徐亮为孩子们做了件大善事，解决了大问题！” 徐亮是中牟县工商质监局的一名普通干部，多年来连续跟踪报道他“身患癌症不忘仁心，十年坚持扶危济困”的感人事迹，2015年11月荣登“中国好人榜”。 王金成告诉记者，杨店村地处偏僻，经济发展滞后，1997年村民集资建造的小学校舍已破旧不堪，孩子们还坐着破烂的桌椅上课学习，几十名留守儿童长年不能与在外打工的父母见面通电话，幼儿班的孩子们躺在薄薄的地铺上睡觉。他们中有3名特困生家境贫寒，8岁女孩杨博琳和9岁女孩杨梦茹两家，父亲去世后，母亲改嫁，她们和在上学的姐弟由爷爷、奶奶种地供养；6岁男孩杨丛禄的母亲患痴呆症，其姐姐考上海南大学，她和母亲靠低保及街坊邻里和亲戚救济生活。 看到网上一幕幕心酸的情景，快要退休的徐亮决定拿出今年节俭的2万元工资，将爱心撒播到南阳，温暖冬日困境中的儿童。经多方联系，徐亮联合河南省福兴儿童公益基金会，为全校学生定制了100套课桌椅，购置一台视频通话的电脑和50平方米用以休息的彩色铺垫。在捐赠现场，徐亮向3名特困生每人发放1000元救助金，并表示将长期资助他们上学。 据了解，徐亮今年春节突患脑梗，现正在治疗康复中。但他对别人的关心胜过自己，先后拿出中牟县四大班子领导、中牟县慈善总会、郑州市总工会、郑州市文明办的慰问金、救助金和爱心人士的捐款共1.7万元，分别捐给了罹患肿瘤的女教师杜建芳、重疾产妇梁小翠母子等8名危重病人。 对于一系列爱心善举，徐亮说：“活一天就赚一天！只要我还活着，帮助他人就不会停止，用爱和奉献诠释一名共产党员的生命价值和意义。”
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博士生送快递：靠自己的双手挣钱，追求自己的理想就是值得的
谭超在送快递。 8年前，为了考研，谭超当起了快递小哥。如今，已是延边大学历史学博士研究生的他，依然从事着送快递的兼职工作。有老师指责谭超：“这么一个高学历的人抢低学历的活，脑子是不是有病。”谭超却一点也不认同通过学历把人分成三六九等的做法。“双11”，快递小哥为消费者购物狂欢付出了汗水和辛劳，在他们中间，也包括谭超这样“身份特殊”的人。 很多人看到这样的新闻，大概也会产生与上述老师类似的困惑。快递小哥与从事学术研究的博士生，看上去是风马牛不相及的两个群体。在世俗眼光中，送快递是体力活儿，对知识积累要求不高，而博士无疑是站在知识塔尖的人。人们对谭超的行为产生争议，不光是觉得他个人作出这样的选择是大材小用，还站在社会人才资源分配的角度，感到“博士送快递”是一种错位。 然而，这究竟是行业发展的客观规律，还是人们形成的刻板成见？是快递业不需要博士，还是太多博士放不下身段投身产业一线？ 在现代社会中，任何一个行业、任何一个岗位，都离不开对知识的运用，对创新的需求。谭超从事快递兼职，就充分利用了自身的知识储备和创新能力。比如，他在8年时间里共计送出了80万件快递，如果按照年工作11个月算，平均一天就达到了300件的送货量，相当于普通快递员的两倍以上。达到这样的工作效率，不是因为谭超比其他快递员跑得快，而是他自创“快递编号法”以后，提高了快递分配的效率。 不难看到，博士生去送快递，照样可以发挥知识的价值。在某种程度上看，他还身体力行地推动了行业进步，不光能够在微观的工作中送好快递，还从宏观层面提高了生产力。可以说，快递业不仅需要博士，还需要更多有知识的人才，来改变整个行业的生态和模式。 这些年，高学历者从事传统观念里入行门槛低的职业，经常被新闻所报道。不光有博士生当快递小哥，还有博士去养鸡、养牛，去“开拖拉机”“卖面包”的新闻。每每有这样的报道出现，舆论场上就经常分成两派，有人认为高学历者从事“低端产业”是接地气，也有人认为博士不从事学术研究，浪费了宝贵的科研资源和教育投入。 纠结于这样的问题，还是把“博士”这个身份标签看得太重。由于长期以来形成的某种文化习惯，一些人衡量知识水平的标准不是看一个人有多少真才实学，而是他获得的文凭与学历。人们在认识一个社会群体的时候，经常会犯脸谱化的毛病，过度在意头衔，而忽视头衔背后的实质。 对于谭超本人而言，他送了8年快递，却未必会送一辈子快递。毕业以后，他的理想还是比较常规——去高校求职。送快递只是他在学生时代自食其力、补贴收入的手段。 很长一段时间以来，国内社会对大学生从事兼职、打工存在纠结的心态。一方面，看到发达国家的大学，包括一些世界一流大学，形成了浓郁的打工文化，大学生以打工来减少家庭经济负担，并且接触和熟悉社会，被教育者和家长奉为圭臬；另一方面，如果自己的孩子也尝试打工，家长们又是百般不放心，而社会上也对学生打工兼职产生各种顾虑。 “人穷志短，马瘦毛长”，谭超为了继续学业，一边送快递，一边准备考研，刚开始或许是一种不得已而为之的无奈，但随着他对这个行业越来越得心应手，闯出了一条符合自己需求的兼职路径。这并不是说要每个大学生都去送快递，都去干体力活儿，而是提倡大家要尽自己所能表达一份担当。在追求理想的道路上，这并非是心有旁骛，而是对责任的允诺与履行。 社会分工本身就是多层次、多元化的，学历和文凭仅仅是促进社会分工的一项指标，而远远不能决定社会分工的最终结果。对知识的尊重，不光体现在为知识拥有者提供合理报酬，也体现在不同行业、不同岗位能够公平地分配到知识资源。现在国家和社会都在提倡工匠精神，产业技术工人的社会地位不断提高，同样不能忽视的是，社会需要一批用现代知识武装头脑的理想者投身产业、投身一线。 谭超未来的路会怎么走，这是他个人的自由选择。但是，至少从现阶段不少人对“博士送快递”的错愕中，我看到了仍然有待成熟的社会心态。在浮躁的世俗观念中，经常有人会问什么是“值得”，急着把自己的社会价值“变现”。用谭超的话来回答：靠自己的双手挣钱，追求自己的理想就是值得的。
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父子两代人助建乡村学校19年
十几岁开始创业，22岁到北京打工，慢慢开始承包工程，成立了北京中海装饰公司。1999年9月，创业成功的李昌看到家乡孩子上学条件艰苦，便捐资200多万元建立了中海中学，崔家桥东南部的村庄终于有了自己家门口的初中。多年来，李昌和其儿子李攀陆陆续续已捐资500余万元助建乡村学校，赢得当地群众普遍赞誉。11月7日下午，记者联系上了李昌，对其捐学助教事迹进行了了解。 从打工仔到董事长一步步走上致富路 据了解，李昌1964年出生于安阳县崔家桥李辛庄村，在海南和北京均有一家公司，其子李攀任北京中海装饰公司副总经理，今年30岁。 谈起自己的创业史，李昌感慨地说：“那是吃了苦的。” 据介绍，李昌初中毕业后就从村里出来打工，年仅十几岁的他赶着马车往返于安阳市和水冶之间，运输砖块、饲料等，活儿又重又辛苦。 “后来我就找了一个师傅学木工。”李昌告诉记者。 年轻的李昌聪明好学，很快学有所成，于是他和弟弟两个人在家开始接活儿给别人打家具，慢慢上了机械设备开起了小工厂。 “别人不敢干的事我就敢干，进设备在当时别人想都不敢想，可我就去做。”李昌说。 1988年是李昌改变命运的一年。那一年他随着改革开放的大潮来到北京，在一个部队大院里做木工。那时北京外贸大楼有个木工的工程，但没人敢接。李昌了解后觉得活儿并不难，就自己组建了一个木工队把活儿给接下来了。 “活儿做完了，对方没想到我们能做得这么好，对工程非常满意。”李昌告诉记者，这一炮就将自己团队的名声打响了，上门找他做工程的也越来越多。 1993年，李昌在北京成立了北京中海昌达装饰工程有限公司，自己从“包工头”做到了董事长，企业也一步步做大做强，先后又成立了海南八一工厂海南宝星昌达装饰工程有限公司和海南富森木业科技有限公司。 心系家乡200多万建了一所初中 在创业的过程中，李昌越来越意识到知识的重要性，家乡艰苦的教育条件一直让他牵肠挂肚。 “那时候的农村全是小土路，晴天还好，一到下雨天，路上泥泞不堪，我们村附近的学生上初中都要跑到十几里地外的镇上，对他们来说，求学更加艰苦，很多孩子小学毕业就辍学了，这怎么能行呢？”李昌看在眼里痛在心里，决定给家乡建立一所中学。 1999年9月，李昌捐资200多万元，建立了崔家桥镇中海中学，从此以后，崔家桥东南部的村庄终于有了自己家门口的初中。 也是从那以后，李昌助学育人的脚步再也没有停下。2000年以来，为了提升学校老师的教育素养，他每年都要安排学校的老师到北京学习深造，以至于崔家桥镇中海中学从建校以来教学成绩稳居全镇第一名、全县前列。 2002年，电脑对于当时的农村孩子来说还是个闻所未闻的物品，但李昌看到北京的学生已经开始学习使用电脑，便联想到家乡的孩子们，一定不能让他们输在起跑线上，所以他自掏腰包为学校购置建设了全县第一个电脑教室。 2013年9月，在李昌的多方努力下，他又投资60多万为每个教室安装了电子白板，建成了电子备课室，完成了天网（卫星资源接收）地网（学校校园局域网）互联网相通相连，构建了班班通系统，让师生足不出户便可共享全国的优质教育资源。2015年，他建设了中海小学电子备课室，实现了学校品位的大提升。 子承父业在爱心教育上继续前行 心有大爱，落于微行。李昌对家乡教育的爱心，同时也感染着自己的孩子。 “我经常给我的孩子说，挣的钱除了够吃够喝外，剩下的全是社会的。”李昌笑着说。 2016年6月1日，李昌的儿子李攀捐资50多万，为中海中学建设了一个高标准的图书室。同时，李攀还给学校师生购买了体育器材和图书，并且给优秀学生发放了奖学金，给优秀教师发放了奖品，给贫困学生带来了助学金。2018年5月，李攀在家乡投资150万元建成中海幼儿园。 除了对家乡教育事业的支持，李昌父子对其他教育落后的地方也进行了捐赠。“未来在将企业做大做强的同时，我将继续对教育相对落后的地方进行帮扶，教育不能少。”李昌告诉记者。
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