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济源沁园中学好老师赵琳：心田上的百合花开
她的名字叫赵琳，是济源沁园中学的一名英语老师，是一株在千尺断崖默默绽放的百合花。24年来，她用自己的一言一行淋漓尽致地诠释着教育的真谛，既仰望星空，又脚踏实地，一步一个脚印地走向自己的幸福人生。 一、热爱，让她执着追求 1998年7月初的一天，她满怀期待地来到了双桥一中报到。由于当时地理位置偏远，师资力量缺乏，教师年龄参差不齐，初为人师的她，承担起了初二两个班的英语教学任务。并且暗下决心，一定要打破新教师一直带初一，新教师不能带初三的魔咒。这的确给了她不小的压力。为了使自己出色地完成教学任务，她一丝不苟地研读课本，翻阅大量参考资料，白天听李海鹰，李秋香老师们的课，向这些资深优秀教师请教学习，晚上熬夜备课，加班加点，每一节课的教案都是圈圈画画，反复修改，重新整理，然后再走上讲台。为了让她自己的课堂充满欢声笑语，让学生爱上她，更爱上英语这门学科，她多次请教市级名师石敬芬老师，多次聆听她的教诲，成长的路上有欢笑有泪水，同时她也收获了满满的幸福。 二、坚守，让她励志前行 她认真研读新课标，把握中考命题走向，积极参加各级各类听评课活动，全面提升自己的教育教学能力。为了提高口语水平，下载英语流利说app，天天听音模音；为了提升教学艺术，向翟静华，李小平等一批优秀教师请教学习，不耻下问，小到一句课堂英语的使用，大到课堂环节的设置，从备课到上课历经几番风雨才展现在学生们面前。在讲课研课评课磨课中慢慢成长，由一名“黄牛型”教师成长为一名会思考乐学习肯钻研的优秀教师。参与2017年春学段信息技术与课程融合课比赛并获得二等奖；2018年参加市级英语优质课比赛并获一等奖，两次在全市英语课程建设暨骨干教师研修活动中做观摩课；积极参与各项课题研究，参与一项省级课题，省级课题已顺利结题并获得优秀奖，主持参与一项市级重点课题，用课题引领自己的教学，提高自身的教育教学水平。 三、奉献，让她静待花开 由于疫情，班里两名住校生已经近两个月未见到家长。她时刻关注他们的动态，与家长多沟通交流，了解孩子们所思所想。为了让他们感受到家的温暖，她给予学生们母亲般的关爱，对他们喧寒问暖，发现问题及时解决。 记得有一次长假过后，班里有位学生未到校，她不禁皱起了眉头，迅速联系家长，并亲自家访，了解其原因。得知孩子因手术卧病在床。而这个孩子上进心强， 落下诸多功课，自己非常担忧，所以窝在家里常常偷偷地哭。家访中，看到这一幕，她看在眼里，急在心上。于是回到学校，就策划起了给孩子补课的计划。不禁安排好了班级学生亲自给她补课，而且也积极联系其他任课教师为其查漏补缺，深入讲解。后来她痊愈之后，果然不负众望，考入了省示范高中——济源一中。 有付出就有回报。她爱她的学生，学生也爱她。看着他们一个个幸福的迈进高一级学校的大门，寄来一封封感谢问候的信件，她收获了世界上最大的幸福和快乐！ 四、敬畏，让她舍家为校 2021年，老人生病住院，孩子尚小，而家里的婆婆也年老体弱，走路颤颤巍巍。霎那间，一个家庭的重担突然压在她一个人身上，犹如给了她一个晴天霹雳。面对这样的家庭琐事，她也曾担心过伤心过，但是她却像一个顶天立地的巨人一样，擦干眼泪，用一颗坚强的心和充满力量的双手，接过了命运的挑战。行走在沁中的校园里，她的微笑永远是那么灿烂。课堂上，学生们依然陶醉在老师如花的微笑中，如饥似渴得吸收着老师带给他们的知识。学生们不曾知道，上课前老师脸上还挂着忧伤的泪水，无数的压力和烦恼充斥着她。站在讲台上，她却用粉笔书写一个个字母，用嗓音传播一首首动听的音符，用红笔批阅一份份试卷与作业…… 爱无价，情永恒。为了学生的发展，用她的爱，她的情，让每一朵花开出属于自己的那一片春天。她就是那株百合花，年年春天，努力地开花，结籽，默默绽放，守护自己的人生，收获自己的幸福。她深知前方的路还很长很远，唯有俯下身子，静心钻研学习，不断创新思想，精准施教，就一定能取得更大的成绩。 （通讯员 李战兵 供稿）
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中牟县雁鸣湖镇中学最美教师李珂：不求一生辉煌 但求今生无悔
李珂，女，1980年生，2003年参加工作，中学一级教师。现任中牟县雁鸣湖镇中学九年级道德与法治老师、政史地教研组长。参加工作十九年来，李珂老师扎根农村、以身许教，为农家子弟成材甘为人梯，为农村教育事业倾注心血，赢得了学生、家长、同事、领导以及家乡父老的一致好评。 一、严谨治学好口碑，人格魅力感召人。 作为一名教师，李珂老师刻苦钻研业务，认真研究教材教法和课程标准，自觉学习各种教育教学理论，积极参加各级各类培训和教研活动，不断提高和完善自己。正因如此，她在教学中才能做到有的放矢、因材施教、理论联系实际，力戒空洞抽象，把道法课上得生动、鲜活，既有趣味、又有内涵，既有理论上的深度，又有现实中的热度，让学生爱听爱学、信之行之。 严谨的治学态度和深厚的专业素养带来的是教学质量的稳步提升。她所带的九年级道德与法治课，每年中考时都会比八年级期末全县进步五到六个名次。她也因此赢得了学生和家长的一致好评。静贤妈妈说：“静贤道德与法治学得不太好，只等着上九年级让李老师多帮帮她提提分。”子旭爸爸说：“子旭就怕道德与法治考不好，多亏李老师的不懈帮助，子旭中考道德与法治才能考到60多分，才能总分进入全县前200名。” 一份耕耘，一份收获。李老师的辛勤付出也收获了鲜花和掌声：2009年获得中牟县三级达标课一等奖，同年获得县级优秀教师；2012年获得省级骨干教师；2013年获得县级教育教学先进个人，同年获得郑州市农村教师基本功大赛一等奖和省级立项一等奖；2017年获得县级三级达标课一等奖；2018年获得郑州市优质课二等奖；2019年获得市级立项三等奖；2020年获得市级立项二等奖；2020年9月获得首届郑州市乡村名师，同年获得县级文明教师；2021年获得县级师德创新先进个人，同年获得市级优秀教师。 二、疫情当下勇担当，无私奉献默耕耘。 2020年是不平凡的一年。年初疫情突然爆发，让全国人民猝不及防。但是，在党的坚强领导下，全国人民的众志成城，各个岗位的坚守谱写了一曲又一曲伟大的赞歌。在那段特殊的日子里，担任毕业班教学工作的李老师心急如焚，为了帮孩子复习知识准备中考，李老师不得不化身“十八线女主播”。为了让自己也让学生适应全新的教学模式，李老师不知熬了多少个不眠之夜。当时，李老师的小儿子刚满五岁，为了不影响她的教学，不得不把儿子一次又一次地关在卧室。有时实在关不了儿子了，就把自己的“设备”搬到阴冷的楼道里，这一切都是为了学生，都是希望学生能够在家和在学校一样，学到的知识不差丝毫。 终于，守得云开见天日。四月份九年级提前开学了，李老师所带的四个班按要求被分成了A、B班，这也意味着原来的四个班变成了八个班。一个班一周五节正课，一周下来正课是四十节，再加上四个班的午休，一周就有四十多节课。高强度的工作导致李老师腰部疼痛难忍，实在无法硬撑，她才去医院检查。经县医院检查，诊断为腰肌劳损和轻度腰间盘突出，医生建议卧床休息。卧床休息？好不容易等来的开学，她怎么舍得放下自己的学生？于是，拿完吃的和贴的药后，在家休息两天，她又投入到紧张繁忙的工作当中。虽然到现在为止，李老师站立超过十分钟，腰部就会酸痛。但值得欣慰的是，那一年李老师所带的道德与法治课，由八年级的全县17名，到中考的全县11名，进步了六个名次。李老师也欣慰的说“看到学生的进步，一切都值了”。 、 三、自古忠孝难两全，初心不改默坚守。 作为教师她是优秀的，但作为女儿、作为妈妈，她是极度不合格的。2017年，李老师的父亲突发脑溢血，被紧急送往县医院。李老师匆匆把课调好，在父亲的病床前守了两天，又不得不回到自己的岗位上。她深深知道，学校中的每一个人都有自己的任务，而学校的工作面对的是活生生的人，不能因为自己的私事而影响到学生的学习。为此，她不知受到家人的多少次的埋怨，她只能默默的承受家人的一切指责。在不耽误上课的同时，尽量把课调到周一到周四上，周五和周末去医院伺候父亲。而家中三岁的儿子一连几周看不到妈妈，总是撕心裂肺的大哭着要妈妈。一边是有养育之恩的父亲，一边是自己的学生，这个时候只能委屈自己的儿子。 福无双至，祸不单行。2022年新年将至，新一轮的疫情又席卷而来，学校也突然接到通知，停止学校教学，居家上网课。在这样的节骨眼儿上，李老师的母亲又突发大面积的脑梗塞被送进了县医院。由于病情严重，第二天又转到了省人民医院重症监护室，李老师不得不在医院陪护。在省医ICU门口，李老师悲痛万分，不断祈祷母亲能够早日战胜病魔，而一份份病危通知书，一次次医生的谈话，让李老师一度崩溃，一次次在ICU门口无助的大哭。在悲痛中李老师仍然没有忘记自己的学生。马上该轮到她上网课了，好在医院有充电的地方，于是她让老公把她的课本和资料送到医院。于是，在省医ICU门口，大家看到了一个一边抹眼泪一边备课的女子，她就是李老师。在这样的艰难状况下，李老师的网课一次也没有落下。她讲的课依然那样的干脆利落，依然那样的循循善诱，没有一点点悲伤的流露，没有一丝丝情绪的外溢。学生丝毫不觉老师有任何的异样，还以为老师是在自己家里为他们上的课。殊不知，这是李老师躲在医院里某一个不经常有人去的步梯里为他们上的课。 正是凭着对农村教育的一腔热诚和对农家子弟的一片爱心，李老师走过了十九年的教育生涯。“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”作为一名普通的农村教师，她会一直坚守在平凡的岗位上，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求一生辉煌，但求今生无悔，用心教书，用爱育人，以实际行动演绎一名新时代人民教师的风采。 （通讯员 祁守康 供稿）
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淅川县大石桥乡直初中教师杨冬云：永远绽放的铿锵玫瑰
在美丽的丹江湖畔，有一位平凡而坚强的女教师，被库区人民广为传颂。她以娇小柔弱的身躯勇挑山区教育的重担，将全付身心无怨无悔地投入到农村教育事业中，为数千学生的成长成才甘当人梯，似春茧红烛默默奉献二十年，成就无数农家孩子的读书梦，被全校师生誉为校园中“永远绽放的铿锵玫瑰”。 她叫杨冬云，女，生于1979年10月。小时候常听人们说“教师是人类灵魂的工程师”，是“天底下最光辉的职业”！于是她在高考志愿填报时决然选择了师范。在2002年从南阳师范学院毕业后，她正式踏上人生舞台---------三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。 如今，她已在大石桥乡直初中二十年了，二十年来如一日，默默耕耘，无私奉献，勤勒恳恳，踏踏实实，甘为人梯。如果说父母给了一个孩子以生命，教师则赋予其灵魂。那么教育者的使命就是为每一个孩子的前途命运负责。既然选择了讲台，就要做好献身教育的思想准备，为祖国的花朵实现梦想做奠基人。下面就她近些年取得的一些小小成绩略作总结： 爱岗篇 工作以来，她忠诚党的教育事业。格尽职守、克己奉公、甘于奉献。她把工作看的高于一切。早出晚归是常态化的作息时间。每天工作十几个小时更是家常便饭。2017年她的脚摔骨折了，到医院打上石膏，为了不耽误孩子们的学习，她只在家休息了10天便拄着双拐返校，依旧战斗在教育的第一线。2021年秋期末考试前，她的母亲因骨折住院，她只请了手术那天一天假，就匆匆返回学校参与期末试卷批阅。2022年3月，母亲再次入院，为了上班的同时照顾母亲，她只能白天在校疯狂工作，晚上自己骑电车到医院随时等待母亲的呼唤。因为是疫情特殊时期，没有公共汽车，所以她就骑电车在这条43公里的路上来回的奔波，在这条四十三公里的路上，风雨交加时，烈风吹在脸上，贯进脖子身体里，慢慢地变得麻木。雨水拍打在脸上，流淌进淌眼睛里，和着泪水一起凝聚成了坚强！她的孩子在上小学一年级，是需要照顾的年纪，却在妈妈的繁忙里被忽略了，一次次看到孩子自己躺在自己的办公椅子上或者趴在教室后面的桌子上睡着，个中心酸谁能体会？每当晚自习放学后抱着熟睡的孩子回家，她已经泪流满面。在学生和自己孩子之间选择时，她从未犹豫过！ 敬业篇 学深为师，品正为范。这句话是在南阳师范学院上学时老师教的第一句，她始终记得并认真践行着。教育教学能力非常强，2020至2021年的那年中考，中招历史成绩在全县位居第一名。在多年的工作实践中，自己的工作原则是既教书又育人，把思想政治教育融入教学活动和对学生的直接管理中。在教学中循循善诱，大力推进素质教育，能吃透大纲精神，精准把握初中历史的编写意图，熟悉教材重难点、易混点，在教案设计上，能从实际出发，方法灵活，能积极开展目标教学，开发学生非智力因素，布置作业讲究技巧，务必使作业精、少，减轻学生负担。 任现职以来，恪尽职守，遵守校规校级，吃住在校，把全部精力和心血陡倾注在教学中，在教学上成绩显着，2013年被评为“淅川名师”；2021年9月被淅川县人民政府评为“优秀教师”。在教研方面，能深入学习教育教学理论，并结合实际情况，总结撰写多篇教学论文。其中《如何将导学互动应用于写作教学》发表于2012年的CN刊物上，指导学生的优秀历史论文《论秦始皇的功与过》荣获南阳市二等奖。 在教学能力方面主要成绩如下：2009年主讲《九一八事变》荣获县级一等奖；2013年主讲《三国鼎立》荣获市级一等奖；2019年9月主讲的《第一次工业革命》被评为县优质课一等奖。在教科研方面，积极主持并参与，2019年12月主持的市级课题《中学生良好人格塑造的研究》被南阳市教育科学规划领导小组办公室评为二等奖。2020年1月主持的县级课题《音乐与中学语文古诗词教学的有效融合策略研究》被淅川县基础教育教学研究室及淅川县教育科学研究所评为二等奖。在教育教学和教科研的路上，她一直执着并坚定不移地前行着。用自己的勤奋书写着优秀的篇章。 亲生篇 她的心里时时刻刻装着学生，也非常的热爱自己的学生，把学生当作自己亲生的孩子一样，学生也都非常敬爱并尊敬她。学生感冒了会带他们去看病。学生想家啦，会帮助他们打电话，也会在他们心情失意的时候，考试失利的时候，尽心尽力的去安慰他们，帮助他们度过困难。热了不厌其烦地告诉学生要勤喝水，冷了告诉他们勤加衣。2007年春日的一个上午，她正在教室里上英语课。这时，班上有一位叫侯征东的同学，上课反应不太灵敏，目光呆滞。他意识到这位同学可能是生病了，还准备下课了带他去看病，当她转身在黑板写字的时候。这位同学倒在了地上，同学们大声呼叫也没有反应，于是她转过身，立马用他瘦弱的身躯背起那名学生飞奔向医院跑去。当到达医院之后，医生说，这位孩子幸亏送来的早了，晚了，就会危险了。冬日里寒冷的时候，孩子们的手老是冻伤，2012年冬班上一位叫杜舒宇的孩子，那个早上没有上操，一问才知脚冻伤了跑不成，她就亲自少了治冻伤的茄子根水为这个孩子洗脚，自己买了冻疮膏为他抹脚，经过一周的悉心护理，孩子的脚伤好了，她开心地笑了。 中考带队也是一个非常辛苦的活。在炎热的夏季，带队的老师都是非常辛苦的，每年她都会勇敢地担负起这个责任，而且在带队之前的时候会做好充分的准备，带足感冒药，降暑药，胃痛药，雨伞等等。帮助他们进考场的时候认真的检查准考证、考试工具是否携带齐全，耐心做好考前心理疏导。在他们进考场的时候帮他们背书包，有时一次可能会背十个书包以上，下了考场给学生们及时准备好开水，还要及时安抚失利的学生免得影响下一场考试，工作虽苦，但是她从来没有任何怨言。 陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”杨冬云老师把她的一腔热血洒在大石桥乡直初中的教育沃土，用她柔弱的肩膀撑起一个个家庭的希望。她无怨无悔地奉献着自己，实践者教书育人的真谛。 （通讯员 罗鸣道 供稿）
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上街区钱学森小学优秀教师何淑君：不忘初心终不悔 三尺讲台洒青春
“三尺讲台，心系万里河山；一支粉笔，牵念民族盛衰。”我愿意在这小小的讲台上站好每一班岗，用自己爱和热情诠释人民教师的含义。这就是上街区钱学森小学何淑君老师的真实写照。 何淑君，中共党员，钱学森小学语文教师兼班主任，郑州市首批名班主任工作室的成员之一。从教二十年来，她一直从事中低年级教学，擅长启蒙教育，真心对待每一名学生，从不放弃任何人，赢得了众多学生及家长的信任与爱戴，是钱学森小学的一面金字招牌。 与学生交心，在关爱中精心施教 只有把爱的光芒撒播到孩子的心田，孩子才能获得向上的力量。在何淑君眼里，每一名学生都是可爱的天使，孩子们也把她当做老师和妈妈，无论什么事都跑来告诉何老师；无论多忙，她都会放下手头的活，认真倾听，总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。 开学之初，何淑君发现有个叫吴洋洋（化名）的女生，整天闷闷不乐，从来没有笑过。经过调查才知道原来洋洋是留守儿童，父母离异，一直与奶奶相依为命。于是何淑君在课堂上时刻关注着她，只要洋洋一举手就请她回答问题，课下还帮孩子梳梳头、整理衣服，让她感受到缺失的母爱。渐渐地，洋洋脸上露出了笑容，也越来越有自信了。疫情期间，学校开展线下教学，因为奶奶不会钉钉打卡，何淑君就在电话里一步一步教洋洋如何操作。洋洋学会打卡后每次都能及时完成任务，为此何淑君经常在班会上表扬她，号召全班同学向她学习。线下教学结束后，全班同学对洋洋刮目相看。过去那个沉默寡言、眼神充满忧郁的洋洋已经变成了一个积极向上，乐观开朗的女孩了！ 讲究教学艺术，规范养成教育 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是中低年级的教育。 钱学森小学建校之初，生源分散，何淑君所带班级的45名学生来自几所不同的学校。新生入学伊始，她首先调查了每个学生的家庭情况，并建立档案资料，逐步了解所有学生的生活状况、心理状况、兴趣爱好等，经常找学生谈心，帮助他们解决困惑与烦恼。她以课堂生活为主体，以课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面为重点，着重抓学生日常行为规范的养成，让学生在入校之初便养成了良好的学习习惯。 重视德育教育，促进学生全面发展 孩子们的心如璞玉，简单而又纯净，需要老师耐心雕琢。 何淑君很善于给孩子讲小故事，帮助他们认知什么是美与丑，什么是善与恶，教育孩子要学会用宽容与爱化解矛盾，尽力启发他们的思维，塑造学生良好的人格品质。她还结合学校特色，向同学们讲解钱学森爷爷的事迹，让孩子们从小就在心中种下了科学的“种子”。 春天，何淑君组织每名同学都种下一颗种子，然后观察种子的变化并记下来。半个月后，同学们拿着观察记录惊叹：一粒小小的种子竟有这么神奇的生命力。何淑君不失时机地引导大家：我们每个人都是一粒小小的种子，在自己的努力下，一定会破土而出，活出自己的精彩。同学们听后，眼睛里闪出光芒，对自己的未来充满了希望。 业精于勤，做研究型教师 何淑君十分注重教学理论学习，不断提升自身专业素养。她自修心理学，积极参与教改，及时总结经验，进行教学反思，提高实施素质水平和能力，并结合教育教学实际问题开展针对性研究，形成了独特的教学风格。同时，她还积极开展校本课程开发，参与课题研究，撰写的多篇论文先后在省、市论文评比中获奖。 无私奉献，幼吾幼以及人之幼 2017年，何淑君的丈夫调往外地工作，那时她的小女儿才刚刚出生，婆婆年逾八十，大女儿正在上初中，家庭责任的重担一下子落在她柔弱的肩膀上。从之前的“十指不沾阳春水”到如今的“柴米油盐酱醋茶”，在做好日常教学工作的同时她独自支撑起这个家。 为了不影响教学，她忍痛将只有一岁一个月的小女儿送到幼儿园，那时小女儿还不会站立和说话。寒冬腊月，她先打车将小女儿送到幼儿园后再横穿整个市区到学校，往往是第一个送最后一个接。周末她还要为放学回来的大女儿清洗衣服，做饭……经常忙碌到深夜。小女儿是在幼儿园第一次站立、行走、说话……好几次小女儿因为路上着凉、感冒导致中耳炎，险些酿成不可挽回的后果。 她也想像普通母亲那样多陪陪年幼的小女儿、多关心一下正值高中的大女儿，也曾想过放弃一线教学。可每当听她到孩子们发自内心的亲切问候，看到孩子们一张张灿烂的笑脸时，她又狠不下心来，“他们都是我的孩子啊！” 一份耕耘，一份收获，何淑君老师的付出也得到了丰厚回报：她所带的班级成绩历年来都名列前茅，多次被评为“优秀班集体”；她本人也多次被评为上街区名师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等荣誉称号。 不忘初心终不悔，三尺讲台洒青春。日复一日，年复一年。在这三尺讲台上，何淑君每天都在重复着同样的工作：备课、讲课、改作业……虽然岁月在她的脸上划上了沧桑，带走了她的青春，可是在她教过的学生及家长眼里，她依然是年轻美丽的何老师、何妈妈。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，她依然怀着一颗赤诚之心、奉献之心、仁爱之心在一线教学道路上前行，不忘初心，追求卓越，永做教育的追梦人！ （通讯员 杨金潞 供稿）
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内乡县余关镇孙沟村小学最美教师宋方：义无反顾，心之所向
在余关镇孙沟村，有这样一位老师，家喻户晓，三十年来，她在孙沟村小学默默耕耘，润物无声，培育了一代又一代学子。她就是宋方，一个早已把三尺讲台融进了自己生命里，把乡村教育当作自己毕生事业的人民教师。 一、扎根乡村，心系孩子 自1990年，宋芳老师投身孙沟教育事业，在最美的年华扎根乡村，满怀热情，教书育人。每逢上课，孩子们总是提前备好课本，坐姿端正，用充满稚气又渴求的目光静待宋老师的到来。“她的课简约朴实又充满激情。仅凭着一支笔、一本书，就能让人回味无穷。”这是学校老师们对她的评价。她为了让孩子们能用最简单的方法学到东西，她熬到深夜，琢磨口诀；为了一个公式推导，她验算了一遍又一遍；为了及时反馈孩子们的学习情况，她批改作业到深夜。正因为如此，十里八村的人们一提到“宋老师”就竖起了大拇指。 当众多教师纷纷从乡村跳槽进城高就的时候，南阳、邓州等名校也向宋方抛出了“橄榄枝”。舒适的生活条件和广阔的成长舞台，足以让人怦然心动，宋方老师却心如止水。“城里虽好，可这里的孩子们更需要我，知识是孩子们走出山村的唯一道路。”宋方朴实的话里透着坚定。谁不愿意做一只美丽的孔雀，但又有多少人愿意做一只反哺的乌鸦?尽管这里条件有限，但一个真正做教育的人，无论他在什么地方，都可以做属于他的教育事业。 二、以校为家，乐于奉献 宋方老师虽为数学老师，可是从来都是伴着星辰进校园，踏着月光回宿舍。总是在孩子们来之前就在，在孩子们走之后才走。中午别的老师在午休，她抽时间给孩子们补课，有时候腿都站肿了，却从未喊过苦和累，老师们都说“宋老师有使不完的劲。”宋方老师却说“看着他们题不会，我都睡不着。”她把学生们当做了自己的孩子。 自己的孩子在县城里上初中，亲戚们劝她也去城里，不仅能照顾孩子生活，还能辅导孩子功课。她却说“孩子终归要长大，靠自己的。”她扑下身子，又投入到教育事业中。自己只能抽休息时间去看看，安慰几句，就匆匆回来。这是什么？是责任，是担当，是爱心，是师魂。她用自己的实际行动告诉所有人，即使在一个物质社会，为了孩子们的未来，有些人依然甘为人梯！常言说：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神”宋方老师就是孙沟教师、孩子、家长们心中的女神。 三、静待花开，不落一人 “不让一个孩子掉队！”宋老师是这么说的，也是这么做的。六年级班里有个“钉子户”小乐。其他教师见了她“头疼”，但宋方坚信每个智力正常的孩子都可以及格。于是，宋方在课堂上常常不经意间走到小乐身边，或轻声耳语，或提示要点，或批阅修改，或摸一下头，或拍一拍肩……放学后，她又常常陪着小乐做题。孩子的记性差，昨天讲的、练的，今天就忘了。宋方从来不责怪、不埋怨，从头开始教。第一次做练习，宋方让小乐一个人坐最后一排，结果小乐得了72分。当时，秘密只有他们知道：其他孩子是自己做的，而小乐是在宋方的提示下照课本抄的。终于，在老师同学们的惊讶和赞许中，小乐真的“乐”起来了，以数学64分的成绩成为合格的小学毕业生。不抛弃、不放弃，宋方用爱心与责任赢得了鲜花，赢得了学生的爱戴，赢得了教师的敬重，也赢得了社会的赞誉。 “桃李不言，下自成蹊”，如今桃李满天下的宋老师，仍旧在工作岗位上兢兢业业，不知疲倦… … （通讯员 钱霞 供稿）
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新野县城郊乡王营小学教师贾凌艳：循一束光，向着明亮那方前行
着名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”城郊乡王营小学贾凌艳老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 严在当严处，爱在细微中 五年级任若雨是一名留守儿童，她性格比较倔强，老是和同学发生冲突，同学生们都害怕和她交往，她也常常将自己排除在集体之外，有一些集体活动中也不大配合。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要么不说话，要么说的什么都听不到。经常做些莫名其妙的小动作，一批评，她就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。贾凌艳老师认为要解决这个问题，首先要关爱学生，让她感受到生活的温暖。她耐心和他交流，尊重她的想法，找出她的闪光点，走进她的心灵，不时地在班上鼓励她，让她一点一点的树立信心，能信任周围的人，慢慢地，她和周围人的关系有所改善。 在以后的课上，她真的改变了很多，上课时遇到问题积极地提问，积极地练习，在短时间内成绩有了很大的提高。于是，贾老师对她更加关注，经常利用课间、放学时间辅导她学习。结果，数学测验她竟然超过了平均分，公布分数的时候，她的脸上写满了微笑与自信。 俯身静润物，待看百花开 学生匡昌博对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩，老师头疼，同学厌烦。贾老师没有放弃他，主动地去接近、帮助他，在学习上对耐心辅导。与他达成如下协议：做计算题，以5个为基数，做对一个，奖励一个"小星星"。为了得到奖励，他上课开始认真写字了，虽然经常管不住自己，但有了转变；计算虽然经常出错也有了进步。贾老师及时与他交流："有进步！你把错题再做一遍，如果你全对，奖励大星星一个，怎么样？"有一次做题居然全对了，他得到了大星星的奖励，情不自禁流下了激动的泪水。渐渐地，孩子学习有了进步，班里的脏活累活，他抢着干，在同学中有了威信，对学习感兴趣了。 随风潜入夜，润物细无声 德育工作在班主任日常工作中是一项不可忽视的工作。贾老师的班里有个学生，这个孩子基础差，对学习提不起兴趣；下课就在自己位置上发呆，也不和其他同学互动；家长也不理解，在孩子多次未完成作业而联系家长的时候，家长竟然拒绝通话。一心为了这个孩子，贾老师不其厌烦的和家长沟通，想尽办法为提高孩子学习成绩而努力，可是却换来家长这样的无视，哪有不伤心的？贾老师决定必须要和这个家长见一面。他们在办公室聊了很久，从这个孩子为什么上课不举手，下课不和别人玩，为什么不爱写作业，针对这个情况，有什么好的建议，一条条，一项项，和家长解释说明。孩子妈妈一下子就释然了，当时就明确表示会好好配合老师工作。 有了家校良好的合作，这个孩子表现越来越好。无论是在上课回答问题上，还是在课后和同学的相处上，都有了明显的进步。贾老师安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学和他坐同桌，目的是发挥同桌的力量，利用课余时间帮助他。有了同桌的帮忙，他的学习用心了，成绩有了一些提高，还两次获得了班级“进步之星”的称号！ 歌德有句名言：“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心里发光。”贾凌艳老师就是用爱和信任的教育，帮助了一棵棵幼苗健康成长。王营小学就是有了一批像贾凌艳一样的老师，才是学校各项工作有了今天的可喜变化！ （通讯员 徐曼 于惠滢 供稿）
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乍曲镇中心小学好老师李頔：美好青春 育人不悔
她，蕙质诗心，让孩子感知生命的绽放；她，温暖向阳，引领孩子们与美好相遇。她用真爱，润泽着生命；她用匠心，雕琢着梦想。她用博学和睿智展现了一个新时代青年教师的最好模样。她，就是乍曲镇中心小学教师——李頔。 一、 爱岗敬业，勇挑重担 2010年，李老师大学毕业，走上了“三尺讲台”。她立志做一名优秀教师。时刻严格要求自己，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。 初登讲台，由于缺少师资，学校给她安排的主要工作是二年级语文兼班主任,同时承担两个毕业班的英语教学。工作量比正常情况多一倍，但她毫无怨言，满怀着初为人师的喜悦与激情，她把全部精力都投入到工作中，经过一年的考验，她不负众望，圆满完成了教学任务。第二年，由于人事变动，学校把她调整到了四年级任教语文和英语，她欣然接受，并再一次通过自己的努力，赢得了学生、家长、领导的一致好评。 后又安排她任教六年级语文、六年级英语，虽然经常调换工作会带来很多困难，但她不惧挑战，把每一次工作调动都当成锻炼成长的机会，勇敢面对，勇于承担，辛勤付出，不管教什么，都力求做到最好。 二 、立足课堂，因材施教 从教12年来，她和一届又一届学生在校园里相遇，相识，相知，相伴，始终未改的是她简单的教育梦想——上好每一节课，教好每一个学生。 在课堂上，李老师总能选择最佳的切入点进行适时的点拨诱思，深度挖掘教材，举一反三。在课堂上，她喜欢学生举起的小手，喜欢听孩子们说“Let me try”让他们试一试的声音。每次下课铃声响起，孩子们还依然沉浸在课堂学习的快乐中，有同学会意犹未尽地说：“这节课怎么过得这么快，我还没听够呢！”这时，她总是特别的满足。 她善于因材施教，因人施教，时刻关注每个学生，让不同层次的学生都能最大限度地发挥他的潜能，提高课堂效率。 三、 坚持学习，提升自我 为了提升自己的专业水平，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，向身边富有教学经验的老教师请教，和他们交流讨论教学方案。为了学到鲜活的教学经验，她积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，只要是学习的机会就不放过。 正是凭着这种勤奋好学的精神，李老师的教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一节课，认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 四 、关爱学生，无私奉献 在生活中，李老师关心学生，严慈并济。在学生心中，她不仅是严师，同时也是能够一起聊天，可以分享喜悦和倾诉心事的朋友。孩子们常常能从和她的谈话中收获动力、收获温暖。她常年自费为学生购买各种礼物，在孩子取得进步的时候，遇到挫折的时候，这一份份礼物，都是鼓励和安慰。 艰辛与成功并存，努力与收获共行，付出总有回报，在她的努力下，她多次获县、市优质课一等奖。被评为县“三星教师”，所授学科成绩均位于全镇前列。 捧着一颗心来，不带半根草去。多年来，李老师在平凡的岗位上默默坚守，无私奉献，培育了了一批又一批优秀学生。每年教师节的时候，她总能收到许多来自家长和学生的感谢与祝福短信，这是她最幸福的时刻。 路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。 把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。她把最美好的青春奉献给了最热爱的教育事业，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！ （通讯员 杜英南 供稿）
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新野县城郊乡袁庄小学教师陶莹阁：孜孜不倦育才路 矢志不渝领跑人
九年前，她带着一份崇敬走进新野县城郊乡袁庄小学，从此，以真诚温暖着身边的同伴，以爱心滋润着天真的幼苗，以执着履行着神圣的使命。她是一位知性的教师—知学生、知家长、知同伴、知自己。她就是大家心目中的优秀教师——陶莹阁。 一、用高尚师德指引孩子们成长 自参加工作以来，陶老师连续多年担任小学毕业班的数学和英语。这份沉甸甸的担子搁在谁头上，都会叫苦喊累的，可是陶老师却乐在其中，这是因为她有一颗爱孩子的真心和做孩子的童心。她善待班上的每一位同学，从不因学生成绩差而疏远他们。学生都非常喜欢她，尤其是那些学习成绩不怎么理想的学生，陶老师总能发现他们身上的闪光点，真诚地去表扬他们、鼓励他们，放下老师的架子，和他们平等地对话和交流。渐渐地，这些孩子和陶老师越来越亲近。课间，陶老师身边总是围着一群人，“老师，我给你倒茶去！”“老师，我帮你拿作业本！”“老师，我帮你洗抹布”……陶老师和这些孩子建立了和谐的关系后，孩子们在学习上的表现也越来越好了。 张朝阳是一个令老师、家长头疼的孩子，上课不听讲、不写作业。为此没少挨老师的批评、家长的打骂。去年分到了陶老师的班上。刚开学时间不久，他就逃课了。星期一早上，陶老师发现他没有来上学，就联系家长。父母是装修工，每天很早就出门干活了，只有年迈的奶奶在家。奶奶在村子里找了一圈，没有找到，便来到学校告诉了陶老师。陶老师听后带上两个和他玩得好的同学，骑上电车去村子里找。找遍了村子没有，于是往地里找。中午的时候在一处地边找到了张朝阳，他对陶老师说，昨晚因为作业的事情，父亲动手打了他，他不想上了。陶老师说：“先不说这个，饿了吧！咱们先吃饭去！”那天中午，陶老师和三位学生在村子里的一家小餐馆里吃了一顿丰盛的午餐。随后张朝阳和陶老师一起回到了学校。陶老师对他格外的关注，用自己的拳拳爱心温暖他这颗冰冷的心。渐渐地，张朝阳上课时头从桌子上抬了起来，能认真听讲了，也自觉主动地拿起了笔。 陶老师用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵，让他们茁壮成长，自由绽放。在下雨时，她会将自己的雨伞让给学生打，而自己被雨淋湿也毫无怨言；在遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物；每次考试前她都会提醒同学们做好充足的准备；每次孩子们的生日，她都会买好多好吃的东西分给大家……总之，同学们在校园的饥寒冷暖、喜怒哀乐她都事事挂在心上。 二 、用勤奋的汗水浇灌理想之花 常言道要给学生一杯水，自己要有一桶水。为成为一名反思型、研究型教师，陶老师热爱学习，珍惜每次的县、乡教学研讨机会，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，捕捉新的教学信息，不断的促进自身发展。在教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，她还常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，从而不断提高自己的教学能力和业务水平。陶老师教学教研同步进行，形成了扎实而独特的教学风格，她重视信息技术与课程融合，使学生站在课堂中央，真正成为学习的主人。她的数学课堂焕发出别样的生机，孩子们都愿意上她的数学课。她的英语课也是妙趣横生，让人流连忘返。她所任教的班级教学质量总是在县乡名列前茅， 深受学生、同事、领导的好评。 三 、用累累硕果印证自己的初心 陶老师现在正怀着二宝，下个月就到预产期了，家里还有个六岁的大宝需要她照顾。个人生活上已经是行动不便，换做他人的话，早就不担课了。可是她在工作上却没有喊一声苦，叫一声累。她仍然担任着五年级的数学课和学校数学教研组组长。每天仍是早早到校认真上课，认真批改完每位学生的作业。在教书育人的道路上陶老师付出的是汗水，收获的却是份份沉甸甸的果实。她多次展示县数学公开课、县英语名师课，并做经验交流。曾获南阳市英语优质课二等奖，获南阳市“文明教师”、新野县“名班主任”等称号。 陶老师，她朴实的如一粒尘，平淡的如一滴水，沉静的如一抹云，却又厚重的如一部书。没有说教，没有豪言，日复一日的做着自己认为应该做的小事，铸造着教育工作者辉煌灿烂的明天！ （通讯员 白平 供稿）
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采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜——记河南财政金融学院王婼瑶老师
“多年来，我坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是河南财政金融学院出彩财金人、艺术设计学院教师王婼瑶的教学理念。 王婼瑶是河南财政金融学院艺术设计学院教师，同时也是河南省教学标兵、学校优秀共产党员、优秀教师、教学质量考评优秀教师。她潜心教学，积极科研创新，注重实践育人和科研成果的应用转化，业绩突出。 身为世范，为人师表 “教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。”王婼瑶谈到，教师是人类灵魂的工程师、人类文明的传承者，是最伟大、最神圣的职业之一。当初她选择教师这个职业的初衷就是看重其内在价值，教师在立德树人教育学生的同时，也能够成就自我、发展自我、幸福自我。从教以来，她始终坚守这份初心，以有理想信念、有道德情怀、有扎实学识、有仁爱之心好老师的标准严格要求自己，不断完善自己。以热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，执着于教书育人，以德立身、以德立学、以德施教，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。从2007年参加工作以来，王婼瑶老师在三尺讲台已经辛勤耕耘15年。 潜心教学，笔耕不辍 王婼瑶老师在教学过程中先后荣获2021年全省教育系统教学技能竞赛一等奖、河南省教学标兵、2019年全省教育系统教学技能竞赛二等奖、全国高校多媒体课件大赛二等奖等多项教学奖。发表高水平论文CSSCI5篇、EI2篇、核心2篇、国际论文3篇，出版著作2部，发明专利2项，主持参与省级课题5项。设计作品先后获得省部级大赛一等奖和二等奖。指导2021年大学生创新创业项目获国家级立项，指导学生参加专业竞赛获2021年“米兰设计周”全国一等奖、河南赛区一等奖；2021年全国“大广赛”省级一等奖；2020年河南省第六届大学生艺术展二等奖；2021中国“互联网+”大学生创业创新大赛省赛三等奖等，多次荣获国赛和省赛优秀指导老师称号。 虚怀若竹，清气若兰 辛勤培育，守候成才，呕心沥血，见证成长，孜孜不倦，不计成本，倾囊相授，百炼成钢。学生成功，老师成就，桃李天下，成千上万。为达自己的教学目的，王婼瑶老师始终秉持以学生的进步和发展为宗旨、以教师自身的发展为基础、以学生学习方式的转变为条件、关注教学效益、注重教学策略的教学理念，通过自己的课堂与实践教学，传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。用一颗豁达的心来守住立德树人的初心。她以春风化雨之情、春泥护花之意，培育满城桃李，绘制锦绣前程。 仰之弥高，钻之弥坚 对于视觉传达设计专业，王婼瑶老师有着自己的理解，“视觉传达设计的本质是指一种美的艺术形式，其实就是用美的艺术形式来与人进行视觉上的沟通。特别是在现在信息大爆炸的时代，信息的传播无论是依靠传统媒介或是借助新媒介技术，都需要我们对数字信息进行系统化的整理或者编辑，利用自身思维方法来优化视觉传达设计，运用视觉符号以及新媒体的技术来解析现代生活日益复杂的信息内容，为受众还原信息最本质的内涵。在如今‘读图时代’，设计领域中也派生出诸如信息设计、交互设计等多门新兴学科。因此，同学们将来的任务不仅限于艺术化表现和明确传达信息，同时还肩负着建立视觉系统化、规范化、公平化的视觉秩序，为当代中国构建一个健康、良性、有序社会环境的责任，并利用视觉设计来推动社会的高效发展，构建和谐社会。” 师恩如山，良言如春 芸芸众生，熟不爱生？王婼瑶老师也为视觉传达设计专业的同学们提出了全面的建议，“当今社会对艺术设计专业人才要求越来越高，同学们不仅要懂得一定的理论知识，还要有娴熟的操作技能，只有逐步提升自己的实践能力，才能和其他专业的优秀人才竞争。加强实践能力的培养有利于提升学生的综合能力、艺术素养和就业核心竞争力。首先做好自己的本职工作，明确自己的目标，在学校提高自己学习效率，培养自己的思政素养、文化素养、审美素养、心理素养及创造力。其次，给自己定下短期目标和长期目标，有执着的信念，为了自己的目标坚持不懈地走下去。最后，利用课后和寒暑假的时间提高自己的社会认知力和实践的能力。先学会做人再做事，有社会责任感和优秀品质的同时脚踏实地干事，对自己所作的一切负责。社会的发展离不开优秀人才的支撑，作为艺术类的从业者，为人们传递美的同时，也为祖国精神文明的建设贡献自己的力量。”星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。王婼瑶老师以她专业的教学水平和坚定的教学初心，不计辛勤，培养出英才济济，日复一日坚守在自己热爱的岗位。
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