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郑州中原区淮河路小学张瑜：使命在肩勇担当
“梦在远方，路在脚下。我要用青春和热血谱写朴实人生；以执着和勤奋勾画教育梦想；以扎实的工作和真诚的态度践行一名党员教师的光荣使命。” ——中原区淮河路小学 张瑜 “捧着一颗心来，不带半根草去”，既是张瑜的教育格言，也是她遵循的行为准则。2000年参加工作以来，她先后被评为河南省名师培养对象、河南省骨干教师、郑州市优秀教师、郑州市第八届名师、郑州市学术技术带头人、中原区名师、杰出教师、十佳优秀青年教师，多次荣获省、市级优质课评比一、二等奖。从教21年来，她扎扎实实工作、踏踏实实做人，用实际行动诠释员的和使命。 红烛精神，引领向前。琐碎繁杂、平淡无奇的教导处工作在张瑜眼中俨然变成了“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”的诗意存在。教导处各项工作，事无巨细，她安排得井井有条，摸索出6字工作法则，即：“礼”——以尊重为前提，设身处地为他人着想；“立”——工作有布置、有检查、有评价、有反馈；“细”——细节决定成败，做细、做实是行动标准；“先”——要有前瞻性，提前安排，避免拖拉；“全”——考虑要全面，沟通要及时，促进协调有序；“范”——不做工作二传手；需要自己干的，要率先垂范，单独细致干，不给别人增加负担；需要别人做的，自己先搞明白，再分配布置领着干，以备在别人遇到困难时能够及时指导点拨。 工作中，无论大事、小事、难事、繁事，她都会竭尽所能尽心完成，披星戴月、以校为家，她自得其乐。她总是想其他老师所想，急其他老师所急，以期更好地服务全体教师，服务学校。 教师的专业发展是学校教育教学质量的保证，作为学科业务领头人，她统筹安排、精心谋划，致力于青年教师的成长。边实践，边总结，她梳理出青年教师成长的路径，贴心陪伴，精心示范，引领学校语文青年教师如雨后春笋般茁壮成长。 她还以活动为载体，以课例为依托，科学组建团队，三级研课打磨，带动学科教师语文素养的整体提升。她对学校的聘任教师也尽心呵护。2015年以来，她先后指导在学校代课的10余位老师顺利通过教师招教面试，成为在职教师的一员。 每年暑假，别的老师已放假回家，她每天仍像日常上班一样，为代课教师进行微课指导。她说得最多的一句话就是：“你们努力为学校工作，我也要代表学校向你们表达感谢。”她就是这样不计得失，无私奉献。 眼界决定境界，作为学科负责人，必须是行家里手。2011年加入中原区语文中心组至今，连续10年，她每周五上午坚持参加活动，风雨无阻。在保质保量完成学校工作任务后，很多中心组的研究工作就要在下班后夜深人静时完成，虽然辛苦，但她毫不退缩。她深知，只有自己提升了，才能更好地带领其他教师走得更高、更远。
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方城县杨集镇唐楼小学优秀教师侯书文：追逐平凡，谱写辉煌
弹指一挥间，21年的韶华在指缝间悄悄地流逝。21年来，侯书文在太阳底下从事着最光辉的职业，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的老黄牛，在农村教育这块无垠的园地里，她辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心献给了孩子，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印。 2000年，带着金色的梦幻，侯书文从南阳市第五师范毕业，回到了生她养她的家乡——方城县杨集镇唐楼小学任教。从报到的那一天起，她就在心里种下了一粒种子：做一个追逐太阳的人。 一、服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，她从未拒绝学校领导安排给她的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说她：“你这人也太老实了吧!”其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。也许有人会想，这人真傻！每一年、每一期，她都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在她身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我她也会让学生补上。她这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是她历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对她说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，她确实太认真，让自己太辛苦。但她说：“我不后悔我所做的一切，因为我所做的一切，是为了我的良心。” 二、从爱出发，甘心奉献 这场突如其来的疫情眼前，为落实“停课不停教，停课不停学”的精神，她每天从早忙到晚。早上，草草吃点儿在早饭，就坐在电脑前和孩子们一起网上听课，记录每节课的重难点，然后钻研教材，再把孩子们听不懂或者是觉得还没讲出来的要点，利用网上直播形式给孩子们讲出来。开始接触直播，不是这里出问题，就是那里出问题，她克服各种困难，由生疏到游刃有余。家里有两个学生，电脑不够用，她立即又购买一台新的电脑，楼下太吵，影响讲课效果，她搬到楼上讲课。课下，我她针对孩子听课情况布置相关作业。听课结束，视野刚刚离开电脑她马上又盯着手机，检查孩子们的听课情况，并及时打电话询问孩子们在听课过程中遇到的问题再逐一进行解答。网上6点要检查孩子们上传的作业，拿着手机一坐就是一个多小时，孩子们的作业一个不落，逐一检查。存在问题，打电话或者发微信让孩子们及时纠正，直到满意为止，每天忙得腰酸背痛。 三、遵守教师职业道德，做合格人民教师。 现在很多学校教师收费带学生的现象。她的身边也不乏其人。她从不曾为此动心。她认为这样做，是与教师职业道德相违背的。一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。教师应该做好本职工作，恪守着自己的职业道德。 “教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。”侯书文在日记本上这样写的，也是这样做的。 （通讯员 朱自豪 供稿）
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南阳市油田一中周青生：诲人不倦勤耕耘，三尺讲台显风流
南阳市油田第一中学北校区高三数学老师周青生，人称“老周”，其实并不老，五十出头，正是风华正茂的年纪，发亮的额头闪烁着智慧的光芒，人说聪明绝顶，恰如其分。他聪颖睿智，博学多才，逻辑思维能力强，精通电脑网络技术；很多年前，他青春豪迈，业余时间曾在一网上数学论坛做导师级大咖，答疑解难迅捷精准，美名远扬，赞誉有加。他很健谈，思维活跃，点子多，又乐于助人，大家提起“老周”颇感亲切。 他是学校数学学科主任、高三文科重点班班主任，教文、理两个重点班的数学课，任务繁重，又竭心尽力，超负荷的工作有时让身体吃不消。4月20日，听闻老周病了，一边上课、辅导，一边抽空到医院输水。带着敬意，笔者走访了周老师。 在北校区一楼阶梯教室旁边，一个大教室曾用作培优教室，周老师多年来就喜欢在里面办公、辅导学生。每每下课，就会有不少学生带着书本作业本前来请教问题，有的学生在课外时间就坐在里面学习，也许数学的奥妙吸引了众多学子的眷顾吧！上午见到周老师时，他正伏案备课，谈到生病之事，他风趣地说输液已经完了，年龄大了，血压高、血脂高，虽然工资不高；平时吃药，教学工作紧张，偶尔出点状况在所难免，好在高考临近了，再坚持一下，送走这届学生，以后也许会比过去好点吧。简朴的话语，实实在在，豁达与大度，责任与担当，令人起敬！ 周老师到第一中学工作后，二十多年来曾连续带过多届学生，每一届一轮三年，成绩耀人，创纪录佳绩频现，培养的优秀学生进入清华、北大等名校的不在少数，百分百的上线率、升学率，享誉油田内外。这一届，他主动提出带文科班，争取突破学校文科班一直不强的现象，并创造新的优秀记录。据周老师所言，目前文科班现状很好，学校的愿望一定能够达成，因为近三年来的努力付出，班级各方面情况令人满意，丰收在望，喜在心头，但仍须加倍勤勉，确保颗粒归仓，让孩子们不留遗憾，实现梦想！ 走出老周办公室，正当下课铃声响过，迎面跑过来三个女生，拿着书本、作业本，直奔周老师办公室。学生就这么喜欢数学吗？桃李不言，下自成蹊。老周的教学艺术与人格魅力影响着学生，他们喜欢数学课，更热爱班集体，积极向上，勤奋好学，难怪老周在“一模”质量分析会上会说这届学生是他感觉最顺心最满意的一届。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一分耕耘，一分收获。相信像老周这样的老师们的辛勤付出必定赢得学子们收获季灿烂的笑颜，油田第一中学再创辉煌指日可待！祝愿老师们都幸福快乐，身康体健！ （通讯员 齐心道 供稿）
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她用爱为特殊学生插上翅膀
郑州市管城区辅读学校校长于红莉 执拗不肯进学校的学生，转眼忘掉她的学生，在课堂上突然大小便的学生……和特殊学生在一起的每一天都让她应接不暇。 而这种充满“惊喜”或者“惊吓”的教育生涯，她一经历就是30多年。 她是郑州市管城区辅读学校校长于红莉，一位扎根特殊教育岗位的出彩教育人。 从“惊吓”到“惊喜”一个小姑娘到大家长的蜕变 1988年，19岁的于红莉从师范学校毕业。 天真活泼的小姑娘踏上社会的第一步，就与一群特殊的孩子紧紧连在一起。 尽管不是特殊教育专业毕业，于红莉还是抱着“干一行爱一行”的信念走上了工作岗位。 可让她没想到的是，本以为可以大显身手，现实却给了她当头一棒。 执拗不肯进学校的学生，转眼忘掉她的学生，在课堂上突然大小便的学生…… 和这些特殊学生日日相处，时不时的“惊喜”或者“惊吓”让她应接不暇，19岁的于红莉开始打起退堂鼓。 是孩子们懵懂的笑脸和家长期待的眼神，让她一天天坚持了下来。 这一坚持就是30多年，1万多天。 她教过一个叫小歌（化名）的孩子，一个伴有暴力行为的重症自闭症儿童。 又高又壮的小歌发作起来几个老师都拉不住，于红莉会第一时间赶到教室，冲上去抱住孩子，再柔声细语地安抚他。 穿着棉衣的胳膊，经常被小歌掐得满是瘀青。 为了更好地安抚孩子，于红莉经常把小歌带到自己办公室，轻声地和他交谈，耐心地陪他玩耍。 时间久了，患有重度自闭症的小歌，看到于红莉就笑，一上学就会跑到校长室转一圈，他用这种独特的方式，表达对于红莉的喜爱。 学校的孩子都很喜欢于红莉，见到她，就会跑到她面前，摸摸她的衣服，给她看自己的玩具、衣服，还把课堂上画的画、做的手工送给她。 于红莉与这些不谙世事的孩子也是好朋友：她能够熟练叫出学校每一个学生的名字，她熟知每一个学生的特点和家庭状况，她和同事们一起经常深入学生家庭家访、制定教育方案。 从初出校门的小姑娘，到学校师生公认的“大家长”，这条30多年的特殊教育道路，凝结着于红莉对教育的一片赤诚。 “爱心、耐心、包容”：师者仁心换孩子成长 “特殊教育本质上是很平凡的教育，只是更加需要我们投入爱心、耐心与包容。”于红莉这样总结从事特殊教育30多年的心得。 在她看来，每一个来到辅读学校的孩子，都需要被倾注关心、爱护、鼓励、信任。 “需要我们发自内心地关爱。”她说，“孩子们在我们这里待5年、8年，我们要尽全力让孩子们在回归社会、回归家庭的时候，做一个自食其力的劳动者，更做一个有尊严的人。” 为此，辅读学校把“生活教育”作为特色发展，开设生活课堂、快乐阅读和康复训练校本课程。 不仅教给学生自理生活的能力，还把课堂开在超市、银行、医院、公交车等社会环境中，让学生在体验中学会生存的能力。 辅读学校还开设了劳动技能课程，教会学生做家常便饭、做家务，培养他们劳动的观念和勤劳的好习惯。 “有好多程度轻的孩子毕业后，都能找到力所能及的工作。”于红莉说，“这不仅提高了他们自身的生活质量，更是解决了家长的后顾之忧。” 要做到这点，辅读学校校方和教师群体，无疑比普通学校承担了更重的任务，也更需要社会的支持与认同。 特殊奥林匹克运动会的出现，让于红莉找到一条获得更大支持的道路。 2007年，辅读学校获得了8个赴上海参加第十二届世界特殊奥林匹克运动会的参赛资格。 短短几个月时间，辅读学校在兄弟学校、社会力量的有力支援下，克服了场地、训练的困难，最终，学校8名参赛运动员夺得了3金3银1铜的好成绩，实现了管城区世界级特奥比赛零的突破。 “乐园”和“平台”：希望特殊教育未来更好 从2006年首次参加全国特殊奥林匹克运动会，再到2007年、2015年两次参加世界特殊奥林匹克运动会，于红莉带领教师和孩子们，在特殊教育行业开辟出属于辅读学校的“特奥特色课”。 “2015年在洛杉矶举办的第十四届世界特奥会上，我们的4名队员，作为河南省仅有的4名队员，入选了中国特奥体育代表团，共夺得3枚金牌4枚银牌。”于红莉说。 因为有了特奥会，这些从没有走出“家门”的特殊孩子，走到了上海、北京、杭州、成都，甚至到了国外，实现了心中的梦想。 “特奥会让孩子们走在更大的平台上，与人沟通、团队合作，去学着坐火车、自己打理自己的生活。”于红莉认为，特奥特色课本质上与辅读学校的“生活教育”理念有异曲同工之处，“是给孩子们创造一个幸福的乐园”。 在于红莉的设想中，辅读学校应当是一个乐园、一个平台。 “我们一方面想尽办法、克服困难，让孩子们在学校能健康成长，学会社会交往技能、学会生存技能，能在毕业时顺利回归社会、回归家庭。”于红莉说，“另一方面，也在着力培养教师队伍，为教师打造一个成长的平台。” 从教30多年的经历，让于红莉深知，教育是心与心的链接，教师在这其中作用很大。 “年轻教师多是学习特殊教育的，在教育教学方面本身专业度就很高。”她说。 所以，为了留住优秀人才，她建立健全了奖励机制；为了提高教师的综合素质，她建立了一套特殊教育教师的学习和成长系统。 从满头青丝到鬓边泛白，从青春洋溢到年过半百，于红莉与这些特殊孩子相伴30多年，也与一批又一批的青年教师共事。 她为特殊教育倾注了心血、付出了辛劳，见到了汗水浇灌出的美丽花朵，也一心为特殊教育的未来和发展继续苦苦追寻着。
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闫志芳：“你冲刺高考，我备战考研”这是她为学生加油最好的方式
她的课堂，在“欢呼”声中开始 每当高二（7）班的教室里响起学生们的欢呼声，附近的师生就知道，这里要上的是语文老师闫志芳的课。 在学生眼里，闫志芳亲切接地气，幽默风趣。 2020年8月，刚带过毕业班的闫志芳没有回到高一，而是按照学校安排，带陌生的高二学生。她写下这句话鼓励自己，也勉励学生：不要还没有出发就怀疑自己能否到达远方，让坚持成为一种信仰。 因为课堂有亲和力，闫志芳很受学生认可。对待纪律不太好的学生闫志芳哄着他，然后给他们提要求，学生们在要求中进步、在鼓励中成长。 课余时间，闫志芳会带着学生们去参与研究性学习，到地方文化馆、博物馆、非物质文化馆参观感悟。 从教15年，依然觉得自己是“新”教师 在日常教学中，怎样让学生爱上语文、爱上阅读是语文教研组组长闫志芳一直思考的问题。 每周三的晚自习，看新闻周刊视频是闫志芳所带班的固定节目。“了解国内外大事，是一个青年应负的责任，对于他们写作文也有帮助。”闫志芳说。 闫志芳喜欢这样的教育方式，她认为教书就是用文化浸润孩子们的心田和心灵。 课堂上，只要是提到与传统文化有关的人和事，闫志芳总会“跑题”。讲苏轼、屈原很正能量的历史人物时，闫志芳会从细节入手，端午节为什么放假一天？“我们带领孩子们了解历史、了解文化，通过人物的事迹、经历不断地去感染他们，培养孩子们的文化自信。” 同时，闫志芳也经常鼓励学生们站上讲台说出自己的想法。 从教15年，闫志芳依然觉得自己还是“新”教师。保持一个好心态去和学生沟通，一直记着自己还有很多地方需要学习。 “很多老师在学生面前不苟言笑，但我认为老师要走近学生、与学生一起成长。”闫志芳说。 学生高考她考研，人生再出发 走过多少路，就有多少成长！ 在闫志芳心里还有一个梦：想去北京看看。为了这个梦，2020年她决定考研。每天早晨乘坐最早的一班公交来学校。“我想告诉学生，老师和他们一样也在为梦想而努力，你们高考我考研，咱们一起拼搏。”闫志芳说。 “在通过老带新、青蓝结对、同课异构、公开课等活动带动、促进新教师的专业成长的同时，也希望自己的学习能带动语文组教师。”由闫志芳带领语文组共同编辑的《博雅读书报》在郑州市的众多优秀社团中脱颖而出，荣获郑州市文学社团比赛二等奖。 从教15年、带过三届毕业生的闫志芳经常用文字记录着学生的点点滴滴。她等待见到学生俏皮的模样，也畅想着师生之间斑斓的生活，她期许着三年一起成长，因为闫志芳相信师生相处的日子是如此令人着迷。 2019年，闫志芳给高三的学生写了一首诗《三年太匆匆》：岁月流淌、你的青春留下我的身影、再也不能抹去。然而，请记得人生的精彩又将启航、我们就在记忆中、珍视着曾经的美好。 2021年带着考研的梦想，闫志芳再次出发，就像她写给学生的诗一样：时光的碎影、记载着属于我们的精彩；请记得人生的精彩又将启航；我们带着彼此的回忆、继续向前、走向远方。
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三尺讲台献芳华
在宁陵县第一实验小学教学楼台阶上，总会看到这样感人的一幕：一位50多岁的女教师在学生的搀扶下，缓慢地向上攀爬或蹒跚着下楼，走路吃力的样子让人心疼。 她叫张久玲，今年54岁，是六年级7班的班主任，担任该班数学课。“我1987年从民权师范学校毕业后，登上了心爱的三尺讲台，一转眼就是34载春秋。” 2014年春季开学后，张久玲左腿膝关节处突然疼痛难忍，无法触地行走，站也站不稳。经医生诊断，由于积劳成疾，她患上了左膝关节退行性病变、内侧半月板脱出和髌骨软化等，需要住院治疗休养。虽然她办理了住院手续接受治疗，但并没有向学校请一天假。 在她的教室讲台上，总放着一把破旧的椅子，这是张久玲老师讲课离不开的“拐杖”。“虽然这些年我一直在吃药针灸，但还是不能长时间站立。我给学生上课时，一般都是左腿提起来，为了身体平衡，只好左手扶着椅背，右手在黑板上书写。学生一年一换届，这把椅子已陪我5年多了。领导几次劝我坐着讲课，但那样不方便板书，被我婉言拒绝了。”张久玲说道。 由于张久玲左腿病变，长时间不能着力，身体重量就压在右腿上，导致右腿关节产生积液，酸痛不已。“只要一走上讲台，我就精神焕发，浑然忘我，什么疼痛都甩在脑后了。现在，我的左腿简直是一个摆设，全靠右腿行走。但即使只剩下一条腿，我也要站好最后一班岗，直到明年退休。”张久玲说，回顾我这一生，把最美的芳华全献给了教育事业，我无愧于心。
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张骅：“第一书记的经历 让我人生充满意义”
“感谢老铁们的支持！我为黑玉米代言……”前不久，一场别开生面的直播带货在内蒙古科右前旗展开。北京林业大学挂职干部、驻远新村第一张骅化身主播。“3个半小时的直播，近20万人围观，销售总额突破20万元。”张骅对这样的业绩感到满意，“脱贫之后，大家伙的日子更要蒸蒸日上。” 别看张骅如今跟村民们打得火热，2017年底他刚来远新村时，可是吃了不少“闭门羹”。去农民家里讲政策，村民说“拍张照就行了，我地里还有活儿要干”；给村民上党课，党员们反映“讲得很好，就是听不懂”……张骅说：“在基层工作，关键是要当好‘上接天线下接地气’的转换器。”为了尽快融入远新村，张骅冒着零下20多摄氏度的严寒走村入户。7天时间，他挨个走访了50余户贫困户；12天后，他把全村300多户档案全部捋顺。村民们看在眼里，“这个‘博士’干活实在！” 发展产业是脱贫的根本。当时，远新村以种植玉米为主，亩产纯收益才300多元。张骅仔细研究村里的种植养殖结构，咨询了多位专家，最终决定以“黑色系农产品”为切入点。“我们种植黑糯玉米、黑小米、黑豆、黑芸豆等五谷杂粮，定位一线城市的中高端消费人群。”张骅介绍，现在远新村已建成了集鲜食玉米加工、碴用玉米加工、五谷杂粮真空包装为一体的扶贫车间，种植土地收益翻番，3年累计销售300余万元，集体经济年增收20余万元。 “博士”来后，村民们明显感觉干劲足了。通过“三务公开”化解因信息不对称造成的群众矛盾；通过“村规民约我来定”引导群众参与村级治理；通过“善行义举榜”弘扬核心价值观……乡风文明也大有变化。“第一的经历让我人生充满意义。”张骅说。
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陈立群：“老得需要拄拐杖 我也会再来”
“我们家祖祖辈辈，终于出了第一个大学生！”2020年盛夏，贵州省台江县施洞镇平兆村，潘吉金80多岁的奶奶紧紧握住陈立群校长的手。这一年，台江县民族中学1047名考生中有829人达本科线，上线率达到79%。而4年前，这个数字仅有10%。 2016年，年届六旬的陈立群从浙江杭州学军中学校长岗位退休后，来到贵州大山深处的台江县民族中学支教。眼前的景象让他惊讶：有的老师没有教案，上课松松垮垮；几十个学生住一间宿舍，卫生间气味刺鼻；开家长会，有的班来的家长还不如老师多……当时，学校3000多名学生中，属于建档立卡贫困户的就有1200多人。教育水平有限，全县中考前100名的学生，留在本地读高中的只有十来个。 “扶贫先扶志。最重要的是把师生的精气神提升起来。”陈立群在学校推行了10余项制度，还设立了“励志节”。每年，高三师生都要以班级为单位栽下“志向树”，寄托美好理想。 “支教的时间总是有限的，关键在于增强贫困地区教育的可持续发展能力。”为了让当地百姓重视教育，他组织老师们在高考后走村串寨、一家一户“送喜报”。 支教期间，陈立群不拿一分钱工资奖金，还多次因为劳累过度到医院治疗……临别时，孩子们的眼泪打湿了陈立群的心，“陈爸爸，不要走！”“以后，即使我老得需要拄拐杖，我也会再来！孩子们放心吧！”他动情地说。如今，作为台江县民族中学终身名誉校长，陈立群每月仍往返台江与杭州之间，还经常前往甘肃舟曲、山西吕梁等地做调研、做报告。 “我在农村出生，明白机会的重要性。对这些孩子来说，给他们一个机会，就可能改变人生，我们有责任帮助他们！”陈立群说。
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姚建民：“‘渗水地膜’让旱地获丰收”
亩产1426斤，产值4278元！“苦瘠甲天下”的宁夏西海固，在旱情严重的去年，创造了谷子丰收的奇迹。秘诀是山西农业大学研究员姚建民的“渗水地膜”。 “在吕梁山、燕山沿线半干旱地区，农民靠天吃饭，雨水少时收成很低甚至绝收。”姚建民在调研中敏锐地发现，这些地区的小雨量降水发生频率高达72%以上。能不能将5毫米以下降水转变成有效水？姚建民带领“渗水地膜杂粮旱作高产技术”国家创新团队，奔波在吕梁山、六盘山、燕山—太行山三大贫困片区，对覆盖材料、耕作机械、农艺技术进行全方位研究。 既能让雨水下渗，又能防止水分蒸发的全生物降解“渗水地膜”发明出来了，用量小、投资小、质量好。“‘渗水地膜’让旱地获丰收，过去半干旱地区谷子亩产最多不过500斤，这几年山阴县、神池县等地的几十万亩示范基地的谷子，亩产都在1000斤以上。”姚建民笑着说。 2015年，山西省神池县海拔1400米的红崖子贫困村建立起3000亩旱地谷子高产示范点，大旱之年亩产量超过1200斤，增产一倍以上，实现了全村脱贫。近年来，在干旱少雨、广种薄收的三大贫困片区，姚建民带领团队累计推广示范500万亩渗水地膜旱地穴播技术，增产粮食5亿公斤，增产幅度超过30%。 宁夏海原县王塘村，年降水量仅320毫米。2018年，姚建民被科技部聘请为“东西部合作科技支宁专家”，在王塘村建立起千亩“渗水地膜机穴播谷子”示范基地，一举创造了旱地谷子亩产1292斤的纪录，大面积推广平均亩产达到600斤，与传统谷子亩产200多斤相比，成倍增长。“老百姓奔走相告，‘渗水地膜’成了‘香饽饽’，仅两年时间，宁夏就推广了近30万亩！”宁夏科技厅厅长郭秉晨说。
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