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四川一乡村女教师带病母上课：她就像儿时的我，我不会抛弃她
陈芳芳和母亲在租住处接受采访 父母在，人生尚有来处。 父母去，人生再无归途。 父母在，家才有意义， 人生还有根基，心灵还有归宿。 当父母还健在，我们能做些什么呢？ 今年10月朋友圈刷屏的泰国短片《我痴呆的妈妈》，让全球3亿家长陷入深思。而近日巴中25岁小学教师陈芳芳带着母亲去上课的事，就宛若这则暖心短片的原型，令无数人潸然泪下。 开学前几天，25岁的陈芳芳决定，带着病情已经好转的母亲，到自己任教的村小生活。 母亲李秀梅（化名）是一名抑郁症患者。陈芳芳所在的烟灯村小学，位于巴中市平昌县镇龙镇，距老家达州渠县200余公里。 上课的时候，李秀梅很多时候会像听话的小学生一样，乖乖坐在教室门外的小凳子上，看着女儿站在讲台上的一举一动。 陈芳芳说：“我不想把她一个人丢在医院里，我心疼她。” 短片《我痴呆的妈妈》中，儿子的感恩之情打动了母亲 决定 “把妈妈带到学校去照顾” 母亲被确诊为抑郁症，是在2017年底。 当时已经临近期末，陈芳芳正在给孩子们上课，赶紧打电话通知在成都上大学的弟弟，让他先带着母亲回渠县老家，自己再赶回去带母亲到医院检查。“（母亲）晚上睡不着觉，情绪容易失控，经常提一些过去的事情，医生就说是精神方面的疾病。”陈芳芳猜测，母亲还未从父亲去世的悲痛中走出来。 经过治疗，李秀梅的病情有所好转，但除夕又复发了，陈芳芳和弟弟慌慌张张将母亲送到县城医院，因为不需要家属陪同，母亲便被单独留在医院接受治疗。 整个春节，姐弟俩都在为母亲的病情焦心。“把妈妈带到学校去照顾。”陈芳芳说，经过10多天治疗，母亲的病情已有所好转。因为担心母亲不愿随自己去村小，她还哄母亲：“妈，你还从来没到我工作的地方去过呢，你今天跟我去看一看嘛，顺便过去养好身体”。 正月十三，陈芳芳带着母亲，登上了前往自己工作地的大巴车。 上课 “她乖乖坐在门外，就像儿时的我” 烟灯村小学距镇龙镇约两公里，据县城近3小时车程。目前，村小一共有3名老师17个孩子，分别来自幼儿园、一年级、二年级和四年级。住在村小旁边的村民陈崇穆说：“（村小）留不住人，都换好几拨老师了。” 陈芳芳租住在镇龙镇。每天，她和母亲7点起床，吃过早饭，就沿着村道前往学校。“（村小）几个老师都认真负责，从来没迟到、耽误教学。”有时陈崇穆骑着摩托车从镇上回村里，看到陈芳芳和母亲就提议载她们去学校，但母女俩总是笑着摆摆手：“走路当锻炼身体，反正也不远”。 “阿姨（陈芳芳母亲）虽然有精神方面的疾病，但是没有暴力倾向，可能和这边的人不熟悉，刚开始不怎么说话。”烟灯村小学教学主任程林说，很多时候，陈芳芳担心母亲乱走，会让母亲坐在教室门外的小凳子上，课余时间，陈芳芳批改作业，李秀梅也会坐在女儿旁边，一言不发。 “她不会乱跑，就像个听话的小学生一样，乖乖坐在那里，看我上课。”陈芳芳觉得，这样的场景像极了自己小时候，母亲在家里干农活，自己找个小板凳坐在旁边看着母亲。 家长 “老师照顾母亲，不会影响娃儿们读书” 3个月后的一天，李秀梅忽然提出要回成都找工作，“你看我现在不是好了吗？你弟弟还要读书，要花钱。” 陈芳芳明白，母亲始终觉得影响了她的工作。此前有记者到学校采访这对母女的故事，这让李秀梅觉得自己给女儿丢了脸。今年9月开学后，她便很少跟着女儿一路到学校了。 陈芳芳没有劝母亲跟自己去学校，她有时甚至也担心，将母亲带到学校，会不会让家长觉得不妥。不过，学校的另一名老师蒋春梅说：“我们和孩子家长都挺支持的，（陈芳芳带母亲到学校）并没有什么不妥，我们有时间就陪她们逛逛，谈谈心。” 村民廖琼兰的两个外孙女就在村小读书：“照顾自己的母亲，有啥子嘛，也不会影响娃儿们读书，她（李秀梅）以前常来学校，还会跟我们聊天，但这学期就很少上来了。” 未来 “她是我妈，我不会抛弃她” 镇龙镇小学校长王发刚告诉成都商报记者-红星新闻记者，陈芳芳带着病母上课的事情，很让人感动，今年初，学校得知陈芳芳将母亲接到学校后，特意将另一所村小的程林老师调至烟灯村小学代替陈芳芳的教学主任工作，这样，可以让陈芳芳有更多的时间照顾母亲。 王发刚还有个打算，待陈芳芳母亲身体状况好一些，可以在学校里为其找一份保洁类的工作，这样可以让她找到事情做，不会觉得无聊。 弟弟阿强（化名）一直对姐姐心存愧疚。“我在大学里读书，没有时间照顾母亲，给姐姐增加了压力。”陈芳芳说，弟弟现在正在准备考研，她很支持。而且有两位爱心人士资助弟弟，自己的压力轻了一些，自己现在要做的就是，好好工作，照顾好母亲。 “她是我妈，我不会抛弃她。” 我们或身为父母，或将成父母，希望我们都能明白，通过言传身教，让感恩成为孩子们心中的一颗种子。 短片《我痴呆的妈妈》 在泰国的一所小学，芭乍老师每天都会把患有老年痴呆的母亲带来学校，安置在教室里最后一张椅子上。孩子们上课时都会不由自主地被老人家吸引。 家长们虽然同情芭乍老师，但不愿让孩子和芭乍的痴呆妈妈接近，纷纷提出抗议。可这时妈妈不见了，芭乍老师疯狂地四处寻找。 孩子们听到老师呼喊妈妈的声音后，纷纷离开父母的怀抱，三五成群四下奔走，帮助老师寻找妈妈。 这时众多家长才发现，老师对母亲的悉心照顾，在潜移默化中教会了孩子们懂得感恩与回报。 “要是我长大了，我一定会给妈妈开车”。孩子们用自己的方式，回馈着父母对他们的爱。
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湖南沅陵八旬退休教师全家助学：愿做学子一“渡船”
11月6日中午，沅陵县退休教师唐继生从重症监护室一出来，开口就向儿子唐方平询问唐继生弘慧教育公益基金平台项目实施情况。 “协助学校送30名教师分批出去培训，一定要抓紧把这事办好。”唐继生叮嘱儿子。唐继生今年84岁，10天前因感冒引起心肺感染，被送到长沙一家医院急救。 今年重阳节前，唐方平帮父亲完成了一桩心愿：给他曾经任教的明溪口镇高砌头九校再捐资100万元。 唐继生正在和学生交流。 从送一船桌椅到送一栋楼 唐继生的父亲在解放前曾任沅陵商会会长，家境殷实。 1956年，22岁的唐继生被安排到当时的明溪口镇九校高砌头小学部（今高砌头九校）教书。上班报到第一天，他便尝到了贫寒的滋味。 学校在酉水河岸，教室和老师办公室是老木房，房梁开裂，透光漏雨。老师办公没有桌椅，坐在床沿上批改作业。 唐继生心想，县城家里有些闲置的桌椅，送给学校会有用场，于是主动找到校领导，表达捐赠意愿。第二天，就用船将桌椅运到学校。从此，他扎根学校，一干就是36年，直到1992年退休回城养老。 36年间，唐继生以校为家。“唐老师把一生最好的年华都献给了学校。”校长王连云介绍，唐继生退休后仍牵挂学校，从2012年开始，用捐资方式反哺学校。 高砌头九校西头有一栋3层教学楼，是3年前唐继生父子捐资50万元修建的。大楼建起后，考虑到乡村学生课外书籍阅读难，父子俩又捐资5万元，创办校园图书馆。如今，这栋楼既有老师办公室、会议室，还有学生兴趣爱好室、多媒体工作室、图书阅览室，老师行政办公和学生课外活动场地难题得到解决。 从奖励师生到培训师生 在高砌头九校师生口里，唐继生有“祖师爷”的尊称。这是因为大多数学生家庭，至少两代人是他学生，有的一家三代都是。 在学校当教师时，明溪口镇枫溪口村部分学生家里困难，唐继生让他们交柴禾抵学费，又请人做了一艘木船，驾船接送学生和运柴，坚持了10多年。 “他是学生一生的‘渡船’。”如今在渡口渡人过河的船家高青云，也是唐继生的学生，回忆起往事，对恩师充满感激。 “知生莫如师。”唐继生离开学校后，放心不下很多贫困孩子，总想为学校做点事。 2012年，唐继生拿出部分退休金，加上儿子赞助，凑齐20万元，成立教育基金，用来奖励高砌头九校品学兼优的学生，目前已有100多名贫困家庭孩子受益。 这几年，唐继生和儿子在助学中发现，在乡村教育中，提升师生整体素质非常重要。教了一辈子书的唐继生觉得，一个学校没有好老师，没有好的教育氛围，就出不了好学生。 唐继生和儿子唐方平商量，调整资助方向，做成以免费培训教师为主的师生发展综合项目。 这个倡议得到儿子支持，今年儿子捐资100万元，在高砌头九校建立唐继生弘慧教育公益基金平台，分5年实施一批培训项目，力争办好这所乡村学校，培养一批好教师，带出一群品学兼优的好学生。 从一人爱校到全家助学 “要忠诚党的教育事业，竭尽所能为教育出力。”唐继生经常教育两个儿子。 大儿子唐方毅前些年边教书边开车行，唐继生觉得这样不务正业，教师必须全身心扑在教育上。他多次教导，儿子3年前放弃车行生意，回到学校一心教学。 “为父亲续缘。”小儿子唐方平放弃公职创业，先后在深圳、山东办公司。受父亲熏陶，父亲捐资助学，他大力支持。 前些年，为给高砌头九校建图书馆，唐方平不仅捐钱，还带着妻子到深圳各大书店，一本一本挑选书籍，分批寄回学校。 唐继生的孙子唐春雨在国外读大学，今年暑假回到沅陵，主动参加弘慧教育基金公益活动，还把自己的零用钱捐给山区贫困学生。 “愿做学子一‘渡船’。”这是唐继生说过的一句话。高砌头九校进门路边有一棵樟树，是30多年前唐继生栽下的，如今枝繁叶茂，已长成参天大树。每次返校，唐继生都要站在树下轻轻抚摸，深情凝望……
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帝湖小学“朗读者”张迎宾：用声音的力量 驱动孩子成长
张迎宾（左一）在领奖现场 “谦谦君子，温文敦厚”，形容的不仅是张迎宾的长相，更是他的声音。11月初，张迎宾的声音得到了绿城人民的认可，在“郑州市2018文化志愿者朗读之星评选”成人组决赛中，他拿到了二等奖。 这个奖项规格不低，活动由郑州市委宣传部、郑州市文明办、郑州市文广新局主办，郑州市图书馆、郑州市图书馆学会承办。历时半年，中原区帝湖小学大队辅导员张迎宾从6000多名朗读爱好者中脱颖而出，一路杀入决赛，并取得好成绩。 感悟缺憾之美 11月3日，决赛舞台上，音乐响起，背景视频里天高地阔，骏马飞驰。这个舞台是张迎宾的赛场。他饱含深情、悠扬浑厚的男中音里，一幕《天上的草原》图景徐徐展开，或低沉婉转，或清越激扬。音乐、视频、诗歌、声音浑然一体，动情处令人心尖一颤。他的质朴和台风打动了听众和评委，最终获得了二等奖。 “还是有点小缺憾。”回想起现场发挥，张迎宾觉得还有很多不甚完美之处，包括声音、技巧、肢体语言，还有临场应变以及心态调整。 “艺术总是不完美的。”张迎宾说，最好的永远是下一次，没有得第一，说明还有很大的进步空间。他觉得，参赛最大的收获不在于得奖，而是和一群高手过招，观照自己的不足，及时浇灭在自己小圈子里打转的“小傲娇”。 努力是种表率 比赛结束三天后，张迎宾的爱人却发现他还是早起在家一遍遍地练习参赛作品。 比赛是完了，张迎宾跟自己的较劲可没完。为了这次比赛，他可是付出了120%的努力。因为是脱稿，决赛前，他晚上戴着耳机反复听、琢磨，常常在睡梦的潜意识里听上一整夜。音乐、视频图像、声音节奏，他卡点儿精准到秒。现场该如何让情感收放自如，他得空就仔细琢磨。 赛后，高手的表现和名家点评更是让他受益匪浅。持续练习，是为了在实践中消化这难得的收获。 张迎宾为啥这么拼？因为他是学校大队辅导员，主管校园广播站，他的背后，是一群求知若渴的孩子。 声音饱含力量 张迎宾回想一路走来，是什么指引自己走上“声音”的道路。他感谢上天赐予的一副好嗓子，更感谢在成长路上，那些指路引领的好老师。现在，他觉得自己有义务成为孩子们的好老师，那就必须做到名副其实，打铁自身硬。 在张迎宾的带领下，目前帝湖小学校园广播站已有七八位小播音员，主持四档校园广播节目。张迎宾带领的孩子们，屡获大奖，甚至拿过全国性重要赛事的奖项。 无论是参与朗读比赛，还是校园广播站建设，都得到了帝湖小学校长郭军霞和党支部书记刘永力的大力支持。现在，张迎宾正考虑节目扩容，以孩子们喜闻乐见的《阳光少年报》为依托，打造“校园阳光阅读计划”。 声音，也是一种力量。张迎宾愿意用这种雄浑悠扬的力量，在润物细无声中，驱动孩子们的成长。
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孔文卿：为了孩子们扎根深山教书36年
孔文卿老师和学生正在吃午饭 孔文卿老师正在给花山小学仅有的两名学生上课 孔文卿老师近年来获得的荣誉证书 深夜备课的孔文卿老师 今年59岁的孔文卿老师在花山村小学教学36年，这个学期他成了村小学唯一的老师，不但要为仅有的2名学生教授所有的课程，还要按时给孩子们做午饭。花山村民说，“村子有了学校，也就留住了人，村子才有将来”。还有一年孔文卿老师就要退休，他不知道未来学校是否能继续办下去，但他退休前还有最后一个心愿，希望村里能有一所幼儿园，方便孩子们也留住年轻人。 他是学校唯一一位老师 群山环抱下两层教学楼的花山小学只有一间教室开着门，里面摆放了两张课桌，分别坐着一男一女两名学生，讲台上头发花白的老师一会儿给男孩子讲讲数学，一会儿给女娃娃讲讲生字，现在男孩正在上六年级，女孩一年级。10月30日中午11点半，他撇下上自习课的孩子们，径自走到厨房去做午饭。孔文卿老师既是花山小学唯一的老师，也是学校的校长。花山村位于洛阳市宜阳县花果山乡，是宜阳最偏僻的乡村，被熊耳山重重峰岭阻隔在大山深处，村子距离最近的张坞镇25公里，距离宜阳县城70公里左右。 清晨6点多孔老师来到学校，扫除一夜被山风吹落的枯叶。收拾擦抹完毕后，他再返回家里做早饭。早上8点前他回到学校准备上课，孩子们一直到下午5点20分放学离去，这期间孔文卿要在保洁员、校长、老师、厨师、保育员等多个角色之间频繁转换。 “上午我给孩子们上语文、数学课，下午上品德科学课，其它时间给孩子们辅导作业或者习题”，孔文卿老师说。岁月不饶人，在花山小学当了36年老师的他一直是全科老师，即使在2008年学校规模顶峰时期，全校120多名学生，他依然承担着6年级全科教学。 家里农活全靠妻子一人 “我两三个月才回来一次，这几天实在是惦记他，昨晚才连夜赶了回来。”孔文卿的妻子周米团深夜12点多才赶到家中，由于通向村里唯一的公路正在整修，她摸黑走了5公里山路。这几年她一直帮着儿子在县城里带孩子，留下了孔老师一人在家。 孔文卿从1983年在村小学当老师起，就扎根在这片土地，但他却没空干农活。“以前家里的地都是我种的，牛也是我在养，他成天在学校忙，家里见不到人。”这些年妻子周米团一个人撑起了种地、家务等重任。 对未来的教育满是牵挂 “孔老师，天冷了，您多注意身体，把保暖的衣服穿上。”前几天张煜给孔文卿老师发来了微信。张煜今年刚刚考上了大学，是孔老师教了多年的学生。今年孔文卿老师教过的学生共有8人考上大学，这些年孔老师教过的学生中，年年有人考上大学，至今已有22人。 10月30日下午，47岁村民伊虎朝特意给孔老师送来了自己种的白菜和萝卜，他的俩孩子伊炳霖和伊炳汇也是孔老师的学生，现在大儿子已经大学毕业，在洛阳市区工作，女儿今年刚刚考上大学。 “咱们村条件差，冬天主要靠吃萝卜白菜过冬，孔老师两个星期才能去张坞捎点菜，我拿点自己种的，想让他吃点新鲜菜。”伊虎朝很惦记这位恩人，“要没有他，我的两个孩子哪有机会走出这座大山！” “快退休了，我的愿望是村里能有一所幼儿园，这样上小学的大孩子也会跟着父母们一起回来。”孔老师对花山村未来的教育满是牵挂。今年花山村考上大学的8人都是孔老师教的学生，他很清楚，以后每年考上大学学生的数量很难超过这个数字了，因为从2008年之后，花山小学在校人数不断减少。据记者了解，入学适龄孩子中很大一部分随父母到了打工地，而另一部分跟随贫困户移民搬迁到了县城，他们都在当地入了学。
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杨东亮：一片丹心育桃李
杨东亮 郑州市科技工业学校德育课教师 “你来把这段课文背诵一遍。”“现在开始提问单词。”……每天清晨七点，在郑州市科技工业学校对口升学班的早读课上，都能看到杨东亮在班级里进行突击提问，“我带的是‘对口升学班’，因此更要紧抓学生的文化课。很多学生由于注意力不集中、自控能力差等原因，往往看到他们虽然坐在教室里看书学习，其实心绪早已飞得不知所踪，必须多督促他们。” 二十八年来，杨东亮一直在教师的岗位上辛勤耕耘，他非常注重培养学生的习惯，同时身体力行，做好学生的榜样。“很多学生刚来的时候，自律意识和规则意识特别弱，连不能迟到这样的小要求都很难达到，我就和学生约定，自己不迟到，他们也不能迟到。”为此，哪怕在自己孩子高三陪读期间，即便住的地方离学校有近一个小时的车程，他也从未迟到过，他用自己的身体力行，守护与学生的约定。 来到中职学校的学生大多文化课基础比较薄弱，尤其是数学和英语两个科目，因为难以消化知识，他们常常容易想放弃。杨东亮便时常鼓励他们：“想要升学，仅凭专业课是远远不够的，文化课能多学一点是一点，尤其是要不懂就问，不可不懂装懂。” 学前教育专业的学生郑冉冉一度因数学成绩提高不了而痛苦不已，杨东亮看在眼里，急在心里，便赶忙在课后找她来私下谈心，告诉学生一要认识事实，二要避免害怕。他说：“学习千万不要‘负积累’，今日事，今日毕。当天讲的内容就要当天掌握，今天一个题目不会却不以为然，那么长此以往，积累的问题就会越来越多，会让你更加害怕数学而想放弃。”鼓励之外更有循循善诱，杨东亮在培养学生学习习惯的同时，也把自己的育人情怀撒播在与学生的相处之中，“不遗余力地努力才不至于在将来后悔，我希望每一个学生在走上社会之后都可以成为有用之人，他们能够实现自我价值，还可以照顾父母，关爱家人。” 正所谓“树无根不长，人无志不立”，一个人对世界的认识，对人生的理解在中学阶段将会初步成型。因此，在每周一下午的班会课上，杨东亮除了让学生分析他们在学习上的进步、不足，还会让学生们进行成长规划，确立远期目标、近期目标，而后再脚踏实地、静心定力地努力践行，帮助学生形成一套自我的评价标准。他常对学生说：“相信努力的力量，付出才有回报。勤奋努力、永不言弃，带着力量与希望玩得痛快、学得踏实，你们才会距离理想的彼岸越来越近。”
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帮困助学，91岁病逝老人20多年没添过一件新衣
梁声誉，一位91岁的老人 曾是武汉轻工大学古代文学老师 15岁，她月工资只有4银元 也要给揭不开锅的学生1银元 25岁，省下粮票接济孩子多的同事 60年代，拿着两位数的工资 她也要拿出10元资助困难学生 18年前起 她开始每月拿出300元资助困难学生 可是，她20多年没添过一件新衣 …… 梁声誉的衣服一直缝缝补补舍不得丢。 15岁小老师拿出一块银元帮学生 梁声誉祖籍河南省潢川县，15岁初中毕业后，成为潢川一家教养院的教师。 老人育有两儿两女，但她晚年坚持住福利院。她对孩子们说：“我年纪大了，帮不上你们什么忙，也不想给你们添麻烦。” 在女儿谢若虹眼里，母亲一生都在为别人着想，没有一点私利心。 在潢川工作时，老人资助过一个名叫周德隆的学生。周德隆家里穷得揭不开锅，梁声誉拿出一块银元给了他，而她当时一个月工资仅4块银元。 “上世纪80年代，这个学生辗转找到母亲，硬塞给她2000元报恩。”谢若虹告诉长江日报记者，母亲后来又把这笔钱用于帮助其他困难学生。 20多年来没添过一件新衣 1951年，梁声誉成为武汉粮食工业学校（武汉轻工大学前身）的教师后，仍在坚持助学。 哪位同事家里孩子多，她就将自己家的粮票赠给同事；上世纪60年代，她每月拿出10元补贴困难学生；一次，了解到一名广东学子没带棉衣，她就给这名学生买了一件棉袄。 该校一位教师回忆，2000年前后，老人主动找到学工处，说想每月拿出300元定点资助困难学生。从那时候开始，老人开始定向资助某个学生，直到这个学生毕业，再继续资助另一个。 武汉轻工大学老干处工作的廖兴红告诉长江日报记者，前几年老人身体好时，都是自己把助学金送到学校，这两年行动不便，她就托人送到。 受助学生看望住在福利院的梁声誉 让师生感动的是，自上世纪90年代起，老人20多年来没有添过一件新衣。 去年，老人还提出在每月300元资助金额的基础上增加100元。考虑到老人手头也不是特别宽裕，年纪又大了，校方劝她不用加，但她坚持要多加100元。 梁声誉80岁开始将毕生所学出书给后辈参考 她的养老院邻居王婆婆告诉记者：“梁老师学习太拼了，90岁的人有时写到兴奋时还熬夜，她是我们这一层熄灯最晚。” 她资助的学生效仿梁老师助学 “大一我家里出现变故，梁老师拉了我一把，让我十分感激。”武汉轻工大学电气与电子工程学院2014届毕业生余亮是梁声誉资助的学生之一。 余亮毕业后，每月从工资中拿300元，效仿梁老师资助该校学生，直到现在。他说：“我以梁老师的名义助学，想让她在有生之年看到自己的精神得到传承。” 该校大三学生周翠萍是梁声誉老人离世前资助的学生。周翠萍接受资助时，还以为老人生活比较富足，后来在福利院见到老人时，感到很震惊。 “福利院条件很一般，老人吃的饭菜很简单，衣服也是旧的。”周翠萍没想到，老人是自己省吃俭用在资助她。 11月3日，梁声誉病逝后，周翠萍前去送老人最后一程。在遗像前，她“扑通”一声跪下…… 老人病危时， 师生去医院看望病床上的她 那时，老人仍惦记着学生的生活费 ……
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他能叫出全校每一名学生的名字
在豫东大地孔子祖籍夏邑，有一个家喻户晓的名字，他将毕生精力投身于教育事业，他无愧于一代名师、育人楷模、教学内行、管理专家的赞誉，他以渊博的学识和高尚的人格赢得了人们的敬重和掌声，他就是投身教育60载的夏邑县育才学校总校长赵自清。 投身教育60载，办幸福学校，用教育影响学生一生 11月5日上午，记者走进夏邑县育才学校，该校校园环境优美，设施齐全，治学氛围浓厚，在校长办公室，记者见到了忙碌的赵自清，虽已耄耋之年，他仍思路清晰，谈吐自如。 据介绍，赵自清1958年踏上三尺讲台，先后在夏邑县马头中学，会亭中学，县师训班，“五七”高中任教，先后担任教导主任，副校长等职务。1980年在夏邑重点高中担任副校长、校长、校长兼党支部书记。 在将近退休的时候，热爱教育如生命的赵自清，在1997年毅然又兼任了豫东大地上第一所民办学校，河南省夏邑育才学校的总校长，并兼任河南省教育学会教育管理研究会副理事长，河南省学习方法科学研究会常务理事，中国教育家协会副研究员，中国校长协会会员，中国民办教育协会常务理事等，为他的育人梦又增添了最亮丽的风景。 赵自清虽为长者，但他一直童心未泯，他身边经常围绕着的是学生的身影。他多次谈到“学园、乐园、家园”三园建设，致力于办幸福学校，用教育影响学生一生。并不断学习外地先进经验，使学校管理日趋科学化、制度化、规范化。他始终不离教学第一线，兢兢业业，默默奉献，情系师生，以校为家，无私无悔。 在育才校园内展现众多的课外活动、节日活动、文体活动，活动出活力，让学生在专项活动中受到教育，提升素质，发展个性，使育才人的生存状态始终是振作、昂扬、向上的，并落实歌声、书声、掌声、笑声进校园，振奋了学生精神，净化学生的心灵。在育才校园形成了安全、有序、文明、清洁、团结、互助的成长氛围，切实做到办幸福学校，用教育影响学生一生。 同样，孩子的幸福成长也是赵自清教育路上不断追求的目标。 如今，已是81岁高龄的赵自清，却不见一点老人的臃态，投身于教育事业60载的他，依然充满着激情，这也许是他倾心教育所得到的一份回报与福气吧。如今的他依然引领着、感化着全体育才人。面对未来，他曾豪情万丈地说，人活百岁不是梦，忆往昔，岁月峥嵘，我们豪情万丈；看未来，前程灿烂，我们信心百倍，他精心为新育才筹划新征程，为下一个二十年明晰了方向。 “要想做好教育，就要始终把学生放在第一位。”赵自清说，更要用心去了解每一个学生。为此，他能叫出全校每一名学生的名字。 质量是育才学校的生命，管理是育才学校的未来。 据介绍，育才学校办学二十一年来，在赵自清的智慧引领下，坚信能把每一位学生教好，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学指导思想，为民办学，为国育人，引领着育才领导团队奋发有为，学校各项工作有序推进，坚持从最后一名抓起，让平凡者不平凡，让每个学生都有所进步，让每位家长放心、满意。 同时，坚持安全第一，质量领先，学生至上，服务一流的办学追求，勇于创新，提倡竞争和注重社会效益的观念，使学校抓住了发展机遇，不断满足家长与社会的要求，从而获得了跨越式发展。 热爱教育如生命的赵自清，始终把“爱润于心，责立于行”为校训，把“全心全意为学生服务，让每一位家长满意”作为全体教职工的行为准则，全体育才人以人为本、基于规范、关注细节、精益求精，相信、尊重、热爱每一个学生，用爱与责任耕耘着育才教育的沃土。实现了让学生“进得来、学得好、留得住、能发展、有潜力、素质高”的目标，并具体制定了育才学校学生基本素质六条标准。 万丈高楼平地起，要培养高素质的人才，必须从学校的实际情况出发，让不同层次、不同基础、不同定位的学生都优于其他学校，每一类学生的标准都优于自己的过去。育才学校始终坚持把育才学生的素质“优一等，高一格”作为培养目标、作为常规贯彻到平时教与学过程中。 也正是以他为首的领导下始终坚持把学生放在第一位的教学理念，使得育才学校由最初12个班400余人的规模，发展为今天的54个教学班，3200余名学生。 据了解，在赵自清的领导下，育才学校先后被评为县级“十佳”管理先进校、商丘市首批规范化学校、河南省民办教育品牌学校、中国民办教育百强学校、全国教育创新管理先进示范校。2013年12月，被河南省教育厅评为河南省优秀民办学校，授牌并给予物质奖励。2000~2018年连续十八年在中招考试中，河南省示范性（重点）高中上线率、各科平均分均名列前茅，连续十八年被教体局评为中招先进单位。 既是教学内行又是课堂改革推手 “学校的竞争在质量，提高质量的途径在课堂，课堂的效益在过程认真、课堂高效、在教师专业素质的提升。”这是赵自清常常强调的。 为此，学校紧紧抓住“质量——课堂——教师”这一课堂改进的主线，聚焦课堂，聚焦课改，聚焦教研不放松。他还亲自组织了“素质教育论坛”“名师开放课”“全员说课轮赛”“引领观摩课大赛”“抽签式听课、议课”“每周二校内开放日”等活动，落实了每期一次规模大、影响深、对教学改革有实际指导作用的教学赛课活动，强化校本研修、细化集体备课，落实分层教学，搭建“学科教研组与班级学习组”两个学习合作体，依托教师的平等与服务意识，实施因材施教与赏识激励教育策略，提升教学质量又减轻学生不必要的学习负担，确保每一节课都是精雕细刻，高效地完成了教学任务，取得了不菲成绩。 多年来，在赵自清不断提出的课堂改革中，注重学生习惯培养及素质提升，学校优秀毕业生董威信、孙现涛、李宗伟、张石赞、李敏、李敖、崔岩岩、乔永健、朱亚敏、张笛、靳田田、杨岚皓、冯国强、郝倩文等以优异的成绩分别考入清华、北大、人民大学、香港中文大学等国内顶尖大学，显示了该校毕业生扎实的功底与巨大的潜力。 赵自清还提出让“包”字进校园，优化管理系统，夯实管理基础。在任何情况下都不放弃，严格要求，并要求管理人员从爱心、细节做起，认真、严格、主动、高效，重在提升执行力。坚持依法治校，落实管理目标责任制与责任追究制，构建学校全方位、立体管理网络，制定了完善并切合实际的《育才学校管理实用手册》。抓培训与评价，抓检查与落实，建立了教师每年度工资晋升机制，班级“双星集体”评价机制和学生星级评定、自我管理、自我教育机制，学生成绩良好、优秀、特优晋升机制，培养了一批优秀的中层领导，一大批六星级教师，一批批品学兼优的学生。 “不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”赵自清一直努力践行自己的诺言，他说，自己不会停下振兴地方教育、造福一方百姓的步伐和信念，尽管忙碌，但过得很充实、很幸福。 人物名片 赵自清 出生于1937年12月，现任夏邑县育才学校总校长。 他1991年被评为全国优秀教师；1993年被国家教委、人事部评为全国教育系统先进工作者；1999年赴美国考察学习外国先进的教育管理、教学思想，参加了“1999年纽约国际研讨会”，并荣获重大贡献奖章。2002年他被人民日报社、新华社等单位授予中华“大地之光”主人公奖杯。他2009年被评为中国卓越校长。他2012年被评为全国百名教育杰出人物。赵自清面对众多荣誉没有止步，在教育这块沃土上仍孜孜求索。
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“支教奶奶”周秀芳千里支教湘西南：为孩子们愿意干到80岁
在日前举行的2018年全国脱贫攻坚奖表彰大会上，浙江省宁波市李惠利小学原总务主任周秀芳被国务院授予全国脱贫攻坚奖“奉献奖”。 她非湘人，一心行善舍家弃子，千里驰援湘西南。年本古稀，二次奉献支教扶贫，三年募捐建九校，成了1700名湖南学童的周奶奶。想知道更多她的故事？跟小编一起看。 周秀芳，鄞州区李惠利小学退休教师。为圆支教梦想，她放弃安逸舒适的生活，只身远赴湖南、贵州偏远山区，展开艰辛的扶贫支教历程。她计划用三年的时间，在湖南筹款建造九所希望小学。如今，5所希望小学已建成，学生们搬进了新校舍，2018年又有3所希望小学举行落成典礼。同时，她又将自己的理想再次放大，爱心再延续，从最初的计划造“9所”增加到了“13所”。她还通过自己的“朋友圈”，为山区贫困学生送去百万元的物资，为100多位孩子找到结对资助人，用大爱情怀为山区孩子点燃了希望与梦想之灯。 支教报恩，少年困苦受助，老来支教扶贫报恩 小学四年级时，周秀芳因家庭贫困没法上学。“后来老师来到我家，说我不读书可惜了，他愿意帮我交学费。”周秀芳说，正是因为这段困苦的少年时期经历，她希望有生之年能为和她有着相同经历的孩子做点什么。 2014年，周秀芳已退休10年，她从一位曾在贵州支教过的大学生口中听说那里很需要教师，毅然放弃了清闲的退休生活，踏上了支教之路。2014年秋天，周秀芳来到贵州黔南州惠水县蛮纳村小学支教，一待就是一年多。支教期间，周秀芳走访了班级里所有学生的家庭。2015年春节周秀芳回家过年，听好友说起湖南省溆浦县北斗溪镇的教学条件十分艰苦。过完年后，周秀芳和好友孙绍富一起前往湖南溆浦，从此踏上了千里助学路。 周秀芳与溆浦的孩子们在一起。 筹资援建，山里的希望小学拔地而起 周秀芳一边在支教，一边想着怎样改变这里的现状，为孩子们争取支援，她将桐林小学的图片配上文字发到了微信朋友圈。她早年在宁波教过的学生、企业家张刚看到后，亲自赶到桐林小学考察，当场决定出资40万元，委托周秀芳重建学校。 在桐林村一所废弃的房子里，周秀芳住了下来。白天，她在借来的教室为孩子们上课，课余顶着烈日去监督新学校施工；晚上，她和村干部一起，与村民商量着解决一些建校中遇到的问题。在建设桐林小学期间，周秀芳和孙绍富还抽空走访了九溪江另外九所村小和一所中心小学。一次次的微信沟通、现场接待，周秀芳和孙绍富为4所村小找到了援建人。周秀芳目前已经筹款近300万，为山里的孩子筹建9所希望小学。 校服、被子、文具、滑梯、图书……除了筹建希望小学，周秀芳和孙绍富还通过各种途径，为当地孩子筹集了大批物资。“这些东西来自一个叫宁波的爱心城市，我只是个‘爱心搬运工’。”周秀芳说。 爱心接力，一个人影响一群人 周秀芳膝盖不好，有恐高症，血压也高，但说起山区孩子的事情她滔滔不绝，却很少和别人说自己的苦。九江溪镇政府考虑在山区生活条件差，主动提出让周秀芳住到新落成的镇政府里，被她婉言谢绝。她说，“要是享福，我还不如直接回宁波去。” 为了省下钱用于助学，周秀芳老师过着清贫的生活。一张木板床，一个电磁炉，一只行李箱，就是她在溆浦县九溪江中心小学宿舍的全部家当。但周秀芳为孩子们花钱却很大方，走访贫困学生时，她常送上几百元钱；留守儿童过生日，她常买来生日蛋糕。为了使留守儿童可以和在外打工的父母视频通话，她募集资金给当地学校买来电脑。 周秀芳与湖南溆浦县学生合影。 脚步不止，为了孩子们，愿意干到80岁 2017年12月，周秀芳为改造校舍的事回到溆浦。“我给自己定的任务还没完成。”周老师说，她计划在溆浦县兴建的9所希望小学虽然目前已经完成了5所，但入驻的老师还没有着落。“我想一个学校最少要一个老师，最好是两个。因为又要上课又要给孩子们做饭，一个人忙不过来。而且这些学校都在高山上，两个人能相互照应。” 快70岁的她，一个人教着3个年级的课，还要管二三十个孩子的吃饭问题。“老实说，身体确实有点吃不消。如果有人愿意来帮忙，哪怕是爱心接力，一个人一次一个月也行。”周秀芳说，她希望更多有能力的人来加入支教扶贫队伍。 她发愁的第二件事是建设资金。她发起援建的希望小学——溆浦县两丫坪镇黄金村希望小学已经开建，目前她已经从宁波教育系统争取到了15万元，从溆浦县当地财政争取到了一部分支持，还有一部分资金尚无着落。计划中，还有三所希望小学也在筹建。 此外，周秀芳和孙绍富还一直在为建设支教基地的事奔波。他们准备动员爱心人士在溆浦县九溪江建造一所幼儿园和一个支教基地。今年已经69岁的她，还没有停下来的打算。“只要我的身体条件允许，我还想再为孩子们干上十年。” 简要事迹 2015年，周秀芳不远千里，舍家离子，从东海之滨的浙江宁波来到雪峰山中的湘西溆浦支教助学，为山区贫困孩子点亮一盏盏希望之灯。目前，她和她的爱心团队已发展到3000多人，在怀化溆浦山区捐建希望小学21所，其中已投入使用8所，让322名贫困生得到结对帮扶，建校和资助贫困生累计捐献款物达2000余万元。周秀芳的爱心事迹在家乡宁波和湖南溆浦两地都引起了强烈反响，新华社、人民网、央广、浙江日报、湖南日报等几十家全国与省、市级主流媒体对此进行了报道。
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郑州市电子信息工程学校现代制造系教师张靖辉：非凡坚守 匠心育人
张靖辉向学生演示操作设备 “一站到讲台上，一进入实训室，我就很有成就感，整个人精神焕发。”说起自己的教学工作，郑州市电子信息工程学校教师张靖辉的喜悦之情溢于言表。他在2004年毕业后就踏上了三尺讲台，凭着对教育事业的热爱，在教师的岗位上倾情挥洒。 张靖辉 郑州市电子信息工程学校现代制造系教师 在带领学生进行实训操作和备战国赛的过程中，张靖辉始终要求自己和学生都要精益求精，细致入微。“在设备中，控制器PLC的接线需要用一根火线、一根零线供给220伏的电压。曾经有一个学生，在接线中因操作失误连接了两根火线，电压达到380伏，瞬间发出‘嘭’的炸裂声音，还好没有发生安全事故，但控制器的电源部分已被烧坏。”在实训室里，任何一个小小的失误都可能会造成严重后果。因此，在教学过程中，张靖辉总是把“仔细”二字挂在嘴边，时刻提醒学生，“在通电之前，必须进行电路的检查；在学生的操作过程中，必须确保设备处于断电状态。” 走进他的实训室，记者看到十多个学生正在紧张训练，他们正在备战即将到来的全国职业技能大赛。“老的选手在去年就已开始着手准备，新的后备选手在今年9月份进来训练。他们真的很辛苦，比赛时间有4个小时，要求学生操作必须非常熟练，他们只能通过无数次的训练来达到这样的要求。”连接电源、连接交流电触器、连接变频器、连接PLC，最终实现多种电动机控制……备赛期间，学生们从早上7：30进入实训室，进行整体训练，下午则会针对上午训练中出现的问题和薄弱环节，进行专项训练。 尽管非常辛苦，但学生们从未停止过前进的脚步，因为他们有老师的悉心陪伴。除去课堂教学，张靖辉把所有的时间都放在实训室里，一边为学生答疑解惑，一边指导学生的操作步骤，同时，他还操心学生的“后勤生活”，送上一瓶水，拿去一个面包，讲讲幽默的语言来缓解学生心中的紧张。他与学生亦师亦友，和学生们打成一片，学生们都亲切地叫他“哥哥”。 而他所带的学生张翰汛在今年6月参加的全国职业技能大赛电梯维修与保养赛项中，捧回了一等奖的奖牌。他说：“那时候张老师特意来和我们分享他自己的读书经历以及之前带其他学生参加竞赛的经历，帮助我们缓解焦虑。”谈到最后，张翰汛非常感慨地说，自己非常感谢张老师，他让自己感受到了学习的快乐，在这个不一样的三年里，自己感受到了自我价值，收获了满满的自信和成就感。 面向太阳，莫问花开。能够在喜爱的事业中忙碌是幸福的，在教师的专业化发展的道路上，张靖辉表示自己将大步前行，继续追逐他的教育梦想。
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