在豫东大地孔子祖籍夏邑，有一个家喻户晓的名字，他将毕生精力投身于教育事业，他无愧于一代名师、育人楷模、教学内行、管理专家的赞誉，他以渊博的学识和高尚的人格赢得了人们的敬重和掌声，他就是投身教育60载的夏邑县育才学校总校长赵自清。

 

    投身教育60载，办幸福学校，用教育影响学生一生

 

    11月5日上午，记者走进夏邑县育才学校，该校校园环境优美，设施齐全，治学氛围浓厚，在校长办公室，记者见到了忙碌的赵自清，虽已耄耋之年，他仍思路清晰，谈吐自如。

 

    据介绍，赵自清1958年踏上三尺讲台，先后在夏邑县马头中学，会亭中学，县师训班，“五七”高中任教，先后担任教导主任，副校长等职务。1980年在夏邑重点高中担任副校长、校长、校长兼党支部书记。

 

    在将近退休的时候，热爱教育如生命的赵自清，在1997年毅然又兼任了豫东大地上第一所民办学校，河南省夏邑育才学校的总校长，并兼任河南省教育学会教育管理研究会副理事长，河南省学习方法科学研究会常务理事，中国教育家协会副研究员，中国校长协会会员，中国民办教育协会常务理事等，为他的育人梦又增添了最亮丽的风景。

 

    赵自清虽为长者，但他一直童心未泯，他身边经常围绕着的是学生的身影。他多次谈到“学园、乐园、家园”三园建设，致力于办幸福学校，用教育影响学生一生。并不断学习外地先进经验，使学校管理日趋科学化、制度化、规范化。他始终不离教学第一线，兢兢业业，默默奉献，情系师生，以校为家，无私无悔。

 

    在育才校园内展现众多的课外活动、节日活动、文体活动，活动出活力，让学生在专项活动中受到教育，提升素质，发展个性，使育才人的生存状态始终是振作、昂扬、向上的，并落实歌声、书声、掌声、笑声进校园，振奋了学生精神，净化学生的心灵。在育才校园形成了安全、有序、文明、清洁、团结、互助的成长氛围，切实做到办幸福学校，用教育影响学生一生。

 

    同样，孩子的幸福成长也是赵自清教育路上不断追求的目标。

 

    如今，已是81岁高龄的赵自清，却不见一点老人的臃态，投身于教育事业60载的他，依然充满着激情，这也许是他倾心教育所得到的一份回报与福气吧。如今的他依然引领着、感化着全体育才人。面对未来，他曾豪情万丈地说，人活百岁不是梦，忆往昔，岁月峥嵘，我们豪情万丈；看未来，前程灿烂，我们信心百倍，他精心为新育才筹划新征程，为下一个二十年明晰了方向。

 

    “要想做好教育，就要始终把学生放在第一位。”赵自清说，更要用心去了解每一个学生。为此，他能叫出全校每一名学生的名字。

 

    质量是育才学校的生命，管理是育才学校的未来。

 

    据介绍，育才学校办学二十一年来，在赵自清的智慧引领下，坚信能把每一位学生教好，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学指导思想，为民办学，为国育人，引领着育才领导团队奋发有为，学校各项工作有序推进，坚持从最后一名抓起，让平凡者不平凡，让每个学生都有所进步，让每位家长放心、满意。

 

    同时，坚持安全第一，质量领先，学生至上，服务一流的办学追求，勇于创新，提倡竞争和注重社会效益的观念，使学校抓住了发展机遇，不断满足家长与社会的要求，从而获得了跨越式发展。

 

    热爱教育如生命的赵自清，始终把“爱润于心，责立于行”为校训，把“全心全意为学生服务，让每一位家长满意”作为全体教职工的行为准则，全体育才人以人为本、基于规范、关注细节、精益求精，相信、尊重、热爱每一个学生，用爱与责任耕耘着育才教育的沃土。实现了让学生“进得来、学得好、留得住、能发展、有潜力、素质高”的目标，并具体制定了育才学校学生基本素质六条标准。

 

    万丈高楼平地起，要培养高素质的人才，必须从学校的实际情况出发，让不同层次、不同基础、不同定位的学生都优于其他学校，每一类学生的标准都优于自己的过去。育才学校始终坚持把育才学生的素质“优一等，高一格”作为培养目标、作为常规贯彻到平时教与学过程中。

 

    也正是以他为首的领导下始终坚持把学生放在第一位的教学理念，使得育才学校由最初12个班400余人的规模，发展为今天的54个教学班，3200余名学生。

 

    据了解，在赵自清的领导下，育才学校先后被评为县级“十佳”管理先进校、商丘市首批规范化学校、河南省民办教育品牌学校、中国民办教育百强学校、全国教育创新管理先进示范校。2013年12月，被河南省教育厅评为河南省优秀民办学校，授牌并给予物质奖励。2000~2018年连续十八年在中招考试中，河南省示范性（重点）高中上线率、各科平均分均名列前茅，连续十八年被教体局评为中招先进单位。

 

    既是教学内行又是课堂改革推手

 

    “学校的竞争在质量，提高质量的途径在课堂，课堂的效益在过程认真、课堂高效、在教师专业素质的提升。”这是赵自清常常强调的。

 

    为此，学校紧紧抓住“质量——课堂——教师”这一课堂改进的主线，聚焦课堂，聚焦课改，聚焦教研不放松。他还亲自组织了“素质教育论坛”“名师开放课”“全员说课轮赛”“引领观摩课大赛”“抽签式听课、议课”“每周二校内开放日”等活动，落实了每期一次规模大、影响深、对教学改革有实际指导作用的教学赛课活动，强化校本研修、细化集体备课，落实分层教学，搭建“学科教研组与班级学习组”两个学习合作体，依托教师的平等与服务意识，实施因材施教与赏识激励教育策略，提升教学质量又减轻学生不必要的学习负担，确保每一节课都是精雕细刻，高效地完成了教学任务，取得了不菲成绩。

 

    多年来，在赵自清不断提出的课堂改革中，注重学生习惯培养及素质提升，学校优秀毕业生董威信、孙现涛、李宗伟、张石赞、李敏、李敖、崔岩岩、乔永健、朱亚敏、张笛、靳田田、杨岚皓、冯国强、郝倩文等以优异的成绩分别考入清华、北大、人民大学、香港中文大学等国内顶尖大学，显示了该校毕业生扎实的功底与巨大的潜力。

 

    赵自清还提出让“包”字进校园，优化管理系统，夯实管理基础。在任何情况下都不放弃，严格要求，并要求管理人员从爱心、细节做起，认真、严格、主动、高效，重在提升执行力。坚持依法治校，落实管理目标责任制与责任追究制，构建学校全方位、立体管理网络，制定了完善并切合实际的《育才学校管理实用手册》。抓培训与评价，抓检查与落实，建立了教师每年度工资晋升机制，班级“双星集体”评价机制和学生星级评定、自我管理、自我教育机制，学生成绩良好、优秀、特优晋升机制，培养了一批优秀的中层领导，一大批六星级教师，一批批品学兼优的学生。

 

    “不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”赵自清一直努力践行自己的诺言，他说，自己不会停下振兴地方教育、造福一方百姓的步伐和信念，尽管忙碌，但过得很充实、很幸福。

 

    人物名片

 

    赵自清

 

    出生于1937年12月，现任夏邑县育才学校总校长。

 

    他1991年被评为全国优秀教师；1993年被国家教委、人事部评为全国教育系统先进工作者；1999年赴美国考察学习外国先进的教育管理、教学思想，参加了“1999年纽约国际研讨会”，并荣获重大贡献奖章。2002年他被人民日报社、新华社等单位授予中华“大地之光”主人公奖杯。他2009年被评为中国卓越校长。他2012年被评为全国百名教育杰出人物。赵自清面对众多荣誉没有止步，在教育这块沃土上仍孜孜求索。