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他能叫出全校每一名学生的名字

[   大河报   ] 作者:
2018-11-07 08:52:05 |

 
    在豫东大地孔子祖籍夏邑,有一个家喻户晓的名字,他将毕生精力投身于教育事业,他无愧于一代名师、育人楷模、教学内行、管理专家的赞誉,他以渊博的学识和高尚的人格赢得了人们的敬重和掌声,他就是投身教育60载的夏邑县育才学校总校长赵自清。
 
    投身教育60载,办幸福学校,用教育影响学生一生
 
    11月5日上午,记者走进夏邑县育才学校,该校校园环境优美,设施齐全,治学氛围浓厚,在校长办公室,记者见到了忙碌的赵自清,虽已耄耋之年,他仍思路清晰,谈吐自如。
 
    据介绍,赵自清1958年踏上三尺讲台,先后在夏邑县马头中学,会亭中学,县师训班,“五七”高中任教,先后担任教导主任,副校长等职务。1980年在夏邑重点高中担任副校长、校长、校长兼党支部书记。
 
    在将近退休的时候,热爱教育如生命的赵自清,在1997年毅然又兼任了豫东大地上第一所民办学校,河南省夏邑育才学校的总校长,并兼任河南省教育学会教育管理研究会副理事长,河南省学习方法科学研究会常务理事,中国教育家协会副研究员,中国校长协会会员,中国民办教育协会常务理事等,为他的育人梦又增添了最亮丽的风景。
 
    赵自清虽为长者,但他一直童心未泯,他身边经常围绕着的是学生的身影。他多次谈到“学园、乐园、家园”三园建设,致力于办幸福学校,用教育影响学生一生。并不断学习外地先进经验,使学校管理日趋科学化、制度化、规范化。他始终不离教学第一线,兢兢业业,默默奉献,情系师生,以校为家,无私无悔。
 
    在育才校园内展现众多的课外活动、节日活动、文体活动,活动出活力,让学生在专项活动中受到教育,提升素质,发展个性,使育才人的生存状态始终是振作、昂扬、向上的,并落实歌声、书声、掌声、笑声进校园,振奋了学生精神,净化学生的心灵。在育才校园形成了安全、有序、文明、清洁、团结、互助的成长氛围,切实做到办幸福学校,用教育影响学生一生。
 
    同样,孩子的幸福成长也是赵自清教育路上不断追求的目标。
 
    如今,已是81岁高龄的赵自清,却不见一点老人的臃态,投身于教育事业60载的他,依然充满着激情,这也许是他倾心教育所得到的一份回报与福气吧。如今的他依然引领着、感化着全体育才人。面对未来,他曾豪情万丈地说,人活百岁不是梦,忆往昔,岁月峥嵘,我们豪情万丈;看未来,前程灿烂,我们信心百倍,他精心为新育才筹划新征程,为下一个二十年明晰了方向。
 
    “要想做好教育,就要始终把学生放在第一位。”赵自清说,更要用心去了解每一个学生。为此,他能叫出全校每一名学生的名字。
 
    质量是育才学校的生命,管理是育才学校的未来。
 
    据介绍,育才学校办学二十一年来,在赵自清的智慧引领下,坚信能把每一位学生教好,坚持“以质量求生存,以特色求发展”的办学指导思想,为民办学,为国育人,引领着育才领导团队奋发有为,学校各项工作有序推进,坚持从最后一名抓起,让平凡者不平凡,让每个学生都有所进步,让每位家长放心、满意。
 
    同时,坚持安全第一,质量领先,学生至上,服务一流的办学追求,勇于创新,提倡竞争和注重社会效益的观念,使学校抓住了发展机遇,不断满足家长与社会的要求,从而获得了跨越式发展。
 
    热爱教育如生命的赵自清,始终把“爱润于心,责立于行”为校训,把“全心全意为学生服务,让每一位家长满意”作为全体教职工的行为准则,全体育才人以人为本、基于规范、关注细节、精益求精,相信、尊重、热爱每一个学生,用爱与责任耕耘着育才教育的沃土。实现了让学生“进得来、学得好、留得住、能发展、有潜力、素质高”的目标,并具体制定了育才学校学生基本素质六条标准。
 
    万丈高楼平地起,要培养高素质的人才,必须从学校的实际情况出发,让不同层次、不同基础、不同定位的学生都优于其他学校,每一类学生的标准都优于自己的过去。育才学校始终坚持把育才学生的素质“优一等,高一格”作为培养目标、作为常规贯彻到平时教与学过程中。
 
    也正是以他为首的领导下始终坚持把学生放在第一位的教学理念,使得育才学校由最初12个班400余人的规模,发展为今天的54个教学班,3200余名学生。
 
    据了解,在赵自清的领导下,育才学校先后被评为县级“十佳”管理先进校、商丘市首批规范化学校、河南省民办教育品牌学校、中国民办教育百强学校、全国教育创新管理先进示范校。2013年12月,被河南省教育厅评为河南省优秀民办学校,授牌并给予物质奖励。2000~2018年连续十八年在中招考试中,河南省示范性(重点)高中上线率、各科平均分均名列前茅,连续十八年被教体局评为中招先进单位。
 
    既是教学内行又是课堂改革推手
 
    “学校的竞争在质量,提高质量的途径在课堂,课堂的效益在过程认真、课堂高效、在教师专业素质的提升。”这是赵自清常常强调的。
 
    为此,学校紧紧抓住“质量——课堂——教师”这一课堂改进的主线,聚焦课堂,聚焦课改,聚焦教研不放松。他还亲自组织了“素质教育论坛”“名师开放课”“全员说课轮赛”“引领观摩课大赛”“抽签式听课、议课”“每周二校内开放日”等活动,落实了每期一次规模大、影响深、对教学改革有实际指导作用的教学赛课活动,强化校本研修、细化集体备课,落实分层教学,搭建“学科教研组与班级学习组”两个学习合作体,依托教师的平等与服务意识,实施因材施教与赏识激励教育策略,提升教学质量又减轻学生不必要的学习负担,确保每一节课都是精雕细刻,高效地完成了教学任务,取得了不菲成绩。
 
    多年来,在赵自清不断提出的课堂改革中,注重学生习惯培养及素质提升,学校优秀毕业生董威信、孙现涛、李宗伟、张石赞、李敏、李敖、崔岩岩、乔永健、朱亚敏、张笛、靳田田、杨岚皓、冯国强、郝倩文等以优异的成绩分别考入清华、北大、人民大学、香港中文大学等国内顶尖大学,显示了该校毕业生扎实的功底与巨大的潜力。
 
    赵自清还提出让“包”字进校园,优化管理系统,夯实管理基础。在任何情况下都不放弃,严格要求,并要求管理人员从爱心、细节做起,认真、严格、主动、高效,重在提升执行力。坚持依法治校,落实管理目标责任制与责任追究制,构建学校全方位、立体管理网络,制定了完善并切合实际的《育才学校管理实用手册》。抓培训与评价,抓检查与落实,建立了教师每年度工资晋升机制,班级“双星集体”评价机制和学生星级评定、自我管理、自我教育机制,学生成绩良好、优秀、特优晋升机制,培养了一批优秀的中层领导,一大批六星级教师,一批批品学兼优的学生。
 
    “不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。”赵自清一直努力践行自己的诺言,他说,自己不会停下振兴地方教育、造福一方百姓的步伐和信念,尽管忙碌,但过得很充实、很幸福。
 
    人物名片
 
    赵自清
 
    出生于1937年12月,现任夏邑县育才学校总校长。
 
    他1991年被评为全国优秀教师;1993年被国家教委、人事部评为全国教育系统先进工作者;1999年赴美国考察学习外国先进的教育管理、教学思想,参加了“1999年纽约国际研讨会”,并荣获重大贡献奖章。2002年他被人民日报社、新华社等单位授予中华“大地之光”主人公奖杯。他2009年被评为中国卓越校长。他2012年被评为全国百名教育杰出人物。赵自清面对众多荣誉没有止步,在教育这块沃土上仍孜孜求索。

责任编辑:大晴子

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