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樊松丽：扎根山乡教育不放松
“当一名光荣的人民教师，是我年轻时的最大心愿。”9月5日，笔者在汝州市大峪镇刘窑小学见到樊松丽时，她自豪地说。 1998年，在原汝州师范毕业的樊松丽按照分配，如愿成为了大峪山区的一名人民教师。虽然大峪教学条件艰苦，但这并没有阻挡她对教育的痴情，从那时起，学校和学生便成了她生活的全部。 “我娘家是大峪镇班庄村的，婆家是米庙镇金沟村的，这一辈子都没能离开大山，作为土生土长的山里人，我深知平原地区孩子们的教学条件比山区的好，山里的孩子更需要用知识来改变命运。”樊松丽说，没有知识的话，山里的孩子就更难走出大山，因此，自她从教以来，就一直扎根山区，坚守基层，奋战的教育一线，至今她已经在大峪从事小学教育21年了。目前在大峪镇刘窑小学任教。 用心去教育，用爱去温暖。樊松丽常说，没有一成不变的孩子，只有不够耐心的老师。在参加教育工作的21年当中，樊松丽历年都担任班主任工作，她把最平凡的班主任工作放在首位，所任班级学风浓、纪律好、成绩佳；她教学水平高，课上得好，赢得了家长和学生的一致好评。现在，她不仅担任学校的教务主任，每年还担任一个年级的班主任及语文、数学双科教学，工作极为繁重，但是学校的教学工作有条不紊，按部就班，前有计划，措施得当，跟进落实。每一节课她都精心准备，深入浅出，精讲多练，追求高效。 在班级管理中，樊松丽更是大胆创新，积极探索贴近孩子并且实用的班级管理方法，智慧带班，科学带班，使班级管理有声有色，历年来，她所带的每一个班级都是学校最出色的。她用自己平凡而赤诚的爱心，宽容、尊重、信任、关爱每一个孩子，与他们心相接，情相连。她每天总是早到晚走，恪尽职守，一言一行率先垂范，把看似平常的教书育人做到了极致，以无私的爱心赢得了业内人士的尊重和社会的推崇。她在教育的天地里默默守护，在三尺讲台上演绎着自己的人生价值，在爱心与奉献中享受着教育的快乐与幸福! 近年来，由于山区物质匮乏，为了生计，樊松丽所教的学生家长大部分都选择外出打工，而这些孩子们就留家家中与自己的爷爷奶奶生活，成为了留守儿童。针对这些孩子们的管理，樊松丽总是格外的关心，经常与他们的父母电话联系，让家长知道孩子们在学校的学习、生活情况，让孩子们也知道家长在外的不易，促进他们更好的学习。 2018年下半年，樊松丽所教的一名五年级学生，他叫王海霖，由于他的父母长期两地分居，与王海霖一起生活的父亲又不关心他的学习，致使王海霖在心理上产生了自卑感，学习成绩一直提不上去，甚至连平时的家庭作业都不能完成。樊松丽就想尽办法与王海霖常年在外打工的母亲联系，经常在电话里说王海霖的在校情况，让她认识家庭教育对孩子的重要性，并从不同角度尝试着去教育王海霖。而樊松丽则在学校利用课堂时间对王海霖多提问、多鼓励，让他重新拾回学习的信心，慢慢地，王海霖也能在课堂上大胆地回答问题，能按时完成家庭作业，学习成绩也由原来每次考试的十几分，提高到现在的60多分。 多年的教学经验让樊松丽明白，在教学工作中，有些学生不能硬来，必要时可以用爱去感化他们，让你的心走进他们的心里去，只有这样孩子们才会用心回报、用心学习。 每年教师节、中秋节或春节，樊松丽收到的那一份份信件、一张张明星卡和微信里那一条条祝福，便是对她工作的最大肯定。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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最美教师毛广慧 奋斗的青春是最美的彩色
惠济区八堡小学毛广慧参加第七次全国少代会 惠济区八堡小学毛广慧带领学生参加郑州市鼓号队比赛 惠济区八堡小学毛广慧在入队仪式上向新建中队授中队旗 惠济区八堡小学毛广慧作为优秀教师代表参加省六次少代会 惠济区八堡小学毛广慧在区德育工作会上对全区辅导员进行专题培训 对于毛广慧来讲，19年的时光如同一幅幅照片、一帧帧画面，随着时光机缓缓流逝，有灰色，有红色，各种色彩交织在一起，组成最美的彩色。 初来乍到的青春是灰色的 2000年9月，毛广慧毕业分配到了黄河边一所偏远的农村小学——惠济区八堡小学。刚到学校报到的那天，站在坑洼不平的校园大门口，望着眼前那排破旧的小平房和几间砖瓦房，满校园追逐打闹的孩子，她满腔教育豪情一下子就被打击的七零八落。“这就是我今后上班的地方吗？”“我能适应这里吗？” 毛广慧很快调整了自己，没有让自己在灰色的天空下站的太久；取而代之的是行动，学习，迅速投入到岗位中。 努力拼搏的青春是金色的 一个月、一学期、一学年……随着用心学习、刻苦钻研，毛广慧的业务在提升，班级管理水平不断提高，学校领导放心地把少先队这一重要工作交给了她。 站在十平方米不到的少先队活动室内，看着两块木板上手写的活动版面，毛广慧对如何干好这一项新工作一片茫然。此时，每月仅有的一本《辅导员》杂志就成了她的取经指南，恰逢郑州市少工委开展红领巾示范学校评比活动，毛广慧便将这次评选作为很好的学习契机，以评促改、以评促学。 她首先逐字逐句把评比标准学懂弄会，从人人正确佩戴红领巾、敬标准队礼开始，全员练习，个个纠正。接着她与老师们一起扛着锄头铁锨平整校园，栽花种树，布置班级文化，按照评分细则规范开展每一项活动。 功夫不负有心人，到了验收成果的时刻！市里的评委被这所农村小学的校容校貌深深感染，他们一致称赞道:“想不到，真想不到，这么偏远的一座农村小学校，少先队工作居然开展得这么规范！”“孩子们的少先队知识掌握的这么好！”学校顺利被评为“郑州市红领巾示范学校”，队员们的敬队礼动作也成了郑州市的示范动作。 2004年，学校又争创“红领巾示范标兵校”。看着评比标准中那一行“鼓号队配备齐全，能完整演奏少先队相关乐曲”，毛广慧发了愁。一支标准鼓号队81人，全校学生不足200人，再把一二年级的小同学们去掉，唉，想想都难办。毛广慧安慰自己“不参评吧，现状如此，领导是不会埋怨我的”；可是骨子里又一个不服输的声音在回响：“就因为这一条不参评多可惜，我们已经努力走到了现在”。最终，敢于拼搏的事业心战胜了内心的犹豫不决，拿着一本复印来的鼓号队训练手册，带着百十名3-6年级的学生，开始了艰辛的训练之路。 辅导教师就一个，怎么办？那就自己先学会一种乐器的演奏，再现炒现卖教给学生。 遇到在演奏中走一顺儿的学生，怎么办？那就一趟一趟，又一趟地陪着他们走。 没有操场，怎么办？那就带着孩子们到离学校500米远的一片荒草地里进行训练，几趟走下来鞋上沾满了草汁，裤腿上全是土。那片荒草地从刚开始的草都能没过膝盖，到最后都被这群师生“踩”成了晒谷场。 无论是年年荣获区一等奖，还是站在航海路体育场上镇定自如地演奏，又有谁知道这支表现出色的队伍是从荒草地里成长起来的？！脚下的土地是黄色的，头顶的太阳是红色的，手中的奖杯是金色的…… 自我突破的青春是彩色的 2006年，郑州市少工委把市少先队工作现场会放在了偏远又微小的八堡小学。接到通知的那一刻，毛广慧兴奋、紧张，还夹杂着一丝不安。“规范的升国旗仪式要求全员参与；标准的仪仗队展示需要11人；鼓号队现场演奏81人；四个不同主题的少先队活动展示120人；还有学生主持、学生讲解等等等等……”看着市里罗列出来的活动要求，再想想那少得可怜的学生数，深深地感叹：太难了！ 如何把这些内容最优化地分配下来？如何用有限的学生撑起整场展示？流程安排想了又想，改了再改，老师绞尽了脑汁，学生们都是身兼数职。现场会那天，当一辆辆载满观摩领导的大巴车停在学校门口时，偏僻的小村庄一下子沸腾起来了，村民们站在学校门口好奇地望着，兴奋地指着、说着……现场会的成功举办不仅为农村孩子简单的校园生活注入了闪亮的色彩，也点亮了家长们认可农村教育的心。 青春的传承是红色的 2015年，因少先队工作成绩突出，经过区、市、省层层推荐、步步考核。毛广慧参加了第七次全国少代会，并被选举为第七届全国少工委委员，也是河南省唯一的一名基层小学教师委员。坐在庄严的人民大会堂，望着在电视里见过无数次闪闪的“五星灯”，那一刻毛广慧是幸福的，正是因为有无数个日子里的勤勤恳恳、努力奋斗，才有了这段幸福难忘的时刻。 第一次近距离见到习近平总书记的场景回想起来依然历历在目，满怀激动。总书记寄语全国少年儿童“要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”，同时也指出：“培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。”习总书记语重心长，情真意切的讲话，让毛广慧倍感自身责任重大。实现中国梦是孩子们的使命，也是每一位教育人的使命！ 回到学校后毛广慧第一时间向全校师生传达了总书记的寄语，帮助孩子们学好、记牢习近平总书记的谆谆教诲。同时也牢记自己一名全国少工委委员的责任，通过网络、现场会、培训多种方式向省市区各级辅导员传达会议精神，帮助更多的学校开展好少先队主题活动，把少年儿童团结好、教育好、带领好，为党和国家培养一批又一批优秀接班人。 火热的青春、火热的责任、火热的使命。 一天，又一天； 一年，又一年； 一届，又一届。 …… 从当初那个心里犹豫却选择坚定奋进的年轻姑娘，到如今能力突出、业务骨干的她，毛广慧依然选择坚守在这里，因为她知道，这里的孩子需要她，年轻教师的成长需要她，农村教育的发展也需要她。 灰色、金色、彩色、红色，奋斗的青春是最美的彩色！
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雁过，不为留声，为了乡村的这帮孩子，她甘愿燃烧自己
编者按：带领足球小将走向全国、扎根乡村教育“梁妈妈”、被学生称为“全宇宙最佳教练”、25载千次家访……他们，都是奋斗在郑州教育一线的普通教师，他们用爱让每一个孩子都感受到有温度的美好教育。为迎接第35个教师节，郑州教育信息网特推出2019年郑州最美教师系列报道，带你走进郑州这群可爱的教师，感受来自他们的正能量。 俗话说：“人过留名，雁过留声。”但，新郑市新村镇水泉完全小学的毛林英老师不是这样想的。2014年7月，毛林英通过了名师考核，获得了河南省教育厅颁发的名师证书。一纸文字，对一个人的一生来讲，算不上什么，但是，它却引发了毛林英对自我价值的深度思考。 当时，毛林英在条件较好的局直学校任教，常常接触一些千方百计“挤”到学校就读的孩子，这些孩子大多来自农村偏远地区，他们的家长对当地教育很不满意，削尖了脑袋，把孩子送到城里就读，有一部分孩子吃住在午托部。这些孩子非常可怜，吃的、住的都很不如意，小小年纪还要忍受思念亲人的煎熬。毛林英想，我应该在最需要我的地方发光发热，做一只雁，默默奉献，不为留声。 2014年8月，毛林英在别人不解和诧异的目光中如愿以偿地回到新村镇任教。很多人对她的举动很不理解，一些质疑的风言风语传到毛林英的耳朵里，让她感到丝丝寒意，但，毛林英选择“不解释”，一心做自己认为正确的事情。 她现在所任教的学校离家将近40里地，是新村镇最偏远、最弱小的学校，由于长期派不进年轻教师，所以，老教师居多。再加上拆迁的原因，学生流失严重，使学校每况愈下，现在，仅有学生140人，这样的学校，像一棵只剩下最后一丝细弱根部的小草一般，摇摇晃晃，禁不起风吹雨打。 因为学校远，她当起了义务司机 年轻教师不愿意到这里来任教的一个最重要的原因是离家太远，出行不便。毛林英甘当老师们的“义务”司机，免费接送不会开车的老师上下班。毛林英家距离学校最远，每天6:50准时出发，在城区一路盘旋，接到老师们后，风风火火地往学校赶，下午放学后，再把她们送回家。往往别人都已经在享受家庭生活的欢乐了，毛林英还奔波在路上。偶尔一次，在大街上，听到一位老人叮嘱孩子：“不要走107，危险！”毛林英听后苦笑了一下，毛林英们每天都要走107国道，尤其是晚上，107国道没有路灯，混黑一片，开车行驶，心都蹦到嗓子眼儿上了，紧张又害怕。 “午餐，真香！” 学校开餐厅，很难；偏远地区学校的餐厅，开起来更难，收费贵了，家长承受不起，收费少了，做饭的师傅不干了。厨师屡屡拿收入低为借口，不愿意再干下去。毛林英着急火燎地四处打听找厨师，双休日也不休息，问这个、托那个，但是，每天都碰一鼻子灰，人家都说，收费太低，不愿意干。但是餐厅不能关，家离学校最远的孩子有十几里地，不能让孩子没饭吃！两难之下，毛林英真恨自己没本事，连个餐厅都经营不起来。毛林英若不是身体有病，双手不敢沾凉水，这活儿毛林英就干了！雪上加霜的是，碰巧婆婆生病了，需要做手术，那些天的日子真是苦不堪言。那晚十二点多，婆婆才从手术室出来，第二天早上七点多，她的情况稳定了下来，睁开眼睛，对毛林英说：“你去学校吧，还要找做饭的，还有几十张嘴等着呢！”她的话音一落，毛林英的眼泪像决了堤的潮水一般，哗哗哗地直往外淌……几经努力，餐厅终于开了下来。孩子们在餐厅快乐地用餐，对毛林英说：“午餐，真香！” 整修校园，清理厕所，让学校美起来 毛林英坚持：优美的环境才会培养出性格美好的人，在脏乱差的环境里长大的孩子，他们的品行必定有瑕疵。毛林英带头领着老师和同学们整理校园卫生，从最难整理的厕所整起，在茅道里洒草酸，拿拖把一点点地拖干净……学校最南侧原来是个垃圾池，里面积存着将近五年的垃圾，毛林英们带着孩子往外清垃圾……学校原有的文化版面很破旧，斑驳得起皮儿，需要重新更换。毛林英劳累了一天之后，在夜晚的灯光下，搜集资料、设计图样、与广告部沟通……一天天过去，学校干净了，一日日滑过，学校变美了。不了解情况的人到毛林英校后，经常问：“这是你们镇最漂亮的学校吧？”毛林英笑笑说：“这是我们镇最偏远、最弱小的学校。” 条件苦，我不怕，越是逆境越要起飞 学校校舍是2008年建成的，历经十载，所有的设施都到了“退休”的年龄，纷纷告假。今年春季一开学，电路瘫痪、水管无水、监控罢工、房顶漏雨……日子真是没办法过了！毛林英第一次感受到：开学是一件多么奢侈的事情，学校哪有那么多经费一下子解决这么多问题？又是漫漫无边的焦灼和煎熬……整整修修，忙活多天，才换来开学第一课清脆的铃响！总务说：“学校只剩下支付水电费的钱了！”泪花在毛林英的眼睛里打转：“这才刚开学啊，这个学期该怎么过？”在这样的情况下，很多人都说：“学校还发展个啥？生存都成问题了！”但是，学校不进步，明天的情况肯定比今天更糟。逾是困难，逾是要咬牙坚持、寻求突破。毛林英带领老师们开展智慧阅读实验。在繁忙的教学工作之余，毛林英包揽所有技术性上的工作，设计教案、制作课件、设计阅读任务……慢慢的，越来越多的老师愿意跟毛林英一起做。阅读了一阵子之后，家长反应良好，老师们也发现学生的学业进步了，他们在阅读指导上又增添了一些动力。整个寒假的每晚七点，毛林英都带领老师们在班级微信群里指导学生阅读。智慧阅读实验很快见到了成效，学生状况发生了变化，外校、外镇的老师也向毛林英们学习。4月29日，智慧阅读实验组受邀为孟庄镇中心校小学老师做阅读培训，毛林英的事迹感动了在场所有老师。 一只雁，飞翔在偏远学校的天空，不为留声，只为守护此处的琅琅书声。毛林英老师用自己单薄的身躯，扎根偏远学校，不怕苦、不怕累，为这里的学生撑起一片美好的天空。 人物简介： 2014年7月，当毛林英获得河南省省级名师荣誉证书的时候，她自愿到农村偏远地区任教，为那里的孩子和学校送去帮助。为了解决老师上下班困难的问题，她义务接送老师上下班，为了使师生中午能吃上饭，千方百计、冲破重重困难，开餐厅，使离家远的孩子有饭吃。为了改变学校脏乱差的破败校貌，她将校园文化重新设计，晚上熬夜加班，终于使学校环境发生改变。在逆境中，引领学校发展。今年春季一开学，电路瘫痪、水管无水、监控罢工、房顶漏雨……日子真是没办法过了！当一切恢复正常后，总务说：“学校只剩下支付水电费的钱了！”在这样的情况下，很多人都说：“学校还发展个啥？能够生存下就是个大问题！”但是，学校不进步，明天的情况肯定比今天的更糟。在这么困难的情况下，毛林英带领老师们开展智慧阅读实验，并取得明显成效。
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郑州一中这个老师被学生称为“全宇宙最佳教练”
他说，“我有个梦想，希望在元素周期表中有我的学生发现的新元素，并用祖国的“华”字来命名。” 他说，“我期望能做一盏灯，点亮自己，发光发热，在小小的讲台上，多一点光明和温暖，多一点支持和抚慰，多一点理解和鼓励。” 郑州市第一中学王瑞瑶老师2018年获得郑州市五一劳动奖章 从新材料技术企业到学校；从技术质检部经理到化学竞赛主教练。他“半路出家”却依旧表现出绝佳的专业性，用自己的责任感、耐心、专业能力成长为一名优秀的人民教师。 11年，他培养出国际银牌得主1人，国家集训队选手2人，全国化学竞赛金牌得主4人，河南省化学竞赛一等奖近70人。 他评为“郑州市教育教学先进个人”“郑州市教育系统优秀党员”“郑州市五一劳动奖章获得者”。 他就是郑州一中化学教师王瑞瑶。 圆梦：半路转行当教师，他用专业证明了自己 王瑞瑶说，“这样的全力以赴才够热血，才不负青春！这样的全神贯注才够激情，才不负韶华！” 学生时期的王瑞瑶可谓是别人家的孩子：2001年以全国中学生化学竞赛河南省冠军和全国中学生化学竞赛金牌的优异成绩被保送至复旦大学化学系。毕业后，他凭借自己的专业能力，顺利进入一家新材料企业担任技术质检部经理。但是，他却对自己这种“开挂”了的人生不满意。因为从小被各位老师倍加爱护，他心里始终怀有一个“教师梦”——2008年初，他回到了自己深爱的母校——郑州市第一中学，成为了一名化学竞赛主教练，也开启了自己的圆梦之旅。 郑州市第一中学王瑞瑶老师在2018年全国中学校长培训班汇报演讲 梦想是美好的，现实却并没有那么平顺。由于本科不是师范专业，开启教师工作并不是一件简单的事，加上工作的对象又是最捉摸不定的十六七少年。为了方便工作，王瑞瑶搬进了校园里的教师公寓。连续5年时间，除了每周末回家看望父母，其它时间基本不出校门。 所谓有志者，事竟成。11年来，王瑞瑶用他的成绩证明了他的专业。 在郑州一中担任化学竞赛主教练，曾培养出国际银牌得主1人，国家集训队选手2人，全国化学竞赛金牌得主4人，河南省化学竞赛一等奖近70人。 2018年10月，王瑞瑶受邀在教育部中学校长培训中心组织的“全国中学校长招宝山大讲堂第三期”活动中做公开课展示，并向出席活动的上百位全国著名中学校长进行了个人职业成长汇报演讲。会上，他用朴实的语言总结了工作十年来的成长和心得，以及取得的一点点成绩，为各位校长展现了郑州一中基层教师的教育热忱和职业操守，在大会上获得了教育部领导的高度评价和现场听众的热烈反响。这件事过后，王瑞瑶想到了一句古话：“但行好事，莫问前程”。 郑州市第一中学王瑞瑶老师在上化学课 郑州市、河南省优秀竞赛辅导教师，公开课获得郑州市、河南省、教育部级一等奖等多项荣誉，并被评为“郑州市教育教学先进个人”“郑州市教育系统优秀党员”“郑州市五一劳动奖章获得者”。 滋兰树蕙十一载，一路走来，洒下他心血和汗水的地方，也见证了他的成熟！ 筑梦：用爱和责任对待每一位学生 王瑞瑶说，“虽然每次忙完回到家感觉筋疲力尽，但心里觉得，这大概就是我的价值吧。被需要的感觉，于我，是一种人生的大幸福！而教师这个职业，给了我最大的幸福和成就感！” 刚到学校那会，领导怕他压力太大，只给他安排了竞赛教学和普通班的化学课。但王瑞瑶心里感觉自己是个门外汉，做好教学工作不多接触学生怎么行？得到消息第一时间，王瑞瑶就找到了校长，强烈向校长要求承担所教授的竞赛班的班主任工作。 郑州市第一中学王瑞瑶老师参加2018年一中化学竞赛讲座 工作和生活一样，不会总是幸福快乐。14届学生比较活跃，作为班主任，王瑞瑶连续几个周末收到了家长的反映意见：学生宿舍不安静，影响有些学生休息。 为了“制服”这帮孩子，他开启了“拉练战”。王瑞瑶首先在班里进行了寝室文明公约教育，然后搬起小板凳，每个周五在男生宿舍守候到半夜11点半。就这样，一个月后，学生看到他处理寝室问题的决心和毅力，默默收起了娱乐用品，让寝室回归安静舒适的氛围。 作为班主任，这些鸡毛蒜皮的事情虽然层出不穷，却也没有难倒他。王瑞瑶说，孩子们都还是体谅老师的，多加一点认真和耐心，他们就懂了。 王瑞瑶认为，除了耐心，做一名优秀的老师，更需要的是责任感。 2011届同学牛无奇曾经在竞赛培训冲刺阶段意外骨折，在家休养近一个月。为了不让她掉队，王瑞瑶将她养伤期间的全部课程录像录音，把培训资料整理成册，寄送至其家中，帮助她顺利完成关键时期的竞赛培训。最终，牛无奇一举进入当年的全国集训队。 2014届学生袁曼瑾曾经深夜发病，凌晨2点急救车赶到学校。王瑞瑶凌晨2点半打车赶到153医院，垫付医疗费用，陪护到天亮。 1914班刘柏臣同学膝盖受伤，王瑞瑶带着他辗转另外两家医院，等送他回到学校，已经是晚上23点之后了。 类似的情况还有很多，王瑞瑶坚信，用爱对待学生，学生也会用爱回报给你。 第一个学期临近结束，他收获了自己小小的幸福：收到学生送给他的自制的新年贺卡。王瑞瑶说，当自己看到“全宇宙最佳教练”几个大字时，心里充满了对这份工作的感激与自豪！ 学生们的认可，给了他无穷的力量和斗志！ 有梦：希望在元素周期表中有我的学生发现的新元素 王瑞瑶说，“我有个梦想，希望在元素周期表中有我的学生发现的新元素，并用祖国的“华”字来命名。” 2014年秋，几个化学竞赛班的学生找到了王瑞瑶，咨询可不可以组建一个化学社团，让同学们可以利用课余时间继续探索化学世界的奥妙。听到这个建议，他喜出望外，亲自为社团取名“心铧”。 “心铧”这个名字背后，其实是有故事的——王瑞瑶一直以来都有个梦想，希望在元素周期表中有他的学生发现的新元素，并用祖国的“华”字来命名。 郑州市第一中学王瑞瑶老师2018年在长沙参加竞赛教练培训班 在此后短短三年时间里，郑州一中“心铧化学社”积累了大量学生活动经验，开展了丰富的化学研究性学习活动，成长为郑州市第一中学第一大社团。社员在繁忙的学习之余，利用学校的实验室资源，进行一些有趣味、有探索、有发现、有积累的化学研究活动，并成功地制造出性能优良的“磁流体材料”、“植物色素敏化太阳能电池”、“彩色荧光溶液”等兼具实用性和科学性的作品。他们还借助自己研究的成果，将化学之美以直观而有趣的方式呈现出来，多次借由校内外的社团展示活动向广大师生进行科普宣传。 王瑞瑶每周坚持至少一次社团活动指导，帮助社员开拓思维，规范操作，解决难题，一步一步成长。郑州市第一中学“心铧化学社”已于2017年底被评为“郑州市四星社团”。现在，王瑞瑶每次走在去往实验室的路上，都觉得异常兴奋和愉悦，期待社员们能在化学世界里探索更多未知的乐趣。 11年的沂水春风，11年的桃李芬芳，让王瑞瑶感悟颇深：教育最动人的地方，真的不在于金牌与成绩，而在于她贴近的是心房，聆听的是心跳。 他说，学生们有渴望的眼睛，有多彩的心灵。他想和学生用勤奋和智慧丰富着彼此的生命。而他自己，期望能做一盏灯，点亮自己，发光发热，在小小的讲台上，多一点光明和温暖，多一点支持和抚慰，多一点理解和鼓励。相伴时，照亮学生的一段旅途；分别后，依然亮在心间，温暖那一双双回望的眼眸。
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中牟县晨阳路学校举行第二届最美教师颁奖典礼
刘集镇党委副书记、镇长周国富为潘魏巧老师颁奖 中牟县教体局副局长张青梅为霍军香老师颁奖 学生为 翟建先老师颁奖 爱人给赵艳娜老师颁奖 父亲为梅玲丽老师颁奖 校长周瑞增为赵慧敏老师颁奖 学生家长为李栓巧老师颁奖 青蓝工程结对学生朱国艳为李瑞利老师颁奖 外婆为罗欢老师颁奖 闺蜜为梁亚飞老师颁奖 8月24日，中牟县晨阳路学校在学校报告厅举行第二届“追逐晨阳梦 致敬最美晨阳人”最美教师颁奖典礼。刘集镇党委副书记、镇长周国富，县教体局副局长张青梅，县人大常委、学校第二届家委会主任朱肖云，刘集镇中心校校长赵春青，中牟县晨阳路学校全体教职工及部分家长代表参加。 本次颁奖典礼，该校分别邀请各级领导及获奖教师亲人、朋友、同事、学生等为获奖的10位最美教师颁奖，歌曲《最美的你》《祖国知道》《不忘初心》为最美教师送去真挚祝福，表达了对祖国教育事业的热爱和忠诚，激励着每位晨阳人不忘初心、砥砺前行。 颁奖典礼结束后，校长周瑞增在致辞中说，受表彰的10位教师用实际行动生动诠释了人民教师的道德风范，树立了晨阳“最美教师”的可敬形象，他们是全校教师的缩影。此次表彰将是一个新的起点，学校将会继续涌现出更多的“最美教师”，在本职岗位作出更大的贡献，为党和国家培养更多的栋梁之材。 周国富肯定了晨阳路学校过去一年所取得的优异成绩，向全校教师介绍了刘集镇喜人的发展现状。他表示，镇党委和政府将继续把教育工程作为重中之重，全力支持晨阳路学校的发展，并对全校教师提出更高的要求和希望。在教师节来临之际，周国富向老师们送上节日的祝福。
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嵩阳高中 李东强 我将无我 不负韶华
2005年7月，他加入到登封市嵩阳高中这个优秀的团队。从工作之日起就担任班主任工作，与学生们同成长共命运，时刻陪伴在学生左右。从教十四载，他一直秉承“严管真爱”的管理理念，严格中蕴藏着真爱，真爱中透露着严格。他关注学生的学习成绩，更关心学生的身体健康。2014年高考前夕，他所带的班里有一位同学突然晕倒，李老师当即开车将这个学生送往医院，幸亏送得及时，学生脱离危险、转危为安。 14年来，他带过的学生一届一届地离开嵩阳高中，踏入理想的大学深造。在2019高考中，他所带的班级一本上线18人，位列全校普通班第一名。 众所周知，高三节奏快任务重，根本没有一丁点空闲时间，因此，大多数老师都是交替担任高三班主任，而他已经连续多年担任高三班主任，每天除了睡觉、吃饭外，就是和学生们在一起。对于自己的家人和孩子，李老师内心充满了无尽的亏欠。 我将无我，不负韶华！这就是嵩阳高中教师李东强生动而真实的写照！
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河南“第一代特岗人”许运锋
“进入6月，我和学生的紧张校园生活又开始了。”谈及近期的工作状态，汝州市大峪镇第二初级中学教师许运锋的回答里带着些许幽默。他口里的紧张校园生活，是自己与学生的期末备考。 教师梦开始萌芽 许运锋从小生活在一个教师家庭：上小学时，大姐毕业后回到家乡执教；上中学时，大哥毕业后也回到家乡执教。在大姐大哥的影响下，许运锋的教师梦开始萌芽，直至扎根。 2009年，许运锋从洛阳师范学院毕业。他怀揣着对教师的憧憬，参加了当年的特岗教师招聘考试。通过笔试、面试、体检等层层考核后，许运锋被分配到汝州市大峪镇偏远山区的中学教学，成为我省的第一代特岗教师。 “2009年8月30日，这是我第一天上班的日子。一开始，面对起伏的山路、破旧的校园，内心里多少有些失望。好在同事非常朴实、热情，帮我安排食宿，和我谈教师的职业素养，帮我制订发展规划……我能感受到，他们的那份热情饱含对一个青年教师无微不至的关怀与期望。”许运锋告诉记者，正是这份热情，让他留了下来。 扎根任教 初登讲台，许运锋和诸多青年教师一样，心里多少有些忐忑。然而，当他推开教室门看到一双双求知若渴的眼睛时，他的心安静了下来。 “我是学校第一个拥有本科学历的教师，孩子们听说后都激动坏了，我怎么能让他们失望。”许运锋说，从那时起他下决心：一定要把自己全部的精力都用在学生身上，让孩子们都能学有所成。 一次假期结束后，许运锋的学生何胜利未能及时返校。原来，何胜利因为成绩不好、家庭经济困难，萌发了退学的念头。许运锋得知后，一路打听来到何胜利家，跟何胜利的父母晓之以理、动之以情，劝孩子回到学校。最终，何胜利回到了校园，人逐渐开朗了，成绩也一步步提高，用知识改变自己的命运。“后来，何胜利考上汝州市第二高中，还专门打电话向我报喜。”说起这件事儿，许运锋很欣慰。 “一个学生在班里可能只是几十分之一，在学校可能是几百分之一。但对于一个家庭而言，这个孩子就是家庭的百分之百，是全家人的希望和未来。所以，每个学生都不应该被放弃。”许运锋告诉记者，从教这些年，他积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，分析学生的基本情况等，都是为了找准教学难点，确保学生不掉队。 找到了人民教师的职业幸福感 2012年，许运锋的特岗教学期满。按照规定，他可以回到城区或回户籍所在地任教。“父亲2010年生了一场大病后，生活不能自理，需要人照顾。我也想过回离家近的地方工作，但我又舍不得那些学生。”许运锋将自己的处境跟学校做了汇报，得到了学校的理解与支持，但他最终还是选择放弃调离。“那时，学校的发展陷入困境，青年教师急缺，我怎能放心走。”许运锋说。 放弃回城的机会后，许运锋安心扎根山区任教，还动员妻子到山区从教，和自己一起担负起山区教育的重任。 如今，许运锋的从教路已走过10年，在教育教学工作中收获了许多感悟，更找到了作为一名人民教师的职业幸福感，同时也取得了一定的成绩： 所执教的语文、道德与法制学科成绩稳居全市前列， 2014年被评为汝州市教育教学质量先进工作者， 2015年被评为汝州市先进教育工作者， 2016年被评为汝州市教学质量先进个人， 2017年被评为汝州市教学质量先进个人， 2018年被评为汝州市教学质量先进个人、中招优秀工作者。
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王英华：“全能老师”的幸福生活
这个暑假，汝州市骑岭乡风穴希望小学教师王英华依然繁忙。从假期走访部分学生家长，到接受一年级新生和入住科教园区安置点插班生的报道咨询，从统计全校教师的“一补两贴”，到填写近3年学校的公用经费调查表……忙碌让他很少有时间陪家人和孩子。 扎根农村 用激情点燃教育梦想 今年40岁的王英华是骑岭乡风穴希望小学的一名普通教师，1999年8月，在原汝州师范毕业的他义无反顾地回到农村执教。 刚参加工作时，学校大部分老师都年龄偏大，或者只是代课老师，年轻人都不愿意回来，他认为这种情况对农村教育发展十分不利，因此按照教育部门的分配，义无反顾地回到乡村小学工作。这一干就是21年。 21年来，王英华在三尺讲台上选择了耐心与坚持。工作中，他始终把从事教育事业作为自己毕生的追求，全身心投入工作。为上好一堂课，他潜心钻研教材，精心设计教学方案。凭着扎实过硬的基本功，运用多媒体教学，鼓励学生多动手、勤动脑，课堂气氛活跃，教学效果明显。 在做好教书育人的同时，王英华担任了学校的总务主任、学籍管理员等工作，他勤于学习，精于业务，乐于奉献，对工作认真负责，勇挑重担。无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，所负责的教学、财务、学籍管理等各项工作都走在全乡前列，深受同行老师和学生家长的好评。 工作忙碌 舍小家为大家 在风穴希望小学经常听到这样的话：“我们教室的电棒不亮了。”“找王老师。”“这个表格不会处理了。”“找王老师。”“打印机卡纸了。”“找王老师。” 哪里忙，哪里就有王英华的身影，同事们戏称他是全能老师。 在完成教学工作之余，王英华抓紧一切课余时间来处理财务、学籍等问题，每年开学初，新生入学，分班、转学等各项学籍任务接踵而来，他往往一大早就到学校，直到晚上才回家。由于长时间面对电脑，颈椎病越来越重；学籍、财务工作和教学任务的无缝切换使他的喉咙沙哑，说不出话来。但他从没耽误过学生一节课，总是任劳任怨，保质保量按时完成各项工作。 一次又到了星期天，王英华再一次放弃儿子渴望爸爸陪伴的需求，照常去学校加班。对此，王英华觉得很内疚！常常觉得留给家人的时间太少。 用心浇灌 成就每一个孩子 积极向上、幽默励志、充满激情是王英华留给师生的一贯印象；尊重、理解、信任，用心对待每位学生，是他赢得学生爱戴、推进班集体建设的不二法宝。 工作中，王英华从不训斥学生，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然而然就提高了。 2018年新学年，王英华的班上分来一名成绩不太好的学生，刚进入他的班上时数学才考了45分，班上40多名学生，他倒数第五。因成绩不好，这名学生一度对学习失去了信心，产生了厌学情绪。 针对这一情况，王英华多次找他谈心，为他补习功课，并通过多次家访作家长的工作，终于使这名学生逐渐发生了改变，数学成绩提高到了80多分。 班上还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，王英华从不灰心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，经常的劝导和鼓励，让这名学生受到了强烈震动。他愧疚地说：“王老师，从今以后，你就看我的行动吧。” 在风穴希望小学，留守儿童很多。对此，王英华十分关注他们，经常与他们的家长通过电话、微信交流，接送上下学时，与学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让他们时刻了解孩子在学校的动向，共同帮助学生提高学习成绩。 日常教学 小细节体现大方法 日常教学中，同事发现王英华平时工作很细心。细到学生每天家庭作业完成情况他都会逐一记录。 “比如今天的作业有10道题，如果这个学生都完成了，就在当天完成情况的小方格里打个√号，如果做错了3道题，就在小方格里写个3，重新做对后，再打√号。”王英华说，这样可以更好地掌握每位学生的平时表现和学习情况，从而能督促他们很快提高成绩。 王英华平时还注意搜集学生的错题，认真分析错题的普遍性和个体性，对普遍性错题，他会抽出时间统一评讲；对于学生的个性错题，他会在课下专门辅导。同时，在学过一单元后，他还会将容易出错的题整理出一张试卷，有针对性地让学生练习。 与此同时，在每次考试前，王英华还会为每个学生定一个目标分数，基础好的学生定的高一点，基础差的学生定得低一些，只要能完成目标就能拿到图书、作业本或精美文具等奖品，从而提高学生的学习兴趣，让他们爱上学习。 通过一年来的用心教学，2019年上半年期末考试，王英华所教的4年班数学取得了全乡同级第三和综合科全乡同级第一的优异成绩。 家校兼顾 绽放无悔青春 王英华的妻子马延娜也是一名乡村教师，并且两人还在同一所学校。工作中两人相互帮助，教育教学顺风顺水；生活上两人相互扶持，家庭上既无远虑，也无近忧，是全乡老师都羡慕的模范家庭。可就在2016年，他们的第二个孩子出生后，改变了这一现状。 “我的父母身体都不好，不能帮忙带孩子，我们家庭条件也不允许请保姆，我就和马延娜商量，把孩子带到学校，轮换带。”王英华说，谁没课谁带，要两人都有课就让没课的老师帮忙看着，就这样一直持续了2年。 尤其是2018年10月，王英华的母亲因意外致左臂粉碎性骨折，被送进了医院。作为儿子的王英华因为工作脱不开身，只是在母亲做手术时陪伴到深夜，第二天天不亮就赶回工作岗位。在母亲住院的20多天里，他只有在晚上空闲时间才能去医院看一眼，白天一直都是年迈的父亲一人在床边伺候。母亲出院时，他本想开车去接一下，可紧迫的工作让他又一次失信于父母。 多年来的辛勤工作，使这位年富力强的壮汉患上了腰椎病和颈椎病，每次发病，都使他痛苦不堪。但他没有因病请假，他总说：“我不能倒下，我病倒了，孩子谁来带，工作谁来干？”他每天利用中午或晚上的时间，做1小时的针灸，第二天又会准时回到工作岗位上。 “花白的发丝下浸染的是他20多年的育人深情，厚厚的镜片背后是他无数个夜以继日但却依然坚定的眼神。从教21年来，改变的是岁月，不变的是王英华老师心中的责任，他用自己脚踏实地的工作，默默无闻的奉献，肩负起教育工作的重任，谱写了一曲动人的篇章。”骑岭乡中心校主要负责人对王英华老师的评价，是对他工作的最大肯定。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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汝州申庆环教师生动诠释“没有爱，就没有教育”
“作为教师，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。”8月26日，笔者在汝州市一高采访时，申庆环这样说。 16年前，她带着无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏上了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，她爱岗敬业、乐于奉献，深受师生好评。她就是汝州市第一高级中学教师申庆环。 有人说：用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。申庆环把教育工作当作了一个用爱心和耐心来赢得学生们信任的伟大工程，不断在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。除负责教学工作外，她还担任班主任工作。她对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生。 对于后进生，申庆环热心对待。本着不放弃不抛弃的原则，耐心说服，循循善诱，勤于辅导；自卑内向的学生，因学习中遇到困难也不敢问，她就逐一谈心，帮助他们解决困难，消除心理障碍，让他们勇于发问；对于单亲家庭和留守孩子，她常常给予物质和精神关怀。 班里的孩子大多来自农村，同是农村出身的申庆环，深知高考可以改变一个人的命运，甚至可以改变一个家的命运。所以申庆环对学生们高标准，严要求，一点儿也不敢放松。申庆环每天5点10分起床，早早来到教室，看看学生有没有到齐，学习在不在状态，坐姿端不端正。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。 申庆环还大胆尝试创新教学方法，她引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程，总结规律，使学生在精神上获得成就感。 申庆环总是用生动的语言和鲜活的事例来启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。她还注重课堂教学的德育渗透，鼓励学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发学生热爱家乡的美好情操。 “命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”申庆环说。 从思想作风到工作态度，从言行到举止，从心灵到外表，申庆环处处给学生们作表率。申庆环认为：教师应自觉履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以榜样的力量来影响学生。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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