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美好教育 感谢美好的你 何瑞强 身先士卒促发展 砥砺前行谋新篇
“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头都能看到自己的希望。”这些年，何瑞强校长带着敬畏之心，全身心投入工作，不敢有丝毫懈怠，朝向心中的高山前进：办荥阳老百姓家门口的好学校。 何瑞强在荥阳一小、八小这两所学校任校长，都经历了基础建设。作为一名校长，他不懂规划，就多方请教，仔细琢磨，直到弄懂；不懂施工，就从挖地基开始，每天不低于两次巡查，不合理的地方就提出疑问，和建设单位现场负责人沟通；不懂绿化，就查物种，找专家，听建议，自己动手绘图，标注物种，十易其稿，确保了后期的绿化效果，找到其中的门道。 付出终有回报，由于规划合理、沟通及时，建成后的学校赢得了社会大众的广泛赞誉。何瑞强说：经过这些事情，渐渐领悟到，不要怕什么都不懂、没有思路，只要迈出一步，敢于以身作则去工作，就会有不断涌现的灵感，就会有发言权，工地上如此，教改的课堂上也是如此。 何瑞强初到八小两个多月后，学校迎来了第一批教师队伍，当时连他共有29人。由于学校教师来自全市各个学校，对新学校不适应，刚开始天天有人被难为得哭，有人打退堂鼓，何瑞强就边做思想工作，边进行培训引领，用培训化解老师的困惑和难题，并组织业务熟练的骨干教师上示范引领课，让同课的老师学着上，一节一节。经过一个多月的坚持，渐渐稳住了阵脚，逐步形成目标一致、勠力同心的团队，越行越远。 一个学校的风气是干事创业的前提保障，也是校长必修的第一门功课。怎么做？班子在一起讨论，形成共识，只有靠制度来管人，依法来办校，才能建设一个风清气正的校园软环境。学校首先成立了教师内部选举产生的评优评先管理委员会，学校班子成员不参与，由评优评先委员会制定评先晋职制度，经全体教师审定同意后执行。当时班子成员中有个别不理解，何瑞强说：“我们留下点权力为什么？为个人，还是为了更好地调动大家的积极性？”大家的眼睛是雪亮的，经过两年的实践，验证了当初何瑞强的想法。 回顾这件事，何瑞强说：“每位教师的内心深处都埋藏着向上的种子，只要学校提供合适的土壤和温度，这些种子就能发芽。我们体会到严于律己实则是解放了自己，让自己把更多的精力投入到谋事干业中，也解放了教师，不必去谋人，更好地去干事，渐渐地，风清气正的校风自然而然就形成了。” 建校之初，新到的学生底子差，怎么办？慌，解决不了问题；急，没有任何作用。何瑞强提出“做最好的自己”，不和别人比，只和自己比，学校3年不向大家要成绩，但要去努力做好自己该做的事。他告诉教师：“我们必须接受部分孩子基础差的现实，逼他们学习只会适得其反，增添孩子厌学情绪。”于是，荥阳八小就从让孩子爱上校园、爱上老师、爱上课堂做起，一点点改变，一点点提高，虽不能得到上级的奖杯，但却赢得了家长的口碑、孩子的喜爱。 为激发孩子的自我觉醒，学校实施“八星少年”争星评价。年级、班级、家长联手，通过自评、同伴互评、家长评，争摘“品行星、交往星、特长星”等八颗红星，培养学生良好的习惯，为学习奠基。针对学生学习基础薄弱，就提出“素简”理念，整合单元，分解一学期的任务，精确一周的任务，抓实教学，常规备课一节一节过，课前说课分组抽，课后反思一节一节写，作业一周一周查，渐渐地，在坚持中我们看到了孩子脸上洋溢的笑容， 教师从中收获提高了自信。 在和外校的对比中，八小不断地超越，在这两年中，学校全体老师越来越明白，只有咬牙坚持，才会有逐步攀升的业绩，只有拼出来的尊重，没有求出来的尊严。 优秀校长颁奖辞：你们是荥阳教育振兴的领航人 “一个好校长就是一所好学校。”恪守正道而又不墨守成规，以仁者之笃定兴盛一方正气清风；务实固本而又能兼容创新，以勇者之胆略助推校园节节攀升。你用品行、智慧、勇气引领教育工作者，点亮了荥阳教育发展的璀璨星空。你们是荥阳教育振兴的领航人。 任建鲲 弘扬传统文化 传承剪纸艺术 任建鲲从事美术教学工作16年，他长期坚持自学民间艺术、立足传统美术教学，通过自己认真摸索、尝试、创新的过程，打造出荥阳特色教育新品牌。9月6日，任建鲲被授予优秀教师荣誉称号。 在2009年，任建鲲加入荥阳六小这个大家庭，从事剪纸已经10年，他先后自费到江苏南京、安徽阜阳、浙江安吉拜师学艺，跟随国家级剪纸大师学习剪纸技艺。学成归来后，他将所学运用到剪纸教学中。 每天天还不亮，任建鲲就来到学校进行一天工作的准备，每天在上课之前，他认真备好每一节剪纸课，准备剪纸教具、剪纸材料。每天下班后，任建鲲依然留在办公室进行剪纸创作，有时一剪就剪到了深夜，连晚饭都忘记了吃。双休日、节假日更是如饥似渴地进行剪纸创作。在繁忙的教学之余，坚持每学期在校内举办美术作品展览；他积极参加和主持学校美术教研活动，积极参与美术课观摩评比教研活动。 任建鲲将剪纸教学和荥阳象棋文化相融合，象棋文化剪纸已成为荥阳市非物质文化遗产项目之一。象棋文化剪纸也走进新加坡、芬兰、德国、意大利和东南亚地区，荥阳特色剪纸教育品牌初见成效。 任建鲲将剪纸艺术与思想教育工作相结合，在美术组教研时，他把剪纸与环保、剪纸与德育、剪纸与戏曲文化、剪纸与象棋文化相融合，拓宽了美术老师们剪纸教学的思路和方法。剪纸分段教学法也得到了家长、学校社会的认可。 他给美术团队定下目标：“每日一剪”“每周一展”“每学期一活动”，通过扎实有效地开展，荥阳六小美术组的剪纸技能不断得到提升。如今走进荥阳六小的校园，到处都可以看到以剪纸为文化符号的校园文化，荥阳六小美术团队积极参加学校、荥阳、省市组织的一系列剪纸文化展示、比赛活动，获得各项荣誉100多项。 为了上好每一节课，任建鲲潜心钻研民间剪纸艺术，坚持“面向民间学习”，大胆改革课堂教学。根据剪纸教学特点、学生的心理特点，任建鲲和荥阳六小美术团队立足学校实际，开发了特色剪纸系列校本教材：低年级剪纸欣赏课程；中年级剪纸拓展课程；高年级剪纸创新课程；剪纸非遗社会课程；社会体验课程。任建鲲作为特色剪纸教学主要负责人，连续三届代表荥阳市参与郑州市校本课程成果展示活动。任建鲲负责的特色剪纸已经成为河南省“一校一品”、郑州市“创客教育”示范校的特色项目。 任建鲲带领的荥阳六小剪纸艺术走向成熟，特色剪纸走进了荥阳市书画院、郑州市华山路小学、登封希望小学、荥阳市财政局等众多单位，任建鲲希望通过个人的影响，去辐射带动更多学校、社区的教师、群众充满热情地投入到剪纸研究中，营造积极上进的文化氛围。2018年，荥阳六小代表荥阳市参加郑州创客教育嘉年华荣获了“最佳影响力奖”。 “坚持成就梦想，执着创造奇迹。”任建鲲一直用这句话不断激励自己对特色剪纸教学实践，让剪纸走到每一位师生心中。回顾走过的路程，虽然走得艰辛但是沉稳，虽然平凡但是实在。 学科带头人颁奖辞：你们是荥阳教育腾飞的定海神针 你们是教师队伍的排头兵、领头雁。在点滴中不断创新钻研，在事业上一直遥遥领先。面对骄人成绩你总说是团队的力量，一滴水只有在大海里才不会干涸。铸就扎实学识永远是你们最快乐的事，引领学生遨游知识海洋永远是你们最幸福的事。你们是荥阳教育腾飞的定海神针。
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优秀教师秦君伟 留守儿童的“妈妈”
9月6日，豫龙镇初级中学的秦君伟获评为优秀教师。至今，她已从教18年。18年来，她像一位妈妈一样关爱着留守儿童，关爱着每一个孩子的健康茁壮成长。 18岁那年，她带着一份憧憬和向往投入到自己热爱的教师岗位，从此扎根农村。 豫龙镇初级中学是所寄宿制学校，父母经常在外打工，孩子们一周吃住在校，周末也多由祖父母照管或者住亲戚家里，缺乏父母的关爱。每次看到这些孩子脏乱的衣衫，或听到他们口中对父母陌生的记忆，秦君伟痛在心里，暗暗告诉自己要做这些幼苗的守护者。 班里的浩浩的父亲因车祸去世，母亲远赴外地打工，几乎音信全无。原本阳光的他变得脆弱而敏感，性格越来越内向，逐渐和同学们疏远。 一天中午，浩浩和同学吵架出走学校，秦君伟借了一辆自行车去寻找浩浩。那时正是三伏天的中午，她汗如雨下，双眼模糊，一个不小心车轮撞到石头，从自行车上摔了下来，当时膝盖处鲜血直流。那时学校附近有几处水池，怕这孩子做了傻事，秦君伟就忍着痛爬了起来，继续骑车寻找，一直找到了5公里之外。天快黑了，还是没有找到，秦君伟只好往回赶。在离学校不远的地方，又急又热，她晕倒了，直到被赶到的120救醒。后来，才知道浩浩其实就躲在学校附近的田地里，亲眼看到自己老师晕倒。从那之后，浩浩很听秦君伟的教导。 也是从那件事起，每到浩浩的生日，秦君伟都会买上他爱吃的巧克力、篮球、生日贺卡等，贺卡的署名是“妈妈”。这一写就是3年，浩浩也感觉到妈妈没有遗忘他，从此变成了阳光少年，学习成绩也逐步提高，也顺利地考上了高中。 3年后他的妈妈回国，知道真相后，拉着秦君伟的手泣不成声：“3年未归，我为孩子没有享受过母爱而忧心，但没想到一直有个‘隐形’妈妈在给予他温暖与支持，感谢您替我所做的一切。” 班里的小佳是个性格乖张的假小子。入初中时，很多班级不敢要。但秦君伟坚信：每一棵柔嫩的幼苗都有着巨大的向阳性。她在同事的质疑中让她做了班长。为了感化这个孩子，秦君伟常常陪她席地而坐，拍拍肩膀、拂去眼泪、送上拥抱、开没大没小的玩笑，也经常把她带到宿舍谈心，做些精致的小菜，讲些女孩的礼仪，送她一些漂亮的头饰和衣服，周末带她回家帮忙整理家务……最后小佳以优异的成绩考入高中，后考入大学，现在是秦君伟的一位同事。小佳说，考入大学时，她首先向秦君伟报喜。“秦老师是我人生中最重要的导师。&rdquo
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全国模范教师胡君丽 拄着拐杖给孩子们上好每一节课
我叫胡君丽，9月6日，我拄着拐杖走上主题为“弘扬高尚师德 追逐教育梦想”的荥阳优秀教师和优秀教育工作者颁奖典礼舞台，荥阳市长王效光给我献花。让我没有想到的是，他走到我面前深深鞠了一躬。这让我看到荥阳人民对美好教育的期盼。今后我一定要继续为荥阳美好教育坚持在教学第一线，不负荥阳人民的重托，不负“全国模范教师”的荣誉。 “英语狂人” 教出“拳头名牌” 我现在是荥阳市王村镇韩村小学一名普通的英语教师。 我自幼好学，成绩总是名列前茅，小时候经常为同学和低龄的学弟学妹们辅导功课，是孩子群中的“小胡老师”。1994年，我怀揣当老师的梦想考入师范学校，主修计算机专业，3年后，回到了生我养我的故乡。 刚开始在王村二中工作，当时学校仅有4名英语老师，两名都在50岁以上。看到阳光活泼、浑身干劲的我，校长让我担任英语老师。因为专业不对口，我就必须付出比别的老师更多的努力。于是我把行李搬到了学校，每天比学生早起一个小时练习英语单词发音，由于声音太大，影响了值班老师的休息，他们说我是“英语狂人”和“教学疯子”。课余时间，学校的小路上、操场上都有我背单词、辅导学生的身影。 为了上好每一节课，上课前，我都要去听同学科老师的课，听完之后，我就去另外一个空教室，对着桌子和椅子一遍又一遍地讲，直到满意为止。就这样工作了8年，成绩越来越好，我带的班得到了更多老师和家长的认可，我教授的英语课也成了王村镇的“拳头名牌”。 放弃诱惑 承担重任 这个时候我接到了荥阳市直学校的邀请，让我去县城执教，这很有诱惑力。也正是这个时候，中心校为了进一步提高英语教学质量，要从中学抽调英语老师去小学支教。可我舍不得家乡的孩子们，于是放弃了去县城执教的好机会，主动请缨来到了韩村小学。 一进学校大门，眼前的景象让我惊呆了，全是杂草，我们所有的师生劳动了一个月，才看到操场，操场也全是土地，凹凸不平，只有一个篮球架，还是20年前的，早已经没有了油漆。对面是厕所，一到下雨的时候，学校外面的水全都流进了学校，平常小雨的时候是水和泥，一到大雨就是汪洋，上个厕所穿胶鞋都会进水。 韩村小学共有6个年级，6个教学班，73个学生，当时学校老师少，任务重，我主动担任了四、五、六三个年级的英语，我在这里一待就是14年。 忍着疼痛 重回讲台 2016年12月上旬，正在上课的我突然感到左胯疼痛，走路都很困难。其他老师劝我赶紧去医院，可是想到学校只有10个老师，工作都很重，马上又要考试，如果我请假了，我的课就要分给别人，这么多的课时量分给任何人都会吃不消。这边是胯部不时作痛，那边是学生难以丢下，我想我还这么年轻，不会有什么大事儿，就忍了忍，去药店买了一些止痛膏药贴上。 这样坚持了将近一个月，到月底的时候，疼痛突然加重。无奈之下，家人带我去了医院检查，结果出来了——双侧股骨头缺血坏死。医生说要终身服药，甚至有可能永远都站不起来了。躺在病床上，想着以后可能会离开心爱的讲台，甚至会成为社会的负担，我痛苦极了。我渴望回到以前的生活，渴望回到讲台，于是我选择了输液、吃药减轻疼痛。 2017年9月22日下午，因为疼痛难忍，我再次住进了医院。这次，医生要求立刻进行置换手术，我考虑再三还是选择了微创。第一次手术后好转了一些，我很高兴，因为我又可以上班了，但是学校强烈建议我在家休养观察，并四处寻找代课老师。我不想成为一个废人，我一定要站起来，因为家人需要我，学校需要我，学生需要我。于是我忍着疼痛，又重新回到了讲台。 汗流浃背上好一节课 谁知回到学校，现实比我想象的要困难得多，我要面临更大的挑战。从我家到学校，正常人可能需要5分钟，而我却需要半个多小时。为了不迟到，为了腾出更多时间做好充分的课前准备，我每天都是5点起床，吃了药就艰难地往学校走去。刚开始拄拐时，由于全身的重量都在拐上，腋下没几天就磨烂了，疼得不敢碰。到了冬天就更难过了，每次上班前，我都用厚厚的棉衣裹着髋部。虽然保暖，但给出行带来了很大的不便，每走一步都非常困难，尤其遇到下雪天，上班的路途显得格外漫长。 髋部受凉会疼痛，我每天都要穿3条保暖裤，还要在髋部围一个带插头的电暖宝。上课经常需要板书，但是电暖宝的线不够长，我索性把插头拔下来拿在手里，左胳膊架拐，右手写板书。需要换行了，我就用右手按着讲桌，和架着拐的左胳膊一起用劲，开始第二行。写满两块黑板时，头发里全是汗。这时候髋部疼了起来，我才感觉到电暖宝已经没有温度了，我赶紧坐下来插上电，趁机喘口气。虽然刚开始写得歪歪扭扭，但现在速度快了很多，字体也规范了。 夏天天气炎热，正常人穿着裙子也会汗流浃背，而我却还要穿着厚厚的秋裤和裤子，所以我的头发和衣服从来都是湿漉漉的。课间时间短，厕所又离得远，为了不耽误上课，我尽量不喝水，来减少上厕所的次数。 坚守讲台 我很知足 我没有做出惊天动地的大事，我只是拖着病痛的身躯，凭着对教育事业的热爱，本本分分地守好三尺讲台，还有一份教书育人的职业，我知足了！我用自己的行动诠释着坚守和执着，用拐杖撑起了孩子们的一片蓝天。作为一名乡村教师，我踏踏实实工作，平平淡淡生活，挥洒去的是汗水，收获来的是真爱。 我知道我能够站起来，是孩子们给了我力量和支撑，为了这份离不开，我会一直坚守在我热爱的三尺讲台。
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三尺讲台一亩田 种桃种李种春风 一起来认识几位“最美”老师
他们，就在我们身边，在每一所幼儿园，在每一所中小学……他们日复一日的坚守，用自己并不强壮的脊背，扛起了一代又一代人的希望。 在第35个教师节到来之际，让我们轻轻在心里说：寸草春晖，意长情深，谢谢你，我的老师。 毛广慧： 19年农村小学的默默坚守 从2000年9月到2019年9月，19年的光阴静静流过，她默默守护着一所农村小学，她就是惠济区八堡小学教师毛广慧。 19年前，第一次来到黄河边这所农村小学，眼前坑洼不平的地面、几间砖瓦平房、破旧的桌椅……几乎是向她兜头浇了一瓢冷水，她不禁问自己：“在这里，我能坚持多久？” 然而，看到孩子们纯真而渴望的眼神，毛广慧瞬间坚定了自己：“我是老师，我要尽我所能，为孩子们做些什么！”一个月、一学期、一学年……毛广慧一边教学，一边摸索，毛广慧的教学水平在提升，班级管理水平也不断提高。 接手学校的少先队工作后，毛广慧从点滴做起，功夫不负有心人，在“郑州市红领巾示范学校”比拼中，学校少先队队员的敬队礼动作成了全市示范动作。2015年，因少先队工作成绩突出，经过区、市、省层层推荐、步步考核，毛广慧被选举为第七届全国少工委委员，也是河南省唯一的一名基层小学教师委员。 陈斌：“小足球”演绎“大精彩” 足球强国，是郑州二中教师陈斌始终如一的梦想。他带着一批又一批的孩子抛洒汗水，为这个梦想打开一扇又一扇窗。 27年里，他将20多名队员输送到河南建业、山东鲁能等中甲、中超俱乐部中，他带的队员150多人通过大学特招走入清华大学、香港中文大学等名校。 27年里，他带着队员征战的足迹，遍布全国37个城市。128座冠军奖杯身后，是说也说不完的动人故事。仅以2016年暑假为例，陈斌和队员行程达16200公里，历时58天。6月27日~30日在广州参加中国中学生U15国家集训队选拔；7月1日~11日在长春举办的全国中学生校园足球联赛北区（初中组）比赛拿下冠军；7月12日~18日在河南省“省长杯”暨中学生足球锦标赛蝉联冠军；7月23日~31日在大连首届大连湾杯全国足球邀请赛夺得亚军；8月5日~14日在合肥参加全国校园足球联赛初中组总决赛；8月15日又奔赴乌鲁木齐参加友好足球交流比赛…… 今天，足球项目已经成为郑州二中三大特色名片之一。今年1月，学校荣获“全国优秀校园足球特色学校”荣誉，全国仅有8所中学获得这项荣誉。 李竞川：拥有“点金术”的班主任 在学生心中，他是可以倾诉心里话的“知心朋友”，是可以一同奔跑切磋的“运动搭档”，是难不倒的“物理大神”……但对河南农业大学附中教师李竞川自己来说，最重要的却是一个身份——班主任。 李竞川当班主任一干就是15年。由于他承担的教学是物理学科，因此每次接“新班”，中途接到的班级，多数都是别人眼中令人头疼的“问题班级”，可每一次，他都用独特的魅力，把新班级转化为“优秀班级”。 在李竞川看来，“问题班级”其实也是“优势班级”，孩子们的缺点，其实也只是优点的背面。他总能挖掘出每个学生的长处，总能挖掘出每个班集体的优势，然后利用这些优势，来调动所有学生的积极性。大家说他有“点金术”，可他说，“不用点金，每个学生都是金子，你只需要发现他们的光芒”。
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张敏鹏 亦师亦母 用爱播撒教育 她愿做一束阳光 温暖他人
美好宣言：有一种力量让我们泪流满面，有一份温情让我们感动至深。我是一名平凡的老师，我相信坚持与爱的力量，我想用爱与温情，把孩子们引向一个美好的明天，让他们绘出一幅美丽的人生画卷。□东方今报·猛犸新闻记者 高冬丽/文 沈翔/图 她如阳光 温暖他人 “茫茫人海，虽从未曾谋面，您却慷慨地给了我们的儿子第二次生命……你的捐献不仅挽救了孩子的生命，更让我们看到了生活的希望，从此，孩子的身体里将流淌着您的热血，从今以后，孩子很幸运地多了一位血缘上的好妈妈，您就是孩子和我们全家最温暖的阳光……” 这封感人的信来自接受张敏鹏捐献骨髓的男孩的家长。 张敏鹏，郑州市管城区腾飞路七里河小学一名普通的小学老师。2018年12月20日，对她来说是不平凡的一天。这一天，作为造血干细胞捐献者的她为一名患有白血病的15岁男孩儿捐献了造血干细胞，为他送去生命的种子。 2018年12月20日上午8点20分，正式开始采集造血干细胞。为避免体内钙缺失太厉害，需要通过手臂不断地给身体补充钙液。到了中途她还是出现了嘴唇、脸、头，乃至四肢的麻木现象，护士就把补钙的输液速度调到了最快……五个小时后，造血干细胞的采集终于结束。 医生立刻把从她体内提取的253毫升的造血干细胞送往北京的医院，在第一时间输入孩子的体内。 而此时，张敏鹏并没有离开医院，她要听到孩子手术成功的消息才能安心。她有自己的打算：如果不够患者使用，时刻准备进行二次捐献，一定尽力挽救孩子的生命！就这样，她一直等到下午五点半，终于盼来了好消息：孩子手术非常成功！听到这个消息，张敏鹏开心地笑了。 “我是一个平凡的人，捐献能挽救一个鲜活的生命，只要患者有需要，我会全力配合，丝毫不退缩。”张敏鹏说。 她如慈母 关爱学生 1993年参加工作，至今已经26年。出身于教师世家，张敏鹏对老师这个职业也一直很有感情。初中时，她碰到了一个好老师，这个老师不仅讲课好，态度还和蔼可亲，生活中也对张敏鹏格外关照，俩人也因此成了忘年交。 “我也要成为一个像我老师那样的好老师。”张敏鹏说，上学时，她不是最优秀的学生，但是她被老师关注到，并不断受到老师的鼓励。她也希望自己能关注到更多的学生。 “乖，你来说一下”“宝贝，你来说说看”……走进张敏鹏的课堂，时常能听到这样亲昵的称呼，这也是张敏鹏上课最喜欢喊学生的称谓。 在她看来，每一个孩子都是自己家里的宝贝，也是老师的宝贝。 把每个孩子都当成自己的宝贝，张敏鹏自然也就关注到了班里更多的学生。在她的班里，有一个名叫华华（化名）的女生，性格内向，平时总爱低着头，独自沉浸在自己的世界里。有一次课间，她无意中发现华华裤子的后面开缝了。为了不使华华在同学们面前出丑，她上前就搂住了华华的肩膀，把华华领到了自己的办公室，拿出自备的针和线帮华华缝裤子。她注意到，一直在她身边的华华，虽然没有说一句话，但是泪水一直在眼眶里打转。 从那此后，张敏鹏发现华华变了：在课堂上变得积极了，抬头听课了，能主动发言了。 她还教过一个名叫欣欣（化名）的女生，从一年级开始都不和师生交流。进入四年级后，张敏鹏担任他们班语文课教学。她对欣欣格外关注：课上有意提问，课下主动交流；从一开始的不断碰壁，到后来的眼神交流……日复一日，年复一年，到六年级该毕业了，这个女孩子特意找她咨询该上哪个中学。 还有学生给张敏鹏发信息说：老师，我昨晚梦到你了…… 这其中的信任源于张敏鹏对学生慈母般的关爱与润物细无声。 她如旗帜 引领他人 认识张敏鹏的人都说，她是一个善良的人，一个有爱心的人，更是一个勇敢的人。她的大爱善举犹如一面旗帜，引领带动着年轻教师。 今年5月6日，学校的13名年轻教师来到管城回族区南曹乡人民政府参加无偿献血暨造血干细胞血样采集活动，不仅献出自己的热血，还成为光荣的造血干细胞捐献志愿者。 小细胞里藏大爱，在张敏鹏的影响下，管城回族区腾飞路七里河小学已有18名教师加入了中华造血干细胞库，为帮助他人，时刻准备着！ 张敏鹏不仅在生活上影响带动着年轻教师；在业务上更是如此。她是一名常年行走在教学一线的优秀老师，时常与年轻教师一起听课，一起教研，共同进步。她是年轻教师的贴心人，急他人之所急，想他人之所想，关心着年轻教师的健康成长。 爱无界，行无疆，大爱无言！当“爱”在校园里流淌，学生们也将在“爱”的摇篮里茁壮成长。 ■记者手记 没有浮华的外表，没有动听的言辞，张敏鹏的每一句话都那么朴实。朴实才是最能打动人心的。 她说，她上学时遇到了好老师，她也希望成为那样的好老师。她说，她只是一个平凡的老师，也做了每一个老师都会做的事。 但也正是这种平凡，让我们每个人都感受到了最真实的爱的力量，这种力量也让最平凡的人生熠熠生辉。
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郑州47中老师张建涛 “最具诗意的班主任”把教育过成了诗的模样
美好宣言：我只是一名教师，注定不会惊天动地，技惊四座。我只愿做好教师的职分，守望初心，尽心尽力，尽职尽责。我只愿做一条常流常新的小溪，简单快乐，且行且歌。 他把教育过成诗的模样 郑州47中老师张建涛获得过许多荣誉：河南省优秀班主任、郑州市优秀教师、郑州市先进工作者、郑州市十佳班主任……9月7日，作为河南省优秀班主任代表出席全省庆祝教师节大会，受到省领导接见。从教20多年，他也一直从事班主任工作，他把自己的教育生活过成了诗一般的模样，被大家誉为“最具诗意的班主任”。 这一切，源于他发自内心的对教育的热爱与喜欢。 张建涛的大伯、姑姑等都是教师，从小耳濡目染，他对教育就有着与别人不一样的理解和感觉。再加上自己求学路上也遇到刘玉江、张玉平等许多好老师，他们也一直在关心张建涛的进步和成长。所以在他眼里，选择当老师就是水到渠成的事。 大家都知道，班主任工作事情多且琐碎，但张建涛却很享受。在他看来，这些正如余光中先生所说，不是每个人都要做诗人，但是每个人都要过诗意的生活。教育如诗，对学生也是一种春风化雨般的滋养和熏陶。 在学生眼里，张建涛是有诗意的。他们的学习平台上经常会有张建涛给他们推荐的心灵鸡汤，无论学习再苦再累，只要看到张老师推送的内容，瞬间觉得能量满满。 “你流下的每一滴泪，都可能变成珍珠。”“守望初心，唯勤唯谨。只要心中有光，迈开双脚就是前方。”“渔夫出海前，并不知道鱼在哪里，可是他们还是选择出发，因为他们相信自己会满载而归。”…… 他还曾用一首自己改写的诗向学生们表露自己的心境：你不懂我，我不怪你，每件事都有自身的规律，教育需要关爱，也需要管理，我把爱与严厉的变奏曲演奏给你，你不懂我，我不怪你……你若懂我，这个教育的童话该有多么美丽。 现在郑州47中高三（1）班的班歌也是张建涛根据《咱当兵的人》改的歌词：“咱一班的人，有啥不一样，只因为我们肩负，宏志班的荣光……一样的风采在大47，旗帜上飞扬。” “很有气势，有激情。”学生们说。 一位曾听过张建涛讲座的老师专门给他发来信息：“原来班主任工作可以这样做，原来班主任工作也可以体会到这样如诗如歌的美。” 他是与学生心灵最近的人 苏霍姆林斯基曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，一拨动它就会发出特有的音响。” 在张建涛看来，某一次分享，某一节课，或者某一句话就如扔一块小小的石头在水中会荡起涟漪一般，这可能会改变某一个角落里一个人的人生轨迹。 张建涛教过的一名学生曾经在高三连续两次模拟考试中失利，张建涛改卷子时，在这名学生的试卷上批了“坚定信心”四个大字。这名学生说，那四个字，给了他很多力量。 “与学生的心弦对准了音调，就容易产生共鸣。”张建涛说，教育学生不一定要板起面孔，也不一定要暴风骤雨，心与心的距离是最近的。 课堂上，张建涛的课是最活跃的，他说，学术平等，任何人都可以畅所欲言。课下，张建涛也会和学生打成一片。课间，他们曾一起跳绳，下大雪时他们一起打雪仗，拓展训练时在8米的高空领着大家唱班歌，大家玩得超级嗨。 在学生们心中，张建涛是他们的贴心人。哪个同学生病不舒服了，他会在课间多次问“怎么样，好点没”。如果谁考试没考好，他会安慰道：“没事，这次是小考试。”“你最近状态可以，调整一下方法……” 学生们亲切地称张建涛为“涛哥”。走进郑州47中，只要一说“涛哥”，没错，一定是张建涛。 对这个称呼，张建涛还是挺喜欢的，“说明学生把我当成了自己人，心里也很认可我。” “涛哥”可是赏罚分明的。去年，张建涛所带班级的一个宿舍获得了郑州市文明宿舍，这个一定要奖励。奖励就是：“涛哥”请吃饭。说白了，也就是这个宿舍的人刷张建涛的卡去食堂吃饭。不过在学生们看来，刷“涛哥”的卡就是莫大的荣耀。当然了，如果宿舍卫生没整理好，那么进行补偿性劳动，也是没有商量的。 张建涛有没有走进学生心里？看看他曾带过的学生给他发的信息就知道了： “老师，昨晚失眠了，想念高中的日子，想您给我们上课的情景。” “老师，学弟学妹们都很听话吧，不像我们那么调皮吧？”…… 若不是走进了学生心里，学生又如何会对张建涛及高中生活念念不忘。 在张建涛看来，他的心里也挂念着他的学生。今年6月，郑州47中首届国宏班毕业生荣归母校，张建涛朗诵了《国宏印记》：“你们走出了老师的目光，牵挂却住进了老师的心里。” 张建涛也曾在一篇文章里对学生们“表白”：风遇见了云，就有了雨；冬遇见了春，就有了岁月；老师遇见了学生，就有了温暖的故事。有你们，真好；你们在，再冷的冬天也不怕！ 他要做一株会思考的苇草 帕斯卡尔曾说过：“人是一棵会思想的苇草。”巴尔扎克说：“一个会思想的人才是一个力量无边的人。” 张建涛曾教过的学生、2017届毕业生夏天淼的妈妈就写过：“他是风中的芦苇在思考，他是天空的头雁在领航，他是诗人，他是园丁。” 教育是科学，科学的价值在于求真。就连张建涛自己都说，自己是个爱琢磨的人，也善于发掘、总结。的确，在现实中，张建涛也在不断地尝试着创新。他会对每一届都开展一项研究，一项探索。2009届的心理疏导，2012届的励志养成，2015届的家校合作，2017届的主题德育…… 他曾在家长会上提出“高考成功合伙人”的概念，即学生、家长、老师三位一体，目标一致，分工明确，优势组合，守土有责，打造最强成功战队。 他还曾为备战高考的高三学生设计实施了“规划高三，经营未来”的成功清单，引导学生通过自主管理实现自我发展。他认为，学生总会朝你期待的方向发展，于是，他们曾实施了快马计划、骏马计划、黑马计划，每个计划分成A、B两个小组展开竞争。 学生们充满斗志在语录也被细心的张建涛收集起来： 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，而是它底下最细小的泥沙。浅水是喧哗的，深水是沉默的，只有“沉下来”，才能“走上去”。（李嘉祺） 视集体目标为个人，存好向心力，看见自己的价值。（刘睿欣） 高举理想主义的火炬奋勇向前，不惧泥泞与荆棘。（崔子昂） 一个人走得快，一群志同道合的人走得远。班级要有统一的集体价值认同，形成良好的氛围，打造属于我们的命运共同体。（刘浩鑫） 温度与多元，相互成就，找准自己在集体中的位置。（马一鸣） “精心谋划，倾力投入，极致表达，完美绽放。”张建涛总结道，正如大家常说的，努力到无能为力，把结果交给上帝。 事实也证明，每一次的绽放都很完美。张建涛所带历届班级均成绩突出。多名同学考入清华、人大、南开、上海交大、中科大、同济大学等全国著名高校学习。
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郑州47中老师张建涛 “最具诗意的班主任”把教育过成了诗的模样
美好宣言：我只是一名教师，注定不会惊天动地，技惊四座。我只愿做好教师的职分，守望初心，尽心尽力，尽职尽责。我只愿做一条常流常新的小溪，简单快乐，且行且歌。 他把教育过成诗的模样 郑州47中老师张建涛获得过许多荣誉：河南省优秀班主任、郑州市优秀教师、郑州市先进工作者、郑州市十佳班主任……9月7日，作为河南省优秀班主任代表出席全省庆祝教师节大会，受到省领导接见。从教20多年，他也一直从事班主任工作，他把自己的教育生活过成了诗一般的模样，被大家誉为“最具诗意的班主任”。 这一切，源于他发自内心的对教育的热爱与喜欢。 张建涛的大伯、姑姑等都是教师，从小耳濡目染，他对教育就有着与别人不一样的理解和感觉。再加上自己求学路上也遇到刘玉江、张玉平等许多好老师，他们也一直在关心张建涛的进步和成长。所以在他眼里，选择当老师就是水到渠成的事。 大家都知道，班主任工作事情多且琐碎，但张建涛却很享受。在他看来，这些正如余光中先生所说，不是每个人都要做诗人，但是每个人都要过诗意的生活。教育如诗，对学生也是一种春风化雨般的滋养和熏陶。 在学生眼里，张建涛是有诗意的。他们的学习平台上经常会有张建涛给他们推荐的心灵鸡汤，无论学习再苦再累，只要看到张老师推送的内容，瞬间觉得能量满满。 “你流下的每一滴泪，都可能变成珍珠。”“守望初心，唯勤唯谨。只要心中有光，迈开双脚就是前方。”“渔夫出海前，并不知道鱼在哪里，可是他们还是选择出发，因为他们相信自己会满载而归。”…… 他还曾用一首自己改写的诗向学生们表露自己的心境：你不懂我，我不怪你，每件事都有自身的规律，教育需要关爱，也需要管理，我把爱与严厉的变奏曲演奏给你，你不懂我，我不怪你……你若懂我，这个教育的童话该有多么美丽。 现在郑州47中高三（1）班的班歌也是张建涛根据《咱当兵的人》改的歌词：“咱一班的人，有啥不一样，只因为我们肩负，宏志班的荣光……一样的风采在大47，旗帜上飞扬。” “很有气势，有激情。”学生们说。 一位曾听过张建涛讲座的老师专门给他发来信息：“原来班主任工作可以这样做，原来班主任工作也可以体会到这样如诗如歌的美。” 他是与学生心灵最近的人 苏霍姆林斯基曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，一拨动它就会发出特有的音响。” 在张建涛看来，某一次分享，某一节课，或者某一句话就如扔一块小小的石头在水中会荡起涟漪一般，这可能会改变某一个角落里一个人的人生轨迹。 张建涛教过的一名学生曾经在高三连续两次模拟考试中失利，张建涛改卷子时，在这名学生的试卷上批了“坚定信心”四个大字。这名学生说，那四个字，给了他很多力量。 “与学生的心弦对准了音调，就容易产生共鸣。”张建涛说，教育学生不一定要板起面孔，也不一定要暴风骤雨，心与心的距离是最近的。 课堂上，张建涛的课是最活跃的，他说，学术平等，任何人都可以畅所欲言。课下，张建涛也会和学生打成一片。课间，他们曾一起跳绳，下大雪时他们一起打雪仗，拓展训练时在8米的高空领着大家唱班歌，大家玩得超级嗨。 在学生们心中，张建涛是他们的贴心人。哪个同学生病不舒服了，他会在课间多次问“怎么样，好点没”。如果谁考试没考好，他会安慰道：“没事，这次是小考试。”“你最近状态可以，调整一下方法……” 学生们亲切地称张建涛为“涛哥”。走进郑州47中，只要一说“涛哥”，没错，一定是张建涛。 对这个称呼，张建涛还是挺喜欢的，“说明学生把我当成了自己人，心里也很认可我。” “涛哥”可是赏罚分明的。去年，张建涛所带班级的一个宿舍获得了郑州市文明宿舍，这个一定要奖励。奖励就是：“涛哥”请吃饭。说白了，也就是这个宿舍的人刷张建涛的卡去食堂吃饭。不过在学生们看来，刷“涛哥”的卡就是莫大的荣耀。当然了，如果宿舍卫生没整理好，那么进行补偿性劳动，也是没有商量的。 张建涛有没有走进学生心里？看看他曾带过的学生给他发的信息就知道了： “老师，昨晚失眠了，想念高中的日子，想您给我们上课的情景。” “老师，学弟学妹们都很听话吧，不像我们那么调皮吧？”…… 若不是走进了学生心里，学生又如何会对张建涛及高中生活念念不忘。 在张建涛看来，他的心里也挂念着他的学生。今年6月，郑州47中首届国宏班毕业生荣归母校，张建涛朗诵了《国宏印记》：“你们走出了老师的目光，牵挂却住进了老师的心里。” 张建涛也曾在一篇文章里对学生们“表白”：风遇见了云，就有了雨；冬遇见了春，就有了岁月；老师遇见了学生，就有了温暖的故事。有你们，真好；你们在，再冷的冬天也不怕！ 他要做一株会思考的苇草 帕斯卡尔曾说过：“人是一棵会思想的苇草。”巴尔扎克说：“一个会思想的人才是一个力量无边的人。” 张建涛曾教过的学生、2017届毕业生夏天淼的妈妈就写过：“他是风中的芦苇在思考，他是天空的头雁在领航，他是诗人，他是园丁。” 教育是科学，科学的价值在于求真。就连张建涛自己都说，自己是个爱琢磨的人，也善于发掘、总结。的确，在现实中，张建涛也在不断地尝试着创新。他会对每一届都开展一项研究，一项探索。2009届的心理疏导，2012届的励志养成，2015届的家校合作，2017届的主题德育…… 他曾在家长会上提出“高考成功合伙人”的概念，即学生、家长、老师三位一体，目标一致，分工明确，优势组合，守土有责，打造最强成功战队。 他还曾为备战高考的高三学生设计实施了“规划高三，经营未来”的成功清单，引导学生通过自主管理实现自我发展。他认为，学生总会朝你期待的方向发展，于是，他们曾实施了快马计划、骏马计划、黑马计划，每个计划分成A、B两个小组展开竞争。 学生们充满斗志在语录也被细心的张建涛收集起来： 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，而是它底下最细小的泥沙。浅水是喧哗的，深水是沉默的，只有“沉下来”，才能“走上去”。（李嘉祺） 视集体目标为个人，存好向心力，看见自己的价值。（刘睿欣） 高举理想主义的火炬奋勇向前，不惧泥泞与荆棘。（崔子昂） 一个人走得快，一群志同道合的人走得远。班级要有统一的集体价值认同，形成良好的氛围，打造属于我们的命运共同体。（刘浩鑫） 温度与多元，相互成就，找准自己在集体中的位置。（马一鸣） “精心谋划，倾力投入，极致表达，完美绽放。”张建涛总结道，正如大家常说的，努力到无能为力，把结果交给上帝。 事实也证明，每一次的绽放都很完美。张建涛所带历届班级均成绩突出。多名同学考入清华、人大、南开、上海交大、中科大、同济大学等全国著名高校学习。 从教20多年，张建涛从未停止过对教育的探索，他也更愿意做一个教育行者，在教育道路上追求与探索的脚步永不停歇。在他看来，教育是充满快乐和惊喜的，他愿意坚守这样一份事业。 “教”语教文教哲理 “育”德育才育桃李 “诗”意浪漫多洗礼 “者”也之乎亦神奇 “张”式管理深受益 “建”立知行当合一 “涛”声金句犹历历 “老”班智慧广传递 “师”者仁心感恩您 这是张建涛老师曾经的语文课代表、毕业于中科大的刘果写的一首藏头诗，“涛哥”最懂学生，学生最懂老师。
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高银环：辛勤耕耘36载 誓要站好最后一班岗
“我1965年10月出生，1983年3月参加工作，屈指算来，已经有36年教龄了，按照目前退休制度，明年我就要离开这个工作岗位了，时间真快！时间真快！”9月10日，汝州市大峪镇范庄小学高银环在谈到自己将要退休时，内心深处略带有一丝不舍。 默默耕耘几十载 今年54岁的高银环从参加工作就一直在大峪镇山区一线任教，她三十六年如一日地坚守在教师岗位上，并从事小学语文、英语的教学工作和班主任工作。这个学年，是她执教的最后一年。她说，一定要站好这最后一岗。 几十年来，高银环对待教学一直一丝不苟，认真完成繁重的教学任务，尽管临近退休，但她还担任着5年级班主任、总务主任和负责学校营养餐工作。同事开玩笑地跟她说：“高老师你都快要退休了，还这么拼命呀，也给年轻人让让嘛！”她笑了笑说：“我快要退休了，教了一辈子书，我要站好最后一班岗，不给自己的教育生涯留下遗憾。” 在上学期期末考试中，高银环所教的两班五年级英语课，一个班的成绩位居全镇同年级第一名，另一个班则占据了第二名的好成绩。她所教的英语课已经连续4年获得全镇第一名。用范庄小学同事们的话说，“高老师是个不张扬、只懂辛勤工作的好老师。” 在从事教育工作的36年中，高银环一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她在教育事业上追求的目标。 “从事教育教学工作以来，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤、干满点。”高银环说，参加工作这么多年，她所教过的学生成千上万，每当学生们提起她，无不对她的敬业精神所感动。 以校为家 关爱学生暖人心 2018年9月，新学期开学时，大峪镇同丰、刘何、赵楼、十岭、高岭、王台等6个村的五年级学生都合到了范庄小学。由于大部分学生都离家较远，五一班和五二班共58名学生需要住校。作为班主任的高银环更是责无旁贷，与同学们一起生活，早上，她比学生们早起一点，组织跑操、上自习，晚上，她比学生们晚睡一些，看着学生们都关灯休息了之后，她才回办公室休息。 去年冬天的一个晚上，高银环在晚上上自习时，发现班上的一名同学赵静怡与别的同学不太一样，她趴在桌子上一动不动，本来对学生工作就十分敏感的高银环立马觉察到不对劲，她走过去关切地询问赵静怡的情况，并抚摸了她的额头，发现比较烫。高银环顾不上犹豫片刻，及时带赵静怡到范庄村卫生室赶去，取药、垫付药费，回学校看着赵静怡把药吃下去，晚上休息时再去询问一下。像这样的例子，在高银环从教的36年中，有很多、很多，她早习以为常。 尤其是从2018年9月1日，范庄小学五年级学生的第一个晚自习时，高银环发现学生们晚上急需一碗饮用的热水，也就从那时起，她总是在同学们下晚自习前早早地烧好一锅水，等同学们下课后去接。 学高为师 德高为范 为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在多年的教育教学中，高银环不会错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。 工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 作为一名教师，她还不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学教师》、《小学教研论坛》等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。 “在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。”高银环说，多年来的教育教学，使她总结出来一套自己的经验，那就是将心比心，以爱换爱，用赏识的目光看待每一位学生，用以自己的人格、行为去感染他们、激励他们。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是后勤，无论是纪律还是成绩方面，高银环在学校、在镇里都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。她连续多年被评为“汝州市先进工作者”“汝州市优秀教师”和“师德建设优秀班主任”。2003——2015年连续13年被评为大峪镇优秀教师。 (通讯员 李伟恒 供稿）
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王娟娟：筑梦山乡 用心托起明天的太阳
已是深夜十一点了，当汝州市大峪镇一中王娟娟匆忙地查完最后一次寝时，等待让她讲故事的女儿早已经睡着了。这样的情形，在她的身上，不知道已发生过多少次了。 毕业班班主任、英语课教师、学校党支部组织委员……这些标签都贴在了她的身上，在同事们的眼里，她俨然就是个“大忙人”，可却从未听她抱怨过半句，而且还总是以积极乐观的心态管理着班级、辅导着学生。她就是大峪镇一中的80后女教师——王娟娟。 几经波折 全家终团圆 2009年，家住小屯镇宗庄的王娟娟在南阳理工学院修完了全部课程顺利毕业，2012年参加特岗教师招聘考试，考入湖南省怀化市麻阳苗族自治县文昌阁中学，光荣地成为了一名人民教师。 “当时我在湖南，我的丈夫薛强伟在鲁山教书，我们刚出生的女儿被安排在汝州老家，一家三口人，三地分割，每年只能在寒暑假或放长假时才能聚在一起。”王娟娟说，这样的日子过着十分痛苦，无奈之中，她和薛强伟商量都重新考试，考回汝州。 2014年夏天，王娟娟又参加我市的招教考试，并如愿成为了大峪镇刘窑小学的一名教师，2015年，由于工作需要，被调入大峪一中。而此时，薛强伟也通过招教考试，来到了大峪一中。 “来到大峪一中我觉得特光荣，为什么呢？因为大峪一中中招成绩连续10多年名列前茅，是河南省教育系统先进集体，汝州市文明单位标兵，有一面墙的荣誉。”王娟娟说，大峪一中不仅有默默奉献、吃苦耐劳的大峪精神，还有敢于创新的领导班子，有并肩奋战的老师队伍，以及那群比学赶超的可爱孩子们，这些都更加坚定了让她做好教师这一本职工作的信念。 责任在身 不言放弃 2015年9月，王娟娟来到大峪一中的第一年就担任班主任，并且带的还是毕业班。这让初来乍到的王娟娟一方面感谢学校领导的器重和栽培，另一方面也感觉压力山大。 王娟娟说，开学第一个月，由于各种琐事，白天忙于上课和班级管理工作，晚上备课到凌晨一点多钟，繁忙的工作让王娟娟身体就出现了各种不适。2015年国庆节期间，她去医院检查，医生说怀孕了，不过孩子已经没有胎心。 因为带的是毕业班，王娟娟认为自己的事儿已成定局，可是班里的孩子们却有无限可能，不能因为自己受伤再影响孩子们学习，那更是得不偿失，她流泪做完手术，稍作休息就上课了。 百般的劳累、紧张的学习充实着2015至2016学年。这一学年，王娟娟所带的九二班，55个孩子参加中考37个人考上我市重点高中，重点高中升学率67%。从那以后她的干劲儿也更大了。 关爱学生 情暖人间 2017年临近中考前，王娟娟的班上有个小插曲。班里一个品学兼优的女生到办公室告诉她要放弃中考。王娟娟问她为啥，这位腼腆的女孩儿张果果说因为家里穷，没钱交报考费。 当听到张果果这句话时，瞬间刺向了王娟娟心灵深处。“自己又何尝不是呢？”王娟娟发自内心的说，她自己在高中阶段时，也曾因家庭贫困退学，也是当时的老师无私地帮助了她，使她顺利完成了学业。 “我当时特别心痛，我绝不忍心也不愿意让孩子因为贫困而失学。”王娟娟说，当时，她马上找校领导汇报，并且去孩子家里了解情况。到张果果家里真是无比的震惊，住的是石头房子，家里还有两个妹妹，一个弟弟，妈妈患有精神疾病，平时就靠50多岁的父亲一个人打零工维持生计。 当时王娟娟就对张果果的父亲说，只管考，只要考上，钱由她来想办法。 为解决张果果实际困难，在王娟娟的游说之下，学校减免了她所有考试费用，最终张果果顺利进入了市第二高级中学。随后的几天，王娟娟就开始想办法筹钱，朋友圈、微信群、QQ等社交媒体上发布求助信息，短短几天时间就筹集2200元钱，凑足了张果果第一个学期的学费。后来，王娟娟又联系了平顶山义工联爱心助学协会，并为张果果找到了爱心人士，进行一对一助学帮扶。 孩子们都懂得感恩，你如何对他们，他们都会记在心里。每年，王娟娟的学生都会回学校来看她，每当她的嗓子不舒服时，也都会有孩子们的关心问候。“当老师的最大的幸福莫过于此吧。”王娟娟最后说道。 (通讯员 李伟恒 供稿）
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