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我的老班不简单，带班15年练就“点金术”
编者按：带领足球小将走向全国、扎根乡村教育的“梁妈妈”、被学生称为“全宇宙最佳教练”、25载千次家访……他们，都是奋斗在郑州教育一线的普通教师，他们用爱让每一个孩子都感受到有温度的美好教育。 河南农业大学附中李竞川老师进行郑州市中招理化生实操考试培训 在中学最辛苦的是班主任工作，但他一干就是十五年。即使现在负责学校教务，他还经常代理班主任。他专业实力强、乐于奉献，在学科发展的道路上，是大家的好帮手和探路人。他就是河南农业大学附中物理教师李竞川。 学生心中的人生向导和知心朋友 河南农业大学附中李竞川老师带领社团学生进行实践 连续十五年的班主任生涯，是他的骄傲。受所教学科的限制，他只能在八九年级接班。中途接的班级多数是“问题班级”，但他都能把这样的班级成功转化。 他转化班级的法宝是“把学生的劣势转化为优势，然后把优势发挥到极致”。在他看来“学生活泼是因为有高的情商，学生调皮是因为热衷于表现，班级闹腾是因为人才济济”。就是这样，他总能挖掘出每个学生的长处，总能挖掘出每个班集体的优势，然后利用这些优势，来调动所有学生的积极性。 他与学生谈天论地，他与学生共同学习；他虽不是体育健将，但会在运动场上跟学生切磋技艺，也会在场下加油呐喊；他不是心理专家，但他愿意聆听学生诉说衷肠；他陪伴学生拼搏，他分享学生快乐。就是这样，年年如此，年年出现奇迹，他把“问题班级”都会变成“优秀班级”。 调皮学生转班，大多数老师都不愿意接收，但李竞川愿意。虽然他接的是问题班，可一些家长包括本校教师，还是愿意让孩子转到他的班级，因为他能让这些学生变得更加积极。对于转班的学生，李竞川老师会分析该生的性格，挖掘其优点，讲解为人道理，交代处事方法，创造机会让其实践，使其表现能得到同学的称赞，并很快就融入新的集体。李竞川老师就是这样，发散学生的光芒，用学生的光芒照亮学生的梦想；聚焦学生的光芒，用学生的光芒点燃学生的希望。 大家说他有“点金术”，他说，“不用点金，每个学生都是金子，你只需要发现他们的光芒”。他是学生的知心朋友，每届学生都叫他“川哥”，学生自称“川粉”。 他是学生的人生向导，他的学生都记着一句话“不给别人添麻烦”，这个信条指导孩子一生的成长。 专业强乐奉献 为省市物理学科注入力量 河南农业大学附中李竞川老师在上物理课 担任过郑州市中招理化生实验操作考试监考的老师都知道，连续六天紧张的工作，中午不能休息，很多人在精力和体力上难以支撑。但是该项工作李竞川连续参加了十一年，并且都是担任考场的主监考。监考员的学科培训，多年来均由李竞川担任，评分标准的细化，需要有较强的专业知识和严谨的专业语言，他的讲解精练准确、高屋建瓴，令全体参培人员佩服。 郑州市物理教师大多都知道李竞川的电话，因为每年都有很多问题需要探讨。中招理化生实验操作考试考前一个月，他每次下课放下教案的第一件事就是拿起手机，解答老师们的问题，有时晚上十点多了他还在回复老师的短信。他有问必答、有求必应，他的耐心和执着感动了每位物理教师。 他带领校内外物理老师，主持郑州市重点课题和河南省重点课题。他是“国培”授课专家，他在河南师范大学、河南教育学院、郑州师范学院、许昌学院等地授课时，把自己的成果跟大家分享。很多学校的教研活动，会邀请他前去观课指导。 他是生活知识的百科全书。他发现哪些地方有物理，都会精心拍照。他以其不断地观察和常年的积累，把物理课堂变成了知识科普。他把所见所闻编成试题写进试卷，为省市物理学科的教学注入了源源清泉。 李竞川老师在批改作业 教育部组织的全国中小学实验教学说课大赛，获奖率很低，之前河南省物理学科没有得过金奖。2018年，李竞川老师作为主要成员负责物理学科的大赛准备工作，这个大赛不仅要展示教师的说课能力，还要展示实验仪器的创新及新科技的融合。李竞川整个暑假没有休息，他帮助选手创作仪器、设计教学环节、进行无数次地磨课。最终在南昌举行的全国大赛中，河南省物理学科三个选手均获金奖，学科获奖人数全国第一。 在李竞川老师看来，教师不仅要博览群书，还要参加各种实践，要成为“大家”必须先成为“杂家”。他创办“格物创新社”，带领学生动手制作，极大丰富了学生的学习生活。他编写《物理科技与社会生活》校本教材，包括科技、军事、生活知识等多个领域达三十万字。他维修日光灯、饮水机、插座、音响等设备，边维修边给学生讲解，把维修变成了物理第二课堂，二十多年的免费维修也为学校节约了不小开支。他的自制教具琳琅满目，参加全国教学改革创新大赛获一等奖。 虽然成绩显著，但他仍然低调、谦虚，认真面对每一项工作。他要求自己不断学习不断进取，始终走在教学改革的前列。
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对艺术教育事业永揣热情的“敬业女神”黄沂娅
她, 是学校师生心目中的“敬业女神”， 是学校的奉献名片， 更是驻马店艺术教育的代表。 她就是 驻马店市第二初级中学教师黄沂娅。 5月27日，记者采访黄沂娅时，她正在为学校的毕业季活动忙碌着。黄沂娅今年已经55岁了，但她依然对教育充满激情。 1998年，黄沂娅来到驻马店市第二初级中学。刚到学校，她就赶上了学校的30周年校庆，校领导让她在国庆3天时间内把学校鼓号队组建起来，并且能够吹奏基本乐曲。最后，她没能很好地完成任务，被领导狠批了一顿。黄沂娅感到非常羞愧和内疚。为了提高自己的专业水平，2000年，黄沂娅自费去北京舞蹈学院进行为期半年的舞蹈编导学习。在学习期间，她寻找一切机会观看国家一流艺术院团的精彩表演，积累经验。 多年来，黄沂娅带领学校的学生参加各种比赛，她的原创舞蹈作品《同在阳光下》获得第二届河南省中小学艺术展演金奖，原创舞蹈《红色故乡的娃》获得河南省第三届中小学才艺展演一等奖，在亚洲啦啦操青年锦标赛上一举夺得大集体组第一名等荣誉。 所有成绩的背后都离不开黄沂娅的辛苦付出。每当压力大的时候，黄沂娅总会一个人躲起来痛哭一场，然后擦干眼泪，继续前行。无论盛夏还是严冬，黄沂娅经常加班加点，辅导学生精心排练，没有收过学生一分钱的辅导费，使爱好音乐的学生有更多的机会去提高自身的音乐舞蹈技能。 “30多年来，我始终不忘初心，保持青春的热情和激情，要么不干，要么就干好，这是我的信念，也是我的个性。”黄沂娅说。 2011年，驻马店市首届中小学才艺展演活动中，学校有170名学生参加了开幕式大型表演。黄沂娅带领青年老师们利用休息时间加班加点排练。还有3天即将演出时，黄沂娅突然接到远在南宁上大学的儿子的班主任电话，说儿子突发急性阑尾炎，需要即刻准备手术，急需家长陪护。一边是亲生的儿子需要妈妈，一边是一百多个孩子需要老师。思前想后，黄沂娅最终还是狠下心，让孩子的姥姥前去照顾做手术的儿子，自己留下确保活动顺利进行。 2017年7月，黄沂娅的家庭突遭不幸：丈夫突患脑中风昏迷不醒，4天的紧急抢救，虽保住性命，但生活再也不能自理。黄沂娅一边精心照顾着生活不能自理的瘫痪丈夫，一边一丝不苟忘我地工作。9月份正值全市创文攻坚时期，学校120位老师要全天上路做志愿者服务，黄沂娅身体力行地走在工作前沿。早上6点准时和同事并肩战斗，中午、晚上去医院陪伴病床上的丈夫，就这样一直坚持到创文结束。 32年的教学生涯，黄沂娅先后被评为国家级啦啦操教练员、河南省全民健身操大赛第一名教练员、驻马店市优秀辅导教师、驻马店市骨干教师等。 “作为一名教育工作战线的老教师，我始终怀揣着对教育事业的向往和崇敬，怀揣着对她的珍惜和呵护，始终不渝地为她坚守信念，为她无怨无悔，为她殚精竭虑。大浪淘沙，方显真金本色；风雨后过，更见青松巍峨。为了教育事业的蓬勃发展，我将继续努力，一直到老。”黄沂娅说。
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山村特岗女教师 李金歌
秋雨初歇，蓝天白云如诗，草木葳蕤如画。在郏县茨芭镇偏远的薛村小学，有一位年轻的特岗女教师，她的名字叫。 9年前，师范刚毕业的李金歌，不顾家人和朋友们的反对，报考了远离家乡的薛村小学特岗教师岗位，担任五年级语文教师兼班主任。虽然当时的她还没有太多的教学经验，但对自己将要任职的岗位，她有着这样的理解：“当一名偏远山区的语文老师和班主任，不只是在课堂上讲讲课就行了，还有责任开发学生的智能，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的品性。” 根据孩子们的不同天性，李金歌在实际教学中不断创新教学方法，培养孩子们的读书兴趣和美好品德。她还在学校发起晨读活动，带领全校学生朗读《三字经》《论语》等传统文化经典，让孩子们在阅读中感悟先祖的智慧，感受传统文化的力量，让他们在潜移默化中学会做人做事。课堂上，李金歌经常用情景剧让学生模拟事实的真相来表演，让孩子们在亲身经历中得到感悟。 在孩子们心里，李金歌就像他们的母亲一样。11岁的薛文萱说：“李老师不仅带我们学习，还经常带我们一起在野外游玩。她就像妈妈一样亲。她待我们的一点一滴，我们都记到了心里。”每每面对同事和孩子们的褒扬，李金歌总是说：“一切都是我应该做的，既然我选择当了特岗教师，就要为这里每一个孩子的未来负责。我心甘情愿把爱献给他们，跟他们在一起，我每一分钟都是快乐幸福的。” 由于薛村小学交通不便，条件艰苦，就连到镇上都没有公交车，许多年轻老师都不愿在这里久留。李金歌却把这里当成了自己的家，一年一年坚守着。今年8月，县教育局要在全县选拔一批优秀的农村教师到城区学校工作。凭李金歌的条件，如果她报名的话，极有可能被选到城里去。然而她却说：“我就想和这里的孩子们在一起。因为这九年里，我在这里感受到了温暖，舍不得离开。” 在女儿不满6个月大时，李金歌就把她交给了婆婆，自己从几百里外的安阳市赶回了薛村小学。如今，女儿已经6岁了，因为路途遥远，她很少和家人团聚。平常她想女儿时，只有通过手机视频跟女儿说话，每当女儿说“想妈妈、想让妈妈回家”时，李金歌的眼泪就止不住流满面颊。三年前，李金歌的父亲突然病逝，她没来得及赶回尽孝；两年前，最疼爱她的母亲突发脑溢血住进医院时，她不得不离开学校，去医院侍奉病重的母亲。 在医院陪护母亲时，虽然李金歌不停地给校长和代课老师打电话了解班里孩子的情况，但心里总觉得缺了些什么。于是，一个星期后，她就又匆匆返回了学校…… 薛村小学的孩子，90%以上是留守儿童，他们的父母都是背井离乡在全国各地打工，还有一些孩子属于离异家庭。“这里的很多孩子普遍缺少关爱，缺少温暖。他们小小的心灵，有时不能承受孤独。如果我不能及时关心他们、调节他们的心理，很可能会影响到他们的学习情绪和身心健康。”李金歌说。 在李金歌担任班主任的班里，有一个叫小刚的孩子。父母离异后，他的思想负担骤增，直接影响了学习。而且，由于离异后的父母双方都不愿再管他，他只得辍学。“怎么能让孩子辍学呢？”李金歌的第一个念头就是让这个孩子重返校园。小刚的家在离薛村小学几公里外的山区。为了说服家长并为小刚上学创造条件，李金歌不顾路途艰辛，一次又一次找到小刚的家，苦口婆心做小刚家人的工作，终于，在暑假即将结束时，小刚的家人明确表示，让小刚重返校园…… “李老师！”开学第一天，当小刚哭着偎进李金歌怀里时，李金歌欣慰地笑了。
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家访学生近千次用爱为学生指引前进方向
2019郑州最美教师闪光点： 25年，家访近千次。他用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。他用言传身教引导学生系好人生第一粒扣子，他是照亮学生心灵的太阳。 他是学生心里暖暖的“阿山”老师，更是学生“寒里”和“雪中”最及时的“送炭”人。他就是郑州市回民中学的数学教师张恒山。 从1994年走上教师这一工作岗位，张恒山一直担任班主任工作。25年的时间里，他先后家访学生近千次，在学生、家长和老师、学校中间架起一座亲密无间的沟通之桥、心灵之桥。 25年寒来暑往他坚持做一件事：“家访” 今年6月底，张恒山又送走了一届毕业班。 8月份的一天，因放心不下一名家境困难的毕业生，张恒山又去做了一次家访。 “张老师，您来了，快请坐！这三年真是多亏了您……”一见到张老师，家长就不停说着感谢的话。听说记者是跟着来采访张恒山老师的，家长又特意“嘱咐”大河报·大河客户端记者：“张老师对学生那是真的好，掏心的好，不仅是老师，更像我们一家人的朋友、亲人。” 家访，张恒山坚持了25年。家访中，他会因为一名后进生的转化和继续求学而耐心地走访若干趟；家访中，他对经济困难的学生和家庭多次伸出援助之手，给予最大能力的帮助；家访中，他还曾义务辅导孩子的功课一直到接近半夜12点…… 身教重于言传。25年寒来暑往，张恒山用行动表率去影响、感化和教育每一名学生。 2010年与2013年，张恒山先后两次因为意外骨折，但每一次他都咬牙坚持挺了过来，病情稍有好转，便迅速返回了工作岗位。辛苦的付出换来了学生优异的升学成绩。孩子们说：“张老师，是你坚强的精神在激励我们不断前进！” 真心换来学生最动人礼物：“老师，我们爱您” 莎士比亚有句名言：爱，可以创造奇迹。张恒山相信这句话。 25年来，他给予每一名学生耐心和等待，在教育中创造爱的奇迹，并收获了学生满满的谢意。 张恒山收到过这样一条短信，这是他曾教过的一名在校问题颇多的毕业生发来的。“张老师，回想我刚进学校的时光，我犯了许多的错，是您孜孜不倦的教育，把我这样一个‘孬学生’领上了道，连我老爸都不曾耐心地这样管教我，您就像我的亲爸爸一样。三年中您一次次用爱包容我，用爱为我指引前进的方向，您就像蚌一样将我们这些小石子磨成一颗颗熠熠生辉的珍珠，在这毕业分离之际，孩子在这里祝福您，一生平安，永远爱您。” 25年的教学生涯，张恒山先后送走了9届毕业生。在他心里，学生表达的感谢，是他教育之路上收到的最暖心、最动人的礼物。 先后被评为郑州市文明教师、郑州市教育教学先进教师、郑州市学术技术带头人、河南省省级名师；荣获河南省级基础教育教研系统示范课一等奖，在“一师一优课、一课一名师”活动中获得部级优课等荣誉……张恒山努力让自己每一步都走得坚实。未来，他将保持一颗前进的心，继续攀登，为自己的生命奠基，为学生的生命奠基。 记者手记 “张老师，这些年真是要感谢您，不然孩子就考不上学了”“张老师，您劝劝孩子，我怎么说他都不听”……跟着张恒山老师家访，看着家长们熟络地和他打着招呼，还有说话间就落下的眼泪，我发现了一位真正走进学生和家长心里的好老师。 一位好老师，胜过万卷书。张恒山用爱和智慧，用“随风潜入夜，润物细无声”的方式，在学生们心中燃起希望的星火，照亮他们前行之路。
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为学生种下传统文化种子更将中华文明播撒到海外
2019郑州最美教师闪光点： 她从泱泱中华文化中走来，将灿若星河的文明播撒。她坚持把优秀传统文化的精华融入每一名学生的精神血脉，绘出大写的民族文化自信。 在郑州市第四十七中学的班主任队伍中，李爱叶老师是最普通平凡的一位，也是最与众不同的一位。 说她普通平凡，是因为她30多年一直耕耘在教学第一线，就是一名普通的语文老师、一名平凡的班主任。说她与众不同，是因为她丰富的海外阅历，和她向学生、向外国友人传递中国传统文化、中国古典诗词之美的不懈坚持。 播撒中国优秀文化足迹遍布10多个国家 53岁的李爱叶老师是中学语文高级教师，是河南省首批高中语文骨干教师，也是一位优秀的对外汉语教师，曾到英国、韩国、丹麦、美国等国学习、交流和工作，足迹遍布瑞典、德国、捷克、法国等10多个国家。 2013年，作为AFS外派教师，李老师在丹麦哥本哈根的诺尔吉高中进行交流学习和汉语的传播工作，她把中国人的乐观和热情带给遥远的北欧，让丹麦的高中生了解独特而神奇的汉字，向他们介绍中国的长城、熊猫，该校教师称赞她是一个“Fan-tasticteacher”（特别出色的教师）。 2014年~2017年，她在美国田纳西州约翰逊大学孔子课堂任教3年，全心全意传播中国文化，在当地学生的心田里播下好奇的种子——了解汉语、了解中国。美国当地的一家报纸曾在头版头条报道了她在该校举行“ChineseShow”的情况，该校的校长称赞她“amazing”（非常优秀）。 用诗意的方式为学生种下传统文化的种子 而今，李爱叶是郑州市第四十七中学中澳国际班班主任及语文教师。她指导学生进行汉语与英语学习的有趣结合，比如翻译古诗文、为古诗文配画等，极大地激发了学生们学习中国文化的兴趣。 值得一提的是，她还为全班同学创作了一首诗文—— 《鹧鸪天·致中澳二班》 东南西北聚此门，学知学识学做人。 新蕾朵朵姝亦笑，蔚柏婷婷嘉更森。 培远志，依祖根，博俊凯旋诺如琳。 天佑晴燕飞熠彩，玉凤昂然鸣乾坤。 中澳二班，共有21名学生，这首小诗里蕴含了所有同学的名字。 “学生们的名字都是家长们费心取的，每个名字都有着最美好的寓意，何不把所有学生的名字做成一首诗？”李爱叶说，当学生们读着诗文、看到自己的名字时，脸上写满了新奇和喜悦。 李爱叶想，尽管这只是一首小诗，但学生们能由此了解父母为自己取名的用意、希望和祝福，能切身体会到老师对自己的期待和鼓励，更能实实在在地感受到汉字之美、诗词之美。 就是这样，李爱叶用诗意的方式激励学生，教育学生；她以亲身经历教育学生，要有大视野、大胸怀，读书不只为自己，更为了我们的国家！ 记者手记 同事们喜欢称呼李爱叶为“爱姐”。这声“爱姐”，不仅因为她年长，更因为大家佩服她身上的那股韧劲儿，佩服她对传播中华传统文化的坚持。 中华传统文化闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。她懂，更会教。课堂上，她创新传统文化的时代表达，让中华优秀传统文化“活”起来；她年逾半百苦学英文，只为走出国门，将博大精深的中华传统文化传播得更广。她是弘扬优秀传统文化的先行者。
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孙丽丽:敬业爱生 做汝河精神的传承者
以“敬业爱生，追求卓越”汝河精神为指引，二七区汝河路小学建立了一个优秀的教师团队，在教育教学方面取得了丰硕的成果，获得了骄人的成绩。成绩背后有这样一批人，他们身居幕后，默默付出，给一线老师提供坚实的依靠，他们的工作十分繁杂，却是学校不可或缺的一环，为学校的发展助力。二七区汝河路小学的教师孙丽丽就是其中之一。 引领教学方向 把关教育质量 从教19年，自从2010年来到汝河路小学，孙丽丽在这里工作了9年，从教学副主任到教学副校长，负责教学、共同体、考勤、招生、小升初等工作，一路走来，在校长的正确领导下，以强烈的事业心和责任感狠抓教学管理。 无论是教研室，还是教育科各个对口科室的工作任务，孙丽丽都认真对待，只要是上交的材料都会认真审核，只要是参赛的课都去反复听。对于学校老师教学教案，每学期多次检查审核，在检查后孙丽丽采取一对一的形式和相关老师交流反馈，基于课标教学标准，针对存在的问题及时修改，并合力完善教案。认真负责的工作态度，严谨务实的工作作风，使得学校老师的教案都来找她把关审核。一遍又一遍审核修改，完善优化，让孙丽丽对于学校每个老师的教案都铭记于心。 她用自己的爱心、耐心、责任心和对教育事业的忠心认真工作，使学校教育教学工作正常运行。 做好教育工作 坚守教学一线 孙丽丽深知作为教学业务领导，对于业务必须更加精通，不能脱离教学一线，所以她一直深入课堂，大量地听课研课，学校优秀教师的课堂是她学习的榜样，年轻教师是她重点帮助的对象。 对于孙丽丽来说，课堂是充满魔力和魅力的地方，多来年她始终坚守一线教学，负责语文、思品学科的教学工作，认真去上好每一节课，对待每一个学生。 语文、思品学科在学科中属于重要学科，牵涉非常多的教师，课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心。因此，她在平时工作中重点抓课堂教学，组织教师听课，开展教师相互听课评课活动，查看上课效果是否达到了预期，查看教师备课的有效性。 立足教育工作 走遍千家万户 在小学阶段，最重要的莫过于一年级招生和六年级小升初了，这是家长最为关注的大事。孙丽丽和同事们站在家长的角度多为孩子考虑，将工作细则一遍遍地讲解给家长，急家长所急、想家长所想。遇到特殊情况，总是想方设法予以解决，自己不能解决的，请示领导，直到将问题解决。 作为二七区小升初入户调查组的组长之一，孙丽丽走进周边小区，三天内走遍80余户居民，本着为教育负责的原则，为了走访调查的准确性，有的家庭需要二次，甚至三次走访调查。入户调查时间紧迫，工作任务量大，必须在家长下班后才能进行调查。从夕阳西下到夜幕降临，吵闹了一天的城市渐渐停止了喧嚣，小区内灯火通明，楼道里饭香扑鼻，家人在餐桌前欢声笑语，孙丽丽和同事们依然在一户一户地走访，直到小区里的最后一户人家熄灭了灯光，这时已是夜里11点多了。 出于对工作的负责，孙丽丽每天都会把当天的工作完成后再离开校园，多年来也一直践行着“敬业爱生，追求卓越”的汝河精神。“每当学期结束时，总会不由的感慨时间的飞速流逝，从事教育行业19年我始终以一颗平常心去真诚对待每件事，对待每个同事。我也将会在汝河精神的感召下继续前行。”孙丽丽说。
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传承教师世家家风 她26年甘为人梯育桃李
全家三代16人从事教育事业，教龄累计超过200年，“勤勤恳恳，踏实做事；兢兢业业，以德育人”早就成了家训家风。中原区育红小学的赵玉珍老师，从父亲手里接过“接力棒”，从教26年，她用对学生、对教育的满腔热爱，甘为人梯育桃李，被评为2019年郑州市“最美教师”。 家风，是绵延相传的薪火 赵玉珍老师很喜欢一首歌——《长大后我就成了你》，这是她的家庭的真实写照。 “身长五尺五，能忍剥皮苦。碎骨甜他人，残渣育新木。”赵玉珍说，这是父亲赵坤海刚踏上教师岗位时写下的自勉小诗。“父亲一辈子对教育事业的热爱和执着，令我耳濡目染。”她说，每当教学工作遇到困难，就会想起父亲坚守教育的信念、坚守教育的一生，自己又有了力量。 走上工作岗位的赵玉珍，为给学生备好一节课，在学校没有忙完，回到家里接着备；带着未批改完的作业回家，深夜伏案成了家常便饭。 大爱，是立德树人的传承 张袁是赵玉珍老师教过的一个学生。“小男孩机灵活泼，就是贪玩不爱学习，上课东张西望。”赵老师带他和另外几个调皮的学生一起回了家，一遍遍地教已经学过的知识。 日复一日地坚持给加“小灶”，孩子们被她感动了，学习态度明显改变，后来张袁不仅上了名牌大学，毕业后自主创业还颇有成就。 多年以后，张袁感慨地说：“那时候，赵老师的孩子不到2岁，她却把本该陪孩子的时间都留给了我们。赵老师教会了我做事要坚持、不放弃。没有她的启蒙教育，就没有我的今天！” 支教，是两代共同的践行 赵玉珍心里一直有一个“支教”的想法，也是受父亲到西藏支教的影响。2018年，当学校有支教任务时，她第一个报名。9月一开学，她如愿以偿踏上去周口市太康县城关镇东关小学的道路。“支教经历，是我的教育生涯中浓墨重彩的篇章。” 支教学校的生活条件远比她想象的艰苦。墙壁斑驳的校舍，四人一间的宿舍，不能洗澡，没有暖气。在简陋的厨房，当支教老师们把第一顿做的饭菜端上桌时，赵玉珍笑说这是“穿越”到童年，她的乐观感染了同事们。 支教学校的孩子也渴望关怀。缺少学习用品，赵玉珍花了一千多元买来文具发给学生。班里大多是留守孩子，中秋节她就买来月饼，大家一起过了一个暖意融融的中秋节。寒冷的冬天，她看到孩子们的手都冻裂了，就给每人买来暖水袋。 当收到支教学校领导的关心问候，听到学生们兴奋地汇报可喜成绩时，她觉得所有的付出都是值得的。 不忘初心，获誉无数 26年来，赵玉珍多次获得优质课比赛大奖。多年间笔耕不辍，教学成果、论文荣获省、市各级奖项。凭借出色的工作成果，她荣获了中原区优秀教师、优秀班主任等称号。 2017年，郑州市妇联在寻找千名“最美母亲”候选人中推选10位为郑州市“十大最美母亲”称号，赵玉珍获得殊荣。2018年，经过省妇联层层选拔，选举出河南省第十三届妇女代表大会的935名代表，赵玉珍当选并参会。 “有生之年，我将继续在教书育人的道路上不忘初心，砥砺前行，传承家风守初心，甘为人梯育桃李。”赵玉珍的话，铿锵有力。
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城里老师来到咱闫家咀小学
学校施划了规矩线，学生进校井然有序 凌晨5点30分，闹钟响了。徐全法穿衣下床，撩开窗帘一角向外看了一眼，天还没亮，路灯下早起的清洁工，还正在打扫路面。 他比平常提前起床了一个小时。以前在郑州市二七区春晖小学当副校长时，学校离家近，6点30分起床给孩子做饭，也不耽误他准时赶到学校。自从响应二七区教体局选派城区优秀教师支持农村教育，他成了一名到农村历练的干部，成为二七区马寨镇闫家咀小学的执行校长。 每天出了郑州市区，先要走S316省道，再拐到一段路况不是很好的乡道，中间还要穿过一条一眼看不到底的深沟。在一个废弃的煤矿左转，前行不久就来到了与新密市接壤的闫家咀小学。从报名到参加笔试面试，再到领导找他谈话，今天是他和棉纺路小学的张祎博老师来到闫家咀小学的第十三天。 一张照片的故事 来到闫家咀小学已经接近七点，此时的闫家咀小学还沐浴在晨曦中。这里原有14名老师，6个教学班，一共有200名孩子，是一个标标准准的农村小学。校园中的9棵大树，向人诉说着她的历史。 刚来第一天，他就发现了差距，那简直是天上地下的差距。作为二七区十大名校之一的春晖小学，几个班的人数加起来，就比这里全校的学生还多。而这里个别班才20名学生，是城里家长十分羡慕的“小班额”。 作为一名农村跳出来的“金凤凰”，今年42岁的徐全法太了解农村的风土人情，当年要不是自己考上师范，他和闫家咀小学孩子的家长估计不无二样。 说起来农村历练，还发生一个小插曲。刚来报到的第二天，徐全法的大姐就把电话打了过来，一边说，一边哭，非要问徐全法犯了什么错误，被组织上贬到了农村。徐全法再三解释，大姐才勉强相信。他曾经是全家的骄傲，不和他们打个招呼就报了名，至今他的老父亲和3个姐姐还有怨言。 和他同来的张祎博主任有两个孩子，为了不让家人阻挠，也一直瞒着家人她已到闫家咀小学工作历练的真相。 徐全法是个有想法的校长，在城里教书十几年，他最大的梦想，就是能把他总结出来的教学方法运用到具体的管理和教学中去，让学生们因此而受益，从而改变一个地方的教育现状。 “我是从名校过来的，我要时刻警醒自己，不忘自己的初心和使命，到这里就是要接受基层锻炼，促进区域内优质教育资源均衡发展，带出一批优秀教师！” 为此，徐全法校长专门放大了春晖小学2019届毕业生的合影照片，放在自己的办公桌上。处理完日常的琐事，不管多累，看到这张照片，他就为之一振，他从名校而来，要为当地教育尽力。想到这些，所有的疲惫也就烟消云散。 留住老师 储备人才 临近中午，学生们都回家吃饭了，徐全法赶紧来到学校东北角的厨房，查看厨师为老师准备的午餐情况。当天中午是卤面条，看到年轻老师吃得津津有味，徐全法才放下心来。 给厨师交代了几句，就折回办公室，与前来应聘的老师面谈。路上他打了3个电话，两个是关于老师外出教研的事情，一个是下午有关部门要来学校调研的安排。他把电话打给了张祎博主任，请她安排部署下午上课前全校大扫除。 在春晖小学做副校长的这几年，徐全法感觉春晖不差老师，也不差好老师。另外还有大把大把的大学应届毕业生想到春晖小学当老师。 来到这里，通过与老校长的聊天发现，农村条件艰苦，有能力的人干两年就要想办法调到城市教书，这里总是留不住人。所以，当务之急是要先稳定教师队伍，要把责任心强的老师留下来，这样才能保证正常的教学秩序。 有老师反映，每天吃饭是个大问题，这里是丘陵地带，最近的饭店骑电动车也需要十几分钟，遇到刮风下雨，就更不方便了。 徐全法明白，财政没有这项专用经费，学校没有钱，根本请不起厨师。他又开车到最近的饭店打听了一下，就算给学校老师提供福利，一顿饭，饭店也要收15元，一天下来费用就是40多元，一个月要耗费小千把块。靠一个月三千来元的工资，老师都不愿意这么“奢侈”。照顾不了胃，自然就留不住人。 徐全法想到了化缘，他找到闫家咀村党支部，陈明了困难和利弊，靠着真诚，感动了也很困难的村委会。村里的企业不景气，经多方协调，帮学校解决了教师无处吃饭的大难题。 融入当地 为均衡教育尽力 皮肤不是很白，中等身材的徐全法看起来已经完全融入了当地，甚至可以用当地老百姓的方言与他们打招呼。张祎博主任带着老师们忙前忙后，完全看不出谁是城里来的，谁一直就在闫家咀。 中午寂静的校园里，徐全法还在查看卫生间的味道是不是有点重，交代后勤定期喷洒消毒水。在三年级教室里，叮嘱中午加班备课的毛老师注意休息。 “过一段，局领导会来慰问历练的老师，不过请领导和同事放心，我们会不忘领导嘱托，认认真真把工作做扎实，积累经验，增长才干，落实让每一个孩子在家门口就能上好学，努力满足人民群众对优质教育的需求，办好人民满意的学校。促进区域内优质教育均衡发展，为出彩二七，为美好教育尽心尽力。” 记者离开闫家咀小学时，徐全法和张祎博勉励自己，纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。
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当代师者 享受教育的快乐与幸福
宁喜平：郑东新区聚源路小学三年级七班语文老师、班主任 师说：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活；堂堂正正做人，认认真真做事。 自从1992年踏上教师的工作岗位，她凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。她是郑东新区聚源路小学三年级七班的语文老师、班主任。作为一名教育老兵，她治学严谨，淡薄名利，勇挑重担，针对不同性格的学生，她有一套切实可行、行之有效的教育方法。怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，她是学校师生和家长心目中的最美教师。一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实…… “我从来不曾忘记‘教不严，师之惰’。我经常提醒自己，教育是一件良心活，孩子的美好未来，家长的殷殷期望都在我这儿。”行走于教学路上，宁喜平经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，以学生为本，构建高效课堂。 语文教学最离不开的就是阅读，读一本好书，犹如和一颗高贵的心灵在对话。每个月，宁喜平都会向学生推荐一本好书，让学生从文学作品中学到做人的道理，读《三国演义》，感受英雄的豪迈气概，品《红楼梦》，徜徉在幽香案头，探“老庄”，悟得人生的哲理……她说：“儿童读物那略显浅易的文字，并不单薄，那里面也有丰富的营养等待着我和孩子们去汲取。” 从当老师那天起，宁喜平几乎年年都是班主任。在她看来，管理班级中只要用心，有爱，讲究艺术，就能逐步形成自己的班级特色。班里的一个孩子常常上课不听讲，下课不写作业，各科老师都很头疼。即便与孩子谈话、教育后，依然没有效果。经过深入的了解，她得知原来孩子妈妈不认字，爸爸忙于工作无暇顾及他。了解到原因后，宁喜平手把手地教他如何做好课前的预习，课后复习，并悄悄送去一些学习参考资料，逐步培养他的自学能力。一段时间后，孩子的自信心和学习的主动性大大加强。 路漫漫其修远兮，面对孩子可爱的笑脸，面对众多家长殷殷期盼的目光，宁喜平愿继续在奉献和关爱中，享受教育的快乐和幸福。 记者手记：一提起宁喜平，老师们都会不由自主地竖起大拇指，“这是我们学校最德高望重的老师之一。”每每有年轻的班主任在工作中遇到难题，也都会向宁老师讨教方法。也正因真诚与互助，她在工作中越来越快乐。
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