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把平凡做到极致——记范县濮城镇明德小学教师高平
理想信念根植于她的灵魂深处，道德情操渗透于她的一言一行，扎实学识贯穿于她的课堂内外，仁爱之心蕴含于她的工作生活，她总是做得多，说得少，她就是范县濮城镇明德小学的优秀教师——高平。 有理想信念 她身材瘦小，不善言辞，总是默默做事，但在她所教孩子们的眼里，她的形象却很高大。她爱孩子，孩子们也都爱她。她常说的一句话就是：每一个孩子都是应该被尊重的生命，要让每一个孩子都享受到更好的教育。她把职业当做事业来做，每天早早地到校，利用课余时间辅导孩子的作业，她生活的每一分钟都是充实的，都是幸福的。教师这份职业虽然是平凡的，但她坚信，把平凡做到极致就是不平凡。 有道德情操 教师是塑造人类灵魂的工程师，那么工程师的灵魂应当是纯净的、高尚的。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”所以她总是坚持立德树人，率先垂范。回应学生们的每一句“老师好”；系好学生系错的扣子；捡起地面上的一张纸片；读好每一篇课文……并通过召开主题班会和手抄报的形式告诉孩子什么是真善美，引导和帮助孩子把握好人生方向，特别是要帮助孩子扣好人生的第一颗扣子，她践行着“身教重于言传”的格言。 有扎实学识 专业不对口，她学习；教材换新，她学习；新的教学及管理方法，她学习；国学经典、新书好书，她学习……她用学习引导学习，她用学习扎实自己的学识。她相信，有了扎实的学识，在就学过程中就能做到游刃有余。同时，她总是认真备课，并积极参加学校组织的赛课活动，以此来提高自己的教学水平。她不仅自己喜欢国学经典，而且总是利用早读课使劲和孩子们一起读经典，使其感受中华文化的博大精深，进而陶冶他们的品德和情操。 有仁爱之心 冰心奶奶曾经说过:“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫。”在她心中，学生不分优差，他们只是有各自的长处与不足。她平等善待每一个学生，把爱心播撒在每一个孩子的身上，让孩子感受到她的体贴和温暖。原来班里有一个孩子，从小就是个孤儿，和爷爷奶奶生活在一起，在三年级的时候，爷爷在工地上又意外去世，这一切的不幸都降临在了一个九岁的孩子身上。那段时间能明显感觉到孩子的忧郁和自卑。发现这一问题后，她总是课下找这个孩子谈心，并多次组织班级活动，让他参与其中，感受到班集体的温暖和同学的热情。慢慢地，孩子变得开朗自信了。 任教七年来，她也取得了一定的成绩。2017年被评为濮城镇最受欢迎教师；2018年所带的班级被教育局评为范县文明班级；2019年执教的《田家四季歌》被评为县优质课一等奖；2019年被范县人民政府评为县优秀教师，同时她所教的班级在2019年小学毕业会考中语文取得了全县第一的好成绩。 她一直就是那个做得多，说得少的“四有老师”——高平。 （通讯员 巩丽元 供稿）
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细心用心做幼教，诚心热心爱幼儿——记范县濮城镇北关双语幼儿园园长葛芳芳
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”幼儿教育是叶的事业，默默无闻中彰显其光荣。范县濮城镇北关双语幼儿园园长葛芳芳同志便是那样始终怀着一颗赤诚之心，将爱播撒在每一位幼儿的身上。 葛芳芳2008年毕业于濮阳幼师学校，从事幼教工作来，她把自己最火热的青春献给了这份挚爱的事业，是一位富有爱心、业务精湛、经验丰富、工作能力强的园长。从小朋友口里喊她的“芳芳姐姐”到“园长阿姨”“园长妈妈”，一晃，11年的时光岁月改变了她年轻的容颜，沉淀了其卓越的价值。 抓实抓细，安全健康放首位 在幼儿园管理中，她始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。每学期开学前她总是反思上学期工作，进一步修订完善《一日标准化保教常规细则》《一日活动各环节安全注意事项》等制度，组织全体教职工认真学习，然后层层签订安全责任书，重点做好“两查四会七关”工作： “两查”即开学前拉网式安全检查和开学后的每日巡查；“四会”即管理人员会、全体教师会、保安门卫会和幼儿家长会。“七关”即工作人员准入关、幼儿入园关、一日活动各环节关、外来人员进园关、中途来接幼儿关、幼儿离园关和没带卡接幼儿确认履行手续关。“两查”，确保了有隐患及时发现，及时整改；“四会”，明确了职责，强化了责任；“七关”，做到了防患于未然。凭着细心和用心，努力争取能想到的所有资源，所有力量，齐抓共管，确保了在园幼儿的生命安全和身体健康。 落实常规，规范之中提质量 葛芳芳明白，只有幸福的老师，才会有幸福的孩子。孩子们的幸福来源于高素质且具有幸福感的教师，高素质且具有幸福感的教师则来自教研。为提高教师的业务素质和教育教学水平，每学期开学前，她都要对全体教师进行业务知识培训。为进一步规范幼儿园保育教育行为，她注重常规的落实，定期检查与随机抽查项目相结合，有要求，有检查，有记录，有总结，有反思，广大教师在备课、日常教学活动、组织户外活动、家长工作等方面都得到了较大提高。在抓好每日常规检查和每月常规检测及育人效果评比的同时，注重课堂教学效果的提高。开展的“同课异构”听课、评课活动及磨课活动，给每个老师搭建了发展的平台，大家从中取长补短，业务能力不断提升。上学期，幼儿园成功举办了“惜别幼年，我们扬帆起航”毕业文艺演出、第三届秋季亲子运动会、“庆六一童心画世界”幼儿美术作品展等活动，赢得了家长们和社会各界的高度称赞。 2018年，濮城镇北关双语幼儿园被濮阳市教育局评为“濮阳市示范幼儿园”，连续两年被濮城镇党委政府和濮城镇中心校评为“教育教学管理先进单位”，多次被北京红缨悠久总部评为“北京悠久示范园”“全国优秀悠久幼儿园”“优秀教学成果奖”，并第一批参与国家教育部幼儿园督导评估细则的上传评估工作，取得了856.4分的可喜成绩。 国家教委原副主任柳斌老先生说，一个好校长，就是一所好学校。葛园长用行动诠释了这句话。她总是把每一件事情力求做到完美，努力用良好形象和行动引领人，她细心用心做幼教，诚心热心爱幼儿的一言一行，深深影响着广大教职工。现在，团结实干、包容和谐已经成为该园良好园风。 （通讯员 巩丽元 供稿）
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严在当严处，爱在细微中——记范县濮城镇东关小学教师徐佩佩
徐佩佩，范县濮城镇东关小学一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她不忘初心，时刻铭记自己是一名人民教师，在这条道路上践行着这样的教诲：教师，就要对得起自己的良心，诲人不倦！ 以爱为桥，倾心教育 爱心成就教育。她就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作，“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。在班里，她要求自己做到严爱优等生，博爱中等生，“偏爱”潜能生，在班级管理中，她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给潜能生，给他们以更多的关注，更多的投入。为了快速摘掉他们“潜能生”的帽子，她用爱心载起希望之舟，“精准扶贫”，帮助潜能生不断取得进步。 精耕细作，精细管理 重视思想教育是她做好班主任工作的一大法宝。每接手一个新班，她第一时间会对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生因材施教，在教学中注重教育方法，在不断摸索中发现学生的闪光点，及时鼓励学生发扬自己的优点，很好的将品德教育和学科教育相结合。每年少先队日，她都会带领孩子们学习革命历史，让孩子们感悟革命先烈的英雄事迹，从思想上意识到现在生活的来之不易，从而激励学生努力学习，报效祖国。 正是她无微不至的关爱，她所教育出来的学生，无论在学习态度上、思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，她也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。 潜心耕耘、硕果累累 为了提高课堂效率，她率先转变教育观念，积极参加教研课改活动，努力学习新课标。为了提高学生自主管理意识，充分发挥学生主体性，合理安排小组长自主管理班级，她和学生亦师亦友，共同学习，共同成长。在这几年的教学中，她所教的班级都取得了不错的成绩，她个人也收获满满。2016年9月，被濮阳市教育局评为濮阳市优秀特岗教师；2017年1月所执教的《月亮的心愿》获得濮阳市信息技术与课程融合课二等奖；2017年9月被范县人民政府评为范县优秀教师；2017年11月所执教的《画家和牧童》获得河南省教育信息系统优质课二等奖。2018年9月所执教的《偏旁部首练习》被教研室评为小学语文优质课一等奖；2018年8月被范县教育局评为“范县优秀班主任”称号。 回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，但成绩不能满足，名誉催人奋进。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂! （通讯员 巩丽元 供稿）
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耕耘不问收获，自有一路花香——记范县濮城镇中学教师黄红玲
课堂上，她是一位严谨治学又宽容风趣的老师；课堂外，她是一位热爱国学又爱漂亮的文艺青年。参加市、县级英语优质课比赛多次获奖，辅导学生参赛成绩显著。在2届中考中，她所教的学生的英语成绩在全县名列前茅。她，就是范县濮城镇中学英语教师-黄红玲。 严慈相济，做学生的良师益友 作为一名英语教师，黄红玲老师认为教给学生如何做人比传授知识更为重要。她认为有知识、有理想、有责任的学生才能成为未来的社会主义建设者和接班人，在平时的教育教学工作中，她总是把知识学习与品德教育相结合。所以，她的学生不仅把她当成恩师，亦把她当成生命中重要的朋友。在她所教的班级里有一个孩子，天资聪慧，但学习却很懒惰，成绩较差。黄老师对症下药，进行家访、课下交心、课堂上引导和鼓励……渐渐地，这个孩子好像变了个人似的，开始认真学习所有学科，九年级下半学期学习成绩已名列年级前茅-爱，在这里产生了奇迹。 教育不是灌输，而是点燃火焰 从事初中英语教学工作以来，黄红玲老师的课堂一直是学生快乐学习的殿堂。因为她不仅知识渊博、兴趣广泛、语言风趣幽默，更善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生求知的欲望，使学生成为了学习的主人。所以她的课堂很受学生欢迎，每次英语课都会给学生全新的感受。 特别是她将英语教学与文学素养结合在一起，极大激发了学生学习英语的浓厚兴趣。例如，在讲初中英语里面比较难的定语从句时，她会给学生这样一句话“Don’ love a beautiful girl,please love a girl who can make your life beautiful（不要爱一个美丽的女孩，请爱一个能让你的生活变得美丽的女孩）”， 这样的句子学生因为感兴趣，所以英语知识就学的扎实牢固。在讲wether引导的宾语从句时，她会给学生这样举例子“Wether you love me or not,my love is just there,neither more nor less（不管你爱不爱我，我的爱就在那里，不多也不少）”， 这样充满诗意的英语课堂，学生怎么会不爱学英语呢？ 终身学习，期遇更好的自己 黄红玲深信：要想给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。为此，她不仅课下认真钻研教材，阅读专业书籍、古今中外经典名著，只有专科学历的她还进修了本科学历，积极参加县、市举办的新教材培训。黄老师喜欢。她常说，老师是学生人生路上的引路人，也是学生精神世界的一盏明灯；我愿做学生前行路上的向导和朋友，就必须不断地提升自己的专业素养和教育教学水平。 放飞梦想，让青春绽放不一样的光彩 除了完成责任范围内的教学任务，她还经常参加市县级组织的各种教学活动。通过参加这些活动，她不仅开阔了眼界，也增长了见识，同时也收获一路花香。 道虽迩，不行不至；事虽迩，不为不成。黄红玲决心在今后的教育教学工作中更加努力，在由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台上绽放自己生命的光华。 （通讯员 巩丽元 供稿）
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这位班主任用了什么妙招把“没人要”的班级教得“惹人爱”
如果教师职业有味道，那一定是酸甜苦辣交集；如果用天气来比喻教师职业，那一定是一日经历四季，既有春风拂面，也有烈日灼心。对于郑州市73中的教师高晨来说，她对教师职业的感受是：天晴了，雨停了，我觉得我又行了。 快乐工作、高效学习，高晨用积极乐观感染着身边的每一个人。 在欧洲做了两年汉语教师有了不一样的教育理念 一头长直发顺着肩膀滑下来，上着课的高晨不时需要将头发别到耳后。上过她的课的学生觉得她不像老师，因为“她一点也不端着”。高晨说，“不端着”是她和学生的约定，她告诉学生，“只要你说实话，我是班主任，有事我给你托底。” 高晨会分别给男女生开班会：给女生开班会时，男生会按照惯例主动到操场打球。青春期的小秘密、女生如何自我保护、喜欢上别人了怎么办……在她的班里，没有禁忌话题，她会分享生理期如何照顾身体，也会讲述自己的青春故事。 “因为信任，女生有了喜欢的人会问我要不要表白，其实学生说出来都没啥，就怕学生有想法却不开口。”高晨说。 给男生开班会则阳刚很多，她直言不讳地告诉这些半大小伙子们：“你可以成绩不那么优秀，但必须明白你的责任、义务和担当。”她鼓励男生参与打扫班级卫生，理由是“不会干活的男生不好找对象”。 “大学毕业后，我通过汉办的选拔，到欧洲做了两年的汉语教师，接触到了不一样的教育理念，我最大的收获是和学生坦诚相待。”她说，她执教的班级成绩不一定是最优秀的，但是师生之间很坦诚，班级氛围非常好。 “被温柔以待的学生，也会还老师以美好” 2013年，从欧洲回国的高晨参加了郑州市中原区的招教考试，成了一名中学老师。 第二天就要新生军训，前一天的下午两点，高晨接到了学校的电话，任命她为新初一的班主任。 军训第一天，她就碰到了难题：按照要求，学生需要带饭盒打饭吃，不允许吃零食，可班里的男生小曾（化名）正抱着一碗泡面吃得香。“吵一顿？把泡面没收？我想了想，拿着自己新买的饭盒打了饭到小曾面前递给他，什么也没说。”吃完饭聊天时才知道，因为忘记带饭盒，小曾才吃的泡面，只是孩子脾气倔，不愿意说。 后来的三年初中生活，这个急脾气的大男孩会和任课老师、父母顶嘴，却和高晨关系一直很融洽。毕业时小曾说，“晨姐，来到73中军训的第一碗饭是你端给我的，我一直记得。”带学生第一天的一碗饭，不仅记在小曾心里，也记在高晨心里：被温柔以待的学生，也会还老师以美好。 都说铁打的老师、流水的学生，但老师不经意的一句话，对学生影响会很大。她带的一个学生今年考上了郑州大学，学生家长给她发短信报喜，非常感激，“这个学生成绩不是太理想，但一直很努力，总说‘我们晨姐说过，人要多看书，要善良，我不能让她失望’。” “我在毕业典礼上发言时，每次停顿，学生们就在台下喊‘晨姐加油’，心里特别感动，几次哽咽说不下去。”高晨说。 她带学生躲着年级长玩雪 带完第一届学生的高晨刚歇口气，又一项重任砸下来：一个班级因为各种原因，换了两个班主任，到了初三，又没有了班主任。“没有人愿意接，我听了校长的话，觉得可以试试，当作对自己的一次磨炼。” 来到班级后，有一次自习课，她和学生们商量，如果能够提前补完作业，就带学生去操场玩雪。那天郑州下了冬天的第一场雪，学生们兴奋坏了，用最快的速度完成了作业。 “其实当时不允许学生玩雪，我带着大家绕过了年级长的办公室，在操场玩了快半小时的雪。”后来高晨专门去找年级长承认了错误，好在73中的氛围宽松，学校鼓励老师在安全的范围内去探索去创新，年级长提醒她注意安全之后，没再说什么。这件事给高晨的收获就是，学生彻底接纳了她，还给班级起了个外号叫“松鼠班”，自称“松鼠班的宝宝”。 想让学生成为什么样的人，自己先要成为什么样的人。有学生总迟到，理由是离家远，高晨告诉学生自己家在郑东新区，却从不迟到早退。高晨还告诫学生要守时，所以她的班总是准时下课。 就这样，初三临时接的这个班，硬是被高晨从“没人要”带成了“惹人爱”的班级，学生认可、喜欢学校和班级生活，学生成绩提高也是自然而然的。 “找乐子”是她在学校的主要工作 9月的风夹杂着学生时代特有的味道：暑假开学、新生入学、教师节……而老师也成了各种段子中的主角。 和想象中的苦大仇深不一样，在中原区，老师们的学校生活可谓“美美哒”。尤其在73中，校园里走一走，高晨总能发现一些小美景：月季开花了，在月季旁的长椅上读会儿书、听会儿音乐，和同事聊会儿天，呼吸着香气，美！下了自习，围着绿植中间的小道走一走，一天的疲惫都缓解了，美！食堂大师傅今天做了自己最爱的肉卤面，有妈妈的味道，吃上一碗，再来点水果，美！吃完饭在教师休憩室看会儿杂志，在运动室练会儿瑜伽，在活动室和同好读读诗……美！ 要说自己身上什么特质能够代表73中，高晨觉得是向上的乐观精神、不服输以及对教学的精益求精。在这里，新老师有师傅引领，成熟教师也有平台提升自己。学校鼓励教学创新、班级管理创新，鼓励学生学习上的开放……只要你想做，学校都给你提供条件。在她看来，乐观的态度是学校和教师永葆生命力的关键，她和73中一起，一直行走，一直进步！
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郜华：奋斗的青春最美丽
虽然社会上不乏对90后的批评，但90后中作为“富有朝气，勇于担当的一代”的社会形象也渐渐得到了许多人的认可。记者采访黄河路第三小学90后语文教师郜华时，看到的是她对教育的热爱、努力、勤奋，对教育的一份责任与担当。 “我也想有自己的学生” 对于教师这份职业，郜华有自己的情怀。 “从小学时就有当教师的想法，觉得教师这一职业真的很耐人寻味，她让人能产生光芒，让人感到亲切。”她讲到自己上小学时，印象最深的就是班主任的关心、爱护，以及每次上课都是那么精彩，所以当时就萌生做教师的想法，“我也想有自己的学生，也想在讲台上讲一番课，这对于我来说是一份神圣光荣的职业。”郜华说。 让每一朵花在校园绽放 老师对学生，最重要的是一个“爱”字。爱学生，工作才会热心，也才会有耐心和细心。这是郜华对于教师日常生活的感悟。 郜华认为，让学生喜欢你的课堂，首先自己要有一个良好的行为风范,更要有丰富的知识与大语文观，要让每个孩子充分发挥自主能动性，积极参与到课堂里来，因为教低年级学生，对每节语文课堂设置一些活动，例如童话故事表演，让孩子们扮演其中的角色，让每个孩子参与进来，提高积极性，同时自己有时候会把一些课文以绘画形式展现给学生，让学生充分了解。让课堂充满欢乐，学生在快乐中学习成长，是每个教师的责任。 现在班级孩子每天都在改变，学会以身作则，用自己的行动去影响班级学生，早晨进班学生就会自觉读读书，班里的花总会有人自觉浇水呵护，班里的水杯总有人记得摆整齐，学生们学会宽容互助，有责任感，看到孩子们的成长，是她心里最幸福的时候。 “教育使我成长” 在郜华看来，教育应该是教和育相辅相成的一种润物细无声的行为。从学生方面来说，好的教育是可教学生文化知识、可练学生技能思维，可塑学生人格品质，可育学生精神心灵。从家校方面来说，好的教育是能够帮助学生系好人生第一粒扣子，为孩子人生做好启蒙，引领方向。 从2017年至今，教师这份职业让郜华不断成长,思想成熟，做事有耐心。一分耕耘,一分收获。郜华先后获得金水区师德先进个人，首届金水区中小学班主任素养大赛特等奖等。她在自己的教育路上践行追梦人的执着，寻找到心中最美的彼岸花。
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教育意味着我成长
谈起教育，赵焕章老师有说不完的话题，喜欢教育，喜欢教学，愿意与学生成为朋友，尊重每一位学生，这是从教40年来郑州四禾美术学校副校长赵焕章最喜欢做的事情。 跟随时代脚步，不断学习提高自己 赵焕章老师在学生时期就热爱学习，成绩优秀，深受教师喜欢，因为当时班主任对自己生活学习上的帮助，他感觉当老师是件非常光荣的事情，当时赵焕章就在心里埋下一颗教育的种子。 身份的转变并没有改变他不断努力学习的劲头。 在他看来，现在要求学生全面综合发展，这对教师的要求就更高，包括现在高考语文出题，知识不仅仅从课本上体现，更要从生活的阅读、学校的阅读、社会的阅读层面，必须要让学生学习更加全面的知识，要有大语文观。作为一名语文教师，还要学政治、历史、地理等学科，不断提高教学水平，才能应对学生提出的各种问题。紧跟时代脚步，才不会落后。 学生们喜欢的语文课堂 “老赵”是赵焕章老师身上另一个符号，因为赵焕章在语文课堂上不拘一格的讲课方式，充分发挥学生自主能动性，课下又与学生打成一片，学生亲切地称他“老赵”，这个称呼直到现在也没有变。 “我的语文课堂学生可以畅所欲言，有问题提出来，在课堂上与同学们沟通交流探讨。”赵焕章说。每一位学生都要在课程上讲讲自己的想法，对教师的讲课方式、讲课内容，有不合适的都可以谈。 因为赵老师的拓展和延伸，古今穿插，旁征博引，文言文不再变得枯燥无味。班里的每一位同学都盼着上他的语文课。 为让学习更有效，学生成立了学习小组，遇到难题先讨论后集中，之后由老师解答，对更深入的问题再进行共同探究。 对学生的大小作文，老赵更是抓了又抓，练了又练，一方面鼓励学生多阅读，多思考；另一方面，引导学生平时多动笔，多写东西，以更好地积累写作素材。常常指导学生写日记作文，写时评。 做一名合格的教师 “教育对于我来说意味着成长，让学生能够得到自主全面的发展，就是我最大的心愿。”赵焕章说。 1993年他当高三班主任的时候，学校硬件条件不好，教学环境比较艰苦，赵老师每天在学生上晚自习的时候，都会烧开水给班里每位孩子的水杯倒水，节约孩子的学习时间，平时有些学生体质不好，家长带来的鸡蛋学生没时间做，他会煮鸡蛋给孩子们，还会给孩子买感冒药。许许多多的小事，为学生考虑到，就是让学生能安心学习。 生活上给予学生帮助，学习上也是让学生有巨大的收获，每次班级语文成绩都是年级第一。学生除了美术专业科成绩优秀外，在文化课方面也是考出非常好的成绩，包括今年班上27个学生，他们的语文高考成绩均在100分以上，118分以上就有10人，这是让赵焕章老师非常荣耀的地方。
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用笑容感染每个孩子
小时候，很多人对老师的印象大多是畏惧。可当你遇见毛燕老师才会发现，原来老师也可以这样风趣幽默，这样和蔼可亲。她的脸上永远带着笑容。她是孩子们最喜爱的语文老师，是学生们最亲近的班主任，是家长和孩子的知心朋友。她就是惠济区东风路小学教师毛燕。 春风化雨 培养学生的健全人格 毛燕给人的第一印象是乐观开朗，她是一个特别爱笑的人，在交流过程中你会体会到她无与伦比的亲和力。 第一次见到她是在学校门口，一位家长给刚上一年级的孩子送忘带的水杯，家长说，孩子的水杯忘带了，毛老师没等家长说出孩子名字，就说是小杰（化名）吧，我一会儿给他送过去。看着毛老师和家长说话的语气，熟悉的程度，你很难想到这只是刚开学的一年级新同学，反而像是多年的老朋友。 毛燕说特别喜欢孩子，是他们的好朋友。从教22年来，毛老师教的都是一、二年级的学生。她认为，在孩子的教育中成绩不是最重要的，而是要培养孩子的能力，培养孩子健全的人格，让孩子懂得感恩。从小懂得孝顺父母，懂得感恩，让孩子笑对人生。 用爱滋养 跳出教育做教育 毛燕还担任班主任工作，班级是一、二年级，低年级学生在校学习时间长，课外娱乐时间少，毛燕就带他们做游戏，讲故事。 她跳出教育做教育，带学生去学习不同的知识，在课堂上毛燕带领学生们学厨艺，蒸米饭，让孩子用自己的小手测量米和水的比例，蒸出美味的米饭。学生还学习朗诵、唱歌、气息法读书、茶道、急救、推拿、厨艺、插花艺术等，让他们体味自然之美，体味人文之美。 毛老师至今仍然珍藏着一份特别的礼物。她的一个学生亲手制作的相册，相册的里面贴满了她在朋友圈发的生活中的点点滴滴，学生一点一点地粘贴在相册里面，里面还写着学生的寄语，收到这份礼物，让她十分感动。 众望所归 获批名班主任工作室 在谈及名班主任工作室时，毛燕说着实让有着22年班主任工作经历的她兴奋不已。 建立名班主任工作室旨在扩大名班主任工作室效应，引领一批班主任老师在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化发展，创建特色班集体，提高班主任工作的专业化发展水平，使工作室真正成为优秀班主任成长的台阶。 毛燕说，作为名班主任工作室主持人，有一种强烈的使命和责任。要带团队完成各项工作任务，力争让团队成员相互学习，抱团成长，用心血、汗水、热情、智慧去努力培育祖国的花朵。
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中原区育红小学师徒结对育桃李
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。日前，中原区育红小学举办2019年师徒结对活动，20位经验丰富的教师与青年教师进行了师徒结对。 据悉，师徒结对是该校青年教师培养体系之一，旨在帮助新上岗教师迅速转化角色，加强青年教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队。该校校长丁金贵为20位甘愿无私奉献的“师傅”颁发了聘书，感谢他们为学校师资队伍建设做出的贡献。徒弟们也为师傅献上了一杯清茶，进行郑重的鞠躬礼并奉上了鲜花。 杨晓梅教师作为青年教师代表发言，她表示：只要新教师刻苦求索、博采众长，未来一定能在教学一线上打造一片属于自己的天地，不辜负师傅的期待和要求，早日成为一名优秀教师。王红老师作为师傅教师代表发言，她表示：师徒结对后，师傅们依然会努力鞭策自己，不断反思、集思广益，在业务上进一步提高，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼，并向青年教师提出了4点要求。
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