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蜡炬成灰泪不干 誓育桃李三千年——淅川县赵烨老师
28年，就时光而言，白驹过隙；但是，就赵烨老师而言，是“蜡炬成灰泪不干、誓育桃李三千年”的28年。 28年，在三尺讲台上，论日月长短，说上下五千年；在教研组内，谈课程改革，析学生成绩；在作业本上，批下谆谆教诲，寄语殷殷师情；在学生成长路上，期望成长作栋梁，守望校园温暖更阳光。 一、潜心教研，锐意进取，做永不满足的充电桩。 学习是进步的阶梯，《小学教学》《小学教研论坛》《教育时报》《河南教育》《爱的教育》等书籍是她工作过程的好帮手。每一次培训和教研都是一次提升自身素质的最好机会。写总结、做汇报、知不足、说提高，认真参加，不断成长。2011年和2014年被推荐到南阳、郑州参加北京师范大学振豫教育培训。在学习中，她善于积累，积极探索，认真总结，大胆创新。她努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，精心设计教学环节，课堂上坚持使用“导学互动”的教学模式，让学生做课堂的主人。注重培优补差，善于发现学生的优点，对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。同时抓好小组学习活动，培养优秀的小组长，带动小组成员共同进步。坚持让学生写日记，记录他们的所见所闻所感。这不仅提高了学生的写作能力，而且使她从学生的日记中了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”。 在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在全县推广“导学互动”的教学模式后，她深入学习，领会精神，把握精髓，积极参加教学观摩课、师范引路课、县名师下乡送教等活动，努力提升自己的教学能力和业务水平。在2014-2015年全县课堂教学达标验收中被评为一等达标教师，同时被授予“四星级教师”称号。在2012年和2016年淅川县“一师一优课”活动中，所授优质课被县专家评为一等奖。从1999年到2018年连续10年被评为镇优秀教师，曾连续四届被评为市骨干教师。她所指导的学生作文也多次在省级报刊上发表，本人也数次被评为优秀辅导教师。不管是学校组织的课外读物竞赛，还是文艺汇演，也不管是学生口头作文大赛，还是国学经典诗词大赛，她班总是雄夺冠首。 二、精心浇灌，静待花开，做补齐学生短板的守护神。 有句话说得好：“你的孩子，她的学生，你亲她更爱！”作为班主任她相信每一位学生都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、开花、结果。种子的花期不同，绽放的时间也不同，做为教师要细心呵护，静待花开。平时，她善于发现学生的优点，及时表扬鼓励。真诚关心和爱护学生，无论是优等生还是学困生，无论是留守儿童还是单亲家庭的孩子，都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们，决不让任何一个学生成为掉队的孤雁。 2018年秋，她所接的班级非常特殊，班上留守儿童约占全班人数的二分之一，单亲家庭的孩子也有五个。学生王XX，曾经的优等生，但父母的离异给他幼小的心灵造成巨大的创伤，性格变得孤僻，自暴自弃。对此，她认真观察他的言行，把握他的心理特点，不轻易放过任何一个机会，给予慈母般的关爱。一个眼神、一个动作、一个手势、一盒水笔、一叠作业本、一顿可口的饭菜、一件并不贵重的衣服……她的真情终于暖化了他心灵的坚冰。在一次长达两小时的交谈中，孩子泣不成声，忽然，他“扑通”一声跪在地上，诚恳地说：“老师，从今以后，她听你的！”男生侯XX，学习成绩较差，时常打架惹事，班级因他而闹得鸡飞狗跳。家长因此也经常打骂，使他产生了厌学情绪。她多次找他谈心，为他补习功课，并通过家访劝导家长改变教育孩子的方法，慢慢地侯xX不仅改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。 工作中她还了解到，有的父母忙于工作半月给孩子打一次电话，有的甚至一个月给孩子打一次电话，相当多的打工者一年才回家一次，有的父母为了多挣钱甚至常年不回，认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的物质需求就可以了，忽视了与孩子的沟通和交流，导致孩子和父母关系疏远。为此，她建立留守儿童档案，记录学生在生活、学习中的点滴进步，开通留守儿童热线电话，架起家校沟通的金桥，让缺失陪伴的留守儿童在温暖的亲情下开心学习。正因为她能够做学生生活中的母亲、学习中的导师、成长路上的引路人。在短暂的时光里，架起亲情连心桥，让家长远在外地没有后顾之忧，让学生在校学习的劲头更足，为留守儿童追梦插上了飞翔的翅膀。 三、舍弃小家，勇挑重担，做学校工作的领头雁。 28年来，她始终把工作放在第一位，忠于职守，顾全大局，勇挑重担，竭力为学校排忧解难。1995年秋，学校在缺老师的情况下，把二、三、四年级9个班一周18节的自然课全交给了她，当时她孩子出生才56天，但她二话没说毅然接受了校领导交给她的艰巨任务。为了让学生真正吃透教材，灵活而牢固掌握知识，她克服种种困难，自制标本、课件、做试验，使同学们在直观有趣的实验中掌握技巧，在生动形象的教学互动中获得新知。经过她的辛勤努力，当年她所担任的自然课在全镇评比中名列第一。 1996年秋，当孩子还不到一周岁时，她接受四年级一班的语文课兼班主任，当时她校学生严重超编，她班学生数竟高达137人。她深感肩头担子之重，只好带着孩子和婆婆住在学校18平米的住室里。在学校，她废寝忘食，拼命工作，常因批改二尺多高的作文、周记和练习累得头晕眼花，浑身麻木；常因辅导学困生而忘记自己的孩子，有两三次，天真好奇的女儿跟着放学回家的学生跑到集镇中心，幸好被好心人发现。功夫不负有心人，该学年她所担的语文课在镇评比中又取得了第一名的好成绩。 长期繁重的教学工作，身体严重透支，她患上了慢性肠胃炎和肝炎，2017年，经常肚子痛，身体状况越来越差，身高1米60的她体重竟不到90斤，上下楼梯两腿发软。但仍痴迷于三尺讲台和天底下最小的官——班主任。为了不耽误学生的学习，她坚持上课，自己的病却一拖再拖，因没有及时治疗，致使病情恶化，腹部积水，不得不住院治疗。在住院期间，她每时每刻都在想着班里的学生，每天通过电话视频了解班级情况，让班干部负责安排每节课的学习内容。当从学生口中得知班级课程落下很远时，她心急如焚，可当时身体虚弱，刀口还没长好，连腰也直不起来。身体刚有点儿好转，她便要求到校上课。婆婆心疼地劝她“孩子，你就再歇几天吧，这样会落下病根的，她去跟你们校长请假。”她笑着安慰婆婆“妈，您放心吧，到学校她坐着上课，累不着。” 就这样，她28年如一日，为教育事业奉献着自己的的青春，把心中所有的温情化成无数份爱心奉献给她的学生，把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上. 为了干好教学工作，她以校为家，无暇照顾自己的家庭，甚至没有能够好好照料身患重病的父母。致使她每每想起已过世的两位老人，心里都情不自禁地涌起无限的愧疚和深深的自责。 2016年以来，身为淅川县人口大镇武装干部的丈夫，因为肩负国防动员和精准扶贫重任无暇顾及家庭，有时三五天甚至十天半月回不了家。但她毫无怨言，一人承担起所有家务，一心一意支持他的工作。在学校的扶贫工作大走访中，深入自己的走访户，认真记录、宣传政策、反馈信息，让国家的教育资助政策在走访户的心中生根发芽。 一分耕耘，一分收获。28年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，她在教育教学中取得了一些成绩，所担任的语文学科考试的平均分、及格率、优秀率次次遥遥领先。所担班级各科总评始终在全镇名列第一。 法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”赵烨老师也是这样，她一直在思考：在自我的心中是否拥有这片阳光呢？她正是在不断地把自己拥有的阳光不停的洒下，不停的滋润学生不断成长。做学生心目中最好的阳光。 （通讯员 葛富钦 供稿）
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青春在奉献中飞扬——记淅川县厚坡镇一初中教师陈会敏
从教21年来，她以“脚踏实地、知行合一”为座右铭，以“振兴家乡教育，做学生引路人”为目标，严格要求自己，敬业爱岗，无私奉献。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、担当、严谨、求实……她，就是厚坡一中师德标兵陈会敏。 潜心业务，锤炼素质，做新课改的领跑者 作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师必先拥有一泓清泉。为此，陈老师积极参加各种学习和培训，提高自己的思想觉悟和业务素质。她认真拜读了有关导学互动课改方面的文章，努力提高自己的教学能力，跟上现代教育发展的形势，努力使自己不被新课改革淘汰，争做新课改的领跑者。 去年开始，学校响应县教体局号召，认真钻研新授课、复习课、练习课、讲评课四种课型的不同教学流程，打造高效课堂。陈老师就先学一步，通过网络查找资料，观看名师的课堂实录，学习先进的教学经验，结合本班学生实际，在教学中大胆尝试，探索四种课型的不同上法。她虚心求教，请学校业务领导和同科教师到她的课堂听课，征求好的建议，不断改进，提高课堂教学水平。 她在课堂教学中，寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学，做中学，玩中学。她把现实的事例与课堂内容有机结合，德育渗透进课堂中，培育德才兼备的合格人材。 她已经是有着20多年教龄的骨干教师了，以前曾多次讲授全镇公开课、示范课，屡次在县级优质课竞赛中获奖，但她还是坚持不断学习，给自己充电，正是她的这种“活到老、学到老”、永不停歇、奋斗不止的拼搏精神，使她总是能够在课堂教学水平、教学成绩上始终领先同行。2017年11月27日，镇平县王岗、二龙两个乡镇中心学校领导、校长、教师一行72人到厚坡镇一初中观摩学习均衡教育经验，临时决定要听听淅川的“导学互动”课堂，时间紧迫，陈老师临危受命，只简单准备了20分钟，就在学校多功能厅内为前来参观的同仁展示了一堂高潮迭起、精彩高效的“导学互动”观摩课。听后，掌声雷动，观摩团意犹未尽，陈老师在大家的强烈要求下，为他们详细介绍了学校的“导学互动”课改情况，有力地推介宣传了淅川县“导学互动”课改名片。 用爱感染，以情育人，让每一朵花儿都开放 师爱是什么？师爱是友善与慈祥；师爱是一种执着的追求；师爱是激励学生成长的一股无穷的力量！从教20年，陈老师坚持与爱同行，用爱去浇灌每一朵明日之花，用爱心去抚慰每一颗幼小的心灵，用爱心去铸自己的师魂。2016年秋期，她班里有个叫李梅的女生，她是全校出了名的“问题”女孩。她在班里不爱说话，性情孤僻，却在网上谈恋爱，成绩也一塌糊涂。陈老师耐心去劝导她，她却像长了刺的刺猬，话语句句让人难受，令人心寒，“谁让你管我？谁稀罕你管我？”是她的常用语，一谈学习，她就一脸轻蔑的看着你，“我不会，我懒得学！”许多任课老师都被她气得不愿理她，任由她“自生自灭”。 “不能放弃这个孩子，不能让她就这样消沉下去”陈老师决意家访。踏入家门的那一刻，眼前的情景，让她一阵心酸。破败的房子，几件简单的桌椅，昏暗的灯光，躺在榻上的老人，都在诉说着这个家的不幸。李梅父亲早逝，母亲改嫁，奶奶把她拉扯大。陈老师把李梅的家庭状况告诉了其他任课老师，让他们不要放弃她。陈老师开始用自己的心去温暖这个可怜的孩子，她把李梅请到家里，让李梅帮她扫地、洗菜，一起包饺子，把大女儿以前的衣服送给她穿。慢慢地，李梅听她的话了，也愿意学习了。课上的提问，课下的辅导，茶余饭后的谈活，加上生活上的接济，渐渐地她的笑容开始浮现，性格愈发开朗，成绩也有了一定进步。虽然她的成绩仍属落后，但她的人生却照进了阳光。初中毕业后，她考上了职专，一年寒假回来，她给陈老师送了一盒亲手叠的千纸鹤，每个上面都写着真心的祝福。看到这个在阳光下振作起来的孩子，陈老师感到无比的欣慰与满足。 勇挑重担，甘于奉献，青春在奋斗中闪光 “捧一颗心来，不带半棵草去。”教育需要奉献，教师要甘于奉献。陈老师在初中一直担班主任，早五晚九，踏着晨曦来，伴着星光走，时时守在学校，几乎分分钟钟都和学生在一起。初中的学生，正是叛逆的时候，可偏偏这个时代的孩子，又都是家长眼中的宝贝，碰不得，打不得，说不得，教育好一个孩子，要付出更多的心血。陈老师还担着两个班的数学课，每天要上六节正课，批改两班作业。颈椎疼痛，喉咙肿痛，她总是默默忍受。小女儿还没有入学，顾不上照顾，有时都是寄居在别人那里，听到孩子叫妈妈的一瞬，她的眼泪夺眶而出。值得欣慰的是，多年来，她所担的学科，每次考评都是第一，流动红旗总是在她的班级窗外迎风飘扬。 “青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”陈老师正是这样的人，为了所钟爱的教育事业，默默耕耘；为了始终不渝的理想，劈风斩浪，让青春在实现教育振兴的奋进中绽放，以奋斗与担当写下为人师者的青春诗行。 (通讯员 付加方 陈会敏 供稿)
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献身山区教育——记淅川县师德标兵方兴华、方书典父子
在淅川县大石桥乡，有这样一对父子被山区人民广泛传颂，他们虽没有惊天动地的英雄壮举，也没有可歌可泣的动人故事，却在平凡的工作中因真情坚守而令人感动，因无怨无悔而肃然起敬，这就是大石桥乡孙台希望小学教师方兴华、方书典父子。 一、为了老支书的承诺——三十五年的坚守 1983年9月，18岁的方兴华刚刚高中毕业，村中的老支书万赖娃找到他的家里，恳请他到本村袁岭小学担任代课老师，以解决山区学校缺老师的问题。特别是老支书语重心长对他说：“兴华啊，咱们山区贫穷落后的根子是没文化，教育落后。你就看在我们老一辈的份上，留下来当个老师，救救咱们全村的娃娃们”！这句话像针一样深深地扎在方兴华的心上，他看着老书支那饱经风霜而充满渴求的面容，拉着那双厚重的手郑重地承诺说：“叔，你放心吧，为了咱山村的孩子，我尽力而为，现在就去上课”。随即就拿起课本走上讲台，从此一干就是三十五年，再未回头！由于他年轻有为，积极进取，教学成绩年年优异，引起了乡教办室领导的关注。 二、郑家岭的岁月——山区教育的旗帜 1992年距离乡政府最北端的郑家岭小学，由于学校偏僻，校舍简陋，山高路远，交通不便，来这里工作的老师都是干上一年半载就走了，导致学校到了濒临倒闭的边缘，学生也只剩下8个。于是组织决定派他去郑家岭小学当校长，以挽救这所学校的危急。 世上无难事，只怕有心人。方兴华到郑家岭小学后，一方面千方百计做好老师思想工作，让他们安心留下工作。另一方面认真开展社会调查，摸清全村学年龄儿童的底数，并逐家逐户去做家长工作，让一个个在外地上学或辍学在家的孩子返校就读。其三狠抓教学质量提高，积极开展目标教学改革，注重因材施教，使郑家岭小学的教学成绩在短短的2年内跃居全乡先进行列。另外，他为了改变学校落后的办学条件，积极动员一切社会力量，多方筹措资金，营建崭新的一幢教学楼。其间，发生了两件最令人感动的故事，至今被人们称道。 一是学生马喜锋的故事。马喜锋年仅8岁，父母亲在家务农，家庭经济特别困难，加上母亲突然离家出走，导致花季少年辍学在家。方兴华得知这一情况后，先后五次蹬门找他的父亲做工作，家长不是躲着不见，就是说：“我们家的光景都是这样了，还读啥书”予以回绝。直到一个夏日晚上，兴华一放学就往马家所在的自然村赶。由于路途较远，跑到半路上，一时间乌云密布，电闪雷鸣，暴雨骤至。兴华头也不回，只管迎着瓢泼大雨，深一脚浅一脚地继续往前冲去。当他艰难地敲开马家的房门，全身湿淋淋地站在漆黑地雨夜中时，马喜锋的父亲被深深地感动了……兴华用代课教师的微薄工资替喜锋交了书钱，并免去了全部学费，直到小学毕业，感动地马喜锋父亲逢人都说：“方老师真是我们家的大恩人，世上最好的老师，为我娃上学的事，比他自己的孩子还操心哪”！ 另一件是卖猪建校的故事。郑家岭学校距离袁岭村六七里远，兴华来此工作后，家中的一切重担皆落在了身体瘦弱的妻子刘章兰的肩上。1996年5月正是郑家岭小学集资建校的关键时刻，由于资金紧缺，兴华骑上自行车急匆匆地赶回家找妻子商量。谁知山高路陡，在一急拐弯处，一不小心摔倒在路旁的山沟里，幸好有灌木丛阻挡，兴华的腿上、手臂上、头上等都擦的皮破血流。他只在村医的简单处理后就立刻回到家里，看到妻子正躺在床上，有气无力。原来是昨天妻子在地里割麦，突降暴雨，割了一地的麦子全被淋湿了。妻子冒雨艰难地将麦子抢回家，又是淋雨又是累，一下子病倒了。而妻子看着他浑身是伤的样子急问怎么回事？兴华淡淡地说：“没啥事，不小心摔跤了，只是擦破点皮，两天就好了”。夫妻两人相视之下，眼泪瞬间夺眶而出……良久之后，兴华还是缓缓地对妻子说：“章兰，我今回来想找你商量个事，就是郑家岭小学正在建教学楼，资金不够，不知咱家里有多少钱？我想急用下”。谁知章兰立即说：“兴华，建教学楼是给子孙后代办好事，我支持你！家里现有3000多元，不够的话，明天我就把咱家的那头猪卖了给你凑上”。听着妻子这番深明大意的话语，他的眼泪止不住地又流了下来。第二天，当章兰就将家中一头200多斤重的猪卖掉，连同家里3600元存折一起送到了学校时，兴华的双眼再次模糊了…… 几度风雨，几度春秋，几分汗水，几分收获！一晃九年时光过去了，郑家岭小学由当初的只有2名教师两个年级8名学生发展到拥有9名教师五个年级80多人的完全小学，在小学毕业班评价测试中连年名列全乡前三名，被作为山区教育的旗帜在全乡推广学习。同时，兴华也通过不断学习充电，自学取得了大专文凭，2000年终于结束了长达17的代课老师生涯，转正成为一名正式教师。这其中的酸甜苦辣和喜悦只有兴华自知。于是，他铆足了干劲，更加鼓起了为山区教育奋斗一生的勇气和信心。 三、棋盘山下的耕耘——救火队长 2001年，兴华调入到棋盘山下的陡岭小学任校长。由于该校管理混乱，导致生源流失严重，教师人心涣散，教学质量连年下降。兴华再次充当了“救火队长”的角色。他立即出台完善了学校的各项管理制度，制定了教师绩效考评措施，严格加强教师队伍管理和校风、教风、学风建设，积极开展教师家访和家长校访互动交流活动，迅速扭转了该校整体工作落后状况，2004年至2007年连续三年被评为全乡教育教学先进单位，乡中心学校多次组织中小学校长到该校观摩学习。兴华也被评为县、乡优秀教师。 四、托起山区的明天——全家人的事业 新世纪以来，伴随着我国工业化、城镇化的建设步伐加速推进，广大农村进城务工人员逐年增多，导致许多农村特别是山区小学“人去楼空”，生源锐减，而在山区上学的大多是家庭贫困、跟随爷奶生活的留守儿童。建设山区寄宿制小学，破解留守儿童上学难问题，成为山区基础教育发展的重中之重。 大石桥乡以关田为中心的北部山区，分布着8个行政村约6000余人口，再加上实行小学六年制教育，导致各山区小学既缺老师，又缺校舍，生源分散。2006年，在南阳市纪委大力帮助下，筹资建设了孙台希望小学，成为该乡北部山区的唯一的一所寄宿制小学，以解决方圆十五公里范围内的山区儿童上学难问题。2007年秋期正式招生之时，兴华再次被委以重任，出任孙台希望小学校长。 当时由于学校初办，又实行寄宿制模式，急需要一名为学生烧水做饭、照顾生活的人员。若是花钱雇人，学校经费困难难以承受。无奈之下，兴华再次想到了妻子。听了丈夫一席话后，刘章兰二话没说，放弃了家里的所有农活，无偿地来到孙台小学当起了生活老师。白天她洗菜做饭，打扫卫生，帮助孩子们铺床叠被，缝洗衣物，晚上则督促孩子按时睡觉，盖好被褥……被乡亲们亲切称为“留守儿童的好妈妈”。这一份不拿工资的工作，刘章兰至今已整整干了11年，她以自己柔弱的肩膀和丈夫共同扛起了山区教育这份沉甸甸的重担，为山区的千名留守儿童撑起了一个温暖的家！ 然而新的难题接踵而来。原来孙台小学大都是五十多岁的老教师，近几年逐个退休离去，而新分配来的年轻教师又都不愿到这距离乡政府25公里远的山区小学任教，教师紧缺问题再次成为兴华急需解决的头等大事。这次，他将目标选到了刚刚大学毕业的儿子方书典身上。于是，他又是打电话又是发短信，硬是将在外的儿子劝回家，他从老支书的真诚恳请讲到山区孩子对知识的渴望，从广大山区教师几十年如一日默默奉献到积资建校后山区教育的发展进步，更畅谈了新时代发展农村教育事业的伟大使命和美好未来，向儿子提出了返乡从教的殷切愿望。书典被父亲的谆谆教诲深深的感动了，于是放弃了在外高薪工作，报名参加了2016年淅川招教考试，以优异成绩成为了一名人民教师，并主动申请到大石桥乡孙台希望小学任教。 在工作中，老方担任校长又兼五年级数学，小方则勇挑重担，勤于钻研，担任五年级语文兼班主任以及全校的英语、计算机课专任教师，迅速成长为教学骨干并崭露头角。在父子俩人的带动感召下，该校的教学成绩一直稳居全乡先进。 2016年我省推行农村义务教育均衡发展项目，使孙台这所深山小学办学条件和校容校貌发生了翻天覆地的变化。小方积极实施网络教学，并利用每周两节电脑课时间，教学生学习上网和打字，每星期安排固定时间用QQ、微信等形式同在外打工的家长进行视频联系，及时沟通学生在校学习生活等情况，架起了老师、学生、家长互动沟通的网络平台，使广大留守儿童摆脱了思念父母的心理阴影，精神饱满地投入到学校生活中。 由于该校地处坐北向南的山岭上，近百名师生生活用水一直是个老大难问题，学校虽有一口井，但天一干旱就没水。为解决师生的正常用水，老方五十多岁又去考取了驾照，每天利用中午开着租借的小货车到十公里外的丹江河去拉水。夏日炎炎，骄阳似火，冬日冽冽，寒风刺骨，这十几公里的山路不知洒下了老方多少的艰辛和汗水！十一载春秋就这样日复一日的过去了。每当看到师生们高兴地饮用着甘甜的丹江水时，老方早已把一切辛苦劳累抛到了九宵云外，所幸儿子的回归加入到拉水的队伍，给老方又增加了一个志同道合的战友，减轻了一半的压力。每逢雨雪天气，学生离校返家，老方父子就兵分两路，带领孩子们安全返家。遇到深沟溪流，他们就一个个把学生背过去，特别是秋冬时节，水冷骨寒，父子二人多少次送完学生，拖着麻木的双腿艰难的返校…… 近年来，孙台小学积极响应上级加强德育工作的号召，从励志教育、感恩教育、经典诵读、社团活动等四个方面扎实全面开展工作。走进校园，浓浓的经典文化和书香气息扑面而来，校容校貌整洁如新，处处展现着德育活动的精彩氛围。特别是该校的周六德育社团日活动，带领学生去陡岭村敬老院帮助老人整理卫生、洗头洗脚，参加袁岭村香菇扶贫产业基地并采摘香菇，到郑家岭扶贫新村举行德育社团汇报演出等，既对学生进行很好的思想教育，又赢得了山区群众和社会各界的一致夸赞。2017年孙台希望小学被评为县德育工作先进单位，方书典也荣获了“县德育社团活动先进工作者”。2018年教师节期间父子俩被淅川县委、淅川县人民政府授予淅川县“师德标兵”称号。 “黑发染霜志未改，粉笔无言书春秋”是老方人生的生动写照，他说，“做山区教育守望者，我无怨无悔，此生无憾”。“咬定青山不放松，立志扎根深山中”则是小方执著的追求，他坚信，献身山区教育大舞台，有清风明月相伴，未来充满希望。 （通讯员 多俊涛 杨永强 陈占朝 供稿）
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一片热血洒讲台 甘为人梯献终生——记南阳淅川县香花镇实验小学刘英老师
她叫刘英，一位朴实淳厚的农村小学教师，自1992年师范毕业后，在农村教育一线，执着于自己的孩子王梦想，扎根于三尺讲台，陶醉于爱的天空，用近三十年的心血与汗水浇灌祖国的花朵，用粉笔和青春书写自己无私奉献的园丁岁月。 27年来，她时时处处严以律己，高标准要求自己，以一颗赤诚之心扑在教育事业上，不曾有丝毫懈怠。 27年来，从青丝到白发，倾洒教育，无怨无悔；甘为人梯，无私奉献。 她曾经用著名诗人艾青的一句诗诠释自己对教育事业的挚爱：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……她为人师表、师德高尚；她教学一流，业务精湛；她敬业奉献，务实创新。 在教育这片热土上，她以自己高洁的人格魅力陶冶着学生们；她以自己专业的学术精神感染着学生们；她以自己无私的博爱精神感召着学生们。她的事迹如数家珍，她低调做人高调做事，将人生的起点画为了一个圆。 她说：我的人生没有终点，我愿一直在圆心，为教育事业乐此不疲地运转，哪怕是献出生命也在所不惜。 她说：我只不过是一个普普通通的教育者罢了，我只是将自己的心融进教育的生命里， 我只不过是用一棵树摇动一片森林罢了，我没有什么惊天动地的事迹，我没有什么轰轰烈烈的传奇，我很平凡。 平凡之中见伟大，正是源于刘老师淡泊之中的平凡，我们来感受一下刘老师的平凡人生带给我们不平凡的感动。 一、为人师表，师德高尚 刘老师从教以来，一直任教小学语文学科并担任班主任工作。不管是担任哪个班级的语文课和班主任，她都能出色地完成学校分配的各项工作。每天早上，当启明星还挂在天幕的时候，刘老师已早早地来到了学校。她习惯性地打开教室门，环视了一下教室，便将教室的地面均匀地洒上水，开始扫地。她将教室里里外外打扫干净后，又将桌凳摆放整齐。望着心中向往和牵挂的圣地，想着莘莘学子们，刘老师静心地站在教室门口，耐心地迎接每一位学生的到来。课堂上，刘老师运用先进的教学理念，灵活多变的教法，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，向四十分钟要质量。她娴熟地运用我县的“导学互动”教学模式，并得到升华。她积极倡导自主、合作、探究的学习方式，变学生“要我学”为“我要学”和“我会学”。她因材施教、因人制宜，并能有效地做到培优补差，大面积提高教学质量。她教态自然，微笑着面对每一位学生，像对待自己的孩子一样，亲切交流。书中那优美的的文字，刘老师总是声情并茂、抑扬顿挫地读给学生们听，学生们也跟着读起来。在刘老师循循善诱的引导中，学生们体会到了中国文字的魅力与博大精深之处，学生们也从心底油然升起爱党之情、爱国之情、爱乡之情。刘老师言传身教，要求学生做到的，她首先做到。她每天总是早到校晚回家；她每天总是弯腰捡起一片纸；她每天总是陪伴着学生们，不曾缺一节课。她教给学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导真善美为我们的追求目标，从小爱祖国、爱人民、爱家人、爱老师、爱班级、爱同学。她教育学生们要读好书、学好习、写好字、做好人；她教育学生们要感恩祖国、感恩老师、感恩家人、感恩同学；她教育学生们要比学赶帮、助人为乐、拾金不昧等等。刘老师的教育如春风化雨，滋润了学生们的心灵。每一年她所任教的学科成绩总是在学校质量评比中名列前茅；她所担任的班级学风浓、班风正，总是被学校评为模范班集体。 有人说：人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师、工作时遇到一位好师傅、成家时遇到一位好伴侣。而刘老师的学生们总是说：我们上学时有幸遇到了刘老师。刘老师对学生的爱不仅倾注在日复一日、年复一年教学生涯中，而且在生活中给予学生无微不至的关爱。刘老师教过的学生中，有一位叫赵思彤的学生，刚进到刘老师班的时候，性格内向，上课时总是低着头，提不起精神。刘老师看到后，轻轻地走到这位学生的身边，和蔼可亲地询问这位学生的家庭情况。原来，这是一位留守儿童，跟着不识字的爷爷奶奶生活，而她的父母常年在外打工，为了生计，没有机会回家看孩子，造成这位学生性格孤僻，学习成绩差。刘老师知道原委后，及时与孩子的爷爷奶奶和爸爸妈妈沟通，并让这位学生用自己的手机经常与她的爸爸妈妈进行视频对话，加强亲子交流；课堂上刘老师还格外关注这位学生的听课情绪，多提问她，锻炼她的胆量与知识的融合；课余时间，刘老师耐心地为她补习以前落下的功课。功夫不负有心人，赵思彤同学上课踊跃地举手发言，性格也开朗活泼了，学习成绩由原来的40多分一下子提高到90多分。看着赵思彤同学开心的样子，刘老师的心里终于落下了一块大石头。 刘老师教过的学生中，有一位叫刘新雨的女生，前年9月份刚到刘老师班里时，脚上穿着一双拖鞋，衣衫褴褛，浑身脏兮兮的。刘老师看到后，心里很难受。她迅速地了解了这位学生的家庭情况。原来，刘新雨的父亲在5年前因病去世，她的妈妈由于智障又拉扯两个孩子，生活拮据难以想象。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。刘老师毫不犹豫地用自己的工资为这位学生添置衣物，这位学生即使升级了，刘老师还是一直坚持到现在，为这位学生送温暖。刘老师说：关爱每一位学生是她的职责和习惯，学生就是她的孩子，让每一位孩子健康地成长，是她的责任和义务。她是这样说的，也是这样做的。 二、教学一流，业务精湛 “强国必先强教”“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”。教师是学校教育教学活动的主角，是学校最丰富、最具潜力、最有生命力的资源，拥有一流的师资，才有可能办出一流的学校。刘老师在平时的教育教学中，严以修身、爱以待生、严以律己。她不断地加强自己的师德修养，学高为师，身正为范，关爱学生，采用赏识教育，使每一位学生都认识到自己是可塑之才。刘老师说：要给学生一碗水，我们不仅要有一桶水，更要有涓涓流淌的小溪，要树立终身学习的理念，使自己不断进步和提升，才能教育出新时代的高素质学生。在教育教学方面，刘老师对教材深钻细研，明确每节课的教学目标，把握重难点，探究合适的教法和学法，主动了解、研究学生，针对学生的特点进行合理地引导，力争每一节课都达到高效课堂。在教科研方面，她不断学习，主动思考，勤于动手，及时把教学中遇到的问题转化为科研课题进行研究，积极撰写学术论文，不断提高自己的科研水平。通过教学促进科研，通过科研提升教学。由于教育教学成绩突出，刘老师多次被评为镇、县级教学先进个人和优秀教师，而她在教育教学的道路上，继续执着地耕耘着。 三、敬业奉献，务实创新 印度诗人泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。刘老师说：她很喜欢做叶的事业教师，喜欢在平凡的岗位上重复着平凡的工作——燃烧自己，照亮别人。她是这样说的，也是这样做的。1998年，刘老师教毕业班语文课并担任班主任工作，毕业班的教学质量关系到一所学校的命脉，刘老师兢兢业业，对工作认真负责。她十月怀胎，每天依然很早来到学校，开始一天的工作。她的孩子出生11天，她便执拗着赶到学校教学，连农村的习俗“坐月子”也不坚持，她的家人也拦不住她。刘老师动情地说：我的一班学生再有一个月就要参加升学考试了，学生是大事，我不能耽误了学生们的学习。学生们看到刘老师拖着虚弱的身体为他们讲课，都感动极了。那一年升学考试，刘老师所担任的班级升学率为全镇第一。而这成绩的取得，倾注了刘老师多少心血呀！ 由于常年敬业操劳，刘老师的身体每况愈下。2018年，刘老师的小腹腔里长了很多肌瘤，在课堂上，她还是想把自己最坚强与最美好的一面呈现给学生们，可小腹的剧烈疼痛常常让她难以忍受。她用手使劲地按住小腹，以缓解疼痛所带来的麻醉感，然而却无济于事。她不想请假治病，她不想耽误一节课，哪怕是周六的德育社团，她也依然与孩子们在一起。2018年的暑假，刘老师进行了腹腔手术，然而在术后的第18天，刘老师就在家人的搀扶下，对暑期的学生进行了深入的家访。“精准扶贫”“精准家访”，把“关爱学生”做到“家”。这一路走来，真不容易！但刘老师心里高兴。伤筋动骨一百天，而刘老师做的可是剖腹手术呀！暑期过后，刘老师没请假休养，又走上了一线教师教学岗位，继续进行着她割不断的教育情怀。敬业奉献，刘老师在用生命谱写这一大爱的篇章；务实创新，刘老师在用实践诠释这一人生的真谛。 刘老师说，她最喜欢雷锋同志说过的一句话：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。在以后的教学之路上，刘老师将一如既往：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ （通讯员 葛富钦 供稿）
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周小红与他厚重的笔记本——记镇平县雪枫中学党支部副书记周小红
在豫西南一个刚刚脱贫的国家级贫困县，有一所以彭雪枫将军命名的市级普通重点高中——南阳市镇平县雪枫中学，近段时期该校的一系列措施和成效，中青网、凤凰网、今日头条、河南教育网、南阳网等多家媒体竟纷纷报道。 在该校党支部副书记、高三年级段负责人周小红的办公室，一本厚厚的笔记本映入了眼帘，翻开笔记本，我不禁一颤。 “高考打的是一场团体战，实现新跨越需要你我的共同努力，希望高三这个大家庭的每一位成员都能心系高三，情系学子，最大限度的贡献自己的智慧和力量。相信自己，相信学生。” “各位战友，早上好！今天是个好日子，愿我们共同分享作为一名教师独有的那份自豪、荣耀、快乐和幸福！我想你今天所有的辛苦、努力、付出和奉献同样也会赢得学生们的敬佩、爱戴和感动，更能收获一份份沉甸甸的果实。” “心在一起叫团队，我们高三这个团队是一个团结协作、积极向上的大家庭，是一个充满温暖、充满正能量的大家庭，高三的成功，高考的辉煌，每一位成员重任在肩，责无旁贷。让我们共同携起手来，在张校长的带领和指导下，品位高三之香甜，享受高三之苦涩，创造高三之辉煌！” “各位晚上好！高三培优补弱工作正有条不紊的推进，培优补弱的主阵地在课堂，希望大家优化课堂教学模式，向四十五分钟要质量，努力实现课堂教学效益的最大化。我们有理由相信付出一定会有回报，当你看到学生一张张优秀的试卷时，当你看到一份份满意的成绩单时，你一定会觉得你所有的付出和奉献都是值得的，你也一定会有极大的满足感、成就感和幸福感。希望培优补弱工作不只是一句简单的口号，而是成为一种实实在在的行动。相信大家！依靠大家！谢谢大家！” “美好的一天从激情的晨读开始，激情的学生，激情的老师，美丽的清华苑呈现的是一幅幅充满激情的生动画面，这一道道风景，这一幅幅画面，无一不体现出我们高三年级的精细化管理，精细化管理应无处不在无时不有，贵在有恒，贵在完善，我们完全有理由相信只要从细节入手，从点滴做起，我们收获的定会是一个又一个惊喜！各位伙计，我们一起加油吧！” “面批面改是培优补差的主要抓手，也是精准备考的重要举措，更是高考致胜的一大法宝，重在落实，贵在坚持。希望我们高三全体任课教师高度重视此项工作，本着对学生负责、对自己负责、对学校负责的态度，抓实抓好，抓出成效。态度决定一切，细节决定成败，高考的成功，需要你、我、他的共同努力！” “百日冲刺誓师大会活动纪实，以美篇的形式再现了会议的全过程，内容丰富，干货满满。百日会战的号角已经吹响，考场就是战场，冲刺就是冲锋，高考是学生的，也是我们的，能否把握住这最后的一百天至关重要，意义深远，希望大家进一步树立高考第一、学生第一的意识，多围着教室转，多围着学生转，全身心的投入到紧张、忙碌和充实的复习备考当中去，学生成绩的提高是给你的最好礼物，学生升入理想大学是对你辛勤工作的最大报答。” “众人拾柴火焰高。任何一个优秀班级、优秀学科、优秀学生和优秀团队的生成，都离不开所有任课教师的倾心付出和无私奉献，群策群力是我们高三成绩一直能保持高增长态势的能量源泉，奋斗，拼搏，付出，奉献是我们高三工作的主题，也是我们工作中一直充满的正能量。各位同仁，对于这次考试，我们重视它，但不要过于在意，这只是万里长城走完的第一步，风物长宜放眼量，宜将剩勇追穷寇。我建议：我们应把一切复归于零，再一切从零开始，降低姿态，平稳心情，理清思路，鼓足干劲，全心全力把我们的工作做得更实更细，为创造2019高考的新辉煌而竭尽全力！我相信，我们一定可以的！” “二模考试尘埃落定，成绩可圈可点，本一上线28人，再创新高。这一成绩的取得是高三全体师生奋力拼搏和无私奉献的结果，再次证明我们复习备考的方向和路子是对的，措施是得力的，效果是显著的。在最后冲刺的四十天，我们要继续落实好既定的做法，向时间要成绩，向落实要质量，开启滚动训练模式，完善应试素质，提高应试能力。在2019年高考再创新辉煌。” “2019年5月7日，在高考倒计时30日，对高考最后冲刺阶段班主任重点工作和教学重点工作给出了指导意见：（一）班主任工作：1、抓好学生信心提升。2、抓好考前学生心理调控。3、抓好与任课老师的协调。4、抓好与学生家长的沟通交流。5、抓好临界生的督导工作。6、抓好一本生的稳定工作。（二）任课老师工作：1、抓好两个再研究：一是考试大纲，把握方向；二是近几年高考试题，把握规律。2、抓好课堂的有效利用。3、抓稳抓牢基础知识。4、抓好每一次滚动训练。5、抓好解题方法、解题技巧和解题规范指导。6、抓好临界生的培养指导工作。7、抓好与班主任老师的主动沟通。8、抓好面批面改工作。” “为了提振信心，鼓舞士气，为学生营造良好的备考氛围，需要启动以“冲刺二十天，陪伴到永远”为主题的陪伴模式！最后二十四天，我要和同志们一道全天候陪伴学生，站好最后一班岗！” …… 这些话语，有作为年级主要负责人的谆谆叮嘱，有作为多年从事教育教学工作的经验分享，有作为老大哥的温情嘱托，更有对2019年高考的美好祝愿！字里行间，映现出的是一位兢兢业业、忘我付出、温情脉脉、学者风范的老大哥形象。 谈起周书记，该校高三年级的老师们用三个“无法忘记”来概括。无法忘记，2019年年初，周书记抱有恙之躯，轻伤不下火线，在坐卧难安的情况下，每天还是准时出现在清华苑。后来因病情加重，瞒着周围的同事悄悄的住院治疗，在病床之上，周书记还时刻惦念着高三复习备考工作，每天利用微信平台关注清华苑的每一件事，指导清华苑的工作，身体刚一痊愈，清华苑里每天又出现了他熟悉的身影。 无法忘记，周书记90岁老母亲危卧病榻，正是病床前尽孝之时，然时值高三复习淬火节点，周书记基本上做到不请假，将服侍慈母之重责托付于弟弟妹妹，一心扑在清华苑。有时候于病榻前服侍，一天一夜基本上不能合眼，但在三饭后的关键节点，周书记都会匆匆赶到学校，督导高三复习备考工作，指导和陪伴这些孩子们。 一所学校在短时间内的突变，让我们感动的同时，更多的是留下了深深的思考。 （通讯员 李奇 刘延弋 供稿）
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走近淅川县一小优秀教师卢东群
“表扬 卢东群，六一班语文教师，2个孩子的妈，丈夫工作在外。腰椎间盘突出、走路一摇一晃。周一午休时间，她让两个孩子在家休息，独自拖着带病的身子早早到达值班地点，忍着疼痛一瘸一拐地排查每一条通道是否有早到学生，以便及时教育，使学生养成良好的午休习惯。卢老师带病工作、一心为生的敬业精神令人感动。卢老师舍小家为大家、一心为公的奉献精神让人钦佩。为东群点赞！”5月15日，淅川县一小工作群里转发的一条微信，让人们把目光再次聚焦到该校卢东群老师身上。 而就在去年此时，2018年5月5日，在淅川县一小“不忘初心 立德树人”演讲赛上，东群老师的演讲《做自己的英雄》那发自肺腑的表白、展示的那封情真意切的《写给九班的孩子们》，似乎还在人们耳边萦绕…… 一起来走近卢东群，这位行色匆匆、默默耕耘的杏坛之星 她是虔诚的教育朝圣者。外出学习，她总是提前一小时到会，坐到前三排，便于同授课老师互动、交流。雪野、王崧舟……一位位大家都和蔼地与她交流，为她签名。她的朋友圈，也大多是李镇西等名师的教育美文，追求卓越的教育教学思想已渗进她的血液中。她讲的《上善若水》《我爱你，中国汉字》等优质课，脉络清晰、饱含激情、充分激发起学生对国学经典文化的热爱，受到一致好评。 她是笔耕不辍的有心人。《故乡的井》《那时滋味》《青·黄》……一篇篇被收录进《中学语文教学参考》的文章，或记录乡愁，或书写人世百态，温暖而清新，让人反复回味。更有多篇教学反思、教学设计在《小学语文教师》等教育教学期刊上发表。 她更是诲人不倦的教坛躬耕者。白天的备、讲、辅、批、改，已忙碌不堪。她还利用偶尔闲暇的夜晚，为后进生补课，让人敬佩之余又心疼。学生有了进步或是发表了习作，她比家长更开心。2019年1月16日的微信中，她这样写到：“有点糟践自己的身体，（凌晨）三点多就起床来烧脑！字不那么好，但每一个都很真诚，词不那么美，每一句都很温暖。喜欢这样的自己，也喜欢头脑中的你们。希望在紧张的复习中，我不要变成自己讨厌的模样，你们也要呈现自己喜欢的状态。一起努力吧，我们不得不面对的应试，脚踏应试，心怀素质，有时走小路看看诗意和远方。我想做的太多，能做的有限，真做的太少！” 前年，她用《道德经》给孩子们写评语，去年用诗歌给孩子们写评语，今年每人送一个年度汉字！为了热爱的教育、为了心爱的学生们，她就是这样拼尽全力！ 这样一位对教育充满执着、对学生倾尽心血的东群老师，有着师者的爱心、母性的温柔，令人心生敬意，更为我们树立起“最美校园”中的“最美榜样”。 （通讯员 王艳婷 曹霞 供稿）
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数学学的烂？这锅体育老师可不背！我的班主任就是体育老师！
你的语文是体育老师教的吗？你的数学是体育老师教的吗？…… 明明是无数节体育课因体育老师“有事”被语数外老师“代课”，到头来没学好咋就成了体育老师的错？话说，体育老师真就那么不堪？对于郑州市12中的许多学生来说，他们绝对不会接受这样的观点。因为，他们的班主任就是体育老师。 这俩班主任有点不一样 让体育老师当班主任真的好吗？郑州12中的任德亮、宋涛两位体育老师用事实告诉大家：他们可以干得很漂亮。 任德亮，郑州12中高三（8）班班主任；宋涛，郑州12中高二（9）班班主任。 当班主任，他们可是自愿报名的。“因为自己年轻，再加上学校在培养青年教师，所以就很主动报了名。”任德亮说，当然，这也能在一定程度上“拓展自己的业务”。 而对于宋涛来说，因为刚来学校时，曾跟着一个比较有经验的班主任当副班主任，也看到了别人在带班过程中的一些方法，所以他更想趁机挑战一下自己。 在他们两个人看来，学体育的人当班主任，优势更明显：性格开朗乐观、热情、组织能力强、班级管理灵活不死板。 当然，还有一个更重要原因，都是从学生时代走过来，他们也很清楚学生在对主科老师当班主任时，心里会存在一定的畏惧感，所以，他们要刷新大家对班主任的认识。 之后，两位体育老师班主任就走马上任了。这不，慢慢地，他们所带班级的优势就出来了。 “因为我们性格比较开朗乐观，班里的男生也跟着相当阳光。”任德亮说，运动对于人的智力和心理健康也起着非常积极的作用。有时候下课，他们会组织班里学生一些羽毛球比赛、篮球比赛，让大家学习之余能多锻炼。 就连任德亮班里的学生朱懿彤都说，这个班主任跟别的班主任不太一样，与其说是班主任，倒不如说是班里的一员，更像大家的朋友。 “独一无二”、“相见恨晚”是任德亮和宋涛的学生们对他们的评价。 带学生管学生 体育老师也在行 曾经有很多人对体育老师有误解，总觉得体育老师不够“主流”。但实际上，作为一名体育老师，思维敏捷，运筹帷幄等完全不在话下。这些技能，让他们在班级管理上绝对绰绰有余。而且，因为俩人是体育老师，与其他老师相比，少了批改作业等任务，反而有更多时间管理班级。 “我更多的是让学生养成自主学习。”任德亮说，虽然是体育老师，但作为班主任，他们也需要检查学生背书。每天早上的6点25分?7点，是学生们的背诵阶段，他给学生们定了规矩：选择哪科的知识点进行背诵由自己选择，但一个学生不许超过三科。当然，这个规定还有配套政策：允许有一次的不熟练，但如果两次都不会背，那以后就不用背了。 还好，学生们都比较用心，即使个别学生第二次背的不太熟，也会私底下再努力巩固。 不过，任德亮和宋涛也坦言：与其他主科老师是班主任相比，他们可能在学习方法相对弱一些。所以，他们有时候会用自己的一些亲身经历及经验，或把曾经了解的一些其他学习方法讲给学生。 此外，每一个体育老师，骨子里都有那么一股体育精神，对于任德亮和宋涛而言，他们更是将“更高 更快 更强”的体育精神用到了班级管理中。 “所有人去参观我们班，第一印象一定是桌子整齐，卫生干净。”任德亮说。 体育老师带班欢乐多 班主任对班级印象不错，学生们也对班主任感觉良好。 “我们老师自带喜感。”任德亮班的学生朱懿彤说，比如平时课间，老师要进教室，他不会直接走进去，而是先探个头看看。学生们很清楚：任德亮去教室时的面部表情，就是他心情的“晴雨表”。如果他脸上表情很严肃，那一定表示他心情不好，相反，如果他表情微带笑容，心情好肯定不会错啦。 朱懿彤也很喜欢班里开班会，每次班会，任德亮除了讲一些班级要务外，就会和他们“侃大山”，从身边有趣的事谈起，从日常生活谈到老师的大学生活，整个班会实用又有趣。 宋涛则和班里学生处的像家人一样，私底下，更是和同学像哥儿们。 “人格魅力大。”宋涛班的学生张世宇说，老师是公私分明，即使平时私底下玩再好，但在正事上都一视同仁。此外，由于班主任对他们太好，所以，他们只能更拼命努力，否则就觉得对不起班主任。 当然，万一犯了点小错误，那可就了不得。“老师批评人的时候，都是 ‘直击心灵’，我们都不敢看他的眼睛。”张世宇说。 宋涛老师劝人的功夫可也是一流。比如说，在给同学们讲纪律时，提到打架的危害，他不会直接告诉大家结果，反而是娓娓道来：谁都有冲动的时候，要是跟自己同学打架，这叫“内斗”，如果跟外面的人打架，这叫“丢学校的人”。 不过，为了给同学们鼓劲，宋涛还会想一些小妙招。据张世宇说，有一次，他们班举行了一次《胡说八道》活动，当时，宋涛专门给大家播放了一些名牌大学的视频，如清华大学、北京大学……视频中的大学是很多学子向往之处。正当学生们看得津津有味的时候，宋涛来了一句：看见没，这都是别人的大学，只有自己努力了，别人的大学才能变成自己的大学。 听到老师说这些，学生们岂能不努力。
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数学学的烂？这锅体育老师可不背！我的班主任就是体育老师！
你的语文是体育老师教的吗？你的数学是体育老师教的吗？…… 明明是无数节体育课因体育老师“有事”被语数外老师“代课”，到头来没学好咋就成了体育老师的错？话说，体育老师真就那么不堪？对于郑州市12中的许多学生来说，他们绝对不会接受这样的观点。因为，他们的班主任就是体育老师。 这俩班主任有点不一样 让体育老师当班主任真的好吗？郑州12中的任德亮、宋涛两位体育老师用事实告诉大家：他们可以干得很漂亮。 任德亮，郑州12中高三（8）班班主任；宋涛，郑州12中高二（9）班班主任。 当班主任，他们可是自愿报名的。“因为自己年轻，再加上学校在培养青年教师，所以就很主动报了名。”任德亮说，当然，这也能在一定程度上“拓展自己的业务”。 而对于宋涛来说，因为刚来学校时，曾跟着一个比较有经验的班主任当副班主任，也看到了别人在带班过程中的一些方法，所以他更想趁机挑战一下自己。 在他们两个人看来，学体育的人当班主任，优势更明显：性格开朗乐观、热情、组织能力强、班级管理灵活不死板。 当然，还有一个更重要原因，都是从学生时代走过来，他们也很清楚学生在对主科老师当班主任时，心里会存在一定的畏惧感，所以，他们要刷新大家对班主任的认识。 之后，两位体育老师班主任就走马上任了。这不，慢慢地，他们所带班级的优势就出来了。 “因为我们性格比较开朗乐观，班里的男生也跟着相当阳光。”任德亮说，运动对于人的智力和心理健康也起着非常积极的作用。有时候下课，他们会组织班里学生一些羽毛球比赛、篮球比赛，让大家学习之余能多锻炼。 就连任德亮班里的学生朱懿彤都说，这个班主任跟别的班主任不太一样，与其说是班主任，倒不如说是班里的一员，更像大家的朋友。 “独一无二”、“相见恨晚”是任德亮和宋涛的学生们对他们的评价。 带学生管学生 体育老师也在行 曾经有很多人对体育老师有误解，总觉得体育老师不够“主流”。但实际上，作为一名体育老师，思维敏捷，运筹帷幄等完全不在话下。这些技能，让他们在班级管理上绝对绰绰有余。而且，因为俩人是体育老师，与其他老师相比，少了批改作业等任务，反而有更多时间管理班级。 “我更多的是让学生养成自主学习。”任德亮说，虽然是体育老师，但作为班主任，他们也需要检查学生背书。每天早上的6点25分?7点，是学生们的背诵阶段，他给学生们定了规矩：选择哪科的知识点进行背诵由自己选择，但一个学生不许超过三科。当然，这个规定还有配套政策：允许有一次的不熟练，但如果两次都不会背，那以后就不用背了。 还好，学生们都比较用心，即使个别学生第二次背的不太熟，也会私底下再努力巩固。 不过，任德亮和宋涛也坦言：与其他主科老师是班主任相比，他们可能在学习方法相对弱一些。所以，他们有时候会用自己的一些亲身经历及经验，或把曾经了解的一些其他学习方法讲给学生。 此外，每一个体育老师，骨子里都有那么一股体育精神，对于任德亮和宋涛而言，他们更是将“更高 更快 更强”的体育精神用到了班级管理中。 “所有人去参观我们班，第一印象一定是桌子整齐，卫生干净。”任德亮说。 体育老师带班欢乐多 班主任对班级印象不错，学生们也对班主任感觉良好。 “我们老师自带喜感。”任德亮班的学生朱懿彤说，比如平时课间，老师要进教室，他不会直接走进去，而是先探个头看看。学生们很清楚：任德亮去教室时的面部表情，就是他心情的“晴雨表”。如果他脸上表情很严肃，那一定表示他心情不好，相反，如果他表情微带笑容，心情好肯定不会错啦。 朱懿彤也很喜欢班里开班会，每次班会，任德亮除了讲一些班级要务外，就会和他们“侃大山”，从身边有趣的事谈起，从日常生活谈到老师的大学生活，整个班会实用又有趣。 宋涛则和班里学生处的像家人一样，私底下，更是和同学像哥儿们。 “人格魅力大。”宋涛班的学生张世宇说，老师是公私分明，即使平时私底下玩再好，但在正事上都一视同仁。此外，由于班主任对他们太好，所以，他们只能更拼命努力，否则就觉得对不起班主任。 当然，万一犯了点小错误，那可就了不得。“老师批评人的时候，都是 ‘直击心灵’，我们都不敢看他的眼睛。”张世宇说。 宋涛老师劝人的功夫可也是一流。比如说，在给同学们讲纪律时，提到打架的危害，他不会直接告诉大家结果，反而是娓娓道来：谁都有冲动的时候，要是跟自己同学打架，这叫“内斗”，如果跟外面的人打架，这叫“丢学校的人”。 不过，为了给同学们鼓劲，宋涛还会想一些小妙招。据张世宇说，有一次，他们班举行了一次《胡说八道》活动，当时，宋涛专门给大家播放了一些名牌大学的视频，如清华大学、北京大学……视频中的大学是很多学子向往之处。正当学生们看得津津有味的时候，宋涛来了一句：看见没，这都是别人的大学，只有自己努力了，别人的大学才能变成自己的大学。 听到老师说这些，学生们岂能不努力。
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恪尽职守铸师魂——记淅川县厚坡镇一初中老师刘涧芝
刘涧芝，男，1988年参加教育工作，厚坡一中教师。从教31年来，怀着一颗忠诚党的教育事业的质朴之心，用智慧和心血滋润着孩子们的心田，爱岗敬业，恪尽职守，在教育振兴之路上默默奉献着自己的青春和汗水。 以爱育爱，让每一个学生都成材 刘老师从小对教师就非常崇拜，因为祖父任过校董，父亲也同样耕耘在教育事业这块土地上。在家庭的影响和教育下，1988年，他重新回到阔别已久的母校——厚坡镇后寨学校，由原来母校的学生成为一名民办教师，如愿以偿地登上了三尺讲台，踏着父辈的足迹，为了所热爱的教育事业，一干就是31年。 陶行知先生说：“没有爱，就没有教育。”30多年来，他用实际行动诠释和践行了这句哲理名言。他抱着对孩子们的热爱和对教育事业的无私奉献及执着追求，培养了一代又一代的新人。2012年秋，刘老师担任初中三（7）班班主任，班里有个孩子叫张康佳，一家五口人，三个孩子上学，其母亲常年多病，父亲瘦弱，外出务工，工资偏低，家庭收入微薄，无法维持三个学生求学费用。面对家境困难，张康佳作为家中老大，为了弟妹能继续上学，他选择辍学回家，刘老师和语文教师李坤得知此事，骑上摩托车立马赶到他家中，在说服其母亲后又给他讲了很多在逆境中成长成才的事迹，并帮助他克服种种困难，使他能继续走上求学之路。经过近两个小时座谈，最终把他接回学校。在各科任教师和同学们的共同帮助下，该学生安下心来积极学习，勤学好问，成绩直线上升，当年顺利考入县一高。 去年，班里王飞同学让刘老师大伤脑筋，他课堂上说话，下课疯狂打闹，晚上多次溜出去上网吧，针对这种现状，刘老师没有一味去整他，训诉他，先让自己冷静下来，温和地把他叫到办公室里，先问问他生活上有哪些困难，和他拉家常，让他去掉戒心，先从帮助他解决生活困难入手，利用他爱劳动的闪光点，鼓励他上进，然后由浅入深，由易到难地帮助他规范行为，让他当班级劳动委员，给他提供成功机会，让他有成就感。经过半年时间的努力，王飞同学有了自信心，他对学习也产生了兴趣，学习有了很大进步，他由原来的“双差生”转变为班级中等生。 30多年来，刘老师一直坚持做到不嫌弃一个学生，不放弃一个学生的理念，始终以学生为主体，以爱心换得爱心。多年来他一共帮助50余位学困生，帮助他们克服思想、生活和学习上的种种困难，使他们最终走上了成才之路。每逢教师节，同学们的一张张贺卡，一个个电话，一条条微信传递着深情和厚意。这时，他才感受到了一名师者的幸福；这时，刘老师真正领悟到自己工作的价值和意义。 苦练内功，成就出彩人生 “业精于勤，荒于嬉”“品正为范，学深为师”这些至理名言一直激励着刘老师与时俱进，不断学习，提高教育能力。从教以来，他一直秉持“教给学生一碗水，自己要有一桶水”的教学理念，时刻注重自修深造，苦练基本功。在繁忙的教学工作之余，他挤出时间学习教育学、心理学和本专业的有关知识，积极参与教育教研活动，多次外出参加学习培训，不断写教学心得笔记，积极撰写教育教学论文，参加课题研究，教育教学水平不断提高。虽年近半百，但他虚心向年轻老师学习现代化的教育技术，学习制做课件，能够熟练运用电子白板进行授课。多年来熟练掌握了“导学互动”的教学理念，大胆地进行教育改革实验，并指导和培养了一大批青年教师，使他们都成为了出色的的教学能手，同时本人也多次获得了县、镇优质课奖。多年来，在各级各类教学评估中，他所教数学学科成绩突出，多次位居镇校前列，所教班级多次被评为学校的模范班级。春催桃李千山秀，雨润芝兰满园香，刘老师在平凡的工作中，在几十年如一日的奋斗中，成就了出彩人生。 忠孝两难全，舍小我为大爱 天有不测风云，2013年冬，刘老师母亲不幸患脑中风，瘫痪在床，需要我照顾和护理，班级的孩子们也在盼望我回校授课，在集体利益和家庭事务相冲突之时，他没有忘记自己为师的责任。为了能白天坚持上课，他拜托邻居大婶帮助照管母亲，晚上才走出校园回到家里。有一次，他回家太晚，一走近房屋里间，看到母亲跌倒在床下，他一阵心痛，赶紧把她抱起来，可她这时已经气息微弱，生命垂危，经过医生一个多小时的抢救，母亲虽然终于醒来，但病情没有多大好转。在这危难时刻，他坚持没有请假，而是通过调课一边上课，一边回到家里照料母亲，一天到晚在去学校和回家的路上来回穿梭。很多次，他都是把学生作业带到家里，一直批改到深夜。这样虽然很辛苦，可心里却很踏实，因为没有耽误学生一节课，没有放弃一个学生，能及时地保质保量地完成自己的工作任务。 三十年砥砺奋进，几十载呕心沥血。面对新时代、新气象、新征程，刘老师将不忘初心，牢记使命，保持高昂斗志，一如既往地学习、工作和奋斗，为自己挚爱的教育事业继续发光发热。 （通讯员 付加方 供稿）
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