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防疫、教学两相和——古庄店镇刘庄小学刘卫涛老师网上教学先进事迹
当前是新型冠状病毒肺炎防控工作处于非常时期，根据上级要求，为真正做到“停课不停教、停课不停学”，防疫、教学两不误，全体教育工作者尽职履责，认真完成教学任务，为战胜疫情尽我们教育工作者的一份绵薄之力! 刘卫涛同志，中共党员，南阳市方城县古庄店镇中小学一级教师，在十几年的教学生涯中，忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩突出，在教学工作中积极创新，善于积累经验，以新课程改革为依托，不断尝试课堂教学改革，形成了自己轻松活泼的课堂教学风格，深受学生、家长的喜爱和社会各界的广泛好评。 自2003年参加工作以来，一直担任班主任工作，在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，在疫情到来之际，防疫、教学两不误，具体事迹概括如下： 一、以保障学生健康为前提 习近平同志强调，孩子们健康成长是我们最大的心愿。学校教育如此，“在线教学”亦如此，应关注广大青少年儿童的“身”与“心”。 1. 合理安排线上学习时长，确保身体健康。 长时间观看电子产品（手机、电脑、电视）对少年儿童视力的影响众所周知，因此，网上教学要做不同于线下教学的科学安排，切忌照搬常态教学活动，必须结合学生年龄特点，最大限度缩短线上活动时长。建议小学学段每日线上学习总时长依次控制在1小时、2小时、3小时。 2. 合理监管网络弹窗干扰，确保心理健康。 弹窗广告、弹窗游戏会在一定的时间周期内自动推送，青少年儿童难免会因为好奇而被此类弹窗诱惑。因此，教师在控制网络学习时长的同时，还要考虑在线时段的选择，尽量选择大部分家长在家时段，督促家长做好监管。同时，为解决学生无课本学习过程中的弊端，学校已于2020年2月24日把所有学生课本发放到位，并在走访过程中和家长再次进行沟通，使家校之间，师生之间能互相配合，切实完善网课过程中的不足，以达到理想的教学效果。 二、以落实广义学习为重点 2月11日，教育部有关负责人对线上教学如何准确把握“学习内容”作了解答，强调“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课，也不止是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容都可以。 1. 学课程知识，提高科学素养。 在线学习首先应以国家课程为主要内容，无论是新授课，还是复习课，都切记要做到慢一点，缓一点。刘校长利用微信群、钉钉群相结合的功效，对学生进行网上教学，网上教学选择比线下进度慢一倍的节奏开展教学活动，扎扎实实开展新课精讲与旧知巩固，确保学生在假期不白学，开学后不重学。 2. 学典型人物，加强爱国教育。 组织各班开展“疫情中的法与我们”网上学习，加强爱国主义教育。全民抗疫、共克时艰的感人时期让我们见证了平凡的中国人的不“平凡”。勇赴战场的白衣天使，热血出征的人民子弟兵，雨夜奔波的快递小哥，偷偷放下压岁钱的敬礼男孩等等都是孩子们学习的榜样。通过组织学生看电视新闻，听家长介绍，与同学电话交流等方式关注疫情防控进展，组织同学们绘制“歌颂医生、感恩生命”的手抄报，为武汉加油、为中国加油！感受中国人民在党和国家的领导下，全力抗击疫情的可歌可泣的先进事迹，积淀爱国主义情怀。 3. 学艺体技能，感悟生命本色。 疫情期间，为了调动同学们学习的积极性，组织同学们做一些力所能及的家务活，如刷碗、打扫院落、整理房间，同时让学生把这些活动拍照上传。学生们既体会到了劳动的快乐，又锻炼了自己。3月5日是学雷锋日，刘校长又发出全校学生向雷锋学习的热潮，通过手抄报、作文、演讲等形式以此表明雷锋就在我们的身边。 从第一天网课到现在已经一个多月时间。刘卫涛校长表示将继续辛勤工作，踏踏实实，积极配合，利用班级微信群、钉钉群，让孩子们尽早进入学习状态。在这个特殊的疫情时期，他会带领全校教职工恪尽职守，既坚持做好疫情防控工作，又扎实安排落实线上教学工作，做到防疫和教学两不误。我们大家坚信在上级教育部门的正确领导下，万众一心，众志成城，一定能打赢这场疫情防控阻击战。 (通讯员 刘卫涛 张雪 供稿)
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苔花如米小，也学牡丹开——方城县仓里小学最美教师马青爽
马青爽，南阳市方城县古庄店镇仓里小学四（1）班班主任，任教四年级语文、英语学科。2013年踏上三尺讲台，7年来始终坚守“自由而快乐”的教育理念，爱岗敬业，勤奋耕耘。曾获县级优秀教师，优秀班主任，多次全镇学科教学第一名，优秀“课改标兵”等荣誉称号。 马老师说，她幻想过很多次2020年新学期上班第一天的工作场景，幻想过很多次和离别一个月的学生们节后第一次见面时的开心笑脸，幻想过很多次本学期第一次家长会的发言内容，幻想过很多次本学期第一次班会的主题思想……，却不想，在假期早早计划好2020年的很多第一次却因一场突如其来的疫情全部打乱了…… 计划没有变化快，但计划要紧跟变化走！马老师及时调整教学计划，规划教学进程，适时与学生做好疫情期间的思想疏导和防空知识教育，利用微信，电话，钉钉等各种软件平台，积极开展网上授课，确保全体学生在这一特殊时期学习不掉队，思想不松懈，知识不遗漏，她每天网上进行直播授课，与学生连麦互动，尽最大努力实现网上虚拟的课堂的真实化感受，让每一个孩子搞明白每一个重难点，弄清楚每一个疑惑处，学扎实每一个知识链。 这一时期，相当一部分家长反映学生起床困难，于是，马老师开启钉钉早读打卡活动，和学生一起早读打卡，为了防止学生只打卡，打完卡继续呼呼大睡，她有要求必须的发早读视频，并且每天带头在群众打卡发视频，还电话叫未打卡的学生起床。马老师真正做到了“言传身教”“行为师范”。 学生们，学习热情空前高涨，积极参与晨读打卡，发送晨读视频，学风纯正！ 马老师清楚的意识到，在这个特殊的时期，老师不在学生身边，家长的监督管理是十分重要的，多方面需要家长向教师及时反馈学生表现。于是，为了掌握学生网上学习的效果，她在网上授课一段时间后，召开了家长会，广泛听取家长的反馈信息，做好记录。及时调整教学计划和管理策略。 一块小小的屏幕，几行方方的键盘，传递出的一位教师对工作的执着和负责，也传递出了一群孩子对知识的渴求和探索。“桃李不言，下自成蹊”她是一粒角落处静静开放的苔花，不言不语，却是2020春天里最迷人的一朵华丽！ (通讯员 杨秀旺 张雪 供稿)
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力拓网络，教学相长——方城县赵河三中“最美教师”史元博
史元博，男，方城县赵河镇第三初级中学八年级语文教师。 2020年的开学季因新冠肺炎的影响被按下“暂停键”。然而，这并不能阻止中国少年学习的步伐。根据县教育体育局领导和我镇中心校领导对各项工作的紧急调整，实现“停课不停学”，史元博老师结合实际，科学统筹，精细安排，力拓网络教学，展现出了最美老师风采。 一、千里之行，始于足下——教学前探索 作为一名本科学历的青年教师，史元博接受过系统的计算机教程，他深知网络的优缺点。网络课堂是一条崭新的路，必须要从实际出发，一步一个脚印，探索出农村初中生能够接受的网上教学模式。于是，在得知可能进行网上教学前，史元博就开始准备教学工具。由于教材改编，疫情期间门店关闭，快递不通，家里电脑损坏无法使用。史老师开始用手机发起直播，却发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，史老师借助手机百度，自己动手扯网线，修电脑，制作手机支架，成功配全了网络教学所需要的硬件设施。接着，史老师又紧跟学校步伐，通过学校网上视频会议进行“网上教学”课程研究培训，将“电话、微信、同步课堂、钉钉”等有效的运用途径融入到网上教学方案，与一线教师一起进行实践再研究，完成了网上教学活动的软件配备。在直播之前史老师和爱人进行了反复线上测试探索，也在几次试播中慢慢积累了经验。 二、业精于勤，行成于思——教学中实践 “学不可以已”。对于网上教学，只有教师的准备是不够的，学生才是学习的主体。因此，史元博老师在进行网络教学的过程中，尽可能调动学生学习的兴趣，以免学生在脱离了学校的大环境的情况下，出现开小差，玩游戏等不良行为习惯。如何加强课堂教学效果以及如何与学生在网上课堂中互动，成了他教学实践的关键点。每次讲完课，史老师都会打开回放，查找自己本节课的优缺点，进行反思，并根据课堂效果和学生作业反馈修改教案，在下节课实践新的策略。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。在家授课对老师的要求并不比学校低。想要取得好的教学效果，就必须要勤奋和思考。史老师是家中的顶梁柱，家里有即将临盆的妻子和一岁半的女儿需要照顾，还有一个正上初中的弟弟在家网上学习。面对如此繁重的家庭重担，史元博老师选择“舍小家，顾大家”，把教育教学作为第一要务。学校安排语文一周三个早读，天刚蒙蒙亮，他就要通过手机督促班级学生读书，抽查学生的早读学习情况。因此，吃饭不规律成了一家人的常态。除此以外，史元博老师经常花费大量的时间听名师讲课，根据自己学生实际情况备课，反复摸索教学模式为学生网上授课。为了不被孩子打扰，史老师经常把自己锁在卧室里工作。他说：“既然我不能做一个好爸爸，希望自己能做一位好老师”。 三、教学相长，与爱同行——教学后成长 在史元博老师眼中，学生更像是他的弟弟妹妹。他在自习课上总不忘对学生进行生命教育、科学教育、感恩教育。史老师通过开视频会议的形式，引导学生热爱生命，向白衣天使致敬；热爱祖国，向雷锋同志学习；孝敬父母，传承中华民族优秀传统美德。他会因为学生作业完成认真而喜笑颜开，也会为孩子们的懈怠懒散而谆谆教导。对于不上网学习的学生，他在班级群里督促，给家长打电话沟通，尽可能让每位学生都能参与到网上教学中，不掉队，学有所成。史老师认为，疫情期间，网上教学不仅是一种好的学习方式，更是让老师和学生共同成长的粘合剂。通过近段网上教学，老师和学生都收获良多。疫病无情，人间有情，教学路上，史老师和学生与爱同行，共同成长。 庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯”。对于史元博老师而言，大家的肯定是他前行的动力，教育之路漫漫修远，他将上下求索，永无止步。 (通讯员 杨佳兵 供稿）
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不负春色与时光，青春奋斗正当时——上街区外国语小学党员教师雷君凡
庚子年初的一场新冠肺炎疫情，让这个寒假变得既漫长又充满未知……然而上街区外国语小学的老师们正竭尽全力，为孩子们打造各类丰富的直播课堂活动，共同期待着春暖花开!党员老师们更是在学校党支部的号召下，发挥党员先锋模范作用，以初心和使命印证着自己的誓言。雷君凡作为一名年轻的党员教师，紧紧跟随老党员，一直在行动。 敢尝试，多动手，练就专业新技能 雷君凡，是一名美术教师。疫情期间，她更是充分发挥自己的专业特长，为学生们准备了丰富多彩的美术课。她所讲授的每节精彩的美术课背后都有着雷老师的辛苦付出。由于她的每节课都是面向全校学生，涉及到不同年龄段的学生，给学生提供居家生活学习的美术课，看似轻松，但是，却绝不简单。为了让学生居家学习仍能保持对美术的理解和热爱，雷老师希望能通过视觉加听觉的感染力为学生提供她力所能及的最好的示范与指导。所以她选择了给自己找麻烦出难题的方式，挑战了她从来没有尝试过的制作视频。 定下来美术示范指导以视频呈现的方式后，她开始了备课、写教案、做PPT，与以前不同的是，她每节课要把图片制作成视频激发学生兴趣，或是把手工制作与绘画的示范部分制做成小视频，放在课件中给学生做示范。录制小视频时步骤要简练且清晰，以及所有步骤的逻辑关系，所有的设计都要经心，所有的剪辑都必须精心，因为全校学生将会看着视频，一起探索一种种新技法。难题接踵而来，想法很美丽现实很骨感，不会的操作太多了。录视频很简单，关键是剪辑视频有难度，雷老师尝试下载了许多剪辑视频的APP，但不知是何缘故安装在电脑上总是出问题，不能正常剪辑视频。于是她“转移阵地”在手机继续尝试摸索，经同事推荐，终于在手机上找到了一款不错的视频剪辑软件。剪辑的过程中，节奏不好，步骤不清晰的，就删掉重新剪辑，前两周的两段示范视频是最艰难的，她都不记得一共剪辑了多少遍，推翻重新剪辑是家常便饭，每天都在不断推敲修改中，三四分钟的内容她用了几十倍的时间剪辑、检查、修改。几天下来，她终于掌握了剪辑视频这个新技能, 相信在以后多样化的教学模式中一定会发挥其独特的作用。 花已开，春正好，静等你归来 近期，全国疫情防控形势日趋明朗，风险等级不断变换，这给我们以坚强的信心。虽然学校延迟开学，但春天的脚步却不曾停滞，校园静谧、风光旖旎。为了让离校已久的学生们能够领略校园春天的精美。雷老师利用到校值班巡视校园的时间拍摄许多校园花开的场景，然后制作了图文并茂的校园春景电子相册。在上《花团锦簇》一课时，她播放了电子相册，带领同学们一起在线上欣赏了学校的美好春光。看着这熟悉的校园美景，孩子们纷纷表示与她连麦，说非常想念学校、想念老师、想念与同学们一起在教室读书学习，想念在操场上的自由的玩耍……“老师也想念你们，想听你们的朗朗读书声，想看你们在操场上的自由奔跑，老师也期待早日与你们在美丽的校园里相见！” 强信心，暖人心，战疫宣传从未停 病毒无情，人有情；校园寂静，网络热烈。学校宣传组在做好校内宣传工作的基础上，积极畅通外宣渠道，通过媒体的宣传报道，向师生、社会传递正能量。雷老师作为宣传组的一员，积极投身于学校宣传工作，强信心、暖人心、战疫宣传从未停。雷老师在上好美术和防疫知识直播课的同时，她还积极宣传防护知识,帮助全校师生增强防护意识和防护能力。对于稿件，她都第一时间认真修改，对一些细节问题进行电话采访求证，确保新闻稿件的质量，并及时向媒体投稿或是在河南教育网上发布，以正能量调动全校师生疫情防控的主动性和积极性，正面引导师生坚定信心、科学防控，营造了良好的舆论氛围，有力促进学校疫情防控工作扎实、有效、有序开展。 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！雷老师将继续坚守使命担当和从我做起的信念。这份信念，来自她亲身所经历，病毒终敌不过全国人民众志成城、抗击疫情的力量；这份信念，更来自她内心所念，冰雪终会消融，她始终愿做一个有温度的人，沸腾生活，温暖世界！ （通讯员 雷君凡 罗喜仙 供稿）
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本周不会发布开学时间，安心网上学习，教师更辛苦，听这6位教师的网课故事
疫情期间 在前方医生是最美的逆行者 在身后教师是最温暖的守护者 她们白天直播数小时 晚上对着电脑线上答疑、课后跟进辅导 今天，就一起来倾听她们的故事 我变成了一个名副其实的“小网红”老师 河南省实验学校郑东小学 张倩倩 虽然现在还不能开学，但我们的工作，从2月份在线上就已经开始了。第一次接触网络直播，从最初的手忙脚乱到后来的的渐入佳境再到现在的游刃有余，这期间，我和组里的老师集思广益，精心准备，为学生们奉上了一节节精彩纷呈的课，这也让我变成了一个名副其实的“小网红”老师。 英语教研、备课、制定周密的计划、视频会议、语音会议、群组讨论、寻找直播需要的素材和资料，这都是我工作的日常。为了能给孩子们送去一些更有意义的课程内容，让他们重拾在集体中的快乐，以另一种方式开启学习之路，我设计了很多趣味英语学习活动，提高学生的参与度和积极性，这也让线上学习变得不再枯燥。晚上我对着电脑线上答疑、课后跟进辅导，依然激情饱满，忙并快乐着！ 特别的爱给特别的你！希望我的孩子们带着爱和希望，静待疫情退散，迎接春暖花开。期待再次走进熟悉的校园，和亲爱的老师、同学互道一声：“你好！好久不见！” 我愿做夜空中的一束光， 哪怕一束微弱的光，也想为黑夜增添一抹希望 河南省实验学校郑东小学 孟晓婷 这几天各地医务人员回家及离开武汉送别的场景再次刷爆朋友圈，让我一次次热泪盈眶。自毕业在河南省实验学校郑东小学工作了7年，疫情期间唯一能做的是向他们学习，虽没有他们惊天动的感人事迹，但我愿做夜空中的一束光，哪怕一束微弱的光，也想为黑夜增添一抹希望。作为高年级的数学老师和班主任，每天的事情是繁杂而艰巨的，每天盯着电脑和手机的时间高达8个小时一点也不夸张。 每天上午我会跟着名校课堂，听各位名师的数学课，做好笔记拍照发到班级群里，让不会做笔记听课效率不高的孩子学有所收获，知道每天学习的重要知识点，然后根据老师每天所讲的内容给孩子布置书面练习作业。我会把每天布置的作业自己都写一遍再发到班级群里让孩子们参考，目的是让自己熟知作业每一题的难易，也让写作业偷工减料的孩子知道数学解题每一步都至关重要，不能随便省略，更能让孩子们明白规范解题的重要性。 每天的答疑时间，我会讲孩子们白天所写的练习作业。答疑结束后，孩子们订正自己的错题，当然在批改作业的时候还是会出现各种小问题，我还要为孩子们一一指出进行单独指导讲解，让孩子们再次订正自己的问题。 每次批改作业耗费的时间和精力是最惊人的，每次都是眼睛看作业字迹模糊了，害怕批改出错才肯罢休，滴几滴眼药休息一下。有时趁我家“小神兽”睡着了，大半夜才开始改孩子们晚上提交的作业，这也是常有的事！因为害怕影响孩子们第二天订正作业，我也会一早爬起来批改孩子们的作业。我给孩子们要求每天写新布置的作业前一定要把上次遗留的问题解决掉，不要让自己成为“问题学生”。 除此之外，利用好每个空档时间备课、写教案、准备直播答疑、看书写笔记及各个闹钟提醒班级健康打卡，以及班主任各项填表工作及时完成，所以我给孩子们说：我全天都在上班，不管你有学习问题还是个人问题，全天都欢迎你致电咨询！春天的花儿已然开放，中国的疫情也得到了很好的控制，医务人员的返程，堂食的恢复，复学在即，相信我和孩子们见面日子会越来越近！ 停课不停学，隔空不隔爱 河南省第二实验中学小学部 刘拴红 自从大年初三学校开始备战直播，她的工作安排，就只分“睡着”和“醒来”了：晚上直播完整理作业、设计学习单到半夜快一点；第二天一早就开始查看学生体温打卡，给没有按时提交的家长私信、打电话；接下来网络教研、批改学生作业，个别沟通、辅导，安排班级活动。下午备课，把学生作业中的典型问题拍照、裁剪，做进课件里……等到安顿好，顾不上喘口气，直播就要开始了……周而复始。这中间，往往还有数不清的突发事件。 刘拴红老师是语文教师，是班主任，是学校大队辅导员，是统编教材配套阅读材料的编写者，还是积极推进课外阅读的实践者。多重角色注定了每天要面对大量具体工作。 作为语文老师，她努力突破网络授课的局限，设计科学、有深度思考的网络指导课程，让学生真正做学习的主人。 她设计了小组学习模式，保证课堂互动人人能参与，作业检查人人有责任；大大调动了学生的积极性，培养了学生的责任心和执行力，也在一定程度上保证了学习效果。学习单的设计，最挑战老师文本解读和问题设计能力。为了更好地促进学生思考、培养自主学习能力，每一课她都要花上一两个小时来设计。上课前她还要仔细检查每个学生的完成情况，据此设计课堂教学环节。课堂上她认真倾听每一个孩子的发言，同时利用讨论区促进更多的孩子思考和表达，并及时做出反馈。直播课回放向全社会发布后，她们班直播群偷偷进入听课的“游客”越来越多，不少游客评价：这个老师的课真正关注学生学习品质，多希望做她的学生。 与此同时，她还以“疫情之下如何更好促进孩子的生命成长”为主题，设计指导系列主题队会活动，只为带给学生一次次有意义的认知和探索。 直播的日子虽然有累有狂躁，但是她对学生对家长永远有耐心，因为她坚信“爱是解决一切问题的基础”。 教育别样，情怀依旧 郑州市郑东新区康宁小学 米静 与疫情一同到来的是“停课不停学”。这一消息使家长们放心，也使老师们安心，可也使老师们劳心、费心。 面对线上教学新形式，作为教研组长的米静老师带领组员积极教研，融合各种优质教学资源，结合学生的特点重新组织，通过视频会议与老师们商讨线上的教学模式，甚至逐字逐句以手写稿的形式带领组内老师备好每一节直播课，为二年级语文线上教学质量提供了保障。 她的七个月大的小女儿，见证了米老师的所有工作，早晨醒来，看见妈妈在发信息督促学生填表，白天坐在小推车里看妈妈直播课、教研、改作业……晚上米老师备课时，她还要时不时醒来监督妈妈是否在工作。后来米老师为了激发学生的读书兴趣，培养孩子的诵读能力，在每次语文课前的五分钟开展诵读活动，从自己读到学生读，点燃了孩子们的读书热情。 每天的疫情信息上报、学生健康填表、学生返郑事宜……是她从早到晚都要进行的工作。一天，班上一个学生没有按时上课，下课后米老师立即通过电话、微信与其家长联系，在40分钟里，米老师足足打了29个电话，家长终于接了电话，得知孩子没事，米老师才放心。就这样，从直播课开始以来，米老师“早6晚12”的工作已成常态。 也许这就是人们常说的教育情怀吧，即使教学形式变了，不变的是米老师的教育情怀，依然爱着学生，爱着教育。 特殊的方式，特别的记忆 郑州市金水区文源小学 张待弟 这个寒假，在家里待的时间有点久了……不知不觉，由我扮演的十八线“教师主播”已经营业一个多月了。邻居、亲戚、朋友无不羡慕我，在家中就“轻松”办公了。每次听到这样的话语，我只能苦笑，引用一句网络用语：“宝宝心里苦啊”。我现在比任何时候、任何人都想回到学校上课！ 面对陌生领域不免心生怯意，为了让自己直播时更有底气，只能一遍遍地熟悉、学习、适应线上模式。三更半夜试课，也是常有的事。尽管千试万试，有时也会经历一些“意外”，吓得一身冷汗。例如：有次在直播时，发现鼠标点击任务栏没有任何反应了。只能边祈祷边进行直播，还好直播顺利进行，只是最后结束不了。我请学生自行退出了直播间，在多次尝试结束无果的情况下，我按了关机键。心想一切过去了，可就在此时我接到了李瑛琦老师的电话：“待弟，怎么还不结束直播？”一瞬间慌了神，直播还没结束？我赶紧重启电脑，打开钉钉，看到是暂停的状态，点击结束了直播。虽只有短短的一分多钟，我却经历了心情的起起伏伏。 虽说现在人们离不开手机、电脑，但是我也不想24小时被它们绑架。线上教学无疑就把我“囚禁”在电子设备中了。它们成了我最亲密的战友，教学直播、与学生互动、作业辅导......我都需要借助它们。 直播前一遍遍地试播，直播中与不可控的因素斗智斗勇，直播后努力辨别屏幕中照片的内容。作业照片成了我了解学生学习情况、辅导学生的一种基本途径，干涩的双眼提醒着我已经盯着屏幕看照片三四个小时了，查看原图、放大、画圈、写评语...... 期待疫情散去，早日开学，我们抛开电子设备，面对面共同交流、学习。 疫情中的教育情怀 惠济区实验小学五年级数学教师 靳璐 作为五年级的数学备课组长，我既要承担本年级组的备课和线上教学培训任务，又要上好两个班的数学直播课，每一天都在忙碌中度过。我带领五年级的数学老师进行单元分析、教学设计、制作PPT……没有一样不精心准备。平时的PPT不适合线上教学，我就自己从头做起，一做就是几个小时。备课、准备课件和教具，线上教学的每一节课都需要准备好几天。 在一次次的尝试中，我发现用电脑直播网络容易卡，我就采用了手机+电脑+白纸的组合来给孩子们上课。手机对着电脑屏幕的PPT，白纸充当黑板。就这么举着手机、写写画画的上了几十节直播课。 上午直播，下午答疑，再加上两个班一百多份作业，一天下来，常常肩膀疼得抬不起来。有的孩子家长工作忙，没有办法提醒孩子上课，我就主动承担了这份本来不属于自己的责任。每天在上课前，我会通过微信或着电话单独提醒父母不在孩子按时上课，按时交作业。 课后给挨个给没有听课的孩子打电话，我关注着自己的每一个学生，却忽视了自己两岁的儿子，开始上课我总把孩子关在客厅里，后来干脆把孩子送到了姥姥家，只为了让自己更专注教学。 特殊时期、特殊任务，虽然很辛苦，虽然困难重重，但是为了孩子们，我无怨无悔！
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潜心温暖教育，静待幸福花开——方城县清河镇廓封小学邢福华老师
邢福华，一个普通的80后教师，方城县清河镇廓封小学教师。她在学校担任五2班的班主任、语文和英语工作，同时还担任学校的德育辅导员和语文教研组组长。她给自己起的微信名字叫“幸福花开”，她说她最喜欢看到孩子们都能快乐的成长，幸福地花开，她一直也是这样做的。疫情时期，她更是用自己细腻的爱去滋养着孩子们快乐地成长。 2020年2月10日本该是假期结束正常开学地日子，但是因为疫情的到来，开学按下“暂停”键。只能在家上课，在很多老师对网课、对直播还是一无所知的时候，邢老师在2月9日的时候就建好了钉钉群，确保了班级学生全员进群，2月10日就开始了她的开学第一课，她也是廓封小学的第一个开直播课的老师。虽然也是摸索的，虽然是用手机直播的，虽然有些内容也不尽如人意，但是毕竟进行了一次尝试，之后的工作就比较顺畅了。经过一周的边教边摸索，终于找到了利用名师同步课堂和直播相结合的适合本班情况的教学模式。在英语课的时候，同步课堂和使用的版本不同，教材和资料都没有，邢老师就搜网上资料，自己讲课，自己设计习题，自己设计试卷，使孩子们的学习不落下。 因为教两科，每天的作业检查也是很重要的工作，语文的阅读、练字、读书笔记、日记、还有正常的语文课外作业；英语的单词、句子的书写、听写，课文的背诵，哪一样都需要检查，每天就检查作业这一项都看的颈椎疼、眼睛疼，眼药水是每天必备的东西。 随着时间的推移，开学时间一再推迟，邢老师为了缓解孩子们在线上学习的压力，就组织了多种线上的活动，比如词语接龙、作文竞赛、手抄报比赛等，使孩子们学得有趣有益，同时开展线上小组竞争学习，调动学生学习得积极性，让孩子们感受到学习的乐趣，感受到学习的幸福。 当她发现了有些学生学习上有困难，有的学习劲头不足时，就在疫情防控可以走动时的第一时间，她和数学老师一起到学生家中家访，耐心地询问学生地情况，給学生送去温暖，在她的关心下，很多孩子鼓足了干劲，学习状态越来越好。在她的影响下，学校的很多老师都自发进行家访，让整个学校的学习势能有了很大的提高，也让学生感受到师爱的幸福。 面对疫情这场没有硝烟的战争，全国各地涌现出了无数的“最美逆行”者，祖国更是以它的强大保护着国民。做为学校德育辅导员的她敏感地意识到“灾难即教材”，这是一次很好地教育孩子的机会。为了将这特殊的“教材”用好，为将这深深的家国情怀根植于孩子们的心中，根据疫情的不同发展阶段，她筹划了一系列的德育活动，召开《新冠肺炎疫情常识》、《致敬最美逆行者》、《疫情时中国力量》、《学雷锋做好小先锋》等线上主题班会；通过每周一线上的升旗仪式和每周五的文艺汇演，使孩子们受到爱国主义教育，增强了使命感和责任感，增强了学生“苟利益国家生死以，岂因祸福避趋之”“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。在学校的校长和教导主任的大力支持，这些活动不仅在家长们中间也引起极大反响，更让孩子们受益匪浅，感受到德育的幸福。 当然，越多的活动策划就意味着老师的付出越多，线上活动策划到实施的难度比平时在校园更难。从活动的方案编写，到各个环节的细节设计，都得经过很多次的思考、很多次的会议，这些的完成都是在白天上完语文和英语课、改完作业之后，加班加点地完成的。于是就有了晚上工作到深夜的场面，就有了周末在家伏案工作的身影，可以说每天吃完饭，她就得坐在电脑旁边，因为有太多得工作在等着她。丈夫就说：“你看看，饭不做，地不扫，就抱着电脑，你干脆和电脑一家算了”话虽这样说，但是因为心疼她，依然把家务活都包了。对于孩子，她也是亏欠的，家里两个孩子，大的九年级，也是关键阶段，她没能去辅导孩子；小的孩子一年级，别的家长都是全程陪着听课，陪着写作业，而她的孩子是自己听课，写作业不会的时候，还得等妈妈下课的时候，才能给他讲。她为了学校的孩子们，唯独亏欠了自己的孩子。 回顾线上教学将近两个月的经历，邢老师说那是“痛并快乐着”，成长过程是劳累的，线上教学摸索是艰辛，家长埋怨时是难过的，深夜灯下思考是孤独的，但是当这一切走过，她看到孩子们的成长就是快乐的，看到孩子们的进步就是幸福的。有老师问：“你管这么多的事，不累么？”她笑了笑：“累是肯定累，但是只要学校需要，只要孩子们成长需要，我一定干好。”因为她爱教育，爱学生，所以她更享受工作中的快乐。 疫情时期，虽没有三尺讲台，但通过手机依然托起明天的太阳；虽没有四方教室，但通过电脑依然引领孩子的成长；虽没有一截粉笔，但耳麦里吐露育人道理依然精良。线上教育让孩子们感受到邢老师温暖的教育，听到花开的声音，听到自己成长的声音。甘守三尺讲台,做有故事的老师，做有温度的教育；不忘初心，方得始终；用心育人，静待花开！不想说邢老师有多伟大，因为她亦平凡，但是她让孩子们能徜徉在有温度的教育中，在温暖的教育中享受成长的幸福是她教育最美的模样！相信疫情散去，春和景明，校园相聚，看孩子们美好依然，幸福如初！ （通讯员 邢福华 供稿）
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他们利用各种方式“蹭网” 保障学生线上学习
受疫情影响 全省各级各类学校推迟开学 为有效缓解学生不能到校学习 保障特殊时期“停课不停学” 我省开展网上教学工作 多措并举保障教学工作有序开展 然而 受网络及设备不足等因素的影响 少数偏远地区教师 存在没有网络信号或信号差 流量费用较高等问题 他们利用各种方式“蹭网” 保障学生线上学习 针对部分师生在艰苦条件中 仍坚持在线授课、学习的问题 省教育厅及各地教育行政部门高度关注 并积极协调当地通信等部门进行及时解决 您守护孩子，我们守护您 焦作修武县一教师在老家蹭邻居网开直播课 每天户外8小时脸被冻红 据报道，焦作市修武县城关镇健康路小学的47岁女教师梁叶，寒假期间回温县老家过年，由于老家没有安装网线，无法开展线上教学，她就隔墙借邻居家网络给学生上网课，每天在户外七八个小时，脸冻得通红。梁叶称，最大的愿望就是疫情早点结束，早日回到课堂上课。 事件后续：东方今报联合阿里巴巴天天正能量为梁叶老师颁发“战疫英雄奖”及一万元正能量金，同时中国联通焦作分公司为其免费安装宽带。 信阳一高三老师为不耽误学生学习 山顶搭草棚简易“直播间” 据梨视频报道，信阳浉河区东双河第十高级中学高三历史老师周磊，今年带了三个毕业班，为了不耽误学生学习，他利用周末给学生直播评讲试卷，由于村里信号不好，他专门跑到山顶寻找信号，还花费半天时间，自己动手用竹叶和树叶搭了一个简易“直播间”防止电脑屏幕反光。 事件后续：河南联通立即协调信阳联通公司到周磊老家核查解决网络问题，保障周磊老师的正常教学网络需要。工作人员迅速布放了1.3公里光缆，紧急扩容分光器，克服了疫情和施工过程中遇到的各种困难，仅用了4个小时，免费为周老师开通了300M宽带，提供了IPTV、路由器各一部，并赠送一张大流量的联通卡来保障周老师在疫情期间和日常的教学直播使用。 新县女老师山坡上撑伞蹭网进行“网上教学” 新县首府实验学校朱转转老师，一个多月以来，身在离信阳市30多公里的乡下，一直用手机流量督促学生学习，检查学生作业。一天早上风力接近6级，气温4℃，还下着雨，她原本想到邻居家蹭网，可瞅着邻居还没起床，不忍叨扰，就穿上最厚的冬衣，搬个小凳、撑把伞，来到室外找信号最佳的地方坐下来上课。给敬业的朱老师点赞！ 事件后续：搭档张新艳老师把朱老师雨中撑伞授课的照片转发学校微信群，立刻引来了同事的狂赞并纷纷转发朋友圈，整个红城为之惊叹。该县教育局马上联系电信部门为朱老师赠送流量。 南阳教师夫妻老家屋顶搭简棚 蹭网上课 南阳有一对教师夫妻，妻子苏文霞是南阳市十四中8年级英语教师，丈夫张向柱在南阳市八中教高一数学，因为老家没有网络，信号不稳定，效果并不好，后来发现在楼顶这个位置蹭邻居家的网信号比较好。也因为他们讲课时很有激情声音很大，担心打扰到家人，直播上课的位置就固定在了房顶。自从开播，夫妇二人披星戴月，栉风沐雨，直播间课堂就再也没停下过。 丈夫张向柱表示，比较辛苦，父亲看在眼里，就给我们打了个简易的棚子，下雨了，就在上边加了一层塑料纸。 在这方简易的直播间，他们的每一句话，每一个知识点都透过电脑屏幕不曾缺席。 事件后续：据了解，当时学校已经联系了街道办、社区等相关部门，让他们办好健康证明，尽快回到南阳家中。与此同时，南阳市内的一家通讯公司还上门给张向柱的老家免费装了宽带，这样一来，自己在屋里也能流畅地进行直播课程。 商丘工学院女教师为给学生上课到房顶蹭网 王媛媛是商丘工学院土木工程学院城市地下空间工程教研室的一名老师。在南阳老家的王老师接到学校“停课不停学”开展线上教学工作的通知后犯了愁，老家没有网络，怎么给学生上课呢？还好邻居家有网络，但是在全民战“疫”的关键时期，绝对不能串门。由于和“有网”邻居家中间还隔着一户人家，她多次查看路线后发现在房顶上信号最好，于是她毫不犹豫的把“课堂”搬到了房顶，坚持给学生上课。 月24日是学校正式网上上课的时间，初春的早晨依然寒气逼人。在自家的房顶上，王老师用小板凳、砖头支起临时“讲桌”对着电脑就专注的开讲了。在寒冷的室外，王老师从2月17日学校预备周“网上试课”已经坚持在房顶“蹭网”上课两周了。为了更好的调试网络信号，王老师每天第一节课上课前总是提前30分钟到达房顶，课多的时候一天要在房顶呆六个小时左右，下雨了就撑起雨伞坚持上课。 事件后续：中国移动公司南阳分公司魏际洲总经理在朋友圈看到商丘工学院女教师房顶“蹭网”为学生上课的新闻报道后，第一时间与商丘工学院取得联系，并要到了王媛媛老师的联系电话。随即安排中国移动南阳分公司相关工作人员赶往南阳市宛城区新店乡王媛媛老师家中，查看宽带安装线路、制定安装方案，为其免费安装了宽带网络，并进行上网调试，目前网络运行情况良好。 滑县乡村教师屋顶找信号上网课，留守孩子停课不停学 宋杰茹是滑南希望学校的一名乡村教师，由于家里信号不是太好，为了不影响孩子们的功课，她只好到屋顶上做直播授课。滑南希望学校有1900多名学生，80%都是留守儿童，学校80余名老师均居家开启网上直播。 南阳老师不断变换地点上网课，学生得知真相后哭了 胡金吾，南阳市第三中学校陈官营校区一名物理教师。从去年12月至今，他带着妻子辗转南阳、郑州、北京三地求医。但从今年2月10日开始上网课至今，不管在哪里，只要能为学生上好网课，病房、卫生间、等候区等，都是他的“直播间”。 要照顾生病的妻子，还要为学生上网课，忙碌其实是次要的，最让胡金吾头疼的是医院环境嘈杂，网络卡顿，再加上前期直播技术不熟练，严重影响了上课的效果。妻子每天大概上午9∶00左右输液，他就把课调到8∶00至8∶50，下午按课表2∶00至2∶50上课。“每天上课前先把手机热点打开，把电脑调试成直播状态。学生进入直播间后，先自行预习。我给爱人喂完药后，才能给学生们上课。”胡金吾说，每天能安安静静地上完一节课，着实不易。 事件后续：“学校领导曾跟我说，家里情况特殊，可以特殊考虑。我觉得，毕业班的学生面临中考，中考毕竟承载着家庭的寄托和考生的希望，一定要让学生学有收获，将来能考上理想的高中。我不能因为自己的家事而耽误了学生的前途命运。”2月10日以来，不管遇到何种情况，胡金吾都几乎没有落下学生一节课。他的初衷只为能让自己带的171名学生不因疫情阻碍而停止成长，都学有所获、学有所成。 随着爱人的病情有所加重，学校为胡金吾进行了调课。“不得不做了一下调整。希望我爱人赶紧好起来，等她的病情稳定下来，我赶紧把缺下的课都补上来。”说起这几天的经历，胡金吾言语里有对妻子病情的担忧，也有对无法按时给学生上课的愧疚。他担心，接下来集中把课程补齐，会因为时间紧张而效果不好。 罗山一教师生完孩子16天就给学生上网课，领导送鲜花感谢：强制休息！ 罗山县回民小学老师方明，是一名年轻的党员，生育在假期，学校第一时间送去祝福和问候；她在坐月子期间主动申请承担教学工作，学校劝说她安心休养；在她执意要求带课的情况下，学校仔细询问她有哪些困难，需要哪些帮助。 该校教师甘娣年近退休，为了保证网上教学效果，学校特意安排精通电脑的青年教师余慧明一对一辅导虽然不能见面，通过数次电话视频、数次热情帮扶，甘老师最终熟练地开始了网上教学。 一年级班主任虎海嵋，因交通管制被困湖北大悟县。学校党支部安排专人致电，了解情况，嘘寒问暖，帮助她克服恐慌焦虑，不要担忧开学事宜。温情的管理，人性的关怀，让这名95后变得格外坚强，迅速适应从“灾民”到“教师”的角色转变，出色地开展线上教学活动，成为学校教师网上授课的“领头雁”！ 事件后续：“作为一名年轻共产党员，方明老师初为人母，主动承担网上授课任务，精神可嘉、事迹感人，但是她生育不久、身体要紧，请学校一定要强制安排她休息好。”电话那头，信阳罗山县教体局主要领导略带责备的话语有些沙哑，赞许之中更多的是心疼老师，是命令更是关爱！ “方老师，局长知道你的事迹以后非常感动。委托我将鲜花送给你，请你一定要保重身体，一定要照顾好宝宝。”带着领导殷切的嘱托，3月12日，罗山县回民小学校长再次看望了方明，转达了局党组的亲切问候和暖心关怀，感谢她为学校做出的贡献。 信阳90后女教师步行+骑行90公里 穿越3个县给学生上网课 “停课不停学!”疫情初始，新县福和希望小学三年级数学教师刘晓宇接到了学校的通知。此刻，她正在潢川县桃林铺镇的老家。“家里没有网络，电脑都在新县的出租屋内，公共交通中断，如何返校?”一番思考后，刘晓宇决定步行返校，“回新县，离孩子跟学校近些，心里踏实!” 导航显示，家距学校近90公里，横跨潢川、光山、新县3个县区。2月3日清晨5时许，天蒙蒙亮，刘晓宇拉着一个行李箱出发了。上午8时许，她终于走到潢川县城。疲惫不已的刘晓宇决定给自己“减负”，将行李箱寄存在潢川县汽车站附近的一个小卖部中，她带着两瓶水、一包火腿肠再次出发了。下午1时许，刘晓宇到达光山县。在这里，她骑上了一辆共享单车，再度出发。终于在晚上9时许抵达学校附近的出租屋。 事件后续：经过几天的休息、备课、熟悉教材后，2月10日，刘晓宇开始通过电脑为孩子们上课、辅导、批改作业。 月8日，学校分发教材，刘晓宇的出现让同事们深感意外。“你家离学校最远，怎么来的?”刘晓宇将返校经过告知大家后，同事们惊讶不已。“这才多大的事儿!”刘晓宇说得云淡风轻。 刘晓宇没有告诉大家的是，回到新县出租屋后，她自行隔离了14天，靠着屋里年前存下的一箱方便面跟半袋大米、半袋白面度过了一个人的14天。 新县福和希望小学校长尉海表示，刘晓宇是90后，是学校较年轻的老师。“一个女孩，走那么远的路赶回来给学生上课，真的很不容易。”尉海说。 您守护孩子 我们守护您 向老师们致敬！ 同学们 为了上网课 老师们都这样拼 你们还有什么理由不努力呢！
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和乐朝阳：嘿！这个组合有点酷
在疫情防控这段特殊的日子，总会有那么一些平凡的人，一些平凡的事儿令人动容，让我们心生温暖…… 朱江玲，中牟县朝阳街小学德育负责人；马小涵，中牟县朝阳街小学少先队大队辅导员，她们在担任全校音乐课的同时，负责学校的新闻宣传工作。 音乐专业上的相通，让她们拥有很多共同的话题，工作上也似乎有了更多默契、共鸣甚至“心有灵犀”，用她俩的话来说就是：“嘿，这个组合有点酷！” 新冠肺炎疫情的突袭，改变了人们日常的工作与学习安排。钉钉、手机与学校公众号成为学校向老师、家长及学生传达上级文件精神，对学生进行思想教育，向大家传递抗疫正能量，成为爱的桥梁和纽带。马老师和朱老师的工作似乎比上班时更辛苦、更繁忙。居家办公的日子里，只要接到工作任务，她们总会放下手中的事情，相互电话沟通后，第一时间投入工作。抢时间编辑新闻稿，按时间节点发布才能保证新闻的时效性，她们寻找着、撰写着，每篇稿件要反复修改多次才能完成。她们在枯燥的文字中不觉寂寞，在电脑前一坐就是大半天，每次完成编辑工作，总是腰酸背痛。 目前，她们相互协作收集照片上千张，在朝阳街小学公众号发布学校疫情防控工作信息报道30余篇，这数万字里有着她们的付出与“心血”，她们用执着与坚守及时传递着疫情防控工作中的“光与热”。 如何利用这一教育契机，对学生进行教育？对学生进行哪些教育？不流于形式，如何用行之有效的方法达到教育目的？怎样才能守护好孩子的身体健康和心理健康，陪孩子平安度过这段艰难的日子……这些是朱江玲老师和马小涵老师讨论交流最多的话题。每周两到三次的工作交流与总结，已经成了她们之间一份心照不宣的默契。往往一个德育小活动的策划交流了再交流，活动方案修改了又修改，向有经验的老教师请教了再请教，才最终敲定实施方案。在她们的共同努力下，在“众志成城抗疫情，朝阳家人在行动”中，全校所有家长及师生团结一心抗击疫情的决心与信心；在“学先锋做先锋，疫情防控，我的责任”中，孩子们懂得了责任与担当的意义；在那份特殊的音乐清单里，满是老师对学生浓浓的爱；在“红领巾实践活动——我为父母做道菜”中，孩子们体验到了劳动的快乐和父母的辛苦，学会了感恩；在“春天的问候——我用电话传真情”中，同学们表达了对小伙伴的思念，内心得到了倾听，心理得到了满足和释放……每一个“小心机”的安排背后都是很多次交流思考后的智慧结晶，大家所不知道的是两位老师对学生那份沉甸甸的教育责任与使命…… 为了学生的一切，为了一切学生，付出多少都是值得的，都是有意义的！对，这个组合就是这么“酷”。
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班主任刘娟的一天
在这场疫情防控阻击战中 医务人员冲锋在一线战场 他们不分昼夜 和时间赛跑 为的是挽救更多的生命 作为教师的我们 没有冲锋陷阵在一线战场 但是我们凝心聚力 始终坚守教育的初心 我是刘娟 河南省实验学校郑东小学的一名班主任 任教五年级语文 教龄14年 今天 为大家带来我的一天 每天6:30迎来自己新的一天 起床，洗漱，安排好家里的生活。 8:00开启工作状态 梳理当日的主要工作，写下工作清单，确保忙中有序，不拉下学校任何一项工作，不丢下任何一个孩子。 在班级群中提醒家长们关注孩子体温，填写每日健康统计表，建立健康档案，时时掌握每一个孩子的健康状态。 把自己的健康信息填写好，上报学校。 填写返郑后隔离期不满人员基本信息，填写未返郑人员基本信息等各项表格。 8:30——10:30 线上学习教研，线下备课总结 和孩子们一起进行名校同步课程的学习，梳理出老师讲解的重点内容，结合自己对教材的理解，形成当日答疑的主要内容，制作成PPT或笔记，便于直播答疑时间孩子们看得更清楚，听得更明白。 另外，每天针对当天的学习内容，和组内的老师一起教研，解决遇到的教育教学上的问题，并且根据孩子们的实际情况设计作业，争取做到课内学习、课下巩固提高，努力做到作业少而精，减轻孩子们的课业负担。 10:30——12：00 树立榜样，有效管理 身为班主任，习惯了对大大小小事情的操心，在全民战“疫”期间，更是要想尽一切办法引导好学生的日常。 通过和孩子们沟通，我们班先后制定了自主学习生活评价机制、建立了班级相册、启动了钉钉班级圈、优秀作业评选、优秀学生评选等一系列制度，帮助学生养成自律的好习惯，在班级形成一种积极向上的风气。在班级相册中，孩子们可以选择学习、生活、阅读、书写、锻炼、艺术发展等各种瞬间给我，我会一张张进行编辑、设计，汇聚成册，在班级群中展示，这既是一种正向的引导，也是孩子们成长中珍贵的记忆。 14:00——14:30 健康统计，重若泰山 每天下午2:00闹铃响起，打开手机查看健康打卡情况，如果家长没有及时填写，需要通过短信或者电话进行通知，逐一落实情况，36个孩子一个也不能少。尤其是在疫情防控最吃劲的时候，在外省的几个孩子更是需要密切关注，并且和家长时刻保持联系，掌握孩子行动轨迹，提高防范意识，确保孩子安全。 14:30——18:00 暖心评价，唤起热忱 每天下午2:30开始进行线上批改作业——放大、圈画出错误、语音指导、书面评价、记录错误率高的内容，关注每个孩子的学习进展及个性问题。 面对这种新的学习方式，如何调动孩子们学习的积极性，如何让孩子们感受到来自老师的关怀和温暖？我总是想尽办法，比如所有的作业批改完毕后，评选出每一天的优秀作业，发布到班级群进行表扬展出。而每次的作业评价，更是要花去很多的时间，总是用心地写好每一句评语，希望孩子们能够感受到这其中的深意，唤起心中学习的热忱。 “最优秀的作业如最优秀的你！” “你的作业真好看，像美丽的花一样！” “据统计每日阅读两个小时，都是最聪明的孩子！” “绳锯木断，滴水穿石、相信坚持的力量，假以时日，你必定会成为一个彩虹般绚烂的孩子！” “你的作业越来越整洁，每一天都在进步，路在脚下，勇攀高峰！” “喜欢你今天的作业，对自己有要求了！” “一流的速度，一流的文笔，一流的你。” …… 我想：诸如此类细小又愉悦的温暖，会成为孩子们成长中最大的动力。 19:00——20:00 排除万难，化身主播 和不少老师一样，我家也有两只小神兽，大的9岁龄，张牙舞爪小老虎，小的两岁多，誓不罢休小哪吒，整天各种剧场不断上演，女儿苦笑不得地说：“妈妈，弟弟闹得我都写不成作业，也很影响你的工作，咱们把他镇压在五行山下吧……” 平日还好，但是直播时段不能对我有丝毫的干扰。每天直播前，全家人齐上阵，使尽浑身解数，外加坑蒙拐骗，诱惑小宝千万不能靠近我的“直播间”半步。 短短20分钟的直播，和孩子们一起复习重点，答疑解惑，讲评展示作业，只恨时间过得太快。为了向短暂的直播时间要质量，我常常要为此准备是上几个小时，批改作业、梳理问题、制作课件或笔记。 20:00以后 用心沟通，开启电话客服模式 20:00钉钉直播结束，我总会仔细查看后台数据，哪一个孩子没有参与，哪一个孩子在答疑时段的时长不够，并针对直播和作业中反映出的问题，及时进行电话家访，深入了解孩子的思想状况，为家长献计献策，并且在接下来的一段时间，持续加强关注和反馈，帮助孩子战胜自我，确保每一个孩子随时都在正确的航向。有时选择和孩子直接电话、视频，进行聊天，不知不觉，师生的距离更近了，教育的效果更好了。 看到孩子们在每一次的守望，每一次的关注中渐渐地成长，所有的付出都变得更有意义。 22:30以后—— 总结提升 忙碌了一天，每晚，当孩子们睡了，家里静了，已是深夜，我可以安心的打开书灯，泡上一杯清茶，打开课本、电脑，独享我的个人工作时间，备课、批改作文、总结、梳理问题，孤灯点点，遥望漆黑宁静的夜空，我的心里踏实而充满力量。 这是疫情期间我的日常， 也是和我一样 坚守在教育岗位上千千万万老师的日常。 在这特殊的日子里， 我和我的学生， 我和我的学校……风雨同舟，并肩作战， 这场疫情， 孩子们在成长， 我们每一个人都在成长！
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