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潘红霞：认真教学，用爱关怀，做学生和家长的榜样
——专访郑州市中牟县建设路小学语文教师潘红霞 2002年开始从事一线教学，2014年专职教语文，获得过2008郑州市优秀班主任、2017郑州市优秀语文教师、郑州市师德先进个人、教科研先进个人等称号，班级成绩每年都是年级第一，只要抽考，还是全县第一。但是谈起教学，潘红霞最常用的两个字，还是“认真”。 要培优更要补差 不放弃任何一位学生 每一个班里，都会有几个学困生，老师布置的作业没法完成，考试成绩总是上不去。但是大多数情况下，这些学困生并不是智商低，学不会，而是家庭出了问题。每天生活在压抑的氛围中，自然没心思学习。在面对这些学困生的时候，潘红霞总是从了解学生家庭情况入手，微信、电话、甚至家访。充分了解，才能对症下药，解开症结。 潘红霞的班里曾有一个女学生，父亲去世，母亲组建了新的家庭，年幼的她一直跟随奶奶生活。受到传统观念的影响，奶奶一直不让母女见面，这对她打击很大，让她的性格变得内向怯懦，学习成绩也是班里垫底。了解情况后，潘红霞积极地在她奶奶和妈妈之间做工作，终于让两人达成共识，母亲和女儿能够见面，孩子的状态好了很多，成绩也从开始的刚及格提高到80多分。“不放弃学困生，帮助他们找回自信，这是最让我有成就感的一件事。” 一丝不苟 用细心赢得信任 能够取得年级第一的成绩，潘红霞靠的不仅仅是对学生的关怀，还有对教学工作的细心。“因为我教的是低段语文，所以学生的每一个细节我都格外注意。”简单的一个“月”字，很多学生会不经意间把“横折钩”写成“横折”，老师批改作业时也会漏掉这个小错误。但是潘红霞不会忽略这个细节，学生写的每一笔每一画她都看在眼里，有错误一定会认真指出并帮助学生改正。 不仅如此，潘红霞每周周一都会检查学生们的作业，对于不完成作业的学生，都会受到小小的惩罚，“在我的班里，不完成作业的情况很少。只有我细心，学生们才能养成习惯，教学工作才能有序开展。” 积极互动 形式多样勤读书 为了帮助学生们养成阅读习惯，潘红霞专门建立了一个微信群，学生们每天都会在微信群里发自己的读书视频。“我们班一共49名学生，每天坚持读书的有40名以上。”这样高的参与程度，靠的不是硬性要求，而是潘红霞的积极互动。“每天晚上，我都会看一些学生的读书视频，并且给他们点评。学生们看到我的点评会很高兴，和我的互动就是他们读书的动力。” 每次学校颁发读书奖，潘红霞的奖状都不够发，“学校根据班级学生数量按比例给奖状，而我们班读书学生的数量远远超出这个比例，很多爱读书的孩子拿不到奖，这让我有些愧疚。” 用心做事，用爱教学，是潘红霞的教育格言。中牟县建设路小学校长刘伟评价，因为有爱，她成为学生们的朋友和榜样；因为用心，她赢得了家长和同事领导的信任。而学生的发展，教育的进步，正需要这样有爱又用心的老师。
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夏邑县第一高级中学许贤明：默默耕耘心 悠悠“许哥”情
许贤明1986年出生，2009年毕业于郑州大学英语系，英语专业八级，曾任夏邑县中学英语学科兼职教研员，2014年9月开始就职于夏邑县第一高级中学，现担任该校高一（18）班班主任。他年轻，富有朝气，喜欢和学生打成一片，是学生心中的大哥哥，学生喜欢称呼他为“许哥”。他多次获得 “河南省英语教学研修课题一等奖”、“商丘市英语学科技能大赛一等奖”以及“商丘市师德标兵”、“商丘市教学新秀”、“夏邑县优秀班主任”等荣誉称号。 要使学生三年后有建树、有前途，班主任首先要有总体设想，要让全班学生树立一个奋斗目标。许贤明每接一个新的班级，都要和同学一起制定班级奋斗目标：如高一17班“养成好习惯，争取学科佳绩”，高一18班“培养素质，全面发展，做合格的高中生”……这种做法，对学生的成长和班级凝聚力的形成起到了良好的效果。 多年来，“许哥”坚持与学生同作息同学习，全身心地投入到班级管理当中。他笔记本上记录着每个学生的详细资料，包括学生性格、爱好、习惯、家庭状况，一旦自己的学生思想和学习出现不良苗头，都会耐心地寻找解决的办法。许老师常向学生讲述自己过去的一些经历，让学生明白班主任是在用心耕耘，而不是在敷衍！正是因为他的诚意和真心，学生与他关系一直非常融洽，所带班级非常和谐，在学校班级评比活动中，他所带的班级总是被评为“优秀班集体” 。 “许哥”始终将“普遍的友爱”倾注给学生，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班级上有一席之地。2014届学生张圆圆、2015届学生崔笑笑、2016届学生刘芳、2017届学生董芳等家庭困难，“许哥”自掏腰包给他们买学习资料，直到学生毕业；2018届学生刁磊是个“老病号”，父母常年在外打工，许贤明半夜带他去医院看病几乎是经常的事……生活上，“许哥”无微不至地关心每一个学生。早上5点30分，他会第一时间来到宿舍，督促学生按时起床；上课期间，他会一直待在办公室，目的是为了让学生能够在第一时间找到他；一日三餐，他会尽量和学生一起吃饭，谈笑间去了解他们的生活；午休、晚休时，他定会到宿舍巡视一遍，确认所有学生均已休息后，才会悄悄离开宿舍；当学生因生活琐事不开心时，他会耐心劝说，用心疏导…… “许哥”从到夏邑一高参加工作就担任班主任，他大胆开展课堂教学改革，摸索出一套成功的高考、学考英语模式，在教学实践中取得了较好的效果。他会耐心地寻找解决问题的方法！他所教的每一个班级，英语测试合格率均在90%以上。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“许哥”身上体现了夏邑一高老师的形象，更折射出夏邑一高的精神。未来日子里，“许哥”将继续用心、用情、用爱、用智铺就学生的成长之路。
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贵州黔西一老师坚守山区33年：虽然辛苦，但乐在其中
54岁的杨朝俊，在乌蒙山深处默默坚守32年，在5个山区教学点工作过，先后教育大山深处两代人。看着大山里的孩子一个个接受教育，走出大山，奉献社会，杨朝俊感到无比自豪。 今年是杨朝俊从教的第33个年头，他一如往常站在校门迎接他的33名学生，直到所有的学生都走进校门才会安心。 杨朝俊是贵州省毕节市黔西县花溪彝族苗族乡人，1984年中学毕业后，一直在山区从事彝族苗族幼儿的启蒙教育。从教前17年，杨朝俊一直以民办教师身份代课，薪资微薄。 杨朝俊授课的丰坪小学位于花溪彝族苗族乡丰坪村，是黔西金沙两县交界地区，山高路远。2008年8月，丰坪小学唯一教师病退。丰坪小学所服务的4个村民组适龄儿童面临失学。时任乡中心校校长张家杰找到杨朝俊。 “山高路远、经济贫困，更需要办教育，这是山里孩子改变人生的最好机会。”张家杰一番交心谈话后，沉默了半天的杨朝俊憋出一句话，“辛苦一个人总比愚昧一代人强，每一个娃娃都要上学，不上学家庭就没有希望改变贫穷，民族就没有希望富强。” 杨朝俊刚到丰坪小学时只有5个学生来就读。杨朝俊走组入户劝说家长和孩子，现在周边村民组适龄儿童已全部进入丰坪小学就读。 如今丰坪小学也告别了旧墙残壁、泥坝操场，新建了校舍，添置了篮球场、乒乓球台，开设了营养午餐，并派遣了志愿者，教学质量得到提升。 杨朝俊从教33年，累计培养学生1000余人。学生们对他的称呼，从最初的“杨老师”到后来的“杨爸爸”，再到现在的“杨爷爷”。 “在山区办教学不容易，虽然辛苦，可我乐在其中。”杨朝俊告诉记者。
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漯河郾城区实验小学语文教师武新英：捧着一颗心来
1991年7月，武新英从漯河师范毕业，踏上了三尺讲台，这一干就是27年。27个年头，她谨记“捧着一颗心来 不带半根草去”的教育诺言，并用行动把它诠释成一个字——“爱”。 爱岗敬业 武新英刚调入郾城区实验小学工作时，学校处于建校初期，工作特别繁忙，学校人手不够又资金短缺。教师们常常身兼数职，既是老师，又是清洁工和保姆。那时武新英刚生完孩子还未满月，听说学校缺人，她二话不说，头巾一裹，毅然回到了学校投入工作中。“那时是1997年底，正是腊月天，当时真的是什么也没想，就是觉得学校缺人，我得来帮忙。”武新英告诉记者。 有一年，武新英嘴里长了个肉瘤，医生说需要动手术，武新英害怕耽误学生上课，就趁着周末休息时间到医院进行手术，短暂休息后，周一继续上课。因为手术后嘴唇肿得很高，武新英就用手挡着，每说一句话，都会牵动没有拆线的伤口。 或许是武新英的执着给孩子们树立了榜样，班上的学生变得更懂事、听话了。看到学生们如此心疼她，武新英觉得心里暖暖的。 爱生如子 在小学教育这块热土上，武新英用智慧和心血滋润着孩子们的心田，默默奉献着自己的青春，尽心尽力履行自己的职责。因为她坚信——只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心都得到健康发展，教师自然也会赢得学生及家长，乃至整个社会的尊重。 在武新英的班级有一个叫霖霖（化名）的孩子，她的家长每每提起武新英都会激动得热泪盈眶。原来霖霖是个脑瘫患儿，语言有障碍，最多会说出一两个字，她行动不便，走起路来经常摔倒。武新英一直把她当作自己的孩子，从没另眼看待。 有一次，武新英刚到教室，就看见一群孩子围在一起叽叽喳喳。有个孩子紧张地喊着：“霖霖摔倒了，快叫老师！”有的孩子想上前扶却迟迟不敢行动。这时候，武新英急忙跑上前，抱起霖霖，把她揽在怀里，一边给她擦泪一边安慰她：“孩子，不怕，有老师在！”看着孩子的泪水，武新英也心疼得泪如雨下。 从那以后，每当武新英走进教室，霖霖总会微笑着望着老师，有时候还会把自己喜爱吃的零食偷偷地塞给武新英。武新英一有空就引导霖霖和自己说话，看着霖霖半天说出一两个字来，武新英脸上就会露出幸福的笑容。 认真教研 武新英说：“不断加强理论学习，提升教育教学科研能力是教师成长、自我发展的支撑。” 武新英通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念，积极吸收教育教学业务素质营养。 除了学习理论文章外，武新英还学习文化知识方面的书籍。她虚心向同行学习，积极参与各种以教研活动的听课、评课、观摩、研讨，积极带动组内老师和一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平。在每次的“问诊课堂”活动后，武新英和大家一起评课、议课，加强业务水平。 有付出就有收获，多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，武新英也取得了一些成绩：撰写的论文在省教研论文评比中多次获奖；多次参与市区级优质课评比，并取得了不错的成绩；辅导的学生习作也多次获奖或发表；多次获得市区级模范班主任先进班集体称号；多次获得区级优秀教师称号、市级骨干教师称号。
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开封市化建中学优秀班主任赵晓丹：不忘初心 守望幸福
赵晓丹 6年前，刚刚大学毕业的赵晓丹顺利通过开封市招教考试，成为开封市化建中学这个大家庭中的一员，也实现了她成为一名光荣教师的梦想。一直以来，她踏实努力、勤勤恳恳，将年轻人的激情全部投入到工作中，深受学生喜爱，不仅家长满意，也得到了校领导的充分肯定。 2017年8月底，学校通知赵晓丹接任九（10）班的班主任。殊不知，这已经是该班的第三任班主任。“后妈”难当，“后妈的后妈”更难当啊！短时间内要学生接受她、家长支持她，的确不是一件容易的事情。赵晓丹无暇顾及这些，开始积极准备。她多次联系前两任班主任，获得班级的第一手资料；用了一天的时间，对照学生的照片熟记他们的名字；精心制作课件，给学生一个别开生面的自我介绍。功夫不负有心人。从最开始学生对新老师的抵触到慢慢卸下防备，再到现在的敞开心扉，只有赵晓丹自己知道在背后付出了多少心血和努力。 除了日常学习和生活，最让赵晓丹挂心的还是学生的心理成长。她经常借阅心理学方面的专业书籍，提高自己的理论水平。她的班级里有位男生其貌不扬，但非常刻苦、踏实。有一天，这个男生突然剪了一个怪异的发型，上课迟到并且还大摇大摆地进班，老师批评他，他却满不在乎，甚至还有点得意，这样的他和平时的他简直判若两人。赵晓丹意识到问题没有那么简单。经过多方了解，赵晓丹得知孩子的哥哥生病住院近一个月，父母无暇顾及他，他可能是太需要父母的关注和关爱了。于是，赵晓丹邀他一起午餐，并用自己的切身感受语重心长地说：“你做很多匪夷所思的事情，其实只是想让大家关注你、关心你，但是，我们能获得大家关注的方法有很多种，你却选择了最‘low’的一种。说实在的，你每天扮演一个哗众取宠的自己也很累吧？”说到这，这个男生抬起头，噙着泪使劲儿点头。之后，赵晓丹又与这个男生的家长进行了沟通，并给家长提了一些建议。这个男生的家长感激地说：“孩子这种变化我们急得不得了，吵他、骂他，却唯独没有关心他。”从此，这个男生找回了原来的自己，并且更加勤奋和努力。 赵晓丹告诉记者，她仍然记得刚刚入职时校长在大会上勉励青年老师的话：“选择当老师，就要把它当成一份事业，甘于奉献、甘于清贫，不求大富大贵，只求无愧于心。”6年来，她不忘初心，常怀感恩之心，感恩学校领导的信任与支持。 “虽然工作辛苦忙碌，有时忘了自己还有家人需要照顾，虽然有的学生调皮捣蛋把我气得火冒三丈，但看到学生发自内心地愿意和你在一起，当收到家长们一条条感谢的信息，得到领导和同事的肯定赞扬，我就感觉收获了满满的幸福感和成就感。”赵晓丹说，“当老师就要当班主任，不仅要干，还要撸起袖子加油干！”
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开封市化建中学优秀班主任赵晓丹：不忘初心 守望幸福
赵晓丹 6年前，刚刚大学毕业的赵晓丹顺利通过开封市招教考试，成为开封市化建中学这个大家庭中的一员，也实现了她成为一名光荣教师的梦想。一直以来，她踏实努力、勤勤恳恳，将年轻人的激情全部投入到工作中，深受学生喜爱，不仅家长满意，也得到了校领导的充分肯定。 2017年8月底，学校通知赵晓丹接任九（10）班的班主任。殊不知，这已经是该班的第三任班主任。“后妈”难当，“后妈的后妈”更难当啊！短时间内要学生接受她、家长支持她，的确不是一件容易的事情。赵晓丹无暇顾及这些，开始积极准备。她多次联系前两任班主任，获得班级的第一手资料；用了一天的时间，对照学生的照片熟记他们的名字；精心制作课件，给学生一个别开生面的自我介绍。功夫不负有心人。从最开始学生对新老师的抵触到慢慢卸下防备，再到现在的敞开心扉，只有赵晓丹自己知道在背后付出了多少心血和努力。 除了日常学习和生活，最让赵晓丹挂心的还是学生的心理成长。她经常借阅心理学方面的专业书籍，提高自己的理论水平。她的班级里有位男生其貌不扬，但非常刻苦、踏实。有一天，这个男生突然剪了一个怪异的发型，上课迟到并且还大摇大摆地进班，老师批评他，他却满不在乎，甚至还有点得意，这样的他和平时的他简直判若两人。赵晓丹意识到问题没有那么简单。经过多方了解，赵晓丹得知孩子的哥哥生病住院近一个月，父母无暇顾及他，他可能是太需要父母的关注和关爱了。于是，赵晓丹邀他一起午餐，并用自己的切身感受语重心长地说：“你做很多匪夷所思的事情，其实只是想让大家关注你、关心你，但是，我们能获得大家关注的方法有很多种，你却选择了最‘low’的一种。说实在的，你每天扮演一个哗众取宠的自己也很累吧？”说到这，这个男生抬起头，噙着泪使劲儿点头。之后，赵晓丹又与这个男生的家长进行了沟通，并给家长提了一些建议。这个男生的家长感激地说：“孩子这种变化我们急得不得了，吵他、骂他，却唯独没有关心他。”从此，这个男生找回了原来的自己，并且更加勤奋和努力。 赵晓丹告诉记者，她仍然记得刚刚入职时校长在大会上勉励青年老师的话：“选择当老师，就要把它当成一份事业，甘于奉献、甘于清贫，不求大富大贵，只求无愧于心。”6年来，她不忘初心，常怀感恩之心，感恩学校领导的信任与支持。 “虽然工作辛苦忙碌，有时忘了自己还有家人需要照顾，虽然有的学生调皮捣蛋把我气得火冒三丈，但看到学生发自内心地愿意和你在一起，当收到家长们一条条感谢的信息，得到领导和同事的肯定赞扬，我就感觉收获了满满的幸福感和成就感。”赵晓丹说，“当老师就要当班主任，不仅要干，还要撸起袖子加油干！”
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二七区外国语小学张方：用爱唤醒优秀孩子的教师“妈妈”
“每个孩子内心都睡着一个优秀的孩子，老师的职责就是唤醒学生那个向上的自我。”这是郑州市首届名班主任工作室主持人、郑州市二七区外国语小学语文教师张方喜欢说的一句话。从2000年8月成为一名正式教师，18年来，她用无微不至的关心和爱护，浇灌着一棵棵茁壮成长的幼苗。 用心去爱，她成了学生“妈妈” 在曾经的五年级（2）班，有个学生名叫李豪（化名），是个地地道道的“问题”学生。他常年和奶奶一起生活，不服管教，“油盐不进”，打游戏，和同学打架是家常便饭，甚至还经常带着刀子来学校，同学们对他是敬而远之。 但是张方并没有放弃李豪，她意识到，一切的根源出在孩子的家庭，缺少家庭温暖，最终让孩子不能融入班集体。 为了改变这个孩子，张方翻阅了很多心理方面的书籍，只要有机会，她就向心理专家求教。经过一段时间的准备，张方制定了一个详细的“家庭帮扶计划”，后来李豪又一次失踪，张方和孩子奶奶凌晨在游戏厅找到李豪以此为契机，启动了这个计划。 帮他缝补刮破的裤子，放学后辅导他写作业，看到孩子还不愿意回家，张方就带孩子到自己家吃饭，饭后顺便复习一下功课，然后送孩子回家。张方没想到，就在这长年累月、无微不至的关怀下，李豪发生了改变。他感受到老师的良苦用心，敞开了自己的心扉，慢慢学着与人友好相处。 “我其实特别心软，有时候看到家长一味指责孩子，我就会感到心疼。所以我会用心去爱每一位学生，把他们当做自己的孩子。”有些学生放学家长接得晚，张方就会留到学校陪他们写作业，有很多次因为辅导学生写作业，而忘了接自己的女儿。 “有一次，一位女生无意间喊我一句‘妈妈’，虽然是口误，但是我很高兴，说明我在学生心目中的形象就和妈妈一样。”张方说，正是因为这种信任，学生们也感觉和她特别亲近，她的语文课，也就成了孩子们爱上的课。 三尺讲台上 书写平凡的伟大 在张方的班级里，每天第一个来到教室的不是哪一个学生，而是张方自己。张方说，学习需要一个好习惯，早早来到教室，其实她是在督促学生养成早读和午读的习惯。 有一次，一个学生对张方说：“张老师，你每次走进教室就开始微笑，一直保持到下课，我们特别爱看您笑！”张方仔细一想，好像确实是这样。从教18年，教室和讲台成为她最熟悉最亲密的地方，看到一张张稚嫩纯真的脸，无论怎样的烦恼都能抛在脑后，这40分钟不能被任何不愉快的事情所打扰。上课铃一响，张方就进入最好的状态。她的课堂永远充满了激情，富有感染力。 就像郑州市二七区外国语小学校长任学智评价的那样，在课堂教学和学生管理中，没有捷径，只有不断付出，付出得越多，回报得也越多，张方老师的成长就是一个明证。事实证明，张方的努力没有白费，18年来她从最开始的普通语文教师，成长为今天的郑州市首届名班主任工作室主持人、河南省优秀班主任、郑州十佳班主任、河南省骨干教师，张方在一点一滴的积累中达到今天的高度。用张方的话说：“伟大并不遥远。”在教学这条路上，她会始终前行。
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二七区外国语小学张方：用爱唤醒优秀孩子的教师“妈妈”
“每个孩子内心都睡着一个优秀的孩子，老师的职责就是唤醒学生那个向上的自我。”这是郑州市首届名班主任工作室主持人、郑州市二七区外国语小学语文教师张方喜欢说的一句话。从2000年8月成为一名正式教师，18年来，她用无微不至的关心和爱护，浇灌着一棵棵茁壮成长的幼苗。 用心去爱，她成了学生“妈妈” 在曾经的五年级（2）班，有个学生名叫李豪（化名），是个地地道道的“问题”学生。他常年和奶奶一起生活，不服管教，“油盐不进”，打游戏，和同学打架是家常便饭，甚至还经常带着刀子来学校，同学们对他是敬而远之。 但是张方并没有放弃李豪，她意识到，一切的根源出在孩子的家庭，缺少家庭温暖，最终让孩子不能融入班集体。 为了改变这个孩子，张方翻阅了很多心理方面的书籍，只要有机会，她就向心理专家求教。经过一段时间的准备，张方制定了一个详细的“家庭帮扶计划”，后来李豪又一次失踪，张方和孩子奶奶凌晨在游戏厅找到李豪以此为契机，启动了这个计划。 帮他缝补刮破的裤子，放学后辅导他写作业，看到孩子还不愿意回家，张方就带孩子到自己家吃饭，饭后顺便复习一下功课，然后送孩子回家。张方没想到，就在这长年累月、无微不至的关怀下，李豪发生了改变。他感受到老师的良苦用心，敞开了自己的心扉，慢慢学着与人友好相处。 “我其实特别心软，有时候看到家长一味指责孩子，我就会感到心疼。所以我会用心去爱每一位学生，把他们当做自己的孩子。”有些学生放学家长接得晚，张方就会留到学校陪他们写作业，有很多次因为辅导学生写作业，而忘了接自己的女儿。 “有一次，一位女生无意间喊我一句‘妈妈’，虽然是口误，但是我很高兴，说明我在学生心目中的形象就和妈妈一样。”张方说，正是因为这种信任，学生们也感觉和她特别亲近，她的语文课，也就成了孩子们爱上的课。 三尺讲台上 书写平凡的伟大 在张方的班级里，每天第一个来到教室的不是哪一个学生，而是张方自己。张方说，学习需要一个好习惯，早早来到教室，其实她是在督促学生养成早读和午读的习惯。 有一次，一个学生对张方说：“张老师，你每次走进教室就开始微笑，一直保持到下课，我们特别爱看您笑！”张方仔细一想，好像确实是这样。从教18年，教室和讲台成为她最熟悉最亲密的地方，看到一张张稚嫩纯真的脸，无论怎样的烦恼都能抛在脑后，这40分钟不能被任何不愉快的事情所打扰。上课铃一响，张方就进入最好的状态。她的课堂永远充满了激情，富有感染力。 就像郑州市二七区外国语小学校长任学智评价的那样，在课堂教学和学生管理中，没有捷径，只有不断付出，付出得越多，回报得也越多，张方老师的成长就是一个明证。事实证明，张方的努力没有白费，18年来她从最开始的普通语文教师，成长为今天的郑州市首届名班主任工作室主持人、河南省优秀班主任、郑州十佳班主任、河南省骨干教师，张方在一点一滴的积累中达到今天的高度。用张方的话说：“伟大并不遥远。”在教学这条路上，她会始终前行。
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贵州赤水30岁教师独守一山区小学：一人教6名学生所有课程
没有漂亮的教学楼，没有绿茵茵的足球场，没有美丽的塑胶跑道，一块刚刚才修整好的水泥地就是学校的操场，操场上空空荡荡，只有一根旗杆立在那儿，位于贵州省赤水市大山深处的杨柳小学只有一名教师和6名学生。 今年30岁的周正文是这所学校唯一的教师，一个偶然的契机，他毅然辞去了市里的工作，来到大山深处坚守在这里。 周正文从遵义师范学院毕业后，最初在遵义市区一所初中教书，随后又在当地教育部门等政府部门工作过。2014年暑假一个偶然的机会，周正文看到了赤水市教育局为杨柳小学发布的招聘信息。随后，他不顾家人和女朋友的反对，辞掉了机关里的工作，于2014年8月来到了杨柳小学。 到杨柳小学后，周正文四处募集资金改善学校办学条件，又自掏腰包给学生改善生活。没有专门的宿舍，他就借住在村民家里。 学校6名学生分为两个不同的年级，作为学校唯一的教师，周正文承担起了语文、数学、思想品德、体育等所有课程的教学。 除了平时上课，每逢星期一周正文还要召集学生们举行升旗仪式。 周正文说，自己刚来学校时学校根本没有国旗。有一天在上课时，他给学生们看了一张北京天安门的照片，6个小家伙的反应让他非常震撼。“当时我拿出了一张天安门的照片，其中一个小家伙眼睛一亮就说‘哇，红旗！’，眼神就像发现珍宝一样。”后来周正文从学生们口中得知，他们根本没有亲眼见过五星红旗，也没有见过国徽，更没有见过升旗仪式。 于是，周正文亲手做了一根旗杆，一遍一遍地教学生唱国歌。“我前后教了整整56遍。”周正文说，学生们会唱国歌以后，他心中如同一块大石头落了地，总算踏实了。
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