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坚守教育初心 竭力上好网课——方城县第五高级中学青年教师刘洋
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，2020年注定是人类历史上不平凡的一年，这一年没有战火纷飞，全世界人民却因新型冠状病毒肺炎引发的疫情，投入了一场看不见的战争。在这场战争中，中国首居其冲，最先认识到它快速的传播性和对人体极大的危害性，在中国共产党领导下，全国各族人民都加入疫情防空之中，各地区实行地域封锁，家家户户进行隔离。全国各行各业宣布暂时停业，教育界也不例外，各个学校原定的开学时间成了空，方城县第五高中也不例外，一年级原定的开学时间也化为了泡影，同学们都不得不蜗居家中，学习收到了影响。 “少年强则国强”“一寸光阴一寸金”，珍惜少年时光里宝贵的一分一秒，国家提出“停课不停学”的政策，方城县第五高中的老师们也都积极响应，采取各种模式当起了“网络主播”，开启了线上网络教学的新型教学模式。 一年级12班的班主任刘洋老师也不甘人后，面对全新的教学方式她没有丝毫的回避，而是迎难而上，秉着为学生学习负责的原则，积极的在家里备课，一点点去摸索，熟悉直播软件的操作。每天在电脑前一坐就是几个小时，努力让同学们听课时候听的清楚，看的明白，力争让每一节课都能达到和平时课堂一样的效果。 高一学生是一个特殊的群体，这一时期的学生处于从初中生向高中生转变的关键转型期，尤其是文理分科以后，知识面的深度有了很大的增加，对学科素养的要求也更加严格。学习方法、学习思维的转换对学生的学习影响都很大。假如学生不能快速去适应，很容易引起紧张，焦虑，沮丧，甚至对高中未来生活产生恐惧的心理。但网络教学毕竟不同于现实的学校教学，网络教学最大的问题就是老师和学生距离远，监管难，这个问题相信也是每一个网上授课的老师共同的难题。那么如何才能引导学生养成良好的学习习惯，从而保证网课的学习质量？ 作为高一12班的班主任，刘老师通过几天的研究把学生归类为两大类：第一类是自觉学习型，这类同学能够自觉按照学校的作息表和课程表，听课学习。对这类学生，除了任课老师在课堂上随时点名抽查，刘老师也会在课后查看听课记录数据，对没有听课或者听课时长短的同学私聊，按实际情况进行处罚；第二类为同步学习型，这类学生由于家庭或其他的原因，无法准时进行直播学习，刘老师和其他老师协商将学习资料上传到群文件，根据课程特点给他们推荐了一些学习资料，坚持按时和他们沟通抽查学习，要求他们通过自主学习达到与教学计划同步。争取全班78个学生，在学校开学的时候每一个都能合格的接受“检验”。 除了老师的课堂监管，要保证网课的学习质量。很多学生在家里自制力比较差，早读时间起不来床，上课时间学生走神、睡着、玩手机的现象屡有发生，为此刘老师创建了微信家长交流群，把全班的家长都邀请进群，积极就学生学习上，以及生活中遇到的问题和家长沟通交流，积极引导家长将学生养成良好的生活习惯和学习习惯的问题放在首位，充分发挥家长的监管作用。 在这场浩大的防疫战中，刘洋老师作为一名普通的高中教师，她虽然没有像奋战在一线的医护人员那样出生入死，但她坚守教育初心，默默以现有的条件竭力上好网课，坚守自己的岗位，为国家培育未来的科学家、医生…她和全国的教师一样都是最可爱的人！凤凰浴火才能重生，民族经历了磨难更加坚韧。相信老师和学生经历了这次的疫情，对生命，对科学有了新的感悟和认识，开学后会更加努力奋斗，会把方城县第五高中建设得更加美丽！会把社会主义祖国建设得更加美丽！ （通讯员 李建 供稿）
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勤勉敬业 认真履职——赤眉镇兰田中心小学刘静老师
2020年是特殊的一年，突发的疫情，让所有人措手不及。在这场战“疫”中，赤眉镇兰田中心小学的老师们也用实际行动抗击疫情。 “停课不停学”“停课不停教”，老师们纷纷转战线上，变身“主播”，全力以赴引领着宅家的每一个孩子有序作息、锻炼、学习、生活。刘静老师就是其中一员。 她是一位普通的数学老师，担任五年级二班数学和学校教导处的所有工作。工作中的她，认真踏实，不骄不躁，所教班级的成绩一直位于全镇前列。她平易近人，心中有爱，班级的孩子都非常喜欢她。 疫情期间，刘静老师一刻不离地守着电脑、手机，随时待命。按照学校要求，她结合班级情况，通过微信对疫情防护进行宣传；引导学生阅读防疫知识，书写防疫手抄报，用书法、绘画表达自己的胸怀；让家长及时了解疫情的最新情况；如实填写各项表格，及时上报；每天督促学生填写健康表。 上网课对学生是陌生的，对老师来说也充满了挑战和压力，因为这种上课方式是我们工作以来从来没有尝试过的。善于钻研善于学习善于摸索的刘老师很快学会了如何在钉群内布置作业、批改作业，如何使用钉群给家长同学开视频会议，如何在线直播等等。第一节网课，刘静老师就对同学们做了如下要求：像在学校一样，按时起床、及时梳洗、听课要坐端，积极思考、勤于动笔。作业规范、字迹工整、按时完成、课后及时复习巩固，不明白的可以在钉群内询问老师或同学等。 一日之计在于晨。每天早上7点，刘静老师就早早起床开始工作，暖心的提醒学生早读开始，然后打开视频会议，监督班级学生规范早读。“直播课马上开始，希望同学们做好课前准备！”“同学们，做眼保健操的时间到了！认真做操，保护好我们心灵的门户”等等！ 刘静老师每天都是夜深人静的时候备课，因为白天上课、答疑、批改作业、和家长沟通、对学生督学，辅导自己的两个孩子（一个二年级，一个五年级）和做好一家五口人的一日三餐，还要哄好强势整天胡搅蛮缠的婆婆等等事情冗杂。对于不能按时完成作业的学生，刘静老师及时通过语音和电话提醒等方式，使其尽快独立完成并提交；对于已经提交的作业，刘静老师总是克服一切困难，尽最大能力全批全改并圈点批注，不合格不规范的作业必须打回，要求改正后重新提交。多少个夜晚7岁的儿子和11岁的闺女在沙发上睡着了，多少个深夜她在刷锅洗碗，多少次饭菜凉了，多少次腰酸脖子疼，多少次头昏眼花，……因为她要对不同学生下不同的评语，帮助学生答疑解惑，查漏补缺，扎实基础。她直播之后，对于重点知识通过截屏发在钉群内，让同学们重点识记并做好笔记。然后查看直播记录，哪些同学没有走进直播间，哪些同学全程听课时间不足等等，她都有记录，然后逐个打电话，了解原因，建议他们当天看回放，以免知识脱节。班级个别不爱学习的孩子，刘老师及时与家长沟通，确实改变不少，学习积极性高了，学习状态好了，家长的脸上也露出了笑容。慢慢的，她班各科作业的提交率基本达到100％。看到同学们积极主动的学习，刘老师也笑了。 刘静老师善于利用零碎时间，对同学们进行思想教育。告诫同学们不仅要学会学习，还要学会做人。通过举例疫情当前，以钟南山院士李兰娟院士为代表奋斗在抗疫一线的那些工作者们的事迹，告诉学生什么是责任和担当，对学生进行生命教育、挫折教育、感恩教育，树立家国情怀！同时让同学们利用周末，给家人或亲人做一顿饭，炒一盘菜、写封感谢的信，洗脚梳头发等，并以图片形式发到班级微信群和同学老师分享“孝”的瞬间。 刘静老师还善于调动班干部、课代表、小组长和家长的力量，抓好本科作业、知识点背诵的落实情况，使同学们学得扎实有效。经常在班级钉群进行优秀作业展，既增强了优等生的自信，也对后进生也起到了鞭策作用。 班级工作刘静老师做的井井有条，教导处的的工作也井然有序的进行着！周清、月考、摸底考、期中考，考后总结与反思，一样不少！ 网上授课已两月有余，刘静老师始终如一，勤勉敬业 认真履职，她不是白衣天使，也不是人民警察，她没有什么豪言壮语，也没有惊天动地的业绩，她只不过是一名平凡而又普通的一线教师，但她用自己的实际行动践行初心和使命，书写着人生中最美丽最精彩的韶华篇章。 疫无情，师有爱。在兰小战疫道路上铿锵前行的教师洪流中，刘静老师只是其中的一个缩影。疫情之下每一位兰小老师都始终兢兢业业地坚守岗位，都不遗余力地尝试新颖的授课之道，尽自己最大努力为学生开启一扇新的知识之窗，致敬每一位坚守岗位的老师！ 春已去，夏已来，花盛开，山河无恙，师生相见，近在咫尺！ （通讯员 任燕青 供稿）
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潜心育桃李 只待花怒放——方城县清河镇廓封小学王延彬老师
2020年春天这个开学季，是个不同寻常的季节。本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。 一场疫情，打乱一切。家成了学校，网课成了“战场”。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。十个星期以来的网上直播教学工作，繁重而充实。方城县清河镇廓封小学的王延彬老师更是其中的佼佼者。她努力着，付出着，也收获着。 一、潜心研究，努力提升 为了停课不停学工作，尝试网上授课。摆在面前的困难重重，如何去组织学生上课?如何正常、有序进行班级管理······简单地思考后，王老师决定从动手实践开始。最初用手机上的录视频功能，只能够录一分钟以内，一节课需要很多视频，比较繁琐。后来学校推荐钉钉直播，经过半天的摸索，慢慢的熟悉了钉钉的功能。第一次直播过程不算流畅，因为远在上海，信号受阻。直到进行近10分钟，信号渐渐好些。没有师生互动的课堂，也算顺利完成了。 但接下来，问题也出来了。学生们的接收效果怎么样?他们是否认真参与？会适应这种网上教学方式吗?接下来王老师与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大?孩子们能听懂吗?打开钉钉、微信，验收孩子们发过来的作业，一会儿钉钉，一会儿微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。2月11号开始同步收看同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记。下午进行钉钉群直播课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。晚上翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完成统计。一天一天就这样忙碌而充实着，颈椎病又越发严重，脖子不敢来回扭动，胳膊酸疼，抬都抬不起来，晚上更是没办法正常入睡。第二天天一亮，王老师又激情满满，开始早读课.....为了孩子们能正常上课，通常都是疼得难忍，休息一会儿，接着继续直播。虽然工作紧张，但能看到孩子们有了进步，依然快乐着! 二、班队管理，捕捉闪光 随着疫情影响，开学时间的推迟又推迟，学生宅在家里的时间更长了。学生没有了开始时的热情，因为上网课、完成作业的问题，学困生更让人头疼。管了，发微信不回，电话不接。不管又不行！对着一方手机，王老师究竟看到了什么？手机屏幕本来就小，有的人交上来的作业斜拍的，一放大以后就远处虚化，再也看不清。以前，所有作业，整齐有序地躺平，排成一溜儿，老师只管流水式埋头批改即可；现在，作业们长出了个性，上下左右，各个方向都有！管你老师累不累，我自东西南北疯！时而十几个孩子，时而八九个孩子不完成学习任务。没办法，针对八九个一如既往不参与学习的孩子，只能催催催！发信息——催作业——打电话——改作业——发信息——催作业——打电话……怎么办呢？煞费苦心，还要做家长和孩子多沟通。“手机一直在孩子手中，我不知道你发过信息，打过电话，孩子从早到晚都拿着手机，说是学习要用……”经过家访，和家长分析原因后，王老师建议家长积极引导和示范，在这个基础上，家长和孩子要多一些理解和尊重。虽然这段时间孩子们都是在家自学，但要制定日常作息表，家长也陪着学习。还通过亲子之间运动、听音乐、制作美食、做家务等形式更多互动。看到孩子学习积极了，家长们不再抱怨，也纷纷俯下身子，走近孩子.....见此方凑效，王老师大力在班会上表扬优秀的家长，孩子也觉得有成就感。叛逆的孩子有了改变，学生学习也有了兴趣，作业也能顺利完成了。 三、反思总结，期待花开 经过这段时间跟学生斗智斗勇，王老师认识到： 1、老师也得认真修炼内功，把自己的课上得有趣精彩，课前先交流互动，唱歌、讲故事、脑筋急转弯等活动活跃气氛。课中多连麦互动，表扬优秀学生，鼓励学困生，调动他们参与的积极性。能够吸引学生喜欢上课，自觉上课，乐于完成老师交代的任务。布置作业可以灵活多样，多动手实践，学生乐于接受。 2、充分发挥好平台的功能，多做一些与学生互动的活动，比如：致敬最美逆行者诗歌朗诵会、手工剪纸、水果拼盘、清明节缅怀先烈，画心中的英雄、制作春天的手抄报等，了解他们的知识掌握情况，改进教学，并对学生的进步及时的表扬和肯定。 3、利用平台的大数据跟踪学生的情况并通过学生微信群发布相关信息，表扬先进，鞭策不足。同时也借助家长微信群，反馈相关情况，得到家长的支持和帮助，监督自己的孩子积极上课，认真完成作业。 4、针对个别特别的学生，做好家访。做好学生和家长的思想工作，力求让老师、学生和家长的教育思想达到统一。王老师还利用每周网上升旗仪式的班队活动评选最美学生和最美家长，榜样的带动，好多孩子也在潜移默化中得以提升。 勤耕填岁月，潜心守田园。时光任流转，无悔自安眠。曙光已现，胜利再望，只待校园重逢，看师生如花的笑颜！ （通讯员 王延彬 邢福华 供稿）
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育人守初心，抗“疫”有力量——上街实验小学党员教师刘红霞
上街实验小学教师刘红霞 正在上网课的刘红霞老师 2020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名工作了35个年头的党员教师，刘红霞始终不忘育人的初心，牢记教师的使命一刻也没有放松过。 从疫情开始刘红霞就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，刘红霞主动报名参加晨光社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。 初七，响应党组织号召，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助小区的工作人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。刘红霞所居住的小区有110多户，繁琐事情多而杂，她一件件认真仔细完成。她一直都认为，作为党员，疫情当前，国家现在处在紧急时刻，尽管不能战斗在防疫的一线，但也不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，要为一线尽可能缩小“战线”而努力。 过完元宵节，随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是刘红霞开始准备利用钉钉平台和教育信息化手段进行网络直播教学。面对这种全新的教学方式，她无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着她，她虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?家校本上的学生作业如何向家长反馈?这一系列的问题，她都会认真思考在实践中不断摸索解决方法。 为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好地开展学习，刘红霞利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，刘红霞把作业情况拍成短视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。 疫情当前，困难重重。 冲锋一线，党员领先。 全校师生，新式教学。 娱教益乐，同心抗疫。 她坚信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。 （通讯员 樊瑞欣 供稿）
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防疫教学两不误，不忘初心勇担当——方城县独树镇扳井小学党员教师娄金良
娄金良，男，中共党员，是方城县独树镇扳井小学的一名特岗教师，大学所学专业是小学教育全科，为了更好地发挥优势，在学校安排下，担任五一班数学老师和学校的体育老师，同时他还是学校政教处的一员。 2020年是不平凡的一年，春节期间，新冠肺炎疫情肆虐，全国上下打响了疫情防控狙击战，共同经历着这一场严峻的考验。娄老师作为一名共产党员，积极响应国家、地方和学校“停课不停学”的号召，充分发挥党员的带头作用，身先士卒，积极投身于网络教学的各项工作中。 网络课堂刚刚开始的时候，全国人民自发地居家隔离，由于不能出门，导致许多教材、资料等非常匮乏，为了保证学生们的学习质量，娄老师通过各种途径积极探索，在网络上反复搜集各种资料，发给学生们使用，为学生和家长吃了一颗“定心丸”。 每次数学组进行网络集体教研时，娄老师都会与其他教师反复研课磨课，沟通完善教学方法，真正做到资源共享，群策群力。在教学的同时，娄老师还积极配合班主任开展防疫工作，每天提醒家长及时上报学生的健康情况等信息，提醒学生多喝水、勤洗手、多运动，保证身体健康，积极防控疫情。 新学期以来，有部分同学转校加入班级，由于教学进度不同，导致这些同学的所学课程进度不一。为了解决这一问题，娄老师在微信上建立了学习团体，利用星期天等时间，以小组的形式给学生进行视频辅导。在他不懈的努力下，不仅小组内的同学纷纷迎头赶上，而且还在班级里营造出了一种“你追我赶”的学习氛围。 在接到学校安排体育网络课的任务后，娄老师广泛收集资料，认真研读小学体育课程标准，为学生们寻找适宜在家进行活动的体育课视频、资料以及图片。在体育网络课堂上，娄老师积极与学生互动，及时点评，纠正学生动作，鼓励学生进行体育锻炼，提高身体素质，增强抵抗力。 有一种生活，你没有经历过，就不明白其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不明白其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不明白其中的纯粹。《学记》有言“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”娄老师说道：“在网络学习这个过程中，我与学生们一起成长！” “疫情无情人有情，我是党员我先行”是娄老师在这场疫情中做出的答卷，充分发挥了共产党员不忘初心、勇于担当的优秀品质，他用自己的责任和担当诠释着共产党员的光荣称号，同时也激励着更多的人们！ （通讯员 余松岭 供稿）
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军嫂孕妈，爱校如家——方城县赵河镇第一小学王冬雪老师
“春入河边草，花开水上槎”，在这春暖花开的日子里，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。疫情让这一切延期，却不能阻隔老师拼搏努力的姿态。 王冬雪，女，90后青年教师，方城县赵河镇第一小学二年级语文老师。入职以来，她时刻保持着一颗赤子之心， 爱工作，爱学生。疫情期间，怀孕六个月的王老师一直坚持超额工作。她总说作为青年教师，应该冲在最前面，只有不断学习，才不会被淘汰。学校准备网上授课时，王老师就积极学习，很快掌握了直播技巧，在直播的过程中也遇到了很多问题，她悉心研究逐一攻破。她热心帮助遇到难题的同事，把自己的经验技巧分享给大家。王老师在直播上课时经常和学生、家长互动，不断的鼓励学生调动他们的积极性，适时的表扬家长让家长更自觉监督学生学习。遇到不上网课，不交作业的学生王老师就一一打电话了解情况，并激励学生让他们主动回归课堂。 除了担任二年级语文教学工作，王老师还负责学校的外宣工作和赵河镇石寨片区的通讯工作，疫情期间，学校每周的网课工作总结、学校的新闻发布、疫情防控宣传、先进人物报道和所负责片区的通讯工作都需要她来完成。王老师说：“文字工作者的压力是如影随形的。任务没完成时有压力，有时候一天会有好几个通讯要写，一坐几个小时，甚至加班到深夜，整个人筋疲力尽。写完还有压力，担心写的内容会不会带来负面影响，导致学校形象受损。没任务时也有压力，她需要阅读更多的新闻资讯，了解实时动态，拓宽知识面，丰富自己的素材库。”她还说：“一个真正热爱文字的人，是有文字洁癖的。一个字，一个词，一个句子，如果感觉运用不恰当，就需要反复推敲，甚至深夜还辗转反侧难以入眠。等到灵感闪现的那刻，赶紧用笔记下，这时所有的思绪才回归正常。”因为对工作的执着和用心，在疫情期间王老师的眼睛总是酸涩流泪，产检时医生建议她少用电脑和手机，多休息。但是忙的时候王老师的两部手机，两台电脑都应接不暇。 王老师的老公是一位军人，因为疫情原因一直没能休假。期间所有的孕期检查和手续都需要自己来跑。但她并没有怨天尤人，而是用努力和拼搏来展现自己的风采。她也一直安慰自责的老公，告诉他做好自己的工作最重要，家里的事不用操心。言谈中我看到了这位军嫂孕妈的教育担当。她是一位坚强的孕妈，一位乐观的军嫂，一位爱校如家的教育工作者。 花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。在这次战“疫”中，每个人都留下了战斗的痕迹，都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，你最美的样子，就是你努力的样子。 (通讯员 王冬雪 供稿)
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独树镇姚庄小学李欣老师：不畏困境 与孩子共同抗争
新冠肺炎疫情最严重的时刻，人们选择了在家蜗居，疫情就是命令，疫情就是战场的号角。“我们没有退缩，我们选择了战斗。开学临近，全国的疫情情况依然让人忧心，我们必须执行国家的号令——禁止外出聚集，孩子们的学习此时此刻牵挂着每位老师的心，学生成了老师生命中的一部分，不可缺少的一部分”，独树镇姚庄小学的李欣老师这样说到。 2月10日，开学了，可孩子们不能来到校园，老师的心也跟着焦虑起来，这可怎么办呢？李老师想到了平时家校联系的“微信”，通过在群里的多次呼唤，进来了一部分同学，有的同学还沉浸在过年的氛围里，有的家长没有引起重视，认为全国疫情这么严重，还上什么课呀？老师简值乱弹琴……不同的声音充斥着班级的“微信”群。这时姚庄小学的李欣老师在想：是放弃，还是继续做工做？我们不能退缩，即使受再大的委屈，也不能把孩子给耽误了。我想这也是农村为何落后的真正原因吧！ 2月12号，李欣老师的班级群里来上课的同学一共才21位，35人的班级上线率只有60%，这下可愁坏了他这个班主任。这时在群里的呼喊已经没有了效果，于是改用电话沟通，通过苦口婆心的说教，2月13号上线率达到了78%，这离李老师的宗旨“绝不让一个孩子掉队”的目标太远了。经后续的沟通了解到，一部分是家里没有网络，一部分是家里学生多，手机不够用，还有一部分是爷爷奶奶在家不会用智能机。了解到以上情况后，李老师第一时间向姚庄小学周校长做了汇报，领导班子讨论后，针对以上几种情况我们能解决的，第一时间到家里去给予帮助解决。 班级内的王梦雅同学，李老师第一个先去的她家。她是多次联系不上，群里发信息没人回，留给的电话号码一打停机，无奈，李老师“全副武装”只身前往——独树镇陈庄村李庄组她的家。到村上多方打听才找到她家，刚踏进院门就看到了孩子，“—见到我的一瞬间，两颗泪珠顺着面颊流了下来，泪珠里面写满了委屈，无奈，恐惧，惊慌……当时我的心里也是一酸，差点落泪，好多好多责备的话都咽了回去”李老师说道。通过了解才知道：父母过年没有回来，只有爷爷奶奶在家，家里没有智能机，没有网络，上课已耽误了多天。通过李老师和周校长以及社会的共同努力下，解决了她的难题。后来的家访中看到了她的笑脸，看到了学到知识的满足和幸福，李老师内心也稍稍的平静了一些儿。 徐燕静是一位品学兼优的学生，学习好，上进心强，自尊心更强，家里是姚庄村的贫困户，家里没有网络，但上网课从不落下一节，每次总是第一个进到直播间，回答问题积极。在教育扶贫排查时，李老师不经意的瞥了一眼，一个瘦小而又熟悉的身影，一下把李老师给振晕了，让他不由自主的向燕静同学走了过去： “你怎么在这里学习？路边不冷吗？怎么不在家里学习？” “老师，我们家里没有网，我在这里蹭别人家里的网，去别人家里不好，这里已经很好了！” “刮风、下雨怎么办？” “刮风没事，下雨了我往墙边靠一点。” 多么知足的话语，多么容易满足的心灵。通过学校、村两委的共同努力，解决了孩子的学习难题。 这次疫情没有击败我们，反而激起了我们学子的斗志，激发了我们敢于面对困难的信心。“塞翁失马，焉知非福”，疫情让我们失去很多，但对学生们来说却是一次难得的历练。我们相信通过这次疫情，孩子们的成长道路上多了一份勇敢、多了一份磨炼！ （通讯员 徐金秋 供稿）
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疫情下的坚守——看独树一中牛续成老师网路教学中的三般变化
2020年春天，本应是个美好的季节，可因为一场突发的新冠肺炎疫情，显得与众不同，载入史册，让所有人都不得不宅在家里，让学生们也过了一个很长的寒假。病毒无情，教育有爱，秉持以学生健康安全为首的原则，响应停课不停学、不停教的号召，独树一中牛续成同志立足学校实际，创新教学方法，在疫情防控、网络教学、德育渗透等方面表现突出，深受师生好评。 一、疫情防控 疫情就是命令，防控就是责任，团结就是力量。 面对这突然爆发的疫情，许多人不知所措，茫无头绪。要么无动于衷，要么惊慌失措。一直关注时事的牛续成老师敏锐的发现了问题，立马化身疫情宣讲员，通过校讯通、微信群的方式通知指导学生做好防护，告诉学生不聚集，不扎堆，春节期间不走亲访友，不串门儿，非必要，不外出，出门一定要带口罩，每天测量体温，在家要勤洗手，经常开窗通风，用酒精、84消毒液消毒，教会学生洗手六步，不与武汉返乡人员接触等，并亲自劝阻武汉返乡人员不外出，在不厌其烦的劝阻、教育下，所有同学都接受了这一理念，安心宅在家里，加强自我防护，不给国家添乱，不给别人添堵，不给社会添烦，确保了人人安全，生生安全。 二、网络教学亲身实践，学生学、习相结合 为响应听课不停学不停教的号召，牛老师积极进行网络教学，面对“网课”这一新的教学模式，他激流勇进，废寝忘食，克服各种条件，解决各种困难，为上好网课呕心沥血，殚精竭虑。首先积极学习各种软件的使用方法，虚心向同事学习，向上大学的儿子请教，日以继夜，勤学不辍，用较短的时间掌握了钉钉直播，腾讯视频会议，抖音等直播平台，化身教学主播，与学生面对面，同大家心连心，共抗疫情，共担风雨，共同学习。为了解决硬件问题，用两根铁丝自制了手机直播支架，用两个灯泡加两张卡纸自制直播间，亲手编制教材，在人人居家隔离的日子里，通过电波给学生送去关怀和温暖，送去知识的雨露！ 网课毕竟不同于面授上课，有很大的局限性，尤其是一些自制力差的同学，容易弄虚作假，潦草应付，学习效率和效果不太理想。为了保证学生都能投入到学习中去，牛老师挨家挨户的打电话询问网课学习情况，身体和精神状况，了解他们学习中的困难，并及时调整教学计划，改变教学模式，通过学习名师课堂和国家级精品课，增加课堂的趣味性，调动学生学习的积极性，开展人人当主播活动，提高学生的参与意识和动手动脑能力，收到了较好的教学效果。 网课的最大难点是对课堂和学生不好监控，你讲了不知道学生听没有，听了不知道懂了没有，懂了不知道会了没有。学、习分离，还有些学生给你捉迷藏，玩失踪，于是，催交作业成了网课的一大“特色”。牛老师真对这种状况，学练结合，单线联系，逐人批改作业，人人过关的模式，使教学效果明显改善。但却造成了批改作业的工作量大幅增加，不得不常常工作到半夜，他统计作业的表格就有近一米长。正是牛老师的不辞辛苦和敬业务实，在疫情期间没有让一个学生掉队，没有让一个学生拉下学业！ 三、德育渗透，做学生的知心大叔 长时间的隔离和网课对学生的身体和心理都是极大的考验。因此对学生进行品德教育和心理疏导势在必行，于是牛老师又化身心理医生，知心大叔，坚持召开网络班会，让学生了解国家建设成就，防疫抗疫的成果，国内外新近的重大事件，居家学习的注意事项和体会等，对学生进行爱国主义教育，培养学生的良好品德和意志品质，树立为国学习的志向和远大理想抱负。 开通家校热线，帮助家长解决孩子在家上网课所遇到的问题与困惑。手机游戏和网络小说、漫画对学生的诱惑不是一般的大，而是非常非常大。平常受到学校教育的限制，他们还有所收敛，但现在却可以名正言顺的拿手机，而且是老师叫拿的，必须有网络，一些学生掉进游戏的泥潭一发不可收拾。不上网课，不听劝告，缺乏自觉，有的还和家长针锋相对，家庭战火不断，鸡飞狗跳，家长苦不堪言，焦头烂额。自牛老师开通家校热线以来，共连线数百人次，挽救沉溺游戏的学生十几个。班级内娄同学，沉溺游戏不可自拔，一度达到疯狂的地步，给家长对着干，吼骂父母，绝世，威胁跳楼，无所不用其极，父母无可奈何，终日以泪洗面。热线开通后，家长多次拨打热线，牛老师和家长一起制定切实可行的方案，循序渐进，循循善诱，经过不懈努力，现在已经摆脱游戏，学习走向正轨。徐同学，挺好的一个女生，自上网课起，迷上了网络小说，家长千方用尽，不但不见成效，还起了巨大的反作用，让学生精神受到刺激，变得极度自闭，家长悔不当初。我接到热线后，非常重视，先后连线二三十此，制定详细的转变方案，疫情好转后的家访就有三次。经过耐心细致的工作，这个同学现在已有明显好转。 做好学生的知心大叔。青春期的学生特别敏感，生活学习中遇到了困惑，就会闷在心里，如果不能及时释放，就会引起不良后果。牛老师化身知心大叔，倾听学生心声，帮助他们解决困难，受到学生的欢迎。张同学，是个多愁善感的学生，因与家中发生了点小矛盾，便觉得生无可恋，自暴自弃。牛老师从微信上了解情况后，多次对她进行开导，教育，现在已与家长和好如初。 疫情即将过去，网课还在进行，但我们坚信，没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会到来。牛老师用他的三般变化，完成了他在疫情下的坚守，践行着一个教育人的初心和使命，用爱心耐心和细心哺育未来的花朵，托起明天的太阳！ （通讯员 王帅 徐金秋 供稿)
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默默耕耘，无悔人生——方城县赵河镇三张小学最美教师候金霞
疫情当前，三张小学的老师们，在赵河镇中心校的领导下，线上教学已经开展2个多月了，从与学生及家长们的耐心沟通，到与各科老师的默契配合，从开始得措手不及到现在的轻车熟路，他们收获着，感悟着…… 候金霞老师，是三张小学五年级语文老师和英语老师兼班主任。于2013年参加工作以来，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，她把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相开放！ 特殊的时期，不一样的课堂。候老师的教学工作不得不由三尺讲台转为网络直播。网上授课打破了学校的壁垒，这种特殊的教学模式带给她不一样的成长历程，从备课、直播上课到批改作业，她始终关注学生的健康与发展，力求关注到每一个学生。虽然身兼数职，但她从不叫苦喊累，不言退缩，永远把学生放在第一位。 对于学生的表现和作业批改，她采用榜样师范引领的方式让学生享受被肯定、被欣赏的愉悦，激发学生的学习热情。她的表扬从每天的早晨开始，早读背书、大声读英语、每日练字、每日背古诗、阅读名著等中绽放美丽的花朵，她在不停的挖掘学生的闪光点。对于学生的作业进行图画批改，写出自己的建议，推选优秀作业在钉钉群、微信群展示。榜样的力量是强大的，孩子们在这样的激励下，表现的越来越出色，特别是有的调皮的孩子竟然也开始各项打卡，作业不提交的现在越来越少！ （通讯员 宋朋元 供稿）
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