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爱了爱了，“萌老头”王立群又玩出了新花样！
在河南大学，王立群教授是用繁体字竖写板书的老师。作为著名的文化学者，王立群博览群书，专攻研究，却也“萌”句横出，时不时冒出些“时髦”词汇吸粉无数。 王立群是这个呼吁读书计划的首批领读人之一，他推荐了《大风起兮云飞扬：汉高祖刘邦》，在慢条斯理的讲述中，将帝王将相的历史浮沉娓娓道来。 在现实里读懂书 读书对于儿时的王立群来说，是件“奢侈事儿”。 他8岁承担起全家的做饭任务，13岁为了接受教育不得不变成“农民工”，以干活来换取上课的机会。 1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次见到《史记》。 1965年参加高考，王立群报了清华大学土木工程系。但没等发榜就在开封市的一家小学当起代课教师，每月工资30.5元。 7年时间里，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐——他用一星期学会了脚踏风琴。 1978年，中国恢复招收研究生，高中毕业、没上过大学的王立群决定直接考研。 “当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。 政治考试没有教材，全靠市组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，他一天啃一本。“政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。” 1982年，王立群研究生毕业留在河南大学任教，开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。央视海选《百家讲坛》主讲人时，他凭着对项羽的独到解读胜出。 2006年，《百家讲坛》上开始出现王立群的身影，《王立群读史记》《王立群说成语》等节目深受大家喜爱。他也因在节目里讲述《史记》的独到见解而成名，为大家所熟知。“《史记》中很多原文我都能背下来，但我不能那么讲，必须转化成现代汉语。” “真正让我读懂《史记》的是经历，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。”是生活的苦难教会了他忍耐和自强不息，让他所有的辛酸和委屈找到了宣泄的出口，与历史产生了共振。 常年的潜心读书培养出了王立群儒雅的气质，谈吐慢条斯理，品性温润如玉。有人称赞王立群的书房一整面墙都是书，他自己却颇为得意地纠正，“谁说的？书多的四面墙都放不下。” 网红国学大师 “2009年，因为重度冠心病，我做了第一次手术，3月份心脏做了2个支架，4月份又做了4个，现在我带着6个支架。” 身体的衰老并没有阻止他思维的向前。王立群从1992年便开始使用电脑，是互联网上最活跃的学者之一。如今已是七旬老人的他还仍然活跃在大众视野，分享自己的学术成果，持续散发着学者的魅力。他在新潮的app里做领读人，在今日头条上保持高频率更新。 王立群的《百家讲坛》深受大家喜爱，最重要的原因是他能将厚重的历史用通俗易懂的语言深入浅出地讲述出来，以今说古、以古喻今，将经典传至寻常百姓家，以新解读讲述新时代的新文化。 王立群并没有与时代脱节，常常用“暖男”等一些时髦词汇在节目中给大众作出解释和指导。他将学术品位与大众口味相结合，扎实的史学知识，再配上浅显易懂的语言功底，尘封的历史被缓缓揭开。他深刻地挖掘语言的内涵，贴近社会热点，取材于日常生活。这种文化的“回归”让传统文化“活”了起来，焕发出新的活力。 同时，王立群在自己的微博里也十分活跃，时常回复一些网友关于历史问题的疑问，甚至还会与网友讨论研究百度网盘该如何使用，态度和善，平易近人。 虽说王立群教授多年来一直在做文化普及类节目，比如他站上《百家讲坛》；给《中国诗词大会》做点评嘉宾；为中国教育电视台《国史演义》录制《汉高祖刘邦》等等。但他大多数精力还是用在了学术研究上，“我一直坚信两句话，电视是普及之路，学术是立身之本。”做节目，他有一个明确的宗旨，那就是给阅读做导引，将文化普及给大众。 他从上世纪90年代就开始研究《文选》，之后更是组织起团队整理《文选》，收集散落各代的资料，希望为学术界提供一个具有权威性、集大成的《文选》标注版本。他还研究古代游记，著作《中国古代山水游记研究》被誉为“20世纪中国学术史上第一部研究山水游记文体的通论之作”。 除了必要活动，王立群不常外出，而是投入大量精力专心治学、写书。“知识写到书里，将来总会有人看。”这份心无旁骛的执拗便是对历史文化最好的发扬和传承。 媒体评价他如一把慢火，温和、持久。 从历史视角关照现实 新冠疫情发生以来，在北京参与中央电视台节目制作的王立群老师忧心如焚，为了让我们能站在历史的高度关照现在，他放弃休息，爬梳资料。在今年河大的“开学第一课”中，他带来了精彩的音频报告《历史视角看瘟疫》，追溯古代疫疾历史，讲述先人抗疫智慧。 王立群从我国最早的文字——殷墟甲骨文对于疾病疫情的记录开始追溯，例举了东汉末年中原地区一次瘟疫带来的既真实全面又细节到人的场景。“‘建安七子’一朝凋零，令人伤感。”他讲到，几千年来，中华民族多灾多难，但我们的先人也充满了智慧和力量，通过药物治疗、免疫治疗、隔离传染源等多种方法控制疫情，这些都成为我们宝贵的财富。“在人类产生的历史上，我们不断的和瘟疫和流行性传染病做斗争，人类战胜了一个又一个传染病。”“传染病并不可怕，只要我们认真对待它，只要我们能够正确隔离传染源，增强自身免疫力，我们就能够最终战胜瘟疫。” 以历史视角来关照现实，从前人智慧中寻找经验，王立群让大家体味到了历史的真切和人民团结一心的温情力量。在这个特殊时期，他用广博的学识讲述历史文化，以谦谦学者的姿态开民智，抚民心。 既能潜心于“象牙塔”中做学问，又能走上荧屏与大众互动，这样一个严谨治学又紧跟潮流的“萌老头”，谁不喜欢呢？
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方城县赵河镇三张小学最美教师李霞：用满腔热情点燃学生理想之火
2020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为作为一名基层一线教师，李霞老师是一刻也没有放松过。 从疫情开始李老师就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。 随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是李老师开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，她无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着她，她虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行直播录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。 30出头的李老师是三张学校年轻教师中的佼佼者，她在教学中认真负责，疫情期间，虽然有省内开展的网课，但她依然毫不懈怠，每天坚持和孩子们一起学习网课，课程结束为孩子们圈出重难点，强调掌握！作业批改更是及时，认真！ 生活中，李老师有两个孩子，分别2岁和5岁，既要照看孩子还要给大女儿辅导作业，但是这丝毫没有影响她的教学，担任两个班的数学老师，她积极备课，和在学校一样，做到了周前备课！ 李老师的生活并不宽裕，所以能省就省，家里也没有网线。一听说网上教学，她急了，但是疫情期间，着急也没用，她淡定的选择了坐在自家门口的垃圾旁边蹭邻居的网给孩子上课，就这样，无论风和日丽还是风雨交加都没有耽误过一天！知道解封的第一天，她就第一时间找人拉了根网线，一向节俭的李老师说，这个钱不能省！给孩子们上课要紧！ 除了认真上好课以外，李老师还不忘时时安抚学生和家长的焦躁情绪。每次直播结束她都会提醒孩子们今天天气不错，孩子们学习之余要适当放松，在家里多运动，多锻炼，同时也要帮父母做些力所能及的事，比如刷刷碗，扫扫地！为了鼓励孩子们锻炼身体，李老师也是以身作则，把自己锻炼身体录成视频供大家观看。 前线有那么多勇敢冲锋的医护天使，而后方也有许许多多像李老师老师一样，勤勤恳恳为孩子们答疑解惑的教书人！疫情虽然还未退去，但世间的美好仍然在向我们奔来！ （通讯员 宋朋元 供稿）
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烛光下的网课，照亮孩子们的前程
4月20日，以《借着烛光、拿着手电筒，汝州一高这位老师网课不停歇》为题，报道了王灵霞老师在家中停电后，一手拿手电筒、一手拿手机，借着烛光继续给学生讲解政治试卷的温暖故事，引发广泛关注和强烈反响。各大官微等纷纷关注、转发，截至21日18时，#高中老师遇停电点蜡烛上网课#阅读量已达1347.3万。4月21日对为荣获“天天正能量特别奖”的王老师颁发了荣誉证书和5000元正能量奖金。王灵霞老师对记者表示，她准备用这笔奖金资助学校的贫困学生。 56岁的王灵霞是汝州一高高二年级的政治老师，为了那份初心和牵挂，已到退休年龄的她依然坚守在教学一线。 网上热传的那段小视频，拍摄于4月18日。当晚，汝州因部分街道电路维修而停电，正在家中给高二年级学生讲解政治试卷的王灵霞老师，赶紧让家人点起了蜡烛，又拿来手电筒，戴着老花镜，借着蜡烛和手电筒的光亮继续给学生直播讲题，答疑解惑。见此场景，她的家人掏出手机，拍下一段小视频传到了朋友圈，引发热议。 “王老师，辛苦了，敬业模范。”“向敬业奉献的老教师学习。”有学生说：“老师太伟大了，就像面前的那支蜡烛！”“她热爱学校，热爱学生，是一位师德高尚的优秀教师。”汝州市一高政治备课组组长郭晓莹说。 4月21日，为“烛光老师”王灵霞颁发正能量特别奖及正能量奖金5000元。 颁奖词中写道：“一把手电，一支蜡烛，昏暗微光下，狭窄书桌旁，这堂烛光下的网课，传递着知识，也饱含着感动。特殊时期，变化的是教学方式，不变的是这份始终如一的师者担当。已到退休年龄的她，恰似那一支燃烧的蜡烛，用一生点亮微光，照亮孩子们的前程。” “我觉得自己只是做了一件很小的应该做的事，再平常不过了，换了其他老师，都会这么做的。”21日傍晚，当记者把获奖的好消息告诉王灵霞老师时，她感慨地说，很多老师都在尽心尽力为学生上网课，她只是其中一分子。执教30多年来，能和学生们在一起，陪伴一拨又一拨的学生成长、成才，是她最开心、最幸福的事。
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春风化雨 润物无声——方城县独树镇中心小学优秀教师李国都
21年里，他，三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长；21年里，他用敬业、付出、坚韧、博爱，培养着学生。有付出就有回报，在他的努力和辛苦付出下，在各项考核都是优秀，成绩一直名列前茅，他就是独树镇第一中心小学教师——李国都老师。 2020年，注定是不平凡的一年，按照上级要求“停课不停学”，对学生进行网络教学，面对新的教学模式，李老师没有被新的挑战所吓倒，激流勇进；为了能上好网课，李老师上网查阅资料，听名校课堂，向名师们学习，学习他们先进的教学理念和教学方法，并运用到自己教学当中去，提高教育教学水平；在他的带领下，学生没有因疫情而荒废学习。作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教；二十一年来，他在平凡的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里他不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，他都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，他在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。 在工作中，他自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高，作为教师也是在不断学习中进步。 从二十余年的教学生涯中，他领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，他总说：唯一欣慰的是他问心无愧，因为他一直在奋斗，一直在努力。 （通讯员 马海燕 供稿）
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一心站好教育岗 隔屏传爱勇担当——方城县第五高级中学青年教师贾新园
多难兴邦！2020年的春节,注定成为每个中国人心底无法抹去的一段记忆。在疫情面前，作为一位平凡的教育人，一位普通的班主任，他在班级管理上用智用情，在教学上尽心尽责，默默无闻地坚守着初心，担当着责任，做着最平凡也最伟大的贡献。他就是方城县第五高级中学教师贾新园。在“停课不停学”活动开展以来，用自己的爱与责任心与同学们“疫”路同行，给学生们留下了深刻的印象。 积极学习，勇于担当。在接到“学校停课不停学”的通知后，贾新园老师第一时间与本教研组的老师一起线上钻研网络授课的最佳方案，优化课堂设计，精心备课，认真打磨每一堂课,做好前期的各项准备工作。由于直播网课对大部分老师来说是个新鲜事物，以前从未接触过，贾老师就通过上网搜索进行网课相关技术的学习，自己反复摸索实验，废寝忘食，确保网课的质量，保证同学们在家网络学习的效果，并把自己关于网课的经验与不足及时老师们进行分享交流。 多措并举，打造高效课堂。网课一开始，贾新园老师就积极与班干部进行沟通并征求同学们的建议，制定详细的切实可行的班级网课守则，奖励与与惩罚并存，严管与厚爱相结合。为了充分调动同学们学习的积极性，发挥他们的主观能动性，班级建立线上学习小组，小组有小组长，实行组长分包责任制，负责本组的日常管理，小组互相讨论，互相监督，同时老师每日随机到每个小组进行抽查,做好把关,提高了学习效率。对于网课过程中班级出现的迟到、作业上交不及时等等不良现象,作为班主任,贾老师第一时间通过电话联系学生家长,询问原因,家校配合多措并举,强化监管,确保每一位学生不掉队。为了保证同学们真正听懂听会，结合对同学们的作业批改情况,贾老师坚持通过电话进行家访，及时了解同学们的知识掌握情况，广泛征求同学们的建议，努力使自己的课堂更接地气儿。 用心排查，用爱呵护。疫情发生以来，贾老师认真执行学校的安排，通过班级微信群及校讯通及时传达学校的通知，做好每一位同学的健康排查及每日体温上报工作，督促各位同学及其家人做好疫情防控。经常在班级群里发送一些防疫消毒小知识，励志小故事，学习方法，以鼓励孩子们居家健康生活，努力学习。通过班级直播课的形式召开疫情防控主题班会并邀请家长一同参加，组织学生们进行热烈讨论发言,通过分享疫情防控的真实案例对同学们进行爱国主义教育，向钟南山、李兰娟以及广大奋战在疫情一线的抗疫英雄们学习，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，将来成功成才为国家为社会做贡献。 贾新园老师说，作为教师，我们无法像医护人员那样成为最美的逆行者亲临疫区作战，但疫情面前学生的学习也不能耽误，作为一名教育人，担起自己教书育人的责任，站好自己的教育岗，督促学生全身心地投入学习也同样重要。 在疫情面前,正是这些默默无闻,爱岗敬业的教师践行着教育者的初心与使命，承担起了教育的爱与责任,通过自己对教育事业的热爱,以精神力量鼓舞学生们以阳光自信的心态笑对人生。在这个特殊的时期里，贾新园老师与同学们“疫”路同行，相隔一面屏幕便是最好的“守护”！ （通讯员 李建 供稿）
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西峡县西坪二中网上教学先进个人事迹之陈智明老师
又到一年开学季，受新冠肺炎疫情的影响，同学们返校延期，虽无法和同学们在校园相见，但疫情并不能阻挡学生们求知的脚步，这个开学季显得“非一般”。 国家提出“停课不停教，停课不停学”的要求后，在西峡县教体局和教研室的指导下，2月10日起就制定了网络教学计划。“网课”其是就是“线上教学”，在城市已经存在很久了，但农村很多老师没接触过，也没有亲身体验过，顿时感到手无举措。年轻的力量是无穷的，抱着求知的欲望和学习的态度以及作为教师的强烈责任感，陈智明老师在网络中查找与网课相关的文章，学习网络教学所需的软硬件使用方法。网课开学前已在微信群里面号召同学们加QQ群，不到一天的时间，所有同学各就各位。 网络教学中，提高同学们上网课的积极性是非常重要的。课前陈老师提前打开电脑，设置励志桌面，打开音乐，qq，epic pen，课程素材等，提高学生参与的积极性。学生是网课重要的参与者，网课初期陈老师在课堂上播放了2019超燃励志短片《不负此生》在同学们之间产生了共鸣。每周末，在家长群里面发送一些鼓励家长督促孩子共同进步的文章。学生如何把学习文化知识与阻击病毒相结合？如何表达爱国心？作为一名初中八年级的数学老师，陈老师做了一定的探索，课前播放《加油武汉》，周一上午上课前的网络升旗仪式等等。陈老师精心备好每一堂课，想要学生们认真听讲、积极参与课堂，所以会时刻关注时事，广搜素材，创新课堂，偶尔给学生来点惊喜。他不仅想教给学生基本的数学知识，还想教会学生热爱生活、感恩生活。 陈智明老师研究使用洋葱数学教学，课前，使用洋葱认真备课，精心设计课堂导入，把握重点内容，引导学生自主预习，数学学习内容；课堂讲课过程中，用洋葱数学视频辅助学生轻松理解知识点，激发学生的学习兴趣；对于重难点边讲解边播放洋葱数学视频，让学生在生动形象的动画视频中掌握重点、理解难点、消化知识。枯燥抽象的数学课堂顿时变得生动有趣，学生的学习兴趣一下子提高了，不仅上课的积极了，数学自学、理解、解决问题的能力也提高了。平时老师布置的任务，学生也快乐地接受了。作业有线上作业和课堂作业两类，线上作业能及时反馈学生对新知识的掌握情况，老师依据线上统计，课堂上有针对性的让学生巩固提高。 打造好自己网课的同时，为帮助其他网上教学不熟练的老师方便网上授课，陈智明老师创建了数学天下微信公众号，制作并发布七八年级数学微课小视频和单元章节测试试卷，便于老师线上教学和学生居家学习使用，受到西峡县数学教研群里老师的一致好评。 风云变幻，步履铿锵；春暖花开，自律前行。这场没有硝烟的战争，是对万千学子的考验，而自律是最好的武器。疫情当前，责任在肩；天道酬勤，自律扬帆！“停课不停学，踏实求上进”无论身在何方，学习的心从未改变！ （通讯员 赵大伟 供稿）
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不忘初心担使命 阻击疫情辟新径——方城县第五高中青年教师李延琪
新春的钟声还未敲响，疫情的战役已拉开帷幕。春节刚刚过完，全国学生就涌入了网课学习的大潮。为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召，方城县第五高中的全体教职工都开始学习网上教学，第一次面对电脑、手机讲课，第一次做主播，第一次用鼠标写字……青年教师李延琪也是其中一员。作为新时代的教育工作者，李老师深知教书育人是作为教师的首要任务，因此她知道疫情期间既要不耽误教学进度，又要对学生进行一定的心理疏导，才能培养好祖国下一代。 第一次面对网络教学，李老师的心情既兴奋又忐忑，网课是疫情中最好的解决方案，但网课不同于课堂教学，它需要抓住学生注意力，精简知识内容，控制教学长度，还要考虑到网络延迟等因素的影响，了解网课的特点，备课充足，才能保证授课效果。因此不能完全照搬以往学校教学的方法，李老师先在网上跟着一些辅导机构的老师学习了几节网课，然后总结经验，按照自己班学生的学习特点，准备课程内容，制定学习计划。 在教学前先安排学生预习，学生不预习，上课效果势必大打折扣，在学习每一课前，李老师都会利用视频、ppt等多种方式让学生了解文本内容及重难点知识，帮助学生理清思路，提高学习效率。在备课时她还会使用互联网资源，学习其他优秀教师的教学方法，融入自己的课堂教学中。有了充足的备课，还要熟练掌握钉钉这一主要的授课软件。在正式使用前，李老师多次在自己的朋友群中进行试播，预想各种网课中会出现的问题，以及应对的办法，但在一开始还是免不了手忙脚乱，闹出了各种笑话，所幸百炼成钢，现在的李老师已经熟练掌握钉钉上与教学有关的所有功能，还在网上找到了非常好用的pointofix，大大方便了网课教学。 网课效果的实现不仅需要充足的教学准备，还需要良好的班级管理。网课需要学生较高的自律性，高中学生相较而言，自律性较强，但长时间坚持恐怕不易，因此需要监督到位、与班主任、家长做好沟通，实现课上、课下联动，保证学习效果。李老师在上网课时，会随机提问学生，以保证学生的听课质量，如果学生回答不出学习过的知识，就会及时询问情况。如果是上课方式和语速的问题，自己尽快作出调整，如果是因为学生懒惰或者其他原因，就会采取其他措施，或耐心疏导，或教育督促，或批评惩罚。同时她关注每节课学生参与情况，以及作业完成情况，发现一些同学学习状态不佳或者没有认真完成作业，就会与家长沟通，督促学生及时改正。 学习过程中的反馈很重要，批改作业是老师了解学生学习情况的途径，也是学生获得反馈的方法，李老师相信“好孩子是夸出来的”，更何况这些成长中的青少年，鼓励教育和赏识教育是李老师一直以来主张的教育方法。虽然隔着一条网线，李老师在与学生交流时也会注意因材施教，在沟通时注意方式方法，比如有些学生性格比较内向，平时学习也比较努力，在家里偶尔犯些小错误，就会对他们宽容一些，采取感化教育，这些学生也会认识到自己的错误，及时改正。 作为老师关心学生学习成绩的同时，更要关心学生的身心健康。面对疫情，延期开学、居家隔离、高强度网课，可能会让同学们产生恐慌焦虑的心理，叮嘱同学们科学防疫、锻炼身体、调节心态成了她每次上课必做的事情。同时企业陆续复工，个别同学的家长需要外出务工，也给一部分学生造成一定的心理落差。课下在发现个别同学在生活中遇到类似问题后，她耐心疏导，鼓励学生，给予理解和帮助，并且积极与班主任沟通，及时调节学生状态，帮助学生健康成长。 不忘初心，牢记使命。共克时艰，与你同在。疫情前线身穿防护服的逆行者守卫着人民的健康，居家隔离时千千万万的教师守护着学生的成长。病毒的传播打乱了我们的生活，但是爱和希望却能战胜一切，春天仍在，迎春花开得正好，李延琪老师期待早日在校园里与同学们重逢，并肩迎接灿烂阳光。 （通讯员 李建 供稿）
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笑对生活压力 高举网课旗帜——方城县第五高中一年级部老师吕润霞
吕润霞老师是方城县第五高中的一位普通教师，刚入职三个年头，担任高一年级两个班的语文课。 刚入而立之年，一连串事情接踵而至。婆婆心脏搭桥手术失败撒手人寰，丈夫身在边防戍守祖国疆土，嗷嗷待哺的孩子因听力缺陷要四处求医，自己又远离家乡异地求职，至亲好友都不在身边，生活的种种困难只能有她一个人来承担。 生活压力巨大，但她从没让这些情绪影响她教书育人的神圣信念。新型冠状病毒肺炎引发的疫情凶猛肆虐，学生无法按时走进校园，老师也不能准时登上三尺讲台，吕润霞老师积极响应主管部门停课不停学的号召，线上教学当主播。在学校还没有要求使用钉钉群上网课的时候，她就利用网络QQ群，两个班级分别建有班级群和班委组长群。在班级群里进行教学，布置作业，用语音检查背诵任务，用图片检查书面作业。学生不理解的地方，与其私聊，帮助他解惑释疑。为使教学作业收到良好的效果，又二次在班委组长群进行督促，使老师、班委、组长形成一条线，环环相扣，避免偷懒蒙混过关的学习现象。 在学校作面授课时，学生就难免会出现注意力不集中的情况，更何况此时的相互都不见的网授课。针对这一情况，吕润霞老师研究了钉钉群的各种功能，采用多种授课方式，由刚开始的单班直播到后来的两班联播，以最快的速度把新知识同时传授传授给所有学生。为了让学生参与到教学过程中，不时连麦，与学生形成互动，早读由开视频会议的方式进行，实时关注学生的状态。 网络布置作业的形式也多种多样，有文字、有语音、有图片、有视频。批改作业，不是实体作业本，不好操作，批改难度很大。由于家长的复工和家庭实际情况的不同，交作业的质量和时间参差不齐，吕润霞老师总是细致耐心地批改每一份作业，认真写下每一句批语，并记下存在的问题，视情况安排第二天的学习内容。 在自主备课的同时，吕润夏老师也经常同学科其他老师不断进行交流，不断反思，进而提高自己。吕润霞老师还向河南省教育厅推出的同步课堂的名师们学习，取长补短，精彩之处记下来，用自己的方式传达给学生，使学生以更容易的方式掌握。 不断学习，不断提高，吕老师逐渐摸清了网课的教学思路，形成自己特有的授课方法，努力做到线上授课和课堂教学的效果一致，受到了学生和家长的好评。 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，抗疫必将胜利。而吕润霞老师怀抱襁褓，肩担家国，心装师生情义，在疫情期间表现出的认真负责、勤于学习的工作态度，也必将带领她走上教学的新台阶。愿五高的年轻老师们都像吕老师一样立身中华大地，不忘初心，牢记使命，勇攀教育新高峰。 （通讯员 李建 供稿）
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郑州市第七十九中学 陈慧琴 做真善美的“播育者”
匠心追梦： 以“己之魂”触动“彼之魂”，用高尚人格感染学生，真正成为给学生心灵埋下真善美种子的新时代“播育者”。 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。作为一名初中思政课教师，使命光荣，责任重大。从做教师的第一天起，陈慧琴就把成为一名可信可敬、乐为有为的教师作为自己的追求，把引领学生视为终身己任，用认真、善良、坚持、责任书写自己的生命价值。 “学高为师，身正为范”。从教近30年来，她醉心于钻研教学，每一节课都精心准备，结合社会热点和生活实际，通过文字、图片、漫画、视频、情景剧、辩论赛等形式，创设学生感兴趣的情景，激发学生的好奇心和求知欲，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 学生说：“上陈老师的课都舍不得眨眼，一字一句都太精彩了。”在这一节节充满魔力的课堂引导下，她所带班级的政治成绩在同类学校中总能遥遥领先。2016年全市中招政治满分仅有6人，她所教的班级中就有1人。2018~2019学年上期郑州市期末考试，全区七年级政治成绩前100名中，她的学生就有52人。 孩子们眼中的“最牛老师”早已声名远播，除了同事、同行经常来取经，一些家长也特意来陪读，他们说：“没想到政治课这么精彩有趣，让人受益匪浅。” 陈慧琴总是用言行传递着正能量，用爱心、耐心、责任心感染着一届届学生。 为了让学生养成入班即晨读的好习惯，她会早上6:30就出现在教室，陪着孩子们一起晨读；下晚自习时，她会为学生接好一杯杯热水；她会在送学生到宿舍时，提醒他们根据第二天的天气情况更换衣服；她会因为学生不吃早餐而心疼地“唠叨”……在学生眼中，陈慧琴就像妈妈一样慈祥可亲。很多家长会给她发来求助短信，因为“孩子谁的话都不听，就听陈老师的”。陈慧琴无论多晚都会回信，因为学生是她最放不下的牵挂。 八年级第一次月考语文作文题目是《感谢那个为我提灯的人》，很多学生写的都是陈慧琴，其中一位学生这样写道：“曾经，我非常无知，刚愎自用，没有规矩，导致学业荒废，我渐渐放弃了，直到我遇见了她，我的政治老师。当我认为世界都放弃了我，是她唤醒了我，她多次帮助我，让我找回了自信……因为有了她，让我用行动逆天，证明自己。” 她在感动着学生，学生也在感动着她。 去年中秋节前，曾经的学生下班后来到校门外，一直等到晚自习结束，只为见陈慧琴一面，他说：“中秋节不回来看看老师，就像过节没有看到妈妈，总觉得缺了点什么。” 一波又一波的孩子长大远去，曾经的学生变成了家长，陈慧琴也从“老师妈妈”变成了“老师奶奶”。因为身体原因，她无法继续跟班带毕业班，开学后，学生们纷纷跑到她的办公室哭着说：“陈老师，你怎么不教我们啦，我们舍不得你……” 用心血谱写四季，用爱心温暖学生，陈慧琴就是这样，一年复一年，烈火炼真金，华章满校园。
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