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郑州经开区实验中学朱妍：为陪考不顾腰伤她束“金腰带”返岗
朱妍束着“金腰带”给学生上课 7月15日，郑州市10万中考生走进考场，书写属于他们人生的第一张重要答卷。在这些迎着晨光奔赴考场的考生中，有一群孩子属于郑州经开区实验中学，在他们身后，除了陪考的家长，还有陪考老师为他们保驾护航。 陪考老师“金腰带”加身变身“战神” 7月15日上午8点左右，郑州某中考考点外人头攒动，送考队伍中，闪现了一个特殊的身影：瘦高的个头，飘逸的长发，时不时踮踮脚望向考场的大门。每次踮脚，她都保持不过3秒，就立即放下脚，用手掌撑着腰休息。 仔细一瞧，这才发现，她的腰间束着护腰。“带着腰伤还来陪考，会不会太拼？”她身边的人都暗自嘀咕着…… 即使束着钢板腰带，朱妍也要陪学生考完这两天，她说，牵挂着孩子们，在家也坐立不安，不如来陪考。 被陪考的学生们则笑称：“班主任束的是金腰带，有‘金腰带’加持，我们都能金榜题名……” “金腰带”原来是钢板腰带 朱妍是郑州经开区实验中学九年级的一名班主任。今年7月，她将送走她带的第二届毕业生。本以为日子会这么有条不紊地进行下去，没承想一个恍惚，朱妍老师从楼梯上摔了下来，导致腰椎错位，韧带拉伤。 6月份摔伤，7月份她带的学生就要毕业。 当她想选择继续上班时，医生的“一盆冷水”泼向了她：“腰摔成这样，还幻想能上班？什么工作这么拼？我必须告知你，你这个伤养不好，接下来很有可能就与轮椅为伴了！” 为了尽快回到孩子们身边，朱妍乖乖回到病房，积极配合医生治疗。慢慢地，朱妍可以拄着拐杖站起来了，她立马向自己的主治医生提出出院。医生表示，出院可以，但需要束上钢板腰带，卧床休息40天。朱妍老师应声表示听从医嘱，便顺利出院。 家中静养时学生送祝福 “老师快点儿好呀！可想你。”“回来，带我们飞。” ………… 在孩子们的话语间，学校的一切都让朱妍历历在目：那个上课总打瞌睡的孩子，现在学习状态怎么样了？那个总羞于向老师问问题的孩子，现在是否会寻求老师帮助，解决学习中的难题？…… 自从出院，她躺在家里的床上，日日焦虑：“距离中考只剩下40天了！等我的伤养好，他们都已经毕业了！” 啥都不说了，就是返岗！ 父母听了她的返岗要求，坚决反对：“他们都是孩子，你就不是孩子了吗？这一届毕业生你送不了是有遗憾，以后还有好多届毕业生，何必急于这一时呢？” 可是，当父母看到朱妍眼里的坚定，便知道如何劝都是无用的，只好同意她返岗。 互相陪伴决战中考 返校以后，带伤的朱妍工作注定不会那么顺利，束着钢板腰带，拄着拐杖，平时40分钟的课堂，这时显得格外漫长。 而学生不仅打起十二分的精神认真学习，课间，还在教室门外的走廊上，利用阅读角为朱妍老师搭了一个临时休息床。 孩子们一边表达对老师的爱与敬佩，一边给朱妍的钢板腰带起了一个爱称——金腰带。 就这样，孩子们眼中的仙女老师、女神老师，突然有了一些“战神”的味道。 “学生和老师应该是彼此关爱、互相尊重的，在这样的氛围下，孩子们和老师才能共同成长，共同进步。”朱妍说。 正是这样的职业理念，支撑着朱妍和她的同事们排除万难，不管再多的汗水和眼泪，都陪着孩子们挥洒。
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武张小学教师张志宏：三尺讲台，是她与癌症斗争的力量源泉
“乳腺恶性肿瘤和甲状腺乳头状癌，情况很严重。”面对医生这样的“宣判”，她唯一的心愿却是在讲台上多站一会儿。 她谢绝了医生当天就办理住院手续并再次复查的建议，返校给学生连上了两节数学课。她和搭班教师交接了后面几周的上课事宜，才依依不舍前去复查。 “三尺讲台，是我战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，是驱散我心里阴影的阳光，我离不开他们。”这就是在三尺讲台上坚守了23年的郑州航空港区武张小学教师张志宏。 患病最痛苦时，她心里也始终装着学生 6月11日，张志宏按航空港区统一安排，到省立医院进行“两癌”筛查，被医生告知病情严重，且需办理住院手续并再次复查。 意外随时都会来，她来不及悲伤，班里还有43个学生等她上课，于是，她婉拒了医生建议，毅然回到了学校。她没有把自己的病情告诉任何人，强撑着把两节数学课上完。 6月12日一大早，她来到郑大一附院进行了一系列检查。当天下午，她又返回学校，继续给学生上课，并利用课余时间重新把本学期的数学知识点、科学知识点，以及数学和科学的复习安排等内容进行整理。 下午放学后，张志宏和王雪纯老师协商了最后几周的上课事宜，然后又向学校领导请假，晚上她把自己食堂管理的所有档案和账目进行了整理，并安排好下周的食谱和食材的采购工作。 6月13日检查结果出来时，她还在跟医生商量，能不能等到暑假再住院？医生拒绝了她的请求，直接给她办理了住院手续。 她把照顾她的丈夫“赶”回学校替她上课 手术的第二天，她在班级群里询问并检查孩子们的学习情况，她还对几个学习困难生的父母进行了网络家访。当她得知孩子们表现很好、学习也很认真，都十分想她的时候，她止不住流下感动的泪水哭了起来，“这辈子选择当老师真得值了”。 孩子们听说他们敬爱的张老师得病的消息，就问班里学生其他老师，张老师什么时候才能回来上课，“我们好想她”。她和学生们视频时，常叮嘱孩子们好好读书，她很快还会给大家上课。 为不影响孩子们的学习，她做出了让人不能理解的决定——手术后的第三天，她把同样身为教师的丈夫王新科老师“赶”回学校上课。 王新科任教于航空港区马家小学。他们夫妻俩在两个不同的办事处工作，两个学校相距10余公里。为不耽误两个班级孩子们的学习，王新科与马家小学领导沟通，上午在自己的学校给四年级孩子们上课，下午开车到武张小学替妻子张志宏给三年级的学生上课。就这样来回奔波3个星期，直至学生考试结束，他瘦了十几斤。 “上课能治病，一上课，哪儿都不痛了” 动手术、化疗期间，张志宏最想做的事就是再次走上讲台。 为此，她一天都没有间断过学习和工作，只要身体还撑得住，她每天都坚持精选试题，然后让丈夫给学生们讲解。 张志宏一直是清河中心校“学习强国”积分的第一名，在她手术和化疗期间躺在病床上也是一分不拉地学习着。 疫情期间网课教学时，她总是带领学生一起学习名师课堂视频，遇到重难点，她会暂停下来，加入自己的讲解，并给学生练习的时间。课后作业也都是经过精挑细选，每个孩子的作业她都会进行认真批改，用心评价。 2020年第一学期结束，张志宏硬是把平均分勉强及格、纪律散漫的问题班级变成了清河中心校的第二名。张志宏所任教的数学学科成绩也在中心校名列前茅。 学生张景琪家庭困难，没有智能机，孩子心灰意冷，不愿意学习，张志宏就每天打电话给孩子讲解知识、进行指导。经过她的开导，在她的坚持、努力下，张景琪开始认真自学，有疑问会主动打电话咨询老师。后来，航空港区针对学生家庭困难的进行资助。张志宏又积极与领导协调资助该生一台智能机，始终没让该生落下一次课。 现在，张志宏依然在医院接受治疗。治疗期间，她一直说：“要是现在就能回学校上课就好了，上课能治病，一上课，哪儿都不痛了。&rdquo
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郑州市第二十九中学 万克明：在平凡中坚守教育初心
匠心追梦：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这是我追求的境界。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长，今后我将积极探索，奉献无悔青春。 从1998年投身管城回族区的教育工作，在这22年的时间里，他把满腔的热血献给了所挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入于三尺讲台的方寸之间，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。他叫万克明，被评为郑州市优秀教师、管城回族区优秀班主任，他是郑州市第二十九中学一名普通的高中物理教师。 2020年初，学校由于疫情原因延期复学，面对“停课不停学”的要求，老师们最念念不忘的就是自己的学生。 “相比正常的教室授课，网课因为无法实时监督到位，心里会更加忧心孩子们的学习。”为了让线上物理课更加生动易懂，万克明每天花费大量的时间精心备课、上课。尽管嗓子已经沙哑，但是看到孩子们每天都准时走进“直播间”，万克明心中盈起无限的欣慰和幸福。 学高为师，德高为范。在教育学生的过程中，万克明以自己的人格力量感染学生，时刻注意自己的言行。“自习课上，当我要求学生努力学习时，我首先做到自己就在讲台上和他们一起学习。”终于，他在孩子们的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。 教学22年，万克明做了班主任17年。他送走了一届又一届毕业生，送走了一个又一个自己的孩子。是的，他把他的每个学生都当作自己的孩子来看待。“了解学生的优点，才能鼓励他；了解学生的缺点，才能改变他。”万克明用聊天的方式走进了孩子们的内心，用小组家长会的方式走进了家长的心里。“我常邀请家长带着孩子来办公室里坐坐，每次两到三组，用充分的时间与家长和学生深入沟通。”在他的沟通中，学生和家长的误会消除了，家长和老师的隔阂没有了，学生和老师的心也更近了。 人们常说：拥有一份自己钟爱的事业，一个美满的家庭，就是幸福。万克明说：“我就是一个幸福的人。&rdquo
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金水区黄河路第二小学 张 玉：把养成教育融入课堂
匠心筑梦：小学是习惯养成的关键时期，要用心培养孩子正确的生活和学习习惯，塑造学生健全品格，为他们成长指引方向。 每天一早，张玉都是第一个来到教室，打开窗户，打开灯，一切准备就绪，等待着学生的到来……这温馨的一幕，是张玉从教23年来一直保持的习惯。作为班主任，张玉坚持用爱心和耐心营造温馨的班级氛围，让孩子们在校园里享受快乐幸福的学习时光。 “我从小就有一个教师梦，当第一次踏上三尺讲台，看着孩子质朴明亮、渴望知识的眼睛，教书育人的初心就更加坚定了。”说起教师职业，张玉认为一切源于对教育事业的热爱。“能够和孩子们一起学习、成长，是一件幸福且充实的事情。从教以来，我教的一直是低年级学生，面对活泼、灿烂的笑脸，每次都觉得自己能量充沛。” 为提高课堂效率，张玉探索出独特可行的教学方法。“在授课过程中，我会时刻关注学生的表情和一举一动，根据学生的状态来判断课堂内容设置是否合理，然后再根据情况调整教学方式。比如，通过细微的观察，发现学生没有集中精力，课堂参与度不高，回答问题的积极性欠缺，这就是一种很直接的课堂反馈，说明教学方式或者表达方式需要调整，进而促使我改进教学质量，提升课堂趣味性和有效性。”在张玉的语文课堂上，教材内容变得更加有趣、贴近生活，她通过创设情境，融入童话、故事、儿歌等趣味性十足的内容，并采用孩子们容易接受的肢体语言和情感朗诵，让学生爱上语文课堂。 “语文学习，并不能局限在课堂。”在张玉看来，积累语文知识，还需走上街头、走进生活。她尝试通过场馆学习，倡导孩子们走进博物馆，去发现，去记录，结合课本内容，延伸语文知识。同时，她还在班级开展了“行走学习”模式，比如，建议学生在走进超市的时候，关注货架商品名称和介绍，这对学生认字有很大的帮助。此外，她还带领学生走进地铁，了解地铁文化；走进革命老区，寻访红色足迹；走进垃圾分类场，进行垃圾分类的调查研究……在她的引导下，孩子学习方式更加多样化，学习兴趣也更为浓厚。 春风化雨，润物无声。“小学是习惯养成的关键时期，作为教师，要用心培养孩子正确的生活和学习习惯，为他们成长指引方向。”站在教师岗位，张玉坚持从细处着手，将满腔热情化作春风细雨，浇灌成长，塑造学生良好习惯和健全品格，做一名合格的学生“引路人&rdquo
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暑假来了，羡慕老师轻松？8个故事告诉你，这个特殊的学期里教师有多拼！|
2020年上半年，注定不平凡。 孩子们到不了学校， 课堂从教室搬上云端， 老师们纷纷化身“主播”。 有人说： 关于“什么时候返校”的讨论刚结束， 一些地方的中小学生已经开始放暑假了。 真的、真的、真的 很羡慕老师这个职业！ 别急着羡慕！ 这个特殊的学期里， 老师们真的轻松吗？ 请和中教君一起看看这8个故事， 了解一下这学期，教师有多拼！ 1 每天起床第一句： 赶紧统计孩子们的健康信息 在这个“加长版寒假”里，全国的老师都在忙同一件事——统计学生健康信息！ 每天一大早，班级群里就热闹起来了，老师要了解一遍全班每位同学的情况：有没有感冒发烧、有没有去过湖北、有没有跟疫源地有过接触……掌握了同学们的情况后，老师们还要制作成表格，在指定时间内上报。 询问、登记、上报，为的就是保护学生的安全，为的是将危险降到最低。希望各位家长理解、体谅班主任不厌其烦的艾特和电话联系，我们的目标是：一个都不能少！ 2 网课大型“翻车”现场？ 请珍惜为你误开美颜的老师 在山东济南，50岁的数学老师苏泗水，因第一次直播讲课误开美颜，开场白屡次被妻子打断，走红网络。 苏老师把美颜开满级，整个人粉面桃腮。被家人打断后“抓狂”，忍不住飙方言：“哎呀，在直播呢！人家全班都听到了！”对于可爱的苏老师，网友们纷纷留言：“全国都听见了！” 老师们大多没有在线教学的经验，很多年纪大一些的老师对网络教学很陌生，初期出现一些“状况”也在所难免。但是在这背后，我们看到了他们尽其所能，为顺利上好直播课，使出浑身解数的那一份敬业心！ 3 这个山村小学的“空中课堂” 有点不一样 “同学们，今天我们一起来学习《月是故乡明》，请大家先跟我一起朗读一遍课文：每个人都有个故乡，每个故乡都有个月亮……”大喇叭里，是老师的领读声，村庄里，是孩子们的跟读声。喇叭声和孩子们的读书声，此起彼伏。 疫情下，很多学生都在上网课，但是，贵州省凤冈县鱼泉村网络信号不稳定，广播喇叭便成为了老师的“大讲台”。鱼泉村有一所小学叫黑溪完小，有51名学生和12名老师。这些天，冷小雪和杨艳两位老师除了用广播上课，还上门家访，面对面解答孩子们的问题。 再苦不能苦孩子，再难不能耽误教育。疫情防控时期，乡村教师用“原始”的办法，让孩子们安心读书！ 4 13名教师翻山越岭 给25个村里265名学生送教 云南省巍山县五印乡岩子脚小学覆盖25个自然村，都是高寒山区地区，受制于自然条件，网络条件和信息化设备相对落后，无法达到线上教学的全覆盖。 岩子脚小学校长毕恩权说：“城里孩子可以网络远程教学，可我们山区条件不好，远程教学无法全面展开，我们不想让孩子们就此耽误学习，所以组织老师开展送教上门、送教入户。”全校13位老师自发组织分组，到当地25个自然村给265名学生按时上课。 为了避免大规模聚集，老师们想到了一个办法，组织各班3至5名同学小范围聚在一处，进行批阅作业、课程辅导。于是，田间地头、村活动室，老师的身影随处出现。 “比起冲锋在一线的医护人员，我们的付出不值得一提。特殊的时期，老师们去不了抗疫前线，唯一能做的就是坚守在自己的岗位上，不让山区学生落下学习的步伐。”毕恩权说。 5 背着背篓给山里学生送教材 7人1周累计行走1000余公里 湖南省石门县壶瓶山镇位于湘鄂两省接壤地带，境内最高海拔超过2000米，地广人稀，素有“湖南屋脊”之称。全镇有576名三年级及以上小学生在镇中心学校就读。3月4日，石门县教育局将新学期教材送到了壶瓶山镇中心学校，但许多学生面临着没有教材的问题。 为了不耽误大家的学习，从3月5日开始，7名管理人员和教师分成3个组，将教材分别装进车，穿梭于大山深处。这576名学生分布在全镇的21个村，在这当中，许多学生家的位置 “地图上找不到”，甚至需要翻山越岭，他们一度用上了最原始的“派件”方法——将书本装在背篓里，徒步跋涉把书送到学生的手中。 在乡村学校，并不是所有学生家长都在班级的微信群里。他们有些的监护人只有老人，不会使用智能手机，有些则是地方太偏远，手机信号不好。对于这个问题，老师们只能使用相对原始的方法：每天打电话跟家长沟通，及时反馈学生的状态和进程。 这次“送教行”用时一个星期，7人累计行程1000多公里。“教书本来就是一件平凡的事情，不求能做出什么轰轰烈烈的大事，唯求把每一件平凡的小事做好。” 6 孩子太小没人照顾 27岁教师背着娃娃上网课 此前，一张女教师扎着马尾辫背着娃娃给学生上网课的照片在网上走红，引起众多学生及家长点赞。这位女教师名叫罗银艳，来自安徽省蚌埠市固镇任桥镇民族中学，是一名“90后”化学老师。 由于探亲被滞留，孩子太小没人照顾，上网课时，罗银艳便把孩子背在身上。孩子有时会哭闹几下，但学生们丝毫不受影响，只是认真听课，并做着笔记。 “年前，我去福建陪当兵的爱人过年，因为疫情，一直没回安徽。我带初三年级毕业班，不能耽误学生学习，可我儿子才五个半月大，离不开人，上网课时，我索性将他背在身上。”罗银艳表示，自己只是做了应该做的，尽一个教师的职责，教好每一个学生。只要能教学，和学生在一起，什么方式都可以。 像罗银艳老师这样的故事，或许也是很多教师妈妈的日常。一声“老师”，让她们多了一份责任；一声“妈妈”，让她们多了一份伟大！ 7 让学生感受教室氛围 教师面对空教室上网课 黑板上还留着学生们寒假离校时写下的字，课桌散落在教室各个角落，如果不是这场疫情，这个时候的高三学生们，已经坐在教室内紧张地开展第二轮复习…… 3月19日上午10:25分，教室内响起上课铃声，广东省中山市实验中学语文教师李黎拿着笔记本电脑走进高三（28）班教室，打开电脑，开启会议模式，开始面对空教室上课。 在线教育已经启动了一个多月，这是李黎第一次在教室里开直播课：“一般情况下都在家里上课，这次来教室上课，是想让高三的学生们感受一下教室的氛围，保持状态。” 8 躺在病床上讲网课 她用这种方式陪伴学生冲刺高考 6月初，北京航空航天大学实验学校中学部数学教师李靖敏意外受伤，被急救车送到医院，诊断为胸12椎体压缩性骨折。她说，自己当时面临两个选择，“医生说如果不做手术，至少两三个月全卧床。我问他最快的办法，说自己要给高三学生上课。” “大夫听完就笑，他说你都成这德行了，还管你的学生。我说不行，人家孩子要高考了。他说那就做打‘骨水泥’，微创弄开一个口，然后把材料打到里边，好像水泥一样糊住，这样就撑起来了。” 学校安排其他老师给李靖敏代课。半个月之后，6月中旬，北京再次出现新增病例，高三年级又重新回到线上教学。李靖敏提出，自己可以上网课。她把一个平板电脑靠着支架固定在身体上方，然后用手写笔在触摸屏上书写、标记，这样在家的学生就能同步看到。 校长吴鹏程说，这就是李老师风格，一旦身体允许，就很快把课都接回来。这对于家长和学生来说确实还是很正向的，虽然其他老师们讲课答疑都没有什么问题，但孩子们临考之前换老师可能会慌乱。跟着高三一直奋战的老师，对孩子来说是非常重要的。 其实， 无论是以往在教室里上课， 还是疫情时期的线上教学， 在每一位教师的背后， 都有很多我们看不到的付出。 这个特殊的学期里， 老师们一点也不轻松， 甚至要牺牲更多个人时间、 付出更多心血、克服更多困难。 请给予他们理解和支持！ 向可爱的教师们致敬！ 老师，您辛苦了！
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一个普通教师、一线班主任，如何成长为全国模范教师？
守望，是一种理解；守望，也是一种行动；守望，更是一种信念。教育就是用心感知、用心践行、用心守望。当守望成为一种选择和习惯，教育就成了一种无声、无言的力量，滋养孩子心灵，助力孩子成长。 全国模范教师、甘肃省兰州市七里河小学语文高级教师赵金花，从师范学校毕业后就怀揣梦想迈入了校园，在从事教育工作的三十多个年头里，站在讲台上就是她最开心的时刻。她始终相信，教育的风景在课堂，孩子的成长在课堂，教师的使命在课堂。 01 “心”语文丰盈孩子生命 赵金花的学生们最喜欢语文课，常常舍不得下课。孩子们总是缠着她，要听她讲各种各样的故事，听她吟诗、读书……她亲切地称呼自己的学生——豆豆，她和她的豆豆们一起读故事、听故事、讲故事、编故事、画故事，故事，使她和她的豆豆们更加亲近，让他们一同成长；她和她的豆豆们一起诵诗、写诗，诗歌，让她和她的豆豆们越来越有书香味，那种香味让他们的心变得越来越甜、越来越善良；她和她的豆豆们一起读书，书籍，让她和她的豆豆们越来越有书卷气，成为他们精神成长的沃土。 她和她的豆豆们有一间特别的教室——“翰墨书院课程馆”，在这里，她的“心”语文班本课程体系建构日趋完善。“心”语文班本课程由故事课程、诗教课程和读写课程组成，这三部分课程打通了语文学习与学生生活之间的联系，避免了成人的灌输与说教；为学生提供多种语文学习途径，体现了语文课程实施的创生取向；通过真实的语言实践活动与不同文体语言材料的学习以及符合学生需求的语文学习情境的创设，有效完成了语文教育任务。 做“有故事”的师生。“故事是一种道德传承，与其给孩子讲大道理，不如用故事生动地传达要求与原则，传达批评与肯定，传达喜欢与厌恶……孩子们在故事中明白的道理，往往会印象深刻，受益终身。 ”赵金花始终相信：讲故事具有重要的教育价值，充满故事的学校才是具有文化内涵的学校。故事不但可以让语文教学更精彩，还可以提高学生的语文素养。对于小孩子来说，听故事是读书的开始，从耳朵到眼睛，这样的一个过程，正是引领孩子走进阅读的最佳途径。 因此，她带领全校师生通过一系列实践活动将故事与语文课完美对接，如：每日故事积累、故事馆“小小故事家”活动、“故事爸妈”活动、布置“故事墙”、“故事大王”比赛、老故事新讲、生活中的故事创编、综合性故事实践等。作为学校全学科育人的重要实现途径，故事课程利用多媒体设备、网络平台，将课内课外、线上线下全部打通，覆盖全体师生和全部学科。在有声故事课程——“七小在线”的引领下，学校人人讲故事、人人听故事、每个学科都有故事——12位主播老师每天讲一个学科故事，为学校的学科教育注入了新的活力。 领学生走进诗意世界。根据学生的认知水平、年龄和心理特征，提供不同内容的学习材料，创设诗歌赏读、飞花令游戏、古诗词大赛、诗词小创作、诗歌专题学习等不同类型的课程。通过诗歌阅读与欣赏、诗歌吟诵、诗歌创作等方式，让学生在诗歌中领悟汉语的音韵美、节律美、意境美，培养学生的审美情趣，激发学生的民族自豪感与文化自信。 赵金花带着孩子们读诗、品诗、写诗，读词、唱词、填词，让孩子们在朗读吟诵中，观察身边的山水湖滨、花鸟鱼虫，拉近与大自然和古诗词之间的距离，加深对中国传统文化的理解。她希望，通过六年时间的耳濡目染，在孩子们的心中种下美的种子，开启他们的爱美、尚美之路；为他们打开自然的大门，打开社会的大门，开启他们的科学探索之路。 带孩子们徜徉书海。读书是方寸之间的行走，阅读完成心灵的徜徉。赵金花利用一切可以利用的时间，带着孩子们阅读，引领孩子们走进历史，走进精彩的世界，了解社会的变迁。开设阅读课程，从绘本到注音读物，从童话故事到经典名著，培养孩子们知书达理、仁爱、睿思，成长为博雅少年。开设线上有声交流课程，从QQ群、微信群语音分享到App有声课程录制，让每一个孩子都拥有自己的有声书专辑。赵金花还把孩子们的有声课程二维码收集起来，做成码书，只要扫一扫二维码，就可以听到孩子们的琅琅读书声，与他们分享一个个生动的故事、一个个有趣的人物，一段段悠久的历史，引领孩子们对中华文化达成高度认同，形成文化自觉与文化自信；让他们日渐懂得如何为人，如何处事，如何认识世界、体悟人生、感知生命。 日复一日，年复一年。赵金花的面容上有了时间的痕迹，发丝间有了岁月的记忆。流年可以让她不再年轻，却也可以让她绽放另一种美丽。 三十余年，赵金花用爱的方式行走，她的学生们如今遍布祖国各地，她不知道他们中很多人如今的样子，却依稀记得他们儿时的模样，记得为他们讲故事、诵诗、读书的那一幕幕温馨的情景。 02 遇见教育无悔付出 1987年，赵金花从兰州师范学校毕业，被分配到一家企业学校——兰州电机厂小学。自此，她成了一名语文教师、一名班主任，开始与一拨又一拨的学生演绎关于她的青春、关于他们的童年的故事。 赵金花深知学习对于每一个人的影响，懂得只有获得知识，才能丰盈人生、丰厚生命。所以，她选择了教师职业。在三十多年的教育生涯中，她无愧于自己的职业，无悔于自己的选择。她用行动诠释责任、使命和担当，用心成就每一个孩子。 赵金花的日子过得忙碌充实，努力做好每一件事，认真记录教育教学的点滴感受。每天晚上，她都悉心听孩子们读书并做点评，也为孩子们读书，陪伴他们进入梦乡；每日清晨，家长们会习惯性地等待她分享“每日一言”，在愉悦中开始一天的生活与工作。 读万卷书，行万里路。赵金花带着家长和学生们募捐，为贫困地区的孩子送去温暖。她现在所带的班，从一年级开始就在她的带领下做公益，给甘南藏区的孤儿学校捐衣捐物，给青春小学的孩子们送文具、送书包……2019年6月，他们给甘肃省天水市甘谷县的一所学校捐书，她让孩子们给小伙伴做书签、制作好书推荐卡……她相信，这样的活动，一定是一场爱的传递，书会成为传递爱的最美使者。 生命可以互相感动，爱可以互相传递。赵金花以她全心的爱陪伴着孩子们成长，孩子们自然也报之以真情。 有一天，她在教室里给孩子们发作业，一个孩子的作业本因为原本的装订散开，家长便拿订书机重新装订，可那位家长实在粗心，长长的订书针并没有服帖地紧扣住作业本的封面，而是尖尖地立着。赵金花一点防备都没有，在从一摞本子里抽出那一本的瞬间，订书针毫不客气地刺入她的手指，钻心地疼。可碍于在学生面前，她只好强忍着，好在下课铃及时响起。她回到办公室，做了简单的处理，心里想着得去找医生处理下伤口，还要回家给孩子做饭，收拾好东西便急忙奔向车站。 这时，一个急切的声音叫住了她：“老师，等一下。”她回过头，看到一张满是急切的稚嫩小脸，和一只举着创可贴的小手。那一刻，她的眼睛湿润了，接过创可贴的同时，她把那个孩子揽进了怀里……从那以后，赵金花的办公桌里除了她给孩子们准备的精美小贴纸、铅笔、橡皮、书籍，还多了孩子们为她准备的创可贴、碘伏、棉签、纱布…… 对教育的深爱，让她为孩子们付出了很多，也教会了孩子们用爱回报爱、用心温暖心。赵金花曾经带过的一个班里，有个男孩因父母离婚无人照顾，很让她心疼。那个孩子经常因为父亲不在家自己煮饭吃，可一个只有七八岁的孩子，哪里能照顾好自己？孩子的小手总是黑乎乎的，早晨来学校时，经常饿着肚子。赵金花怕直接的帮助会伤到孩子的自尊心，于是每天早上她都买上两份早餐，告诉孩子她也没吃，让他陪自己一起吃。这样坚持了很长一段时间。那个孩子大学毕业后找到她，告诉她自己工作不错，还买了房子，赵金花感到很欣慰。 03 辐射引领携手前行 教诲如春风，桃李遍天下。赵金花的学生，如今，有的读了博士，有的做了教师，有的当了律师，有的成了医生……天南海北，各行各业。而赵金花，也到了知天命的年纪，但忙碌的工作状态始终没有改变，甚至越来越忙碌，因为除了一茬茬的学生，她还有了一拨拨年轻的同事，她开始帮助他们成长，就像对待自己的学生一样，悉心呵护，全力以赴。 她打开教室门，让更多的年轻教师走进来；她指导研课磨课，让更多的年轻同伴快速成长；她开放班级群，将家校携手的理念教给同行。不管谁去参赛，她都愿意协助设计教学思路、交流看法、共同探讨，一批又一批年轻教师在她的身边成长。 此外，她还承担着给来学校培训的各地教师做讲座的任务，时常也要一路风尘赶到不同地州、区县，给教育同行们做示范课、讲班主任工作和阅读指导……她的足迹遍布西北五省贫困地区。 荣誉，在赵金花的诸多付出后纷纷“造访”，市级骨干教师、市级学科带头人、市级优秀班主任、兰州市人大代表、省级骨干教师、省级学科带头人、甘肃省“金钥匙”导师、甘肃省陇原“四有”好老师、全国模范教师…… 用心行走三十余年，人生因教育而不同，她有个坚定的信念：“把学生培养成让人喜欢的人，懂得感恩的人，富有责任感的人。” 守望教育三十余年，她依然不停步，未来的日子，每天带着阳光出行，温暖身边的人；坚持学优秀的别人，做最好的自己。 用爱书写三十余年，一位普通教师的人生，一个一线班主任的故事，因为普通，所以平凡，因为坚守，所以美丽。
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济源市沁园中学好老师李亚：业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵
她朴素平凡，就像一棵不起眼的小草，她坚信每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。在她喜爱的教育事业这片热土上，她默默守护着每一朵花，用平平淡淡的实际行动和人间大爱谱写着感人的教育篇章。 一、爱岗敬业讲奉献 从参加工作的第一天起，她就把自己的人生坐标定在了为教育事业奉献终生的轨迹上。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把教育事业看作无比神圣的职业。为了无愧教师这一神圣职业，她始终坚持不断学习，注重自己教育能力的培养，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教学教育刊物，虚心学习优秀教师的教育教学经验。她勤于钻研教材探索教法，了解学生研究学生，精心研读新课程标准，用心倡导自主合作探究的学习方式，尝试在课堂上构建自我的教学风格。她善于学习总结，把工作一些好的教学经验教学心得整理，慢慢形成了适合自己的一套科学的教学理论，寓教于乐，使学生学起来轻松快乐，成绩也稳步提高。 在学校组织的优质课评比活动中，她认真备课，用心参加，得到了一致好评。在教学中，她力争做到清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 尤其是在新冠肺炎疫情期间，为确保学生“停课不停学”，学校开通了空中课堂，采用网上授课。李亚充分利用直播教学的灵活性，在直播中与学生互动，并对留言版上学生提出的问题及时进行解答。她承担讲解基础训练《第十七章复习课》的讲评课，本章知识点多、难度大，讲解任务非常重，通过讲评,既要解决学生中存在的问题,还要反思前期的教学,她认真分析习题类型，总结思想方法，选取针对性的练习，对症下药，收到了良好的教学效果。在讲解几何问题时，直播不能很好的展示解题的思路和突破方法，所以在制作课件时，她专门录制了7个讲解视频，这样学生能像在学校上课时一样，跟着老师的讲解和思维很好的突破了本节课的难点，课堂效果非常好。 二、关爱学生显真情 植根于爱的土壤的教育之树才能结出丰硕的果实，不管在学生面前还是在同事面前，李亚都坚持做真诚的人，做正直的人，把对学生的爱和对事业的执著化为自觉的行动，用一片真情感染着身边的每一个人。 教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。李亚在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题并及时帮助指导。班里有一个性格内向的女生，学习成绩不差，但就是不敢在同学面前发言，别人都叫她胆小鬼。为了帮她练习胆量，李老师经常在课堂上提问她一些很容易的问题，并且用眼神来鼓励她。每天上课前，鼓励她大胆地走上讲台讲每天的错题分析，经过一段时间锻炼，发现她爱说话了，也爱与其他同学交流了，学习成绩有了明显提高。 她拥有一颗善良的心，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了，迟到了，家中有困难了等等，她都一一记在心，想方设法帮忙解决。在日常与学生接触的过程中，她坚持友好同等的立场，个性对待差生，能用爱心耐心决心信念感化他们，激励他们施展自我风采，并透过班级力量，引导大家互相关心，互相照顾，使每个学生都能感到集体的温暖，消除厌学心理。 三、倾情公益有大爱 身为一名教师，李亚特别注重个人能力的培养，尽力把本职工作做好;作为一名巾帼志愿者，时刻不忘自己的职责，热爱妇女儿童等公益事业，积极主动参与巾帼志愿服务活动，积极维护妇女儿童合法权益，身体力行弘扬志愿服务精神，贴近社会，关爱社会，帮助需要帮助的人，献出自己的一份爱心。 爱洒留守儿童。她曾是一名光荣的支教教师，由于城市与农村各方面的差异，让她产生了情感上的巨大落差，更增添了她对农村孩子尤其是留守儿童的爱悯之心。每年端午、六一、中秋、春节等节日，她都会带上香甜的粽子、学习用品、月饼等，和孩子们共同欢度节日，让他们感受到至亲的关怀。日常的教学生活中，特别关注留守儿童的学习生活，尽可能为他们提供所需的一切帮助，让他们能够健康快乐的成长。 倾情公益事业。她积极参加各项爱心活动，不论是到养老院慰问老人，还是进社区义务劳动，无论是捐款还是捐物，都能积极发挥模范带头作用;在学校的组织下，进行一对一帮扶活动;对本班和其他班级有困难的学生给予生活和学业上的积极帮助，学业指导、青春期心理辅导、课余时间和家长沟通等已经成为课堂以外的对学生的另一部分关爱。这些爱，筑起了她和学生及家长们心与心的桥梁。 “若爱，请深爱，若教，请全力以赴”。 她就是这样倾注自己的全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，用无私细致的爱心倾听花开的声音。她就是这样奉献自己的全部精力，为伟大的教育事业增光添彩，以责无旁贷的付出演奏育人的音符。她精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。 （通讯员 李战兵 供稿）
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“抠门教授” 45元单车骑25年、捐款近70万
近日，广州中医药大学关心下一代助学基金收到一笔20万元的捐款。这笔捐款来自该校83岁的退休教授肖鑫和，熟悉他的人常常笑称他为“抠门教授”。 肖鑫和教授是一名老共产党员，1965年毕业于广州中医学院（广州中医药大学前身）本科医疗系六年制，现任广州中医药大学关工委副主任，兼任广州市老年干部大学教授，具有高校教师、中医师、中药师资格。 肖鑫和教授 7月10日，记者来到广州中医药大学，见到这位精神矍铄、衣着朴素的老人，他正铆足了劲踏着一辆略带锈迹的自行车穿行于校园。 “我这款‘杂牌’自行车以45块钱买来，已经骑了25年了！坏了就修一下继续用，这么多年修理费花了100多块。” 正是这位对自己“锱铢必较”的老教授，已经累计向学校关心下一代助学基金捐款19次，总额达到677390元。 “锱铢必较”的肖教授和他的“25岁”老单车 从受助到助人： 把扶危救困的接力棒接起来、传下去 “我每次去饭堂吃饭都控制在六七块钱，从未超出过七块，去餐厅吃剩的饭菜会打包回来放进冰箱，有时候会吃个两三天。” 说起自己的“抠门史”，真是“一匹布那么长”，肖鑫和告诉记者，身上的衣服一穿就是几十年，除非迫不得已，不然绝不换新的。 对自己“抠”到极致，对别人却豪爽大方。肖鑫和省吃俭用，把自己多年来的课酬、看病的诊金以及存在银行的利息，加上退休工资的6%，定期拿出来作为助学基金捐赠给广州中医药大学关心下一代助学金。 不仅自己捐款，他还发动社会的企业和个人向学校关心下一代助学金捐款，据统计，由他发动的捐赠总额已达到762566.32元。 肖鑫和（右一）为学生捐赠助学金。学校供图 “我的所有一切都是党、国家、政府、母校、老师给予的，我必须尽心、尽责、尽力回报。”这是肖鑫和教授经常挂在嘴边的一句话。 原来，肖鑫和当年也是一名贫困学生，对于贫困有着切身的体会。 1959年，肖鑫和进入广州中医学院学习的时候，是学校的第四届学生。当时学校建设刚起步，校园里只有一座“孤零零”的教学大楼，学生宿舍、饭堂、教室、大礼堂都在简陋的竹棚大平房里。 “起初，学校生活特别好，鸡粥、蛋糕、肉包、鱼……伙食国家全包。但是过了几个月，经济困难导致我们只能吃小球藻、米饭、甘蔗渣，有些同学水肿了，常常吃不饱。” 回忆起刚入学的往事，肖鑫和不由得感慨，“还好，这个艰苦的时期很快过去了。回想起来，现在我们很幸福，应该好好珍惜。” 走过艰苦岁月的他，懂得厉行节约、回报社会，这也是他坚持捐助助学基金，为贫困学生解决困难的初衷。 肖鑫和教授在校园里骑着自己25年的老单车 把青春献祖国： 一生见证学校与中医药事业蓬勃发展 “呼气、吸气，抬腿、转身……”在肖鑫和的工作室里，他为患者和记者演示了治疗鼻炎、颈椎病、腰椎病的养生操，15分钟操练下来，83岁的他仍旧气定神闲。 他告诉记者，自己不但通过运动健身和规律作息确保身体健康，还主动承担着一定的工作量。如今，他每天都花半天时间出诊，日均接诊6个病人，“在我看来，工作就是延年益寿”。 肖鑫和演示治疗鼻炎、颈椎病、腰椎病的养生操 肖鑫和教授表示，爱国民主人士、著名教育家王鼎新对自己的奋斗观产生了深远影响，王鼎新曾作为初中校长为他题写毕业励言“把你的青春献给祖国吧！鑫和同学留念”，这大大激发了他的报国之志。 此外，在大学求学期间，邓铁涛等国医大师、广东省名老中医曾为他授课，也让他受到了熏陶教育。他逐渐形成了“奋斗不息，一生奉献”的价值追求：“我觉得人生的意义在于奉献、学习、奋斗，然后是健康，最后是快乐。” “美好的歌，雅若花，多似河，我要引吭高歌——我爱医疗，因为能从病魔手中，夺回无数宝贵的生命，做一名英雄的生命的卫士；我爱教学，因为我们的下一代，将在知识跑道上接力，做一个具有双重意义的人类灵魂的工程师；我爱科研，因为能在茫茫的科学大海中，探索生命的奥秘，做一个无产阶级的医学界……” 大学毕业前，肖鑫和在黑板报的宣传栏上写了一首《志愿之歌》，他把一生志向浓缩在这首长诗当中。回首半个世纪的中医医学生涯，他说，“我的一生，都在尽力把医疗、教学和科研这三者融为一体。” 1965年7月毕业后，肖鑫和被分配到广东省卫生厅慢病处，报到后立即去肇庆地区新兴县开展工作，这一干就干了19年。 19年后，肖鑫和回到阔别已久的学校，专注教学和临床工作，直到退休后还坚持出诊，依然奋战在医疗一线。 “自从‘广州中医学院’改为‘广州中医药大学’之后，学校发展越来越快了。”他表示，学校教学大楼拔地而起，附属医院新修扩建，大学城校区也建成规模，很多仪器、设备配备齐全，师资队伍持续扩大。 “我用半辈子亲历、见证了学校和中医药事业的蓬勃发展，我还将一直奋斗到生命的尽头”。
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浙江衢州14位退休老师多年坚持暑假免费辅导留守儿童
如今已有14位退休教师加入帮扶团，左四为年纪最大的王石心老师 了不起！ 这是记者对这群老人的最初印象。 昨天上午，衢州江山市峡口小学教室内，鼓声阵阵，笛声悠悠，书声琅琅……一群老人带着一群孩子，在教室里上课，欢笑声一片。 一共14位老人，都是峡口小学的退休教师，最年长的已八旬高龄。他们义务辅导的101名孩子，是峡口小学的在校生，最小的7岁。 从2007年起，每年暑期，学校的退休教师们都会重新拿起教鞭。连续14个暑假，不曾间断。 一大半是留守儿童 有免费课他们很开心 江山市峡口镇是衢州最边远的乡镇之一，位处浙闽赣三省交界。峡口小学校园宽敞，教学楼整齐排列，是当地标志性建筑之一。因为学生家长在外务工的较多，峡口小学一半以上学生是留守儿童。 昨天上午9时，钱报记者走进学校，教室里飞出歌声掌声和欢笑声，声声入耳。 10岁的女生余璟雯在朗诵《我的中国心》的歌词：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印……”小姑娘朗诵得很投入。62岁的指导老师叶友彩禁不住鼓起掌来。 如果没有学校的免费辅导，余璟雯这个暑假可能会到镇上学舞蹈。“我更喜欢这里，这里的爷爷奶奶都很亲切，还有互相都认识的小伙伴，最主要的还是免费，如果去镇上学舞蹈，爸爸要花1000多元，他们在外头打工赚钱不容易。”小姑娘懂事地说。 10岁的男生江煜权在教室里吹着铜管小号，虽然只学了三天，但他已经能吹出音阶了。“小号特别难学，三天能吹出音阶不容易了，这孩子很有天赋，如果碰到好的老师，他肯定能学有所成。”辅导老师王石心说。 江煜权的父母都在福建打工，孩子跟着爷爷奶奶一起生活。江煜权的奶奶谈起学校的退休老师们颇为动情，“如果不是学校有免费辅导课，孩子只会天天在家里玩游戏，我们感谢学校，感谢退休老师。” 每天上午8点到10点30分，14名平均年龄近70岁的乡村退休教师给101名留守儿童上学科以外的课程，包括二胡、笛子、铜管乐、门球等八大类培训。 把学生当孙辈 让他们觉得晚年很有价值 80岁的王石心是免费辅导班的主要发起人之一，2001年，他从乡村小学校长的位置上退休。2007年，王石心和十来位退休教师组成帮扶团，长期结对，一对一帮扶峡口小学的留守儿童。在王石心看来，这算暑期辅导团的雏形。 当年暑假，10多名退休教师在峡口镇小学辅导留守儿童暑期学习。此后14年的暑期，这项善举从没间断过。 “这些年，峡口小学的乐队多次上台演出，门球队也多次获得比赛名次，这都与他们的悉心辅导有关。”江山市峡口小学副校长林筱说。 王石心家住江山城区，放暑假后，因为要去峡口镇上课，他每天都要坐一个小时的公交车，往返就是两个小时。子女劝他：“你有这些时间，出去旅游旅游，找朋友一起玩玩不好吗？”王石心还是风雨无阻，每天坐公交车去义务辅导孩子。 “子女是孝顺我，但人老了还是要做点有意义的事，我会一直坚持到不能动的那天为止。”他说。 “这个团队都是义务上课的，谁提物质要求谁退出，这是我们的‘行规’，来的老师都是奉献爱心的。”70岁的退休教师谢根友是今年的组织发起人，在今年开班仪式上谢老师曾这样发言。 林筱说，“这个团队也许没有城市里培训团队那么专业，但他们认真的教学态度是其他地方比不了的。看着他们和孩子们融洽相处的样子，特别感动，与其说他们像师生，不如说他们更像隔代亲人，爷爷奶奶和孙子孙女的关系。&rdquo
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