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温暖！四面锦旗背后的教育故事
学生家长赠送给李真老师的锦旗 郑州市第一〇三初级中学李真老师 学生家长赠送给扈小霞老师的锦旗 学生家长送给扈小霞老师的锦旗 家长会时学生家长赠送给胡玉婷老师（左）的锦旗 “教书育人英才出，师恩之情心间记”“课上严父，课后慈母”“授业一丝不苟，解惑无微不至”“师魂动天、鞠躬尽瘁，无私奉献、功在千秋”……近日，郑州市第一〇三初级中学的老师们接连收到学生家长赠送的感谢锦旗，在这些赞誉背后，又有着怎样的教育故事呢？ 李真：师者如兰，香远益清 本应是清闲放松的寒暑假，却成了李真老师每年最忙的时段之一。工作十二年来，李老师坚持利用每年寒暑假给学生无偿培优补差，并且每早带着孩子们在学校操场跑步健身，而后给他们答疑解惑、批讲作业。 她所带2020届九班的孟思邈同学运动时不慎摔断了腿，李老师第一时间带孩子去了医院，坚持每天抽空去孩子家中无偿补课，这一坚持就是两个多月，孩子的学习成绩一点也没落下，孩子和家长都感动得说不出话来，逢人便夸李老师的敬业爱生精神。 2020届九班小华（化名）是一名特殊的孩子，患有自闭症，心智相当于4、5岁的孩子，小学期间常常被同学欺负，知道孩子的情况后，李老师暗下决心，一定要用爱心抚平他内心的伤痛，让他的心中重新充满温暖的阳光。她利用班会时间告诉班上孩子：“小华（化名）是班级的一员，大家要像对待弟弟一样爱护他，接纳他，包容他”。班上孩子听李老师介绍完小华（化名）的情况后，有几个同学主动提出在学校照顾他，帮他记作业。小华（化名）生活在自己的世界里，课堂上经常会唱歌，敲桌子，做一些搞笑的动作，这时会有同学提醒他，课下李老师会耐心地跟他讲道理，并承诺他一周表现好的话，奖励他一块巧克力。慢慢地，小华（化名）也明白了在课堂上应该怎么做，在班里有了好朋友，英语课上能主动发言，脸上总是洋溢着开心的笑容。三年下来，班上从没有孩子捉弄他，对于他，大家更多的是包容与关爱。 扈小霞：一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋 闫莹同学入学考试时年级排名第139名，成绩平平。入校后，在扈小霞老师的精心培养和自身的不懈努力下，她稳拿班级第一，在八年级期中考试时还取得年级第一的好成绩，中招考试中取得年级第六的优异成绩！在九年级开学第一天的开学典礼上，闫莹同学被评为学校最佳学习奖，获得“郑州市优秀学生”的荣誉称号，她的妈妈也被邀请到主席台上一起接受鲜花和掌声。事后闫莹妈妈给扈小霞老师留言：“感谢老师的辛苦培养，孩子的每一点进步都离不开老师们的教育和帮助！您两年来不辞辛苦的谆谆教导才有了孩子的今天，才有了我这至高无上的荣誉，当看到贾校长亲自为孩子致颁奖词、亲自为孩子颁奖时我激动地哭了，当鲜花、掌声和闪光灯围绕着我时，我的眼睛又湿润了。” 周雨晗同学是扈小霞老师班里一个内秀、文静的女孩，学习成绩基本稳定在班级前十五，但是在九年级二测考试时，她发挥不好，导致成绩不理想，这给了她很大的心理打击，她开始对自己不自信，有了放弃上学的念头，扈老师一听非常着急，她耐心地和孩子谈心，经过许久的交流、鼓励，周雨晗答应扈老师在剩下的时间里，一定珍惜每一天，冲刺中考。查看中考成绩时，周雨晗很吃惊，不敢相信自己取得的进步，她当时的第一句话就是“要不是我们扈老师关键时刻拉我一把，我肯定没有高中可上，我要谢谢扈老师。”她的妈妈对扈老师说：“遇见你这么认真负责的班主任老师，是孩子的福气和幸运”。“我们学校有很多好老师，我只是其中平凡的一员。”扈小霞老师谦虚地说道。 胡玉婷：丹心热血沃新花，是良师亦是益友 身为班主任的胡玉婷老师敏锐地察觉到班上孩子们的思想变化，便利用社会实践的时间，和孩子们谈天说地，聊一聊青春期的那些事，她还在班上开展了一次男女生分开进行的班会，对女生鼓励她们成为“白富美”——白在品行，富在内涵，美在心灵，对男生鼓励他们成为“高富帅”——高在学识，富在精神，帅在行动。 小丽（化名）是班上一位学习刻苦、勤学好问的女生，有一天她突然找到胡老师谈心，表示自己最近很困扰，无法静下心来学习，原因是喜欢上了身边的一个朋友。胡老师微笑着听完她的倾诉，表示能够理解她现在的心情，让她放平心态，不要想太多，努力让自己变得更加优秀。两个小时下来，小丽（化名）明显的释然，并表示在接下来的时间里好好学习，不辜负老师和家长的期望。 然而孩子的自制力并没有想象中那么强大，小丽（化名）表面上依然刻苦努力，但平时的作业开始应付了事，成绩也一落千丈。胡老师叫来小丽（化名）的妈妈，和她一起沟通解决，小丽（化名）的妈妈痛哭流涕，表示近一段孩子在家表现也很反常，不爱说也不爱笑了，她以为只是学习压力大。胡老师站在不同角度开解他们，家长和孩子都说出了自己的心里话，抱在一块相互理解，小丽（化名）的学习又渐渐有了起色，在期末老师中年级进步了85名，班级进步了22名，孩子很高兴，特意给胡老师制作了一张贺卡，上面写满了感激的话语，有一天早上还拿来一个保温桶，说是家长做的爱心早餐，希望胡老师能够照顾好自己的身体。家长会时，小丽（化名）妈妈给胡老师送来一面锦旗，以此感谢胡老师的引导鼓励。 正如扈小霞老师所说：“我们学校有很多好老师，我只是其中平凡的一员。”是的，郑州市第一〇三初级中学的每一个老师都是心系学生、爱生如子的好老师，正如学校“兼相爱”文化所提倡的一样，爱学生像爱自己的孩子一样，爱教职工像爱自己的家人一样，爱学校像爱自己的家一样，也正是有这种大爱精神的存在，使得学校教学质量节节攀升，群众口碑日渐良好，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
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高夯：“希望自己还能被需要”
他是以数学为乐的教育者 三尺讲台是今生挚爱 他是点亮学生梦想的筑梦人 热心帮助每一位求知若渴的学生 他是教育扶贫的探路者 开创UGS教师教育新模式 走出一条教育扶贫的新路 他就是2020年全国教书育人楷模 东北师范大学数学与统计学院 高夯教授 笔者带你走近 他的教育故事 ↓↓↓ “全国教书育人楷模”高夯：“希望自己还能被需要” “请思考，二分之一和百分之五十是一样的吗？”记者眼前这位身着白色衬衫、深色裤子，年逾花甲，面带微笑，正在上人文数学课的是东北师范大学数学与统计学院高夯教授。近来，他与钟南山、张伯礼等人荣获2020年“全国教书育人楷模”称号。 以数学为乐的教育者 “教数学是我的乐趣，三尺讲台是我今生的挚爱。”高夯说。高校的数学课对大多数文科生而言抽象、晦涩、难懂，但在高夯的课堂上，同学们听得津津有味，座无虚席。“高老师风趣幽默的授课风格让我重新认识了数学，原来学数学也可以是一件很快乐的事。”马克思主义学部学生郑子怡说。 在全国高校，面向文科学生开设的数学课程多数被命名为 “文科数学”，而在东北师范大学这门课程叫“人文数学”，是由高夯开设主讲的。他不是简单地修改课程名称，也不是对专业数学的简单压缩，而是在培养目标、培养内容、培养方式上进行全新的改革和探索。 “我主要培养学生两个素养——不乱说和不说乱，有根据的说话是‘不乱说’，有逻辑的说话是‘不说乱’。”高夯说。 “‘毕竟西湖六月中，风光不与四时同。’在这句诗里，西湖六月的风光与春夏秋冬四季不同，那它是什么季节？”“篮球场是平面的还是曲面的？”这些都是高夯在数学课上提出的问题。在很多学生看来，高夯不只是数学家，还是哲学家。 点亮学生梦想的筑梦人 从教39年的高夯一直把因材施教当成培养学生的出发点。“学校不是工厂，课堂不是流水线，我们培养的学生应该各有特点和个性。”高夯说。 2017年东北师范大学成立“陆家羲数理基地班”。年逾花甲、刚刚卸任学校领导职务的高夯主动请缨担任该班的班主任。班里的学生来自全国各地，个性迥异，但谁适合学代数、谁适合学几何、谁适合学物理、谁适合学统计……高夯为他们制定了个性化的教学方案。 高夯热心帮助每一位求知若渴的学生。在外资企业工作的林萍曾是一名函授生，高夯发现她有数学天赋，就鼓励她考研读博，如今她已成为东北师范大学数学与统计学院的一名教授。林萍告诉记者，没有高老师的点拨和帮助，就不可能有今天的她，高老师改变了她的人生轨迹。 不论是不是自己的学生，只要前来求教，高夯都会真诚相待。2010年，高夯收到了一封来自吉林省孤儿学校的信，一名学生慕名向他请教。高夯几经周折找到这名孤儿学生，并了解到他性格内向、孤僻、严重偏科，却唯独爱数学。在后来的日子里，高夯无论工作多忙，都会抽出时间对他定期辅导，解决他生活和思想上的困惑，帮助他如愿考上大学，找到心仪的工作。 教育扶贫的探路者 “三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。高夯还将目光投向贫困地区的教育。“师范大学培养的是中小学的教师，只有把他们培养好，他们到基层、到祖国最需要的地方去，我们国家才会变得更好。”高夯说。 2007年，时任学校教务处处长的高夯开始着手教师教育创新东北实验区的建设。他主动联系地方政府与学校，贫困县一个一个去，学校一所一所看。他带领团队探索实施的“师范大学—地方政府—中小学校”合作教师教育实践新模式，又称UGS教师教育新模式，走出了一条教育扶贫的新路，如今已在全国推广。 UGS模式不仅使学生有了固定的实习基地，解决了师范生实习难的问题，也为贫困地区的教师提供了专业技能培训，实现人才培养与教育扶贫的共赢。 黑龙江省大庆市林甸县曾是国家级贫困县，也是东北师范大学最早建立的实验区之一。“刚到这里的时候，学校的教学环境艰苦、设备简陋，老师们的教学水平与市内学校还有明显差距，每年都有学生选择转校，生源流失现象严重。”高夯回忆道。无论酷暑寒冬、风霜雨雪，高夯都会带领学校讲师团不间断地深入实验区中小学课堂，为当地的老师们讲课、评课、送课，进行课堂质量分析。 目前，东北师范大学创新实验区已遍布全国14个省、46个县市的219所学校，培训过近万名基层教师。 三十余载寒来暑往，高夯始终扎根在东北这片黑土地上，从满头青丝到两鬓斑白，他所教授的数万名学生遍布全国各地。如今64岁的高夯说，希望能工作到70岁，“我的愿望很简单，希望自己还能被需要。&rdquo
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何梅：以慈母之心架起育人之桥
地震来临时 她冲回教室 与其他老师默契配合 17秒内让32名幼儿 安全撤离教室 1分钟内完成 全部躲避和撤离工作 确保孩子在灾害面前安然无恙 演绎“教科书般的撤离” 她就是2020年全国教书育人楷模 贵州省毕节市赫章县城关镇 中心幼儿园教师 何梅 笔者带你走近 她的教育故事 ↓↓↓ 以慈母之心架起育人之桥 ——记2020年全国教书育人楷模、贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅 教师节之际，记者采访到何梅。当聊起如何做好一名幼师时，何梅说：“要有慈母般的爱心，凡事不厌的心态，才能让孩子们健康成长。” 何梅是贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师，是2020年“全国教书育人楷模”12人之一，也是贵州省唯一入选的教师。 何梅从事教育工作已14年。初毕业后被分配到赫章县朱明乡磨角小学当教师，贫困地区，留守儿童居多，初为人师的何梅对她的学生关爱倍加，中午常常邀请离校偏远地区的学生在宿舍吃午餐。 “看着这些留守儿童，就想起了我小时候的生活和学习。”何梅说，小时候学前教育缺失，学生进入小学、中学后缺少自主思考能力，学习能力不断下降，这让她深知学前教育的重要性。一次偶然机会，何梅接触到学前教育并逐渐爱上了学前教育这个行业。 2012年，通过学前教育培训，何梅从小学教师转岗进入赫章县城关镇中心幼儿园工作，但工作不久就让何梅后悔不已。 “刚接触入园的幼儿时哭成一团，哄好这个孩子，那个又哭……”何梅回忆起刚刚转岗进入幼儿工作时的情景，仍历历在目。教学对象从懂事的小学生变为幼儿，以前的教学方法不凑效。 教学条件差、幼儿难沟通管理这些困难都可以克服，但最让何梅感到委屈的是家长的不理解。一次幼儿家长接孩子回家时，在幼儿园门口议论：“孩子在学校不仅没学到知识，老师也照顾不好孩子，还要花费这么多钱，就不应该上幼儿园。” 这话深深刺痛了何梅的内心，让她下定决心，努力钻研学前教育工作，改变家长对幼师和学前教育的看法。“白天照顾学生，晚上研究理论知识，利用寒暑假时间外出观摩……”何梅说，专业上的短板让自己一刻不敢放慢脚步。 树叶、石头做贴画，矿泉水瓶制作气球小推车，废旧光盘制作光盘气球船……何梅逐个了解孩子的喜好，为孩子们提供了丰富教玩具及材料，让幼儿在游戏中受教。渐渐地孩子们喜欢到幼儿园上课，也越来越喜欢会变废为宝的“超人”老师。 幼儿在园的生活中，何梅发现班上一名孩子很孤僻。了解情况后，何梅细心观察发现这名儿童擅于绘画、讲述绘本故事。何梅寻找机会展示孩子的绘画作品，让孩子在其他幼儿面前讲绘本故事，渐渐地这名孩子脸上有了笑容和自信了。 从后悔到热爱，从迷茫到清晰，实现从一名小学教师到幼儿教师的完美蜕变，何梅用了一年时间。从一个门外汉逐渐成为业内行家里手，何梅还在幼儿园内实施区角建设、自制教具，成功探索幼小衔接工作的有效办法。 2020年7月2日11时11分，赫章县发生4.5级地震，何梅率先冲进教室，采取先避后撤的措施，在其他老师的配合下17秒内让32名幼儿安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作，确保孩子在灾害面前安然无恙。这一段监控视频经媒体报道后，被网友称为“教科书般的撤离”。 在采访中，问及为何地震发生后能第一时间想到的是冲进教室？何梅说：“地震发生那一刻只想立刻找到孩子并按照日常演练流程迅速带领孩子们撤离到安全地带，把学生当成自己的孩子一样去保护。” “现在不少父母为了让孩子赢在起跑线上，让孩子在学前教育期间学习小学知识。”谈及学前教育，何梅表示，学前教育不仅是让幼儿学知识，更重要的是让幼儿进行发现与探索，培养幼儿独立思考的能力，让幼儿在爱与陪伴中茁壮成长。
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魏亚丽：用专业引领成就学生的职业梦想
让每一个孩子 因接受职业教育而精彩 让每一个家庭 因选择职业教育而幸福 她用温暖和专业 爱和奉献 成就着学生的职业梦想 她就是2020年全国教书育人楷模 山东省潍坊商业学校教师 魏亚丽 笔者带你走近 她的教育故事 ↓↓↓ 用专业引领成就学生的职业梦想 ——记2020年全国教书育人楷模、山东省潍坊商业学校教师魏亚丽 在一所普通的中职学校，做了27年会计专业教师，魏亚丽一直觉得，自己做的事很平凡。 正是这样一名平凡的老师，始终用自己的言行关心、鼓励学生，帮助无数困难学生走出困境、继续学业，学生们都亲切地喊她“魏妈妈”；也正是这样一名平凡的老师，不断钻研打磨教学技能，屡次带领学生斩获职业院校技能大赛全国冠军、创造3次点钞的世界纪录，让400多名职教生成为本科生…… 让每一个孩子因接受职业教育而精彩，让每一个家庭因选择职业教育而幸福。27年来，魏亚丽用始终如一的热情投入工作，用她的爱与奉献成就着学生的职业梦想。 以爱之名 唤起学生成才信心 1993年，魏亚丽从山东省潍坊商业学校毕业。受到身为小学老师的母亲的影响，从小憧憬当一名老师的魏亚丽选择留校任教。 从讲台下到讲台上，魏亚丽始终坚持为学生的三观扶正筑基，用感召的力量做学生成长的领路人。 在和学生接触的过程中，魏亚丽意识到，中职学校的学生在自信心和自律性上相对不足。于是，她在日常教学和管理中，特别注重挖掘每个学生的优点、帮助他们树立信心，同时鼓励同学们养成良好的学习生活习惯。 长期的坚持换来了崭新的面貌：上课时同学们精神饱满，没有人玩手机，更没有人睡觉；宿舍里被子叠得像豆腐块一样，桌面地面整洁干净……而这一切都是魏亚丽在平日里，用对学生的爱，一点一滴浇灌而成的。 让每一个学生都能感受到阳光般的温暖，始终是魏亚丽不懈的追求。2017年4月的一天夜里，有抑郁倾向的学生李真因情绪不佳伤害自己，魏亚丽得到消息第一时间赶到医院，垫付医药费，陪同做检查，如母亲一般安抚李真情绪。家长赶到医院后，她也没有离开，继续陪在病床边。学生倾诉痛苦，她耐心倾听；学生伤心流泪，她揽其入怀。深夜三点，李真入睡后，她才离开。 从那天起，魏亚丽不时与李真谈心，引导她放下戒备，打开心扉。后来，李真私下喊她“魏妈妈”。在“魏妈妈”的关怀下，如今的李真，已是潍坊中百集团的优秀店长，事业家庭双丰收。她说，没有“魏妈妈”，就没有现在的自己。 讲台上，魏亚丽一直教导学生要做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的人，要有信心、有能力、有家国情怀、有责任担当。今年春天，因为新冠肺炎疫情，假期延长，许多学生在她的带动和鼓励下成为抗疫志愿者，有的到社区执勤，有的宣传防疫知识，还有的主动开展朋友圈“带货”，让滞销的农副产品直达“四面八方”的餐桌。 线上教学和线下封闭的日子里，魏亚丽的工作片刻不歇。她既关注学生学习，又操心学生生活，为他们寻找安全的购物通道。同事们叫她“工作陀螺”。她说，为学生创造优越的职业教育环境，自己愿意像陀螺一样旋转，为每个学生保驾护航。 专业赋能 托举学子成才梦想 为了做好学生专业知识的引路人，魏亚丽深知，必须不断磨炼专业技能，成为一名“专家型”教师。为此，她在繁忙的教学工作外，始终勤学不辍、不断精进。 为提升自己，魏亚丽积极参加教学业务比赛，先后斩获教学业务比赛省赛一等奖3次，国赛一等奖两次。2017年的全国职业院校信息化教学能力大赛，是她经历的规格最高、难度最大的比赛。她和团队一起学习、钻研、训练，学习新技术，苦练基本功。苦心人天不负，她们终于拿到了全国一等奖的奖牌。 此外，魏亚丽还勇挑重担，多年承担学生技能大赛的指导工作。要求学生做到的，她自己首先做到，和学生吃住在学校更是家常便饭。有的职教学生缺乏自信，她引导学生在训练中懂得努力进取的意义，让学生知晓坚持的力量和坚强的意志可以创造一切可能。在她的指导下，学生们一路过关斩将，近年来获得潍坊市一等奖6次、山东省一等奖3次、国赛一等奖3次、国赛三等奖1次，成绩斐然。 育人之美更在于激励、唤醒和鼓舞。为了培养学生的奋斗精神，魏亚丽激励学生勇攀高峰。2014年，她指导两名学生创造单指点钞和多指点钞两项世界纪录；2015年，她指导学生用她独创的“三指三张点钞法”再次创造了多指多张的世界纪录。 2014年，魏亚丽开始负责“3+4”中本贯通及职教高考班的教育教学工作。从技能提升转到学历提升，她把责任放在压力之上，深入班级了解学生学习和生活，带领教师在专业技能和理论学习方面大胆进行教学改革，5年来，将400多名中职生送进了本科院校的大门。她坦言，自己内心充实，累并快乐着。“看到学生一天天进步，圆了本科梦，这是我收获的最美风景，也是最好的礼物。&rdquo
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丁海燕：扎根深山育桃李
为了山里的孩子 她甘做一支红烛 扎根山区 只为点亮大山里孩子们 不一样的明天 她就是2020年全国教书育人楷模 陕西省咸阳市旬邑县 马栏齐心九年制寄宿学校教师 丁海燕 笔者带你走近 她的教育故事 ↓↓↓ 扎根深山育桃李 ——记2020年全国教书育人楷模、陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师丁海燕 “为了这些山里的孩子，我甘做一支红烛，照亮他们的路。”丁海燕说。 丁海燕今年53岁，是陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师，在山区从教34年。今年9月，光荣当选2020年全国教书育人楷模。 19岁的乡村女教师 “今天我们来做个小游戏，大家分成两组，像接力赛一样……”9月7日下午，在马栏齐心九年制寄宿学校教学楼的平台前，梳着马尾、身着黑色运动服的丁海燕正在给五年级的学生上体育课。 今年3月，丁海燕所在的马栏齐心九年制寄宿学校迁到金盆社区新校区，崭新的教学楼、餐厅、宿舍楼，各种设施一应俱全。 校区所处的旬邑县马栏山区是革命老区。过去，这里山大沟深、交通不便、信息闭塞、经济落后。1986年2月，19岁的丁海燕被推荐到金盆村小当教师。这一干，就是30多年。 “那时的村小只有3间土木结构的教室，20多名学生和3名老师，采取的复式班教学方式，我同时给一年级和三年级的孩子上课。”丁海燕回忆。 条件虽然艰苦，每当看到孩子们求知若渴的小脸，每次牵着孩子们的小手上学、放学时，丁海燕心里感到特别快乐。 马栏山区的冬天特别寒冷，为了让学生按时上学，每天下午放学前，丁海燕都叮嘱孩子们：“老师明天会把火炉生得旺旺的，谁鞋湿了，老师给你们烤干；谁手冻疼了，老师给你们捂暖和……” 对家庭贫困的学生，她给予更多的关心和照顾，经常给他们送吃送穿。一次学校订校服，孩子都很兴奋，一位贫困生一言不发。丁海燕看在眼里，低声对他说：“你安心学习，校服我来买。”其实，她自己经济上也很困难。 登上讲台后，为了提高教学水平，她报名参加师范学校函授学习。白天，她给孩子们上课、辅导；晚上，既要备课，批作业，又要自修学业。经过几年的努力，她拿到了函授中师毕业证书。 为了激发学生的学习兴趣，她编儿歌、做游戏，把一篇篇课文变成课本剧，让学生在表演中加深对内容的理解。她还常常利用节假日，翻山越岭，到学生家里做家访、辅导功课。 日常教学之外，她还利用活动课、节假日，带孩子们到“五保户”家庭，给老人打扫、挑水、洗衣、做饭、捡柴，还与孩子们自编节目，给孤寡老人表演，培养孩子们的爱心、孝心。 “苦点累点没啥 但不能误了孩子” 常年的辛勤工作和艰苦生活，丁海燕积劳成疾。为了不耽误学生上课，她没有听从医生住院治疗的建议，平日带些药上课。“当老师的谁没个职业病？”她这样说，“苦点累点没啥，但不能误了孩子。” 学生们感念在心。2004年底，一个下雪的清晨，一名平时调皮捣蛋的学生突然拉了一车干柴出现在她面前。原来，听说要下雪了，他看老师的柴所剩不多了，就和妈妈去捡了一车柴，一大早送了过来。看到学生冻红的小脸，丁海燕感动得流下了眼泪。 近两年，因身体原因，丁海燕转型做了体育教师。这对于丁海燕来说又是新的挑战。她向年轻教师请教，并通过网上视频学习体育教学方法，还设计了教具、篮球球操和跳绳接力赛等，激发学生的运动兴趣。 “我们喜欢上丁老师的课。”几名刚下了体育课的学生对记者说。 学校实行寄宿制后，丁海燕课余经常到学生宿舍指导孩子们整理内务，教他们如何与同学友好相处。 “丁老师经常到宿舍来教我们叠被子、折衣服，像妈妈一样。”五年级寄宿生李媛说。 “她是我们山里人的希望” 丁海燕常说，“从事教师职业是我的初心，是无悔的选择。我会珍惜每一天，做好本职工作，尽心尽力上好每一节课。” “丁海燕是个好人、好老师。她是我们山里人的希望！”学生家长这样评价丁海燕。 这几年，学校陆续来了一些青年教师。青年教师崔晓朵对记者说：“丁老师是我们身边的学习榜样，她不仅关心学生的学习生活，还经常帮助我们这些青年教师，坚定了我扎根山区教育的信心。” “当看到这些山里的孩子一拨一拨健康成长，离开学校，飞向更广阔的天地时，我由衷地感受到身为人师的成就感和幸福感。”丁海燕说。 近年来，丁海燕先后荣获陕西省最美乡村教师、陕西省教书育人楷模、陕西省五一劳动奖章、全国五一巾帼标兵、全国民族团结先进个人等荣誉。 丁海燕表示：“我只是做了一名人民教师应该做的事。我最大的心愿是希望有更多更优秀的老师能来山区任教，让山里的孩子学到更多的知识和技能，能够健康快乐地成长。&rdquo
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惠济区绿源实验小学胡悦：小小教室，孕育着无数的未来和希望
“我一直觉得，能够参与到一个又一个生命的成长，是做教师最幸福的事情。”作为一名小学教师，胡悦一直倡导培养和保护孩子的学习兴趣，坚持用长远的眼光关注孩子的终身发展。在开展线上教学期间，她发扬党员教师的带头作用，坚守教学一线，勇于担当，发挥“90后”青年教师创意多、思路广的优势，创编“防疫小儿歌”、设计防疫课程“新冠病毒知多少”，通过网络向孩子们普及防疫知识，将防疫工作扎实渗透到学生的生活中，得到了来自学生、家长的一致好评和同行的高度评价。 她热爱教育事业，享受与孩子们共处的时光，她说：“小小的教室，不大的讲台，却可以孕育无数的未来和希望。看着孩子们一点点长大，学到越来越多的知识，懂得越来越多的道理，我找到了自己存在的价值。三尺讲台就是教师的舞台。在这里，我们散发属于自己的光芒，也照亮了孩子们成长的路。上好每一堂课，关爱每一个孩子，把简单的事情做精彩，把平凡的事情做经典，我和孩子们一起成长。” 而胡悦常说的话也被学生们牢记于心：对世界保持好奇，对生活保持热爱，爱自己、关心他人、做一个对社会有用的人！
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惠济区南阳小学英语教师李蒙：打开每个学生的心门
在李蒙的眼中，每个孩子都是天使，他们有天使般的笑脸，纯洁而善良的心灵。他们有天使般的梦想。“我愿意为他们一路守护，披荆斩棘、丰满羽翼，直至每个孩子都飞向属于自己的那片铺满鲜花的路。” 从教9年来，李老师始终把当一名家长满意、孩子喜欢的优秀教师作为自己的终身追求。她常说：“榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，自己必须首先做到”。李老师曾先后获得惠济区优秀教师、惠济区优秀教育工作者、惠济区教科研先进个人等荣誉称号。她执教的优质课获得省级一等奖，观摩课获得同行一致好评。她告诉自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心处理好班级里的每一个问题、用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。 凭着对教育工作的一片痴心，对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，李蒙在平凡的岗位上兢兢业业，探索创新，任劳任怨，无私奉献，用她的真心教诲着她的学生，用她的情培养着她的学生。她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。 她认为，在孩子的心中，老师应该是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。因此，在与学生相处的过程中，她总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心,细心探索孩子们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点,试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为她知道,每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都将是一个无法预测的未来。这是她作为教师的荣耀,也是她义不容辞的责任。
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惠济区第一初级中学吴珊珊：只想成为太阳，温暖遇见的每一个孩子
自2014年8月执教以来，吴珊珊连续担任班主任及英语教学工作，始终对教育事业保持着极高的热情，尊重信任学生，课堂氛围轻松活泼、深受喜爱。曾获市级一师一优课一等奖，市级优质课三等奖，区级优质课一等奖，区级优质课二等奖，区级教学设计一等奖，区级优秀青年志愿者、惠济一中最美教师、骨干教师等。 在她心中，教育是享受，是创造，是丰富多彩的生活本身！ 也许做不了惊天动地的伟业，却可以像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。在与孩子们的相处中，她坚持：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心。在教学中，她做到：上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书，时时处处给孩子们启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石，从一次谈话，一个眼神，一个微笑中做起。
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老师们为了一堂课，拼了！
今天是教师节 比起以往 今年送给老师的掌声 应该更热烈 因为新冠肺炎疫情 老师们开辟新天地、掌握新技能 用另一种方式默默守护课堂和学生 架天线、跑山头、背板凳 为了一场网课，她拼了 因疫情管控 浙江杭州塘栖二中教师廖小兰 回到江西老家后无法返杭 当接到直播上课通知时 她背上板凳、笔记本电脑 开始满山寻找信号 跑了一天山路 还用竹竿自架天线给学生上网课 为了能安心上课 他在室外搭建了“移动教室” 遇到同样问题的 还有河南信阳历史老师周磊 由于村里三面环山 地势偏远，网络信号弱 为了不耽误直播教学 周老师就在自家屋后的山顶 搭建了一个“草棚直播间” 一张小板凳 一台笔记本电脑 一个手机热点 搭建起了周老师特殊的直播课堂 网上作业收不齐 为收发作业他每趟来回30公里 王金良 是浙江衢州市常山县的小学语文老师 疫情期间，县里开始网上教学 他发现每天班上 有10多个学生不交网上作业 “再这样耽误下去 孩子们上初中后功课会跟不上。” 于是，王金良用最“原始” 也最“麻烦”的方法 ——每天上门去收学生的作业 15公里的乡村小路上 58岁的王金良 背着约10斤重的双肩包 步行去35名学生家中收发辅导作业 一天两趟，每趟2小时 途经8个自然村，风雨无阻 95岁的他坚持上网课 “这种上课方式简直太好了” 张礼老师是清华大学教龄最长的老师 “量子力学前沿选题”这门课 从1998年开课，张老师讲了22年 疫情期间，这位95岁高龄的老师 也加入到网络直播讲课中 张老师说，“这种上课方式简直太好了 同学们通过微信群随时提问 老师们及时解答 还能互相交流，促进大家独立思考” 背着孩子上网课 学生看了直说“心疼” 罗银艳 安徽省固镇县一中学初三老师 疫情期间，由于爱人在军队 孩子没人看管，学生课业不能耽误 她只能背着孩子上直播课 她买来一块白板 一个人教全校3个毕业班的化学课 有时孩子会哭闹几下 但学生丝毫不受影响 认真听课，做着笔记 罗老师说：“只要能教学， 和学生在一起，什么方式都可以。” 特殊时期 特殊教育不能停 吴耀宇 是江苏扬州特殊教育学校的数学老师 疫情期间 身为聋哑人的他 用手语精心录制解题视频 通过视频连线 追踪学生的学习情况 吴耀宇说父亲曾写下 上万张字条给他鼓劲 如今，他希望把这份勇气 传给每一位学生 新冠肺炎确诊老师 在武汉方舱医院直播开课 杜荣老师是武汉一所小学的英语老师 还是一名新冠肺炎轻症患者 疫情期间 她被安排到了方舱医院进行治疗 虽然家人和学校都希望她安心养病 可她始终放不下学生 在方舱医院里 杜老师找到了一片空床位 向工作人员借了小板凳 给孩子们上了一周的直播课 她说，不知道该怎么感谢医护人员 唯一能做的就是教好他们的孩子 希望孩子们能成为伟大的人 只有老师的教室 同样也有“琅琅书声” 随着疫情防控形势持续好转 湖北襄阳四中组织部分教师 走进教室给学生们上网课 虽然学生们都在家在线上课 教室略显空荡 但老师们依然声情并茂、认真授课 一位老师打开多媒体设备准备上网课 屏幕上是该班同学的合影 看到这一幕 许多在家学生纷纷留言 表示想念 面临特殊的考验 无论在三尺讲台，还是网络直播间 你们始终奋战在教学一线 今天是教师节 老师，节日快乐 人生路上，感谢有您陪伴 梦想彼岸，感谢有您指引
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