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怎样让学生爱上我 王倩倩
王倩倩，郑州市二七区大学路小学老师。2019年的盛夏，从一名大学生到一名教师，是她人生中最重要的时刻。初为人师，初登三尺讲台，“爱与责任，关爱学生”是她的信仰，她始终坚持着“与学生真心换真心”的原则，撰写博文，记录教育点滴，希望为教育事业奉献一份力量，“以梦为马，不负韶华”。 英语这门学科对于学习程度较好的孩子来说它是一门语言，是与外国友人沟通的桥梁，开口讲英语时可以提高自己的表达能力，训练自己的口语交际，英语学习得好，也还可以阅读一些英语绘本，了解国外的生活与教育，来扩大自己的视野。但是，对于一些学习程度不好的学生来说，简直就是在“读天书”。 初上三尺讲台，怎样让学生爱上我的英语课呢？ 第一，俗话说得好：“兴趣是人类最好的教师。”那第一步，当然是从提高学生的英语兴趣入手。 我们可以与孩子像好朋友一样，心平气和地聊一聊英语，学会倾听，我所教的年级是六年级，因为六年级的学生对于英语不是初步接触，无论英语程度好坏，都已经有了3年的基础，当然，自己也应该有对英语学科的看法，让孩子们自己说一下“他们眼中的英语”，他们对英语的理解， 第二，树立自己在学生心目中的形象，提高他们对自己所教学科的喜好。 曾经我在小学就有过这样的情况：科学老师太凶了，不喜欢科学老师，因此也不喜欢上科学课。但是，现在的我们初上三尺讲台，一定要为人师表，热爱学生，我要与学生像好朋友一样相处；要给孩子留下良好的第一印象；要用真心来唤醒孩子们的求知欲；不要无缘无故乱发脾气；要与孩子们的心贴在一起，但是这一切也要建立在规矩之上，俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。” 第三，改善自己的教学过程、教法学法来吸引学生对英语的热爱。 深入了解孩子们英语的程度，知道他们的真实学情，不能用“我以为”来进行教学，因此，要选择运用灵活多样的教学方法和手段。在设计教学过程时，要新颖、有趣，创设情景、谈话导入、图片导入，教学过程中还可以开展灵活多样的活动，但是一切都要以学生为本，一切活动都应该突出重点、突破难点。 第四，英语培养的是听说读写能力，我们不能一味地背读写。可以游戏教学，寓教于乐；说唱结合，曲不离口。 最后，作为教师，在英语课堂上，要及时给学生的反应做出评价，表扬激励为主，保护学生对英语学习的积极性，激发学习动机。 请努力去唤醒那些态度冷淡、无动于衷的学生的意识吧！只有我们用心让学生爱上我们所教的学科，他们才会积极主动地去学这门课，才会达到事半功倍的效果。
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静待花开=放养孩子？ 薛志姣
薛志姣，郑州文明教育博客博友，博客名：桥边红药。工作感悟：我是一名真正的“麦田守望者”，在这里，我们便是夜空中最亮的星星，不仅要带给孩子们知识，还要照亮孩子们前行的路，这一路我们一起成长！ 在教育孩子时，很难把握一个度，前些年随着生活节奏的加快，对孩子的教育也越来越重视，教育的节奏也加快了步伐，一些家长开始对孩子进行超前教育，当发现超前教育存在很多弊端时，又开始提倡“静待花开”式的教育，但是静待花开不等于放养孩子。 超前教育让孩子失去了童年的快乐和天真，于是家长们为把快乐、自由还给孩子，开始崇尚“放养”，但现实实行的放养式教育却被误解了其含义，在我们静待花开的时候，免不了人为干预，因为孩子身上的特质决定了离不开教育和教导。 我们最常听见的一句话便是：孩子现在还小，等到长大他自然就懂了。或是孩子犯错时，我们大人便会很自然地先替孩子找好借口：他还是个孩子。他是一个孩子没错，但是“子不教父子过”，当孩子犯的错误可以弥补时，我们可以原谅，但是当一个孩子犯了原则性的错误，我们便要抓住机会教育孩子，而不是等他长大了自己悟懂，那是对孩子人生的不负责任。 请不要将放养孩子当做静待花开，放养绝不是对孩子放任不管，反而是需要我们投入更多的耐心和精力了解孩子的成长规律，并尊重孩子的成长规律，在适当的时候对孩子进行引导和教育，在尊重孩子的基础上让孩子塑造出完善的人格！
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电影教会孩子深度阅读 卫华
卫华，郑州市金水区纬三路小学老师。爱品茶，爱阅读，爱生活。享受写作时心灵的宁静。她认为：无目的的读书是散步而不是学习。读书要博大，要精深，读一书而已则不足与知一书。读书要有自己的理解。 新接了一个班，开学初，我了解到学生的阅读程度还算不错，孩子们的作文写得比较详细，层次清楚。我决定带领他们阅读经典名著，中华经典是我的首选。由于我本学期还担任了电影课，我就做了一个整合：先让孩子们观看了电影《城南旧事》。这是一部获奖电影，诗一般的语言，唯美的画面，可爱、宽厚、善良的英子，给学生留下了很深的印象。下课了也不愿离开，一直坚持看完才放学。看完电影，他们自己决定买原著看。书买来后，很多孩子很快就读完了。 追求故事情节是很多孩子的通病。为了让他们深度阅读，我会要求他们：一本书至少要看三遍。第一遍：读书、摘抄、赏析好句子、了解人物和情节。第二遍：班内共读，品读语言，走进人物内心，挖掘情感。第三遍：发表独到的见解。 读第一遍时，每天固定阅读时间，页数，家长签字。每天摘抄两个好句子并赏析作为常规作业。 第二遍，我利用早读、课前等时间，带着他们读名著。我先读几页给他们听，我尽可能读的生动感人，吸引他们，然后，找同学接力再读几页。前后也不过十分钟的时间。在他们听到兴致盎然时，戛然而止。 细读的经典书，还是要有所指导。 有的章节是感悟，是回忆，是描写风景，那就要品读语言。根据作家的语言风格，我会挑几句话让学生体会作者的语言风格。比如：夏天过去，秋天过去，冬天过去还回来。我的童年再也不会来了。年年发生的事情，看似平淡无奇。透出作者的伤感：很平常的东西，我也没有了。因为爸爸过早离开；因为小小的年纪，就要撑起一个家。语言不需华丽，只要真实的事物 ，表达真实的心情就好。 阅读能力有了，能静心读书了，读别的书就会更容易些。
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郑州市第五十二中学 王芳 用爱成就无限可能
匠心追梦：我始终坚信一句话，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，过程比结果更重要。”每一个孩子都值得被喜爱，值得被重视，所以，我用心做好每一件小事，说好每一句话，用爱与智慧点亮每个孩子的生命。 为什么选择老师这个职业？王芳说，初有梦想，是上学时，看到台上老师学问渊博，令自己钦佩不已，于是暗下决心，也要成为这样优秀的人。而坚定这个梦想，是在求学的迷茫期，老师用谆谆教诲，让她及时走出懈怠。王芳说，庆幸自己的人生路有好老师相伴，是他们让自己深深懂得，爱是教育的根本。 十几年只从事一件事情，会不会厌倦？王芳用行动给出了明确答案。她说，教师的言行影响深远，所以她一直用心对待学生、对待班级、对待家长。 作为一名班主任，她从不以高姿态对待学生，而是把自己融入他们中间。借着学校“英模班创建”的契机，她和学生一起，通过问卷调查，召开主题班会，走近英模等活动，确定了创建“孙天帅”班的目标。 “做一个善良的人，做一个有爱心的人，做一个宽容的人，做一个乐于付出的人。”在向英模学习的过程中，王芳把习惯养成教育融入其中，可以说，英模学习成为班级的灵魂，内化为学生的言行举止，更无形中强化了集体荣誉感。 当时，班上来了一位自闭症男生，为了帮助这个“星星的孩子”，王芳把所有男生召集一起商量对策，制定方案。从此以后，班上男生轮流陪伴和帮助他。他们还自发与女生组队，大家一起带着他慢慢融入集体。 这种情景让王芳很欣慰也很感动，她写了一篇文章——《有一点光温暖星星的孩子》，获得了郑州市教科所一等奖，她所带班级也被评为“郑州市优秀班集体”。 教育对于王芳来说，是决定用一生经营的事业。她常说：“每个孩子都是独一无二的，我要尽自己所能，帮助他们成为自己理想中的模样。”所以，王芳尊重每一个孩子，公平公正地对待每一个孩子。在这样的班级，学生才会有着强烈的集体荣誉感，自觉把自己当成班级的一分子，一个具有强大凝聚力的集体就这样建立起来了。 “郑州市教育科研工作先进个人”“郑州市优秀共产党员”“郑州市普通中小学德育创新先进个人”“郑州市骨干教师”……一份份荣誉见证了王芳多年的教育印记。当她站上三尺讲台，看着那一张张稚嫩却充满朝气的脸庞，听到学生用响亮的声音叫“老师好”，与她快乐地在课堂上互动，王芳觉得，作为一名人民教师，很幸福。
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郑州市第五十二中学 王芳 用爱成就无限可能
匠心追梦：我始终坚信一句话，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，过程比结果更重要。”每一个孩子都值得被喜爱，值得被重视，所以，我用心做好每一件小事，说好每一句话，用爱与智慧点亮每个孩子的生命。 为什么选择老师这个职业？王芳说，初有梦想，是上学时，看到台上老师学问渊博，令自己钦佩不已，于是暗下决心，也要成为这样优秀的人。而坚定这个梦想，是在求学的迷茫期，老师用谆谆教诲，让她及时走出懈怠。王芳说，庆幸自己的人生路有好老师相伴，是他们让自己深深懂得，爱是教育的根本。 十几年只从事一件事情，会不会厌倦？王芳用行动给出了明确答案。她说，教师的言行影响深远，所以她一直用心对待学生、对待班级、对待家长。 作为一名班主任，她从不以高姿态对待学生，而是把自己融入他们中间。借着学校“英模班创建”的契机，她和学生一起，通过问卷调查，召开主题班会，走近英模等活动，确定了创建“孙天帅”班的目标。 “做一个善良的人，做一个有爱心的人，做一个宽容的人，做一个乐于付出的人。”在向英模学习的过程中，王芳把习惯养成教育融入其中，可以说，英模学习成为班级的灵魂，内化为学生的言行举止，更无形中强化了集体荣誉感。 当时，班上来了一位自闭症男生，为了帮助这个“星星的孩子”，王芳把所有男生召集一起商量对策，制定方案。从此以后，班上男生轮流陪伴和帮助他。他们还自发与女生组队，大家一起带着他慢慢融入集体。 这种情景让王芳很欣慰也很感动，她写了一篇文章——《有一点光温暖星星的孩子》，获得了郑州市教科所一等奖，她所带班级也被评为“郑州市优秀班集体”。 教育对于王芳来说，是决定用一生经营的事业。她常说：“每个孩子都是独一无二的，我要尽自己所能，帮助他们成为自己理想中的模样。”所以，王芳尊重每一个孩子，公平公正地对待每一个孩子。在这样的班级，学生才会有着强烈的集体荣誉感，自觉把自己当成班级的一分子，一个具有强大凝聚力的集体就这样建立起来了。 “郑州市教育科研工作先进个人”“郑州市优秀共产党员”“郑州市普通中小学德育创新先进个人”“郑州市骨干教师”……一份份荣誉见证了王芳多年的教育印记。当她站上三尺讲台，看着那一张张稚嫩却充满朝气的脸庞，听到学生用响亮的声音叫“老师好”，与她快乐地在课堂上互动，王芳觉得，作为一名人民教师，很幸福。
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武新荣：坚守山区教书35年
“我1949年农历三月二十九出生于焦村镇槐树村一个普通的农村家庭，恰好和共和国同龄。70年来，我和共和国一起成长、共同经历。我从1969年参加工作，当了一名乡村民办教师，在关庙小学教了35年的书，我也是乡村教育发展的见证者。”10月29日，汝州市米庙镇关庙村今年70岁的退休教师武新荣笑呵呵地说。 “1955年，我从6岁多就开始上学，那时候小学分初级班和高级班，初级班在焦村镇槐树小学，我上了4年，后来在焦村小学读了两年高级班。”武新荣说，1961年，她以优异的成绩考入了纸坊镇中学，后来又在米庙镇读完了高中，直到1968年高中毕业。 至今，武新荣仍清晰地记得自己第一次走进学校的情景，“1955年刚上学时，学校条件很差，因为没有专门的校舍，我们班17名学生挤在一间狭小的屋子里上课，第一课是《开学了》，第二课是《我们上学》，第三课是《我爱北京天安门》……接下来就是《好好学习，天天向上》等课程。”武新荣回忆道。 武新荣上学期间，生活上十分艰苦，填饱肚子成了当时最大的奢望。为了上学，她天天吃红薯面、红薯渣和红薯窝窝，还时常吃不饱，饿着肚子去上学。“我们那时候上学，不管学校有多远所有学生都是徒步上下学，早上从家带三个杂粮饼去学校吃，下午放学后才能回家。尤其是在纸坊中学上学期间，早上和晚上，每个人在学校喝的都是一小碗稀饭，中午水煮白菜和一个窝窝头。上初中和高中时期都是半天劳动，半天学习。”武新荣说，在这样的艰苦环境下，好多人家庭都无力供养一个学生，而她硬是在父亲的支持下，读完了高中。 1969年，武新荣在亲戚的介绍下，嫁到了米庙镇关庙村，同年3月，关庙村两委干部常福西和关庙小学常聚元老师跑到她家动员她到关庙小学教书，而她也被推荐为民办教师。并且还在关庙村驻村干部陆海清的介绍下加入了中国共产党。 “当时的社会很缺老师，我这个老高中生就是那时候很有学问的人。”武新荣说，她这民办教师一干就是近30年，说起来又是一把辛酸泪。当时的教学条件差，学生上学用的课桌都是自己带着学生用泥土、树枝和土坯垒的，然后在桌面上用泥巴抹平，再去邻村的石灰窑捡一些碎石灰粉把桌面抹成白色的，这就是一个崭新的课桌。上课时更不如现在，一块黑板两支粉笔加上一张嘴，就是老师的全部教学工具。 武新荣感慨地说，民办教师工资微薄，生活清苦，她刚上班时一个学生一学期的学杂费是5角，她的工资是一月3元钱。 武新荣说，由于工资低，有些民办教师无法养家糊口，很多中途掉队了，而她依然坚守着教书育人的岗位。她说她不舍得孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，更盼着有朝一日能够“翻身”转正。直到1998年，她通过选招考试成为一名正式教师。 知识改变命运。在长期的教育教学工作中，武新荣也时常感觉自己上学时学习的知识已经跟不上时代的步伐，期间她经常请教年轻教师，并进修学习，还曾在职在教师进修学校进修三年，拿到了中师毕业证，也为她转为正式教师作了铺垫。 2004年7月，武新荣光荣退休了。从事教育工作35年来，她送走了一批又一批学生，可谓桃李满天下，为社会培养了许多栋梁之材。 如今，再次回顾自己的从教经历，武新荣感慨万千：“以前的校舍是冬天透风、夏天漏雨，操场是晴天有灰、雨天有泥；现在的校舍都是平房教学楼、水泥硬化的操场，冬有取暖炉、夏有电风扇。国家现在越来越重视教育、重视孩子们的成长，‘两免一补’、营养餐、贫困生补助等各项政策的落实到位，特别是我市推进城乡教育均衡发展后，乡里的孩子有了像大城市一样的教学硬件条件和环境。” “现在的孩子们都赶上好时候了，真幸福，希望他们都能把握好现在优良的学习环境，好好学习，将来都能成为对国家有用的人才。”武新荣感慨万分。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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济源市沁园中学第四届十佳最美教师郭丹丹
郭丹丹，女，1982年出生。中学一级教师。至2003年从事教育工作以来，她一只手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德，精湛的教育和优异的业绩，成长为一名学生，喜欢家长满意，同事认可的人民教师。 人人都想辉煌，谁都不愿平凡，而她是一个平凡的人，却不是一个甘于平凡的人。现实生活中的她是一位普通的中学教师，一位平凡的班主任。在教育这块土地上，她默默地用自己的汗水和智慧，丰富者平凡的内涵。 一，宝剑锋从磨砺出，爱岗敬业忠职守 从2003年参加工作以来，她一直担任着语文教学和班主任工作。学生初一刚来学，军训期间，她刚怀孕一个多月，吃不进东西，但还是顶着三十七八度的高温，坚持在操场上陪着学生一起军训，炎炎烈日，领导关心她允许她可以在阴凉地休息，可她说：“孩子们来到一个新的环境，是陌生的，我要陪着他们。军训是立规矩的时候，可不能放松。”她不叫苦，不叫累，连一分钟的假也没有请过。怀孕三个月时产生了先兆流产迹象，医生建议她卧床休息，她却说：“孩子们刚入学，本来就对学校很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在如果我请假了，孩子们还得熟悉新的老师，我的身体我知道，还是坚持一下吧。”就这样，她担任语文教学和班主任工作，直到临产的一天。下午还在学校照常上课，晚上回家不舒服直接进了产房。 正值二胎生育高峰，学校的教师比较紧张。产假未到，新学期开学，领导打电话询问她是否能来上班，她二话没说，放下年幼的孩子来学校上课。班主任工作丝毫没有放下，所带的班级一个学期五个月，四个月都是文明班集体。照顾孩子的辛苦，工作的繁重，终于把她累倒了。她经常上课肚子隐隐作痛，她并没有当做一回事，而是简单的认为是小毛病，吃点消炎药就过去了，可是频繁发作的时间越来越长。有好几次上课她都是忍着痛，按着肚子坚持上完课的。 有一天早上起来就不舒服，家里人说：“今天请假去医院检查检查吧。”可她说：“还有两节课，上完再去吧。”她忍着痛上课，肚子越来越疼，疼得她按着肚子，扶着黑板，浑身冒冷汗，直不起腰来，学生着急地问：“老师，老师，怎么了？”她疼得说不出话来，有的学生赶紧叫来领导，硬逼着把她押去医院做了检查，才发现是阑尾炎发作了。好在不是急性的，无大碍。医生说不是一般的阑尾炎，是阑尾里进了东西，只有做手术才能根治，越早越好。医生要求她马上住院做手术，可是她坚决不住：“初二学生面临着人生的第一次小中招，考的好坏会直接影响初三的状态，如果我在这个时候住院，学生怎么办呢？”她一再坚持，医生没办法，拗不过她，只好同意她白天上课晚上去医院输液。 郭老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的平凡人生。 二、化作春泥更护花，人格魅力感召人 教育是爱的事业，教师是爱的化身。郭老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作，一颗不倦的爱心在细微之处在不经意间，默默润泽着孩子的心灵。她也像一支无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。 “学高为师，身正为范”是郭老师的座右铭，她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。她对每一位学生都是公平的，公正的，也是严谨的。郭老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在郭老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。她像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。正是因为有了她对学生的爱，家长们通过微信和短信向她表示感谢。学生们也在逢年过节的时候纷纷发短信，对她表示节日的祝福。十几年来，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她从不无故请假，因为她的班主任工作日程上不存在“空格键”。 郭老师把无限的爱与关心送给她的学生，她像一枚太阳，给学生的心灵带来了温暖和光明，她如一朵红莲，把美丽和新鲜献给他周围的人，她是一场甘露，滋润着校园里的一棵棵幼苗。 三、梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩 郭老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格，教学成绩突出。她执教的《藤野先生》一课在2012年获得济源市信息技术融合课一等奖，2015年执教的《春酒》一课获得河南省一等奖，2018年执教的《送杜少府之任蜀州》获得市级二等奖。所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。她坚持以科研为课改的方向，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法。主持的市级重点课题《电子书包在初中教学中的应用研究》结项，获得良好等级，主持的省级专项课题《初中统编教材古诗词多文本阅读教学的策略研究》结项，参与研究的市级课题《初中语文作文序列训练研究》结项。她本人两次获得济源市优秀班主任，多次获得校级优秀班主任和优秀教师。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然她早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但她仍用手中的粉笔，继续延续着平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师！ （通讯员 李战兵 供稿）
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济源市沁园中学第四届十佳最美教师郭丹丹
郭丹丹，女，1982年出生。中学一级教师。至2003年从事教育工作以来，她一只手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德，精湛的教育和优异的业绩，成长为一名学生，喜欢家长满意，同事认可的人民教师。 人人都想辉煌，谁都不愿平凡，而她是一个平凡的人，却不是一个甘于平凡的人。现实生活中的她是一位普通的中学教师，一位平凡的班主任。在教育这块土地上，她默默地用自己的汗水和智慧，丰富者平凡的内涵。 一，宝剑锋从磨砺出，爱岗敬业忠职守 从2003年参加工作以来，她一直担任着语文教学和班主任工作。学生初一刚来学，军训期间，她刚怀孕一个多月，吃不进东西，但还是顶着三十七八度的高温，坚持在操场上陪着学生一起军训，炎炎烈日，领导关心她允许她可以在阴凉地休息，可她说：“孩子们来到一个新的环境，是陌生的，我要陪着他们。军训是立规矩的时候，可不能放松。”她不叫苦，不叫累，连一分钟的假也没有请过。怀孕三个月时产生了先兆流产迹象，医生建议她卧床休息，她却说：“孩子们刚入学，本来就对学校很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在如果我请假了，孩子们还得熟悉新的老师，我的身体我知道，还是坚持一下吧。”就这样，她担任语文教学和班主任工作，直到临产的一天。下午还在学校照常上课，晚上回家不舒服直接进了产房。 正值二胎生育高峰，学校的教师比较紧张。产假未到，新学期开学，领导打电话询问她是否能来上班，她二话没说，放下年幼的孩子来学校上课。班主任工作丝毫没有放下，所带的班级一个学期五个月，四个月都是文明班集体。照顾孩子的辛苦，工作的繁重，终于把她累倒了。她经常上课肚子隐隐作痛，她并没有当做一回事，而是简单的认为是小毛病，吃点消炎药就过去了，可是频繁发作的时间越来越长。有好几次上课她都是忍着痛，按着肚子坚持上完课的。 有一天早上起来就不舒服，家里人说：“今天请假去医院检查检查吧。”可她说：“还有两节课，上完再去吧。”她忍着痛上课，肚子越来越疼，疼得她按着肚子，扶着黑板，浑身冒冷汗，直不起腰来，学生着急地问：“老师，老师，怎么了？”她疼得说不出话来，有的学生赶紧叫来领导，硬逼着把她押去医院做了检查，才发现是阑尾炎发作了。好在不是急性的，无大碍。医生说不是一般的阑尾炎，是阑尾里进了东西，只有做手术才能根治，越早越好。医生要求她马上住院做手术，可是她坚决不住：“初二学生面临着人生的第一次小中招，考的好坏会直接影响初三的状态，如果我在这个时候住院，学生怎么办呢？”她一再坚持，医生没办法，拗不过她，只好同意她白天上课晚上去医院输液。 郭老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的平凡人生。 二、化作春泥更护花，人格魅力感召人 教育是爱的事业，教师是爱的化身。郭老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作，一颗不倦的爱心在细微之处在不经意间，默默润泽着孩子的心灵。她也像一支无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。 “学高为师，身正为范”是郭老师的座右铭，她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。她对每一位学生都是公平的，公正的，也是严谨的。郭老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在郭老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。她像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。正是因为有了她对学生的爱，家长们通过微信和短信向她表示感谢。学生们也在逢年过节的时候纷纷发短信，对她表示节日的祝福。十几年来，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她从不无故请假，因为她的班主任工作日程上不存在“空格键”。 郭老师把无限的爱与关心送给她的学生，她像一枚太阳，给学生的心灵带来了温暖和光明，她如一朵红莲，把美丽和新鲜献给他周围的人，她是一场甘露，滋润着校园里的一棵棵幼苗。 三、梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩 郭老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格，教学成绩突出。她执教的《藤野先生》一课在2012年获得济源市信息技术融合课一等奖，2015年执教的《春酒》一课获得河南省一等奖，2018年执教的《送杜少府之任蜀州》获得市级二等奖。所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。她坚持以科研为课改的方向，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法。主持的市级重点课题《电子书包在初中教学中的应用研究》结项，获得良好等级，主持的省级专项课题《初中统编教材古诗词多文本阅读教学的策略研究》结项，参与研究的市级课题《初中语文作文序列训练研究》结项。她本人两次获得济源市优秀班主任，多次获得校级优秀班主任和优秀教师。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然她早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但她仍用手中的粉笔，继续延续着平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师！ （通讯员 李战兵 供稿）
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郾城区李集镇大王小学校长张明山：扎根乡村四十载初心不改育桃李
1980年8月，张明山到东孟小学任教，将自己对教育的一腔热情全部投入到乡村教育中。教书至今，他先后在李集镇王岗寺小学、李集镇东孟小学和李集镇中心小学担任教师或校长职务。现在，他是李集镇大王小学校长。近40年来，他不忘初心，潜心教学，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了学生和家长的一致好评。 做一个有理想信念的好教师 1979年7月，张明山高中毕业时，面临着是到区供销社上班还是到乡村学校教书的人生分岔路口。从小就有着“教书梦”的张明山选择到乡村学校任教。2003年，为了改变大王小学落后的面貌，李集镇中心学校决定把张明山调到大王小学。 大王小学是一个偏远、破落的农村小学，位于郾城区、临颍县、周口市西华县两市三个区县交界的偏远农村，交通不便、经济落后，致使外地老师不愿来、也不愿留。张明山毫不犹豫地服从了组织的安排。上任后，张明山就旧校区破败不堪、房屋漏雨、檩条发霉的状况多次与村“两委”班子联系沟通，把学校的做法、思路、中长期发展规划告诉他们，争取他们的理解和支持。主动向村里申请召开全村临时党员会，倡议村里的党员们一起想办法解决问题。广泛听取当地群众和干部意见，集思广益，共同做好学校的各项工作。为修理房屋，他率先垫资1000余元。在他不停地奔波忙碌下，2005年，大王小学新校区终于建成。 为了让学生们能有一个良好的学习环境，他亲自带领全体教师没日没夜地铺路、栽花、种树。在6000多平方米的新校园里，张明山栽种了十几种花草树木，有月季、白玉兰、香樟、桂花、梧桐，还有石榴树、樱桃树等果树。在这里，张明山一干就是16年。 如今的大王学校教学设施一流、教学设备一流、教师队伍一流，顺利通过国家义务教育城乡基本均衡验收，能让农村孩子享有城区孩子一样的优质教育。张明山说：“我扎根农村，只为干好一件事，就是让农村的孩子刨除穷根，改变命运。” 做一个有扎实学识的好教师 在扎根乡村教育的近40年里，张明山从未停下学习的步伐。他从高中学历提升为大学专科学历，从教师提拔为校长，靠的是勤奋学习；从一线教师变为一个合格的基层管理者，靠的是勤奋学习。他专注于学习教育学、心理学以及教育理论、教育管理、教育法律法规、学校安全管理等书籍，还涉猎政治、军事、历史、艺术等方面的知识。对他来说，读书就是一种习惯。 教学质量是教育的生命线，提高教学质量是广大学生、家长的迫切愿望。张明山坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上，积极开展教研工作。通过聘请专家到校举行讲座、组织教师外出培训，或者进行“青蓝教师”结对培养、网络远程培训、校本教材开发等形式，进一步提升教师综合素质。他带领全校教师通过“一课三备两评三上”磨课活动，持续完善“新授课、讲评课、习题课、复习课”四课型教法和操作方案，开展“人人讲公开课”活动。要求教师转变角色，由课堂主宰者变为学生学习的引导者、激发者、合作者和促进者。突出课堂教学中心地位，向课堂要效益、向课堂要质量，打造高效课堂。在中心校组织的学科质量监测中，该校各科成绩均名列前茅。 做一个有仁爱之心的好教师 没有爱就没有教育。在张明山心中，爱是教育的本源。身为教师，他对学生精心呵护，对学困生、贫困生像对待自己的孩子一样亲近关爱。他常常利用开家长会、家访、电话联系等方式加强与家长的交流沟通，增进家校联系，对学生在学习、生活、健康、安全等方面进行指导。 五年级学生小雄（化名）家境困难，张明山专门对其进行一对一帮扶，逢年过节都会去他家里送米、面、油或衣物，后来小雄成功考入重点高中。六年级学生小光（化名）内心极度自卑，不爱与同学们交流，张明山对他进行心理疏导，帮他克服了自卑心理，顺利完成了学业。三年级学生小勇（化名）是单亲家庭，张明山给予他特殊的关爱，助他完成九年义务教育。学校一位教师患腰椎间盘突出，需要卧床休养半年，张明山主动去这位老师家里探望，并亲自为她分担教学任务，使其没有后顾之忧。 做一个不忘初心的好党员 张明山作为一名基层共产党员，时刻不忘初心与使命，践行入党时的誓言，充分发挥共产党员的先锋模范作用，面对艰巨任务冲锋在前，面对艰险奋战在先，积极担当作为，把党员的先锋形象树立起来。 在农村奉献教育的近40年间，张明山经常参加社会志愿服务活动。他常常上街打扫卫生、清洁家园，为乡村文化建设捐款捐物，为乡村文化广场捐赠景观花木，对建档立卡户进行结对帮扶。 张明山的从教生涯里有痛苦，有磨难，有奋斗，有欢乐，也有回报。几十年来，他所管理的学校多次荣获“师德师风先进单位”“德育工作先进单位”“课改实验先进单位”“学校安全工作先进单位”“教学工作先进单位”等称号。他本人也多次被评为“郾城区优秀教师”“郾城教育先进工作者”“郾城区师德先进个人”“郾城区骨干教师”“郾城区秀党员”。 面对这么多荣誉，张明山说：“我的经历极为平凡，只是在尽力做一名合格的人民教师、一名合格的共产党员。” （ 通讯员 潘范学 王志杰 田苗园 供稿）
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