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不教书浑身难受，几个村的年轻人竟让他教了个遍……
今天跟随小编一起走近 商丘市虞城县稍岗镇冯庄小学教师 童长窝 组委会授予童长窝的颁奖辞是： 三十二年，无怨无悔，献身乡村教育事业。一生从教，潜移默化，将德育融入幼小心灵。身单体薄，能量无穷，你以爱与智慧出色完成育人使命。 你是“出彩河南人”2020最美教师——童长窝。 从战疫到育人，每节课都视若至宝 9月14日，记者前往冯庄小学采访童长窝的前一天，突然收到他的短信——他住院了。拨通电话后，他说，全省教师节表彰活动一结束，心里紧绷的弦顿时松懈，几天来的疲惫齐涌上来，一下子就扛不住了。 改签、换乘，几经周折，9月15日上午10时许，在冯庄小学，记者终于见到了童长窝。此时的他刚从医院返回，比上次在“出彩河南人”2020最美教师发布仪式上更显憔悴。发布仪式上的感人一幕此时也一直在记者脑海中盘旋——主持人问及童长窝学生的梦想时，有位扎小辫子的学生满脸认真：我要成为一名厨师，就能给童老师做饭了，让他也长得胖胖的。聚光灯下，那时只看到童长窝眼泛泪光。但此刻，握着他的双手，教育时报记者心里不禁感慨：这双手，瘦骨嶙峋；眼前人，宛若“纸片”，让人忍不住心疼。 疫情恰是最好的德育素材 说是小学，冯庄小学其实只是一个教学点。校园不大，一条水泥路蜿蜒绕着一栋三层小楼，旁边立着三间瓦房。进校时正值下课时间，孩子们对教育时报记者手上的相机来了兴趣，叽叽喳喳地围着童长窝要一起拍照，直到上课铃响，才倏地各自四散而去，回班上课了。 学校目前有7名教师，都在一楼的办公室内工作。一进门，教育时报记者便备感熟悉：临行前收到在稍岗镇学生家长群里流传甚广的六节德育小课堂视频，就是以这间办公室为背景录制的。 课间，和孩子们一起动起来 “玩游戏、刷抖音……疫情期间，除了吃饭睡觉，这些事情几乎占据了孩子们所有时间。一定要让孩子们知道我们的国家正在发生什么！”于是，疫情期间，童长窝便每天在家长群里敦促学生完成一项特殊的作业——收看《新闻联播》。孩子们虽然对“封城”之类的政策意义不甚了解，但在童长窝看来，社会各界人士踊跃捐赠、主动请战、逆行不退……一桩桩一件件鲜活的事例，恰是绝好的教育素材。于是，冯庄小学德育小课堂，开课了。 视频录制时正值寒冬，在如此“阴凉”的办公室里录课，童长窝不得不在口罩外再围上一层厚厚的围脖。即使看不见面容，在他的讲述中，白衣天使、逆行战士、科学家也在德育课里轮番上阵，病房里、工地上、大街小巷中、千里外武汉一线发生的事仿佛就在眼前。爱国篇、集体篇、英雄篇、生命篇、环保篇、理想篇，通过一个个小视频，他和孩子、和武汉一线紧紧连在一起。 和孩子们在一起让童长窝更有活力 在进行德育的同时，童长窝还有另外的考虑：孩子们生性活泼，又正处好动的年纪，长时间待在家中势必影响身心发育。于是，他又组织了线上演讲比赛、歌唱比赛。每个孩子在镜头面前向所有同学、老师、家长展现自己，既增进了同学之间的相互了解，让家长看到孩子的成长，又历练了孩子们的胆量，“这种机会反而是正常上课时不常有的”。 德育课收到了家长们的良好反响，线上互动的模式也被学生及家长一致认可——慢慢地，德育课程出现在冯庄小学的家长群里、朋友圈中，还出现在近3000余名稍岗镇中心校学生家长的微信中——德育小课堂的影响如水中的涟漪渐次扩散。 随着疫情防控进入常态化，孩子们陆续回到学校，但德育课程却没有停歇，《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——光盘行动教育》《我是秋收小帮手——劳动教育》等原创课程正在冯庄小学如火如荼地开展着…… 孩子们往往愿意和童老师分享“秘密” 敬一份师生情，也敬一份大爱 出校门左转，沿着新修的水泥路，记者随着童长窝往家走。 “虞城县今年雨水过多。”童长窝边走边向记者介绍，很多人正趁着好天气收拾地里泡坏的玉米。一路上教记者也看到，无论是花甲老人，还是中年妇女，都拉家常似的向童长窝打招呼：“吃晌饭了没？上哪儿去呢？”甚至是路上正驾车疾驰的青年，碰上童长窝也要远远地开始减速，向他问好，言语间尽显热情。在冯庄，甚至是冯庄周边的四个村，童长窝是“名人”。“教书到今年已经是第32年了，这几个村35岁以下的基本上我都教过，有的家庭中父亲和儿子还能算得上是校友嘞。”童长窝一脸自豪。 无微不至地照顾学生 刚进童长窝家门，记者便注意到冰箱旁的桌上，胶囊、颗粒、注射器……堆满了半个桌子。“无论是作为校长，还是童老师曾经的学生，我都多次劝他办理病退，但他从来都没有答应过。手术出院刚休养没几天，他就坐不住了，又一头扎到学校里、讲台上，他还振振有词‘在家再闲下去，迟早还得生病’。”每每提起这样的童长窝，冯庄小学校长冯晓涛都十分无奈。 桌子旁边是一个冰箱，推拉门上满是他及爱人刘文英与学生们的毕业照。童长窝又翻箱倒柜拿来了一个厚包，最外层是布，然后是两层塑料，里面包着的是一沓照片——从1993年开始，童长窝历届所带的毕业生的照片，没有一届缺失。 其中一张照片上的学生勾起了童长窝的回忆，他指着照片告诉记者，这个孩子叫赵争，父亲早逝，跟着爷爷生活。“很争气、学习很努力”，对他寄予很大的期望，而且已经连续资助他三年。让童长窝欣慰的是，如今赵争已经上九年级，成绩也一直名列前茅。 久病成医，童长窝对各类药物如数家珍 据童长窝讲，还有一名叫金子翔的学生，由于几年前一场意外落下了残疾，那段时间金子翔性格变得易怒，动不动就要摔东西。于是，除了物质上的帮助，童长窝还不厌其烦地开导他，用各种身残志坚的事例化解他心中的暴躁。如今，金子翔已不再那么易怒，脸上也时常出现出久违的笑容，慢慢开朗起来。 其实，不仅是冯庄小学，在全虞城县，童长窝以自己微薄的薪资，已经资助了近百名像赵争、金子翔这样的孩子！至此，记者才慢慢体会到，村民们对于童长窝那份超出邻里关系的敬重，不只是出于其教师这一层身份，更多是对他保有的这份纵使自身清贫，也要散发光和热的大爱。 用向上向善的文化填充学生心 自制的酱豆、一块馒头、一碗米汤，这就是童长窝的早饭。童长窝的爱人、同为冯庄小学教师的刘文英告诉记者，她也曾给他买过诸如牛奶之类的营养品。但童长窝却说：“不对胃口，大多时候也吃不下去，偶尔也会硬着头皮吃点儿。” 饭后，童长窝邀记者到村外走走，为消食，也为锻炼。“不合胃口是真，能省一点儿是一点儿也是真，还是要把钱花在最有希望的地方。”出了门，童长窝才告诉记者他的真实想法。 童长窝和妻子“大秀恩爱” 玉米叶伸到路上，路也坑坑洼洼，一行人只得一前一后地走着。野地里，童长窝和记者的话题也聊得宽了。童长窝透露了他下一步的打算：冯庄小学和河南省实验小学两所学校的孩子同台演出后，无论是谈吐、还是学识，他都感受到了差距。腹有诗书气自华，他准备自己出资为冯庄小学捐赠书屋。 而这一决定，也得到了冯晓涛的认可：“童老师在正常的教学任务外，还担任着学校的德育副校长一职，孩子们的全面发展他一直挂在心头，而这次童老师参加最美教师发布仪式正好是筹建书屋的契机。作为一所农村小学，我们的资源跟城镇小学相比还有差距，但每每机会到来，童老师总能抓住，为孩子们多提供一些成长的氛围。” 虽然是在野地里，但童长窝的讲述让人觉得他好像正置身于校园中。“南边是文化墙，书架学校准备自己做，就放在对面，地上用软垫拼起来，孩子们可以坐在地上……”谈话间他神采飞扬，说到具体的地方，还用手来回地比划着，好像那间灰蓬蓬的瓦房，顷刻一变就成为一间粉刷一新、琳琅满目的书屋，孩子们或坐或倚，各抱着一本书正咀嚼着。 要用向上向善的文化填充学生心灵！这句话，记者在童长窝的口中、言行中已经感受到了多次，德育小课堂如是，书屋亦如是。“从教32年，我越来越发现，孩子们光有优秀成绩远远不够，要全面发展，要接受好的文化，要在青少年时就为以后的人生筑基！”田埂上，童长窝望着远方，语气坚定。 国旗下的宣誓是每周必备的活动
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放心不下孩子跪在凳子上也要讲课
由于右脚不能着地，郭霞不得不跪在讲凳上。 在宁陵县第二实验小学，有这样一位普通教师，她叫郭霞，一次意外扭伤造成右脚骨折，医生和同事劝她在家休息，而她却放不下她的学生，硬是忍着疼痛和各种不便，拄上双拐走上三尺讲台，坚持为学生上课。 10月14日，在宁陵县第二实验小学六（13）班，右脚受伤的郭霞正在聚精会神地板书教学。由于右脚不能着地，郭霞不得不跪在讲凳上。需要翻书时，她便借助拐杖的力量转身，缓慢而吃力。郭霞老师讲得投入，学生们听得入神。“老师只要一站到讲台上，便全身心地扑到教学上，就感觉不到疼痛了。”郭霞说。 “实在是放不下班里的孩子，现在正是赶新课的关键时刻，我怕换新老师学生不适应。”10月14日，郭霞接受大河报·大河客户端记者采访时介绍，她今年41岁，是宁陵县第二实验小学六（13）班的语文老师，也是该班的班主任。 意外发生在一个月前，郭霞在上学校途中不慎扭伤右脚。“那天下午我有两节语文课，赶路时有些匆忙，途经一个陡坡时，右脚一下子崴了。当时右脚肿胀，疼痛难忍。我以为单单只是腿脚扭伤，过一会就好了。”郭霞回忆当时的情景时说，“当时右脚肿得像个馒头，感觉锥心疼痛，真是难受。” 由于无法行走，她便让爱人开车将她送到学校。上课的时候，疼痛一阵阵袭来，她只好紧咬牙关坚持着。实在站不住时，就坐下来给孩子们讲课。 就这样，郭霞坚持上完最后一节课，并将全班孩子安全地护送到校门外。 晚上，爱人阮伟将郭霞送到医院诊治，拍片显示：右脚第五根跖骨骨折。为了促进愈合，进行了石膏右脚固定。医生一再嘱咐，需要在家卧床休养。 没有想到，郭霞请假不到一周时间，便拄着双拐蹒跚地来学校上班。“我是班主任，一个班的孩子咋能离开我啊？心里有牵挂，我躺在床上也是煎熬。” 郭霞任教的六（13）班位于教学楼的四楼最西边。拄着双拐爬96个台阶，对于郭霞来说非常艰难。她一步一步向上攀登，累了就靠在楼梯旁喘口气。师生们目睹此景，纷纷上前搀扶她。 该校副校长李瑞芳说，下一步学校会考虑将郭霞的班级暂换成一楼，以方便教学。
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金水区第二实验小学 贾维丽：用爱浇灌 创意出彩
匠心筑梦：把爱倾注，用耐心和细心营造师生共同成长、和谐融洽的班级氛围；用心浇灌，甘当引导学生向上、向善、向美的启明灯。 《不老泉》这本书中，温妮·福斯特在家族拥有的森林里发现了一口泉，泉水可使人长生不老。“假如你遇到了这样一汪泉水，会如何选择？是选择永生还是感受短暂的生命？”在贾维丽的语文课堂上，一场激烈的辩论赛正式开始，学生们围绕生命相关辩题展开“唇枪舌战”…… 这种设计巧妙有趣的课堂形式时常在贾维丽的语文课上上演。“语文学习，三分得益于课内，七分得益于课外延伸与思考。如何让孩子入情入境地爱上文本，让学生学会延伸思考？这需要老师的引导和启发。”贾维丽在讲解课本内容时，大胆运用辩论、思维导图等形式，为孩子们充分创设情景，让课文故事走进生活，借故事讲规则、讲人生，让学生在思考中成长进步。 贾维丽生动精彩的讲解和创意十足的课堂形式，让学生爱上了语文课。为上好每一节课，自任教以来，她坚持充实自我，在教学中采用灵活多样的方法，让学生学有所获，帮助大家掌握更多学习技巧，培养学习能力和习惯，当好学生成长的引路人。 课堂外，贾维丽还精心挑选合适的阅读书目，推荐给学生，让大家在阅读中积累知识，进而实现“读书养性”的目的。“为提升学生的阅读兴趣，我经常定期让孩子们分享自己的阅读感受和收获。通过这样的方式，大家的阅读热情逐渐高涨，一些不善表达的学生也有了明显变化，参与踊跃，发言积极，平时也愿意大胆和同学们交流。” 在贾维丽看来，身为班主任，最大的乐趣莫过于为孩子们打造一个流连忘返、一生不忘的好班级。不过，面对性格各异的学生，如何更好地营造温馨的班级成长环境？“每个学生都有自己的优点，老师要有一双善于发现美的眼睛。”面对问题，贾维丽善于对症下药，用温和有效的方法让学生向好发展。之前，她接的班级中有一位男生是学校出名的“打架大王”，动不动就和同学大打出手。一次他又和同学发生冲突，贾维丽并未严厉批评，而是耐心沟通交流，并对其“委以重任”，安排了班级卫生委员的职务。后来，这位男生不仅学习努力、工作尽职，也能和同学友好相处，成为大家喜欢的好朋友。 站在三尺讲台之上，带着对教育教学的热爱，贾维丽将继续潜心耕耘，甘当启明灯，引导学生向上、向善、向美。
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郑州市第十二中学 朱元杰：阳光“杰哥” 逐梦远方
匠心筑梦：我愿倾其一生去实现心中那个美好的愿望，即使那是一条没有尽头的路，走向远方，又有远方。 在郑州市第十二中学校园里，一棵桃树和一棵李树相邻而立，满树果子把树枝都压弯了，浓浓的果香飘散，让人忍不住驻足留恋。这是两年前，朱元杰带着当时高二学生一起种下的，第二年高考前夕，两棵树结满果子，这是对同学们最好的激励和祝福，一如朱元杰对他们的付出和牵挂。 时常会有已经毕业的学子重回校园，站在树下，回忆起和朱元杰老师的点滴故事，他们说，高中时光，“杰哥”带着大家，埋头为目标努力的感觉，纯粹又美好。 虽然是一名物理教师，朱元杰却有着一颗文人墨客的心，坚持用周记和学生进行心灵沟通，学生开心可以写、苦恼可以写，有想法有意见也可以写。学生写得文采飞扬，他就在本子上把优美的语句标注出来，并大加赞赏；学生诉说心事，他就充当“暖心大哥”，送上开导与鼓励的话语；学生分享进步的喜悦，他也毫不吝啬地表示肯定；学生迷茫了、困惑了，他也总能在本子上留下开启学生心智的话语……这件事一做就是八年，仿佛已经内化于心，成为他每周的“规定动作”。 素来喜欢武术的他，对学生却细腻而又温暖，每月一次的生日会，每个学期的校外团建活动，暖心的毕业大礼包……“杰哥”像一抹暖阳，明媚着学生前行的每一天。 他说，和学生相处，一定要站在他们的角度看问题，才能真正走进孩子心里。组织学生开展不定期的社会实践活动，明明提前踩点、沟通做足了工作，他却“假装”什么都没做过，让学生们联系、交接、实践，给他们展示的空间，培养他们独立自信的优秀品质。作为班主任，他说自己不是在“管理”，而是在陪伴，就像一段“阶梯”，默默托举，助力孩子们成长。 每天清晨6点多一边伴着学生早读一边学习的是他，深夜10点多到宿舍查寝的也是他；教室外走廊边与学生谈心的是他，带学生去看病的也是他；读文章、讲故事、谈自身经历激励学生奋发向上的是他，为学生青春喝彩、见证成人礼的也是他……所以，他的学生，也是一样的阳光，一样的有目标、有责任。 正如朱元杰所说，教育者除了传授知识之外，更重要的是教学生做一个眼中有家国，心中有大爱，脑中有知识，肩上有担当的人。
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右脚骨折 女教师拄着双拐坚守讲台
在中国酥梨之乡宁陵县，有这样一位教师，意外致右脚骨折后，她放心不下自己的学生，强忍疼痛拄着双拐坚持在讲台上为学生上课，用爱心和责任诠释了一名人民教师的初心和使命，她就是宁陵县第二实验小学六年级（13）班班主任兼语文教师郭霞。 忍痛上完最后一节课 “在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了……”10月12日上午，郭霞左脚站立在讲台上，右腿跪在课櫈上，正忘我地为学生朗读着课文《故宫博物院》。需要板书时，她便借助拐杖的力量转身，缓慢而吃力。 “9月14日午间，我在从家去学校的途中，因赶路匆忙，途经一个陡坡时，右脚猛地被崴，很快肿胀起来，疼痛难忍。脚没法走路了，我就让爱人开车将我送到了学校。想着仅仅是扭伤，过一会儿就好了，就没太在意。”接受东方今报·猛犸新闻记者采访时郭霞回忆说。 到下午上课的时候，她的右脚已经肿得像蒸熟的馒头，一阵一阵的，锥心地疼。即便如此，她仍紧咬牙关在讲台上坚持着讲课。实在站不住时，就坐下来讲。就这样，郭霞靠着坚强的毅力，坚持上完了当天的最后一节课，并将全班孩子安全地护送到学校门外。 拄着双拐爬96个台阶 当日晚上，郭霞的爱人阮伟将她送到医院诊治。拍片显示：右脚第五根跖骨骨折。为了促进愈合，医生为她进行了石膏右脚固定，再三嘱咐她一定要卧床休养。 “我是班主任兼语文老师，我要在家养病的话，孩子们的语文学习怎么办？心里有牵挂，我躺在床上也是煎熬。不行，孩子们的学习是大事，我还是先去上课，等到国庆假期再休养吧。”就这样，郭霞请假没几天，便不顾家人和学校领导的劝阻，拄着双拐一瘸一拐地来学校上班了。 六（13）班位于学校教学楼四楼的最西边，从一楼上去需要跨96个台阶。对于正常人来说可能没啥，但对拄着双拐的郭霞来说确实是个挑战。每次上楼，她都是一步一步地向上挪移，累了就靠在楼梯旁喘口气歇歇，到教室的时候已经累得满头大汗。 每逢上语文课，当郭霞拄着拐杖出现在教室门口时，六（13）班的孩子们便激动地为郭老师鼓掌。 “郭老师右脚骨折了，为了不耽误我们的学习，她忍着疼痛坚持来为我们上课。上楼下楼时都是一瘸一拐的，非常吃力，同学们都很心疼她，都争着去搀扶郭老师。”学生胡雯雯说。 站上讲台就忘记了疼痛 郭霞说：“我只要一站上讲台，满脑子里就全是语文知识，想的也都是如何更简单、高效地把知识要点传授给学生，让学生对课堂充满向往，进而爱学、乐学。我全部的精力都集中到教学上了，也就感觉不到脚的疼痛了。” “为了不耽误学生的课程，郭霞老师拄着双拐坚守讲台，她专心授课的样子真美！我们都为她爱岗敬业的精神点赞！”宁陵县第二实验小学副校长李瑞芳谈起郭霞老师颇为赞赏。
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总有人在默默关心着你，你也遇到过这样的老师吗？
近日，一则有爱的新闻 暖了很多人的心。 今年9月初， 浙江衢州常山女孩郑梦雪 踏入杭州医学院大门， 成为一名大学生。 此前，拿到录取通知书后， 她终于“鼓足勇气”，写信感谢恩人。 郑梦雪口中的“恩人”， 是38岁的小学数学老师吴海军。 6年前，因为家庭贫困， 患了近视的郑梦雪没有钱配眼镜， 吴海军得知后为郑梦雪买了一副 红框的眼镜。 郑梦雪说： “6年了， 我的近视由100度涨到了700度， 镜片一再加厚， 但镜框还一直用的是吴老师给我买的那一副。 老师送我的这副眼镜， 一直激励着我努力学习， 用知识改变命运。” 郑梦雪在信中写道： “ 你虽不是我的父亲，却胜似父亲，给我那么多的关怀和帮助。我另一个十分爱戴钦佩的数学老师黄雪刚曾说：有的时候，老师帮助你不是为了你有多少成就，而是想给你一个平等学习的机会，将来回馈社会，帮助更多的人。我想您也是这个意思吧……” 吴海军说： “6年过去了，她还记得这件事， 她是一个懂得感恩的孩子，她也为我上了一堂感恩课。” 一副眼镜， 一封感恩信， 一段铭刻于心的师生情。 有一种付出， 不计回报却没有尽头， 那是老师们日复一日的陪伴、 一点一滴的付出、 不经意间给予孩子们的温暖...... 高三老师为了给 即将参加高考的学生减压， 穿上一套小熊玩偶服走进教室， 并举起“你们最棒”的牌子， 给他们加油打气。 摘下头套， 老师的笑容令人动容。 患有腰椎间盘突出的郭老师， 即便再疼痛难忍， 仍然跪在椅子上把高三的课上完。 她说：“误谷误一季，误人误一生。 孩子的未来不能耽误。” 今年春季开学， 班主任段树芹找不到 自己班的一名学生。 段老师长途跋涉，多次寻找， 最终在深山里找到了学生， 她急哭了： “你怎么不来学校…… 瘦了很多， 知不知道老师多担心你？” 河南中牟16位老师 每天轮流上门 为重伤女孩撑起“家庭课堂”， 课本、教具，老师们亲自带来， 美术，语文老师兼着教...... 老师们身体力行—— “一个都不能少！” 山东德州一位小学数学老师 为了给孩子们即将到来的期末考试助威， 全班45名同学， 她削了45根铅笔， 每支铅笔上刻着孩子们的名字， 以及鼓励的话语。 济南明珠小学的李老师 多年来一直给他的学生拍照， 用六年的时间 拍摄了上千幅照片， 记录了孩子们六年间的成长剪影。 福建晋江浯潭小学老师 在每天放学时分， 都会护送学生们过马路。 这样的画面 在浯潭小学已经上演了17个年头。 17年如一日的守护， 源于老师对学生无私的爱。 马上要出差的李红老师， 非常牵挂班里的孩子。 悄悄在黑板上留了言—— 相信我的孩子们 能默然复习 寂静学习 努力到无能为力 做最棒的自己 永远爱你们的班主任 92岁的退休老教师唐上君 义务给家乡山村的学生补课， 这个免费补课班， 一开就是22年。 有笑，也有泪， 渺小，也伟大， 一件件事情 皆饱含老师的真心， 暖的是无数学生的心。 有人说， 他们最需要的礼物不是鲜花， 而是学生、家长的尊重、 配合、理解、关怀。 是啊！ “尊师重教”不仅应在 教师节被提起， 这四个字更应该时刻 镌刻在每一个人心里。 感谢老师带给我们的点滴感动！ 向您致敬！
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他曾睡猪圈捡垃圾带母求学，毕业后决定做一个“守梦人”
在贵州望谟县实验高中，学生们之间有这么一句话：祥哥来了，赶快奋斗！ “祥哥”就是刘秀祥，在该校担任副校长。他4岁丧父，靠捡废品、打零工，带着母亲一路求学，学成归来后重返家乡，用自己的故事给学生精神动力。 带着母亲边打工边上学 刘秀祥4岁时，父亲因病离世，母亲伤心过度，患上间歇性精神失常，生活不能自理。哥哥姐姐们先后离家出走，曾经的六口之家，在刘秀祥10岁那年，只剩下他和母亲两人相依为命。 为了维持生计，年幼的刘秀祥开始捡废品、打零工，跟着大人上山采药。虽然生活艰难，但刘秀祥始终没有放弃读书上学。在他没钱交学费的时候，一位老师为他垫付了学费，老师的一句“你来读书就好”，刘秀祥至今记在心里。 刘秀祥：我觉得学校的老师很牛，因为他们能够知道很多东西，能够教给我们。让我意识到原来是有另外的生活方式，那个时候我最想要的就是改变。 小学毕业，刘秀祥以全县第三名的成绩考进县城里的中学。初中三年，刘秀祥放学后就去捡废品，周末则四处打零工，每周能挣20多元，勉强维持他和母亲的生活。 初中毕业后，刘秀祥考入安龙县第一中学。为了赚取学费，那年暑假他跟老乡到贵州遵义的水电站打工。打工挣的钱交完学费后没有什么富余，在人生地不熟的安龙县，刘秀祥租不到一个像样的安身之所，便租了一间闲置的猪舍，简单处理之后，和母亲住了进去。 尽管已经尽全力带着母亲生活，刘秀祥仍觉得亏欠了母亲。 刘秀祥：作为一个儿子带着她四处漂泊。以前我特别害怕过年，不能给妈妈买衣服，不能给她做好吃的。 “你抱怨自己没有鞋穿 却发现别人竟然没有脚” 高中三年，刘秀祥一边学习，一边利用课余时间赚钱维持生计，每天只睡三四个小时。但高考前一周，他病倒了，最终以6分之差落榜。 绝望的时候，刘秀祥想过离开这个世界。他翻开以前的日记，回望自己的过去。2002年5月19日日记里的一句话，抓住了刘秀祥的眼睛： “当你抱怨没有鞋穿的时候，你回头一看，发现别人竟然没有脚。” 刘秀祥：当我看见这句话，一下子就释然了，想想那些孤儿，他们连爸妈都没有，但是我还有一个妈妈。至少有她在，我有一个家，有一个牵挂。 拿着变卖家当换来的86元钱，刘秀祥带着母亲来到黔西南州兴义市，在当地一家洗浴中心找到了工作。给一位客人擦背能赚5元，刘秀祥就这样干了近50天。但他觉得，这不是他想要的生活，“我不想靠给别人擦背过完一生”。 洗浴中心的客人来自各行各业，从客人们的交谈中，刘秀祥了解到另一种生活，而这样的生活只有靠读书才能得到，于是他再次回到了学校。2008年，刘秀祥第二次参加高考，考取了山东临沂师范学院。 买下报道自己的报纸 不希望被别人同情 2008年9月，刘秀祥带着母亲到大学报到。也是在这期间，他的故事被媒体发现，“千里背母上学”的事迹上了当地报纸的头版。 但刘秀祥并不希望别人知道自己的遭遇，他花了几百元钱，买下了学校报刊亭所有登载他故事的报纸。 刘秀祥：一个人活着，不应该让人同情、可怜，应该让人可亲、可佩、可敬。 大学四年，刘秀祥利用课余时间做着各种兼职，发传单、摆地摊、做家教、当服务生等等。他将打工所得的收入一部分用于母亲的住院治疗，一部分寄回贵州，资助初中捡废品时认识的三个弟弟妹妹上学。 △在校期间，刘秀祥获得了全国道德模范提名奖、中国大学生自强之星等诸多荣誉。 回乡教书 给孩子们精神动力 大学毕业后，一些单位主动向刘秀祥发来邀请，他本可以拿着高薪和母亲在城市生活。但这时，刘秀祥捡废品时认识并一直资助的一个妹妹打来电话，告诉他自己不想读书了。这通电话让刘秀祥决定回到家乡。 刘秀祥：它让我明白了一个道理，就是钱和梦想哪个更重要。我如果没有梦想，其实早已倒下，是梦想在支撑着我。他们在拼搏的路上可能也会遇到很多困难，当走不下去的时候，一转身，我就站在身后，给他们精神动力。 刘秀祥以全县第一名的成绩考取了特岗教师，成为望谟县打易中学的一名历史老师。后又被调入望谟县民族中学高中部任教，最多时担任五个班的历史老师和三个班的班主任。 3年后，刘秀祥作为特岗教师的任期结束，他选择继续留下。 8年骑坏8辆摩托车 资助或对接资助1900多名学生 望谟县是尚未脱贫摘帽的国家级贫困县。大部分土地是山谷丘陵，当地人对教育也不够重视。当时，10余万建档立卡贫困人口中，小学及以下文化程度占46%。刘秀祥想影响更多的人，他骑着摩托车去学生家劝学，车上绑着音响，播放着自己的故事。 8年里，刘秀祥几乎跑遍了望谟县每个乡镇，骑坏了8辆摩托车。 刘秀祥还自掏腰包，资助学生，但他的经济能力毕竟有限，就四处筹钱。2012年至今，刘秀祥自己资助或对接资助的学生有1900多人。截至2020年9月，他为101名今年考上大学的学生对接了资助，资助金额共计290多万元。 另一组数据，更让刘秀祥激动。2020年高考，望谟县本科上线率63.44%，在全州9个县市中排名第三，而5年前，望谟县高考本科上线率仅为12.26%，排名倒数第二。刘秀祥说，这样的变化是因为人们被唤醒了。 刘秀祥：学生还是那样的基础，教师还是那拨教师，结局却变了。家长被唤醒了，相信学校，学生被唤醒了，觉得读书有用。
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2020全国教书育人楷模孙浩：农村教育不单单是“守”出来的
从安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学毕业7年后，孙浩以教师的身份回到了这所学校。 那是2000年，身边好友都相约去大城市“闯一闯”，孙浩也有些按捺不住，“不知道宿州以外的地方是什么样子”。但有一天，孙浩站在桥上看着奔流远去的汴河，突然不想走了。 “我想了想，我既然是师范学校毕业的，就应该当个老师，回到自己念小学的母校也不错。”很快，孙浩就决定留下来。他当时想过去城里当老师，“但我自己也想为家乡的父老百姓做一点事情”。 再次站在汴河中心小学，孙浩感觉时间像是静止了。他眼前是一排低矮的瓦房，好多窗户已经没了玻璃，旧课桌没了抽屉，黑板因为油漆脱落而变得斑驳，校园里没有操场，只有一片杂草丛生的荒地。 母校不仅没有太多变化，还更破败了。孙浩心里五味杂陈。在世纪之交，在这个一切仿佛都欣欣向荣的年代，这所农村小学像被甩在了时代后面，悄然衰落，这让孙浩有些沮丧。 在这里就读的学生，不少都是进城务工浪潮下的留守儿童。“他们的父母外出打工，自己没人管，没人问。等长大一些，他们很多也像他们的父母那样出去打工。一代一代打工，是无法根本上改变贫困的命运的。”那些原本天真烂漫的孩子，眼中满是警惕、迷茫。“没有人看了不会动容的，这不是孩子该有的眼神。”孙浩连说了两遍“太可怜了”。 他不自觉地想为他们做些什么。冬天的乡下很冷，班上孩子们有的脸冻得通红，有的手上冻裂了一道道血口子。孙浩就弄来温水给孩子们泡泡手、焐焐脸，到城里买来冻疮膏给孩子们涂在手上脸上，又弄来煤球炉取暖。 班上有一对留守兄妹，父母常年不在家，平日里兄妹二人互相照顾，身上的衣服似乎很久没洗过，头发也常常脏得打结。孙浩就承担起照顾他们的任务，带他们到集镇上洗澡、理发，周末还带他们到自己家吃饭。 一天，孙浩正在上课，有个中年妇女背着个蛇皮口袋朝教室走来，那对兄妹冲出教室跑向她——那是他们刚打工回来的妈妈。不少孩子趴在窗户上看着，眼里还噙着泪，“每当提到爸爸妈妈，孩子们总默默流泪”。 为了缓解孩子们对父母的思念，孙浩在教室的一面墙上设计了一个栏目，张贴孩子们的全家福。很多孩子的“全家福”都是几张小照片剪好后“拼凑”在一起的。孙浩在本子上记下每个学生家长的联系方式，跟他们约定好通话时间，让孩子们可以常常听到爸爸妈妈的声音。 孙浩下课后很少回办公室，而是和孩子们一起游戏、聊天，他想把更多时间留给孩子们。孩子们也喜欢他，总爱围在他身边，争着抢着和他讨论问题，还常把自家的花生、青菜带来送给他，和别人提起他都是“俺孙老师”。 但对孙浩来说，这些还不够，他更想帮孩子们“走出去”，让他们去外面的世界看看，在外面也能真正立住脚跟。“有个说法是‘亲其师信其道’，孩子们已经这么信任我，我要考虑怎么在课堂上教给他们更多”。 初执教时，孙浩生怕自己这个新手“带歪了”孩子们，千方百计想得到一本专业的数学教学参考书。当时附近只有两家书店，卖的多是畅销书，孙浩跑了一趟又一趟，却无功而返。当时的校长常听孙浩念叨买书的事，就亲自去外地给他买回了一本参考书。这本书又厚又沉，但孙浩总随身带着，干农活休息时也不忘拿出来翻一翻。 孙浩曾经一度成了别的老师课堂上的“不速之客”。教师走进课堂，总能看到端坐在教室后面的孙浩。有的老师不愿让别人旁听自己上课，孙浩常被“请”出教室，他就趴在窗沿下偷听别的老师怎么讲课。 那时，孙浩最期待的是区里组织的教师集体培训，一想到有专家来上课，他能兴奋很久。哪里有老教师的讲座，哪个区又请到专家了……孙浩对这些信息“门儿清”，有的讲座他需要蹬着自行车跑几十公里，有的甚至前一天就去蹲守。 孙浩发现，农村孩子的学习基础较为薄弱，而且完全没有预习的习惯，有人连教材上简单的知识点都难以掌握。“我在课本的基础上再降低一点难度，由易过渡到难，由浅过渡入深，这样更容易让他们建立学习的信心和成就感。” 除了教数学，孙浩还兼任音乐、美术、体育等课程教师。音乐课上，他教孩子们唱少先队队歌、《社会主义好》等歌曲，孩子们唱得整齐洪亮；美术课上，他让孩子们画家乡，画父母；上体育课没有操场，他就带孩子们在草地上一起做游戏……而今，很多孩子已经跨过汴河，在城里成家立业。 从2009年开始，孙浩被选为宿州市、区“送培送教”首席专家，成为“老师的老师”。在给其他老师做讲座时，孙浩不免有些紧张，“大家感觉我还是太年轻了，下面坐着的有资历比我老得多的教师，也有名牌大学毕业的教师”。但一堂讲座下来，大家眼中的质疑大都变为肯定，“他们听完后发现，这个农村教师在课堂上居然真的有独到之处”。 从教20年来，孙浩早已从教学“新手”成长为宿州市最年轻的特级教师、安徽省最美教师、安徽省“优秀援疆教师”，近日又入选2020年“全国教书育人楷模”。 如今，汴河中心小学有明亮的教室、崭新的办学设备，农村教师有了更多的学习机会。孙浩见证了农村教育的发展，也仍坚守着这汴河边上的三尺讲台，继续迎接一个个新挑战。最近他忙着录网课，研究线上教学。 “作为知识涌流的起点，讲台不能因循守旧，我们老师也要进步。”年轻时，孙浩以为农村教育是“守”出来的，现在他有了新的体悟：“农村教育不单单是坚守‘守’出来的，也在于进取。我们必须与时俱进，跟上时代的步伐，才帮助孩子们走得更远。”
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新乡市辉县市文昌中学教师刘玉香：“谈心本”班本课程的首创者
刘玉香和学生亲如一家 2020年的中考前夕，新乡市辉县市文昌中学教师刘玉香显得格外繁忙，除了每天正常上课，她最主要的工作就是调适家长和学生对于考试的焦虑情绪，然后再把相关知识整理成文字发到公众号上，让所有的家长老师都了解：遇到同类情况该怎么办？ 刘玉香的28年教龄中，有25年都在担任班主任。她运用焦点治疗理论在全国首创“谈心本”班本课程，探索出思想教育、心理教育、亲情教育三结合的教育路径，成功矫正了上百名问题学生，使他们走上阳光、健康、向上的成长之路。近年来，她所带的班级被同事戏称为“疑难杂症治疗中心”。 刘玉香还清晰记得，2017年班上转入一名叫小凡的男生，由于家庭教育缺失，产生了严重的心理和行为问题，自控能力差，容易急躁，有暴力倾向，打架、斗殴甚至自残如家常便饭，初中两年在辉县就转了4所学校。在迫不得已的情况下，孩子的父亲把他送到郑州一所特殊学校进行校正，但还是以失败告终，最后在走投无路的情况下找到了刘玉香。刘玉香利用“谈心本”，通过一年不间断地积极心理疏导，使这个学生的成绩和性格发生了极大转变，最终竟然考上了省示范性高中。 “谈心本”班本课程的开发，不仅教育了学生，而且影响着家长。一位在市场卖肉的家长在看了刘玉香对学生青春期共性问题的总结后，给她留言：你有妈妈般的爱心耐心，是我们这些家长都做不到的。我儿子能遇见您，是他莫大的荣幸…… 疫情暴发后，刘玉香利用自己是“全国新教育实验网络师范学院”学员的便利条件，率先通过网络学习直播技术，并在自己班级里面进行试播。在本班的网络直播取得良好效果后，她又主动承担起了全校教师网络直播的培训任务。随后，她又对辉县市教师进行网络直播培训，助推全市的“停课不停教”工作。 刘玉香每周日晚准时召开教师、学生和家长共同参与的网络班会。先后召开了爱国主义教育主题班会《以芳华立誓，只争朝夕》、生命教育主题班会《世界因生命而美好》、积极心理教育主题班会《中考以什么取胜》、人格教育主题班会《一直向前走》、养成教育主题班会《分数只是额外的奖赏》等，虽然不能和学生在一起，但是对学生的品德和养成教育却一点儿也没有放松。 3月22日，刘玉香在“全国新教育实验网络师范学院”的网络平台上为全国2000多名老师做了《微雨风荷诉心曲，万叶千声总是情》的班主任管理经验分享，受到了来自全国各地教师的高度评价。山东马增信老师留言：刘玉香老师的“谈心本”，是师生交流的一次创新实践，非常值得我们借鉴。四川黄清华老师留言：刘玉香老师爱生如子的慈母情怀让师生关系亲如一家，让家长和老师成为盟友。 疫情虽然阻碍了教师、学生及家长当面互动的脚步，但刘玉香通过网络直播、云端分享等方式，既安抚了学生和家长的恐惧心理，又稳定了学生的学习情绪，同时她精彩的课堂通过网络飞向全国各地，惠及全国不同地区的师生。 正如刘玉香自己所说：我要向著名教育家于漪老师那样，一辈子做教师，一辈子学做教师。她先后被评为河南省骨干教师、河南省师德先进个人、新乡市名师、新乡市师德标兵、新乡市优秀班主任等。
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