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热爱的事，他们到了90岁、100岁还在坚持 | 这就是老师
90岁、93岁、100岁！作为高龄“90后”“10后”，他们从未停止前进的脚步，不断为自己树立更高、更远的目标。在自己的领域坚守、深耕、创新.......他们用热爱与坚持身体力行，与时间赛跑，做青年学子的榜样。 百岁许渊冲： “希望我的东西有人能够传播” 北京大学教授、翻译家许渊冲先生，1921年生人，是亚洲首位获得“北极光”杰出文学翻译奖——国际翻译界最高奖项之一的翻译泰斗。在他的一百多本译作中，老先生最爱“中译外”：“把中国诗译成外国诗，这个难啊！” “音美、形美、意美”，为了这翻译“三美”，老先生仍坚持着夜里工作的习惯。他曾说：“把最美的表达方式放在最好的地方，在理性的乐趣上增加了感性的快乐。如乐趣有人同享，又可倍增其乐。”这是他的“情趣发展三部曲”。 十几平方米的小屋，是老人的卧室、书房兼起居室。在对面背阴的小屋里，放着他深夜常用的电脑，还有一台盖着布的旧电脑，已经用坏了，但没打算扔。当问起老先生一百岁的生日愿望是什么时，他说道：“希望（实现）‘人类命运共同体’，希望我的东西有人能够传播……” 93岁叶连平： “三尺讲台，一生的情怀都在这儿” 在安徽省马鞍山市和县卜陈村，这里的孩子放学后都会到一个免费的补习班，补习英语和语文。补习班不收钱，还有免费的阅览室，补习班成了孩子们放学后暂时的“家”。这个“家”的大家长和老师都是同一个人——93岁的老人，叶连平。 “教书这个工作，你看到孩子们成长了，你怎么都高兴。”在谈起自己的工作时，叶连平老人幸福的说到。今年是叶老任教的第42年，从2000年开始，他便利用节假日，给周边的学生免费补习语文和英语。20余年来，他帮助了千余名孩子，却从未收过一分钱。 有人曾不理解地问他这样做不累吗，他回答道：“人活着的意义在于能为人民做点事儿。我希望我的最后一口气是在讲台上呼出去的。用16个字形容就是‘生命不息，战斗不止；鞠躬尽瘁，死而不已’。” 90岁闻邦椿： “创新是永无止境的，育人永远只有进行时” 为通过书籍传播新思想和新知识，为社会提供更多有价值的著作，多年前，90岁高龄的中国科学院院士、东北大学教授闻邦椿提出了要完成撰写100部书的目标。如今，他用实际行动诠释了“世上无难事，只要肯登攀”这句话的深刻内涵。 闻邦椿在60多年的教学和科学研究工作中，除为数千名本科生和研究生讲授10多门课程及指导20多届本科生的毕业设计外，还培养了133名硕士和104名博士。完成了数十项国家及企业提出的科学研究任务。 90岁高龄，闻邦椿每天仍不知疲倦地按时到办公室工作。他还计划再撰写著作，将他的人生经验介绍给更多的人。“创新是永无止境的，育人永远只有进行时。”闻邦椿说。这句话，像一粒饱满的种子，虽历经风雨寒暑，最终扎根沃土，华盖参天。
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所带班级每年都名列前茅这位班主任有什么“秘籍”
在河南省实验中学，大家都知道有一位“传奇”班主任，每年他带的班级都名列前茅，笑称他肯定私藏着“武林秘籍”。 可在学生眼中，他却是“化腐朽为神奇”的“大家长”，是能把很多“丑小鸭”变成“白天鹅”的领路人。执教近20年，荣誉满贯，可他却说，这些都不是最重要的。 本期《出彩教育人》走近河南省实验中学英语高级教师黄德怀，一起来听听他当班主任的“传奇故事”。 当班主任的“高光时刻” 黄德怀一直认为，作为与学生距离最近、接触最多的教育者，班主任不能失败。 如果认认真真做好本职工作，一位班主任能有多优秀呢？看看黄德怀老师就知道了。 “第三届全国外语教师教学能手”“第三届全国中小学外语教师名师”“河南省名师”“河南省骨干教师”“河南省中小学德育工作先进个人”……一串串沉甸甸的荣誉尽收囊中，这些熠熠生辉的成绩，是对他专业水平的肯定，更是对他班主任工作的认可。 在河南省实验中学，只要有各班成绩大比拼，每次评比结果的前三名里必有黄德怀老师所带的班级，他真的私藏了“武林秘籍”吗？ 可是，这些荣誉与成绩在黄德怀眼中都不算什么，因为他觉得身边的老师都挺优秀的，也都是满满荣誉。 他认为，学生的进步与成长，才是一个老师最希望看到的，在老师眼中，最重要的永远都是学生的肯定与认可。 那么，黄德怀老师得到学生的肯定与认可了吗？他这么优秀，到底有什么秘籍呢？ 中途接“班”化腐朽为神奇 能把好学生带出好成绩不算本事，把“坏孩子”带出好成绩才厉害，而黄德怀老师就是学校里有名的“化腐朽为神奇”的班主任。近20年教学工作中，多次中途接“班”，每次都能将班级带出在年级名列前茅的好成绩。 中途接一个陌生的班级，是当班主任比较头痛的事，可是，黄德怀多次中途接“班”，毫无怨言。 他常常自嘲：“我就是一颗螺丝钉，哪里需要哪里拧。”自担任班主任以来，有十年是中途接毕业班。 刚接一个班级时，黄德怀当然知道，学生有排斥心理、班级纪律差等一系列问题，但不服输的性格，使他一次又一次地挑战自我。 “我在‘接班’之后，就利用一切空余时间深入班级，了解每个学生的情况，尽快掌握班级特点，制定详尽而合理的班级管理细则。”黄德怀老师微笑着说。 功夫不负有心人。经过他的细心观察和管理，每次中途接“班”，他都能迅速让学生接受他这位“现任”。 学生很快养成良好的学习习惯，班级工作变得井然有序，班级成绩也就慢慢提高了。 真心换真心班主任工作也是一门艺术 在黄德怀眼中，班主任工作也是一门艺术，只有平等相待，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人，也就是说，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 老师都喜欢优生，但黄德怀对“学困生”更是倾注了满腔爱心，因为他认为，“学困”都是暂时的，只要引导得当，肯定会开出美丽的花朵。 多谈心、多家访、多鼓励，黄德怀老师善于捕捉“学困生”身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。 在教学中，黄德怀常常会结合教材的难度和学生的实际水平，针对不同层次的学生设计多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，“学困生”接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 “在我们班里，每个学生都能得到‘私人订制’般的对待，不管是学习上还是生活上，所以，我们感觉黄老师就跟我们的‘大家长’一样，虽然有时候会有点儿严格，但是我们都挺喜欢他的。”听到学生这样评价自己，想必每位老师都会开心吧。 有一次，黄德怀老师班里来了一位比较严重的“问题学生”，网瘾严重，还经常在家砸东西，更不用说上学了，天天不进教室。 面对这样的学生，黄德怀老师依然不轻言放弃，耐心与学生沟通上百次，想尽各种办法，从不放手。 “终于，这位学生慢慢转变，回归了正常的学习节奏，也考出了400多分的成绩，真让人欣慰啊！”黄德怀笑道。 就是这样，黄德怀对班里的每一个孩子都倾注了满腔热情，不带任何偏见，他说，要让每一位“丑小鸭”都抬起头来走路，就像“白天鹅”一样骄傲。
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将心理学带入语文课堂她的教学方式挺有特色
“她与学生之间形成了默契，只要一指，学生就能心领神会。”刚到郑州市管城区港湾路小学，学校一位老师就忍不住向河南商报记者介绍起石华老师的情况。 正值课间，学生有说有笑，石华只用一根手指在嘴边做个噤声的手势，热闹的班级就安静了下来：确认过，这就是师生之间的默契！ 特色教学 她将心理学带入语文课堂 把心理学带入课堂会是怎样的？开始接触心理学时，石华就想，若将两者结合，会取得不错的教学效果吧！ 在班级里尝试了“积极心理学”，确实有明显的效果后，她决定试一试。 在接下来的日子里，除了备课、上课，她的大部分时间都用来读心理学方面的书籍了。 专业书籍看不懂怎么办？自费报班学习！课堂怎么引入心理学？请教行业大咖！ 凭借着一股韧劲，她不仅顺利考取了国家二级心理咨询师证，还将心理学顺利地带入了语文课堂。 比如其中的“沙盘作文”方式，就在港湾路小学的语文课堂上发挥着重要而又积极的作用。 “先让孩子们熟悉沙盘，然后让孩子们想想自己曾经去过的一个地方，这个地方都有哪些景色，随后，让孩子们在沙盘上摆出这个地方并在小组内互相介绍。”石华说，组内介绍完之后，孩子们要进行两次写作。 为什么要写两次？ 石华说，第一次，主要是让学生们能够顺利写出自己想要表达的意思，第二次的主要目的在于引导学生使用好词好句，提高学生的写作水平。 “这一方式让学生们打开了心扉，写出了心里话，开发了学生们的想象力。”石华说，今后，她还计划将心理学与更多方面进行结合。 特色管理 她让学生成为班级的“主人” 如何管理好班级？ 在石华看来，班级的管理在于学生，而不在于老师。只要将学生的主动性调动起来，班级管理自然会顺利许多。 石华有一绝招：让学生成为班级的“主人”，还别说，这一招屡试不爽。 “首先就是班级公约的制定，在班里，所有的公约都是学生们自己商量决定的。”石华说，她从不干涉班级公约的制定，只要学生们商量好的，她都会同意。 因为在石华看来，她一旦干涉，就会影响班级公约在学生们心中的印象，他们会认为“老师也参与了，这是老师给我们定的规矩”。 不过，虽然没有参与班级公约制定的具体环节，但是每次班级公约制定完以后，石华都会有一个固定操作：按手印。在班级公约上，每一个学生都会按下自己的手印。而这份按手印的班级公约也会张贴在班级显眼的位置。“班级公约既然是大家商量决定的，那么，大家都要为此负责。”石华说，让学生按下手印，就是要提醒他们既然参与了班级公约的制定，理应要承担一份责任。 除了班级公约，石华还积极在班内推行晨会制度。每天，班内都会有一名学生针对前一天班级发生的事情进行总结和点评。 而每名学生总结点评的时间是五到十分钟，其间，当有学生与点评人的意见产生分歧时，由值日班长记录下来，放至班会上进行讨论。 “每一个学生都可以对班级的事情进行点评，进行参与，这样学生才能够体会到主人公的感觉，才能发挥学生主人翁的作用。”石华说。 也正是因为这样，石华所带的班级工作取得了一定成效：学生在纪律观念、责任意识等方面有了长足的进步。 特色关心 她为学生制定专属联系本 在学校里，石华的细致是出了名的。 这一点，不仅仅是在教学上，还体现在对“问题学生”的帮扶上。 有一年，石华班里来了一名叫小航（化名）的学生。开学之初，小航因为迟到、课堂捣乱等，被石华列为重点帮扶的对象。 “现在的小孩这么难管？”从教以来，像小航的情况，石华还是第一次遇到。 怎么办？为了弄清小航行为背后的原因，石华决定改变策略，从了解学生的家庭开始。 石华多次进行家访，与小航妈妈进行交流，了解到小航因为家人溺爱养成了不良习惯。石华认为，想要彻底帮助小航，就必须得到家校两方面的支持。 石华想起一个“法宝”：家校联系本。“家长忙于工作，不可能每天与他们见面沟通，微信电话交流虽然方便，但学生很难参与其中，所以就想到用家校联系本的方式。” 每天，她都将学生的优点写在家校联系本上，交由学生带回家。而家长也每天将其发现的学生优点写在家校联系本上，交由学生带回学校。 “每天学生都会看到老师和家长写的话，而这些话无形之中鼓励着学生向好的方向发展。”石华说。 慢慢地，这些鼓励的话语对学生起了作用，“孩子不仅不迟到了，课堂上还认真听讲了”。 对于学生的变化，石华很是欣慰，自己的付出都是值得的。
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“男神老班”拄双拐上课，暖心事不断
“我妈说你腿受伤了，今天趁着下课来看看您！”10月23日上午，在漯河高中南校区高三理科8班教室外，趁着下课休息时间，两名身穿校服的男生正和一名拄着双拐的老师开心地聊着天（如图）。大河报·大河客户端记者了解到，这名拄着拐杖的老师名叫张风光，做完左膝韧带手术后，因放心不下学生，在尚未完全康复的情况下，他毅然重返教室的三尺讲台。 今年33岁的张风光，自2008年起进入漯河高中工作，目前担任高三理科8班的班主任，教授8班和7班两个班级的化学。“暑假开学后，我感到左腿弯曲时偶尔会有疼痛感，当时并没有放在心上。”张风光告诉记者，没想到情况却越来越严重，后来连走路都困难。 经过检查，医生告诉他患上了左膝前交叉韧带囊肿，需要进行手术。“听到确诊的消息后，我询问了医生能否把手术推迟到明年6月份后再做，但医生说目前病情在逐渐恶化，需要立即手术。”张风光告诉记者，因为医生下了“死命令”，他只能于9月17日进行了手术。 手术中，医生发现张风光的病情比想象中更为严重，囊肿已经有了向肿瘤发展的迹象。术后，医生建议至少要卧床休养3个月，但高三这一年太重要了，他思前想后决定回学校上课。 国庆节假期后，他拄着双拐回到了学校，张风光说：“从住院到返校上课，中间还发生了一串串的暖心事，让我感动不已。” 张风光从抽屉里抽出了一张学生送给他的卡片，看到其中的“男神”“老班”等词汇，他忍不住笑了起来，“没想到这次生病，还让我收获了不少感动。”张风光说，虽说带高三毕业班是忙碌的，但也是充实的，他会坚持下去，陪着孩子们一起“战斗”。
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爱岗敬业倾心教育——铝城小学教师高艳丽
高艳丽，中小学一级教师，上街区铝城小学语文教师兼班主任。曾先后荣获上街区优秀班主任，优秀教师等荣誉称号，主持开展了省级十三五课题的研究工作。 在23年的育人工程里，她把对教育事业的追求融入到了平凡的工作岗位中，用踏实的工作作风、春蚕的精神、蜡烛的品格履行着一位人民教师的神圣职责。践行着“爱满天下 ”的教育理念，对学生严慈并济，关爱有加，引导学生先修身再修习，重视学生核心素养的发展，与学生建立了平等、和谐的师生关系，她关注学生的心理健康，及时做好学生的心理疏通，用自我的言行去感染学生、影响学生。多年的班主任工作使她积累了丰富的班级管理经验，形成了一套行之有效的班级管理模式，所带班级班风纯正，阳光进取，团结友爱，得到了学生、家长和学校的认可和好评。 立足课堂 爱岗敬业 从教23年至今，她始终把学生和学校的工作放在首位，兢兢业业，认真负责。在教学中她以学生为主体，注重学生自主、合作、探究的学习习惯和能力的培养。她深知课堂是学生收获知识的阵地，为了让学生在愉悦中获得知识，课前她总会以不同的形式引导学生做好预习，采用各种激励机制调动学生预习的积极性。为了使学生在课堂上高效获得知识，她广采他山之石，潜心钻研教材教法，贯彻教改理念，结合新课标，针对学生的实际情况，精心设计教学环节，准确把握教材的深度和广度。一份付出就会有一分收获，她立足课堂，自然朴实的教学风格深得学生的喜爱，所带班级语文科目在学业水平测试中多次取得优异成绩。 师爱满满 倾心教育 爱是教育之魂，高艳丽老师对每一位学生都会投以无微不至的关爱。她善于捕捉孩子身上的闪光点，润物细无声般地使学生自信、自强、健康成长。世间万物皆无完美，面对差异，她尊重、信任孩子，并用宽容去温暖他们，给他们以机会，让孩子在富有个性的发展中，通过老师的智慧引领，爱心浸润，逐步提高认识 ，明白老师的良苦用心，从而主动修正不足。在班主任这块教育园地里她辛勤耕耘了23年，深知用爱和真诚浇灌的小花方能绽放更加灿烂的笑脸…… 作为一名普普通通的一线教育工作者，她有着坚定的教育信念，良好的教育师德。她认真履行自己的职责，圆满完成各项工作，在平凡的三尺讲台上，为祖国的未来倾注着心血与责任，她清楚只有不断地完善自我，才能更好地服务学生、培养学生…… （通讯员 姚琳 供稿）
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高校的他，每天凌晨4点半出门去做这件事！“成绩单”惊人
在湖北大学物电学院，有这样一位副教授，他叫周中汉。 这是他今早给同学们上课的画面。看完照片，你能猜到他竟然已58岁了吗？ 为何身体看起来如此硬朗？他的跑步“成绩单”，或许能告诉你答案！ 日均20多公里 跑步健身已坚持12年 自2008年开始，他几乎每天凌晨3点半起床，经过拉伸等热身运动后，4点半出门健身跑步，七点左右跑完回来，这是周中汉的日常。遇上周末，周中汉基本会跑一次全马，“十几年的习惯说改也改不掉了，不跑我就浑身难受。” 3月526公里、4月706公里、5月884公里、6月823公里、7月834公里、8月751公里、9月659公里，10月648公里…… 这是他近8个月每月跑步距离，平均每月达到729公里！“这其中，有很小一部分是骑行，但每月平均700公里是有的。”周中汉说。 “之前我几乎从不运动，2008年4月的一天，偶然在报纸上看到一位60岁老人蛙跳半年将肚子瘦下来的故事后，当时身体发胖的我大受刺激，于是暗下决心开始迈开腿。” 疫情期间 在家里阳台上跑了“全程马拉松” 疫情期间，几平米的阳台、几块泡沫地垫，成了周中汉的跑道。 3月的一天，周中汉花了四个半小时，在这条临时跑道上跑了三四千个来回，手机软件记录的距离达到了惊人的43.06公里！要知道，全程马拉松的距离也只有42.195公里。↓↓↓ 周中汉说，“虽然阳台空间小，跑步枯燥乏味，但却能锻炼人的耐力。” 最让周中汉骄傲的是，每天这么大的跑量，自己从来没有受过伤。周中汉非常注重对自己肌肉力量的锻炼，肌肉力量强，受伤自然就少。跑前热身、跑后拉伸，也是他跑步锻炼中必不可少的环节，“宁可少跑几公里，我也不会不做这些准备。”周中汉说。 坚持跑步12年，周中汉的体重从最初的140多斤，到现在保持在110斤左右，血压也基本恢复到正常水平。“每天中午有时间的话，就休息一下，如果忙，一天的精力也能顾得过来，这可能就是跑步最大的好处吧。”他说。 从教30多年，上课有激情 学生：周老师是我们的榜样！ 在生活中，周中汉坚持跑步锻炼十几年，每次跑步结束后，他都会认真做反思和总结，甚至连身体反应和跑步公里数等细节，他都会详细记录在本子上。 在工作中，周中汉同样每天坚持总结教学中的问题和不足，当了二十多年班主任的他，每天都会随身携带一个小本子，上面密密麻麻地记录着学生的学习情况和教学中所存在的问题。 30多年教授《大学物理》的教学经验，让周中汉每次上课遇到难题怪题，总是习惯性地给学生们在黑板上写出详细的解题过程，而不单单只是放PPT，上课板书成了他教学的日常。 由于长期锻炼，周中汉的身体素质非常厉害，学生表示，周老师上课特别有激情，站在讲台上一站就是上午四节课，状态仍一如既往地好。 学子们为周老师打CALL：
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这位老师爸爸边陪产边改作业，网友直说“不容易”！
近日，一位教师感动了许多网友， 这位老师的妻子刚生完孩子， 他一边照顾妻子孩子， 一边完成教师的工作， 孩子睡下后在一旁 批改学生的作业。 网友：“当老师真辛苦，不容易！” 这个小宝宝， 刚出生就跟别的孩子不一样， 他躺在小床上， 耳边响起的是爸爸批改作业时， 笔尖划过作业本沙沙的声音。 老师的孩子，真心不容易， 因为爸爸妈妈工作太忙， 常常为了别人家的孩子， 而忽略了自己； 但父母是老师， 也是件了不起的事， 能拥有一些别人无法享受的“特权”。 靠在妈妈背上“做直播” “自己只是做了应该做的” 今年3月， 一张女教师扎着马尾辫背着娃娃 给学生上网课的照片在网上走红， 引起众多学生及家长点赞。 这位女教师名叫罗银艳， 来自安徽省蚌埠市 固镇任桥镇民族中学， 是一名“90后”化学老师。 由于探亲被滞留， 孩子太小没人照顾， 上网课时， 罗银艳便把孩子背在身上。 孩子有时会哭闹几下， 但学生们丝毫不受影响， 只是认真听课，并做着笔记。 “我带初三年级毕业班， 不能耽误学生学习， 可我儿子才五个半月大，离不开人， 上网课时，我索性将他背在身上。” 当接受记者采访时， 罗银艳表示， 自己只是做了应该做的， 尽一个教师的职责， 教好每一个学生。 趴在妈妈背上“围观”改作业 “自己不想请假耽误学生们的课” 照片的主人公叫董贵英， 甘肃省文县东坝中学五年级二班的数学老师， 背上的孩子8个月大。 “丈夫单位忙，孩子平时由外婆带， 这几天有事回乡下老家了。 自己又不想请假耽误学生们的课， 就只好带学校了。” 记者联系到董老师时， 她很腼腆， 说没想到那么多人知道了， 但她清楚孩子真的很乖， 不会影响自己的教学。 “我下课进到办公室， 就看到董老师背着孩子批作业， 当看见宝宝很乖， 静静地趴在妈妈的后背时， 觉得这样的画面既温馨感动又有点心酸。” 照片的拍摄者杨霞老师说， 同样为人母为人师， 董老师这样做， 同事们都很感动。 趴在教室课桌呼呼大睡 “我是晚上才看到女儿照片的” 照片主角是河南省南阳市二十一学校 教师吕云霞和她当时4岁的女儿淼淼。 当时， 孩子的母亲正在前面讲课， 而孩子趴在教室 最后一排的课桌上睡着了。 这张照片是吕云霞的同事 在当天下午3点半左右拍下的。 吕云霞晚上6点左右打开手机才看到 同事上传到朋友圈的照片， “当时也没感到难受， 只是到了晚上， 看到那么多老师同事点赞， 才流下眼泪……” 吕云霞笑着说。 提到女儿淼淼 在教室后面睡着了的情形， 吕云霞愧疚地说， 当天早上下起了大雨， 考虑到九年级要进行考试， 当天无法接送女儿去幼儿园， 于是早上6点就把淼淼带到学校。 在语文课上， 她把女儿带到了教室， 给女儿找来稿纸涂画， 但后来不知道女儿啥时间已经入睡。 听着粉笔声入睡 “这是再正常不过的事情” 2018年教师节前夕， 一位女老师抱着熟睡的娃 出黑板报的照片在网络热传， 照片中一位女教师正专心致志地出板报， 肩上趴着熟睡的孩子。 照片中的教师是江苏省东海县实验小学教育集团 滨河校区一（六）班班主任李倩。 图为李倩在抱着孩子出板报 中国教育报记者李大林 通讯员李知军 郭小江 摄影报道 “宝宝今年刚16个月大， 公公婆婆年龄大了身体也不好， 孩子的爸爸工作忙更没时间带孩子， 开学在即，教室急需收拾， 所以我把孩子带到学校了。” 李倩说。 从下午两点到五点多， 她一直抱着孩子忙碌着， 趴在肩上的孩子什么时候睡着了， 她浑然不知。 对于自己的意外“走红”， 从教3年的她， 显得十分腼腆， 在她看来， 她所做的是再正常不过的事情。 如果自己的父母是老师， 会有机会早早走进教室， 闻到书香、粉笔的味道， 会比其他人更容易感受到 当老师的辛苦。 对于已经为人父母的 老师们来说， “为人父母”与“为人师” 在他们的生命里 占据着非比寻常的位置。 她们不仅肩负着 养育自己子女的重担， 更是在“哺育”着天下的孩子。
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她的“精神奖励”为何更受欢迎？
刘珂成为学生心中最亲近的一个人 郑州管城区创新街紫荆小学教师刘珂管班方式独树一帜，还为特殊学生量身定制学习方案 “刘珂可是一位名师。”在郑州市管城回族区创新街紫荆小学，教师们提起刘珂，纷纷竖起大拇指。 10月28日一早，记者慕名寻访刘珂，本以为她在办公室，结果却扑了个空。 “肯定在教室呢！”学校教师笑着说。 果然，刘珂在教室，一群学生正围着她问问题。“就是这么负责，每天很早就到教室了。” 听到同事的夸赞，刘珂有些不好意思，笑着说：“学校教师都是如此。” 那么，这位被众人称赞的教师，究竟有哪些出彩故事呢？商报考学君进行了探访。 育人用行动做榜样，使学生“耳濡目染” “学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。”从教以来，刘珂常用这句话来提醒自己。 无论是言行举止还是为人处世，刘珂都会给学生做出表率。 刚开学的时候，班里学生随手扔纸片的不良习惯很是普遍，看到这些，刘珂并没有严厉呵责，她只是弯腰一一捡起，将纸片送到教室后面的“卫生角”。 而正是这一细小的动作，让学生意识到了自己的错误，从此以后，教室地面逐渐清洁起来。 刘珂说，学生工作面广、量大，要想取得好效果，必须抓住每一个“用手说话”的机会。 于是，在班级里，她会随手摆一摆桌椅，放学随手关上一扇窗，学生生病了递一杯热水…… “这些细节和动作，都给了学生积极的心理暗示，进而产生‘此时无声胜有声’的独特效果。”刘珂告诉河南商报记者。 亮点制定班级公约，让学生成为班级的“主人” 除了用行动为学生做出榜样之外，在班级管理方面，刘珂还结合班级实际，和同学们共同制定了班级公约和积分制。“每人每周有100分的基础分，根据班级公约规定，表现好的方面加分，表现不好的方面扣分。”刘珂介绍，每周五公布积分，奖惩有度，排名靠前的个人和小组可以抽奖，奖品有学习用品等物质奖励，但更注重精神奖励。 刘珂说，精神奖励比物质奖励更受欢迎。 “有免作业卡、免批评卡、和喜欢的教师合影、指定教师表演节目……”采访中，刘珂细数着精神奖励的类别，脸上满是笑容。 她说，精神奖励不仅调动了学生的学习积极性，促进班级形成良好的学风，还拉近了她与学生之间的距离，让她成为学生心中最亲近的一个人。 与此同时，为了能够让更多学生参与班级管理，刘珂还根据学生的性格特点和能力大小在公平自愿的原则上将岗位负责制带入班级，通过竞选、抽签等形式将岗位分给班中的每一位学生。 如她在班级里设置了领读员、电灯管理员、讲台管理员、图书管理员、花草管理员、红领巾管理员、钥匙管理员、文化墙管理员等岗位。 而班级学生无论在哪个岗位上，都会尽心尽责。也正是因为这一管理方式，刘珂所在的班级成为学校里有名的“好班”，她也先后被评为区优秀班主任、市优秀班主任。 经验 面对特殊学生，她为其量身定制学习方案 来到创新街紫荆小学的第一年，身为一年级班主任的刘珂就遇到了一个挑战。 尽管之前已经做好了事无巨细、什么都要教的思想准备，但随之而来的挑战还是让她始料未及。 “老师，小龙（化名）尿裤子了。”放学的时候，这个报告引起全班同学哄堂大笑。 刘珂让学生有序离开后，默默地坐在小龙旁边，温柔地握住了小龙的手，尝试和小龙聊天。 可是，无论刘珂怎么引导，坐在一旁的小龙无动于衷。 后来，和小龙的妈妈聊天后，刘珂才知道，原来小龙不说话是有原因的。 “小龙一出生没多久父母就离异了，敏感的妈妈害怕他受欺负，从小对他严密保护，不允许他单独和小朋友一起玩，导致他除了妈妈，完全不和其他人沟通交流。”刘珂说。 面对小龙，刘珂一度陷入了深深的苦恼，只要一想到他，就一阵慌乱。彼时，刘珂心中也曾有过动摇，这样的孩子教得了吗？ 虽然困难重重，但刘珂还是决定试一试。 于是，在接下来的日子里，针对小龙的情况，刘珂为其量身定制了一套特别的学习方案： 一年级时，小龙能够学会主动举手要求上厕所，上课把课本拿出来，下课了和同学们一起做游戏； 二年级时，小龙能够学会一些简单的拼音和汉字；三年级时，小龙能够和同学们简单交流，能够主动举手回答问题； ………… 除了这些，刘珂还经常在班会和平时的教学中向学生灌输尊重他人，同学之间要互相帮助的观念，为小龙的进步提供了一个良好的外部环境。 没多久，刘珂就发现了小龙的变化：上课不迟到了、脸上的笑容多了，偶尔也会和同学们主动说话了，上课学会抱臂坐直了…… “我真的很欣慰，也很开心，觉得自己的付出值了。”刘珂说。 教育人心声成功路上，是不停的努力 从教8年，对于刘珂来说，有付出，也有收获。 这收获来自学校和家长的肯定，来自一份份荣誉。正如开头她同事所说的那样，“刘珂可是一位名师。”那么，年轻的刘珂是如何一步步成长为众人称赞的教师呢？ 这背后，除了努力还是努力。 参加比赛时，她会反复钻研教学用书，学习各种教学视频，一字一句地抠课文，甚至教学目标、教学重难点她都熟悉到倒背如流。 当第一稿教案出来后，她会一遍遍试讲、改课，为了达到最佳效果，熬夜加班已是家常便饭。 她常说，既然做了，就要做到最好。而努力从来不会被辜负。 2016年，她在郑州市、管城回族区小学语文教师素养比赛中均获一等奖；2017年，她的《秦兵马俑》一课被评为郑州市教育系统优质课；2019年，她的《小学中年级语文学习中质疑能力培养的探究》获得郑州市教育科研成果三等奖…… 为了能够分享自己的知识、技能、经验，让更多的教师受益，2019年10月，她成功申请组建了郑州市创新街紫荆小学名班主任工作室。 短短一年时间，她主持的工作室以提升班主任带班水平、发挥示范引领作用为己任，先后开展了“共读一本书”“做一位好老师”等主题活动，通过系列的学习交流活动，使工作室成员拓宽视野、开阔胸怀、增长见识。 如今，刘珂正带着她的团队一起将工作室开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，使其真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。 “只要我们有规划、有目的、有方向，工作室一定能够为班主任事业添砖加瓦，为教育事业锦上添花！”说这话时，刘珂语气坚定。
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给学生做雪花酥请他们吃火锅，这样的班主任你遇到过吗
秦艳和学生们一起开心地打篮球 教师节秦艳收到44封“情书” “班主任给我们做雪花酥吃了，还请我吃火锅，你们没有吧？”郑州市第七十九中学八（13）班学生向其他班的学生炫耀着！ 想吃到班主任做的雪花酥？没这么简单！必须成绩好或有进步才行。 今天，记者带大家走近郑州市第七十九中学八（13）班班主任秦艳，一起来看看这位学生眼里的年轻老师“老秦”有着怎样的动人故事。 一起打篮球培养师生之间的团队意识 学生刚入学时，秦艳抓住机会，见到学生就会问他们生活、学习上的问题。 从小酷爱体育的秦艳鼓励学生们在体育课时开展他们喜欢的活动。 “我告诉他们，只要你们愿意，我也可以陪着你们，就这样学生经常邀请我去参加他们的体育课。”秦艳说。 学生们还邀请秦艳打了一场班内篮球赛，大家玩得很开心。“一起打篮球，我们增加了彼此间的信任和团队意识，班级也更加团结。有时候在考试前，我也会拉着全班学生在操场上跑一两圈，来缓解他们的心理压力。”她说。 鼓励学生学习 她邀请女儿和婆婆为学生制作雪花酥 疫情期间，为鼓励学生们积极学习，秦艳将班级分成若干小组，开始施行积分制，课代表统计学生作业完成情况并做好积分整理。 学生自己制订一天的学习计划，将完成情况发到群里，同学们每天都能看到别人完成了多少，大家互相监督、互相鼓励，就这样全班都动了起来。 “我当时就给学生们许诺等返校以后，成绩好的、有进步的都会被奖励。”秦艳说。 为表现突出的学生购买他们指定的笔筒以后，秦艳开始尝试着用另一种方式鼓励学生：制作雪花酥。 “从网上挑选了很多食材和制作工具，放学以后就赶紧回家制作，我还邀请女儿和婆婆一起动手参与进来。”秦艳说。 “在疫情期间，我们班学生都有明显的进步，所以最后学生们基本上都能获得雪花酥的奖励，奖励不是目的，目的是让他们的付出有所回报。”她说。 在秦艳眼里，没有差学生与好学生之分，只要是进步的都是她心中的小偶像。 张子恒七年级第一次测试时成绩是倒数第二，在秦艳的鼓励下，张子恒在七年级期末考试中排名全校第一，为此学校还特意奖励了他一辆山地自行车。 在张子恒的妈妈看来，班主任秦艳对孩子投入了很多精力，经常找他谈心、了解思想状况，取得一点进步都表扬他。其他学科老师在学习上也及时帮助他、鼓励他。正因为有了老师的不放弃，孩子才重拾了学习的信心。 2020年9月11日，张子恒和其他4位同学收到了秦艳的邀请：吃火锅！ “这五位学生为班级值日班长，通过民主选举出来更有说服力。当选值日班长，不要求他们成绩名列前茅，但是他们身上必须要有踏实、勤奋的精神，不断地进步。”秦艳说。 在班级里学生调侃秦艳说：老师如果我进步了，你也要请我吃火锅？秦艳当场答应。 见字如面 书信来往的他们收获了彼此的真心 为拉近与学生之间的距离，秦艳经常找各学科老师聊天，聊学生们的上课状态、学习情况，找值日班长了解学生的情绪。 “掌握学生学习上更细致的内容，我就会用写信的方式和他们沟通，鼓励他们。”秦艳说。 “圣冉：没有为人生努力过的人都算不上平凡，只能叫平庸，努力过的普通人才能被称为平凡的人。” “子恒，在人生路程中犯错是必然的，只有愿意认错并加以改变，这个错误才能变成一笔财富。” ………… “书信来往，让我和学生之间保留了小秘密，也促进了我们之间的感情。看到学生写了又划掉重新组织的语言，我知道这是他们在用心地和我交流。”秦艳说。 教师节当天，秦艳收到一个神秘的礼盒，打开礼盒以后，她激动地流下了眼泪：礼盒里是全班44位学生给她写的“情书”。 学生贾博韵这样形容秦艳，一个词：接地气。更有学生在“情书”里写道：致老秦节日快乐。 44封“情书”被秦艳收藏着，她认为这是师生相处一年最好的见证者。 “这一年感觉孩子们都在成长进步，这也是我一年来最大的收获，孩子们懂得理解，也懂得感恩。”她说。
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