-
-
李潘朵老师：管家庭当校长都要牢记“家和万事兴”
李潘朵引导学生排队进校 同学们已养成排队进校的习惯 李潘朵（前右三）和水磨校区的“家人”合影 她能叫出每个学生的名字 9月19日13时，连日的秋雨依旧没有停歇的意思，在通往水磨校区采访的路上，记者遇到了一位少年。少年说他叫张文哲，是水磨校区五（3）班学生。 “你知道水磨校区校长的名字吗？” “是李老师，叫李潘朵。”“你喜不喜欢你们校区？”“喜欢，老师对我们可亲了。”张文哲脱口而出答道。 到了学校门口，李潘朵如约在那里等候。 “这个孩子你认识吗？” “张文哲，五年级三班的学生。”李潘朵准确说出了少年的姓名和所在班级。 水磨校区现有7个教学班，236名学生，生源分两类，少部分是本村的孩子，大部分是外来务工人员子女。由于大多家长忙于务工，很少有空照看孩子，加之父母亲离异等，一些学生在学习和生活习惯上出现了一些特殊情况。 郭二变是水磨校区退休教师，是水磨村人，对张文哲家的情况很了解。去年，因放心不下张文哲，郭二变在学校需语文老师时，主动返聘回校担任四（3）班班主任。 郭二变说，他们两家住同一条街，这孩子学习主动性差些，但善于动手爱劳动。考虑到张文哲家的情况，郭二变经常把张文哲领回家给他做好饭菜、补习功课，让张文哲感受家庭的温暖，树立信心。不仅是张文哲受到了李潘朵、郭二变的特殊关照，在水磨校区，每个家庭有特殊情况的学生都受到了老师的特殊关照。 李潘朵说，这些家庭有特殊情况的学生，不仅她能叫得出姓名，熟悉家庭情况，其他老师也一样，“今天谁是自己来上学的，谁是家长送的，谁换没换衣服等都一清二楚。” 跨越源于身先士卒的引领 洛龙区第五小学有5个校区，在2017年7月的教育教学、学生素质等综合测评中，该校区几近末位。同年9月，李潘朵调任水磨校区任执行校长。调任前李潘朵在聂湾校区从事语文教学，任六年级班主任、少先大队辅导员及学校的语文学科主任。 李潘朵深知管理不仅在管，更要扑下身子去引领。 针对外来务工人员的学生普遍存在到校时间早离校晚的情况，李潘朵给自己定了一条规矩：每天早晨7时在大门口和值班老师一起组织学生列队入校，晚7时等学生全部离校后，检查一遍再回家。 于是，水磨校区大门口有了这样一道风景：每天早晨7时，李潘朵会与值班老师一起组织学生列队入校。 李建萍今年58岁，去年到水磨校区任保安。说起李潘朵的“两个7时”，他说，一年多了，李老师天天都是这样。 师生共同参与每天上下午“两扫除”大课间“两保洁”，则是该校区的另一道风景。校区的老师说，“爱校如家”在水磨校区不仅是一句口号，还是植根在大家心灵深处的行动准则，像扫厕所这些脏乱的地方，李老师都冲在最前面。 在身先士卒，做好引领、示范的同时，李潘朵还善于挖掘每位老师的潜力，为老师成才铺路搭桥，成就每位老师。 水磨校区有13名老师，只有4人比李潘朵年龄小。对像郭二变一样的师长和长辈，李潘朵尊敬在先，虚心求教；对同龄的教师尊重、平等相待，遇事多商量，多帮助争取待遇；对年轻教师帮助指导，鼓励他们勇于尝试。一年来，王利婷、雷小杰、赵晓格三位老师就有了明显的变化和进步。 郭二变说，水磨校区有了翻天覆地变化，去年排全校最后，今年来个大颠覆，被评为“和谐校区”。 洛龙区第五小学校长何献军说，当初调李潘朵来，就是看中了她业务能力强，善于团结同志，有工作方法，积极要求进步。 驻村第一书记的贤内助 在丈夫李建军担任驻村第一书记的4年多里，教育女儿和照顾婆婆的重担全都落在了李潘朵的肩上。 李建军说，驻村这几年和妻子女儿聚少离多，家里的事都压在妻子肩上，“想想很愧疚，亏欠了她们娘俩。”李潘朵说，正是有了丈夫连任驻村第一书记的经历，她才更深地感受到“女子本弱，为母则刚”这句话的内涵和道理。 2014年3月的一天，李建军来电话说需要一份资料，李潘朵担心丈夫从嵩县大章乡闫沟村开车往返需5个多小时，耽误材料上报，独自开车上了高速。这是李潘朵首次上高速，两个多小时后，李建军拿到了妻子送的材料。 李潘朵的独生女是农历五月初四出生，次日就是端午。去年端午李建军原打算回家给女儿过生日，但上级通知要求入户调查，慰问贫困户。这个消息让李潘朵和女儿的期待落了空。看着街坊邻居团圆过节，李潘朵说，她的心头涌上一股酸楚，非常委屈难过，不过转念一想，入户调查、慰问贫困户是大事，哪能舍大家为小家呢？ 李建军驻村时，他的女儿李一昕10岁读小学四年级，如今女儿已读初中，其间，还获得了“洛阳市文明学生”“西工区诚信少年”光荣称号。 人物名片 李潘朵，41岁，教龄23年，现任洛阳市洛龙区第五小学水磨校区执行校长。2017年9月，李潘朵从聂湾校区调任水磨校区执行校长。此前，水磨校区在全校的综合测评中，在5个校区中挂了“红灯”。今年2月，水磨校区一跃进入前列，并获得“和谐校区”的光荣称号。 李潘朵的心语:管家庭和治理学校，都要牢记“家和万事兴”。作为教师，同事是亲人之外的另一个“家人”，学生是你的另一个“孩子”。
-
程虹：爱生如子 追求不息
程虹和学生进行赛题分析讨论 程虹 郑州市金融学校计算机专业教师 程虹自1999年参加工作以来，就扎根于郑州市金融学校，从事计算机和电子商务专业课的教学工作。在教师生涯即将迈入第20个年头的时候，程虹依然保持激情与活力，在已经小有成就的工作中继续钻研，她骄傲地告诉记者“要活到老学到老”。 2010年，程虹第一次听说了全国职业院校技能大赛（以下简称“国赛”），获悉新郑的一所中专在网络搭建项目中取得了“国赛”一等奖，参赛的三名选手也获得了保送本科的资格。“别的学校能做我们为什么不能呢？”于是，2011年，在程虹的带领下，金融学校也开始组队，参加市级网络搭建的竞赛。 在带比赛的过程中需要更多的知识储备，程虹便通过各种渠道进行学习，查阅成堆的参考资料，上网百度，对比各种文档……她抱着终身学习的理念和学生们一起成长。随着时间的流逝，经验的积累，他们团队获得的名次，也越来越靠前。2014年，他们迎来了第一次参加“国赛”的机会，从3月到6月底的备赛阶段，节假日对程虹来说已经不存在，她总是在学校里，陪着学生训练。苦吗？程虹也时常会问自己，但是她的内心深处总有一个声音在说：“人就这一辈子，几十年。每个人总要有一些属于自己的闪光点，当生命终结之时，就能对自己说，这一辈子值了，把想做的事都做了。加油，坚持住！”当年，他们团队获得了“国赛”二等奖。 2016年，程虹所带领的团队，终于拿到了“国赛”一等奖，她也实现了自己的“国赛梦”，送出了两个本科生。2018年，团队再次获得了“国赛”二等奖。 今年3月份，程虹的左脚踝骨折，由于工作的需要，她没有请过一天的病假，在此期间仍然坚持班主任工作。每天早上按时到班，并通过QQ群、微信群，与本班学生及家长保持联系，及时处理班级的各项事务。在外出比赛及培训期间，程虹就对班级进行远程管理，因为从入学起就不断强化管理，她的班级状态稳定，未出现任何安全事故，平稳地度过了学期末的敏感时期。 采访中程虹笑着说：“其实和陪伴学生的时间比，我陪女儿的时间反而更少，这一点我觉得挺愧疚的，今年暑假开始我就有意识地多陪女儿，希望在她六年级的时候能给她更多的陪伴和鼓励。” 谈及未来，程虹表示，下一步郑州市金融学校将组建一支专业带竞赛的教师队伍，同时扩大实训室的规模，以便能够吸纳更多感兴趣的同学加入到计算机技能竞赛的队伍中，希望通过“以赛促教”的形式，为学生们的职业兴趣和就业方向打基础。
-
刘玉春：诗意教学 诗意生活
“平生为爱台三尺，满目新禾。百卉娇娥，俯仰春秋几十多。羲和金轮相将去，树舞婆娑。晖映霞波，丰硕秋园唱夯歌。” “对望讲台间，不厌其烦。桃李溪畔献华年。几度春风芳草径，远水远山。云淡雁南天，硕果金园。今年收获胜昔年。待到明年秋节至，锦簇花团。” 这两首诗词，是她作为语文教师为自己几十年如一日的教学生涯所做的艺术概括。这里有她的爱，有她的青春、激情和默默奉献，有那艰辛、坎坷和沧桑的岁月历程，更有收获的喜悦和对未来的憧憬。她叫刘玉春，是郑州市财贸学校的一名语文教师，自1991年参加工作以来，27年如一日，在一线教学工作岗位上，兢兢业业，恪尽职守，活出了自己的诗意人生。 喜爱诗词歌赋的刘玉春，喜欢读书学习，擅长运用诗词来表情达意。她把生活、工作和兴趣爱好有机地融合在校园里，一棵树、一朵花、操场上的运动、学生们的赛事，哪怕是风云雨雪无不成了她眼中的诗意，一首首诗词孕育而出。 玉兰花开了，她写道：“时来春早，恰恰东风好。霓裳玉衣枝头笑，片片芬馥闪耀。适时梅影隐身，尚无桃杏争春。谁管有无关注，婷婷自在妆新。”运动会一角，她写道：“竞技热情似酒浓，乱花娇艳醉晴空。伞具星旗争高下，谁怕？上场角逐论输赢。莫羡他人身姿俊，休恨。花红岂非一日功。设若小儿行动慢，无怨。桃李依旧沐春风！”…… 教育是生命对生命的影响，灵魂与灵魂的对话，心灵和心灵的沟通。刘玉春在教育学生中选择了春风化雨般的滋润和渗透，她很少声色俱厉，总会与学生倾心交谈，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生结成忘年交。同时，她非常注重自身点点滴滴言行的影响，她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。 常言道，天下没有不散的筵席。毕业季到了，刘玉春用饱蘸深爱的笔触写下了她内心诸多的不舍和眷恋：“春将去，芳草如烟天际。苍穹尽，浩渺冥冥，飞鸟任凭各东西。依依柳丝碧，缭绕青衿去意。杏坛处，岁岁年年，花落花开几多趣。雅园漫寻迹。忆操场驰骋，教室答对，餐厅宿舍两年聚。奈一弯新月，满腔愁绪，转头又到毕业季。怅然影无语。风起，愈清寂。看花影摇摇，轻舒长气。人生是处皆逆旅！送鸟飞天宇，鱼游海底。方台坚守，聚亦喜，分亦喜。” 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，刘玉春在一线教学工作中满怀诗意，她曾不止一次地说过：“我这辈子做的最正确的选择就是当教师。如果有来生，我还会选择当教师。因为我喜欢读书，喜欢校园，喜欢和学生在一起！”。
-
学生心中的“秋萍姐姐”
马秋萍 郑州市第五中学高三年级班主任、英语老师 师 说 去倾听学生的内心吧，慢慢你会发现学生在向你靠拢，因为沟通是一切的根本。 马秋萍是高三二班的英语老师兼班主任，她带领二班获得2017年度全校唯一的“郑州市文明班集体”称号，作为一名教师工作岗位上的“新手”，能够取得如此不俗的成绩，马秋萍自然有她自己的“独门秘籍”。 把“硬”理论转化为“软”实力 作为成绩优异的免费师范生，2013年，马秋萍从华中师范大学顺利毕业并在郑州五中开始了自己的教师生涯，也从此开启了一段“神奇之旅”。 马秋萍在接受记者采访时说，上班之后的收获很多，虽然原来也有过做微课等课堂教学的经验，但是真正走上工作岗位才发现，原来那些都是“学院派”，需要改进的地方很多。马秋萍一开始的方法就太“硬”了，没有注重和学生之间的有效沟通，只是一味地想把知识快速传递给学生，所以收效甚微。 后来在学校组织的各种假期培训中，马秋萍逐渐找到了感觉，不断将理论知识和实践相结合，一次次改进教育教学方法，课上注重沟通，努力发现学生的优点，慢慢将“硬”理论转化为“软”实力。 为了能够更好地胜任班主任工作，让一个班级有强大的凝聚力，马秋萍开始了她的“陪读日子”。陪学生上课、陪学生过节、陪学生打雪仗……为此马秋萍的个人时间被挤占得所剩无几，以至于不仅家人催她“抓紧时间找对象”，连学生也会在教师节的祝福语中加上一句“秋萍姐姐快点找个男朋友吧”。 践行“我的学习我做主” 为了充分践行学生是主体这一理念，马秋萍会在每节课上给学生留5~10分钟的自主讨论时间，讨论过后，由学生主讲，最后马秋萍再补充讲解。而在班级管理上更是不用说，首先要求学生自主管理班级事物，如每周的班会定什么内容、需要准备什么材料、怎么组织，这些都交给学生。同时，班里的一切规章制度也都是为学生服务的。 例如，郑州五中90%都是住宿生，中午吃完饭后的这段时间一直被各个班级用来学数学。但是，一次周记让马秋萍发现了问题，学生在周记中分析了在中午这个休息时间段讲数学题的种种弊端，于是，马秋萍在经过班级集体讨论后，果断把学数学的时间改到晚上。这可以说是郑州五中高三二班“我的学习我做主”理念的最集中体现了。 向学生传递正能量 大概是因为从初中开始就离开家在外求学，马秋萍非常理解父母为了供自己上学所付出的艰辛，所以遇到什么困难她都是以积极乐观的心态面对，从不抱怨、从不气馁。上学的时候如此，工作之后马秋萍亦是如此。 在参加工作的第二年，她就遇到了点儿“小麻烦”——从来不长痘痘的自己竟然因为压力过大而面临痘痘问题。那段时间对马秋萍来说特别难熬，既是学期末，学生事务繁杂，又要忙着准备公开课。追求完美的马秋萍想把每一件事情都做到最好，却也被压力重重包围。疾风知劲草，烈火炼真金。乐观又坚强的她花了整整一个晚上，把要面对的事情捋出一个轻重缓急，再一件一件解决，她说：“哪怕焦头烂额，我也会在内心里为自己的前行鼓劲儿。” 正是凭着这股坚强乐观的韧劲儿，马秋萍把班级管理得井井有条的同时，也把这种正能量带给了身边的每一个人，同事关系越来越融洽，学生越来越爱笑。 学生们把她的辛苦付出看在眼里，记在心里，他们会在学习、生活中把自己对老师的体谅与关心不经意地表现出来。高三二班的徐文山曾写下一首小诗送给马秋萍，他写道：“不再歌颂逝去的日子，未来的每一刻都弥足珍贵，生命的某个片段将永远印刻着秋。那个不一样的秋，愿她一生被爱，想要的都得到，有纵情的心绪更豁达，能哭能笑能尽欢。” 记者手记：现在郑州五中高三二班像一支训练有素的队伍，正在“秋萍姐姐”的带领下朝着共同的目标全速前进，未来的日子里，这一群孩子将带着他们的梦飞向更广阔的天空。在郑州五中、在郑州教育圈儿，还有许许多多的“秋萍姐姐”，他们年轻、充满活力，乐于学习、善于沟通，既仰望星空又脚踏实地，他们是郑州教育的新力量，前途光明，未来可期。
-
为千里打车赶课点赞
虽然台风“山竹”对江苏的影响不大，但还是让不少人出行受阻。9月16日上午，正在广州出差的东南大学中文系教授王珂回南京受阻。为了赶上开学第一课，王教授从广州打车737公里奔赴长沙机场，终于在9月17日上午赶回南京。而他，已经连续28年准时给本科生上课。 辗转737公里，风雨兼程花4600元巨额打车，不畏台风余孽，不顾舟车劳顿，只为返校为学生上好“开学第一课”，王教授不仅给学生们上课，其实也给全社会上了生动的“诚信”一课。站在讲台上的他，本身就是一个极好的教学范例，是履约守信的表率，是尊重学生、重视教学工作的生动体现，也诠释了为人师表的责任担当。 古语有云：修身齐家治国平天下。修身是齐家治国平天下的先决条件。对于高校学子而言，在高校不仅要学习文化专业知识，更要修身养性。教授千里打车赶课，就是“修身”的一个活教材，让学子不忘初心，砥砺前行。
-
86岁老院士老教授坚持上讲台授课：担任大学校长也不曾落课
王越教授。 一头黑发梳理得整整齐齐，一件整洁得体的衬衫配上悉心打好的领带、装满教案的公文包……每周四晚上六点半，在北京理工大学中关村校区信息楼1004教室，总有一位精神矍铄的老教授准时登上讲台，为近百名本科生讲授《信息系统与安全对抗理论》课程。课堂上，老人旁征博引，从移动通讯、“互联网+”到辩证理论、老庄思想，从医学治疗到中美贸易，从古至今、由内而外，引领学生在知识融合的海洋中“畅游”，两个半小时的课程让老人和学生常常都感到“意犹未尽”。 这位老人便是王越先生，在他身上有着许多令人敬仰的“光环”——北京理工大学原校长、两院院士、战略科学家、工程教育家、雷达与通迅系统专家。然而，自1993年离开研究所来到北理工，站上大学讲台的那一刻起，他便一心投身应用基础研究和人才培育，成为一位教书育人的“大先生”。如今，他已有86岁高龄，25载寒来暑往，他始终都不曾离开过。 在刚刚过去的第34个教师节，王越获得了学校人才培养的最高荣誉以及百万元奖金，面对这份“沉甸甸”的殊荣，他感到“忐忑不安”，表示“自己还要继续努力”，并当即决定向学校捐出这些奖金，用于发展教育。 创建信息对抗技术专业 王越的童年和少年时代都处在抗战时期，他亲眼目睹过日寇飞机的狂轰滥炸，也亲身经历过身边的人被日寇杀害。抗战后期，邻居偷偷保留的短波功能收音机常为大家带来振奋的消息，这让王越在心中悄悄选定了无线电报国的志向。高中毕业报考大学时，本可报21个志愿，他义无反顾地只选择了无线电专业。随着国防事业发展需要，他的研究方向从民用无线电转向军用雷达。大学毕业后，王越长期从事火控雷达系统、信息系统及其安全对抗领域的研究工作，直接推动了相关国防科技领域的发展。 1993年，已是中国科学院院士的王越，年过六旬离开研究所，来到北京理工大学当校长，工作重心从科技研发转向应用基础研究和人才培育。如何把自己的学识和在科技领域深耕的成果，直接转化为国家培养人才的优势？这是王越来到北理工后，最先思考的问题。着眼当时国家对信息安全的迫切需要，王越在全国率先申请开设了“信息对抗技术”专业，1998年该专业成立，北理工成为国家首批成立该专业的四所院校之一。 专业不能只是建，还要建出水平、建出成效，建到育人的“刀刃”上，王越认为，“要培养领军人才，就要学习最前沿的知识，我相信‘上不封顶、因材施教’，基础课程能听得懂的人越多越好，而对于拔尖的学生，必须经过磨练、因材施教、发挥所长。”带着这样的理念，王越全身心投入到基础课程研究与人才培养上：没有团队就自己组团队，没有教材就自己写教材，论证教学方案、研究教学方法、培育师资队伍……所有事情他都亲力亲为。两年后，该专业开始招收本科生。自那时起，王越便登上三尺讲台，坚守着基础课程教育培养的“阵地”，亲自为本科生授课，时至今日从未间断过。 坚持登台讲课的校长 “来到高校，我告诉自己，首先要成为一名好老师。”担任北理工校长后，无论公务多忙，王越始终坚持上讲台授课，他同时承担着本科生、硕士生和博士生的教学工作。 从开课那天起到现在，王越为本科生讲授的“信息系统与安全对抗理论”一直都是三节课连上，从晚上六点半到九点，两个多小时的课程，他一气呵成。“王院士课上要讲的内容非常丰富，每次下课铃响，都感觉他还没有讲完，还想接着讲。”大三学生卢金铎感叹道。他是王越这门课的课代表，“每次上课，王院士都坚持全程站立，只有他真的觉得累了才会坐一会儿。”坐着讲课对王越来说是“极特殊情况”，他会先向学生表示“抱歉”，然后再坐下。 十几年来，王越一直坚持三节连上、全程站立，这十几年如一日的坚持，都源于两个字：责任。去年，王越到海南参加研讨会，会议结束当晚有他的课，为了不耽误晚上六点半的课程，他特意订了下午四点半抵京的航班，由于天气原因，飞机降落时已晚点许久。尽管已经安排了其他教授代课，但王越仍坚持从机场直接赶到教学楼，到教室时正好晚上6点29分。他没有片刻休息，一口气连讲了三节课。待这位年过八旬的老院士下课回到家，吃上晚饭，已经是晚上九点半了。 除了为本科生授课，王越还要参与科研，带博士生，几乎就没在晚上11点半前睡过觉，他的字典里也没有节假日。虽然科研、行政工作繁忙，但他奉行“决不落课”原则，“带本科生的话，时间是以他们的课程为主的。”王越说，至于研究生的课程，由于时间相对灵活，会根据自己的时间做一些调整，但也从不落课。 将哲学融入理工科课程 上周四晚上6点25分，王越一如既往走进1004教室，等候上课的学生们已将教室占满。他们是王越在新学期迎来的又一届本科学生。每次上课前，王越都要整理一下课上会用到的教案，并“预习”一下讲课要点，“讲课前要把要点再看一遍，主要是这节课要讲的例子和上节课留下的问题。”王越解释道。 一位同学走上讲台，他手持一张图纸，向王越请教问题。原来，这是一幅美国学者画出来的太极图，图中所表达的内容与信息对抗的原理相关，这位同学觉得有点像“一阴一阳，为之道”的观点。这与王越上课时的理念不谋而合，讲课时，他习惯将中国传统文化中的哲学思想与理工科的课程内容相结合，为学生“传道授业”，开拓思维。 “这就是我经常说的‘反者道之动，弱者道之用’嘛！”《道德经》里的这句话，王越最欣赏，也是他讲课时最常提到的观点，“随着我课程的深入，你的理解会加深的。”说着，他看了看表，此时离上课还有两分钟，他鼓励这位学生：“你很不错，多发现，多思考，我们可以经常像这样探讨问题。” “王院士经常讲‘反者道之动，弱者道之用’这句话，在信息对抗中，往往就是知己知彼，就像对方和己方并不是完全对立的，要寻找双方的共同点。” 课代表卢金铎对此也深有体会，“阴阳对立、辩证统一，这些哲学道理都会出现在王院士讲课的内容中，把中国传统文化中的哲学思想渗透进理工科的课程中，让大家觉得眼前一亮。” 捐出百万奖金发展教育 课堂上，面对充满朝气的学生，王越神采奕奕，他站在电子屏幕旁，一字一句地指着他梳理好的课程要点，屏幕停留在“由运动说到系统”这一页。“说到系统，大家看看你们用的手机，就是一个最基本的系统。它最基本的功能就是打电话，这就是一个移动通讯系统。”王越娓娓道来，“再把你们的手机与互联网连接，就是一个互联网系统，但是不是到这里就终止了呢？手机还可以通过4G网络、VPN等，连接到各个网络平台，与各行各业相结合，形成‘互联网+’系统……整个过程就是一个量变到质变的过程，这就是运动与系统的关系。” 而后，他又举了身边朋友的例子，从个人名字的特殊性讲到医学领域中“靶向治疗”对于特殊性的处理；从移动通讯、“互联网+”到辩证理论、哲学思想，从医学治疗到中美贸易，从古至今、由内而外，王越的课包罗万象。 “王院士讲的课不像其他专业基础课，讲很多公式和计算方法，他并不是告诉我们怎么做题，而是告诉我们如何把各科知识整合起来，达到一个更高的层次。”卢金铎说，“对我们来说，相当于一个知识的升华吧，所以听起来常常觉得意犹未尽，一点儿都不觉得累。”虽然刚上了三次课，但是王院士给大家讲的课程覆盖了各类知识，而这些知识之间的道理又是相通的，“对我们来说，就像在各类知识的汇聚与融合中进行了一次‘神游’。” 引人入胜的课程背后，是王越在北理工二十几年一成不变的努力。面对每一届学生，王越都会重新备课，重新撰写教学方案，添加最新的案例。在他随身携带的公文包里，装着上百页的讲义，讲义上用绿色荧光笔和铅笔做了不同的笔记和批注。他说：“因为我这门课比较深，他们要努力，我也要努力，我们共同努力。” 在刚刚举行的北理工庆祝第34个教师节暨教师表彰大会上，王越成为学校人才培养的最高荣誉——“懋恂终身成就奖”的首位获得者，他谦虚地表示：“我对我的教学工作还有很多不满意的地方，育人的任务是非常艰巨的，要求教师不仅要有很好的功底，还需要全力投入教学，融入到学生中间。”在得知自己获得的奖项有一百万元奖金时，他决定捐出奖金，设立专项奖学金，用于支持学校教育事业的发展，尤其是本科生的基础教育。他说：“我感觉自己做的还是非常不够的，继续努力吧！&rdquo
-
张玉滚眼中的李芳——“她的英雄气概让我肃然起敬”
初秋的八百里伏牛山风光旖旎，一步一景，随手一拍就是一幅绝美的图画。位于伏牛山深处的镇平县高丘镇黑虎庙小学，一身亮黄色的“新装”在青山映照下，格外醒目。 9月17日，天刚麻麻亮，黑虎庙小学校长张玉滚和妻子张会云就悄然起身，简单洗漱后，蹑手蹑脚地下楼，走到前院厨房，开始为孩子们生火做饭。张会云淘米下锅，张玉滚负责烧火，炉膛里的火苗呼呼地往外蹿，把张玉滚的脸膛照得红扑扑的。 “我和李芳老师都是常年扎根在偏远农村的小学教师，今年都被评为‘河南最美教师’，她在危急时刻迸发出来的英雄气概让我肃然起敬。”张玉滚说，“我们其实只是广大教师形象的一个缩影，都是在平凡的岗位上教书育人，默默奉献。这个时代和社会给了我们教育工作者极高的荣誉，让我深受鼓舞。” 早饭过后，短暂的休息时间也是准备上课的时间，记者在校园内见到了4名朝气蓬勃的年轻教师。张玉滚介绍说，这些老师都是在镇平县教育局的安排下，按照城市学校的师生比例特别“加强”到黑虎庙小学的，这样一来终于解决了困扰他多年的师资短缺问题，也给黑虎庙小学带来了勃勃生机。吴筱玲老师说，在上周全体教师会上，已经在黑虎庙工作了近10年的张磊老师声情并茂朗诵了《河南日报》刊发的有关李芳老师的文章，大家都流下了感动的泪水。 “李芳老师是一个内心丰富，充满生活情调的人，她乐观阳光，工作上兢兢业业，爱生如子，在对学生无私付出中收获着精神上的富足，我们也要像李芳一样，不忘初心，对党忠诚，争做倾心育人师德高尚的‘四有’好老师，争做出彩河南人。”张玉滚说。 师资问题解决了，校园环境美化了，主要的现代化教学设备也配备了，新教师的传、帮、带成了黑虎庙小学一项全新而重要的任务。面对新的挑战，张玉滚对老师们说：“我们学习李芳老师，还要学习她在业务上精益求精敢啃‘硬骨头’的精神，全心投入上好每一节课，不但要使黑虎庙小学成为艰苦奋斗的典型，还要力争成为教学质量优异的阵地，培育出更多品学兼优的学生。&rdquo
-
二七区幸福路小学优秀语文教师李媛：创新教学 让学生在相互影响中成长
一位优秀的教师，最大的作用就是通过言传身教，带领一群孩子走向优秀。郑州市二七区幸福路小学优秀语文教师李媛就是这样一位具有典范作用的老师，不仅师德高尚，还影响带动了一大批优秀教师。 形式创新 让学生爱上阅读 谈到学生现在的状态，李媛说道：“学会阅读是学好语文的关键。所以，一开始从教，我就在摸索吸引学生阅读的途径。” 从1998年进入教师队伍，20年来她总结了所有语文成绩很好的学生，逐渐摸索出一套方法。“对于低年级学生，可以在阅读中配合一些有趣的激励模式。”而李媛的激励模式，就是每天阅读之后要“打卡”，阅读的时间可以记录在“阅读存折”中作为积分，积分多受的奖励也多，这种新颖的模式激发了低年级学生的阅读热情。 到了中年级，阅读渐渐成为习惯，学生的阅读效果和感受是这一阶段要关注的重点，李媛又创立了“阅读漂流本”。“漂流本”在学生之间传递，记录着每一位学生对某一本书的感悟，“漂流本”传一圈，等于班里同学每人看了四五十本书，阅读效果呈几何式增长。 到了高年级，李媛又定期举办阅读沙龙、读书推荐会，让同学们更直接地表达自己的阅读体会。 “学生的成长是相互影响的，在学生中形成爱好阅读的氛围，让他们了解什么是语文、什么是文化，感受语文的魅力，这才是语文教学的初衷。”李媛表示。 创新“习作评价”模式 让学生有的放矢 习作是语文的重头戏，也是教学中的难点。面对这个难题，李媛把学生的习作本抱来仔细研究。“通过大量的数据分析，找到学生习作中出现的主要问题，然后通过研读课标，针对问题制定合理的指标，建立习作评价标准，理论与实际相结合，从扶到放，教给学生自主批改、自主评价的本领。” 记者看到在李媛设计的一张五年级第一单元习作核心目标评价表中，就有自我评价、学生互评、教师评价三档，然后才是综合评价。对核心目标“语句通顺，能正确使用标点符号”和“事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感等”都有具体而清晰的指标，学生写作有了方向，老师批改也有了依据。 找到着力点，学生写作水平飞速提高。李媛所教的班经常有学生在报纸和杂志上发表作品。李媛创新的“习作评价模式”也得到了二七区教研室的认可，并在全区推广。 像“妈妈”一样关爱每一位学生 李媛用自己的热情和专业，陪伴着学生成长。同时，她还像“妈妈”一样关爱着每一位学生。 “学生的成长，是综合素质的提升，学业很重要，人格形成更重要。”在工作中，李媛关注学生平常的一点一滴，无论是缺点还是闪光点。 有一位已经毕业的学生，李媛对他始终放心不下。这名学生上课注意力不集中，个性自我，不懂得如何与身边的人交流。“和认识的人见面，他会有两种反应，一种是装作没看见，迅速溜走；一种是一头撞上去，简单粗暴。” 为此，李媛召开以爱为主题的班会，让学生们学会关怀和包容，学会接纳与众不同的学生。在课下，李媛也经常找机会和这名学生交流。 在李媛的坚持下，这个学生终于有了改变，慢慢学会了怎样和身边的人交流。在一次读书会上，他甚至向同学们推荐了自己喜欢的一本书。 如今的李媛老师已经是小学高级教师、郑州市骨干教师、优秀班主任，还获得郑州市语文优质课一等奖、河南省语文优质课一等奖，在“一师一优课一课一名师”评比中获部级优质课，参与研究的多个课题获得大奖。 二七区幸福路小学校长胡建玲说，李媛老师是一位师德高尚的人，更重要的是她以身作则，带动了一大批年轻老师成长为优秀教师，榜样的力量是无穷的。
-
七旬退休老教师做好事22年如一日 一月工资掰三份，助学、行善从未忘
刘怀礼和妻子年轻时的合影 为妻子写的诗 美髯公刘怀礼老人 家住永城市蒋口镇秦湾村的刘怀礼，今年70岁，是一名退休教师，他自制“333计划”，即每月将工资的三分之一用于生活，三分之一用于培养后辈，三分之一用来做善事，做好事一做就是一辈子。此外，为悼念亡妻他蓄须10年，这位重情重义的老人，令当地村民赞不绝口。 “一个人做件好事不难，做一辈子好事实在难得” 提起刘怀礼，蒋口镇秦湾村村民无人不拍手称赞：“大好人，大善人。” 9月13日，大河报·大河客户端记者几经周折见到了刘怀礼本人，精神矍铄，童颜鹤发，是他给人的第一印象，他那一尺长的飘飘白须最是引人注目，和人说起话来，总是满脸的笑容。 据刘怀礼介绍，1964年，16岁的他在村干部的推荐下成为村小学的民办教师。上世纪60年代的民办教师十分清苦，刘怀礼每月只有260分工分及3元津贴，学校条件也很差，但他却多次放弃招工、招干机会，无怨无悔地耕耘在三尺讲台上。截止到2008年6月退休，他先后在蒋口镇的甜水井、陈桥口、秦湾等学校工作，并担任校长职务多年。 自1964年参加工作以来，刘怀礼做过多少好事已经记不清了。1996年转正后，刘怀礼的工资待遇有了很大提高，他兴奋不已，因为可以有能力帮助更多的人了。这一年，他自制“333计划”，即每月将工资的三分之一用于生活，三分之一用于资助求学路上遇到困难的孩子，三分之一用来在社会上做好事。 “一个人做一件好事不难，做一辈子好事实在难得。”蒋口镇秦湾村支部书记刘杰告诉记者，只要听说谁家有困难，他总是第一个过去帮忙。 据刘杰介绍，蒋口镇敬老院有一个传统，每年九九重阳节都会为老人过一次集体生日，这个传统就是由刘怀礼倡导发起的。1990年，蒋口镇敬老院成立后的第一个重阳节，刘怀礼携带礼品登门看望，并提议将重阳节这一天定为老人们的“集体生日”。 该提议得到了蒋口镇政府的肯定，还就此制定了庆祝标准。如今，每年重阳节，刘怀礼和当地镇政府都会去现场为大家过集体生日。用刘怀礼的话说，“已经和大家走成了亲戚，每到节日大家都会有往来”。 据粗略统计，刘怀礼先后为本村修桥铺路、资助困难户、为孤寡老人的捐赠在5万元以上，为镇敬老院老人捐款捐物折合人民币10万元以上。 重情重义重承诺，为悼念亡妻蓄须十年 刘怀礼令人称道的，其实不仅仅是他用工资资助别人的爱心。他为亡妻蓄须十年的经历，也令人称颂。 1966年刘怀礼与妻子蒋清侠结婚，婚后两人相亲相爱，随着五个孩子的出生，一家人其乐融融。刘怀礼平时把自己工资的一大部分用来帮助别人，妻子从没有一句怨言，家里的事从来没让刘怀礼操过心，一直以来刘怀礼都觉得愧对妻子，就在他2008年退休准备好好陪陪妻子的时候，妻子因脑部病患变成了植物人。 “每到晚上，我都心疼得受不了，也会一个人偷偷流泪。”回忆那段经历，刘怀礼仍觉得心疼不已。一天深夜，刘怀礼回忆起妻子健康时的一点一滴，妻子为自己为这个家一直无怨无悔，心如刀绞的他用粉笔在后门写下一首诗：“醒来吧，醒来吧，醒来说说心里话。患难与共四十二年，含辛茹苦为了家。醒来吧，醒来吧，醒来看看咱的家。如今儿女已长大，各人都有幸福家。醒来吧，醒来吧，久唤不语卧病榻。思前想后我心碎，人老无伴成孤寡。” “妻子以前总会按时提醒我剃胡子，而她生病后，却只能无助地躺在病床上，啥都不知道了。”刘怀礼说，从那时起他决定，妻子一天不站起他就一天不剃胡子，妻子去世后，他就再也没有剃过胡子。 “我和妻子结婚42年，感情一直很好，以前日子苦，她为这个家付出的太多了。”刘怀礼说，这胡子他会为妻子一直留着，直到自己去世的那一天。
-
