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最美的你 2018“郑州最美教师”评选结果揭晓
贺清华 贺清华，郑州市财贸学校老师，面对职业教育的孩子们，她用独特的方式守护着孩子们的心灵，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。知心信箱是她在2006年刚入职时的自创，信件是她和学生沟通的桥梁，教学十二年，信件千万封，她用信将爱传达到最需要阳光的角落。她被孩子们称为“守护心灵的知心姐姐”。为了让中职的孩子们有方向和目标，她精心设计班会，每一个主题都贴近孩子们的心灵，并自创“3.1.8原则”，让每一个学生都有事可做，认清自己的奋斗目标，培养学生正确的价值观，并时时处处为孩子们着想。她所带的班级在班风学风、技能比武、大型活动、省市级技能比赛等方面一直名列前茅。 付晓华 付晓华，中学高级教师。郑州三中语文教师，语文教研组长。教坛耕耘32年，陪十五届学子一同走过青春岁月。以爱心促转化，以德育带全面是她从教数十年奉行的圭臬。她是家长眼中的好老师，学生心中的好“妈妈”，教研组老师中的好大姐。激情思辨是她的讲课风格，勤奋敬业是她的工作品质，真诚热情是她的待人之道，创新改革是她的不懈追求。曾获得省级名师，省级骨干教师，郑州市优秀教师等荣誉称号。她不仅桃李满天下，担任教研组长13年，辅导青年教师也成绩斐然。一生俯首为教育，两袖清风铸师魂。 韩光 韩光，郑州市第五中学教师，河南省名师。韩光老师始终关注学生人格的塑造和奋斗精神的培养。他坚信，教育是培养人的事业。 韩光认为，对于教育，更重要的不是教，而是育，是鼓舞和唤醒。他希望自己教过的每一个学生，都能成为思想充盈，灵魂温暖，热爱生活，积极进取和不断发展的人。他经常挂在嘴边的两句话是：“尊严来自实力”“思想有多远，我们就能走多远”。他做班主任，这两句话是他的班训；他做任课教师，这两句话是他向学生推荐的座右铭。他说，做教师就是要在学生心中种下一颗颗积极、乐观、向上的种子，让它生根发芽，不仅在学生阶段能够激励他，在离开学校以后，也能给学生持续的影响。 卢智娟 卢智娟，郑州中学生物教师，她多年来一直担任学校高三班主任，连续两年班级学生全部上一本线，更有多名同学被北大、复旦、西安交大等高校录取。所带班级被评为郑州市优秀班集体，先进团支部；指导学生参加生物奥林匹克竞赛、科技创新大赛等成绩优异，被评为省奥赛优秀辅导教师、省级创新大赛优秀辅导教师。 作为军嫂，虽然丈夫常年不在家，但为了自己热爱的教育事业，多年来，她克服多方面的困难，坚持班主任工作，她先后被评为郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任。 李宁 李宁，中共党员，郑州市二七区春晖小学教师，二七区优秀班主任，二七区名师，郑州市骨干教师，郑州市文明教师。从事小学语文学科教学及班主任工作，兼职心理健康、综合实践活动学科教学工作。在教学中，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，努力以积极健康、向上的理想、人生观和价值观去影响学生。执教的多节优质课分别荣获省、市、区级一、二等奖，十年努力，不断积淀，2017年执教的《废品价值新发现》优质课获全国一等奖，十余项教学成果、课题论文获省市级奖项，指导的学生多次获得省市区级研究性学习、创客课程、经典诵读活动等奖项，参与5本已经出版的省级教材、教参编写工作。 薛真 薛真，郑州市中原区回民中学语文教师，郑州教育文明博客VIP用户。2012年8月入职，怀揣着“让别人因我的存在而感到幸福”的教育初心走来，坚守着“做一个有温度，有深度，有情怀的教师”的教育理想，六年来，她将平凡贫瘠的农村教学生活演绎出了诗一样的风采。 立足课堂，她潜心钻研，因材施教，带领学生品味多彩四季、百味人生，找寻诗意课堂。回归生活，她至真至诚，笔耕不辍，读百家名作、写锦绣青春，找寻诗意人生。2018年初，处女作《花，开在无声的夜》问世，这是她执着追求教育田园诗和远方的最好证明。 赵勇 赵勇，郑州外国语新枫杨学校高中语文教师，从事教育工作28年，高三毕业班班主任，多次在高三的关键时刻临危受命、中途接班。主张“追求‘幸福+成功’的人生”的育人理念，坚持“教为人生的语文”的教学主张，以“自我管理、自主学习”为治班思想。“把敬业当成一种习惯”，敬业精业，永葆激情；“以出世之心做入世之事”，坚守平凡，不改初心；“做生活与事业的平衡者”，呕心沥血，助人成才。从教以来，曾获得省级优质课大赛一等奖、全国优秀辅导教师、省级骨干教师、市级骨干教师、市优秀教师、德育先进个人、优秀班主任等多项荣誉。 党茹 党茹，郑州市第二中学生物教师，中小学高级教师。郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任。 她用心做创新，用爱做教育。从教14年，一直奋战在教学一线，诚实做人，踏实做事。连续担任班主任工作11年，用爱心呵护着每一位学生的心灵，言传身教，帮助孩子们塑造健康、博爱、有为的人格情怀。她是教学科研的先头兵，走进信息化2.0时代，勇挑重担，大胆创新。从2012年起一直担任信息化创新实验班团队核心骨干，所做微课、翻转课堂教学实例多次荣获国家级、省级奖项。 沙宝琴 沙宝琴，郑州市上街区中心路小学老师，自1995年步入教育的大门，在教育战线上一干就是23年，兢兢业业，一丝不苟，对每一个学生悉心照顾，无私给予。 她记得每一位学生的生日；她关爱留守儿童，无论刮风下雨都坚持接送孩子上学、放学；假期里，她和每一位孩子保持联系，坚持手机批改作业；她周末带着孩子们看望孤寡老人、清理街边小广告、帮助交警指挥交通等；她坚持向青少年宣传法律知识，努力把孩子们培养成为知法、懂法、守法、用法的好少年…… 她用自己的行动演绎着对事业、对学生的大爱情怀。 翟珊珊 翟珊珊，执教于郑州市金水区丰产路小学，中小学一级教师。从教13年来，始终秉承真实、扎实、朴实、平实的工作作风，认真工作，悉心育人。在班级管理方面经验丰富，坚持做信息时代的家访人，关爱特殊学生，形成了具有自己特色的班级管理经验，多次参与新进教师培训工作，发挥优秀教师的示范引领作用。风趣的语言、睿智的思维、敏锐的观察、浓浓的爱心使她赢得了学生的尊敬和热爱，家长的信任与好评。先后荣获郑州市十佳班主任、市中小学德育先进个人、郑州市优秀教师、金水区杰出教师等光荣称号。 侯明璐 侯明璐，郑州市惠济区实验小学英语教师。她是一位参加工作只有五年的青年教师。工作之初，作为一所农村小学唯一的专业英语教师，她为孩子们的英语课上带来了自编歌谣，自费为大家买全套的英语绘本，成立了英语俱乐部，让孩子们感受到了英语的魅力。如今她在惠济区实验小学，把英语配音带到了课堂，利用互联网连接外国好友，让课堂变得生动又国际化。她爱好广泛，朗诵、主持、话剧样样行，是孩子们眼中的全能教师，也是他们的阳光姐姐。耕耘在教育这片热土上，她挥洒着青春的激情，绽放着生命的芳华，是新时代青年教师最美的模样。 陈喜凤 陈喜凤，郑州市第五十七中学化学教师，中学高级教师。积极投身教育，连续多年担任班主任，对待工作认真负责、善于沟通，乐观上进，有爱心并善于因材施教。多年如一日，爱岗敬业，为人师表，用严爱呵护和激励每一个学生，用扎实的专业知识和幽默风趣的教学方式化解难点；善于做学生的思想工作，将管理经验融入到日常教学和管理中，赢得了学生和家长的好评和尊重。先后被评为河南省教学标兵、郑州市第五届名师、郑州市优秀教师、郑州市教育局学术技术带头人、郑州市骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市教育科研先进个人等荣誉称号。 李筠 在幼儿教育这个岗位上，郑州市实验幼儿园的李筠老师已走过了25个春秋，幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但李老师体会到更多的是快乐。在教学工作中，努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护。并能根据不同年龄的幼儿身心发展和教育要求，进行创造性的教育工作。关心体弱儿童和特殊儿童，做到热爱每一个孩子，使教育真正获得成功。李老师由一个普通的教师，一步一步地成长为市级骨干教师，学科带头人，曾多次被评为市、区先进个人，优秀班主任等，所带班级经常被评为先进班集体。 何蕊 何蕊，来自郑州大学实验小学，90后教师，从教六年，执着、较真、爱是她从教的三个关键词，三年特岗教师生活经历，其间她无偿为留守儿童补课两年，为他们建立了书法协会和舞蹈社团，她为山村教育增添了绚丽的色彩。凭借执着和韧劲她考到了郑州大学实验小学，她创新教学方法，为家长手写54封信的事迹被中国教育报报道。她善于发现学生的闪光点，她的学生许央修手绘漫画的事迹被大河报等媒体报道，六年来，她笔耕不辍写了三十多万字的教学随笔，她一直行走在为学生圆梦的路上。 胡君丽 胡君丽，女，荥阳市王村镇韩村小学教师。她扎根贫困村寨21载，奉献心血和汗水，收获成功和喜悦。两年前，查出患有双侧股骨头坏死，为了不放弃心中的教育梦想，她克服困难，拄着双拐，坚守在教学第一线，在三尺讲台上无怨无悔地启迪智慧，润泽生命。心在哪儿，风景就在哪儿，农村粗粝匮乏的物质条件，重疾缠身的伤痛都无法阻止她生命芳华的精彩绽放。她用无悔、热爱书写着一名普通乡村教师执着的追求和简单的幸福！三尺讲台上，她拄着双拐站成了孩子们心中最美的风景！ 学为人师，行为世范，不忘初心，牢记使命。为充分展现郑州最美教师的高尚品格和精神风范，生动展示新时代人民教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、立德树人的大美形象，郑州市委宣传部、市教育局联合组织开展了2018“河南最美教师”候选人推选和“郑州最美教师”宣传推介活动。经基层推荐，专家评审委员会进行初评、终评和网上公示等阶段，共评选出15名2018“郑州最美教师”。 郑州市广大教师将以最美教师为榜样，敬业奉献，倾心育人，努力做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争当党和人民满意的“四有”好老师，为郑州教育成为全国区域性教育中心而努力奋斗，为郑州全面建设国家中心城市作出新的贡献。 值此教师节来临之际，本报特别推出《致敬！最美的你》专题报道，向这些“最美教师”致敬！
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伏牛山里好老师张玉滚：挑起孩子们走出大山的希望
张玉滚在课堂上带领学生分组讨论（3月20日摄）。 在河南省南阳市镇平县伏牛山区，有一位普通的小学校长，坚守大山深处17年，只为干好一件事——挑起山村孩子走出大山的希望。他就是镇平县高丘镇黑虎庙小学“80后”教师张玉滚。 “都走了，孩子们咋办？” 从镇平县城出发，向西北沿着蜿蜒的盘山公路到达海拔1600多米的尖顶山头，向下望去，山谷里的一片平地上，一面五星红旗高高飘扬，那里就是张玉滚所在的黑虎庙小学。 一座破旧的两层教学楼，一栋两层的宿舍，三间平房，就是学校的全部家当。 作为一名“80后”，张玉滚显得沧桑许多。一米六几的个头，穿着一件皱巴巴的黑色西装，里面套着发黄的白衬衣和手工编织的黄色毛衣，风华正茂的年纪鬓角却已斑白。尽管眼角布满皱纹，可只要提起孩子，提起学校，他的眼中总是充满了光亮。 黑虎庙村是镇平县的深度贫困村，这里位置偏僻，直到2017年冬天才通了不定时的公交车，许多老师都不愿到这里任教。 “外面的老师进不来，咱自己培养的学生留不下，都走了，山里的孩子咋办？”老校长吴龙奇的一番话让张玉滚陷入了深思。于是，从南阳第二师范学校毕业后，他说服了父母，留在了黑虎庙小学，留在了孩子们中间。 面对微薄的工资、艰苦的环境，张玉滚也曾犹豫过。“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。都走了，孩子们咋办？”如今，家长们提起他，总会激动地说：“玉滚来了，我们的孩子就有希望了。” “看着自己教的学生走出大山，我就觉得值。” 挑书本教材、学具教具，挑油盐酱醋、蔬菜大米，2001年到2006年的5年间，靠着一根从老校长手中接过的扁担，张玉滚从大山外为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 有年冬天，山路湿滑难行。眼看就要开学了，孩子们的书本还在高丘镇。于是，张玉滚和另一名老师扛上扁担凌晨出发，一步一滑地赶到镇上。稍做休息，他俩又赶紧挑着几十公斤重的教材、作业本往回走。到学校时，两人几乎成了“泥人”，书本却被保护得干干净净。 2006年，山里通了水泥路，孩子们的课本、生活用品便由张玉滚骑摩托车带回来，少则几十斤，多则百余斤。多年来，他骑坏了4辆摩托车，轮胎更换的次数更是数不清。 山里的孩子，父母外出打工者居多，张玉滚把学生的情况摸得一清二楚，接送留守学生也成了家常便饭。“多年来，我们村没有一个学生因贫困而失学。家距学校较远的学生，他就说服学生家长，让学生和他同吃同住；和妻子一起为留守学生洗衣缝补，料理日常生活。并用自己微薄的收入，资助了300余名学生，使他们能继续求知之路。”黑虎庙村党支部书记韩新焕说。 “我是山里人，知道山里的苦。看着自己教的学生走出大山，我就觉得值。”这是支撑张玉滚坚持下来的信念，张玉滚任教前，黑虎庙村只有一个大学生，如今已有16名大学生。 “只要孩子在，学校就在。” “同学们，我手里拿的是大理岩和花岗岩。”张玉滚带着五年级学生在野外上科学课，孩子们兴高采烈地在小溪边、山坡上找不同类型的岩石，拿在手里认真比对着。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教师。学校现有75名学生，张玉滚既是校长，同时还担任着数学、英语、品德社会、科学四门学科的教学工作。 “千方百计上好每一节课。”这是张玉滚给自己定下的铁的纪律。数学课上，他运用直观教学法，和孩子们一起制作教具；语文教学中，优化教学环节，力争把每节课的讲课时间控制在15分钟内，把更多的时间留给学生思考和练习；英语课上，他不断激发学生的学习兴趣，消除他们对英语的恐惧感。科学课上，他带领孩子们去野外上课或是自己动手做实验，培养他们好奇、探究和充满想象力的心…… “给学生一瓢水，老师要有一桶水。”无论再忙再累，张玉滚都不忘学习。如今，他已经完成大专课程，正在自学本科课程。 黑虎庙村小学辐射半径达20多公里，为了让中午不回家的孩子吃好饭，张玉滚又担起了孩子们的后勤保障任务，还说服在外打工的妻子回来帮忙。 17年的艰苦磨炼，练就了张玉滚“过硬”的技能：手持教鞭能上课，拿起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病…… 大山外面的世界虽然很大很精彩，然而，受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教书，张玉滚曾经的学生张磊也在外出上学毕业后回到黑虎庙小学，并选择留了下来。 “只要孩子在，学校就在。”这是采访中，老师们说得最多的一句话。 在偏远的山村，每一所学校、每一个老师，都像星星之火。记者回程途中，在山顶俯瞰，山谷中那面鲜艳的五星红旗，仿佛跳动的火焰，在风中永不熄灭…&helli
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他用 20年研制出“学生健身路径”
您见过社区、公园、广场的健身器械，那您见过专为青少年学生设计的健身器械吗？如今，有一整套专为青少年学生设计的“健身路径”被洛阳市实验中学自发研制出来，而且该“健身路径”已被该校运用于日常教学和学生锻炼中，起到了良好的效果，连国家健身路径专家都为其点赞。这一整套的“健身路径”的研发，离不开该校59岁的老体育教师。 青少年体质下降引中学体育教师多年关注 何为健身路径？健身路径是指在社区、公园等公共场合设置的、供民众健身、娱乐使用的一系列体育器械。常用体育健身路径如蹬力器、仰卧起坐平台、压腿训练器等。 据了解，如今在社区、公园等公共场所能见到的体育器械，绝大部分是按照成年人的身体标准设计的，并不适宜青少年运动使用。 早在20年前，青少年体质下降的情况就引起了中学体育教师方春明的关注。后来，他将研究“学生健身路径”的想法带到了洛阳市实验中学，如何增强青少年身体素质，成为该校重点研究的课题，方春明则是项目的主要负责人。 “成年人能够通过一系列健身器械强身健体，青少年为什么不行？”长期关注青少年身体素质的方春明对学生健身路径项目充满期待，他希望通过自己的努力，提高青少年身体素质。 据了解，目前，我国大多数中小学的体育设施都相对简陋。一般有两个篮球场，200米、300米或者400米田径场一个，单杠一排双杠几个、乒乓球台若干，而偏远乡村学校的体育设施就更加简单。 “这些简陋的体育设施已经影响了学生体育活动的积极性，对学生健康成长十分不利。”方春明说。 耗时二十年体育教师从“门外汉”变设计专家 刚开始接手学生健身路径项目时，方春明曾说：“我懂教学，却是设计的‘门外汉’。” 为弄懂如何设计健身器材，20年间，方春明断断续续地跑到全国多地，到山西、武汉、南京、济宁等地的知名健身器材生产厂家“取经”。 1999年6月14日，《洛阳日报》第二版刊登了一张“方老师正利用业余时间设计小模型”的图片新闻。2000年3月20日，《洛阳日报》第五版刊登了一张“方春明在演示自己的专利产品”的图片新闻。此后，方春明还在《中国学校体育》《体育教学》等杂志发表多篇论文，希望引发社会对“学生健身路径”的关注。 在国家教育部、国家体育总局主办的《中国学校体育》杂志上，方春明也曾连续发表多篇健身器材设计方案的文章。 洛阳学校能成功研制为何全国仍难以推广？ 2017年，第一批90台由方春明多年研究、设计而成的学生健身路径，在洛阳市实验中学的大力支持下，被国内知名的体育健身器材生产厂商生产出来。为此，洛阳市实验中学特地在厚载门校区的体育场划分出一块场地，铺设健身路径。这些健身器材包括鞍马连环跳、前踢腿、平蹬器、上举器等。 经过一年多的尝试，再配合学校针对学生健身路径设计的教学内容，洛阳市实验中学学生的身体素质有了显著提高。该校主抓体育教学工作的副校长孙红涛说，方春明老师一直热爱搞发明，也一直在一线工作，一直在思考如何调动当前体育教学课程中孩子的积极性。 “方老师开始给我说设计方案的时候，我就建议他先把方案拿出来。”孙红涛说，看到方春明设计的方案后，他很感兴趣，随即将方春明创新的想法带到学校的班子会议上。孙红涛说，经过研讨，方春明的创新想法得到了学校的支持，后经学校体育教研组团队老师们的帮助，方春明的设计思路被一点点细化。最终，一整套学生健身路径被成功研制出来，并投入使用。 “我希望能将学生健身路径推广出去，但却很难。”方春明说，学生健身路径想在全国推广，有几点难处。首先，学校都会担心学生在使用时的安全问题；其次，家长更看重学生的文化课成绩，对学生身体素质方面关注度较低；再次，我国缺少青少年健身器材设计方面的专业人士以及青少年健身器材的生产厂家；最后，学生健身路径的推广缺少国家政策方面的支持。 “成人使用的健身路径在生产、制造方面有国家标准，而学生健身路径却没有。”方春明说，这也是学生健身路径难以推广的原因之一。 2014年，方春明研究的“学生健身路径”引起《教育时报》的关注，该报为此发表了《学生健身路径进校园呼唤国家战略》的报道。 报道中提到，教育部体卫艺司原司长杨贵仁在一次会议上指出，学生体质健康方面存在的问题，已经影响到我国人才培养的质量……体育设施、体育器材严重不足，学生无法很好地开展体育活动，这样的问题值得重视。 此外，报道中还提到，学生健身路径兴建不仅可以方便学生的日常健身，而且对促进学生健身活动的开展、提高学生的健康水平有着重要意义。 国家级专家来点赞呼吁健身路径进校园 8月28日下午5时许，武汉昊康健身器材有限公司董事长张培飞在接受大河报·大河客户端记者采访时说，洛阳市实验中学体育教师方春明曾从学生健身路径目前的发展状况与将来的发展形势，以及教学使用、器材改进、设计等多方面与他们进行过交流。 “方老师设计的学生健身路径非常好。”此外，张培飞对学生健身路径在未来的市场发展前景也非常看好。 首都体育学院教授、博士生导师李相如是我国休闲体育和全民健身著名专家，他也对方春明多年来一直致力于研究适于青少年使用的健身路径表示赞许。李相如说：“全民健身路径至今已经走过20多个年头，它对改善中国人的体质起到了很重要的作用，而且已经开始由第一代逐渐向第二代智能型进化。” 但是李相如又强调，虽然全民健身路径在全国铺设得很多，但是基本上都是在街道、社区等公共场所布局，并未布局到中学和小学，“那么相对来讲，中小学其实是全民健身路径布局的一个空白”。 李相如对方春明研制适于青少年的健身路径表示支持，他说，随着学校内的体育设施、场地设施等大大减少，对许多青少年身体素质方面造成了影响，“像方老师那样设计、研制出一些适合青少年的健身路径，目前对我们社会来说，是一种需要。” 李相如回忆，方春明曾经给他写过两封很长的信，来介绍自己设计的健身器材，“以前也有一些学校和健身器材厂家在做此类的事情，但是因为种种原因都没能坚持下来。” 最后，李相如表示，有机会他会去考察方春明设计的健身器材。同时，他也希望通过大河报·大河客户端呼吁社会各界能够关注青少年的健康以及健身路径进入校园等话题。 下一篇
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他是大山里的“钉子户” 为数百名山里娃圆了求学梦
坚守三尺讲台17年，他被称为大山里的“钉子户”。 辅导孩子功课 张玉滚，这个平凡的名字，因为教育部公布2018全国教书育人楷模名单而被大众熟知。 他是河南省南阳市镇平县黑虎庙小学校长，80后。坚守三尺讲台17年，他被称为大山里的“钉子户”，钉出山里娃娃的求学梦；他一肩挑起一所学校，他被看作大山里的“播火人”，播下的是大山深处的梦想之火。 老师换了一茬又一茬 只有他一直坚守着 2001年8月，刚刚师范专业毕业的张玉滚，跟着老校长来到南阳市镇平县黑虎庙小学。想起和乡村教师这个岗位的第一次谋面，张玉滚印象深刻。 “破桌子，破水泥台子，里面坐着十来个‘土孩子’。但你能清晰地看到，那是一张张渴望知识、想要读书的面孔。” 张玉滚说，就是那些面孔让他决心留下来，而原本他是想去南方打工，为自己拼个未来。 这一留就是17年，学校里的老师换了一茬又一茬，只有张玉滚一直默默地坚守着。他心心念念想着的，不是自己的生活，而是如何帮山里娃们走出大山，如何让山里娃们实现自己的梦想。 “玉滚留下了，我们的孩子就有希望了。”提起他，家长们除了竖起的大拇指，更多的是心底的感激。17年间，张玉滚先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。 为了孩子把自己打造成全能教师 “不耽误一节课，千方百计上好每一节课。”17年间，张玉滚把自己打造成了“全能型”教师，语文、数学、科学、体育，他样样精通。 数学课上，张玉滚运用直观教学法，和孩子们一起制作钟表表盘、正方体、长方体等教具；科学课上，他带领孩子们去野外考察，自己动手做实验，激发他们热爱大自然探究大自然的兴趣；学校缺少体育设施，大课间时，他就和孩子们围成一圈玩抵羊斗鸡，活动课还经常领孩子们去爬山。 “山里本来就闭塞，老师不多学点，咋教好娃们？想给学生一瓢水，老师就要有一桶水。”这是张玉滚的口头禅，多年来，他在教中学、学中教，无论再忙再累，都不忘学习。为了能让桶里的水满一些，张玉滚还自学完成大专课程，目前，正在自学本科课程。 为让山里的孩子也能说一口纯正的英语，张玉滚自费去镇上辅导班学习英语，还买来录音机和磁带，先跟着一遍一遍学。在课堂上，他一边播一边教，有时候一个发音，就反复练上几十遍。 “发音要练好，可不能让孩子们将来出去了一口黑虎庙英语，让人笑话！”张玉滚说道。 用自己微薄的收入没让一个学生因穷辍学 “没有爱，就没有教育。”张玉滚爱教育、爱学校，更爱孩子。 在黑虎庙小学，75个孩子，40多个在校住宿。他们中有三分之一是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，还有些孩子生活在单亲家庭，张玉滚把这些情况摸得一清二楚。 为了孩子，张玉滚练就一身过硬的好本领：掂起勺子能做饭，拿起针线能缝纫，课桌椅坏了他来修，校舍破了他来补。学生们有个头疼脑热的，他总能第一时间发现，他办公室的药箱里常备着感冒发烧药；有的孩子一时交不上餐费，他就悄悄掏腰包垫上。 17年来，每逢雨雪天，张玉滚就亲自接送学生，从来没有让一个学生发生过安全事故；学生因贫困而面临失学时，他也会主动拿出工资垫付学生学费，用自己微薄的收入资助了300余名儿童，没有让一个学生因家穷而辍学。
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对着空教室“上课” 你努力的样子真美
张文思在空教室练习讲课 张文思在专心为学生授课 2017年，通过中原区招教考试，张文思来到了郑州市中原区互助路小学锦艺校区，成为该校第一名正式的科学老师。 为了让课程达到最佳效果，她经常利用放学后的时间，在教室里对着一排排的桌椅板凳练习讲课。 “放在课桌上的凳子，在我眼里是孩子们好学的小脑袋，板书、提问、讲课环节一个都不能少，教室和讲台，是每一个老师最美的舞台。”张文思说。
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他在大山深处坚守17年 扛起数百名山里娃的“求学梦”
17年的时间，能够做些什么？能让懵懂孩童，成长为翩翩少年郎，初尝人世繁华；能让一株植物，历经酷暑严寒，春夏更替，结出最甜美的果实；还能够让一名教师化身“钉子户”，将500多名大山孩子的“求学梦”，“钉”在自己的肩上，担着这甜蜜的“负担”，一路前行…… 大山里的“钉子户” “钉”住山里娃的求学梦 张玉滚，一位80后小学校长。在2018年的秋天，因为自己坚守了17年的“理想”而被大众熟知。 2001年8月，刚刚师范专业中专毕业的张玉滚，跟着黑虎庙小学的前校长来到位于河南省南阳市镇平县的黑虎庙小学。走进自己当年上课的教室，映入眼帘的依然是“破桌子、破水泥台子”，里面坐着十来个“土孩子”。 这个原本想去南方打工，拼个未来的小伙子，如今成了黑虎镇小学的“钉子户”老师。从教17年来，学校的老师换了一茬又一茬，只有张玉滚一直无怨无悔地坚守着。 他通过自己的努力，将孩子们的梦想“钉”在自己肩上。17年间，张玉滚先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。 “全能型”教书人 小学课程门门“精通” 由于学校师资力量不足，张玉滚把自己打造成“全能型”教师，小学五门课程，他样样“精通”。 河南商报记者了解到，目前张玉滚已经自学完成大专课程，正在自学本科课程。 为让山里的孩子也能说一口纯正的英语，张玉滚自己掏钱去镇上辅导班学习英语，还买来录音机和磁带，跟着一遍一遍地学。在课堂上，他一边播一边教，有时候一个发音，就反复练上几十遍。 上阵“夫妻档” 为支持丈夫工作，妻子辞工回来给学生做饭 张玉滚爱教育、爱学校，更爱孩子。全校75个孩子，40多个学生在校住宿。这些孩子中有三分之一是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，还有些孩子生活在单亲家庭，张玉滚把这些情况摸得一清二楚。 当学生因贫困而面临失学时，他会主动拿出工资垫付学生学费。用自己微薄的收入资助了300余名儿童，没有让一个学生因家穷而辍学。 17年间，张玉滚几乎把全部的心血都倾注在学校、把全部的热爱都给了学生，但对自己的亲人，却满怀歉疚。“其实我亏欠最多的，是我的妻子……”张玉滚说。 黑虎庙小学原来是没有食堂的，2003年食堂建好了，但因为工资给得少，没人愿意来做饭。万般无奈，张玉滚就把在外地打工的妻子张会云喊了回来帮忙。 但2014年5月的一天，张会云在为学生们做饭轧面条时出了意外，右手4根手指被机器轧折，自此落下了残疾。 为了支持丈夫的工作，为了照顾山里的学生，没过几天，她就重新出现在学校。只不过，她炒菜、做饭都换成了左手…… 其实对偏远的山村来说，每一所学校，就是一堆火；每一个老师，就像一盏灯。
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刘长须：书香墨韵润童心
刘长须，中牟县官渡镇板桥村人，小学美术高级教师，中牟县书法家协会会员。1980年12月参加教育工作，2006年被表彰为郑州市农村骨干教师，2010年被评为县级优秀教师，多次评为镇级优秀教师。 刘长须自幼酷爱美术、书法。上高中时，刘长须使用广告色在白油光纸上连画带写表现内容，然后贴到墙上，既生动又醒目，很受师生欢迎。上师范时，学校有好几个大块黑板，每次黑板报评比，刘长须办的板报总是第一。任教以来，出板报几乎已成为刘长须的“专利”，甚至学校操场的图标、墙体标语、大门标语都由他完成。 1998年10月至12月，刘长须被推荐到县进修学校离职进修，全面系统地学习儿童简笔画、花鸟虫鱼画、水粉画、素描、国画等。由于学习刻苦，成绩突出，经常受表扬。1999年12月，刘长须的作品在郑州市教研室组织的中小学美术教师课堂系列范画评比中，荣获二等奖。2008年5月，刘长须参加河南省中小学美术骨干教师省级培训。 刘长须在官渡镇板桥小学任教，从一年级到五年级18个班的美术都由他教。一至四年级学生学绘画，五年级学剪纸，捏黏土，贴花，创意小制作。在教学过程中，刘长须积累了丰富的教学经验，善于根据学生特点引导学生发挥个人特长，激发学生的学习兴趣，引领学生进入艺术殿堂。2016年6月，参加中牟县教体局“美丽中牟、童画非遗”展，刘长须辅导的学生1人获一等奖，3人获二等奖，5人获三等奖；2017年6月，参加县教体局“庆六一 迎十九大”画展，刘长须辅导的学生有58人获奖；刘长须辅导的学生齐梦灿在河南省剪纸比赛中荣获省级优秀奖；2018年4月，刘长须的书法作品荣获中牟县首届潘安文学艺术奖。 “刻苦钻、认真学、用心教，将书法、美术创作作为毕生追求。”朴实无华的话语，体现了刘长须的坚定和执着。
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朱海梅：春风化雨润桃李
朱海梅是中牟青年路小学教师，郑州教育博客编辑，郑州教育博客金奖得主，青年路小学致远名班主任工作室主持人，被评为郑州市优秀班主任、中牟县优秀教师，先后在20多场教育讲座上作交流分享，深受老师和家长们的好评。 引领更多青年教师快速成长 朱海梅不但有自己的专业网站，还有个人文学微信公众号。努力工作之余，笔耕不辍写下教育随笔100多万字，发表文章1000多篇，整理书稿《中年是人生的下午茶》《班级管理由治到智》等待出版，阅读是她每天的必修课。 她所授的课《永生的眼睛》获得河南省“一师一优课”省级三等奖，《群文阅读教学中读写结合，以读促写策略的探究》获省一等奖，《高年级语文阅读教学中读写结合研究策略》获市一等奖。 “梅姐，我是新来的老师刘洋。在管理班级中总感到手忙脚乱，怎么办呢？”“梅姐，在习作课上，我努力指导，为什么学生习作还不好？给个建议吧。”……面对同事的问题，朱海梅总会一一耐心解答，将自己积累的丰富经验分享给大家。她还在学校举行教育论坛、教学沙龙，引领更多青年教师快速成长。 将教书与育人完美结合 做有智慧、有爱心的班主任，打造幸福班集体，是朱海梅努力的方向。2015年冬天，上课铃已经响了很久，李凯同学却没来。上完课后，朱海梅顶着寒风去了李凯家。在敲开门的一刹那，朱海梅被眼前的一幕吓了一大跳。只见李凯手拿一把刀，妈妈在一边哭。李凯还在大声喊：“你滚出去！我恨你！”看到进门是朱老师，李凯不再喊叫，气呼呼地站在一边。朱海梅跟李凯妈妈寒暄着，顺势走到李凯身边轻轻拉起他的手，拿过他手中的刀。通过多次沟通，朱海梅了解到，原来李凯生活在重组家庭，是后妈一手带大了他。可随着年龄增长，叛逆的李凯多次与后妈发生争吵。了解情况后，朱海梅慢慢寻找教育的契机。一次次谈心交心，一次次因势利导，朱海梅对李凯付出了比其他学生更多的心血和情感。时间过得很快，李凯已经毕业3年了。一天，朱海梅外出开会回来，看到桌子上放着一盒糖，下面压着一张纸，上面写着：“朱老师，3年过去了，我现在已经长大了。您教育我的话都记在心里。今天来看您，您不在。看到熟悉的校园，想起您的教育，我很快乐。”短短几句话让朱海梅感到无比幸福。 朱海梅将自己昂扬向上的生活态度，春风化雨般融入到学生的生命之中；将教育技巧与班级管理如涓涓细流流进同事心田；将教书与育人、工作与生活完美结合，诠释了一个普通教育工作者的职业操守和大爱情怀。
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新手班主任为“让家长放心”每天打卡8公里：经验不够体力凑
“经验不够体力来凑。”蔡增艳在微信上说。 看她的朋友圈，第一反应是震撼，想想又很感动。这个暑假，每天跑步8公里，从老家到县城的那条路，已不知跑了多少个来回。朋友圈晒出的那一张张几乎相同的跑步轨迹图，足以证明这位新手班主任的“疯狂”。 “作为一名新手班主任，还是新手老师，我想（通过每天跑步打卡这种方式）让家长们放心。”蔡增艳说。 蔡老师的朋友圈：整个8月每天打卡8公里。 暑假苦练“绝技” 要认出班上每个孩子的脸 蔡增艳毕业于上海交通大学，是一名物理专业的硕士，去年八月底才入职杭州长河高中任物理老师，新学期将成为高一（2）班的班主任。“我心里是想做班主任的，本来刚参加工作就打算争取，但入职晚错过了，今年我主动向领导提出要当班主任。” 记者跑了多年教育线，无论是新老师还是有经验的老师，其实都不太愿意当班主任。活累钱少不说，还要担当许多额外的责任。一个班几十名同学上百位家长，并不是那么好对付的。 虽然心里期待，但第一次做班主任，蔡增艳还是用“惶恐”来形容。“一开学那么多学生涌进教室，而我又没什么经验，想想都有点害怕。”蔡增艳说，自己是学理科的，习惯提前做计划，做好充足准备。因此，蔡增艳起码向10位老教师“取经”，暑假里也没闲着。 “这个暑假我都觉得自己老厉害了，为做班主任做了很多准备。”蔡增艳笑起来，“本来我挺害羞的，为了讨教经验也练得脸皮厚了。” 有个“前辈”老师对她说，当好班主任，首先要做的是记住学生名字，“第一次没记住某个学生的名字，学生会原谅你，但第二次还是叫不上来，学生会失望，觉得这个班主任肯定不咋样。” 她让每名学生填了一份表格，贴上相片，写上自己的特长、家庭情况等。她还让每个学生家长也填了一份表格，由家长来描述自家孩子的优缺点、性格特征等。“我觉得从家长角度，能够更全面地了解学生。” 这个假期，蔡增艳一有空就拿这些表格看，现在班上学生已经认得差不多了，“开学第一天，我应该绝大多数人都能叫出名字来。” 每天打卡跑8公里 为了“让家长放心” 作为高中的班主任，蔡老师的暑假是从8月开始的，她回了老家河南省周口市西华县杜岗村。之前的7月份，学生放假了，而所有老师都还有不少工作要完成。 “自由假期第一天，锻炼开始。为下学期做班主任准备起来，经验不够，体力来凑！”8月第一天的早晨，蔡增艳在朋友圈发了张跑步路线截图。之后每天用跑步轨迹图打卡，并配上“早上好”的问候语。 蔡增艳身材纤瘦，看起来温和柔弱，但却是一个很有毅力的人。从8月1日到现在，不管刮风下雨，每天早晨雷打不动的8公里成了她的必修课。 “我不想宅在家里，就定了这个计划，也是为了锻炼身体。”被问到锻炼强度会不会太大，蔡增艳说，“我本身就爱好长跑，而且每天跑步都是慢速，8公里用时一小时左右，运动量不算大。”她给自己规划的路线是从家到县城，来回正好8公里，“这样是为了让自己能够坚持下去，如果在家门口跑很容易偷懒。一路跑到县城，无论是跑还是走我都得回来。” 每天在朋友圈打卡，蔡增艳还有自己的“小心机”。“第一，我经常告诉学生要努力，作为班主任，我也要身体力行，起表率作用。另外，我想在家长心目树立一个自律、正面的形象，让家长能对我这个新手班主任放心。”蔡增艳说。她想告诉家长，“我很努力。” 虽然还没正式开学 她说已经爱上了那群学生 实际上，蔡增艳的班主任生涯，从7月初就已经开始了。在新生见面会上，她就和学生和家长们见过面。 作为初中和高中的衔接，各科老师都布置了暑假作业。 “我其实挺感动的，孩子们全都很自律，每天都在群里汇报作业进度。”蔡增艳说，“有个同学不仅每天完成八门科目规定的作业，还额外加量。他做的物理作业，连我自己去写都要一个多小时。” 同学们在群里打卡交作业，蔡老师在乡村公路上打卡。学生和老师之间，在互相促进互相鼓励，为未来三年的高中生活开了个好头。 “我对这个班付出得越多，就越喜欢班上的学生、家长。”蔡增艳说，“我觉得他们都非常可爱。” 有一次，蔡增艳在家长群里发言，要求家长配合监督学生完成作业，有位家长直接回复说自己很忙，让老师有事直接找学生。 “说实话当时我心情一下子就不好了，学习的事怎么能全部推给老师呢？”后来经过沟通了解，她才知道这位家长是因为身体方面的原因，无法兼顾孩子的学业。“从这件事我学到一个教训，很多事并不是像看上去的那样糟糕。想做一个好班主任，就得学会控制情绪，多了解多沟通。” “有个老师告诫我，如果早自习时看到学生打瞌睡，不要一味指责，要问清楚打瞌睡的原因。还有老师跟我说，开学前三个月，一定要在教室里管牢，把班级纪律搞好……”对于这些讨教来的经验，蔡增艳全都记了下来。 对于当班主任，她虽然有些忐忑，但相信只要自己付出了真心，就一定能得到收获。 为这位有心的班主任点赞。
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