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追记钟扬教授：做一颗扎根大地的种子
几个月过去了，复旦大学研究生院副院长、党支部书记楚永全依然记得那一天——2017年9月25日。已过零点，他在微信群里与院长钟扬等人商量支部活动时间。三言两语之后，钟扬以一贯的果断拍板：“@所有人 我们何不在26号下午花一个小时开个会呢？” 会在午夜联系，是因为熟悉钟扬的人都知道，他总是深夜最后离开办公室。学生徐翌钦偶然发现，老师的手机闹钟会在凌晨3点响起，原来，他的闹钟不是叫早，而是提醒自己睡觉。 “我们前一天夜里发邮件请教问题，第二天早上一准能收到回复。”徐翌钦说。 2017年9月24日，钟扬到宁夏为民族地区干部讲课。当天，他还将一份有关研究生培养的工作报告发给复旦大学副校长金力。然而，25日凌晨5点多，在赴机场赶飞机途中，一场意外车祸，将他的生命永远定格在53岁…… 这一天，微信朋友圈，20多万人参与“献花缅怀钟扬教授”活动；记录钟扬西藏故事的视频《播种未来》，全网点击超过1200万——“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续；我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”视频里，钟扬这样说。 三天后的追悼会上，人们从北京、上海、武汉乃至新疆、西藏、内蒙古、云南等地专程赶往银川。守灵夜，钟扬15岁的儿子发了条信息：“爸爸，你终于可以回家休息了！” “只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做！” ——为了把西藏“生物家底”摸清楚，16年里在高原奔走50万公里 如果不是这样的意外，对钟扬的学生、西藏大学理学院教授拉琼和许多藏大师生来说，钟扬将在9月28日出现在拉萨，继续收集种子，与他们研究建设世界一流学科。 就在几天前，西藏大学生态学科入选国家双一流建设学科的消息公布。钟扬格外兴奋，在几个微信群都发出邀请：“国庆前后，我都在西藏，欢迎大家组团，与我和研究生们一起去羊湖、林芝等地考察。” “每次国际会议，他都会讲西藏变化，邀请专家实地考察。这次，我们说好了，等他带队去考察西藏不同地区的战略性生物资源。为了把西藏生物家底摸清楚，他真是不畏艰苦、勇于担当！”中国植物学会副理事长种康回忆。 生于湖南，工作在武汉、上海，但钟扬53年人生的关键词，却是“西藏”和“种子”。 2001年，钟扬首次报名入藏，是出于一位生物学家的责任感：青藏高原是国际生物多样性热点地区，拥有我国最大的生物“基因库”，在国内外种质库里都缺少收藏，而全球气候变暖和人类活动正在引发生物蔓延性灭绝。他想做一个为世界屋脊盘点生物家底的人，为国家的生态安全和人类未来作出贡献。 “盘点”工程浩大。钟扬计划每年收集600种植物种子。按照国际规范，每个样本都要收集5000颗种子，不同样本种群间的直线距离超过50公里。这意味着，钟扬团队每年要行走3万多公里。 16年间，从藏北高原到藏南谷地，从阿里无人区到雅鲁藏布江，他们的行程超过50万公里，遍及西藏最偏远、最艰苦、最荒芜的地区，多次经历生死一瞬。 为寻找高山雪莲，高原反应严重的钟扬不肯留在珠峰大本营，跟着两名藏族学生拉琼、扎西次仁爬上海拔6000多米处。在珠峰北坡，他们采集到迄今发现的生长在海拔最高处的种子植物鼠曲雪兔子。“那是中国植物学家采样到过的最高点！”拉琼说。 16年间，他们收集了上千种植物的4000多万颗种子，占西藏高级植物物种的1/5，填补了世界种质资源库空白。他们追踪数年寻获的“植物界小白鼠”拟南芥，是在高寒环境中生长了10多万年的模式植物；他们发现的高原香柏，从中已提取出抗癌成分……西藏巨柏人称藏族“神树”，是制作藏香的重要原料，濒危的国家一级重点保护植物，通常长在悬崖边，周边布满灌丛。钟扬与学生扎西次仁花了3年时间，将3万多棵巨柏逐一采样、登记造册，还通过研究找到可供制香的替代树种，筑起保护巨柏的科学屏障。 “这类工作学术成果‘显示度’并不高。”与钟扬相识、共事18年的复旦大学生命科学学院党委书记陈浩明感叹，“以他的聪明才智，大可坐在实验室里验证假设、发表论文，无需艰苦跋涉。” 但在钟扬看来，一个人一辈子留下的不在于论文、奖项，而在于做了多少实实在在的事。他动员学生去最艰苦的阿里地区时说：“别人不愿去，我们必须去。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做！” “我想为祖国每个民族都培养一个植物学博士！” ——坚守和梦想，成就了西藏高等教育许多个“第一” 拉琼教授最后一次见到钟扬老师，是2017年9月5日。因飞机延误，钟扬直接从机场到会场，为西藏大学研究生新生做了两个多小时的入学教育报告，和研究生们讨论课题。“人多时间紧，每个人只给10分钟”。第二天上午，与拉琼等同事商谈生态学科建设事宜，下午又赶飞机回上海——这样在高原反应和醉氧反应之间迅速切换、不顾身体损伤的事，对他而言是家常便饭。 西藏大学研究生院院长单增罗布最后一次见到钟扬，是在2017年9月9日中午。很久之后，他才知道，那天是钟扬双胞胎儿子的生日。家宴吃到一半，总不着家的爸爸又去忙西藏的事了，大儿子的愿望就是全家一起出去玩一次。 妻子张晓艳说，从援藏开始，钟扬留给家人的时间很少。援藏工作三年一期，他已连做三期。“每次延期他都有无可辩驳的理由，‘要培养一支高端研究人才队伍’‘总要把学科带到一定高度’……我说你错过了陪伴儿子成长会遗憾，他说‘我知道，但是现在有更重要的工作，我停不下来’……” 帮助西藏大学建好生态学科，留一支优秀科研团队，是担任藏大兼职教授、开展科研合作之后，钟扬的新梦想、新目标。 “那时，整个藏大理学院没有一个硕士点，植物学专业没有教授，没一位老师有博士学位。要申请研究项目简直是神话……钟扬教授对西藏大学入选双一流学科建设居功至伟！”单增罗布说。 西藏大学青年教师写论文、填申报表格，钟扬都逐篇把关，经常是在高原旅途中修改，甚至还自掏腰包支付申报费用。 “工作起来不要命”的钟扬，帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”：申请到第一个生态学博士点，培养了藏族第一个植物学博士扎西次仁，带出西藏第一支生物学教育部创新团队，将藏大生态学科送入“双一流”学科建设名单，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界。 学生赵佳媛记得，2015年，钟扬老师突发脑溢血，苏醒后担心自己不能再进藏，口述写下他对援藏的思考交给组织，认为“建立高端人才队伍极端重要”。9个月后，他不顾医生告诫，再次走上高原路，还说：“我连酒都戒了，就是戒不了西藏啊！” 不只在西藏，钟扬更成为整个西部教育、科研的播种者。2017年8、9月间，他马不停蹄地奔波于西藏、新疆、宁夏和内蒙古等地。仅2016年，他就坐了157次飞机，为节省时间，他总是选择最早或最晚的航班。作为导师，钟扬特别喜欢招收少数民族学生，“少数民族地区出人才不容易，他们回到家乡，能成为西部生态发展生力军！”他的新梦想就是：“我想为祖国每个民族都培养一个植物学博士。” “不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出” ——不忘初心、拼搏追梦的共产党员，点亮了人们心里的灯 复旦大学研究生院办公室副主任包晓明，2017年9月21日最后一次在校园里遇上钟扬，提起他入围某个评奖，劝他最好在朋友圈里拉拉票——“他哈哈大笑，边走边摇手。这种事，他从不上心。” 在复旦大学2013年拍摄的《党员说》微视频中，钟扬被这样定义：“一名党员，就是甘于成为先锋者，向更高的高度攀登；就是愿意把生命最宝贵的时光，献给祖国最需要的地方。” “他的牛仔裤是在拉萨花29块钱买的，总说比别人的名牌更牢固。他常年带着一个超级重的旧双肩包，包里有笔记本电脑，还有厚厚一大摞稿子，有时候是学生论文，有时候是出版社拜托的翻译稿，有时候是会议发言草稿。他总是见缝插针地工作。”这是学生赵佳媛眼里的钟老师。 金力曾与钟扬搭班在生命科学学院推动教学科研改革。作为同事与挚友，金力眼中的钟扬“很聪明、能力很强”，却“始终在为别人、为社会、为时代做事”，是“一个追梦者”。 妻子张晓艳回忆，上世纪八九十年代，钟扬两度出国进修、做访问学者，回国时用节衣缩食省下的钱，给研究所买了复印机等设备，过海关时大费周章，经办者不相信贫寒书生有钱买这种“大件”捐给公家，“那不是有钱人才做的事么？” 钟扬33岁已是副局级——中科院武汉植物研究所副所长，2000年，却调入复旦当了一名普通教授。有人不理解，他笑称自己“天生要做老师”，出身教师家庭，“呱呱坠地前一小时母亲还在给学生上课”。 他是出色的科学家，入选“长江学者”“杰出青年”，获得过国家技术发明二等奖等多个奖项。 他是学生公认的好老师，他教导学生“立业先立人，立人先立德”，野外考察遇到危险，总冲在最前面，生怕学生不安全；无数个野外的清晨，他冻得嘴唇发紫，忍着身体不适早起做饭、打包，只为“你们年轻，要多睡会儿”…… 他是积极改革、勇于担当的好领导。2012年起担任研究生院院长后，在保障和提升研究生教育质量方面下功夫，探索实行一系列改革举措，受到国内同行高度评价。 “生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。共产党员就是这样的先锋者。”钟扬说。 “加班再晚，离开办公室时，都能看到钟老师的灯亮着。现在，他的灯不再亮了，但他点亮了我们每个人心中的灯。”复旦大学研究生院的同事们说。 上有4位八旬老人，下有一对双胞胎儿子，这个教师家庭并不富裕，而张晓艳却准备捐出钟扬的车祸赔偿金，支持西部少数民族地区的人才培养工作。“国家的教育事业是他一生的牵挂。这是我们家人能为钟扬未竟的事业做的一点事，也是他所希望看到的。” 2017年12月中旬，中共中央政治局委员、上海市委书记李强来到复旦大学，宣布追授钟扬为“上海市优秀共产党员”。 故事已经定格，初心永远跳动。
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叶翠微：确保每一名学生获得最大发展
开栏的话 党的十九大强调优先发展教育事业，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。在新时代，如何全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，培养担当民族复兴大任的时代新人？我们需要最权威的解读，需要最专业的探索，需要最有引领性的回答。为此，我们开辟“对话名家”栏目，与当代教育名家一道，聚焦现代学校转型中热点、焦点、难点问题，展开深度对话。 刚刚过去的2017年，在中小学校长圈里，叶翠微无疑是个年度热点人物。首先是8月份他离任浙江省杭州市第二中学校长的消息刷爆朋友圈，接着是几天后某教育集团每股股价在开盘5分钟内涨幅高达2万倍被传言与他有关；10月底他被聘为杭州市萧山区人民政府教育总顾问，出任某教育集团总校长；11月底他被中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育电视台、中国教育报刊社、人民教育出版社联合推选为“当代教育名家”。 与喧嚣的媒体不同，在网络问答社区“知乎”上，则是他教过的学生借此事件，缅怀成长中这个被称为“叶大”的人给他们心灵带来的震荡：“因为经历了极其糟糕的小学教育，我曾经对教育现状极度绝望。但是叶大让我意识到，教育和教学是不同的，这是一种讲究艺术和境界的工作，这是多少个让学生拿高分的老师都比不上的。”“在我心里，他已经和二中画上了等号，老师学生都对他很有感情，感谢他定义了二中人，给了我们一份专属二中人的自信与自觉。” 从而立之年离开家乡赴外办学，转眼20年，叶翠微也从一个教研员走向了教育名家。崭新的校长办公室内，他一如既往地忙碌。在这个由喧嚣转为宁静的冬日，我们进入了对话。 给每一个学生最好的成长 记者：党的十九大带给所有教育人一个极大的鼓舞，它描绘了在新时代建设教育强国的宏大蓝图。建设教育强国，每个教育人责无旁贷。 叶翠微：在这个过程里，我们首先要知道当下不平衡不充分的基本矛盾在教育领域的体现，除了地区或区域间及其内部存在，每一名学生在一定程度上也存在怎样解决自身不充分的问题。公平不拒绝卓越。这个逻辑从某种意义上告诉学校，解决学生自身的不充分问题，在很大程度上就是，确保每一名学生能够在一种新的教育模式、教育理念或教育环境影响下，获得最大发展。 记者：实际上，这就给每一名教育工作者提出了一个基本话题：我们应怎样基于每一个学生，给他（她）最好的成长？ 叶翠微：从高中学生来看，我们要让学生分层次追求走向分类化发展。所谓分层次追求，就是根据学生的分数段配置相应层次的学校。这样分数决定教育资源配置的模式，必然要面临新时代教育的挑战。正确的配置应该是出于让学生获得更充分的发展的目的，让他们走进与各自特长及志向相应和相匹配的高中。 所以，可以考虑，除了正常培养学生的普通教育类高中以及针对生理或心理出现偏差的孩子开设、教育他们成为社会合格人才的高中之外，应注重学术类高中的建设。它面对的是具有超越学科正常学习能力、自己愿意继续去深造的学生，致力于对学生科学创新发明以及学科竞赛等创新与研究能力的培养。为此，学校在创新发明和学科竞赛及其研究所需的学术资源、师资配置、设备设施等方面，给予足够的保障。如与高校或研究机构的良性互动、对相关特级教师或领域内顶尖教授的聘用以及高端实验室的配备。同时，注重学生基本素养的培育，加强体育活动、提升艺术修养、重视国际教育，让在这方面有兴趣、有特长的学生能飞的飞起来，会飞的飞得更高。 记者：这样做有没有可行性？ 叶翠微：按照国际惯例，学生当中的前1%在学业认知上具有超前性是客观事实，也是培育国家核心战略资源的必然选择。如果这些具有核心战略资源潜质的学生得不到开发引导，就会被荒废或异化。这部分学生，不是跟着教师学出来的，而是自己在某个领域平台上如痴如醉玩出来的，学校要给这样的的学生足够大的平台，平台有多大，学生就可能有多大的成就。让他们去高校做影子博士生或影子硕士生，也是一个很好的平台设计。 让提前飞的孩子飞得更稳 记者：让能飞的飞起来，会飞的飞得更高，难道仅仅让学生飞起来任务就完成了吗？ 叶翠微：更重要的是让他们稳健地飞。这在很大程度上需要夯实他们的人文基础素养，这需要他们通过读书来实现。同时，通过加强体育活动，让孩子们学会认知规则，学会分享、融入与尊重，学会面对挫折和失败，并锻炼自己的体魄。还要通过艺术教育，让孩子们认识美、追求美，找到心灵的通道，使他们学会优雅地生活，然后再用艺术去打造生活。此外，通过国际教育，既让孩子学会看世界，又让孩子学会如何让世界看我们，国际教育核心是我们在世界上。 我们一定要让中国的孩子认识到，我们有着优秀的传统文化赋予我们的优良品格。在这个共识基础上，追求建构一个人文高中。它是让在文史方面有特长有追求有梦想的孩子获得自己的舞台。比如，有的学生写诗，有的著书，有的痴迷于哲学，有的沉浸于历史，他们都读了很多课本以外的东西。 记者：那么，一名校长如何给学校一个足够的发展支撑呢？ 叶翠微：要靠“资源+志士”。“资源”于外，包括政府资源、社区资源、生态圈资源等，它通过得到政府、社区以及兄弟学校的认同，使学校在共存共享而不是取代掠夺的共生环境下共同发展。“志士”于内，其发乎于心，执着于教育追求，通过共同愿景，又将之形成团队的共识。在获得体面的生活以后，安安静静去上课，开开心心去育人。 让孩子在自然中成为完整的人 记者：学校制度建立以后，适应当时社会发展需求，实施分学科教学。到了今天，由于科技的飞跃进步与人类知识的爆炸增长，现实中的问题越来越呈现出其综合性特征。学校在育人过程中应该怎样应对？ 叶翠微：之前通过学科性和单纯性将现实问题进行肢解以后再来追求问题结果的做法越来越面临挑战，而学科教学极致化以后，就到了自己的“高原期”，再也走不下去。这时就出现了大量交叉性学科，这是因为面临的问题本身就是综合的，所以必须要通过跨学科的思路来解决。 学校也必须要有这样相应的意识，激发孩子们发现这个精彩世界的好奇，继而发现自己的兴趣从而主动研究。学校要通过课程设置和课堂教学及其他活动设计，在让孩子理性认知自己的学科兴趣和学科优势的同时，通过团队学习、问题引领，让孩子们享受学习。同时，学校要创设开放性综合实验室，让孩子带着问题进来研究课题，给他们一种自然的跨学科、跨领域的学习空间，而不是仅有应试的路径，只是去让他们追求分数的最大化。为此，学校不仅要配备好的师资、好的实验平台与学习平台，还要有一个好的校外高水平指导团队。这样就用一种系统的思维方式，满足了一名优秀学生在成长过程当中所需要的师资、平台、课程以及开拓的跨学科视野等核心要素，那么学生收获的就是好的学业发展以及好的身体、性格与情趣。 记者：一个学校要做到这些需要达成哪些共识？ 叶翠微：一名校长要考虑这样三点：完整的人和人的完整、幸福的人和人的幸福、未来的人和人的未来，并在学校达成如下共识： 第一，要让孩子有一个自然人的生活过程。现在很多学校在很大程度上剥夺了孩子自然生活过程，没有游戏，没有童趣。学校有责任让孩子拥有一个自然成长过程。 第二，要让孩子有一个活力存在的空间。这个空间不是设计型的，而是允许孩子去试错。为什么不能允许孩子犯点错？失败是成功之母，孩子是在不断自我试错和纠错过程当中成长的。 第三，要让孩子有一个弹性的环境。任何问题出现，要跟孩子学会协商。在协商的过程当中，凡是超过底线的学校必须让学生服从，凡是没超过底线的则可以允许试做。 第四，要让孩子有一个成长的载体。学生在活动中容易形成自己的责任与担当。教条中很难明白的道理，社会实践中可以习得。学校需要创设学生成长的情境，让他们有真正习得的过程。
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韩寒反思退学称“是失败的” 为纠偏反智倾向提供参照
前几天，韩寒在微博上发表长文提起退学往事，他感慨“退学是一件很失败的事情，说明在一项挑战里不能胜任，只能退出，这不值得学习”。韩寒的微博虽然没再提及对学校教育的态度，对比当年对教育的激烈批评，韩寒现在承认“退学是一件很失败的事情”，是耐人寻味、值得深思的。 要知道，直到2013年，韩寒还曾在博客中说“到现在都一直在庆幸自己没去上大学”。他还批评现行的教育，声称即便复旦请他去做教授，还得看他有没有时间。他的这些言论，与其说是批评，不如说更像是情绪表达，这种情绪表达呼应了一些人对教育的诸多不满，因而颇受关注。韩寒的横空出世，仿佛印证了对教育过激批评的正确性，一些批评者甚至据此取得了对教育体制的某种心理优势，至于批评教育好像不需要任何专业门槛。 当年韩寒退学之后，不少人甚至是媒体，有意无意地把他的个人选择，直接归因于中国教育的失败，甚至把他后来的成功，也当成了教育失败的反证。按照这样的逻辑，学校教育培养出了那么多杰出人才，甚至不乏世界一流人才，那是不是就能简单证明中国教育已经非常完美，已经可以理直气壮地拒绝任何批评了呢？肯定不是这样。按照一般的社会评价标准，韩寒当然是当今社会的“成功人士”，他的个人成功，既是时代机遇和他个人努力的结果，也和他多年来一直被媒体聚焦有关，这只能说明中国社会的个人发展空间变大了，成功的标准也更多元了，并不能证明学校教育对个人发展和社会发展的价值降低了。 韩寒的个人奋斗历程，被很多同龄人视为榜样，但事实上，只要稍加分析就会明白，韩寒的个人发展和成功模式，其他人很难复制。如果据此贬低学校教育在提高个人社会竞争能力、推动社会文明进步和建设人力资源强国中的支撑作用，无疑会对青少年的成长之路产生误导。多年来，一些媒体对此缺乏清醒的认识和判断，热衷于用欣赏的口吻传播一些人对教育的极端批评，耸人听闻地指责学校教育“毁人不倦”，甚至变相鼓励极少数家庭脱离学校教育，这其实是另一种“读书无用论”。诸如此类的言论，无疑会增加人们对学校教育的不信任感，影响人们对教育的科学认知和公正评价，并误导少数家庭的教育选择，甚至增加教育改革发展的外在压力。 公共舆论空间里弥漫着的贬低甚至否定学校教育的声音，本质上是一种十分可怕的反智主义倾向，值得有识之士和主流媒体高度警惕。少数媒体曾经对反智主义言论过于纵容，现在到了纠偏的时候。韩寒的反思，为这种纠偏提供了一个极好的参照。警惕公共舆论空间里的反智倾向，应该成为学校和家庭必备的媒介素养。 中国教育面临着很多改革发展的难题，要办人民满意的教育，要构建政府、学校和社会之间的健康关系，就要不断倾听社会各界对教育的批评和建议。教育不是不能批评，但批评和接受批评，都是为了把教育办得更好。为批评而批评，甚至为“圈粉”而批评，都是对公众的愚弄。
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独上高楼 望尽天涯路——纪念王国维诞辰140周年
清华研究院导师及助教合影（前排左起李济、王国维、梁启超、赵元任，后排左起章明煌、赵万里、梁廷灿） 王国维书赠朱自清诗轴 清华大学档案馆藏 如果要列举出20世纪中国学术界最有成就、最具影响力的大师，王国维是当之无愧的必然人选之一。我们只要细数他在短短五十年的人生历程中所取得的各种成就，便可知这种巨星闪耀的真正璀璨处。 王国维自幼便在博洽多闻的父亲王乃誉指导下学习中国传统文化，在书画鉴赏和诗词古文等方面打下良好基础。自1898年离开家乡浙江海宁进入罗振玉创立的东文学社，在日本学者藤田丰八和田冈佐代治等人的影响下开始系统学习西方文化，王国维早年学问中，将西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合，在刚过而立之年时便写出了举世闻名的《人间词话》，形成了独特的美学思想体系。1911年辛亥革命后，王国维携全家随罗振玉东渡日本，侨居4年有余。在此期间，在罗振玉源源不断地搜购并出版的甲骨金文等新见材料的启示下，他将古文字的释读成果运用于古史研究，从古器物到古代书册、服装、建筑，所涉甚广、著述甚丰。同时亦广泛地搜集各种散佚资料，完成有“戏曲史研究上一部带有总结性的巨著”之美誉的《宋元戏曲考》。1925年，清华学校筹办研究院，即刻聘任王国维为清华研究院国学门导师，与梁启超、陈寅恪、赵元任一起号称“四大导师”，治西北史地学，讲授经学、小学、上古史、金石学、中国文学等课程，首次提出了德、智、体、美的育人标准，培养了刘盼遂、徐中舒、高亨、姚名达、何士骥、谢国桢、陆侃如、吴金鼎、王力、冯国瑞、卫聚贤、姜亮夫等一批日后成就斐然的知名学者。1927年6月2日，王国维在一种十分清醒的状态下自沉于颐和园昆明湖，成为一个至今仍然惊世的命题。 2017年是王国维诞辰140周年，当然，在王国维离开人世的90年里，我们的怀念其实从未停止。他的不少学说，如在《人间词话》中提出的治学“三境界”说，在《宋代金石学》中提出的看待艺术的“鉴赏趣味与研究趣味”之眼光；他所实践的“把地下的实物和纸上的遗文互相释证”“外来的观念和固有的材料相互参证”“异国的古书和吾国的古籍相互补正”的二重证据法，以及其辉煌灿烂的学术人生中始终坚守的“独立之精神、自由之思想”，早已深入人心、脍炙人口。作为王国维度过生命中最后一段时光的地方，也是其执教杏坛、传播学术和思想最重要也成绩最卓著的阵地，清华大学以艺术博物馆为首，联合国学研究院、档案馆、校史馆、图书馆等多家校内单位，在王先生后人及海内外众多学者和收藏家的大力支持下，特别策划了此次的大型纪念展，以期通过围绕其人生轨迹中若干真实文物的呈现，还原和展示其不平凡的一生，并在清华更人文、更国际的新时代语境中进一步检视和学习前辈大师的成就和成果，同时也唤起后辈学子对学术的向往、以及对前贤的敬仰和缅怀。（作者系清华大学党委副书记） 一展一人生 王国维（1877—1927），初名国桢，字静安，亦字伯隅，初号礼堂，晚号观堂，又号永观，浙江海宁人。静安先生是近现代史上举世公认的学术大师，1925—1927年曾担任清华学校研究院国学门导师。他早年追求新学，把西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合，形成独特的美学思想体系，继而攻词曲戏剧，后又治上古史学、古文字学、考古学、敦煌学和边疆学等，在诸多学术领域皆有开创之贡献。终其短暂一生，著作60余种，曾自编定《静安文集》《观堂集林》刊行于世，逝世后另有《遗书》《全集》《书信集》等出版。 2017年时逢静安先生诞辰140周年，12月30日，“独上高楼·王国维诞辰140周年纪念展”开幕。“独上高楼”，取自静安先生“三重境界说”之第一境界：“独上高楼，望尽天涯路。”不仅可喻其令后人难以望其项背的学问之大成就，亦可喻其孤傲的个性和特立独行的行事风格。展览分为罗王之交、平生交游、清园执教、静安不朽4个单元。 1.罗王之交 “千秋壮观君知否？黑海东头望大秦。”这是王国维《咏史二十首》中的佳句，也是罗王定交的媒介。1898年，21岁的王国维来到上海，进入上海时务报馆任书记，同时入罗振玉创办的东文学社学习，罗氏因激赏《咏史》诗而与王定交，二人开始了近30年的密切交往，此后的人生轨迹便一直交织在一起——先是师生，后是共事，其后罗王两家共赴日本侨居4年多，再后结成儿女亲家。无论是罗振玉，还是王国维，二人后来在学术研究上获得巨大成功，与彼此之间的互相帮助是密不可分的。本单元展件，主要有王国维之父王乃誉的日记和书法作品、王国维与罗振玉往来书札、王国维罗振玉题跋金石拓本等，以多方面反映王国维的人生。 2.平生交游 王国维生前已是举世公认的学术大师，尽管他有着特立独行的行事风格，并给人以“老实得像一根火腿”（鲁迅先生评语）般的木讷和迂阔，但是因其过人的才华、开创性的治学方法和了不起的学术创见，而获得国内外学术同行的广泛尊重。本单元展件，主要反映王国维的交游圈，不仅有王国维的书法作品，也有故交好友的书法作品，国人如梁启超、沈曾植、姚茫父，国际友人如伯希和、铃木虎雄、内藤虎次郎等。从中不难想见王国维在当时的学术影响与学术地位。 3.清园执教 1925年2月，王国维受清华学校研究院之聘，担任国学门导师。4月18日，携眷属迁居清华园之西院。直至其去世，王国维人生最后的时光均工作、生活于清华园。其间，他与梁启超、陈寅恪、赵元任一道，书写了中国教育史上一段无法复制的传奇。本单元展件，主要是与王国维相关的国学研究院档案，以尽可能还原其当时在清华的生活轨迹。在王国维去世前，国学研究院有两届毕业生，很多均成为后来的学术名家，本单元亦选取了部分国学研究院毕业之学生的手迹。 4.静安不朽 1927年6月2日，王国维于颐和园昆明湖鱼藻轩自沉，举世震惊。关于王国维自沉的原因，历来众说纷纭，特别是因罗振玉伪造“遗折”，更使其死因变得扑朔迷离，成为学界一段未决的悬案。本单元的展件有王国维遗书的石印本、讣告原件、陈寅恪所拟挽联等一批珍贵文物，较大程度上还原了王国维去世后之哀荣与治丧情形。
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我国著名火炸药学家、南理工王泽山院士获国家最高科学技术奖
南京理工大学王泽山院士 1月8日上午，2017年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂召开。记者了解到，南京理工大学王泽山院士获2017年度国家最高科学技术奖。 国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉，每年颁发不超过2名，报请国家主席签署并颁发证书和奖金。截止2017年1月，共授予了27位科技专家。 公开资料显示，王泽山，吉林省吉林市人，1935年10月出生，中共党员，为我国著名火炸药学家。 王泽山1960年毕业于中国人民解放军军事工程学院（哈军工），1960年至1985年，担任南京理工大学的前身——炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院的教师。1986年任南京理工大学教授、博士生导师。1999年当选中国工程院院士。 王泽山是我国含能材料（火炸药）学科带头人。他创立了“发射装药学”，是发射装药理论体系的奠基人。他在火炸药理论领域提出了系列新概念和新原理，出版著作15部。 上世纪八十年代，王泽山首创了火炸药资源化系列再利用技术，为消除废弃含能材料公害提供了技术支撑，是我国火炸药领域军民融合道路的开拓者。 自上世纪九十年代起，王泽山研发了射药燃烧的补偿理论，发明了低温感含能材料和高能量密度装填方法，显著提高了发射装药的能量利用率。 2000年以后，王泽山发明了等模块装药和远程、低膛压发射装药，解决了国际军械领域长期未解决的瓶颈技术。由王泽山创新发展的系列火炸药技术，开启了我国火炸药领域从跟踪仿制向自主创新发展的新征程。 作为第一完成人，王泽山先后获国家科学技术奖一等奖3项，其中，国家技术发明奖一等奖2项、国家科学技术进步奖一等奖1项。另获国家和省部级科学技术奖7项（均为第一完成人）。 据悉，南理工是该奖项设立以来第四所获此荣誉的高校。此次与王泽山共同获2017年度国家最高科学技术奖的还有中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士。
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河南省书画院首任院长、著名书画家陈天然去世 享年92岁
著名书画家陈天然先生 1月5日上午8时20分，著名书画家陈天然先生在郑州大学第一附属医院因病逝世，享年92岁。 陈天然先生1926年生于巩义市柏沟岭，曾任中国美术家协会常务理事、中国书法家协会常务理事、中国版画家协会常务理事、河南省美术家协会副主席、河南省书法家协会副主席、河南省书画院首任院长、河南省美术家协会名誉主席等职。曾荣获中国版画家协会颁发的“鲁迅版画奖”、日本国际版画研究会金奖，曾担任第六届、第七届全国人民代表大会代表。 陈天然作品 早在上世纪五六十年代，陈天然已在中国画坛声名远播。他的版画、书法成就广受赞誉，而他的国画作品，也十分夺目。 陈天然先生一生笔耕不辍，出版有《陈天然书画集》、《陈天然速写集》、《陈天然诗稿》、《当代美术家·中原画风——版画卷陈天然》等著作；作品曾入选《中国新兴版画五十年选》、《中国新文艺大系·美术集》、《中国新文艺大系·书法集》、《中国现代美术全集》、《新中国美术50年》、《新中国美术60年》、《20世纪中国美术》。 陈天然作品 多年来，陈天然先生坚持国画创作，离休后，更是隐于家乡巩义的山庄，潜心国画创作，徜徉于乡思的笔墨瀚海，醉心于乡土萦绕的绝妙天伦。 他的国画作品，弥漫着浓郁的中原文化气息，像一道道家乡的沟壑，一条条家乡的小道，一层层金色的梯田，一颗颗沧桑的柿树，一曲曲美妙的音乐，一首首醉心的史诗。他的一幅幅画作，画出了无限辽阔的乡土世界、画出了拳拳的天然深情，画出了超越宇宙的博大胸怀。 陈天然作品 陈天然艺术涵盖了国画、版画、速写、书法、诗词等诸多门类，可谓诗书画刻皆佳。他的每一件作品，皆源自生活，皆为内心流淌出的乡情墨韵。 就在20天前，也就是去年12月19日，由河南省文联、河南省美术家协会主办，河南省书画院协办的“岁月如歌·河南省老艺术家美术作品展——陈天然国画作品展”，在河南省文联展厅举办。当时，陈天然先生在家人的陪伴下，参加了开幕式。 2017年12月19日，陈天然先生在家人的陪伴下，参加了开幕式。 此次展览共展出陈天然先生1961年至今创作的山水画精品100幅，大部分是陈天然先生近些年创作的作品，也有十几幅作品是上世纪六十年代创作的，时间跨度近六十年。这些作品以陈天然最为熟悉和热爱的家乡村庄为素材。一草一木、一山一水，在他的笔下精彩呈现，具有了鲜活的生命力，集中展示了陈天然的创作历程和作品风貌。 陈天然作品 记者还注意到一个细节，由于年事已高，陈天然先生坐着参加了开幕式。当时，他致答谢词时说，本次展览得到了河南省文联、河南省美协及亲朋好友的大力支持与帮助，向大家表示感谢。他说，他多次参加过全国美术作品展和版画展，而此次展览则是他个人的首次展览，希望大家多提宝贵意见。 出人意料的是，展览开幕仅仅过去20天，陈天然先生就不幸去世，这是河南美术界的一大损失。 河南省文联副主席、省美协主席刘杰说，陈天然先生是德高望重的著名书画家，更是一位美术界优秀领导者和伯乐，在他担任省美协、省书画院领导期间，为河南美术界选拔了一大批优秀的书画家到专业岗位，他们都取得了丰硕的艺术成果，成为河南省和全国有影响力的艺术家，为提升河南美术在全国的影响力打下坚实的基础并做出了重大贡献。
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心唯大我育青禾——记中科院院士、华南农业大学原校长卢永根
■教育脊梁·人民教师风采 近日，广东省评出3名第九批“南粤楷模”，但在发布仪式上，年龄最大的一位楷模却未如期而至，他因重病躺在病床上，他就是中科院院士、华南农业大学原校长、著名作物遗传学家卢永根。 去年初，卢永根鼻子突然出血，得知罹患癌症，87岁的他与夫人徐雪宾决定提前捐出全部积蓄。“党培养了我，我要将个人财产还给国家，作最后的贡献。”卢永根如是说。 2017年3月，卢永根在夫人搀扶下来到银行，把累计880.9446万元积蓄捐给华南农大，设立了教育基金，奖励华南农大农学院品学兼优的贫困学生、忠诚于教学科研的教师，以及邀请著名农业科学家来校讲座。 卢永根的“一掷千金”，让华南农大2016级研究生韩硕理解了卢永根夫妇的节俭。韩硕曾作为志愿者为卢永根夫妇在华南农大饭堂打饭。夫妇俩午饭一般是两荤两素，不超过15元，如果中午吃不完，就留到晚上吃。 这就是卢永根在“大我”和“小我”之间的抉择。 “香港仔”的家国情怀 新中国成立前，他离开家人，从富足的香港来到积贫积弱的内地。对祖国深沉的爱，贯穿他的一生。 “你具备移民条件，为什么还要留在中国？”一位美国移民局官员曾问卢永根。“因为我是中国人，祖国需要我！”他用实际行动践行了“科学无国界，科学家有祖国”这句人生格言。 卢永根浓烈的家国情怀，源于日本侵华战争的现实教育。卢永根祖籍广东花县，1930年生于香港中产家庭，家境殷实。太平洋战争爆发后，他在颠沛流离中度过少年时期。 亲眼目睹日军的凶残，体会到了当亡国奴的悲惨，因而在广州解放前，很多巨贾大亨南下跑到香港时，他选择回到百废待兴的广州。他说：“我是炎黄子孙，要为自己的祖国复兴效力。” 对祖国深沉的爱，贯穿卢永根一生。他曾三次到国外访学，在异国丰厚的物质生活面前，他选择学成归国。甚至在家庭亲情面前，卢永根内心的天平也倾向祖国。他曾到美国照顾病重的母亲一个月，在美的兄长竭力劝他留下，他最终也没有动摇。 卢永根不但坚信只有祖国才是他安身立命的地方，还感染带动身边人奉献祖国。现任华南农大研究生院常务副院长的彭新湘，1992年在菲律宾国际水稻研究所深造时，收到卢永根的亲笔信，希望他学成归来，奉献祖国。 当时彭新湘正为留菲发展和回国就业而举棋不定。在国际水稻研究所，他每月能领到1100美元，还有机会“跳槽”到美国等发达国家。而当时回国收入低，科研条件差，连实验台都是水泥砌的。 卢永根一行行娟秀的钢笔字，重如千钧。彭新湘等一大批人才最终选择回国奉献才智，与卢永根一道在水稻育种等方面拼命赶超。如今，我国水稻研究技术在很多领域超过了国际水稻研究所。 “是中国共产党指给我有意义的人生之路。”1947年12月，卢永根加入了新民主主义同志会。1949年8月，他加入了中国共产党。自此，卢永根自觉地把自己的前途命运和祖国紧密相连。住院后，卢永根希望继续过组织生活。2017年3月，华南农大成立了卢永根院士病房临时党支部，每月支部成员把党和国家重要方针政策等带到他的病床前。 惜才爱才的“伯乐” 本可以在校长任上四平八稳，卢永根却顶住压力，破格晋升青年才俊，开风气之先。 1990年，彭新湘在花都县花山镇开展科技扶贫时，突然收到国际水稻研究所信函，邀其到该所博士后流动站。 “喜从天降。”彭新湘后来得知，正由于他在华南农大读博期间发表了3篇一级学报论文，卢永根倾力推荐他去国际水稻研究所学习。 卢永根不仅在国内发掘人才，而且到国外网罗高端人才。1983年，卢永根到康奈尔大学考察访问。现任广东省政协副主席、华南农业大学副校长温思美当时正在该校读硕士。通过多次接触，卢永根颇为赏识科研冒尖、基础扎实的温思美，主动邀请他回国工作。当温思美犹豫不定，没及时回复卢永根第一封邀请信时，第二封信就来了。卢永根求贤若渴的热情，打动了温思美。1985年，他回国到华南农大任教。 卢永根还努力为人才打造干事创业的良好环境。1987年的华南农大面临着人才断层的困局，职称评定上论资排辈的风气又很重。为给有能有为的年轻人拓展广阔天地，1986年底，卢永根专程到北京向原农牧渔业部部长、党组书记何康请示。得到批准后，华南农大在全国率先打开人才培养新格局。 当时很多四五十岁的老教师都没有办法晋升，提拔年轻人风险很大。卢永根仔细阅读每个人的档案，通过谈话考察每个人的品质，在100多人的全校副教授以上会议上进行述职，系、校两级学术委员会不记名投票，并寄到校外进行专家评审。 最终，骆世明等3人从讲师晋升为副教授，罗锡文等5人从教员或助教破格晋升为副教授，年龄最小的温思美当时才29岁。如今，8个当年被破格提拔的年轻学者已成为各自领域的佼佼者，被称为“华农八大金刚”，其中包括全国政协副主席罗富和、中国工程院院士罗锡文、抗击非典和禽流感战役中的科研英雄辛朝安、华南农大原校长骆世明等。在卢永根精神的感召下，华南农大广纳人才，不拘一格使用人才的风气一直延续至今。 为了举荐英才，卢永根不怕得罪人。评选珠江学者时，部分专家对年轻学者邓诣群参选有异议，认为他回国不久。“从康奈尔大学学成归国，已是爱国表现，哪能以回国时间长短论成败？”卢永根力排众议。事实证明卢永根并未看错人，邓诣群很快入选国家“万人计划”科技创新领军人才，并参与、主持国家重点基础研究发展计划（“973”）课题等重大项目，为国内农业发展作出诸多贡献。 卢永根还在生活上关爱人才。温思美刚到华南农大工作时，卢永根给他100元安置生活，这对当时工资仅有几十元的他来说是一笔巨款。博士生刘向东到香港大学做研究，卢永根主动借其1500元，还把自己用的两个行李箱、一套新西服送给他。 坚守原则的“布衣院士” 他横眉冷对商业化，训斥走关系的亲戚，将对党和祖国的忠诚化作两袖清风。 “再不回来，我就找你领导，让你丢饭碗。”卢永根大发雷霆，吓得一位上门求他办事的年轻教师停下步伐，并拿回手表。 原来该教师和爱人两地分居，他希望卢永根把爱人调到华南农大，卢永根答应按照程序办理。为表达感谢，该教师冷不防往卢永根兜里塞了块手表，却不料被狠狠批评了一顿。 温思美目睹这一幕，他深知正由于卢永根讲原则、重规矩，学校里没人敢送他东西，也没人敢请他吃饭，“他会当场拒绝，还让你下不了台”。 卢永根对待亲人要求更严格。一个做工程的亲戚来“走后门”，被他骂了回去，“只要我在一天，你就一天不要进华农大门”。他在位时，老家人从没沾过光，亲戚们对他颇有意见。 他管得最严的还是自己。在校长任上，卢永根坚守原则，不坐进口小车，在住房等待遇上不搞特殊。 卢永根作为专家学者也是如此，不图虚名不图利。从2004年开始，不愿当“挂名博导”的他主动停招学生，改为协助自己的学生辈带研究生。 卢永根是国务院学位委员会委员、学科评议组召集人。部分高校和科研单位打听到他是评委时，就四处公关。曾有人找到华南农大发展规划处处长、卢永根弟子庄楚雄说情。“找卢老师没用，歪门邪道只会适得其反。”庄楚雄明确告诉来访者，卢永根只看实力。 身为中科院院士，卢永根也从不越位。他认为院士只是某一领域的权威，并非什么都懂。他更不允许别人打他的旗号跑项目、要课题。 前几年，华南农大为院士配了专车，但庄楚雄经常看见卢永根背着双肩包挤公交，“没生病前，卢老师常拿着半旧的饭盒，与学生一起排队打饭，成为校园内活生生的‘教材’”。 【画像卢永根】 广州解放前，卢永根放弃香港，回到百废待兴的广州。他说： “我是炎黄子孙，要为自己的祖国复兴效力。” 卢永根任校长时，老家人从没沾过光。一位做工程的亲戚来“走后门”，被他骂了回去。他说： “只要我在一天，你就一天不要进华农大门。” 评选珠江学者时，卢永根为年轻学者力排众议。他说： “从康奈尔大学学成归国，已是爱国表现，哪能以回国时间长短论成败？” 罹患癌症后，卢永根将毕生积蓄880万元捐给学校。他说： “党培养了我，我要将个人财产还给国家，作最后的贡献。”
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华裔女性带谷歌重返中国 曾是一名清洁工
从英语0基础到 成为普林斯顿大学的一员， 再到站上TED的舞台对着世界开讲； 从清洁工、中餐馆收银员到 斯坦福人工智能实验室负责人， 再到谷歌图像识别界的大众女神… 也许你很难将这些身份和经历与一个人联系在一起，但就是这样一个传奇女性，在12月13日又扔出一则重磅消息：Google AI 中国中心（Google AI China Center）于北京正式成立，而该中心则由 Google Cloud 研发负责人李佳博士和她共同领导。 她就是李飞飞 ---谷歌 Cloud 人工智能和机器学习首席科学家，也是美国斯坦福大学的终身副教授，她的开挂人生堪称一部行走的励志教科书。 华裔家庭的美国梦 李飞飞，1976年出生于北京，长在四川。 父母都是高级知识分子，和那个年代所有的知识分子一样，李飞飞的父母怀抱着一颗追求工程师和科学家梦想的心，于1992年，带着年仅16岁的李飞飞移民到了美国新泽西州的Parsippany小镇上。 美国梦实现的过程总是弥足艰难。 初到美国时，家庭生活十分窘迫。由于全家人对英语一窍不通，原本是工程师的父亲只能做相机修理工作，而母亲则成为了一名超市收银员。微薄的收入对于支撑全家人的生活来说都还远远不够，但即便是在这样的情境下，父母也没有忽视过女儿的教育问题。 光是李飞飞的入学就颇费了一番周折，父母在镇政府、教育部门、多所高中之间奔走数月，才最终让女儿进入一所当地排名中等的学校就读。 李飞飞和她的高中 为了贴补家用，懂事的李飞飞在学业之余到处打零工。这对于一个16岁的女孩来说并不是一件轻松的事情，因为这意味着她要在更加有限的时间里学习和掌握英语技能，还要拿出一份足够优秀的成绩单用以申请大学。 但她并不认为这是一段痛苦的时光。“因为有家人的陪伴，我们相互扶持，共同度过难过，我并没有因此而感到沮丧。”她如是说道。 1994年，留给李飞飞的时间并不多，此时距离美国的大学入学只有2年时间，她要在这2年间取得十分拔尖的成绩以申请顶尖大学的奖学金。最辛苦的时候，她一天只睡4小时。 好在Parsippany高中的老师们对她关怀备至，他们的关心对于一个毫不起眼、一句英语都不会说的外来学生来说弥足珍贵，也让李飞飞残酷忙碌的高中时光有了一丝温暖。 最终，毫无英文基础的她以班级第6名的成绩高中毕业，并接受了来自普林斯顿大学的offer，因为普林斯顿大学给了她近乎全额奖学金。 她的成功震惊了整个小镇，当地媒体曾经用《美国“梦”成真了》为题，专门报道了她的故事。 在普林斯顿大学读书的经历对李飞飞而言是十分幸福的。她摆脱了终日在中国餐馆和洗衣房周旋的日子，开始接触更多优秀的人和更加丰富的知识。“我好爱普林斯顿。探索知识和真理，是流淌在我血液里的基因。” 但与此同时，她也没有忘记自己爱和责任。生活在Parsippany小镇的父母还在为生计整日奔波，为了改变这样的现状，她决定为父母买一间干洗店来经营，从此开启她又一个“双城生活”。 周一到周五，她是普林斯顿大学物理系的学生，但每天下课后，她就开始工作，在电话上帮助父母经营店里生意，到了周末，她还会回到小镇上的干洗店工作。 她笑言：“我非常爱普林斯顿，不过也非常爱我的洗衣店，缺少了它们中的任何一件，都没有现在的我。” 放弃华尔街高薪，奔赴西藏 1999年，她以最高荣誉从普林斯顿本科毕业。彼时，华尔街正处于一个牛市，金融人士春风得意，很多投行和咨询公司纷纷向她抛出橄榄枝。 但她却拒绝了这些公司的邀请，选择去西藏做一年针对藏药的研究，然后继续在加州理工学院攻读PhD。 在科学界，藏医与中医一样存在很多争议，但这并不妨碍李飞飞对它的兴趣。作为一个科学家，她觉得藏医可以在哲学和方法论层面上给她更多的理解。 这个疯狂的决定背后是十足的艰难。 一面是责任，一面是理想，华尔街的工作意味着数十万年薪唾手可得，父母的生活得到改善，但这也同时也意味着放弃梦想和学业追求。该如何抉择？ 最后，李飞飞还是决定追随内心的热情，奔赴西藏，她说：“对我来说，真正的挑战是，不辜负自己的潜能，兼顾自己所身负的责任，最后忠于自己的内心。” 她的父母也十分支持她的梦想。他们觉得，自己来到这个国家是为了追求梦想，那么女儿更有权力去追求自己的梦想。 不走寻常路 李飞飞的每步人生抉择都是不走寻常路，读博士时，李飞飞选择的专业是当时非常冷门的人工智能。顺利博士毕业后进入了斯坦福大学AI实验室，她又选择了当时不被看好的研究方向——计算机视觉识别领域。 什么是图像识别技术？简单来说，它就是要教会计算机看懂图片。以猫为例，你需要告诉计算机，“猫”就是有着圆脸、胖身子、 两个尖尖的耳朵，还有一条长尾巴。 但如果猫猫是这样的呢？计算机就很难成功识别出来。 有一天，她突然意识到，让计算机看懂图的关键在于自主训练量。 她开始着手从twitter上抓取海量照片，将它们统统打上标签后，训练计算机进行机器学习（给出一定算法，让计算机自己学习）。 方向有了，但付诸实践还是困难重重。2007年，李飞飞的实验室缺少人手，又申请不到经费。在最困难的时候，她甚至想，要不要重开洗衣店，筹集实验资金。 好在后来，经过整个团队的努力，一个前所未有的全球最大图像识别数据库建成了，这就是大名鼎鼎的ImageNet。它可以被理解为一个方便计算机对海量图像进行快速和准确识别的“数据库”，被几乎所有主流大小公司的机器视觉研究所采用，成为了学界和业界的标准。 ImageNet 很快风靡业界。 面对ImageNet的成功，李飞飞并没有敝帚自珍，而是将ImageNet数据库开源，供学术和商业界的每一个实验室调取。 现在还有很多人将 ImageNet 的出现视为当前人工智能蓬勃发展的起点。 探寻真理是血液里的基因 李飞飞说，目前的图像识别与人工智能，还只相当于一个牙牙学语的3岁儿童。而从3岁到10岁的过程，才是 AI 技术的难点和关键。她相信：未来的 AI 开发，将和工业界和实验室联系到一起。 如果人工智能继续发展，总有一天，机器能够看的时候 医护人员将会多一双不知疲倦的眼睛 汽车将能更聪明、更安全地在路上行驶 机器人将能代替人 去巡视灾区，挽救被困者和伤员 在机器的帮助下探索未知的前沿 这就是我的追求 她从未停止过在这个领域里探索的脚步，靠着常人没有的执着和韧劲，成为了人工智能领域的传奇人物：“探寻知识和真理是流淌在我的血液里的基因。我希望可以了解全宇宙、可以成为一个富有理性思维的人。” 在12月13日宣布谷歌 AI 中国中心成立的演讲中，李飞飞说：“AI 无国界，AI 的福祉亦无边界。” 她投身于人工智能领域的初心就是致力于实现“AI大众化”，让AI服务大众和社会。她说，“我们将努力降低AI的使用门槛，让尽可能多的用户、开发者、企业都能享受到AI的便利。” 这条科研的道路并不好走，一路逆袭而来，风尘仆仆，困境总是难免。 但李飞飞说：“如果我老是在感叹为什么会有这么多的困难，对我来说，是一件很分散注意力的事情，还好我的父母、老师们，都在我的身后支持我。 其实支持你的人不需要很多，可能就是那么几个人，你的人生就能够发生巨大的改变。”
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“知乎大神”安森垚 用地图解读历史
“我终于来到了一直想来的郑州！”近日，“知乎大神”、青年历史作家安森垚携《祖先》系列新作做客郑州西西弗书店，他直言因为历史原因，对河南心怀深深的敬意，当天他跟读者交流的题目就是“考古学家都想不到的创世王都？——郑州·影响东方历史的王都”。 90后安森垚是哈尔滨市人，自小对与地图有关的一切充满兴趣，15岁进入北京化工大学学习工业设计，而后升入日本京都工业大学就读研究生。后来经朋友推荐，在知乎网回答各种有关历史的疑问，比如，哪些中国古代的著名城市如今消失了等问题，尤其是《祖先》专栏更是深受历史爱好者的追捧，由此被尊为“历史大神”，陆续出版的两部《祖先》就是专栏的结集。 据介绍，《祖先》从地理的视角和人类遗传分子学来解读人类文明的发展史，讲述世界各地人类文明的发展脉络，按时间将东西方文明穿插讲述，全面客观地总览世界文明。该书带给读者一个与以往印象中截然不同的世界新面貌——这个世界的历史与你想象中竟然如此不同，世界原来并没有那么大，它的历史也没有那么长、那么复杂，而推动历史进步的或许也不是我们曾经认为的那些原因。对于自己的历史写作，安森垚称，自己更像是一个历史知识的搬运者，“我希望带给大家的是对历史的兴趣，更深入的研究和求知或许还要靠你自己去做更多的探知”。
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