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74岁退休老教师说：我这一生唯有这件事不能释怀……
杨玉苹是长垣县孟岗公社伯玉学校的一名退休教师，出生于解放前的她，经历过无比艰辛的童年，在教师这一工作岗位上倾注了毕生的心血与汗水，浇灌出桃李满园。如今年过古稀的她，本可以含饴弄孙，颐养天年了，但杨老师却说自己有一桩没有了却的心愿像一块石头压在胸口，近日，记者在长垣县见到了杨玉苹老师，听她讲述自己的故事。 唯苦过 方知甜 人的一生中有太多遗憾，有的遗憾能随着时间的流逝而消失，有的却不能。我今年74岁，在我的人生中唯有一件事使我不能释怀，年龄的增长和时光的推移也无法冲淡它在我心中的印记，那就是我的入党问题。 1947年，我出生在山东省东明县杨寨村，能够有如此坚定的加入中国的信念，也许和幼年经历过的山河破碎、民不聊生的岁月有关，历经过太多苦，才知道甜的珍贵。 我的父亲和大哥都参加了革命，我大哥是游击队员，我父亲是农民自卫组织枪班会的班长。在我几个月大的时候，国民党反动派率领地主还乡团进攻解放区，在我的家乡烧杀掠夺，无恶不做。听母亲讲，那是1948年4月初八的傍晚，我的父亲把我抱在腿上准备吃晚饭，还乡团冲进我家，把我从父亲怀里拽走摔在地下，又一枪托打晕了闻声赶来的母亲，将父亲抓走。第二天，村里乡亲过来报信，说还乡团在村后的高粱地里活埋了抓走的人。我母亲跟村里人一起疯狂寻找，到了高粱地里就听见一阵狗叫，过去一看，几只狗在争吃一条人腿，不远处是一个土坑，周围都是血。看到这一切，所有人都慌了，大家震惊了！母亲摊在地上，怎么也站不起来，只能一点点爬到坑前。坑里摞了3个人，最上面的已面目全非，我的父亲在中间。这时，高粱地边的大路上响起了哒哒的马蹄声和脚步声，所有人的心都提到了嗓子眼。怕被还乡团的人发现，母亲不敢哭，只能用席子草草将父亲裹起来葬在了自家地里。没有了父亲，母亲带着我们兄妹8个孩子艰难度日，但最后只活下来了5个孩子。 到了那一年的年底，终于迎来了解放。带领队伍慰问了遇难同志的家属，给我们发了粮食。他们还从还乡团那里搜出了一个花名册，我们全家人的名字赫然在列，包括当时才几个月大的我，敌人这是要斩草除根啊。如果没有解放全中国，我们全家是活不下来的。 解放后，我的几个哥哥和姐姐报名支援边疆建设，后来全部都加入了中国，至今都在新疆生活。如今想来，我能活到新中国成立，能有福过上今天的富足日子，都是中国给的，救了全家的命、给了我们好生活。我常给孩子们说：人得知道好、知道感恩、知道回报、回报党、回报国家，滴水之恩就得涌泉相报，何况的这么重这么重的大恩大德。我想，这也就是指引我加入中国最初的信念。 教书是值得我骄傲一辈子的事情 长大后，在姐姐的支持下，我一路磕磕绊绊完成了中专教育，成了同龄人里还算有文化的人。后来在新疆工作时，我认识了当时在新疆做解放军的我的爱人蔡雨峰，嫁到了河南长垣县伯玉村，开启了和这个村子长达几十年的不解之缘。 1976年，天降横祸，我的丈夫被打成现行反革命关进了监狱（1977年平反，恢复工作补发工资）。为了能多挣工分养活孩子们，我干起了当时谁都不愿意干的活儿——挑大粪。那个时候没有口罩，旱厕臭气熏天，还有乱飞的苍蝇和翻滚的蛆虫……第一天挑大粪我吐的一塌糊涂，但看看我的三个孩子，做娘的没有退路，就找了一条纱巾蒙住嘴，咬咬牙一直干了下去。我的娘家人劝我去新疆跟他们一起生活，我没同意。我孩子爸爸还没平反，我走了，这个家就散了，我相信党一定会查明情况，我要守在这里等着孩子爸爸回来。 1977年，国家恢复高考制度，长垣县孟岗公社伯玉学校要通过考试招一名民办教师。当上民办教师，每个月除了能拿整份工分，还有5块钱的工资，我毫不犹豫报了名。考试是两张卷子，我考了第一名，但是由于孩子爸爸的问题还没有调查清楚，没有人敢做主录取我。我当时非常伤心，于是就找到了工作组的王组长，说明了情况。他了解了我的革命家庭背景，听说我就是那个挑大粪的，然后说：“这么好的同志不用那还能用谁呀？”就组织重新研究我的事情，通过批准，我终于成为了一名光荣的人民教师。同年，我爱人被组织平反，恢复了工作，补发了工资，我们的日子也安稳下来。 我最先教的是小学3年级语文和思想品德，兼班主任。恢复高考后，国家的教育教学都走向正轨，学校每个学期每个年级都要进行统考，按分数排名次。我教的这个班是成绩最差的一个班。为了提高班级成绩，我请教同事，认真写教案，把要讲的课背得滚瓜烂熟，还在家给我的孩子试讲。 最难忘的是第一节课，上课铃一响，我走进教室，按规矩，同学们应该起立向我问好，可是孩子们都用诧异的眼光看着我，只有几个同学慢吞吞地喊了句老师好，还有几个同学在交头接耳。 看这情况，我灵机一动，决定这节课不讲课本了，我要和同学们说说心里话。我说：“同学们看到我觉得很奇怪吧，心想这不是天天挑大粪的阿姨吗？怎么忽然变成我们的老师了呢？”我这样一说，同学们哄堂大笑。我接着说：“一点不错，我就是那个挑大粪的阿姨，同时我也是咱们学校第一个通过自己考试被招进来的教师，要不是党的政策好，恢复高考制度，我是没有机会成为教师来教你们的。”同学们这时都瞪大眼睛看着我，接着，我就给他们讲了我的经历，告诉他们学习的重要性，以及党和国家恢复高考制度的好处，强调了知识能改变命运。这时，同学们听得都很认真，并暗暗下定决心好好学习。 那时候条件很差，没有电灯，每天早晚都有自习课，每个同学从家里带自制煤油灯。一个教室40多盏灯冒着黑烟，熏的墙壁发黑，每个人鼻孔都是黑黑的。老师和同学没有一个人喊苦，大家都拧成一股绳一起努力着，一个学期下来，我们班由原来全乡倒数上升至第七名，第二个学期，我们班的成绩成为了全乡第二名。班上45个学生的个人情况和家庭情况我都了如指掌，这样孩子出现问题时才能对症下药。我视学生如亲生，学生视我如父母，大家的学习劲儿头空前高涨。在和同事们的齐心协力下，升初中时，我们班报考45人，考上重点班31人，剩下的全部被联中录取。 这一下轰动了整个孟岗公社，家长们纷纷把孩子往伯玉学校转，学校由原来的一个毕业班发展成3个。学校的规模越来越大，增加到了11个班。后来，我也被多次评为公社、县级、市级模范教师和模范班主任，还拿了优质课市级一等奖和省级二等奖，1989年我以全公社最高分被评为高级教师。 因为伯玉学校的影响、熏陶和教化，整个伯玉村尊师重教的氛围非常浓厚，无论多辛苦，父母都愿意把自己的孩子送到学校，大家都以哪家孩子学习好为荣，深信知识可以改变命运。这是值得我骄傲一辈子的事情。我常常想，我把我的学生、我的孩子们都培养成正直的有社会责任感的人，我这辈子就没有白活，这是我对救人民，救我全家于水火的我热爱的中国的最好报答。 我愿为共产主义奋斗终身 在伯玉学校教学的几十年，我带过1000多个学生。我和学生的关系非常好，他们就像我的孩子一样，好多学生现在还和我保持着联系。现如今，我已退休多年，我的学生们也都在各行各业为社会做着贡献。我的3个孩子在各自的事业上也小有成就，孙辈们也都学习优秀，健康成长，我小儿子的企业还成立了自己的党支部，我们家始终有着正能量的红色家风。很多人很羡慕我，说我终于可以含饴弄孙，安享晚年生活了，可他们岂知我内心的煎熬？入党的愿望如果不能实现，将是我一生最大的遗憾。 人的一生有三大光荣：加入少先队、加入共青团、加入中国。我的哥哥姐姐们早已是员，我常常觉得在他们面前自己抬不起头来，已经很长时间没有去看过他们了。如果有生之年还能完成我的三大光荣那该是多么幸福呀。 其实，曾经我离这个梦想已经非常接近了。我在老家上学上到小学毕业，母亲没有能力再供我继续读书了。为了上学，1964年我和母亲去新疆找姐姐，在姐姐的资助下，我得以在新疆塔城县农业技术中学读书。我在学校表现很好，成绩次次都是第一名，还到天安门前受到过毛接见，18岁一过，学校就推荐我入党，经过培养，批准我为预备党员。1967年毕业时，还差几个月我的预备期就要满了，但我被分配到塔城县五·七干校工作，受文化大革命的影响，直到后来我结婚生子，辗转中组织关系也丢失了，入党的问题就一直搁置到了现在。 去年，我一辈子相濡以沫的老伴儿撒手而去，我似乎看到自己人生尽头越来越近了，也总是不由自主去回忆总结自己的一生，回忆自己努力生活还算经历丰富无怨无悔的一辈子，这些过去的岁月中，有苦有乐有欢笑有泪水，但更多的是珍惜和幸福，也有遗憾，没能入党就是埋在心底最大的遗憾，像块大石压在我心上，越来越重。今年是中国成立100周年，这是多么神圣的日子啊，随着建党节的临近，我的内心越发不能平静。同孩子们讲了这个心愿，可能是我说的时候情绪过于激动，孩子们都陪着我掉下了眼泪，都劝我说：“妈，您是我们的骄傲，既然您有这么强烈的愿望，那何不勇敢迈出这一步，向组织递交入党申请呢？”在孩子们的支持下，我带着老花镜、用已经握笔不稳的手写下了入党申请书，字不好看了、行也对不齐了，抄了几遍自己也不满意。2021年6月24日，向长垣县孟岗镇中心校党支部李建设同志庄严地递交了我的入党申请书。 当我交出去入党申请的那一刻，我激动地流下了眼泪，内心如释重负，离完成我朝思暮想的三大光荣又进了一大步。这真是一个值得我铭记一辈子的时刻。看着墙上的入党誓词，我想，虽然我老了，但我愿意也将会用我的余生，再为教育事业，为党，为社会贡献我全部的力量。终于，我不再害怕面对我的哥哥姐姐了，我也可以骄傲地，昂首挺胸地去见他们，不管组织能不能批准我加入光荣的中国员，这一辈子我也再无遗憾。 记者手记 采访完杨玉苹老师，记者见到了她的女儿。女儿同母亲一样，也奋战在教育战线上。说起自己母亲对学生的爱护，对党的深情，她给记者讲了两个小故事。 “我的母亲对待学生就像对待自己的孩子一样亲，就是现在讲的共情，对学生要求严格，但从不体罚学生，打心底里爱学生，学生也打心底里爱老师。” 有几件事女儿记忆深刻。有一次是打架：两个学生突然打架，原因竟然因为一个学生说：如果杨老师牺牲了可怎么办？另一个孩子很气愤他竟然敢说杨老师牺牲，于是就打了起来，杨老师分别抱了两个孩子，讲道理让他们握手言和。有一个场景：妈妈生病，一屋的孩子站在妈妈床前掉眼泪，不肯去上学。女儿告诉记者，很多学生都还在和妈妈保持联系，其中有一个学生多年后找到家里，见到杨老师，扑通一下就跪下了，哭着说：“杨老师我终于找到你了，也终于混得能让你骄傲，有脸来见你”，这个学生毕业后历经坎坷成长为一个成功人士，逢年过节都准备一个跟自己妈妈一样的红包，把杨老师当自己母亲孝敬，每年如何回赠也成了杨老师最头疼的事情。 “这样的事例有很多，即使是现在，母亲的教学方法和对学生的爱都值得学习、借鉴和传承，我们也为有这样的母亲感到骄傲。” “还有一件事是关于我的恋爱问题。”女儿说，自己谈恋爱的时候，母亲从没有过问过对方的家庭、经济条件等，唯独一件事母亲非常上心。“母亲就问了我一个问题，说小伙子是不是党员？当时我爱人还不是党员，母亲知道后有些不满，也很着急，要求我要督促他好好表现，早点入党。”女儿说，我妈妈选女婿，是不是党员是头等大事。这样的事情还有很多，也许你们觉得非常不可思议，但在我家，这就是很平常的事，爱党爱国成了我们家风最重要的一部分，我们后辈也都又红又专，正直做人，这是我妈妈最骄傲的事情，也是我们最大的财富。 采访结束后，记者的心情久久不能平静。“我想趁着身体还好，为党多做些有意义的事，回报党和国家对我的恩情。只要党需要我，让我做什么我都愿意！”当74岁高龄的杨老师戴上老花镜，端正地坐在书桌前一笔一划写下入党申请书的时候，记者看到了她对党的深情，对教育事业的赤诚。感动之余，记者更感慨于杨老师为后辈留下的正能量家风，这不仅对于杨老师的家人，对于整个社会而言，都是一笔宝贵财富，值得我们学习，值得我们传扬。
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郑州市管城区东三马路小学的排球教练邵强带领球队赢得省市多项荣誉
对于邵强来说，生活有一种戏剧色彩。2007年足球专业毕业后，他来到了郑州市管城区东三马路小学，之后成了一名排球教练。 足球专业的老师教排球能教得好吗？邵强不仅教得好，还带着排球队的孩子夺了冠。本期“出彩教育人”，就带大家走近郑州市管城区东三马路小学的“跨界”教练邵强。 一个学足球的，做了13年排球教练 “看起来足球和排球都是体育项目，但实际上二者天差地别。”邵强说。 尽管困难重重，但怀揣着一份责任、一份对教育事业和学生的爱，邵强扛起了排球教练的担子，这一扛就是13年。 这些年里，他带领排球队拿下了省市各项荣誉，本人也成了排球队孩子们的“知心人”，成了学校里的一个传奇。 他是怎么做到的？ 邵强说，当被告知自己将要负责东三马路小学排球训练时，心里是错愕大过惊喜。 “我那会儿刚毕业，学的是足球专业。”他说，“排球项目，是东三马路小学的传统优势项目，前辈们带着学生打下了很好的成绩。”他的压力，可想而知。 2007年，他从学校排球教练的助教开始做起，每天坚持练习排球，还经常到图书馆、网上查找排球教学训练的专业视频。 “基本上要从头学起，排球里的传球、垫球、扣球、上手发球、下手发球……”他说，只有自己先掌握了才能教学生。 长达一年的时间里，他除了每天坚持陪孩子们训练半小时外，自己还加练半小时，无论风吹雨打。 “有一次练习时我的发球姿势不对，球弄伤了手指，当时手就肿起来了。”邵强说，“第二天我还是继续训练，只是不能练发球，改练别的项目。” 功夫不负有心人，一年的快速学习和跟队比赛，让邵强迅速掌握了排球训练的基本方法和技巧，并从2008年开始担任了东三马路小学的排球教练。 13年里，他带领排球队赢得了省市多项荣誉，凭借着刻苦与努力，实现了从足球专业毕业生到排球教练的华丽转型。 从落后4分到逆转获胜，带领女排赢得比赛 排球是一项集体项目，需要团体协作、共同努力。这点，邵强心里很清楚。 为此，他尤其关注队里每一个孩子的心理状态和情绪，一发现问题立即介入。 不论是为孩子们排解烦心事、劝解冲突，还是鼓舞孩子们的士气，邵强都凭着一腔真心与热爱，真诚去做、坚持去做。这也让他得到了孩子们的信任。 “我是排球队50多名孩子的总队长，他们在训练、学习、生活中有困难，我都很乐意积极地帮他们解决。”邵强说。 现在孩子们已经和他特别熟了。他的办公室，孩子们随意进出，一点也不生分。邵强表示：“他们有什么事，也乐意找我说一说。” 这份信任，是邵强带领队员取得比赛胜利的一大助力。 2017年，邵强带领排球队的女队参加郑州市比赛。 由于一段时间以来女队的水平有所下滑，比赛进入胶着状态，场上的比分已是18比22，邵强带领的队伍落后。 休息时间，邵强说：“哪怕对方再得一分就赢了，我们也决不能放弃，要坚持到底，敢打敢拼，争取每个球都得分。” 他的话鼓励了这群小姑娘，最终邵强带领的女队以25比23取得胜利。 他说，那时，有一瞬间，自己从这些永不放弃、团结协作的小姑娘身上看到了中国女排的精神。 教学相长，向书本、前辈、学生的学习没有止境 台上一分钟，台下十年功。 身为排球教练的邵强，特别知道训练的重要性。在他看来，训练就像学习，是每天都要做的事情。 起初，他用一年的时间，从一个“零基础”排球小白，通过向前辈学习、从书本学习，成为一位合格的排球教练。 直到今天，他还坚持着以自己训练带动学生训练。每天早中晚训练，逢比赛前加练，有时周末也要训练。 “我要求学生做到的，不仅我自己要做到，而且我要做得更好，要做他们学习的表率。”邵强说。 他因自己的坚持成了学生们的榜样，学生们同时也影响着他。 2017年，有个男孩连续给排球队写信请求加入，但由于身高不符合要求，邵强一度想委婉地劝他放弃。 最后，拗不过孩子的一再请求，邵强破例让男孩进了队。 “他除了身高不合标准外，其他各项都是达标的。”邵强回忆说，“他是一个特别自律的孩子。” 他记得，这个男孩特别珍惜进队的机会，对于交代的练习任务，从来都是一丝不苟地完成，“我们训练项目有一个是垫球1000下，有的孩子会偷懒，但这个孩子一直是认认真真地做完。” 经过日复一日的努力训练，这个男孩从普通队员变为了生活队长，又因为过硬的技术水平担任了技术队长，后来又做了总队长。在赛场上，他会主动带领队员们打比赛，给队员们加油打气，在全队获得省冠军上发挥了重要作用。 “我从这个孩子身上学到了很多，特别是他自律和担当的精神。”邵强说。
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高洁如兰——南阳市油田一中高兰老师
她是南阳市油田第一中学南校区高三体育班的数学老师——高兰老师。人如其名，高高的个头，质朴如兰，清纯静雅，稳重大方。一年四季，在校园里高老师似乎就那么几件谈不上任何华丽的服饰，一眼看去便能认出，相信如果有统一的工装的话，她绝不会改换颜色。办公室里，常见到学生围绕在她周围，求疑答题，聆听教诲。少见她有什么特别的爱好，也许她的追求不在于自身的华贵，只在乎内心的纯粹和学生们的百花盛开、艳丽夺目吧！ 高老师教两个班的数学课，另一个是美术班；这一届有三个美术班，还有音乐班和文化课班，各类班级学生构成复杂，层次较多。据说，体育班的数学成绩三年来一直保持绝对优秀，其他班望尘莫及，当然，她教的美术班成绩也非常好。浏览高三“一模”“二模”成绩，的确如此。在“一模”考试前，其他专业考试早已考完，体育班正在加强训练备战专业考试，在这种情况下，数学成绩依然保持领先优势，难能可贵！他们奇迹般地颠覆了“四肢发达，头脑简单”的俗语，是什么样的魔力让这届体育班学生表现如此的优秀？ 优秀并非一日之功，优秀自有缘由。体育班班主任段显春老师用一句话评价高兰老师：她是一个负责人的老师，她对自己负责，对学生负责。是啊，“负责任”三个字，简单而又深沉！付得起责任，就要挑得起重担，并要奋力前行，没有毅力不行，没有方法更是举步维艰。段老师曾在高兰老师所教的两个班中进行了问卷调查，问题是：你喜欢高兰老师吗？你喜欢她的数学课吗？你若喜欢她的数学课，请你从不同方面谈谈！ 那一天，段老师送来厚厚的两本调查问卷，其中有红色笔批阅过的印记。浏览一张张问卷，颇有感触。同学们写的文字，多则600字左右，几个最少的一百多字，大部分都在300字左右。说到对待高老师的态度壹基金对她的课的评价，同学们都是喜欢，或者非常非常喜欢，还有的用上了英语very一词来表达喜欢的程度。他们喜欢高老师的亲切和蔼、善待每一个学生、无微不至关心爱护学生、顾及学生的面子、通过加分和奖励激励学生等等。 体育班的黄棪同学写道：“在数学课堂上，每个人都像吃了兴奋剂一样，都被高老师独特的课堂氛围所渲染、吸引，每个人都认真地听她讲课，总是有种亲切感。”李栋同学说“她有时也会生气，但那都是因为我们，其中一次就是因为我；下课后找她道歉，她不当没有骂我，而且和言善语鼓励我。她是一位善解人意的老师。”美术班的陈晶慧同学说：“高老师对于我们是良师而更像朋友，带给我们知识的同时也带来了许多欢乐，我们对她的感情不单只有敬重，更多的是发自内心的喜爱，对高老师的喜爱与敬重是绝对的，是不可否定的。高中三年，遇此良师，云胡不喜？”凡此种种，不胜枚举。可以看出，这是发自肺腑的话语，也是所有学生所表达的心声。大多数学生都提到数学课课前小测和期中或者期末积分兑换奖励的教育教学方法，这是学生爱上数学课并乐此不疲的一个法宝。不少学生说起自己与老师交往的具体事例，高老师总是能用让学生乐于接受的方式处理问题，所以赢得大家深深的喜爱。看着每一份问卷，可以感受到一颗颗跳动的内心存在于欢快的个体中，和谐的灵魂沟通令人欣喜而顿生敬意。 高兰老师已近不惑之年，在学校工作十多年，兢兢业业，默默奉献着，同时也积累了丰富的教育教学经验，受到一届一届学生的喜爱，也赢得领导和同事们的好评。她是年轻的老教师，是学校教育教学工作的中坚力量；她是数学组备课组长，与老教师、青年教师和谐相处，共同教研，以培育德智体全面发展的优秀学生为己任，也为学校的发展贡献力量。 对于这一届学生，尤其是体育班，她说自己很庆幸做他们的老师；她在辛勤付出的同时，也收获了很多感动、笑脸、惊喜和骄傲。她善于动脑钻研数学教学，明白初高中衔接的问题和初小运算基础问题，于是潜心积累教学经验，不断改进教学理念，针对新一届学生，解决他们数学入门难的困惑，始终坚持陪伴学生成长，带领他们逐步进入数学天地，从而爱上数学，不断提高进步。在高一时，她就利用比较成熟的课前小测和课内课外加分制度，目的是创造多与学生接触机会；久而久之，学生们习惯了课上主动提问和应答，课外主动找老师。高老师发现学生用多种不同方法解题时，很高兴，也在课堂上采用学生的方法讲解，效果奇佳。教学相长，老师和学生在互动中体验着高效与智慧，也增进了彼此的感情。平凡的学校生活就是在这样温馨和谐的交流中慢慢度过，就像溪流一样缓缓流过，却是不舍昼夜，任时光飞逝，顿感岁月匆匆。 高老师胸怀大爱，勇于奉献，付出的是心血和汗水，收获的是喜悦和满足。青春的岁月，努力奋斗过，便没有遗憾；不期而遇的是得心应手的成熟和面对未来的信心满满，怀着感恩之心，天地如此广阔！拙笔难书对高老师这位年轻的师者的敬意，愿送去默默的祝福，愿得高洁如兰溢清香，喜见桃李倾情斗芳菲！ （通讯员 齐心道 供稿）
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以心换心，孩子们都爱叫她“红姐”
她是在郑州第二十四中学任职超过20年的专业美术老师，也是带班13年的“职业班主任”；是学生眼中声线温柔、气场十足的“大家长”，也是新晋高中生家长。 她叫赵红，在教师的岗位上，已经走过23个春夏秋冬。 学生们为何叫她“红姐”，她是如何赢得学生的喜欢和信任的，让我们一起来看她的故事吧。 做班主任“菜鸟”也能快速升级 初次见到赵红的时候，很难把眼前这位声线温柔，没开口就自带三分笑意的娇小女性，与脑海中在教师这个自带“耗人”属性的岗位上奋斗了23年的“铁血女汉子”对应起来。 1998年大学毕业后，赵红带着对美术的热爱和对教学的热情，成功入职二十四中，成为一名专业美术课老师。 最初的10年，作为学生们最贴心的“姐姐”，她从专业角度指导不同层次的学生，通过美术这条“路”，成功跨进心仪大学的门槛。 而后，在学校的安排下，赵红开始担任班主任。可能在别人眼中，艺术学科专业课老师带班，多少有些“不靠谱”。 一个教美术的老师，能带好班吗？能处理好学生文化课和专业课的平衡吗？ 面对“潜在”的种种质疑，赵红没有打退堂鼓。在校期间，她向老教师请教经验；工作之余，挤时间看教育心理学专家的着作；晚上回到家，还要对着买来的教辅资料，结合教学过程中遇到的问题写读书笔记、心得体会…… “对我来说，当班主任真的挺有意思的。”赵红说，做班主任给了她更多和学生接触的机会，以及实现自身价值的可能。 “尽管最开始的时候，我碰过壁，也会找不到合适的带班方法，但不懂就去学呗。”赵红笑称，每位老师都会有新手阶段，但只要足够努力，一切问题就会迎刃而解。 做老师“用心”最重要 如果你问一位教师，任职期间，什么是最重要的？答案或许会有“成绩”“升学率”“职称”等。 但对于赵红来说，做老师，无非就是“用心”二字。因为不同时期，学生们的状态是不一样的，“像是我最开始工作那会儿，学生们可能就是更重视成绩，平常除了在校学习，也不会想太多别的事情。”但最近几年，赵红发现学生们越来越需要老师在“心理”层面上给予更多的关注。 赵红告诉河南商报记者，在日常与学生的相处中，她几乎不会有吵学生的机会，“一旦发现学生哪儿出错了，我会告诉他们，不是老师在找你的麻烦，而是你在找老师的麻烦。” 20多年的教学经验告诉赵红，在面对学生时，老师越“稳定”，学生的接受度就越高,“你想想看，高中生本来就处在需要被引导的阶段，出现些小问题、小毛病，是再正常不过的情况了。” 人的一生中能遇到几位好的老师，是十分重要的,“所以我会要求自己，不带情绪地去对待每一个学生。” 赵红认为，在教学过程中，有问题，想办法解决就行，没必要冲着学生“大声嚷嚷”。 耐心处理学生的问题，认真听取学生的意见。在温柔的“保护色”下，赵红收获的是学生们对她长久的信任和依赖。 “就说我刚送走的那届孩子吧，他们都喊我‘红姐’。”说起自己的学生，赵红的脸上是止不住的笑意。 别只顾着看成绩要看学生发展“进度” 聊天过程中，赵红提及她是一位新晋高中生家长，“所以我更能理解高中阶段，家长们在想些什么。” 在大环境的影响下，绝大多数家长十分在意孩子的成绩和考试排名，“你不能说家长们做得不对，毕竟最后高考还是要拿分数说话。” 面对这种情况，赵红会借助开家长会的机会，告诉家长，面对学生时，要“多维度”地对待。 成绩固然重要，但更为重要的是学生有没有往好的方向发展。 和家长沟通交流的时候，赵红经常提到这么一个问题，如果你家孩子每次考试成绩都垫底，你会怎么处理？ “这个问题的答案，其实很简单。”赵红说，每个学生的程度是不一样的，对于知识的吸收能力也是有差异的，“不要总是拿自家孩子的成绩跟别人比较，我们要看的应该是这个阶段孩子的成绩是不是比前一个阶段有所进步。” 面对河南商报记者提出的，为什么会有这种“非常规”的操作，赵红笑称，因为她是一名家长，“我想要我的孩子遇到什么样的老师，我就要求自己去做什么样的老师。” 23年职业生涯走下来，赵红觉得自己的每一天都很充实，“能在美术专业课老师的基础上，带班当班主任，看着学生们一点点朝好的方向发展，真的很有成就感，很幸福……&rdquo
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新野县溧河铺镇中王雅聪：用爱温暖每一个学生
溧河铺镇中的王雅聪老师，是一个仅三年教龄的小女孩，但她担任班主任工作已三年了。三年的班级管理工作，使她认识到，要用爱去温暖每一个学生。 王艳是众多被温暖学生中的一个。王艳入班时，13岁，是该镇溧河村人。刚入班的时候，她不太爱说话，平时也比较文静，成绩也不突出，就像角落里的一朵小草，没人注意她的存在。 学校经常会举办活动，活动后每次都要照相留念。开学初，学校军训汇演结束后，留念照片里出现了她面带微笑的画面，不协调的是她的动作影响了整体美感。一开始王雅聪老师以为这只是偶然现象，毕竟每一朵小草都渴望春天嘛。后来渐渐发现只要学校举办活动，最后拍照留念的时候，不管摄像头在哪个方向，她都会盯着摄像头抢占位置，影响照片的整体效果。渐渐地，有人向班主任王雅聪老师反映王艳的不是。王老师也找过她几次，每次问她原因，也不说话，一直沉默。 王老师发现王艳可能有什么难言之隐。于是，开始试图查找答案。 最近学校又要举办一次大型活动，需要提供班级素材，拍摄老师提前找到王老师，告诉她这次活动的重要性，让她劝王艳在最后拍照的时候一定不要抢镜头。王雅聪对王艳说时，她点了点头。结果在最后时刻，她依然面带微笑地抢镜头，成为了照片里的焦点。这一次拍摄照片的老师真的有点生气了，准备不让她参加照相。但是当王老师看到王艳因害怕而躲闪的目光，嘴里也结结巴巴的时候，王老师暗下决心一定弄明白其中的原因。 经过多方努力，通过多个渠道，了解到的信息让王老师大吃一惊：这个不爱说话的女生在班里竟然没有一个朋友，大家对她的情况知之甚少，几乎空白。后来王老师开始关注她，确实，这个女生无论是上学、放学，还是吃饭、就寝，每次都是独来独往，校园里，仿佛她是一个被人遗忘的角落。 最开始几周，王老师一次次在放学后找她谈心，找机会与她接近。可她的沉默让话题无法切入，更别说展开了。根据一般情况来推断，孩子内向的原因，一方面是自身的性格，另一方面就是家庭了。王老师决定先从家庭入手，了解一下她家庭的情况。和她爸爸通了一个多小时的电话，才得知，这名女生的家庭条件比较艰苦，父母离异，一人在家和爷爷一起，还要照顾病重的爷爷，连续几年都没有添过新衣服。对于一个十三岁的女生来说，这是多大的困难啊。由于家庭条件不好，产生了自卑心理，所以才会沉默寡言。她抢镜头，是想要从镜头中获得关注。但这也只是王老师的猜测而已，想要证实猜想还得从学生身上下手。 怎么让她放下戒心，这才是问题关键所在。为此王老师一开始也是绞尽脑汁，上课多提问，课后多关心，但换来的还是沉默。过了一段时间，王老师发现她喜欢写字，而且字也写的相当不错，于是决定从这方面入手，每周的板报，都会让她来完成，每次完成以后都会在班上大加赞扬，让学生们向她学习。先帮她重拾自信心，这是王老师的第一步。连续一个多月表扬，感觉她慢慢有了改变后，找准时机，王老师把她叫到办公室，首先感谢她这段时间对班级的贡献，送了她一本字帖，并告诉她：“我知道你喜欢练字，我也喜欢练字，我买了两本，咱俩一人一本，我们做个约定，每人每天写一页，看谁写得好，怎么样？”她先是诧异地看了王老师一下，然后低头沉默了一会，最后轻轻的“嗯”了一声，于是，她们的友谊就这样结下了。 随后一个多月的时间，王老师每天都会练字，并把她叫过来，比一比，谁写的更好，久而久之，她在王老师面前慢慢放松了，话语也慢慢的多了起来。后来王老师和又和她约定，如果下次考试，能比现在再有一点进步，就会再送她一个礼物，她爽快的答应了。 后来，果不其然她有了进步，王老师送了她一本书《名人传》。并告诉她：“这本书里的人物，都是真真实实存在的，他们一开始都是不幸的，但是经过自己的努力后，又都变成了幸运儿，所以，我们不要在乎自己的过去，过去的已经过去，未来才是我们期待的，加油，我相信你！”看着她微微发红的眼圈，王老师轻轻摸了摸她的头。再后来，王老师安排了几个开朗的女生经常有意的和她多接触，慢慢建立起属于她的友谊。 经过大半年的不懈努力，王艳她越来越开朗，和同学之间也有很多交集，并且学习成绩也越来越好，居然考到班级前十名。对此，王老师倍感欣慰，感觉自己半年来的努力没有白费！ 王雅聪老师从王艳的故事中，感悟到了很多：留守儿童是被遗忘在荒凉土地上的朵朵鲜花，由于缺乏关注，他们大多敏感胆小自卑。他们在农村已经是特别常见的一个群体，在情感上，就像路边的野草，几乎处于自生自灭的边缘。他们缺少关心和爱护，所以，他们渴望关注渴望关心。 所以王雅聪老师暗暗下定了决心：要用爱为农村孩子营造温馨的家庭氛围，让农村孩子在远离父母的日子里，也能健康快乐的成长。让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。 （通讯员 孟锋朝 罗玉红 供稿）
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孩子回家顾不上玩手机了 忙着当医生“诊断”错题呢
“在与‘10后’学生相处的过程中，我逐步发现，怒斥和批评是无法把学生拉进教学环境的。”樊丹丹说。 通过参与和观摩教学专家和教学名师的教学公开课，她发现思维换位和角色引领至关重要，要真正寓教于乐而不是寓教于形。 在她看来，要让枯燥的数字、机械的图片灵动起来，就要运用教学实际、生活实际、探究实际、趣味逻辑等多个方面，加强学生的参与感、成就感。 创新的第一步，来自作业。“从作业模式开始‘进化’——批量作业减少，个性化作业增加，腾出一些作业的空间。”樊丹丹说，在这个观念的引导下，她创新开发了“数学门诊”。 所谓的“数学门诊”，本质上还是让学生完成作业。“学生完成作业后会有出现错题的情况，把普遍错误的点单独拿出来让学生来诊断，看看哪里出错了，怎么改，把它变成一种作业布置下去。”樊丹丹介绍道。 樊丹丹说，变革作业模式后，非但没有了作业堆积如山的情况，而且做与不做的决定权全归各小组的“医生们”。 “出乎意料的是，学生们并没有因为不强制写作业而不做，反而总是争着抢着做题，在小组讨论中积极发言。”樊丹丹介绍。 通过一段时间的运行，无论原来爱学习的还是不爱学习的学生，都在这种参与感极强的“诊疗”过程中产生无尽的满足感、自豪感等积极的情绪体验。 一次家长会上，家长说：“俺家孩子原来光想着玩，现在一回来，拿着手机也不玩了。我问在干什么，就说忙着当‘医生’呢。” “家长的知心朋友”共同守护孩子成长 从教以来，樊丹丹大多数时间都在学校度过，而与她打交道最多的，则是学生和家长两个群体。 “做学生的‘知心姐姐’，保障他们在课堂上、学校里健康成长，只是一方面。”樊丹丹说，“作为教师，还需要与家长们多沟通、多交流。” 这样的想法，伴随了她从业的每一天，而她也成了家长们的“知心朋友”。 三年级的班上，曾经一名活泼的男孩表现得郁郁寡欢，课堂表现、成绩都有了明显的下滑。樊丹丹看在眼里，急在心里。 她首先选择了与学生进行沟通，奈何这位“自闭”的小男孩却不肯与她交心和沟通。 恰逢期中考试结束，男孩的妈妈打来电话询问成绩。樊丹丹立刻抓准机会，与家长进行了深入交流。 “和孩子妈妈沟通，我了解到，孩子的妈妈与爸爸离婚了，现在妈妈带着孩子。孩子无法从心理上接受自己是单亲家庭。”樊丹丹说。 樊丹丹认为，父母离婚，孩子的心理都会变得敏感。而作为母亲应该给予孩子更多的陪伴。 出于守护孩子身心健康成长的目的，樊丹丹与男孩的妈妈约定，老师、家长共同为孩子倾注更多的关怀与关注，以爱心和陪伴，把孩子从心理问题的困扰中“救”出来。 自那天后，樊丹丹在学校里通过日常教学、课后延时辅导等途径，与男孩进行交流和互动；每隔三五天，孩子的母亲就会通过电话或者来到学校当面与樊丹丹沟通，了解孩子的情况。 一天天过去，孩子的情况大大改善，不仅恢复了往日活泼的样子，还在学习上有了很大的提升。 在樊丹丹看来，只有通过家校联合、家教联合的方式，才能全方位地为孩子创造积极健康的成长环境。
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让青春闪闪发光——南阳市油田一中李珊珊
在南阳市油田第一中学高三教师群体中，活跃着不少近几年入职的青年教师，他们思维敏捷，勤奋好学，为了学校积极奉献，让青春闪耀光华，在教育教学工作中快速成长进步；他们奋力拼搏、忘我工作的精神和劲头确实令人欣喜，令人感慨。北校区高三语文教师李珊珊就是其中的典范代表。 她研究生毕业，虽然工作才三年多，但聪慧伶俐，勤学苦练，教学业务能力迅速提高，如今教高三毕业班语文课得心应手，其中的付出不仅仅是汗水和泪水。前年在学校紧缺语文老师的时候，她勇挑重担，欣然接受教两个校区三个班的语文课，在南、北校区两头跑。作为年轻教师，她知道备课一定要付出加倍的努力，于是日夜翻阅资料、写教案、制作课件，并主动向老教师学习，力求上好每一节课。也就是在那段时间里，她的颈椎因劳累过度留下疾患。前不久，由于高三工作紧张，旧疾复发，引发腰部疼痛，后来腿部也疼痛，在医院也没检查出原因。在最痛苦的时候，她连走路都困难，但仍然坚持上课。好多次都是她新婚不久的丈夫刘江伟老师提前把她背到教室里，坐着上课；当时学生们都很感动，连最调皮的学生也显得格外乖巧懂事、学习认真起来。教育重在情感熏染，这就是真切的感动的力量吧。庆幸的是，后来李老师通过中医针灸治疗，病情逐渐好转。 李珊珊老师像大部分青年教师一样，住在学校宿舍里，条件自然艰苦，但没有怨言，她相信奋斗的青春更有意义，所以苦点累点都没什么。早上很早，晚上很晚，她都守在课堂或办公室里，辅导学生、与学生谈心成为工作的重要部分，以校为家是真实的写照。李老师明白语文学习重在知识积累，熟能生巧是简朴的真理，她常常想方设法给学生制定学习小目标，让他们许下获奖的心愿，然后花费自己微薄的工资来满足学生达成目标优胜者的心愿；同学们得到的哪怕是一个羽毛球、一个小蛋糕都是最美的奖品，都能让她们兴奋好久，从而学习劲头倍增。高三考试多，每次考试后，李老师都把机改的试题拿来自己再批改一遍，做到对试题和学生学习掌握情况的全面了解，更有利于教学评讲中有的放矢。同学们用成绩回报李老师的用心和专注，她所带班级语文成绩突出，高分显著，在刚结束的“二模”考试中，她们班总评成绩在同类班级中也格外显眼。 珊珊老师才思敏捷，积极勤快，是年级老师们的好帮手，经常帮助大家做一些公益性的工作，并积极进行年级好人好事及各种活动的宣传报道工作；她积极参与团委和学生会组织的活动，是同学们喜欢的青春靓丽的好老师、热心人。她也是学校的骨干通讯员，积极参与学校大型活动的宣传报道工作，弘扬中华美德，传递正能量。 李老师的网名是珊珊发光，她确实是用实际行动在平凡的工作岗位上让青春闪闪发光！她说自己希望做喜欢做的事情，也一定要把所做的事情做好。爱是力量的源泉，只要热爱就会产生无限的动能。相信充满爱心、勇于奉献的李老师在以后的工作中会有更大的收获，也祝愿闪亮的青春更加光彩夺目，一帆风顺！ （通讯员 齐心道 供稿）
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特教老师窦豫琦：用音乐为“折翼天使”插上追梦的翅膀
怀着对特殊教育事业的执着追求，她用弹奏出的美妙音符，春雨般滋润着那些残缺的幼苗，她用爱心、耐心和细心，精心呵护孩子们的成长。她就是郑州市中原区育智学校音乐老师窦豫琦。被河南省委高校工委、省教育厅评为“李芳式的好老师”，被郑州市评为“郑州市十大先锋员”“郑州市最美教师”“郑州市师德楷模”。 选择特殊教育，对于刚刚大学毕业的窦豫琦来讲，要面对的挑战和困难很多。“2011年来到中原区育智学校的时候，我还是一个特教‘小白’，这里的孩子7到18岁不等，中、重度智力残疾，唐氏综合征、自闭、脑瘫、多动、癫痫、先天智力低下的孩子都在一个班里，教育孩子的难度很大。” 为了尽快适应这里的教学环境，窦豫琦利用课余时间，“恶补”特殊教育理论，翻阅大量资料了解特殊孩子的类型和病症，并试着探索各种音乐教学方法，引导孩子们放松自我、热爱生活。 上班第一年的冬天，窦豫琦带着孩子们排练了手语舞蹈《感恩的心》，登上了郑州市群艺宫舞台，并在中原区迎新晚会上表演，演出引起了社会的广泛关注。这让窦豫琦认识到，只要敢于尝试，特殊孩子也能登上大舞台，让别人看到孩子们身上的闪光点。于是，她开始联系乐团、音乐志愿者、爱心人士来校演出，让孩子们近距离感受音乐，也让更多的人了解这些特殊孩子。 2015年11月，一张诊断书打破了往日的平静。窦豫琦被查出“肝细胞癌”，才27岁的她，用强大的意志力与病魔抗争，顺利进行了“肝左叶切除术”。两个月后，窦豫琦再次回到工作岗位，回到了她想念的孩子们身边。她将音乐治疗与“奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹”三大音乐教学法理念融入课堂中，并组建非洲鼓社团，命名为“繁星”，希望这些孩子能和普通孩子一样站上舞台，有属于他们的闪耀。随后几年，窦豫琦带领孩子们登上了一个又一个舞台：2018年5月，参加中原区第八届教育艺术节；2019年、2020年，参加河南电视台首届和第二届少儿新年音乐会；2020年9月，参加中原区教育系统庆祝新中国成立70周年汇报演出…… 窦豫琦说：“为‘折翼’的孩子疗伤，为他们打开通往美好世界的窗，无论前方的道路有多坎坷，我愿与他们一起绽放！&rdquo
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李晓静：以园为家 她带着孩子们向着快乐出发
“园长又高又漂亮，总是笑着，还会弹琴跳舞。她就是我们的‘女神’！”幼儿园的孩子们说。 “李园长是一个非常有气质、有涵养的人。孩子能从她身上学到东西，是再好不过的了。”家长们说。 “李园长不论是教学，还是育人，包括她的良好习惯，都是我们学习的榜样和楷模。”年轻教师们说。 这位备受幼儿、家长和教师喜爱的“李园长”，就是郑州市管城区商城幼儿园园长李晓静。 提起李晓静，商城幼儿园乃至管城区教育系统鲜有不知道的。 大家公认，她是集知识、涵养、才艺于一身的一名幼儿教师，更是一位刻苦钻研、孜孜不倦的进取者。 她的专业能力过硬，在组织幼儿上课、组织教师评课、参与科研课题中全都驾轻就熟，信手拈来。 李晓静先后被评为郑州市先进教育工作者、郑州市学术技术带头人，获得高级教师职称，是公认的“实力派”。 与此同时，实力派的李晓静也因为如兰气质，有着“美女园长”的雅称。 不过，“实力派”和“偶像派”的背后，是李晓静日复一日坚持学习的付出。 在教学和科研中，她时常为了课堂的一个活动细节、论文的一个创新点而去一次又一次地思索、尝试，直至得到理想的结果，才肯继续下一项。 这份“死磕”的精神，也帮助她在坚持学习弹琴、舞蹈中走得更长久。 “今天过得开心快乐吗？”李晓静蹲下身，这样与幼儿交流。这一幕，在商城幼儿园时常发生。 本着“向着快乐出发”的办园宗旨，李晓静在担任商城幼儿园园长以来，把幼儿在园里的快乐成长放在首位，以科学的态度设计课程，更以心贴心的方式，来倾听幼儿、家长、教师们的心声。 经过潜心打磨，李晓静带领的商城幼儿园确立了课程引领发展的管理思路，形成了包含“悦动健康”“悦畅语言”“悦心社会”“悦思科学”“悦美艺术”五大学科内容的“悦之城”课程，确保每一位幼儿都能全面成长、快乐成长。 在李晓静的不断尝试下，商城幼儿园的“悦之城”课程，弥补了幼儿园园本课程建设的短板，提升了幼儿园的品质，受到了省级示范幼儿园验收组和郑州市教育督导组的好评，幼儿园被评为河南省示范性幼儿园、河南省家园共育示范性幼儿园，并多次被评为管城区教育工作先进单位。 三十余年的从教经历，不论是在教学一线，还是走上领导岗位，李晓静的年龄虽然增长，但心中的一份信念却越发坚定：以园为家。 “幼儿园就是我的家。”李晓静说，“园里的幼儿、年轻的老师都是我的孩子，看到他们我就打心底里开心！” 身为教师，李晓静始终把孩子们的健康茁壮成长放在第一位，尽心尽力守护孩子们快乐成长。
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