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中站实验小学数学教师商素霞：在平凡中演绎精彩
“把孩子交给商老师，俺放心。”提起中站实验小学数学教师商素霞，家长们赞不绝口。 从教31年来，商素霞把全部心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养出一批又一批出色的人才，用真挚的情感收获了丰硕的教育成果。 立身炼志正师德 1987年8月，商素霞开始了教师生涯。“作为一名教师，应恪尽职守，努力适应时代的发展，为身上承载的光环增辉添彩。”从教以来，商素霞努力用实际行动诠释师德高尚。 “我的肩膀上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命、催我奋进。”商素霞说。 从教以来，商素霞担任过班主任、数学组长、年级组长，始终不变的是她那颗炽热的心。 在商素霞的数学课上，没有学生坐姿不正、没有学生不动脑思考、没有学生迟到……她善于调动学生学习的积极性，充分发挥学生学习的主观能动性，同时在她的悉心关爱下，很多学生成为她的知心朋友，她用真诚、宽容和坦诚赢得了学生的心。 积极进取练师能 “教书育人是教师的天职，如果没有扎实的教学技能，仅有一腔热情无法完成教书育人的使命。”商素霞把练师能当作人生的另一个目标去追求。 多年来，商素霞扑下身子，潜心研究教材教法，先后参加区级、市级骨干教师培训，聆听专家报告。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握教材内容，制定科学合理的教学目标。课上，她将多种教学方法有机结合，突出重点，提高课堂效率和教学质量。 自我反思求成长 平时工作中，商素霞再忙也要坚持、及时地进行教学反思。反思每节课的得与失，学习其他教师的先进经验，不断总结，着力解决教学中存在的问题。 商素霞多年的工作反思，为教育科研积淀了扎实的基础，为课题研究提供了生动素材。她主持的《让我们一路同行，培优扶弱》课题顺利结题，还参与了省级课题《在小学数学教学中增强学生的创新意识》《新课程下小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。 翻开她的荣誉册，她被评为市先进教育工作者、市级骨干教师、青蓝工程导师、市优秀辅导教师、中站区优秀教师等，共有30多篇教育教学论文（案例）获奖或发表…… 这是商素霞教师生涯的缩影，更是她教学中的片段。她爱教育事业，她更愿以平凡去演绎精彩的人生。如今，商素霞的学生有的成为教育战线的领头人、有的成为工厂的技术先进，她的学生遍布社会的各个角落发光发热。
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张玲：教育，是拼尽全力做学生的标杆
有人参加比赛是为了收获奖项，有人参加比赛是为了检验自己的专业水平，而对于二七区建新街小学的语文老师张玲来说，参加比赛是为让自己成为学生模仿的标杆，从而达到更好的教学目的。 逢赛必参加 逼自己优秀起来 河南省教学标兵、五一劳动节奖章、郑州市校本课程一等奖、郑州市语文优质课一等奖、郑州市语文素养大赛一等奖……打开张玲的个人简介，各种奖项排成好几行，按照她自己的话说，这一切都是逼出来的。 2008年，刚从学校毕业时，张玲对教学并不了解，是一个完完全全的“新兵”。但是得益于学校完善的新教师培训体系，让张玲迅速成长起来。刚刚任教的三年间，所有比赛她都会参加，相对于结果，张玲更看重的是筹备比赛的过程。在过程中磨炼自己，在过程中学习收获，在过程中认识到自己和其他老师的差距，这才是她最看重的财富。 刻苦练习 信息化教学就像变魔术 在逼迫自己成长的过程中，张玲逐渐出名了。她的出名源于她在课堂上运用信息化设备教学，就像变魔术，一切都信手拈来。但是，对于一直进行传统教学的张玲来说，熟悉信息化教学并且熟练运用，并不是一件容易的事。 “刚接手学校的PAD班时，我的压力很大。系统操作难度不大，但想要运用自如，则需要大量的练习。”所以在课间、体育课、放学等只要教室空闲下来的时候，张玲都会去熟悉这个系统。甚至晚上回家之后，也要通过备课系统继续练习。 刻苦的付出终于有了回报，在河南省教育系统教学技能竞赛“信息技术创新教学”比赛上，讲台成为舞台，教学信息系统成为张玲生活中的一部分，各种功能和界面呼之则来挥之则去。最终获得特等奖，也是众望所归。 但是张玲并不以获奖而满足：“信息系统更新很快，只有坚持学习，不断更新知识，才能跟上信息技术教学发展的脚步，不被淘汰。” 被学生“追星”很自豪 随着张玲老师的名气越来越大，走在校园里成了真正的“明星”，而她所教的班级成绩也是出类拔萃，很多同学说：“一定要向张老师学习，张老师是我们的榜样。” 建新街小学的校门口有一块LED屏，用来播放各种通知和最新消息。有一次，张玲获奖的消息在屏幕上出现，不一会儿便传遍了全班，班里的同学激动得手舞足蹈，比张玲自己还高兴。从那一刻起，张玲就明白，教育就是让自己成为学生模仿的标杆。 张玲以高标准要求自己，要成为学生的标杆，要让学生为自己感到自豪。“在得知自己要休产假时，学生们都流泪了；假期期间回学校时，学生们都兴奋地围在自己身边。”张玲说，这比获得多少奖项都让她感到高兴。 就像学校肖泳校长的评价一样：因为热爱，所以全力以赴，相信张玲老师会取得更大的成绩。
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杭州一小学独臂教师坚守讲台24年，是学生心目中的“全能”
用虎口和手掌握住相机，食指和大拇指夹住镜头的同时调节焦距，再用中指按下快门……依靠着独臂摄影的绝技，徐陆军为杭州富阳松溪小学的学生们拍下了数千张照片。 再过两个月，六年级二班的39位学生就要毕业了，作为班主任的徐陆军正在为他们准备一份特殊的礼物，“我打算把这些照片做成PPT，在毕业典礼上送给孩子们，让他们看到自己6年来的变化与成长。” 缺少了一只手的他已经数不清这是第几次送走毕业生了。从村小到新登镇松溪小学，他在自己的家乡做了24年的代课老师，以教室为船，以独臂为桨，在岁月长河中，摆渡着一批又一批学生。在学生心目中，他是“十项全能”。 徐陆军老师在上数学课。 成为代课老师 是他与命运抗争的契机 今年48岁的徐陆军是富阳新登镇清泉村人。1987年，17岁的徐陆军在村里的砖瓦厂工作，一场突如其来的意外，让他永远失去了右手——调试机器时，他的手被卷了进去，导致右手高位截肢。 灾难的重击，将他带入了人生的一段迷茫期。以前习惯了用右手，一下子换到左手，各种不适应、不协调随之而来，“一开始，拿筷子吃饭都很困难，更别说握笔写字，后来用了两三年的时间才熟练。” “有很长一段时间我在家里休养，因为空闲时间多，也读了很多书。”徐陆军回忆说，那段时间自己读了七八百本书，印象最深刻的是史铁生的《我与地坛》，“可能因为命运有点相似，很有共鸣，这篇文章很打动我，也对我产生了比较大的影响，对命运的残缺有了更深刻的理解。” 1994年上半年，在朋友的介绍下，徐陆军进入昌东完全小学，成为一名代课老师。这是他教师生涯的开端，也是走出伤残阴影、与命运抗争的契机。 “起初教语文，后来因为学校的需要，改为科学和数学。”带着初为人师的喜悦，徐陆军努力克服工作中的各种困难，“尤其是几何作图的时候不太方便，需要孩子们帮忙。”他逐渐爱上了这份职业。 指导学生下棋。 以校为家 他是大家喜欢的阿陆老师 2012年，昌东完全小学被撤并入松溪小学，徐陆军也转入松溪小学担任数学代课教师。如今，他是六年级二班的班主任，班上39个学生一大半都是他从一年级带到现在的。 在学校里，大家喜欢亲切地称呼他为“阿陆老师”。提起他，从教师到校长都赞不绝口，“他几乎以校为家，和孩子们的关系也特别好。”六年级三班的金老师告诉记者，徐陆军每天最早到学校，周末也经常来加班。 每天早上7点钟，徐陆军的身影会准时出现在校园里，六年级二班的学生陆续而至，他便带着孩子们一起锻炼身体。“从一年级开始，我就要求班上的孩子们每天早上跑三圈，跳绳500下，他们的身体素质都很好。”徐陆军有些自豪地说。 在松溪小学校长袁立成眼里，阿陆老师不仅勤奋，教学成绩好，对待学生更有一套自己的办法，“学生们都很喜欢他，有什么心里话也都愿意告诉他。” “课上是师生，课下是朋友”，徐陆军说，学生们可能是被自己的“孩子气”征服的。 六年级二班教室内外的墙上，你能看到不少孩子们的精彩照片，有他们在运动会上的英姿，有他们在窗边翘首企盼的背影，也有他们在户外踏青赏春的笑脸……“班上学生的照片，我已经拍了几千张。”徐陆军说。 依靠独臂摄影。 下棋、阅读、种花 将拓展课上得丰富有趣 阿陆老师不仅摄影好，象棋也很厉害。 2012年，徐陆军创办了一个象棋社团，从无到有，社团现在已经有35名学生，在各类比赛中榜上有名。去年6月，在富阳区青少年儿童三棋赛上，这个乡村小学一举夺得象棋第二名。 荣誉的背后，是阿陆老师日复一日地坚持。“每周只有一节拓展课，但下象棋需要有长期的练习，他就利用每天的午休时间指导孩子们下棋。”松溪小学副校长周立军告诉记者。 或许是因为书籍对他产生过深刻影响，徐陆军一直保留着爱读书的习惯，并孜孜不倦带着孩子们一起读书。他在班里开设了图书角，自费为孩子们买书，从儿童文学、名著缩写版到历史、科普书，时不时更新，并向孩子们推荐读物。在徐陆军的影响下，每天的早自习都成为了六年级二班孩子们的课外阅读时间。 花坛边放满了多肉植物。 在学生眼里，徐陆军还是半个植物专家。课余时间，他带着学生们一起种花。前几天，他还带着三四名学生完成人工授粉，尝试杂交出新品种。 学校走廊里和花坛周边摆满了他们的成果——有一两百盆兰花和四五百盆多肉植物，这些花盆里立着一张张标明植物名称的标签。“这些标签都是学生帮忙写上的，现在，这里大部分植物学生都能认出名字来。”徐陆军说。
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商丘夏邑县第六小学优秀班主任周敏：偕爱同行 共筑梦想
“从教三十一载，我喜欢把班主任工作当作事业去做，满怀爱心与激情，从而去实现教师的人生价值！”周敏老师毕业于永城师范，是夏邑县第六小学一名优秀班主任。三十多年来，她所带的班级是一届又一届，所教的学生是一批又一批，她以爱心和责任为突破口，注重用科学合理地设计班级精细化管理模式和有特色的读书活动去引领学生，不论是班级管理还是学习成绩都得到广泛的赞誉。一分耕耘，一分收获，周敏老师多次荣获“河南省文明教师”、“河南省骨干教师”、“河南省优秀教师”、“商丘市优秀班主任”、“ 商丘市优质课教师”、 “商丘市三八红旗手”等称号。 “一切为了学生，为了学生的一切”这是夏邑县第六小学提倡遵循的教育教学理念，清晰地镌刻在该校的教学楼前，周敏正是牢记住了这些理念，用真挚的爱来实现的。 班主任工作千头万绪，学生成长需求多种多样，面对这些周敏老师始终是“以爱动其心”，尊重每个学生的个性，平等地对待每个学生，用心呵护每个学生。关照着学生的日常行为、 学习、生活的方方面面，长期的班主任工作使周老师练就了一双慧眼。与学生的一席谈话，能判断出学生的个性与心情；看学生的眼神，能知晓学生睡眠质量以及读出学生的喜怒哀乐；观察学生的坐姿，能察出学生课堂的效率。发现问题及时找学生谈心，有困难及时帮学生解决。周敏常说：“爱是培养师生情感的必要途径，只有成为学生喜欢的、信任的老师，学生才会主动地改变，主动地学习。” 周敏给我们讲了这样一件事。那是一节语文课上，周敏发现班里一个性格内向、成绩不佳的女生，在上课时萎靡不振。一下课，周敏就悄悄把她叫到教室外面，关切地问她：“有什么地方不舒服需要老师的帮助吗？”孩子一听马上哭了，告诉老师：“爸妈吵架了，妈妈跑了。”周老师就耐心地告诉她：“那是爸爸妈妈的感情出了问题，不是你的错，无论怎么样，你爸妈都会关心你、疼你，你只要安心好好学习，生活上、学习上有什么困难就告诉老师。”听着周老师的话，孩子那种害怕的神情变得坚定起来。过了几天，这个女孩儿悄悄地找到周老师，正儿八经地给老师鞠了个躬说：“谢谢周老师，我妈妈回来啦！我知道这都是您的功劳，是您给我妈妈打电话，劝她回来的。”从那以后，这孩子就像变了个人，老师说什么马上积极响应，学习特积极、努力，半学期时间，成绩从中下等变成了中上等。这就是爱的力量，在她无助的时候，周老师让她感受到了真挚的关爱。 “传统文化进校园，是我们的首要任务，夏邑是孔子的祖籍，我作为孔子老家的一名语文老师，更是要积极响应。去年我就通过了传统文化资格考试，取得了中级资格证书，在传统文化进校园的浪潮中，我更要发挥好自己的优势。我还利用课余时间主动带领学生去讲读《弟子规》，为了培养孩子们良好的品质，并借鉴他人的经验，让学生根据所学《弟子规》对照自己与班内学生的行为写读文日记。我们班内学生明显地知恩懂礼守纪，获得了学校家长的赞扬。” 周敏老师高兴地告诉记者。 也许，老师讲授的知识学生们可能忘记了，但爱是不会忘记的，感动是不会忘记的。周敏老师最为骄傲的是学生送她的那块印有“教诲如春风、师恩似海深”的玉牌，这是她三十年前教的第一届学生集体送的，周敏老师说这是她此生最大的荣誉，记者认为也是她赤诚献教育，用爱育桃李的最好见证。
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坚守教师岗位38年 绽放师德风采
李振云带居民做养生操 “学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。”每当我们唱起这熟悉的旋律时，雷锋叔叔那一幕幕助人为乐、无私奉献的感人事迹就浮现在我们眼前。我们社区里何尝没有“活雷锋”呢？ 教学生涯长达38年 李振云的爱人退休以前一直在外地工作，家里的重担都是她一肩挑的，辛苦自不必说。她从17岁开始教学，长达38年的教学生涯中，有29年都带毕业班班主任，本地的孩子教了无数，可谓桃李满天下。 无论有多少困难和疲惫，只要一登上讲台，她就沉浸在了自己的舞台上，那样的激情澎湃、神采飞扬，讲台下的孩子，一个个都被她打动。退休以后，她离开自己眷恋的讲台，转身又投入了社区服务的舞台。 每天早上7点半，养身操的音乐便准时在六区响起，只要你打开窗户，就能看到精神抖擞的她领舞的身影；每当结束时，那积极有力的口号声，更让人身心振奋。她把活力和健康带给了他人。 邻里有了矛盾，她主动去调解；谁家有了困难，她马上去帮忙；社区有活动，她都积极上阵…… 今年3月发生的一件事，更令人敬佩不已。一天下午，一位80岁的老人突然心肌梗死发作，昏迷不醒，李老师看到后立刻冲上去，一手掐老人的人中，一手紧扶着他的肩膀，着急地大声询问：“谁是老人的家人……”然后请人马上拨打120。老人的家人来后，她急速跑上五楼拿来速效救心丸，把药放到老人的舌头底下，120来后，又指挥大家把老人抬上车，并疏散围观群众。救护车开走后，只见她满脸汗水，呼吸急促，手脚都在打战，一下子瘫坐在水泥地上…… 过了两个多星期，老人恢复了健康，他的家人去道谢：“真是太感谢您了，如果没有您的及时救助，恐怕我爸爸就……”李老师却说不用谢，老人好好的，是最好的。 她的奉献精神，感召着周围的人 退休以来，李振云服务于社会，受到社区居民的称赞，以她初衷不改的默默奉献精神，感召着周围的人。为了志愿者这份事业，她倾注了自己大部分的时间和精力。她只是社区许多志愿者中普通一员，她没有令人刮目相看的特殊才能，只是用一颗博大的爱心，温暖了一个又一个需要帮助的人；她没有惊天动地的壮举，只是用点点滴滴的实际行动回报社会、服务他人；她没有获得丰厚的物质回报，每天却过得充实而快乐。 她以一颗朴实无华的爱心，书写着自己的精彩人生，演绎着无私奉献的动人故事。她以实际行动告诉我们，爱不需要华丽的辞藻来表达，也不需要做出惊人的壮举，只要志愿者真心付出，真诚奉献，在日常生活中发现爱心、传播爱心，就会使志愿者的人生更加快乐，就能使生活更加美好。 截至目前，志愿者队伍共开展志愿活动大小200余场，其中大型公益类活动包括帮助蒜农抽蒜薹、爱心鞋垫制作与发放（600余双）、爱心衣物发放（800余件）、冬至、腊八等，服务社区居民近万人次。随着志愿服务的影响不断扩大与深入，越来越多的居民加入到志愿者队伍当中。
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78岁老师的特殊生日给30多年前的学生上最后一课
李振山老人在给学生上课 “祝您生日快乐、祝您生日快乐……”近日，一段“新密曲梁78岁老师的最后一堂语文课”的视频广为传播。视频中，20余名中年人手捧鲜花，唱着生日歌，走向一位白发苍苍的老人。随后，这些中年人规整地坐在教室中，老人手执粉笔，走上讲台，颤悠悠地在黑板上写下《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去浪淘尽、千古风流人物……”的文字。这段视频录制的是4月8日在新密市尚庄小学举办的一场特殊生日聚会，这位老人是新密78岁退休教师李振山。 41年教育生涯，念念不忘的还是上课 昨日下午，记者来到位于新密曲梁全庄村李家门组的李振山老人家中。推开门，是一个普通的农家小院，数棵核桃树，几畦菜田，三五盆花草，构成一幅美妙的田园风光图。 “举办这个生日宴会，其实是大年初二定下来的想法。”李振山的三儿子李瑞锋说，大年初二，父亲的两位学生郑金铭、王鹏程像往年一样来看望老人，自己提起父亲最后的心愿就是给他口中的孩子们再上最后一节课，于是几个人一拍即合，定下这个事。“父亲今年78岁，从教41年，2001年4月退休，教过的学生有5000人之多。这些学生如今遍布政府机关、部队、工程等各个行业。父亲年初查出来患有绝症，但他念念不忘的还是自己干了一辈子的教育事业。” 一篇作文让落后学生从此发愤图强 召集学生并不难，李瑞锋的手机里，每天都有父亲的学生发来的各种问候信息。 “父亲能得到这么多学生爱戴，我认为只有一个原因，那就是师德。”李瑞锋说，“他41年的教育生涯中，从未敲过学生一指头。越是学习不好的学生，越是容易得到他的关心和表扬。” 新密曲梁镇干部李宏伟是李振山在曲梁高中时教过的学生。“李老师不打学生，却善于鼓励学生。有一次，我的作文被他在班上当范文点评并表扬，其实我写得并不好，但李老师故意这样做，来表扬我鼓励我，这样对我的信任使我当年在学习上更加努力。” 因为一篇作文而发愤图强的还有如今经商的牛广民：“我上学时属于落后学生，但李老师经常鼓励我。有一次我的作文受到他在班上表扬，这让我触动很深，永远感恩并铭记在心。” 特殊的生日：上一堂难忘的语文课 4月8日是李振山78岁生日，在郑金铭、王鹏程等人的召集下，20多位学生从郑州、新乡等地赶到新密曲梁尚庄小学。他们年纪最大的50多岁，最小的也有40多岁。 “上课”“起立”“老师好”，熟悉的声音一下子把大家的记忆拉回30多年前。曾经身强体壮的老师如今步履蹒跚，腰杆不再挺拔，座位上的学生们已是热泪盈眶。 由于李振山身患重疾，加上腿部也有病行动不便，板书已经不能自如，但他面对学生坚持站在讲台上，用颤巍巍的右手板书苏轼的词作《念奴娇·赤壁怀古》。“大江东去浪淘尽、千古风流人物……”李振山字正腔圆地领读，老人读一句，学生跟读一句，激扬的声音飘荡在空中。 “每个老师都希望自己的学生超过自己，同学们在全国各地、各行各业都有建树，看到他们超过我了，我特别荣幸……”李振山说完泪流满面，“这次生日会让我想起当年的时光，教书育人是我的信念，但不足的一是愧对自己孩子，总考虑教好每个学生，从没私下给自己孩子多上过一节课；二是清贫一生，没给孩子留下太多物质财富。但如果让我再选择一次，我还会选择做老师。” 让在政府工作的学生做好事，让做生意的学生做公益 今年68岁的薛老闯是李振山老师最早教授的学生之一，今年大年初一他带着儿孙、媳妇登门看望老师，感谢师恩。“李老师爱生如子。1962年生活很困难，有的学生想辍学，李老师就去家访，很多人家里穷，李老师就给学生垫付学杂费。当年我脚上长疮无法走路时，李老师背着我来回接送，我家离学校有三里路，李老师从没有喊过累。李老师影响了我的一生。” “父亲这一生是正直的一生。他曾对在政府机关任职的学生叮嘱不做坏良心的事，对做生意的学生叮嘱赚钱一定要做公益。”李瑞锋说，父亲一直坚持做人要有理想、有良知、有傲骨，所以才用师德赢得了这么多学生的爱戴。 “‘夜半忽闻君恙重，百感交集涕泪横。只恨弟子非圣手，佑我恩师得康宁。中年常忆当年景，樱桃树下话平生。白发不负少年志，千古悠悠不了情。’在得知父亲患病之后，郑金铭曾写过这样一首诗，我想，这代表的是父亲所有学生对他的感情。”李瑞锋说。
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求真务实 亦师亦友——记开封市第八中学优秀班主任余大景
连日来对开封市第八中学班主任老师的采访，记者都是在他们繁忙紧张的工作间隙中完成的。对于资深班主任余大景而言，这种繁忙紧张亦是其班主任的工作日常。4月9日，原定于晚上下班后开始的采访计划再次被推延——正要下班离校的余大景被班上一位亲子关系出现小状况的学生家长“堵”到学校。拉着余大景的手，家长只说了一句话：“余老师，孩子听您的，您帮我们调解调解吧！” 最终，在余大景的帮助下，学生和妈妈握手言和，开心地一起回家。余大景告诉记者，这样的“调解”很常见，因为处于青春期的孩子在思想、情绪上波动比较大，而对于此种情况，老师和家长的理解、积极作为就显得尤为重要。关注学生的思想教育，关注学生的人生观、价值观、世界观的形成与发展，这是余大景身兼历史老师、市八中女子班班主任两个角色时的同一重点所在，也是她多年来培养了一届又一届优秀毕业生的根源所在。 不少外行人都觉得历史不过是一个死记硬背的学科，而近年来中考历史又是开卷考试，不禁觉得历史的教与学“再简单不过”。然而，在余大景看来，想把历史教好、学好，也并不是一件容易的事。同样，如果能够把历史教好、学好，那么对于学生的成长而言更是意义深远：因为历史的学习不仅是知识层面的，而且还能够基于对于历史的学习扩大学生的视野和思路，激发学生的情怀和梦想，提升学生的自我修养和自身素质。 在这一理念和目标的引领下，余大景的历史课讲得博古通今、妙趣横生，孩子们不是在听课，而是在听故事，回望过去、正视当下、憧憬未来。简简单单的一节历史课，在余大景的精心备课和精彩演绎下，学生在知识、能力、思想、道德、情感、态度和价值观等方面得到了全面和谐发展。 对于学科教学的严谨和精彩，谦逊的余大景将其归功于市八中的年级段办公模式。余大景告诉记者，在一线教育教学实践中，市八中渐渐摸索出一条有益于教师专业成长、学生学习进步的年级段办公模式，就是以年级段为单位，各科老师在一起办公、备课，这样的模式对于新课程改革背景下对各学科教学的要求非常有帮助。大家打破学科界限，在一起备课、探讨学生的教育教学问题，集思广益、视角独到，使得课程更加精彩，涵盖、渗透了多学科的精华。 而这一工作模式对于班主任工作而言，亦是起到了非常重要的促进作用。“我们年级段老师在一起办公，班主任可以很方便地与任课老师沟通相关问题，同时也能从任课老师那里及时了解到班上学生的思想动态、学习状况，大家把之前路上来回跑、来回找的时间和精力都用在了每一个学生的学习、成长之上，大家都觉得工作效率更高了、效果更好了。我们非常感谢学校领导能够给予我们提供这样务实高效的工作平台！”提起年级段办公模式，余大景说班主任、任课老师和学生从中受益匪浅。 我们的采访在余大景开心满足的笑声中结束，虽然已经在学校连续工作了十几个小时，但是一谈及教育教学工作，此时此刻，记者在她身上仍看不到丝毫倦意和疲惫。
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泌阳县第一初级中学校长王心峰获省级先进个人
近日，从河南省教育厅传来捷报：根据《关于评选全省中小学德育工作先进集体、先进个人的通知》（教基一[2017]1051号），经过省辖市、直管县（市）教育局推荐，省级专家评选的层层选拔，泌阳县第一初级中学校长王心峰同志荣获“2017年度河南省中小学德育工作先进个人”称号。 辛勤耕耘桃李梦，三十余载尽芳菲。王心峰同志获此荣誉并不意外，他从少怀教师梦想到走上教师岗位，三十多年来兢兢业业、恪尽职守、积极钻研、勇于创新，无数个日日夜夜见证了他对教育事业的忠诚和热爱。曾多次获省、市优秀论文、优秀辅导员、优质课教师奖。多次被评为“省优秀教师”、“省级骨干教师”、“省教育厅学术带头人”、“省教育厅教育优秀管理人才”、“河南省名师”、“驻马店教育十大领军人物”、市“优秀科技拔尖人才”、市“优秀班主任”、“市优秀教师”、“市优秀校长”、“市家庭教育先进个人”、“市绿色学校先进个人”、“国家级读书活动先进个人”等称号。其论文、事迹多次被省级、国家级刊物报道。 数十载的艰辛磨砺和执着追求让他在教育的道路上越走越远。作为普通教师，王心峰从事着最艰苦、 繁重、扎实的教学实践；担任教导主任，他谙熟初中阶段各个学科的特点及教学环节、教育教学管理的各个方面；走上校长岗位，他身先士卒，广泛学习，带领老师们摸索出一条符合实际的“自主、合作、互探‘ 6+1’教学模式”。目前他已是河南省中学教师高级评审委员会委员、河南省教育厅学科带头人、驻马店市教育学会信息技术专业委员会理事。但他仍在努力着，奋斗着，他说“我深爱我的教育事业 ,这种爱，对我来说， 是我一生不变的情感。” 教学重育人，育人德为先。作为校长，他不但紧抓学生知识文化的学习还关注到学生的内心，“如何当好一名新时期的教师”“应试教育之痛，孩子们何时学海无涯‘乐’作舟？” “如何有效扼制青少年道德滑坡”、 “高分低能现象如何避免”等问题日夜萦绕他心，树立全面的育人观， 培养学生健全的人格，培养学生能力、发展学生智力是他作为教育人毕生的愿望。他决心要为学生们打造一方净土，抵御社会上的不良习气，而这又将是一条充满挑战的泥泞之路，然而对惯于攀登高峰的人来说不过是一个小山头。他从提高教师的师德素养，关注学生的心理健康开始，修师德，强师能，铸师魂，为构建和谐社会铸起一道“净化灵魂”的钢铁长城。培养教师“用‘爱心’教育、管理和服务学生”的意识，构建“学校、家庭、社会三维教育工程”。是“乌蒙磅礴走泥丸”。安全与幸福携手，文明与美丽同行，全面推进素质教育，重视学生身心健康全面发展是王心峰校长的教育梦想， 在这个追梦之旅中他也用实际行动印证了法国艺术家罗丹的名言“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，如他所说“用爱心教育学生，收获满园桃李，用心工作，我成长着，我快乐着。&rdquo
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苏子山：一位退休老教师的书法情结
苏子山，一位77岁的退休老教师，南阳市书协会员。自幼喜爱书法，一生与书法结缘，2001年退休至今的17年间，依然笔耕不辍，让自己的晚年生活充实而有意义。春暖花开时节，笔者慕名前去苏子山住处，对其进行了拜访。 见到苏子山老师时，他正在自己的书房里书写明末清初著名理学家、教育家朱柏庐的《朱子治家格言》。这是一副楷体书法作品，只见苏子山笔力十足，笔法精妙，字字爽人眼目。见到笔者到来，苏子山放下手中毛笔，急忙沏茶，与笔者畅聊起来。 苏子山1941年出生于宛城区瓦店镇的一个叫常楼村的贫苦农民家庭。解放后的第二年，九岁的苏子山有幸进入学校上学，并于1955年小学毕业。1958年，他应征入伍，成为了一名中国人民解放军战士，历任副班长、班长、副排长等职。1968年，苏子山光荣退伍，回到家乡成为一名农民。“由于我上过学，还当过兵，有一定的文化，1971年春季开学时，被安排到本大队的学校，当上了一名民办教师。”苏子山回忆说。 苏子山上小学时，就非常喜爱书法。“上高小时，有位叫翟建武的老师，他上课的板书非常优美，给我留下了终生难忘的印象。从那时起，我就开始喜欢上了书法。后来到了部队，我在训练之余依然抽空练习书法，并且进步很大，所在连队的一些板报和标语都让我写。”回想当时的情景，苏子山甚感自豪。 自从当上了民办教师，苏子山对书法更是情有独钟。他一边教学，一边回家干农活，一边又抽空练习书法。“真正与书法结缘，是在上世纪八十年代，我参加了南阳县教育局教研室举办的一个书法培训班。在这个培训班上，聆听了名师大家的书法电视讲座，第一次临摹了颜真卿的‘多宝塔’，最后的考试成绩在班里是数一数二的”，苏子山骄傲地说。正是这次培训，让他的书法水平有了质的飞跃。 1988年，苏子山由一名民办教师转正为一名公办教师，并于2001年光荣退休。从教30年来，苏子山兢兢业业、勤勤恳恳，培养了一批又一批的优秀学子。退休后，由于子女在城市工作，苏子山搬到了城市居住，从此也就有了更充足的时间练习和探究书法。苏子山说：“我这一生，尽管对书法情有独钟，但只是业余爱好，也没想过成名成家。但凡学校或社会其他单位、个人有需求时，我都会加班加点帮忙去写。”的确，苏子山一生喜爱书法，五十年多来，他与笔为伴，在教书育人的同时，用笔写字，奉献社会。从上世纪五六十年代书写的“乘东风驾火箭、大干快上”等标语口号，到今天的“中国梦，我的梦”社会主义核心价值观；从部队的连队写到营部、师部；从学校写到镇政府，从本村写到外村；无论是哪家有红白喜事或逢年过节写对联，还是宣传党的方针政策写标语、写板报，他都乐于帮忙，从未讲过报酬。 “人老了，总想着能为社会做点什么，留下点什么，想来想去，别无所能，只有写字了。”苏子山动情地说。为了弘扬中华优秀的传统文化，优良家风，退休后，苏子山决定每天抽出两个多小时的时间写《朱子治家格言》，凡是有人想要，他都免费送之。 莫道桑榆晚，为霞尚满天。虽然苏子山已77岁高龄，但他依然有着一颗年轻而又充满激情的心，依然用他一生所喜爱的书法造福他人，奉献社会。在此，我衷心地祝愿苏子山老师的书法艺术之树常青，更祝愿他的晚年生活快乐幸福，健康长寿。
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