【核心提示】

　　18年，从一名普通教师到中学校长，她始终把“当一名为学生负责的老师”作为自己毕生的追求。18年岁月流逝，改变了她的容颜，却始终不改她对教育工作的热爱：把学校当家，是她一贯的作风；孩子刚满月就上班，是她对学校的那分责任；让“散摊”学校打了漂亮的翻身仗，更是对她多年教学管理能力最好的肯定。她就是修武县郇封一中校长薛花花，作为全国优秀教育工作者，她用实际行动诠释了自己对教育工作的执着追求。

　　【教师感言】

　　“人生的价值在于奉献。作为一名教师，我愿把对教育事业的热爱奉献给三尺讲台；作为一名校长，我愿把对教育事业的忠诚奉献给我的学校。当学生喜欢的老师，办群众满意的学校。生命不息，奉献不止。”

　　【记者手记】

　　严谨、干练，是记者见到薛花花的第一感觉。当听到孩子刚满月她就重返岗位投身教育事业时，记者对她的敬佩之情油然而生。她虽然是校长，但她更是女人，也有柔情的一面，从这个只有36岁的年轻女校长的故事里，记者读到了她对教育事业深沉的爱。

　　“石老师，您是老教师，担任了多年的班主任，您的教学方法要多向年轻教师传授啊。”

　　“薛校长，你放心，这一学期一开学，我们七年级教学组就对教学方法进行了研讨，以学生自学为主、老师辅导为辅，效果目前来看还真不错。”

　　9月4日9时许，记者走进修武县郇封一中，正巧看到该校校长薛花花和七年级教师石春红在谈心。

　　石春红老师告诉记者，像这样的场景，学校每天都在上演。自2013年9月薛花花来到该校起，学校在她的带领下改变教学方法，学生的学习兴趣浓了，老师们上课也有劲了，学校正悄然发生着变化。

　　十八年以学校为家

　　说起这次教学改革的成功，源于薛花花18年来教学管理的积累，更是对她18年奉献教育事业的肯定。

　　1996年，18岁的薛花花于沁阳师范毕业后，被分配在修武县王屯乡延陵小学。

　　“学校离我家有20多公里，为了节约时间，多备课、多辅导孩子，我当时选择了住校。”薛花花说。

　　学校的条件虽然艰苦，但看到绽放在孩子们脸上的笑容，薛花花的心里充满了激情。在延陵小学，薛花花度过了快乐的4年。

　　随后，薛花花先后在周流小学、王屯一中、高村二中任教。不管离家远近，中午她从不回家，晚上更是加班到22时。

　　“只要有一个孩子在班里学习，我就陪着他，我觉得学校就是我的家，学生就是我的孩子，我有责任带好、管好他们。”薛花花说。

　　最让薛花花难忘的，是她担任高村二中校长的那段时间。2006年9月，薛花花被任命为高村二中校长。当时，高村二中外债累累、办学质量滑坡、生源流失严重、群众极为不满。为了改变这一状况，薛花花以身作则，又是带课，又是忙学校建设，一方面努力改善教师待遇和办学条件，另一方面狠抓教育教学管理。3年的时间，在她的积极引领和严格管理下，学校的各项工作得到了稳步提升。

　　2009年，31岁的薛花花当妈妈了。按说，忙了这么多年，薛花花应该趁这个机会好好歇歇了，她却作出了一个让人意外的决定——带着刚满月的孩子重返岗位。

　　“为了方便工作，婆婆就带着孩子住在学校。我给婆婆约法三章：不准带着孩子到我的办公室；不准带着孩子到教师办公室；不准带着孩子在校园里逛。好多次我忙起来忘了给孩子喂奶，婆婆就问我还要不要孩子了。”提起往事，薛花花眼含热泪，“人们都说孩子依赖母亲，可是我儿子一点儿都不亲我，有啥事都找爸爸和奶奶。”

　　虽然心存愧疚，但为了学校这个“家”，薛花花依旧忘我地工作着。

　　把学生放在生命首位

　　对于薛花花来说，虽然对于孩子、家人心怀愧疚，但她更是把学生放在生命中的第一位。

　　“从当教师的第一天起，我就暗下决心，要当一名为学生负责的老师。所以，当我不被学生和学生家长理解时，我心里感觉很委屈。”薛花花说，18年执教中，最让她觉得委屈的有两件事。

　　第一件事是薛花花在延陵小学执教时。当时，班里有个女孩脑子反应慢，学习成绩不好。为了能让孩子多学知识、赶上进度，薛花花经常把她留下来单独辅导。“有一次学习晚了，天已经黑了，家长找上门，劈头就是对我一顿训斥，说孩子不用我教，他们不指望孩子学什么，长大能认识男女厕所就行了。”薛花花无奈地说。

　　第二件事是薛花花2005年在高村二中执教时。一次下午放学，薛花花发现学校门外有校外人员聚集，害怕学生发生打斗，她就把校门锁上了。“事后我了解到，我们学校有个学生挨打了，他准备纠集本校的学生去外校打架，由于我锁上了校门，学生没法出去。学生家长觉得自家孩子吃了亏，当时扬言要报复我。”薛花花说。

　　“我当时挺害怕的，但我锁上校门确实是为学生好。事后，我就到当事人家里讲清利弊关系，最终当事人理解了我的做法。”薛花花说。

　　这些委屈，薛花花很少向外人透露。薛花花说，看到孩子们在她的呵护下一天天长大，这些委屈都不算什么，为了学校这个“家”，自己所做的一切都不后悔。

　　“散摊”学校打了翻身仗

　　2012年，作为高村二中校长的薛花花，带领全校师生在中考中取得佳绩——该校两名学生取得了个人总分全市第一、第四的好成绩。

　　但是，更大的考验来了。由于行政区划变更，高村二中要合并调整到焦作市区，教师有了进城的机会。在城与乡的选择中，全校30多名教师只有薛花花一人选择留在乡村。

　　“当时，乡亲们不愿意，因为没有了学校，学生就要到很远的地方上学，很不方便。当年8月初，我接到上级通知，重建高村二中。可是，教师都选择去了市里，这就是一所空壳学校，我倍感压力。”薛花花说。

　　学校重建，教师都来源于支教老师。由于教师的不稳定，不少想来高村二中读书的孩子都望而却步。如何打消学生的顾虑？薛花花决定从教师身上下手。

　　“一方面，我请来熟悉村里环境的老校长，让他挨家挨户宣传；另一方面，我为每一位支教老师写了《高村二中欢迎您——致新朋友的一封信》。”薛花花说。

　　“朋友，加入我们高村二中的队伍吧……在未来的日子里，让我们手拉手、肩并肩、心连心，一起开辟高村二中崭新的教育之路……多年之后，无论您是走是留，都让我们为自己曾是高村二中的一员而感到骄傲……”这是《高村二中欢迎您——致新朋友的一封信》的节选。这封信感染了每一位教师，点燃了大家的工作热情。

　　正是薛花花与所有教师的共同努力，高村二中渡过了难关，继续带给孩子们新的希望。2012年，该校成为当年《焦作市初中教育质量监测分析报告》中提名表扬的唯一一所农村初中；2013年中考，该校九年级仅有的70多名学生中，有17人被省重点中学修武县一中录取。

　　2013年9月，薛花花被任命为修武县郇封一中校长。“成绩只能代表过去，面对1000多名学生的希望，我肩上的责任更大，我会为了这个大家庭更加努力。”薛花花说。

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