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濮阳台前县第一初中教师蒋平说，千万别低估原生家庭对学生的影响
学生带泪的日记让她挽救一个家 濮阳台前县第一初中教师蒋平说，千万别低估原生家庭对学生的影响 蒋平老师 时隔多年，濮阳市台前县第一初中教师蒋平，依然清晰记得一篇让人眼泪模糊的日记，日记是当时她班上一名女孩儿写的：爸爸要跟妈妈离婚，还打妈妈，我恨爸爸，我一辈子都不想结婚了…… 省人大代表蒋平，已执教20多年，她是语文老师也是班主任，看到一些孩子因为家庭等原因厌学、逃课甚至染上网瘾，她痛心又着急，铆足劲儿通过了国家二级心理咨询师考试，更科学地对孩子进行心理疏导，还时常管起家长们的“闲事”，心愿很简单：让每个孩子的内心都健康阳光。 学生一篇日记，让她忍不住“训”了一位爸爸 “真的，看到学生交的那篇日记时，我的心紧揪着。”在郑州紫荆山宾馆，前来参加省两会的省人大代表蒋平，和记者聊到中学生心理健康问题时，追忆起一名女学生写的日记。 她清楚地记得，那篇日记是用钢笔写的，“一看就是哭着写的，纸上好多泪点儿，字迹都模糊了”。蒋平说，多年跟孩子们相处，孩子们很信任她，愿意把一些心里话说给她听。 看了日记，她知道了这名女生哭的原因，也明白她最近为什么成绩下滑得厉害：爸爸在外打工，有了外遇，非要跟妈妈离婚，还当着孩子的面动手打妈妈。日记的最后，女孩说：“我恨爸爸，我一辈子都不想结婚了……” 思前想后，蒋平给女孩的爸爸打了电话，“你得来学校一趟”。对方说忙，来不了，她就继续打电话。 终于，女孩的爸爸来到学校，蒋平把那篇满是泪点儿的日记给他看后，开始连训带劝：“你和孩子妈当年也是你情我愿走到一起的，现在无论咋看对方不顺眼，孩子大了，都不该在孩子面前闹得这么难堪，虎毒还知道护犊呢，你这样做，是在害犊，你不保护你的老婆、孩子，还去伤害他们，如果你毁了你们的家，也会毁了你女儿幸福的未来，你知道吗？” 那位爸爸听着，埋头抽烟，沉默一阵子，红着眼圈儿说：“我回去再考虑考虑。” “后来，没听说这位爸爸再闹离婚，女孩的成绩也渐渐好起来，顺利完成了学业。”蒋平最欣慰的是，女孩脸上的笑容又回来了。 她说，学生健康良好的心理是幸福的源泉 台前县第一初中，位于该县城关镇，孩子们有的来自县城，有的来自城郊农村，其中，有不少是父母常年外出打工、跟着爷爷奶奶一起生活，还有一些来自单亲家庭。 “这些孩子大部分比较乖，也有一部分存在问题。”蒋平说，一些家长不在孩子身边，对孩子的亏欠通常通过金钱、物质来补偿，导致孩子物质上满足，精神上空虚，而老人又容易溺爱，或者疏于管教，导致孩子成长过程中缺少原生家庭的爱，成绩咋样，是否上进等等，主要靠孩子“自觉”。 前些年，蒋平没少为一些问题孩子犯愁：他们或性格孤僻，或格外叛逆，或内心脆弱，极个别学生还出现吸烟、逃课、有网瘾等出格、叛逆的举止，老师苦口婆心地开导、说教，效果并不明显。 蒋平发现，这些问题孩子存在共同点：家庭氛围不好，和父母的关系比较僵，家长的管教方式也比较单一，要么放纵溺爱，要么简单粗暴。 如何帮助这些孩子健康成长？ “就拿孩子沉迷上网来说，有的家长拔网线，摔手机，其实家长不能硬堵，得弄明白孩子为啥会这样，从原生家庭和父母自身找原因，平时对孩子的关心够不够？知不知道孩子内心啥想法？”经过心理学专业学习后，蒋平通过了国家二级心理咨询师考试，专注青少年心理、婚姻家庭领域，兼职学校心理咨询室教师，努力通过疏导、抚慰，对症下药，呵护孩子们的心理健康，多年来，无数有心事的孩子通过日记、当面倾诉等方式找她谈心，化解苦闷，驱散阴霾。 “我还经常通过家长会，跟家长上心理课，教大家多关注孩子的心理健康。”蒋平说，很多家长没意识到原生家庭对孩子的影响非常大，夫妻闹矛盾后拿孩子撒气，或者把孩子“当空气”“当挡箭牌”，对孩子都会造成伤害。 因为年龄比很多家长大，她时常以“老大姐”的口吻叮嘱家长们：挣钱重要，也要尽量留一个人陪伴孩子；周末至少抽出一天陪孩子；夫妻双方有再大的矛盾，当着孩子的面不要闹，家庭和睦、父母恩爱，会让孩子更有安全感…… “现如今，很多人过分关注孩子的成绩，我认为，孩子的心理健康才是更重要，建议中小学尤其是乡村学校保证优质的心理学师资，和家长一道，呵护好孩子们的心灵。”作为省人大代表，濮阳市骨干教师，蒋平希望和更多人分享自己的教育理念——身体健康是船，心理健康是帆，健康良好的心理，是取得成功的开端，是获得幸福的源泉。
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大峪教师任遂木：群众给我发的奖状是我获得荣誉中最珍贵的一份
1月16日， 笔者走进大峪镇邢窑小学办公室时， 看到一位老教师正戴着眼镜，一笔一划地书写教案。陪同记者得小学负责人邢振龙告诉笔者，他就是 2018年最美乡村教师获得者任遂木，今年是他最后一年执教，但他依然对教育工作非常执着。 他从教40年，在山区教育岗位上默默无闻地工作，为山乡的孩子们的光明未来燃烧着自己的青春。去年教师节，该小学所辖三个村的村委会联合为他颁发特殊贡献奖。2015年9月，他妻子因病瘫痪在床，他就带着妻子走进校园，在两年多的时间里不落下孩子们一堂课。他的事迹被人民网、河南电视台都市频道、河南日报农村版、大河报等都对他进行报道，他获得2017年河南好人的荣誉称号，最近，他又荣获汝州市最美乡村教师荣誉称号。。 笔者走进他10多平方米的住室，记者看到临近门窗的地方依旧摆着一张桌子，上面放着电磁炉等炊具，屋子里面摆放着两张床，任遂木老师边教学边在这间屋子里照顾妻子两年多，直到妻子去世。 谈起任遂木老师，和他同事多年的邢振龙打开了话匣子，讲起了这位老教师感人 的点点滴滴往事。 他在清贫中坚守 1976年7月，任遂木从中学毕业了。学校缺老师，刚满17岁的他正准备上高中，被村干部喊去谈话，村里小学没有教师，希望他到小学任教。想起村上孩子们渴望上学的眼神，他二话没说就 做了民办教师。 任遂木家住田窑村里河组，离学校有十几里崎岖的山路。为了赶到学校， ?他每天早上五点多就起床，步行去学校，直到晚上才回家。那些年，他经常担任小学毕业班的课程，经常是误了地里的农活，就连家务活也很少顾及。那时，教师生活很苦，每个月才几块钱的工资。当教师工资不足以养家不说，还不能为家里劳动。在农村，谁都知道一个男劳动力该有多么金贵。很多民办教师因经耐不住“清贫”陆续转行了，在和他一起参加工作的四名民办 教师中，有三位教师为了养家糊口，悄然离开了工作岗位，而他则像山崖上的翠柏一样，扎根在学校。 每年为了凑齐孩子的学费，他都要卖粮食，逢年过节再去亲戚家借粮食。有一年，他去平顶山湛河区进修学校参加强化学习，为了凑够路费，他卖掉了仅剩的一袋大豆 。那一年，他生了病，为了治病只好卖掉院中的大槐树，妻子为此备受刺激，哭了还几场。1996年8月，妻子因不堪忍受这种清贫的生活，索性和他离了婚，但他在清贫中毅然坚守。用他的话说：我坚守住了，孩子们才有书读，才能不再穷困。 谈起这些陈年往事，在一旁默默无语的任遂木老师潸然泪下。 他是“孩子们的好保姆” 后来，任遂木老师通过自己勤奋的学习，转正为正式教师，再后来，他又再次结婚。 邢窑、田窑、下焦三个村的学校合并在邢窑，任遂木老师由于常年成绩在乡里优秀，就调入邢窑小，负责毕业班教学。邢窑小学位置偏僻，大多学生离校较远，需在校就餐住宿，一周回家一次。他就把自己的满腔热情倾注在这群离家的孩子们身上。 学生焦梦铎，父母都在上海打工，星期天就寄宿在 外祖父家。去年冬天，由于爸爸妈妈不在家，下雪时他还穿着单鞋，被雪水浸湿后，脚冻得通红。任老师在检查寝室时发现他冻得像红萝卜一样的小脚，眼睛马上红了，他连夜领着焦梦铎 到村头商店里，花30元给 焦梦铎买了一双棉靴和一双棉袜。春节期间，焦梦铎的父母回来后赶到任遂木家致谢，感慨地对任遂木老师说：“到家见到孩子，他第一句话就说，任老师给我的棉鞋真暖和啊！” 学生田恒玉属于单亲家庭，父亲常年外出打工。去年暑假的一天夜里，她突发急性心肌炎，呼吸困难，打电话向自己信任的任老师求救。任老师二话没说，骑上摩托车赶到她家，紧急把她送到乡卫生院治疗，并垫付了医疗费。因为治疗及时，孩子转危为安。几天后，老实巴交的父亲赶回来，拉着陪护多天的任老师，感动地 掉眼着泪哽咽地说：“要不是你，俺苦命的恒玉就没命了，让俺咋谢你呢？” 怕孩子把饭票和钱弄丢，有好多家长托任老师替孩子保管饭票和钱。最多时一学期他保管过21个孩子的饭票和钱。他一天三顿发给孩子，从不嫌麻烦，被群众们亲切地称为 “孩子们的好保姆”。 课余时间里，任老师找学生谈心，教孩子们打乒乓球，给孩子们讲故事......他到哪里，就会被孩子们围在哪里。 在邢窑小学，任随木老师称得上是“明星”老师。他教的六年级语文，教学成绩出奇的优异，十几年来，在全镇同级同科中，年年名列前茅，是大峪镇的“明星老师”。 他是 三个村 颁发“特殊贡献奖”的获得者 提起这三个村的群众，任遂木老师眼含热泪，为记者讲起令他终身难忘的往事。 2015年“五一” 前后，他突发心脏病，倒在工作岗位上，生命垂危。那天，下着大雨，山路上一片泥泞，救护车进不了村，家里人万分焦急。附近的乡亲们闻讯后，都不约而同地赶涌到他家，一起把他抬上架子车。一路上，不断有群众加入营救队伍，大伙儿们有的撑伞，有的拉车，有的推车，大伙儿淌着泥水，狠劲向前跑，一身泥巴一身水，硬是把他送到两里外的救护车上。 任老师的病牵动着众多家长和学生的心，看望任老师的家长和学生络绎不绝，一句句暖心的话语让他刻骨铭心。任老师热泪盈眶地对记者说：乡亲们救了我的命，这么关心我，我还有什么理由不爱孩子们呢？ 在毕业考试中他所教的语文课以人平93.1分的成绩再获全镇第一名。 这三个村的群众们纷纷向村委会表达自己对任老师的赞许之情，三个村破天荒一致决定联合给任老师发个奖，以表彰他多年来呕心沥血为三个村的孩子们的新奇付出。 天有不测风云， 命运之神对任遂木老师却开了一个不小的玩笑。勤劳持家的妻子2015年9月份突发脑梗塞，昏迷不醒，住汝州进市中医院，一个月的时间里，年近60岁任老师忙了家里忙医院，眼睛都熬红了。12月 ，妻子病情再次复发，又住进 医院 ，随后便瘫痪在床， 认识他的人，无不为之揪心。 妻子出院后，学校领导担心他思想压力过大，找他谈话，不提任何困难，说第二天就可以上班，并提出让妻子住进自己住室的要求。学校领导听了这话，感动地流下眼泪，当天晚上就安排好了他的住室。第二天一大早，任遂木老师就用架子床把妻子拉进了学校，让妻子住进自己的住室，独自一人担起家庭、学校的双重重担。 任遂木老师再次创造了奇迹，在2015-2016学年上学期期末考试中，他所教的六年级语文再 获得全镇第一名的好成绩。 ? 提起自己的妻子，他揪心地说“人家不嫌自己穷，跟自己过这么多年，从没有抱怨自己，现在病倒了，孩子们都出去了，咱伺候人家也是应该的。” 谈起任遂木老师，大峪镇中心校校长姚武超感慨地说，任遂木所讲的课理念非常的新，基本上是按新课程标准的要求来上的。他教案一期就写了五六本，也不是其他老教师那种“满堂灌”写法，体现的是先进的“三维目标”。 任老师经常研读新课程标准和教育理论，住室内一大摞都是这方面的书。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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大峪教师任遂木：群众给我发的奖状是我获得荣誉中最珍贵的一份
1月16日， 笔者走进大峪镇邢窑小学办公室时， 看到一位老教师正戴着眼镜，一笔一划地书写教案。陪同记者得小学负责人邢振龙告诉笔者，他就是 2018年最美乡村教师获得者任遂木，今年是他最后一年执教，但他依然对教育工作非常执着。 他从教40年，在山区教育岗位上默默无闻地工作，为山乡的孩子们的光明未来燃烧着自己的青春。去年教师节，该小学所辖三个村的村委会联合为他颁发特殊贡献奖。2015年9月，他妻子因病瘫痪在床，他就带着妻子走进校园，在两年多的时间里不落下孩子们一堂课。他的事迹被人民网、河南电视台都市频道、河南日报农村版、大河报等都对他进行报道，他获得2017年河南好人的荣誉称号，最近，他又荣获汝州市最美乡村教师荣誉称号。。 笔者走进他10多平方米的住室，记者看到临近门窗的地方依旧摆着一张桌子，上面放着电磁炉等炊具，屋子里面摆放着两张床，任遂木老师边教学边在这间屋子里照顾妻子两年多，直到妻子去世。 谈起任遂木老师，和他同事多年的邢振龙打开了话匣子，讲起了这位老教师感人 的点点滴滴往事。 他在清贫中坚守 1976年7月，任遂木从中学毕业了。学校缺老师，刚满17岁的他正准备上高中，被村干部喊去谈话，村里小学没有教师，希望他到小学任教。想起村上孩子们渴望上学的眼神，他二话没说就 做了民办教师。 任遂木家住田窑村里河组，离学校有十几里崎岖的山路。为了赶到学校， ?他每天早上五点多就起床，步行去学校，直到晚上才回家。那些年，他经常担任小学毕业班的课程，经常是误了地里的农活，就连家务活也很少顾及。那时，教师生活很苦，每个月才几块钱的工资。当教师工资不足以养家不说，还不能为家里劳动。在农村，谁都知道一个男劳动力该有多么金贵。很多民办教师因经耐不住“清贫”陆续转行了，在和他一起参加工作的四名民办 教师中，有三位教师为了养家糊口，悄然离开了工作岗位，而他则像山崖上的翠柏一样，扎根在学校。 每年为了凑齐孩子的学费，他都要卖粮食，逢年过节再去亲戚家借粮食。有一年，他去平顶山湛河区进修学校参加强化学习，为了凑够路费，他卖掉了仅剩的一袋大豆 。那一年，他生了病，为了治病只好卖掉院中的大槐树，妻子为此备受刺激，哭了还几场。1996年8月，妻子因不堪忍受这种清贫的生活，索性和他离了婚，但他在清贫中毅然坚守。用他的话说：我坚守住了，孩子们才有书读，才能不再穷困。 谈起这些陈年往事，在一旁默默无语的任遂木老师潸然泪下。 他是“孩子们的好保姆” 后来，任遂木老师通过自己勤奋的学习，转正为正式教师，再后来，他又再次结婚。 邢窑、田窑、下焦三个村的学校合并在邢窑，任遂木老师由于常年成绩在乡里优秀，就调入邢窑小，负责毕业班教学。邢窑小学位置偏僻，大多学生离校较远，需在校就餐住宿，一周回家一次。他就把自己的满腔热情倾注在这群离家的孩子们身上。 学生焦梦铎，父母都在上海打工，星期天就寄宿在 外祖父家。去年冬天，由于爸爸妈妈不在家，下雪时他还穿着单鞋，被雪水浸湿后，脚冻得通红。任老师在检查寝室时发现他冻得像红萝卜一样的小脚，眼睛马上红了，他连夜领着焦梦铎 到村头商店里，花30元给 焦梦铎买了一双棉靴和一双棉袜。春节期间，焦梦铎的父母回来后赶到任遂木家致谢，感慨地对任遂木老师说：“到家见到孩子，他第一句话就说，任老师给我的棉鞋真暖和啊！” 学生田恒玉属于单亲家庭，父亲常年外出打工。去年暑假的一天夜里，她突发急性心肌炎，呼吸困难，打电话向自己信任的任老师求救。任老师二话没说，骑上摩托车赶到她家，紧急把她送到乡卫生院治疗，并垫付了医疗费。因为治疗及时，孩子转危为安。几天后，老实巴交的父亲赶回来，拉着陪护多天的任老师，感动地 掉眼着泪哽咽地说：“要不是你，俺苦命的恒玉就没命了，让俺咋谢你呢？” 怕孩子把饭票和钱弄丢，有好多家长托任老师替孩子保管饭票和钱。最多时一学期他保管过21个孩子的饭票和钱。他一天三顿发给孩子，从不嫌麻烦，被群众们亲切地称为 “孩子们的好保姆”。 课余时间里，任老师找学生谈心，教孩子们打乒乓球，给孩子们讲故事......他到哪里，就会被孩子们围在哪里。 在邢窑小学，任随木老师称得上是“明星”老师。他教的六年级语文，教学成绩出奇的优异，十几年来，在全镇同级同科中，年年名列前茅，是大峪镇的“明星老师”。 他是 三个村 颁发“特殊贡献奖”的获得者 提起这三个村的群众，任遂木老师眼含热泪，为记者讲起令他终身难忘的往事。 2015年“五一” 前后，他突发心脏病，倒在工作岗位上，生命垂危。那天，下着大雨，山路上一片泥泞，救护车进不了村，家里人万分焦急。附近的乡亲们闻讯后，都不约而同地赶涌到他家，一起把他抬上架子车。一路上，不断有群众加入营救队伍，大伙儿们有的撑伞，有的拉车，有的推车，大伙儿淌着泥水，狠劲向前跑，一身泥巴一身水，硬是把他送到两里外的救护车上。 任老师的病牵动着众多家长和学生的心，看望任老师的家长和学生络绎不绝，一句句暖心的话语让他刻骨铭心。任老师热泪盈眶地对记者说：乡亲们救了我的命，这么关心我，我还有什么理由不爱孩子们呢？ 在毕业考试中他所教的语文课以人平93.1分的成绩再获全镇第一名。 这三个村的群众们纷纷向村委会表达自己对任老师的赞许之情，三个村破天荒一致决定联合给任老师发个奖，以表彰他多年来呕心沥血为三个村的孩子们的新奇付出。 天有不测风云， 命运之神对任遂木老师却开了一个不小的玩笑。勤劳持家的妻子2015年9月份突发脑梗塞，昏迷不醒，住汝州进市中医院，一个月的时间里，年近60岁任老师忙了家里忙医院，眼睛都熬红了。12月 ，妻子病情再次复发，又住进 医院 ，随后便瘫痪在床， 认识他的人，无不为之揪心。 妻子出院后，学校领导担心他思想压力过大，找他谈话，不提任何困难，说第二天就可以上班，并提出让妻子住进自己住室的要求。学校领导听了这话，感动地流下眼泪，当天晚上就安排好了他的住室。第二天一大早，任遂木老师就用架子床把妻子拉进了学校，让妻子住进自己的住室，独自一人担起家庭、学校的双重重担。 任遂木老师再次创造了奇迹，在2015-2016学年上学期期末考试中，他所教的六年级语文再 获得全镇第一名的好成绩。 ? 提起自己的妻子，他揪心地说“人家不嫌自己穷，跟自己过这么多年，从没有抱怨自己，现在病倒了，孩子们都出去了，咱伺候人家也是应该的。” 谈起任遂木老师，大峪镇中心校校长姚武超感慨地说，任遂木所讲的课理念非常的新，基本上是按新课程标准的要求来上的。他教案一期就写了五六本，也不是其他老教师那种“满堂灌”写法，体现的是先进的“三维目标”。 任老师经常研读新课程标准和教育理论，住室内一大摞都是这方面的书。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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不想耽误学生患病的她跪地讲课
跪在地上给学生上课的葛玉霞受访者供图 最近几天，在朋友圈及网上都能看到一张女教师“跪地讲课”的图片。1月13日，记者联系上图片中的女教师葛玉霞，她是伊川县县直中学七年级的地理老师。她说，她患有腰椎间盘突出，为了不影响学生成绩，已不知多少次跪在讲台上讲课。 10日当天窗外下着大雪，她跪在棉垫子上坚持给学生上课，恰巧被查看教学质量的副校长张玉珍看到，并透过窗户悄悄拍下这张照片。 一节课45分钟，患病的地理老师跪着讲完 1月13日，记者联系上葛玉霞时，刚表明采访意图，葛玉霞抱有歉意地说，真是不好意思，这点小事没想到引起这么多人的关注，“学生再有一周就要期末考试了，为了不影响孩子们成绩，我只是做了一名教师该做的工作”。 据葛玉霞介绍，她1996年毕业后从事教师职业，从2006年就来到了伊川县县直中学担任地理老师，目前教学七年级3个班级的地理课。“2016年被查出患有腰椎间盘突出症，严重的时候不能坐下更不能站，跪在地上还能好受点”。 “之前我会用两本书垫在地上，跪在讲台前给学生们上课，可一堂课下来膝盖疼得受不了。”葛玉霞说，10日当天伊川下着大雪，她便找来一个棉质坐垫铺在地上，跪在讲台前给学生们上课，“一节课45分钟，基本上都是跪在地上讲完的，而跪地讲课的次数也已经记不清了”。 对于葛玉霞来说，她在办公室角落里放置了一张简易床，课间10分钟的时间，为了能缓解一下疼痛，她会躺在简易床上休息会儿，“这样感觉能轻松点。”葛玉霞说。 对于网上流传的那张“跪地讲课”的照片，葛玉霞说，拍照的时候她不知情，直到11日有同事告诉她这件事，她才知道，并找到照片拍摄者张玉珍。张玉珍则告诉她，当天在校内查看教师教学情况，无意间看到她是跪地讲课，为了不打断她上课，便悄悄拍下了这张照片。 “不想耽误学生一分钟” 对于葛玉霞身体不适的情况，伊川县县直中学早就知道。“学校考虑到我的身体状况，已经很照顾我了，现在每天只给我排一节课，且校领导也多次找到我询问病情，是否需要请假治病。”葛玉霞说，“我拿着国家的工资，干着教师的工作，随便请假我的学生咋办，再有一周就要期末考试了，不想耽误他们一分钟，为了不影响学生们的成绩，就是跪在地上也想把重点内容给孩子们再讲一遍。” 采访中葛玉霞介绍，她教的3个班级学生纪律性都很好，知道她身体不舒服，学生主动提出来：“老师你歇着吧，我们能自己复习。”她讲课时学生也都很认真，这让她很感动。 “身体不适仍坚持上课也是有其他原因的。”葛玉霞说，学校副校长张玉珍上周崴到脚，脚脖子肿得很高，“张校长依然坚持每天早晨6点多到校工作，为了孩子们，校领导都这么努力，我也要努力工作，才对得起自己的学生”。 对于葛玉霞的情况，伊川县县直中学校长王社坤说，葛老师非常敬业，不仅担任七年级3个班的地理课，还兼任七年级教务员，即使在病情加重的情况下，学校劝她回家休息，她都没有同意，依然是坚持上课。 对于病情，葛玉霞也有自己的打算，“做老师就是良心活，家长把孩子交给咱们，不能让家长失望了。不过孩子们马上期末考试，等考试结束后，我会趁着春节放假期间去治病，等下学期开学刚好不耽误上课。”葛玉霞说。
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汝州市最美山村教师高全应：在大山深处的讲台上坚守了四十个春秋
1月10日，笔者来到汝州市米庙镇焦岭村教学点，同在这里坚守了40年的老教师高全应进行深入交流，感受到他数十年如一日的扎根山区，奉献教育的炽热情怀。 今年57岁的高全应说，焦岭村地处米庙镇北部，和大峪镇接壤，属于山地丘陵地带，这里到处沟壑纵横，交通不便。1979年，18岁的高全应走进焦岭小学，成为了一名民办教师。他清楚地记得，学校原址位于四周无人居住的山窝里，有的学生上学要翻沟越岭步行2.5公里，学校用水要从山沟里往上挑。看到这里生活条件艰苦，外地的老师不愿到这里来，上级派来的老师，在这里呆上一年就再也不来了，到了1983年以后焦岭学校就再也没来过外地教师。 那时学校有五个教学班，他担了五年级的全部课程和班主任。工作负担虽重，但他从无怨言，一直坚持了下来 为了提高教育教学水平，高全应积极参加各种培训，不断给自己充电。为了掌握现代教学技术，他积极参加计算机技术培训并取得了计算机技术初级证书。他购买计算机书籍，刻苦自学。家里买不起电脑，他利用星期天到中心校或是亲戚家里上机练习操作，如今他能比较熟练地操作电脑,会制作比较简单的课件用于自己的课堂教学，提高了课堂教学效果。 为了上好课，高全应做到精心备课。由于他上课既严肃又活泼，语言亲切，提问启发得当，那些不爱说话，性格内向胆怯学生也敢于和同学们主动交流并大胆发言，从而激发了他们的学习兴趣，使他们的学习有了很大进步。 学生小辉有一段时间上学老是迟到，经常完不成作业。高全应就和他促膝谈心并进行家访。通过家访，他了解到该学生因为父母感情不和，母亲离家出走，家里的一切事物全压在了父亲一个人身上。父亲忙的顾不上照顾他，他回到家里除了做饭、洗衣服，还要帮父亲干地里活。了解到这一情况后，高全应一边安慰小辉，一边帮他补课，放学让他早点回家，上学晚点到校。老师的关爱使小辉感动不已，以后上课时他能认真听讲，按时完成作业，学习成绩不断提高，最终以理想成绩进入中学。 学生小兵,家庭4口人,母亲和姐姐身体残疾,父亲是个农民,家里的所有开支全靠父亲种地来维持,生活相当困难.为了减轻家庭负担,宋帅兵的父亲不让他上学了.因此宋帅兵一连三天没来上学.通过家访,高老师了解到这一情况,耐心细致的做小兵父亲的工作.通过高全应苦口婆心的耐心开导,小兵的父亲终于答应继续让儿子上学.接下来高全应为了减轻小兵家的负担,和学校班子成员商量免去了宋帅兵的书杂费,让小兵的父亲感动得热泪盈眶. 小萌的父亲患了绝症,从天而降的灾难让一家人悲痛欲绝.小萌面临退学的境地。得知这一情况，高全应安慰小萌要勇敢面对灾难,并要求全班同学都来关心她,帮助她，又为她免去上学的全部费用,从而使宋萌萌没有因为家庭出现灾难而辍学.一个大雪纷飞的下午,放学后学生们都被家长接走了,小萌没有人来接.高全应知道宋萌小萌的家里学校很远,而且要翻越两条山沟,两道山岭,道路又崎岖难走.高老师冒着风雪把宋萌萌送到离家不远的地方才放心离去. 山里人住的很分散，大部分学生家离学校较远，学生上学的路蜿蜒曲折,坎坎坷坷,十分难走。遇到雨雪天气，大部分学生中午不回家。高老师买来方便面,火腿肠，用自来水煮给学生们吃，令家长们感动不已。 高全应清楚地记得，1997年8月，一连下了几天大雨。一个周六的上午，轰隆一声巨响，四五年级教室的后面，一道4米高3米宽的土崖重重的倒在教室的檐墙上。如不及时清理，教室就有被摧毁的危险。当时正值假期，高全应住在学校护校，他动员家人，拉上架子车，拿着镢头铁锹和家人顶着烈日，干了一天半，终于排除了险情。 2008年6月,由于学校老校舍存在严重的安全隐患,米庙镇中心校领导要求学校撤离.他通过与村两委会协商征得村两委会同意学生借用村委会办公室上课,学校工作很受影响.2013年,上级领导通过多次调查,决定为焦岭村新建一所小学,但建校用地由村里提供.可是村里没有资金征购适合建校的土地。他对犯愁的村两委会和中心校领导拍着胸脯说，为了村里的孩子,就是不给一分钱也得把学校建起来.高全应毅然决定把学校建在自家地里.正是高老师的无私奉献,建校工作得以顺利进行.如今孩子们坐在宽敞明亮的教室里,愉快的读书学习. 高全应在焦岭学校40年的坚守中，满腔热情倾注教育，用爱心浇灌学生，用真情教书育人，使他在教育教学工作中成绩显著，受到学校和社会的好评，也得到了党和政府的肯定。2001年9月他被汝州市人民政府评为优秀教师；2003年9月他被评为平顶山市优秀教师。2005年元月被汝州市教体局评为“优秀教育教学工作者”；2018年9月被汝州市教育体育局评为“汝州市师德先进个人”，“优秀班主任”。最近，高全应被评为汝州市最美山村教师。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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98岁仍坚持“泡”图书馆，川大“最拼教授”周应德感动网友
他曾在国家民族危亡之时，投身革命，领导学生运动；他曾长期潜伏，以书记官、审判官、司法官、首席检察官的身份为掩护，开展地下民主活动；他是四川大学教授、全国杰出资深法学家、我国现代刑事侦查学的开创者和奠基人：周应德。 周应德，重庆南川人，1921年生，1939年加入中国共产党。长期执教于四川大学、西南政法大学，获国务院对高等教育有突出贡献政府津贴（终生） “从今天起，我代表人民政府接管法院、检察院、监狱、看守所。” 1949年12月，四川永川县（今重庆永川区）解放，一个眉眼清秀、戴着金属框眼镜的文弱书生，作为县接管委员会成员，接管了永川县司法系统。县府之中一片惊讶：“这是把大印左手交右手嘛！” 这个年轻人年仅28岁，却是老地下党员，此前以国民政府永川县法院的首席检察官的身份作掩护，周旋于刀光剑影之中，策动永川县长邱挺生投诚起义、稳定局势，静待和平…… 70年后的一个冬日，四川大学“竹林村”的一栋老旧宿舍楼里，周应德回忆起狂飙时代，恍如昨日。进入生命的第98个年头，他的思路仍然清晰，历史掌故信手拈来。有时，嘴巴甚至跟不上脑子运转的速度，对于人名、地名、时间，“分明已经想到了，到嘴边总要打个结巴。” 他是现代刑事侦查学的开拓者和奠基人，时至今日，全国各高等学校法学专业仍将他的著作奉为圭臬。如今，周应德的腿脚再难支撑他穿梭于刑事案件的发生现场，他转而寄情于书法与诗赋，成都文化“地标”薛涛墓的“墓表”、“亭记”、“像赞”皆出自他手。 他曾写词回顾自己的一生。“拼十年地下，反饥饿、独裁、戡乱，争取民主和平。惊雷动。趁熏风时雨，树桃李精英。春色满园，半世刑侦。”“百年一梦，华发萧萧踱晚晴”传递着他从热血沸腾到云淡风轻的人生体悟。这“轻淡”之中，镌刻着一个世纪的痕迹，蕴藏着智慧和力量。 “慧剑操我手，斩绝家累时” 周应德祖籍江西吉安，明末清初，周氏祖先避乱徙居四川南川（今重庆南川），其后以耕读为业。周应德的青少年时代大都在辛亥革命以后的狂飙中度过。读初小时，正当第一次国共合作，每逢五四、五卅等时间节点，师生们走上街头，挥舞小旗，高喊“打倒列强”！“四一二政变”以后，形势急转直下，给年幼的周应德带来巨大感官冲击。 温馨的家庭，潜移默化地让他从思想上接受了共产主义思想。他的大哥周应培在“七七事变”前在川东师范加入了中国共产党，活跃在重庆地下学联，后奉命回南川建设党组织，大哥直接向周应德传播革命思想，引导他阅读进步书刊，后来，他的三弟也在川东临委书记肖泽宽的单线领导下从事掩护联络活动。 后来，周应德在时任中共綦南工委书记李治平的回忆录中才知道，连农民出身的母亲都支持共产党多年： “周老伯母（周应德的母亲）多年以来接待同志、隐匿书籍文件。他是个家庭妇女，粗通文字，她相信她的儿子是为人民群众办好事的，也相信儿子的朋友们都是好人，所以待我们就像亲生儿子一样。平时，我们在她家开会，她给我们站岗放哨，掩护同志，有时她在外听到敌人意欲加害的消息，便想方设法转告我们，并巧妙进行掩护……” 1938年，周应德考入重庆联中，那是一所有革命传统的老牌名校，抗战初期，一直是重庆抗敌后援会和学生抗日救亡联合会的重要策源地。抗战初期的重庆，各路人马汇集，在联中，周应德见到过郭沫若、李德全（冯玉祥夫人）等上层民主人士，还三见周恩来，“最末一次，周总理应联中读书会邀请作了‘目前抗战形势和战时青年的任务’的讲演，一连讲了3个多小时，最后为同学题词留念，勉励大家‘在伟大的抗战时代，不应空空度过，同学们必须学习学习再学习’。我见周总理几次擦汗，但毫无倦容。” 联中的课余生活非常丰富，周应德同时加入了怒潮歌咏队、兴群剧团，节假日便出校宣传或演剧。他还加入了共产党的外围组织—抗建读书会，同学们两周一次座谈，交流读书心得，漫谈形势。在此期间，周应德读到了大量进步书刊，如《萍踪寄语》、《大众哲学》、苏联小说以至于马列著作，狄超白的《通俗经济学讲话》对他触动很大，其中对“剩余价值”的阐述，尤其让他感悟、动情。 在国共合作的前提下，重庆联中的抗日救亡气氛十分活跃。可1940年一个事件让局势发生了微妙变化。时任四川省主席张群和教育厅长郭有守联名下达密令： “据密报重庆中学（即联中）有学生三百余人，共党占六十余人，课外活动均在共党之手，彼等暗中拉拢学生，转饬……密切注意，并予制止……” 这时，学校校长已被更换为“青年党”张佐时，新校长到任便举起“屠刀”，解聘支持抗日救亡的教职工，又挂牌开除周应德等59名学生。 一时全校师生群情激愤，推选周应德等23名代表赴重庆上告请愿。代表团一到重庆，便发表文告，招待记者，震动了报界和学生家长。 联中老校长杨沧白（孙中山大元帅府秘书长）、学生家长胡文澜（民国早期四川督军）、校友《新民报》主笔罗成烈等纷纷挺身支持学生，新华日报、商务日报等报刊纷纷发表社论谴责，形成巨大舆论压力。官方吃不住了，肇事校长被迫收回成命，师生们的斗争取得胜利。 此时，周应德预感国共合作有变，抗日救亡前景堪忧，时年18岁的他，写下了入党矢志诗： “滚滚长江水，沉沉念黔黎。世途多艰阻，豺狼横路衢。愿为双飞翼，奋翮凌天梯。愿为千里骥，绝足任驱驰。慧剑操我手，斩绝家累时。” 在国共合作陷入低潮的时候，周应德在联中的后山坡，庄严举手宣誓，加入了中国共产党。 果然，联中学潮似乎是形势逆转的一种信号，不久后，皖南事变爆发，第二次国共合作全面破裂。 隐蔽下的朝阳学法和民主斗争 国共合作破裂后，为了保护党员和党组织，中共南方局提出了“隐蔽精干，长期埋伏，积蓄力量，以待时机”的“十六字方针”，即时整顿组织，停止发展党员，并要求党员“勤业、勤学、勤交友”，深入各阶层，取得社会职业，学生有条件升学的，争取升学。 周应德是个偏科生，偏文科，高中时又致力于抗日救亡活动，因此升学困难。当时有“法学摇篮”之称的朝阳大学内迁重庆办学，朝阳大学偏文，周应德便考进了法律系。在隐蔽时期潜心学法，奠定了他后半生法学生涯的基础。 朝阳大学有个特点，就是授课教师大多是法律界的资深法官、律师。如教授刑法的法律系主任赵琛，当时是国民政府立法委员，后来任“首都高等法院”院长和南京审判日本战犯军事法庭审判长，是民国刑法的起草人之一；刑事诉讼法教授孙潞，是最高法院庭长；戴修瓒教授讲票据法、保险法，在北洋政府时期曾任检察总长，以弹劾曹锟贿选名噪一时…… 而内迁重庆的朝阳大学已由私立改为公立，为了摆脱学校三位“红色教授”邓（初民）马（哲民）黄（松龄）的影响，学校被纳入“中统”头子陈立夫的管控之下，调来反共分子孙晓楼做校长，监视和清除进步师生，稍有不慎，即被通知“下期勿庸来校”或捕送“战时青年训导团”集中营，气氛紧张而恐怖。 教授国际私法的章任堪老师是进步人士，每天都要看新华日报，由于管控严格，周应德就趁早晨天光未亮之时，秘密将新华日报传送到学校所在兴隆场的铁匠铺，供章老师取阅。“章老师家徒四壁，身无长物，一次家中遭盗，连衣服都被偷得一干二净。章老师的夫人是我们的英语老师，美国韦尔斯利大学的高材生，上课都穿着破旧的衣服……尽管如此，他一直对进步学生尽力支持……” 章任堪老师的境遇让周应德心中酸楚，而此时，特别刑事法庭林立，肆意残害共产党人，更让他怒火中烧。正当章任堪老师的母亲去世，周应德于忧愤之中，代山东同乡会书写挽联，挂在灵堂正中： “国难方殷，痛恨他小人道长，如此施行，抗战奚如折枝易；傲骨有根，独怜我夫子固穷，者番磨难，生活更比行路难。” 这一写便惹下大祸。一天，中文课老师朱修庸叫住周应德：“你最近写什么东西啦？你惹祸了，学校要开除你，说你是共产党！” 如果被学校开除，不是进“青训团”，就是进“渣滓洞”，周应德心头一紧，不知该如何申辩。朱修庸接着说：“不要急，我说了你是好学生，旧文人脾气，爱发点牢骚，不是共产党。解决了，下次小心点！” 朱修庸是“朝阳中国文学研究会”顾问，特别爱惜周应德这样的“文才”。她的丈夫是学校董事长居正的“拜把兄弟”，在学校说得上话。在朱老师的庇护下，周应德顺利渡过难关，有惊无险。 周应德朝阳大学毕业后，去江津女中教书半年，又于1947年回到重庆。因为解放军前线节节胜利，激发了大西南民主活动，又因重庆南岸市委联络员江竹筠（江姐）调下川东工作，组织安排周应德、周应培与重庆广益中学何明璧三人组成“南岸学运特支”，开展地下民主斗争活动。 地下民主斗争中的周应德，1947年摄于重庆 1948年，北京学生“反饥饿，反内战，反迫害”运动迅速波及全国，民主运动达到高潮。此时，重庆地下市委急躁冒进，将民办刊物改为《挺进报》广泛散发，暴露了组织，引起当局疯狂反扑，周应德被迫离开重庆，借“中央党校高等法官训练班”受训之机，到南京隐蔽。当年9月，周应德回到重庆，以永川县法院首席检察官的身份作掩护，继续开展工作。 永川县长邱挺生的女儿是川西地下党员，又与周应德是朝阳同学，周应德便利用这层关系劝说邱挺生起义，和平解放永川。邱挺生思想开明，人情练达，两人一拍即合。1949年12月，永川和平解放，周应德结束了十年地下生活，浮出水面。 为我国刑事侦查专业奠基 新中国成立，百废待兴。法学专业也是如此，旧法已废，新法未立。大专院校教授刑法只讲刑事政策，惩治反革命条例及苏联刑法原理，专业教师十分紧缺。 1953年，时任最高人民法院西南分院审判员的周应德，到西南政法学院培训班后，被学校“截留”下来，教授刑法课程。 作为法律专业的一门课程，要将刑事侦查发展为一门专业，重新构筑学科理论体系摆在周应德的面前。课程设置和教材编撰是最基础、最关键也是最繁重的工作。1963年，周应德领衔编写了《刑事侦查学教学提纲》，被刑侦界称为“老侦查学”，首次系统提出了刑事侦查学的研究对象、体系、任务、研究方法和原则，奠定了刑事侦查作为一门学科的基础。 刑事侦查学是一门实践性很强的学科，周应德三十年如一日，与重庆市公安局刑警大队密切往来，参与刑事案件现场勘查，案情分析和对策研究，搜集了大量教学案例和素材。 那时，刑侦学的教师们课时松一点，就到刑侦部门实习，参与破案，重庆、成都、武汉、杭州等十大城市的公安局都是教师和学生的实习基地，大家互通破案经验、交换案例，案例积累多了，周应德再度领衔编写了杀人、盗窃、诈骗三个案例专辑。作为刑侦辅助教材由公安部出版，一直沿用至今。 “十年动乱”不仅破坏了公安机关的专业性和公正性，亦使刑侦学科发展陷于停滞。周应德心内如焚，不停地与时间赛跑，创造了许多为人称叹的“第一”。 1979年，主持创办我国高校第一个刑事侦查专业，开创了侦查概论、文书检验、痕迹检验、枪弹检验、刑事照相等十多门独立课程，构建了系统、科学的学科体系。与此同时，接受司法部委托，筹办两次全国刑侦师资培训班，时至今日，第一批刑侦专业学生已经成为我国法律、刑侦界的“中流砥柱”和“中坚力量”。 1984年，周应德领导筹建国内高校第一所司法鉴定中心，将司法鉴定工作纳入法治轨道，改变了刑事证据鉴定由公安部门自侦自证的局面。 曾经，不少学界观点认为刑事侦查是一门“边缘学科”，“刑侦无学”，只是一项单纯的侦查业务和侦查技术。周应德据理力争，坚持认为刑事侦查是“研究揭露犯罪和预防犯罪的手段以及斗争方法的科学”，其任务是“揭露犯罪、证实犯罪、保护人民”。 如今，周应德终于到了可以停脚歇歇的时候，有人问他“您高寿？”“和中国共产党同年”他嘴角泛起的微笑，慢慢扩散到整个脸部。 周应德晚年寄情于诗词与书法，研究颇深 他始终停不下来，他常常扳着指头数同龄的朋友还有几个，每天风雨无阻地“泡图书馆”，最近还被学生拍照，上传网络，当了一回“网红”，成了感动万千学子的“最拼教授”。 他阅尽世事沧桑，百年光阴对他来说“有如一梦”，但有些东西仍能穿越时代，为人感知。比如他的忧国忧民，他对真相、对真理的坚持和追求，总是给人启迪，温暖人心。
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韩春丽：不顾身体为教育
近日，太康县马头镇舒屯小学 一年级学生李天乐气喘吁吁找到校长张兰英说：”校长，不好了，俺老师又晕倒了，您快去看看吧！“张校长闻听此言，三步并作两步急忙来到一（1）班教室，看到韩老师正半躺在地上，大冷的天，脸上却渗着细细的汗珠，身边围满了不知所措的学生。张校长急忙让学生让开，来到韩老师身边，把她扶到办公室。经了解才知道韩老师的眩晕病又犯了，张校长劝她赶快住院治疗，可她却说:“我没事，歇一会儿就好了，等放了假再说吧。”韩老师吃了点药后，又坚持回到了讲台上。 韩老师叫韩春丽，她身体虚弱，患有神经性头痛、眩晕等多种疾病。由于工作需要，去年秋季开学时组织上把她调到舒屯小学校任教。自报到的第二天起，她就带着铺盖住进了学校，以校为家。舒屯小学教师少，工作量大，每个老师都超负荷地工作，年过半百的韩春丽也不甘示弱，她一人担任一年级两个班的数学 课外，还担任兼任其中一个班的班主任，其工作量和年轻教师相比丝毫都没有减轻，但她却无怨无悔。她经常挂在嘴边的一句话是:“既然选择了教师这个行业，就要教好书、育好人，对待起自己的良心，更要对得起孩子和学生家长。”她用自己实际行动践行着自己的诺言。她常常忍着头痛，白天上课、晚上备课、批改作业。她头痛难忍时，就掏出几片药吃下去。虽然一年四季不能离药，但依然坚持上课。 去年秋天她也曾因病晕倒过。据悉，那天她正在上课，突然眩晕病发作，同事周秀玲知道后急忙来到教室，看到她脸色苍白、头痛难忍，劝她赶快住院治疗。可她却说:“等放假了再去检查吧，现在学校正缺老师，我走了，班里没有老师上课，自然会给学校领导添麻烦，还相应增加其他教师的负担。再说，看到孩子们渴求知识的眼神，我咋能舍得离开教室呀！”就这样，韩老师硬是把看病的事一拖再拖，带病坚持工作，没有因病请过一次假。 她爱生如子。学生要是有个头痛脑热的，她会立即送学生就医；学生在学习上若是遇到了困难，她就利用课余时间为他们无尝补课，从没有歧视过哪位差生。 功夫不负有心人。在她的耐心教育下，她所带班级的学生成绩直线上升。2018年秋第一学期，在全镇教学质量调研考试中她所教班级数学获得全镇第十名，第二次调研考试中就上升到全镇第一名，受到当地干群的一致好评家长的好评。 （通讯员 吴西亮 供稿）
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郑东新区康平小学老师刘晓丽：英语课这么“玩”
从教15年，曾多次获得河南省教育科学研究优秀成果（论文）一等奖、河南省小学英语优质课一等奖、郑州市小学英语观摩课一等奖等荣誉；她辅导的学生社团成员多次参加郑州市中小学生英语口语大赛并取得优异的成绩；2014年，她荣获郑州市联大杯优秀辅导教师称号……她，就是郑东新区康平小学英语老师刘晓丽。她说，教育是一项常做常新、永无止境的工作，作为人民教师要具有紧跟时代、求知若渴的精神。她是这样想的，也是这样做的。 把教学真正做到“寓教于乐” 著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。”的确，游戏确实能让学生在枯燥的学习当中感受到乐趣，提高学习兴趣。 刘晓丽认为，兴趣是最好的老师，是一切人才成长的起点，是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。只有不断培养和激发学生的学习兴趣，才能真正做到寓教于乐。对于小学生来说，游戏教学就是培养兴趣的最佳手段。 现代媒体及各种技术的应用的确大大丰富了课堂教学手段，但是英语课堂中游戏的作用仍是不可取代的，游戏之所以能成为小学英语的有效辅助教学手段，是因为它具有易操作性、内容具有创造性等独特艺术特点，符合英语教学要求，也是很多老师经常使用的一种调节课堂氛围的教学手段。 在她的课堂上，她会设计很多与新授知识有关的小游戏，让学生们在游戏的过程中轻松地学习。如看口型猜单词，用来训练学生的注意力和快速反应能力；金手指、你来做我来猜不仅可以训练学生的语言表达能力，同时也培养了学生的观察能力、分析能力和瞬间记忆能力。 “课堂游戏”让学生喜欢上英语 游戏教学不仅可以提高学生的学习兴趣、增强多方面的能力，还有利于培养学生之间的合作精神、融合师生关系。因此，刘晓丽经常在课堂上安排小组表演练习，如有关购物、询问职业等小游戏，学生在游戏中不仅学会了倾听、赞美、自我批评，还敢于展现自我、认识自我，同时也养成了团结协作的意识。 这种方式也无形中改变了老师“一言堂”的教育模式，开辟了师生间平等交流的场所，使师生间的关系变得更加融洽与亲密。 在她看来，课堂游戏教学形式多种多样，游戏可以辅助字母、语音、词汇、句型等语言知识进行教学。 比如，在游戏辅助学习字母时，老师把字母卡乱序分发到学生手中，读到哪个同学手中的字母，该同学就站起来大声跟读。随着学生掌握程度的增加，老师的速度越来越快，最后让学生按照字母顺序读一遍。这样学生就可以在找一找、读一读、排一排中体验学习字母的乐趣，从而达到对字母的有效掌握。 语音教学是英语教学中的难点，它本身比较枯燥乏味，而游戏辅助语音教学主要用于展示发音要领，提高学生学习语音的兴趣。如语音绕口令，在教学中可通过学生间赛读、师生赛读的方法加以练习，形成竞争。这样，学生不仅能轻松掌握字母组合发音的要领，还能明显区分一些易混淆的发音。 常规的英语词汇教学模式一般都是单词释义加例句，课堂笔记、课后记忆，这种方式难免使人感到枯燥，甚至讨厌、反感英语。而游戏辅助词汇教学就会避免这种事情的发生，课堂上老师可以适当地利用歌曲、笑话、谜语、图片、实物等一系列辅助工具再结合手势、动作、表情开展词汇教学。如：在讲one至ten10个数字时，就可以把这10个数字编成一首简单的歌曲，这样就连学习英语困难的孩子也在最短的时间掌握了全部数字，而且发音还非常准确。 刘晓丽表示，未来她还会继续研究更多有效的英语学习方法，把寓教于乐真真切切地落实到每个孩子身上，也让更多的孩子轻松学习、爱上英语。
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洛阳师范学院的王勇获保研后，选择去贫困县支教
12月7日下午1点，王勇骑着电动车从洛阳师范学院出发，赶到了十几公里外的伊滨区一所小学，每周五下午来这里义务任教，已成了他的习惯。王勇是洛阳师范学院钢琴调律专业的一名大四学生，已先后在多所小学义务支教三年。因为优秀，王勇被保研，在选择支教地点时，他却选择去贫困县汝阳县支教三年。 偶然机会他开始义务任教 因为热爱民族音乐，王勇在高中时便自学了葫芦丝与巴乌等乐器，并将其作为大学的辅修专业。 一次偶然的机会，读大一的王勇跟随洛阳市葫芦丝协会的老师，到洛阳市高新区一所小学的音乐课上参观学习。得知学校没有葫芦丝这样的社团课，王勇自告奋勇提出义务任教，在老师的帮助下，他争取到了每周一节的义务课，让更多的学生接触到民族乐器。 上课时，王勇看到好多趴在窗外、脸上满是好奇和渴望的“小脑袋”。“这些孩子经常会在下课后跑过来问我，能不能也让他们一起上课。”王勇说，他不忍心拒绝孩子们的要求，便向校长申请扩大授课规模，同时还对部分教师进行培训，希望让更多的学生学习葫芦丝。 “想法总是美好的，但过程却是艰难的，因为好多教师都不识乐谱，所以我只能先教他们读谱，教一些简单的歌曲，不唱音高只读节奏。”王勇说，随后他从基本乐理教起，一个细节一个细节不厌其烦地教。“不到两年的时间，学校的任课教师都可以教授学生初级的葫芦丝课程了，我自己的教学水平和演奏水平也得到了很大的提升，后来在河南省葫芦丝比赛中我还获得了金奖。” 大三上学期，王勇又主动联系了洛阳市伊滨区的一所小学，希望能到这个学校义务任教，全校师生对王勇的到来非常欢迎，王勇便开始了到这所小学的义务任教历程。 也曾犹豫被孩子们的善良打动 两年多的义务任教，王勇累计无偿教学超过400个课时，教授学生近300人，教授老师30余人。有人算过一笔账，如果按照市面最低费用每人每节课50元收取教学费，对于一个大学生来说，已是一笔相当可观的收入了。 “当然想过放弃，而且不止一次。”王勇说，他在班里担任班长，还做着钢琴调律师的兼职，本来就比别人忙碌，加上任教的小学离自己的学校有十多公里的距离；远一点的授课地点甚至需要坐一个多小时的公交才能到达，经常是上午下课后就要立马赶过去，遇到雨雪天气，会让前进的道路变得更加艰难。尤其进入冬天，骑着电动车的他，一路下来也冻得不轻。 有一次他得了重感冒，发着烧的他睡过午觉已经过了要出发的时间，头疼的他还是挣扎着起床。当他到达教课地点时已经迟到了十五分钟，进入学校，他就看到孩子们拿着葫芦丝整整齐齐地坐在教室门前台阶上等着他。“当时眼泪一下子就下来了，觉得这些孩子真是太好了。” 还有一次，王勇忙得忘了吃饭，他请一个学生去帮他买一桶泡面，学生回来的时候却给了他一个温热的饭盒，这是学生在学校食堂里打的饭，并告诉他说，妈妈说泡面对身体不好。 每次，王勇都被这样一群善良的孩子感动着，他心中的犹豫和放弃的念头烟消云散。 义无反顾他坚定选择教育事业 去年，王勇在洛阳市高新区小学组织了一次百人葫芦丝演出活动，还经常鼓励、带领学生到市里参加比赛，孩子们对音乐的兴趣越来越大。2017年12月，王勇带着孩子们参加了中华情全国艺术特长生国际文化交流演出，取得了集体一等奖的好成绩。 “当看到孩子们在台上自信演奏的那一刻，我觉得所有的付出、汗水、艰辛，都是值得的，这也更加坚定我继续前进的脚步。”王勇说，偏远学校的孩子并不缺艺术天赋，缺的是师资，他希望通过自己的努力，为孩子们打开一扇音乐之窗，让这些孩子也能感受到音乐的魅力。 大学三年多来，王勇各方面表现突出，成绩优秀，被确定为推免硕士研究生，且需要到基层支教三年，但他放弃了条件好的学校，毅然选择了到洛阳市贫困县汝阳县支教。“我肯定会选择教育事业的，当我站在讲台上，我真的能感受到作为一名老师的责任。”王勇说。
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