“如果今后我不能丢掉拐杖，我就拄着它努力当一名好教师，直到生命的终点。如果命运苛刻，哪一天连拐杖也不肯给我了，我就用手、用脑、用自己炽热的心，继续书写我的教育人生。”37岁的杨鸿斌这样说。

　　

　　杨鸿斌是渑池县笃忠中心小学的一名教师，原本和正常人一样，过着普普通通的生活。前几年，因为双腿股骨头坏死，造成身体残疾，平常走路都很困难，需要借助拐杖来支撑身体，尽管这样，他还是坚持每天给学生上课、辅导功课，被学生们亲切地称为“拐杖老师”。

　　

　　走上讲台崭露头角

　　

　　1999年，杨鸿斌师范毕业后进入天池镇杜村沟小学，成为一名农村小学教师。杜村沟小学是一所偏远的农村小学，来这里上学的都是方圆十多里的孩子们。村里自然条件差，学校设施也极其简陋。面对有些荒凉破败的校园，他也有过短暂的犹豫，但很快，他的心就平静下来了，看到孩子们渴求知识的眼神，想到他们学到知识后命运可能从此改变，更加坚定了他扎根山村教育的决心，他要通过自己的努力改变家乡孩子们的命运。

　　

　　在此后的日子里，他以饱满工作热情走出了教师生涯的第一步。课堂上，他与学生打成一片，孩子们都非常喜欢上他的课；课下，他向老教师请教，与年轻教师一起探讨，他也成了学校业务骨干，教学成绩一直在全镇名列前茅。2001年教师节，他被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师。笃忠中心小学校长郭建伟说：“要知道，这一荣誉的取得，对于一个偏远的农村小学教师来说是多么不容易。”

　　

　　2005年，因工作需要，他被调往了笃忠中心小学。在这里，杨鸿斌除了担任班主任、语文课教师之外，又兼任总务主任一职，承担了学校校产管理、后勤保障、会计报账等各种杂务，加班加点成了家常便饭。虽然任务重了，但他的教学工作一点也没耽误，所教学科依然在乡统考中名列前茅。

　　

　　拄起拐杖重返校园

　　

　　2008年11月，他已成为当地的一名教学骨干，镇中心学校的领导也准备给他委以重任，安排他到另一个学校担任校长，正在这个关键的时候，他突感腿部疼痛难忍，不得不去医院检查。在医院，医生告诉他这是因腰椎间盘突出压迫了神经而造成的疼痛，给开了些药让他回去多休息。可他边吃药边忍着疼痛继续工作，日复一日，病情非但没有好转，反而一天天加重，后来疼得连起床穿袜子都成了问题，但考虑到工作，考虑到还要给孩子们上课，实在疼得太厉害了，他便吃点止疼药，继续投入到工作中去。这样，他在工作岗位上坚持了一年多时间。

　　

　　2010年5月19日早晨，他从宿舍出来，正打算像往常一样到教室上课时，剧烈的疼痛使他摔倒在地。学校的同事们发现后，立即把他送到了医院。之后，经过洛阳市解放军150医院诊断，确诊他的腿部双侧股骨头坏死，左侧腿部病情已发展到四期，右侧腿部为二期。稍有医学常识的人都知道，双侧股骨头坏死俗称“不死的癌症”，目前医学界还没有很好的治疗方案。面对突如其来的打击，他彻底懵了，觉得一切都完了，昔日的满腔热情骤然降到零点，甚至连轻生的念头都有了。正当他万念俱灰的时候，学校的领导、同事和他的学生们都来探望他了，孩子们给他送来各种各样的小礼物。一天，当他看到了学生送来的礼物上写着“老师，我们都等着你回来”几个字时，顿时热泪盈眶。所有这一切，温暖着他那颗冰冷的心，使他倍感人间的温暖，看到了今后的希望。

　　

　　经过两年的疗养和锻炼，杨鸿斌的身体虽不能完全康复，但能拄着拐杖走家串门了，他感到不能再呆在家里浪费光阴，要走上讲台，实现自己的愿望，做一个自强自立的人。他向中心学校领导提出了工作申请，考虑到他的身体状况，领导拒绝了他的请求，让他安心在家休养。可他却说：“虽然我的腿还疼，走路有些困难，但我大脑还会思考，手还能拿粉笔，国家培养了我这么多年，难道我的工作就定格在这三十几岁？天天这样躺着，生命还有什么意义？”镇中心学校领导拗不过他的执着，被他的精神打动，只好答应可以让他到学校去，但不分配具体工作，只根据身体情况做一些力所能及的事情。

　　

　　2012年4月，他离开病榻，拄着拐杖，重新走进了笃忠中心小学的校园，登上了久违的讲台，回到了孩子们中间。

　　

　　勇挑重担甘于奉献

　　

　　重返校园之后，杨鸿斌却把家人和领导的嘱咐抛到了脑后，每天总是超负荷的忘我工作，恨不得一下子就把耽误的时间补回来。

　　

　　上课时，他常常用身体靠着讲桌，一手拄着拐杖，一手在黑板上书写板书，实在受不住了，换一种姿势继续给学生讲课。除了给学生上课，他还兼任着学校的教导主任、兼任着全校300余名师生的食堂管理工作。由于他靠自学掌握了电脑知识，还承担了许多临时性工作，如全镇教师的继续教育管理工作和全校教师的信息管理、电脑日常维护、体质健康上报工作等，有时候还要指导帮助相邻的兄弟学校完成他们的各项信息填报工作。对此，他常常牺牲双休日或更多的时间，主动加班加点。无论工作如何烦琐、如何劳累，疾病的折磨如何疼痛到难以忍受，他从未有过一句怨言，也从未有过一丝懈怠，总是认真负责地完成领导交待的每一项工作任务。

　　

　　2012年春，学校准备筹建乡村少年宫，这也是全县筹建的第一所乡村少年宫，没有任何经验可以借鉴。面对这一艰巨的工作任务，他主动揽了下来，学习文件，查阅资料，设计规划，与校长和教师们一起因地制宜探讨功能室配置和活动内容方法，仅用半年时间，就使这个全县首个乡村少年宫矗立在师生面前。建成后的学校少年宫成了师生们活动的乐园，也为校园平添了一道亮丽风景线，受到了市、县领导的一致称赞，兄弟学校竞相参观，省、市媒体争相报道。2015年12月，该校的少年宫被三门峡市文明办评为“全市优秀乡村学校少年宫”。

　　

　　“解决一个又一个难题，迎接一轮又一轮的挑战！”这是杨鸿斌给自己定下的工作目标。2016年3月，渑池县召开了创建义务教育发展基本均衡县工作动员大会，决定在2017年底，完成全县64所义务教育阶段中小学的均衡创建工作任务，他所在的学校——天池镇笃忠中心小学是64所迎检学校之一。得知这一消息后，他又主动请缨，承担全校有关创建工作的档案整理和校园文化建设的资料整理工作。内行人都清楚，这两项工作任务之繁重、工作量之艰巨，许多人都退避三舍。可他不畏艰难，细心统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份资料，保证了资料的准确性、条理性和丰富性。当120余盒档案整齐地摆放在大家面前，校园文化墙、文化艺术走廊映入师生眼帘的时候，师生们无不震惊和赞叹。平时只看到他拄着拐杖在校园里来回奔波的身影，但很少有人知道他暗中加了多少班、熬了多少夜，付出了比别人多多少的心血和汗水，经历了比常人多多少难以忍受的疼痛和折磨。

　　

　　甘于奉献不言悔，汗水浇来硕果香。从教以来，他本人先后获得“三门峡市优秀教师”“三门峡市农村骨干教师”和“三门峡市教学标兵”等诸多荣誉称号。2016年，他获得渑池县首届“最美仰韶人”荣誉称号，被三门峡市教育局评为“三门峡市第七届教育新闻人物”。杨鸿斌凭着他对教育事业的执着，身残志坚的意志以及所释放出的超人毅力，激励着学校一届又一届的学生，也鼓舞着身边的每一个人。