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孩子，你慢慢来 郑州长江东路小学教师 潘莉平
教育感言：教育是一场温暖的修行，是一场润物细无声的洗礼，是发现美——挖掘美——创造美的过程，教育因孩子而精彩，我希冀用一颗温暖的心与孩子一道快乐修行。 记得暑假在爸妈的小吃店帮做面皮，别小看了这小小圆圆的面皮，要经过和面——洗面——澄面水——调和——摊皮，这几个过程看似简单，实操起来很繁琐，做成功的面皮吃起来非常软和而且筋道，如果面皮做不好，一个芙蓉蛋卷就不会好吃。等待的过程是漫长的，但是很值得。 我想，对孩子的教育是不是也需要等待呢？ 听了马东方老师的课，答案是的。马老师说，在教学中，不要着急要孩子的答案，请等一等，让孩子在体验中寻求答案，孩子可能会给你更多意想不到的惊喜，马老师在上课时问孩子，你打篮球时需要几种感官？孩子一开始说出两种，触觉和视觉，最后让孩子亲自拍一拍篮球，孩子很快能说出还有听觉的参与。多给孩子一点时间，多等一等，让孩子多体验，他会超乎你想象。 记得去年我在上课时，要求孩子说出一句拟人句，课堂气氛活跃，很多孩子都能正确的说出拟人句，这时，我突然看到我们班那个平常很内向的孩子缓缓地举起手，又放下，我微笑着说，×××，你来。孩子慢慢地站起来，但是突然不知道怎么回答了，我耐心地等着,“孩子，你慢慢来”。孩子一直说不出来，同学们有的很着急，我说，孩子们，我们等一等×××，他一定能回答出来。 “星星想坐在月亮的尾巴上玩耍。”孩子回答。一句很有童真的拟人句从这个成绩很一般的孩子口中说出来，我想这种等待是值得的。 我认为，教育是三分教，七分等。 “等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理，停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 轻轻埋下一粒种子，春风过后满山遍野是鲜花，孩子，你慢慢来，成长的道路上，微风不燥，阳光正好，我陪你慢慢成长。
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不忘初心 牢记教育使命——记濮阳市范县濮城镇五零小学教师孙花云
课堂上的孙花 云老师 指导孩子的书写错误 给留守孩子缝补衣物 与孩子们一起参加大课间活动 课下与孩子们快乐地做游戏 与孩子们幸福地在一起 教师节收到孩子们送的礼物 获得的各级各类的荣誉证书 她在教育岗位上坚持了二十余载，教学有法，学生喜爱，成绩骄人。这二十多年来她始终牢记着自己毕业时的誓言：做一个喜爱学生的老师，做一个让学生喜爱的老师，做一个尽职尽责的老师。她所教过的学生无一不喜欢她，家长无一不称赞她。她，就是濮城镇五零小学的优秀教师——孙花云。 爱心与责任 她是一位有爱心有责任心的老师。2005年，她爱人不幸因脑出血偏瘫，她一边辛苦忙碌地照顾着亲人，一边依然坚持教育工作，从没有因为自己的事情而耽误教学。班级里部分学生是留守儿童，父母都外出打工，只有爷爷奶奶在家。她对这些留守儿童格外关心照顾：下雨天给他们送去雨伞，缝补好孩子们破了的衣服，让学生感受到母亲般的温暖，于点点滴滴中传递给孩子温暖与爱。 耐心与信任 为了让学生上课的时候能主动听课，孙老师总是提前认真备课，收集一些学生爱听的故事运用到课堂上。她的语言幽默风趣，深受孩子喜爱，极大提高了课堂效率。针对有些不爱听课总爱做小动作的学生，她总是不厌其烦的和他们谈心，悉心开导。她始终相信，没有学不会的学生，只要自己多努力用心一点，所有学生都能学会新知识。教学二十几年来，她没有抛弃过任何一个学生。即使是高年级的学生，低年级的基础知识都掌握不了，她依然不厌其烦，会拿出足够的耐心抽出本已非常紧张的时间去帮助他们，力争做到一个都不放弃。 创新与能力 为了激发学生的潜能，她总是创造各种机会，逐步开发学生能力。重视班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，让学生自己动手来布置自己喜欢的班级文化。这个活动不但培养了学生的文化创造意识，还提高了学生的绘画设计能力。她还积极举办各种演讲活动，譬如开学初举办“开学第一课”演讲比赛，让学生分享自己观看开学第一课的感受心得，并在班级内演讲，增强了学生的语言表达能力。她会把学生演讲的照片和视频发到班级家长微信群，让家长看到孩子的在校表现。家长的表扬也提升了学生的荣誉感和自豪感，更进一步地激发学生参加班级活动的热情。 从教二十余载，孙老师辛勤工作，取得了丰硕的成果。2005年9月，她被范县人民政府评为范县优秀教师，2001至2017年间，5次被濮城镇人民政府评为优秀教师，2004年9月，被濮城镇中心校评为模范班主任，2013年5月，被濮城镇中心校评为第四届最受欢迎的教师。2005年1月，在范县第十届优质课中，所作《地球的引力》，获县优质课一等奖，2009年1月，在范县第十二届优质课中，所作《8和9的认识》获得县优质课一等奖，2009年9月，所作课题《周长》被濮阳市教育局评为二等奖，2018年12月，所执教的《整理和复习》被濮阳市教育局评为三等奖，2008年8月，在全市优秀课件评选活动中，所作课件《小数点的移动引起小数大小的变化》被濮阳市中小学教育教研室评为二等奖。2001年7月，在全国少先队“创新杯”活动竞赛中，获得国家级优秀辅导奖。2007年9月，在新《义务教育法》知识竞赛活动中，被河南省教育厅评为优秀辅导教师，2009年10月，在河南省教育厅举办的“爱我中华”知识大赛活动中，被评为省级优秀辅导奖。 她以孜孜努力，赢得专业尊严。和教育相遇，她的生命有了方向，她会继续努力，不忘初心，踏实践行信仰，争取生命中一次次的闪光。 （通讯员 巩丽元 供稿）
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听一个孩子成长的声音 蔡蕾
蔡蕾，郑州教育博客博友，博客名：花无语，郑州市二七区幸福路小学教师。她认为教育要做到眼中有光、心中有爱。她认为教育是老师、家长、学生彼此间的成全！ 师者仁心让我眼中的孩子懂事了。 入校不久，孩子就和我说：妈妈，我很庆幸你不是中学老师。 接着孩子解释道：初中的老师很辛苦，早晨6点，就要在校园里等着学生，陪他们出操；午餐时间老师会堵在教室门口给学生讲解错题，陪他们一道道改完。晚自习后，老师会去查寝，寒风朔雪的季节也不例外，有时回家太晚了老师就住在学校宿舍内。 听了孩子的复述，我没有多语，桃李不言，下自成蹊，有这样的老师为范，胜于我们家长千百次的说教的，我只要做个很好的倾听者就好。 百花齐放春满园，身边优秀的榜样让孩子学会了打磨自己。 每周三的探访日，往返两个小时的路程，往往不到20分钟就会在孩子的频频看表中结束探视，小家伙吃饭空隙还会打开我的手机，把查询的英语单词记在手背上，说防备下节课老师提问（老师要有多么费心，才能调动起这么多孩子学习的积极性）。 校园多彩社团活动，让我眼中的孩子增添了自信、开阔了视野。 第一次班级的英语演讲结束，孩子告诉我紧张得纸在手心都攥烂了，并自认为可能有社交恐惧症，我也一筹莫展。恰好社团活动时，模联招新人，孩子跃跃欲试，当他看到学校有书法班和篮球班时，更是眼前一亮，原来，初中的生活也是这么精彩。 两年初中的磨砺，孩子真的长大了，模联会议后，他欣喜地告诉我见到了许多往届模联的学长，给他们交流异域求学过程中的种种经历；孩子真的长大了，每期末的口语考试让他学会了在公众场合克服紧张，从容应对；孩子真的长大了，能从身边的同学中汲取榜样的力量；孩子真的长大了，独立成长的他与同学交往有了更多精彩的幸福体验；孩子真的长大了，体会到了老师的良苦用心，让他懂得了不负韶华。 我眼中的你，在风雨中更加强壮。
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怎样让学生爱上我 王倩倩
王倩倩，郑州市二七区大学路小学老师。2019年的盛夏，从一名大学生到一名教师，是她人生中最重要的时刻。初为人师，初登三尺讲台，“爱与责任，关爱学生”是她的信仰，她始终坚持着“与学生真心换真心”的原则，撰写博文，记录教育点滴，希望为教育事业奉献一份力量，“以梦为马，不负韶华”。 英语这门学科对于学习程度较好的孩子来说它是一门语言，是与外国友人沟通的桥梁，开口讲英语时可以提高自己的表达能力，训练自己的口语交际，英语学习得好，也还可以阅读一些英语绘本，了解国外的生活与教育，来扩大自己的视野。但是，对于一些学习程度不好的学生来说，简直就是在“读天书”。 初上三尺讲台，怎样让学生爱上我的英语课呢？ 第一，俗话说得好：“兴趣是人类最好的教师。”那第一步，当然是从提高学生的英语兴趣入手。 我们可以与孩子像好朋友一样，心平气和地聊一聊英语，学会倾听，我所教的年级是六年级，因为六年级的学生对于英语不是初步接触，无论英语程度好坏，都已经有了3年的基础，当然，自己也应该有对英语学科的看法，让孩子们自己说一下“他们眼中的英语”，他们对英语的理解， 第二，树立自己在学生心目中的形象，提高他们对自己所教学科的喜好。 曾经我在小学就有过这样的情况：科学老师太凶了，不喜欢科学老师，因此也不喜欢上科学课。但是，现在的我们初上三尺讲台，一定要为人师表，热爱学生，我要与学生像好朋友一样相处；要给孩子留下良好的第一印象；要用真心来唤醒孩子们的求知欲；不要无缘无故乱发脾气；要与孩子们的心贴在一起，但是这一切也要建立在规矩之上，俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。” 第三，改善自己的教学过程、教法学法来吸引学生对英语的热爱。 深入了解孩子们英语的程度，知道他们的真实学情，不能用“我以为”来进行教学，因此，要选择运用灵活多样的教学方法和手段。在设计教学过程时，要新颖、有趣，创设情景、谈话导入、图片导入，教学过程中还可以开展灵活多样的活动，但是一切都要以学生为本，一切活动都应该突出重点、突破难点。 第四，英语培养的是听说读写能力，我们不能一味地背读写。可以游戏教学，寓教于乐；说唱结合，曲不离口。 最后，作为教师，在英语课堂上，要及时给学生的反应做出评价，表扬激励为主，保护学生对英语学习的积极性，激发学习动机。 请努力去唤醒那些态度冷淡、无动于衷的学生的意识吧！只有我们用心让学生爱上我们所教的学科，他们才会积极主动地去学这门课，才会达到事半功倍的效果。
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静待花开=放养孩子？ 薛志姣
薛志姣，郑州文明教育博客博友，博客名：桥边红药。工作感悟：我是一名真正的“麦田守望者”，在这里，我们便是夜空中最亮的星星，不仅要带给孩子们知识，还要照亮孩子们前行的路，这一路我们一起成长！ 在教育孩子时，很难把握一个度，前些年随着生活节奏的加快，对孩子的教育也越来越重视，教育的节奏也加快了步伐，一些家长开始对孩子进行超前教育，当发现超前教育存在很多弊端时，又开始提倡“静待花开”式的教育，但是静待花开不等于放养孩子。 超前教育让孩子失去了童年的快乐和天真，于是家长们为把快乐、自由还给孩子，开始崇尚“放养”，但现实实行的放养式教育却被误解了其含义，在我们静待花开的时候，免不了人为干预，因为孩子身上的特质决定了离不开教育和教导。 我们最常听见的一句话便是：孩子现在还小，等到长大他自然就懂了。或是孩子犯错时，我们大人便会很自然地先替孩子找好借口：他还是个孩子。他是一个孩子没错，但是“子不教父子过”，当孩子犯的错误可以弥补时，我们可以原谅，但是当一个孩子犯了原则性的错误，我们便要抓住机会教育孩子，而不是等他长大了自己悟懂，那是对孩子人生的不负责任。 请不要将放养孩子当做静待花开，放养绝不是对孩子放任不管，反而是需要我们投入更多的耐心和精力了解孩子的成长规律，并尊重孩子的成长规律，在适当的时候对孩子进行引导和教育，在尊重孩子的基础上让孩子塑造出完善的人格！
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电影教会孩子深度阅读 卫华
卫华，郑州市金水区纬三路小学老师。爱品茶，爱阅读，爱生活。享受写作时心灵的宁静。她认为：无目的的读书是散步而不是学习。读书要博大，要精深，读一书而已则不足与知一书。读书要有自己的理解。 新接了一个班，开学初，我了解到学生的阅读程度还算不错，孩子们的作文写得比较详细，层次清楚。我决定带领他们阅读经典名著，中华经典是我的首选。由于我本学期还担任了电影课，我就做了一个整合：先让孩子们观看了电影《城南旧事》。这是一部获奖电影，诗一般的语言，唯美的画面，可爱、宽厚、善良的英子，给学生留下了很深的印象。下课了也不愿离开，一直坚持看完才放学。看完电影，他们自己决定买原著看。书买来后，很多孩子很快就读完了。 追求故事情节是很多孩子的通病。为了让他们深度阅读，我会要求他们：一本书至少要看三遍。第一遍：读书、摘抄、赏析好句子、了解人物和情节。第二遍：班内共读，品读语言，走进人物内心，挖掘情感。第三遍：发表独到的见解。 读第一遍时，每天固定阅读时间，页数，家长签字。每天摘抄两个好句子并赏析作为常规作业。 第二遍，我利用早读、课前等时间，带着他们读名著。我先读几页给他们听，我尽可能读的生动感人，吸引他们，然后，找同学接力再读几页。前后也不过十分钟的时间。在他们听到兴致盎然时，戛然而止。 细读的经典书，还是要有所指导。 有的章节是感悟，是回忆，是描写风景，那就要品读语言。根据作家的语言风格，我会挑几句话让学生体会作者的语言风格。比如：夏天过去，秋天过去，冬天过去还回来。我的童年再也不会来了。年年发生的事情，看似平淡无奇。透出作者的伤感：很平常的东西，我也没有了。因为爸爸过早离开；因为小小的年纪，就要撑起一个家。语言不需华丽，只要真实的事物 ，表达真实的心情就好。 阅读能力有了，能静心读书了，读别的书就会更容易些。
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郑州市第五十二中学 王芳 用爱成就无限可能
匠心追梦：我始终坚信一句话，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，过程比结果更重要。”每一个孩子都值得被喜爱，值得被重视，所以，我用心做好每一件小事，说好每一句话，用爱与智慧点亮每个孩子的生命。 为什么选择老师这个职业？王芳说，初有梦想，是上学时，看到台上老师学问渊博，令自己钦佩不已，于是暗下决心，也要成为这样优秀的人。而坚定这个梦想，是在求学的迷茫期，老师用谆谆教诲，让她及时走出懈怠。王芳说，庆幸自己的人生路有好老师相伴，是他们让自己深深懂得，爱是教育的根本。 十几年只从事一件事情，会不会厌倦？王芳用行动给出了明确答案。她说，教师的言行影响深远，所以她一直用心对待学生、对待班级、对待家长。 作为一名班主任，她从不以高姿态对待学生，而是把自己融入他们中间。借着学校“英模班创建”的契机，她和学生一起，通过问卷调查，召开主题班会，走近英模等活动，确定了创建“孙天帅”班的目标。 “做一个善良的人，做一个有爱心的人，做一个宽容的人，做一个乐于付出的人。”在向英模学习的过程中，王芳把习惯养成教育融入其中，可以说，英模学习成为班级的灵魂，内化为学生的言行举止，更无形中强化了集体荣誉感。 当时，班上来了一位自闭症男生，为了帮助这个“星星的孩子”，王芳把所有男生召集一起商量对策，制定方案。从此以后，班上男生轮流陪伴和帮助他。他们还自发与女生组队，大家一起带着他慢慢融入集体。 这种情景让王芳很欣慰也很感动，她写了一篇文章——《有一点光温暖星星的孩子》，获得了郑州市教科所一等奖，她所带班级也被评为“郑州市优秀班集体”。 教育对于王芳来说，是决定用一生经营的事业。她常说：“每个孩子都是独一无二的，我要尽自己所能，帮助他们成为自己理想中的模样。”所以，王芳尊重每一个孩子，公平公正地对待每一个孩子。在这样的班级，学生才会有着强烈的集体荣誉感，自觉把自己当成班级的一分子，一个具有强大凝聚力的集体就这样建立起来了。 “郑州市教育科研工作先进个人”“郑州市优秀共产党员”“郑州市普通中小学德育创新先进个人”“郑州市骨干教师”……一份份荣誉见证了王芳多年的教育印记。当她站上三尺讲台，看着那一张张稚嫩却充满朝气的脸庞，听到学生用响亮的声音叫“老师好”，与她快乐地在课堂上互动，王芳觉得，作为一名人民教师，很幸福。
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武新荣：坚守山区教书35年
“我1949年农历三月二十九出生于焦村镇槐树村一个普通的农村家庭，恰好和共和国同龄。70年来，我和共和国一起成长、共同经历。我从1969年参加工作，当了一名乡村民办教师，在关庙小学教了35年的书，我也是乡村教育发展的见证者。”10月29日，汝州市米庙镇关庙村今年70岁的退休教师武新荣笑呵呵地说。 “1955年，我从6岁多就开始上学，那时候小学分初级班和高级班，初级班在焦村镇槐树小学，我上了4年，后来在焦村小学读了两年高级班。”武新荣说，1961年，她以优异的成绩考入了纸坊镇中学，后来又在米庙镇读完了高中，直到1968年高中毕业。 至今，武新荣仍清晰地记得自己第一次走进学校的情景，“1955年刚上学时，学校条件很差，因为没有专门的校舍，我们班17名学生挤在一间狭小的屋子里上课，第一课是《开学了》，第二课是《我们上学》，第三课是《我爱北京天安门》……接下来就是《好好学习，天天向上》等课程。”武新荣回忆道。 武新荣上学期间，生活上十分艰苦，填饱肚子成了当时最大的奢望。为了上学，她天天吃红薯面、红薯渣和红薯窝窝，还时常吃不饱，饿着肚子去上学。“我们那时候上学，不管学校有多远所有学生都是徒步上下学，早上从家带三个杂粮饼去学校吃，下午放学后才能回家。尤其是在纸坊中学上学期间，早上和晚上，每个人在学校喝的都是一小碗稀饭，中午水煮白菜和一个窝窝头。上初中和高中时期都是半天劳动，半天学习。”武新荣说，在这样的艰苦环境下，好多人家庭都无力供养一个学生，而她硬是在父亲的支持下，读完了高中。 1969年，武新荣在亲戚的介绍下，嫁到了米庙镇关庙村，同年3月，关庙村两委干部常福西和关庙小学常聚元老师跑到她家动员她到关庙小学教书，而她也被推荐为民办教师。并且还在关庙村驻村干部陆海清的介绍下加入了中国共产党。 “当时的社会很缺老师，我这个老高中生就是那时候很有学问的人。”武新荣说，她这民办教师一干就是近30年，说起来又是一把辛酸泪。当时的教学条件差，学生上学用的课桌都是自己带着学生用泥土、树枝和土坯垒的，然后在桌面上用泥巴抹平，再去邻村的石灰窑捡一些碎石灰粉把桌面抹成白色的，这就是一个崭新的课桌。上课时更不如现在，一块黑板两支粉笔加上一张嘴，就是老师的全部教学工具。 武新荣感慨地说，民办教师工资微薄，生活清苦，她刚上班时一个学生一学期的学杂费是5角，她的工资是一月3元钱。 武新荣说，由于工资低，有些民办教师无法养家糊口，很多中途掉队了，而她依然坚守着教书育人的岗位。她说她不舍得孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，更盼着有朝一日能够“翻身”转正。直到1998年，她通过选招考试成为一名正式教师。 知识改变命运。在长期的教育教学工作中，武新荣也时常感觉自己上学时学习的知识已经跟不上时代的步伐，期间她经常请教年轻教师，并进修学习，还曾在职在教师进修学校进修三年，拿到了中师毕业证，也为她转为正式教师作了铺垫。 2004年7月，武新荣光荣退休了。从事教育工作35年来，她送走了一批又一批学生，可谓桃李满天下，为社会培养了许多栋梁之材。 如今，再次回顾自己的从教经历，武新荣感慨万千：“以前的校舍是冬天透风、夏天漏雨，操场是晴天有灰、雨天有泥；现在的校舍都是平房教学楼、水泥硬化的操场，冬有取暖炉、夏有电风扇。国家现在越来越重视教育、重视孩子们的成长，‘两免一补’、营养餐、贫困生补助等各项政策的落实到位，特别是我市推进城乡教育均衡发展后，乡里的孩子有了像大城市一样的教学硬件条件和环境。” “现在的孩子们都赶上好时候了，真幸福，希望他们都能把握好现在优良的学习环境，好好学习，将来都能成为对国家有用的人才。”武新荣感慨万分。 （通讯员 李伟恒 供稿）
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济源市沁园中学第四届十佳最美教师郭丹丹
郭丹丹，女，1982年出生。中学一级教师。至2003年从事教育工作以来，她一只手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德，精湛的教育和优异的业绩，成长为一名学生，喜欢家长满意，同事认可的人民教师。 人人都想辉煌，谁都不愿平凡，而她是一个平凡的人，却不是一个甘于平凡的人。现实生活中的她是一位普通的中学教师，一位平凡的班主任。在教育这块土地上，她默默地用自己的汗水和智慧，丰富者平凡的内涵。 一，宝剑锋从磨砺出，爱岗敬业忠职守 从2003年参加工作以来，她一直担任着语文教学和班主任工作。学生初一刚来学，军训期间，她刚怀孕一个多月，吃不进东西，但还是顶着三十七八度的高温，坚持在操场上陪着学生一起军训，炎炎烈日，领导关心她允许她可以在阴凉地休息，可她说：“孩子们来到一个新的环境，是陌生的，我要陪着他们。军训是立规矩的时候，可不能放松。”她不叫苦，不叫累，连一分钟的假也没有请过。怀孕三个月时产生了先兆流产迹象，医生建议她卧床休息，她却说：“孩子们刚入学，本来就对学校很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在如果我请假了，孩子们还得熟悉新的老师，我的身体我知道，还是坚持一下吧。”就这样，她担任语文教学和班主任工作，直到临产的一天。下午还在学校照常上课，晚上回家不舒服直接进了产房。 正值二胎生育高峰，学校的教师比较紧张。产假未到，新学期开学，领导打电话询问她是否能来上班，她二话没说，放下年幼的孩子来学校上课。班主任工作丝毫没有放下，所带的班级一个学期五个月，四个月都是文明班集体。照顾孩子的辛苦，工作的繁重，终于把她累倒了。她经常上课肚子隐隐作痛，她并没有当做一回事，而是简单的认为是小毛病，吃点消炎药就过去了，可是频繁发作的时间越来越长。有好几次上课她都是忍着痛，按着肚子坚持上完课的。 有一天早上起来就不舒服，家里人说：“今天请假去医院检查检查吧。”可她说：“还有两节课，上完再去吧。”她忍着痛上课，肚子越来越疼，疼得她按着肚子，扶着黑板，浑身冒冷汗，直不起腰来，学生着急地问：“老师，老师，怎么了？”她疼得说不出话来，有的学生赶紧叫来领导，硬逼着把她押去医院做了检查，才发现是阑尾炎发作了。好在不是急性的，无大碍。医生说不是一般的阑尾炎，是阑尾里进了东西，只有做手术才能根治，越早越好。医生要求她马上住院做手术，可是她坚决不住：“初二学生面临着人生的第一次小中招，考的好坏会直接影响初三的状态，如果我在这个时候住院，学生怎么办呢？”她一再坚持，医生没办法，拗不过她，只好同意她白天上课晚上去医院输液。 郭老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的平凡人生。 二、化作春泥更护花，人格魅力感召人 教育是爱的事业，教师是爱的化身。郭老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作，一颗不倦的爱心在细微之处在不经意间，默默润泽着孩子的心灵。她也像一支无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。 “学高为师，身正为范”是郭老师的座右铭，她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。她对每一位学生都是公平的，公正的，也是严谨的。郭老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在郭老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。她像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。正是因为有了她对学生的爱，家长们通过微信和短信向她表示感谢。学生们也在逢年过节的时候纷纷发短信，对她表示节日的祝福。十几年来，她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她从不无故请假，因为她的班主任工作日程上不存在“空格键”。 郭老师把无限的爱与关心送给她的学生，她像一枚太阳，给学生的心灵带来了温暖和光明，她如一朵红莲，把美丽和新鲜献给他周围的人，她是一场甘露，滋润着校园里的一棵棵幼苗。 三、梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩 郭老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格，教学成绩突出。她执教的《藤野先生》一课在2012年获得济源市信息技术融合课一等奖，2015年执教的《春酒》一课获得河南省一等奖，2018年执教的《送杜少府之任蜀州》获得市级二等奖。所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。她坚持以科研为课改的方向，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法。主持的市级重点课题《电子书包在初中教学中的应用研究》结项，获得良好等级，主持的省级专项课题《初中统编教材古诗词多文本阅读教学的策略研究》结项，参与研究的市级课题《初中语文作文序列训练研究》结项。她本人两次获得济源市优秀班主任，多次获得校级优秀班主任和优秀教师。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然她早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但她仍用手中的粉笔，继续延续着平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师！ （通讯员 李战兵 供稿）
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