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“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”——方城县杨集镇一初中最美教师张书礼
张书礼，男，汉族、1958年出生，专科学历，1975年参加工作，2018年5月光荣退休，但他退而不休，现仍在方城县杨集镇一初中工作。 张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了44个春秋。他44年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备、德高望重的优秀教师。 1975年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。他常说，一进到校园，看到可爱的孩子们，任何烦心事就没有了。 为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习课件制作、最新的教育理论，努力做一名合格的人民教师。 张老师常说，教育好一个孩子，可以改变一个家族的命运。任教四十多年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。除了平时在课堂上教育学生，他还把每个寒暑假当做辅导学困生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地，每天他都会徒步去学校周边的村庄看看他所教学生的假期作业完成情况，把学生在学习时候遇到的困难及时的进行解决和处理。 张老师献身教育、甘为人梯，在“三尺讲台”上书写自己的精彩人生，他是教育战线上一位平凡的战士，更是值得人们学习的好榜样，也是一位美丽的乡村教师。 （通讯员 金玲军 供稿）
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濮阳市范县濮城镇文东小学教师刘桂梅：用责任和智慧，点亮学生的心灯
参加工作19年，她始终坚守在三尺讲台上，默默奉献，辛勤耕耘；寒来暑往中，迎送着一批又一批学生。在多年的教学生涯中，她始终把学生的生命成长作为自己不懈努力和追求的目标，用青春和汗水浇筑“真善美”生态课堂，一路走来，留下一串串坚实的脚印。她，就是濮阳市范县濮城镇文东小学教师—刘桂梅。 用责任和智慧，点亮学生的心灯 2012年，有一个班级的班主任休产假。这个班生源复杂，大都是转来的学生，纪律涣散，学习状态不佳，集体意识不强，打架事件时有发生，是一个令全校领导、老师“头疼”的班级，谁也不愿意接这个班的班主任。当学校领导找到她谈话时，一番犹豫和内心斗争后，她决心接下这个重担。请教老教师，走访家长，找学生个别谈话……在不少家长的观望质疑中，她费尽心思，斗智斗谋，以高度的责任感投入到工作中去。一年后，班级风气逐渐好转，学生成绩有了提高。在家长感激的电话和交谈中，在领导和同事钦佩的称赞中，她已记不清自己跑坏了几双鞋，病倒了几次，增添了多少白发。 这个班的学生，亲自见证了她的付出，从一开始的抵触，到后来的接纳和融洽，谁也说不清楚，从什么时候起学生和她变得亲近起来。当时的学生，现在都要考大学了，每年寒暑假还有不少人去她的家里看望曾经的老师。就这样，她用自己逐年消逝的青春和辛勤汗水，培养了一届一届优秀的学生。 关爱学生，做学生健康成长的引路人 “没有爱就没有教育”，她深谙这个道理。从教多年来，她用真心赢得孩子的真心，用真情换来孩子的真情，深得学生、家长的赞誉。班里有位男生，因为母亲是一个聋哑人，同学们都嘲笑他，为此还和同学经常打架，和父母关系也不好，不爱学习。接了这个班以后，她经常找这个男生谈心，从他喜欢的动画谈起，谈到他对父母的看法，在拉家常的同时引导他尝试体会父母对他的爱，为他所做出的牺牲。另一方面，从与他的谈话中找出原因，不时与其家长联系，商讨家庭教育方法。她还教导班里的同学要关爱这个男生，努力和他去做朋友。通过长期努力，如今这个男生与父母的关系已大大改善，顺利地考取了理想的学校，父母一直感激她的帮助。 打造“真善美”生态课堂，奠基孩子一生幸福 课堂永远是老师的主阵地。她潜心研究，不断探索适合于农村小学生的“真善美”生态课堂模式。新颖独特的教学设计，幽默风趣的语言，无不吸引、感染着学生；轻松愉悦的学习氛围，小组合作的学习方式让她的数学课堂灵动充实。 她不仅善于教学实践，还善于教学提炼。在教学实践中，她潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。她还积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。 “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。 追逐教育的梦想，做学生喜欢的老师，引领学生健康成长，让每个学生都拥有梦想和实现梦想的能力。刘桂梅一直在这样实践着教育初心。 （通讯员 巩丽元 供稿）
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敬业！河南这位老师手术后，拄着双拐回校为学生上课
因为左腿半月板撕裂损伤，新乡卫辉一中的李志强老师接受了手术。 按照医生建议，他的左腿六周内不能接触地面发力，完全康复需要90天。 然而，处于修养期的他，在家无所事事，又心系班上的孩子，决定拄着拐杖提前“复出”。 事件：手术后 这位老师拄着拐杖回学校教课 最近几天，一组老师拄着拐杖上课的照片，在新乡卫辉传播开来，当地不少网友纷纷为这位老师的敬业精神点赞。 记者了解到，照片中的老师名叫李志强，是卫辉一中高二年级两个班的数学老师，因为临近期末考试，担心孩子成绩，同时又觉得一直在家无所事事，就提前结束手术后的修养，回学校继续上课。 李志强回忆，今年9月，新学期开学时，平常喜欢运动的他，感觉膝盖时不时会疼痛难忍。“那个时候能走路，但跑步根本受不了。” “因为平常忙着给孩子们上课，我没太在意，后来越来越疼，走路也一瘸一拐的。”李志强说，今年11月，他前往医院检查，被告知左腿半月板撕裂损伤，并伴有水肿。 “医生建议我动手术，刚开始我想着能不能保守治疗，但咨询了多家医院，医生都让做手术。”李志强说，今年11月12日，他接受了手术。术后，医生告诉他，六周内左腿不能着地受力，完全恢复需要90天。 12月8日，正处于修养期的李志强，拄着拐杖来到阔别二十多天的校园。“孩子们纷纷问我啥时候回来上课，当老师久了，我也有点舍不得他们，就决定提前回来上课?” 互助：带伤“复出”老师遇难题 学校、同事纷纷伸出援手 “修养期间，我的课是由其他两个老师代的。但人家也都各自带着两个班，压力挺大的。”李志强说，虽然选择回来上课，但他依旧面临着不少困难，好在学校、同事，甚至是学生都纷纷帮忙。 “刚开始上课的时候，我都是右腿用力，一节课下来还真难熬。”李志强说，后来，一位同事借给他一个电子书写板，可以跟电脑连接，这样他就不用像平常一样在黑板上写板书。上课只需要坐在椅子上，用电子书写板写板书就行。 除了需要长时间站立外，李志强面临的另一个难题是，他教的两个班都在三楼，每天上下楼梯，得花费大量时间。“我当时比较担心自己不小心从楼梯上摔下来咋办。” 就在这个时候，学校给出了一个很好的解决方案。在该校教学楼一楼，有一间大教室，平时没有学生上课。于是，学校就把这间教室腾出来，专门给李志强上课用。 李志强所带班级的学生，平时在原来的教室上课，遇到数学课，就集体“搬到”一楼这间大教室。 “我能够坚持拄着拐杖来上课，也得感谢大家的帮忙，不然很难坚持下来。”李志强说。 心声：学生们要是因此学习更努力点 就足够了 “咱没那么伟大，拄着拐杖回来上课，挺正常的。”李志强说，今年37岁的他，已经有13年教龄，不知不觉中会对学生们有一定感情。“我以前在网上看过，这样的事不少。” “如果学生们真的因为我拄着拐杖来上课，更认真听讲、努力学习了，就足够了。”李志强说。 “学生们年龄还小，可能不那么擅长言辞，但对李老师拄拐来上课的态度，完全可以从他们的行动看出来。”卫辉一中办公室的冯老师告诉河南商报记者，只要是李志强去上课，学生们离大老远就会跑过去，帮忙拿电子手写板、书本等物品，有学生过来主动搀扶，还有学生帮忙开关门等。“这些事情虽然微不足道，但我们当老师的，看到还是会很感动。” “现在，我们学校正在搞学习先进活动，之前涌现出两位模范教师，没想到又出现了李老师这样的人。作为同事，我为他感到骄傲。”冯老师告诉河南商报记者，“我们不是鼓励老师带病或带伤上课，但像李老师这样拄着拐杖上课的，精神非常值得点赞，学校也是持认可态度的。&rdquo
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第十小学校长 闫红霞 坚守教育初心，牢记育人使命
闫红霞曾获“市优秀教师”“市教育教学先进教师”“市优秀班主任”“市师德先进个人”“市普通中小学教育教学先进个人”等荣誉。 2010年，航空港区规模不断扩大，学校数量快速增加。2011年8月，作为骨干教师，她被委派到偏远的第十五小学任业务副校长。 初到学校，她带领全体教师，开展全员家访，并以“培养优秀孩子，家长可以这样做”为主题，召开了全校学生家长会。家长会上，她讲理念、说故事，孩子和父母共同签订承诺书。两年的时间，这所学校的语数英期末考试综合成绩排名成为全区第一名。 带着上级的信任与嘱托，她在2013年8月踏入了第十一小学的大门，任第十一小学校长。来到学校以后，她从家庭教育和孩子的养成习惯抓起，为了提升农村孩子的综合素养和自信心，她带领老师们开展了学生社团建设。 第十一小学拆迁后，她被调入第十小学担任校长。2018年10月上旬，她被确诊为乳腺癌。历经4个月的化疗，2019年2月底，在身体各项指标逐渐稳定的情况下，她毅然返回到工作岗位。
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河南中医药大学丁樱：杏林春满 悬壶济世
丁樱，女，江苏南京人，中共党员，国家二级终身教授，主任医师，博士生导师。毕业于河南中医药大学中医系，先后为北京中医药大学、上海中医药大学、河南中医药大学中医儿科专业博士生导师，河南中医大学教研室主任、儿科学科带头人、第一附属医院儿科主任、儿科终生名誉主任，现任儿科研究所所长，儿科学术带头人。曾获国家中医药管理局及河南省科技进步奖共15项，其中作为第一责任人的6项中有部省级二等奖3项、三等奖3项； 编写专著25部，其中国家级规划教材9部，主编个人经验专著3部，其他学术专著13部；发表学术论文233篇。 她像丁香，静静思量人生该有的芬芳；她像樱花，努力绽放自己最美好的模样。她是丁樱，这一生只为做一件事，杏林春满，悬壶济世。 勤于业，学有成 “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”丁樱认为勤奋是学有所成的第一要义，勤奋的学生对自己的未来有明确的目标，并且有勇气、有能力追逐、实现梦想，完成自己的医学梦，实现自己的人生价值。 “凡事预则立，不预则废。”知道如何规划时间，把握节奏是她认为学生高效学习的唯一捷径，她提到自己的学生很会抓时间，琐碎的时间可以被他们充分地利用起来，日积月累，得到有效的成果，因此丁樱以此教导学生一定要高效规划，不要盲目努力。 “工欲善其事，必先利其器。”、“学而不思则罔，思而不学则殆。”学会把握学科理论关键点、培养专业学科思维方式决定了一个学生的创新能力和实践应用能力。因而，在她心中，用心钻研、用心体悟才是一个研究生、博士生应有的样子。 忠于心，不随流 “不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”热爱是风，贫穷而能听到风声也是好的；热爱是雨，有情芍药含春泪；热爱是土，俯身就能捧出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的梦？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念？因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子，也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。说是丁樱选择了儿科，倒不如说是儿科选择了丁樱，因为儿科的发展并不是一帆风顺的，中途有一段时间儿科在全国的状况不容乐观，许多人尽力摆脱，放弃开始的决定。 然而，丁樱没有随波逐流，她坚守在岗位，热忱不减，陪儿科渡过了最艰难的一段日子，是儿科选择了她，只有这样一位忠于职守、将自己奉献给医学事业、值得人们尊敬的人才能够挺过艰辛，成为学科带头人。 丁樱的家乡在南方，每年大年三十的年夜饭代表一家人团团圆圆，幸福美满，而且，每年的这一天也是她的生日。然而，多少年来，每年的大年三十她一直在医院值班，为重病患者敞开大门。她扛起多少人的重任，让多少人可以回家团聚，又让多少人在最危难的时候可以接受治疗。医者仁心，丁樱有广阔的胸襟，有精湛的医技，更有高尚的医德。 “干一行，爱一行。”简短六个字，是丁樱对过往所有坚守和努力的总结。无数次关键时期手术室的磨炼才造就了今天的她，她说虽然舍弃了很多，但是作为一名医生，得到的是对医德的认知和医技的提升。 任于教，教有方 “蹇蹇三事，师师百僚。”作为导师，丁樱教给学生的不只是理论知识，更多的是做人的道理。她时常关心学生的日常生活、学习和工作，身为师范，为人师表的她非常有责任心，她认为作为老师首先要爱自己的学生，关心自己的学生，并且要树立好榜样，先学做人，再学艺。 “玉壶存冰心，朱笔写师魂。”丁樱用行为影响自己的学生，她对自己的学生十分严厉，他教育自己的学生要谦虚、谨慎、细致，告诉学生做事诚信、用心、勤奋才能受人敬重。她还教给学生们如何处理医患关系，方法得当，一个好医生不仅要医术高明，也要医德高尚。 “教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”尽管她对自己的学生十分严厉，学生们也都非常的喜欢她，因为她不仅是用知识提高学生的能力，更是用爱浇灌和滋润她们成长。 严于行，终不悔 “君子藏器于身，待时而动。”丁樱曾经在北京中医药大学和上海中医药大学的进修班潜心钻研，刻苦研读四大中医经典。耐得住寂寞，沉得下心来，为今天儿科的发展作出巨大贡献的她在此期间奠定了扎实的理论基础。 “如今你的气质里藏着你读过的书和走过的路。”在儿科最没落的时候，科室里的护士甚至都不够，丁樱并没有为此而抱怨、难过或者怀疑自己的选择，她从来不看重自己的地位，她帮助护士打扫卫生，为了避免不必要的差错，替新护士扎针，人命关天，她不允许病人在她的眼皮底下，因为技术不够受到生命危害。“所有的经历都是财富。”她这样面对自己经历过的所有艰辛和曲折，她肩膀上承担着如此重大的责任，却从来没有放弃过。 “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”舍得吃亏、舍得吃苦，到头来你会感激曾经自己的奋力拼搏和别人不曾理解的坚持。丁樱是真正将“活到老，学到老”践行的表率，以前条件比较艰苦，学习的方式比较单一，现如今互联网发展这么快，她表示要紧跟时代，不落窠臼，不然就无法将医术并传授给自己的学生。因此，她学着做PPT，用微信和同学界的教授、医师交流，将医学学术发展壮大。 感谢似水流年里的那些经历，感谢曾经有过的飞扬跋扈河东狮吼，感谢似水流年里点点滴滴的感动，感谢柴米油盐酱醋茶里的蕴出了亲情，更感谢似水流年教会我们怎样将心比心的付出理解和包容。丁樱懂得感恩，她经常去拜访自己的老师和朋友，感谢走过的路上有他们的陪伴和教导，表示感恩的方法千千万万，她选择的是，将这种力量和爱心传承给更多的人，让每一个需要帮助的人不再徘徊。 “梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。”对于丁樱，理想是山脉，连绵起伏、蜿蜒曲折、暮雪皑皑，攀登和翻越都是极其艰难的，然而她热情澎湃万丈，不曾畏惧前程。任重而道远，前行，穿过岁月山河，留下绝美人生。 “人生如茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。”走过平湖烟雨，杏林春暖，丁樱见过最令人忐忑不安的病例，医过各种疑难杂病，她将自己的一生技艺传授给学生，不求回报，无私而坦然。 这是大国胸襟，也是中医情怀，流传千古，经久不衰。 （通讯员 李萍 供稿）
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管城回族区春晓小学 张胜男 和学生一起筑梦成长
匠心追梦：未来的路还很长，我会继续努力，与学生一起成长，和学生一起享受幸福完整的教育生活。 著名的科幻小说家阿瑟·克拉克说过：我从未长大，但我从未停止成长。这是张胜男最喜欢的一句话，她把这句话应用在自己的教育教学中，和她的学生一起永葆童心、一起成长。从2010年大学毕业选择支教，到2012年通过管城回族区的招教正式加入教育队伍，张胜男已经从事教育事业九年多了，这些年来她一直以积极、踏实的态度对待自己的工作，本着不抛弃、不放弃的原则对待每一个学生。她说：“在工作中收获的成就感和幸福感让我对这份工作越来越热爱。” 2016年8月，张胜男调到了春晓小学，这里的一切都是新的，而她也在重新开始中多了一个写博客的习惯。从班级管理到教学心得，再到教育理念，她的博客既是自己一路成长的印记也是家长们的百宝箱。如何培养孩子的学习生活习惯、如何检查作业、孩子的适龄图书有哪些……每当家长在孩子的成长过程中遇到了问题，点开张胜男的博客，基本上都能找到答案。每当新学期开学，她也会以博客的形式给家长写一封信，更好地促进家校共育。 小学阶段的孩子更加具有灵动性，尤其是低年级。为了让孩子们从小养成良好的学习生活习惯，张胜男有自己的小妙招，她主张孩子们“各司其职”。“基本上我们班的每个人都是一个‘小官儿’，这样既可以让他们更好地互相管理，又培养了身上的责任感。”认真备课、用心上课、耐心对待学生的问题、与家长及时沟通……张胜男在与学生一天天的共同成长中，也收获了十八里河街道办事处优秀党员和优秀班主任等荣誉称号。 一年时间匆匆而过，2017年8月，张胜男开始担任三年级的英语老师，同时接手学校的新闻通讯员和卫生员工作并兼职心理辅导老师。在英语课上，她遵循学生年龄特征，利用歌谣、游戏等激发学生兴趣，让学生爱上英语。据此所做的课题《韵律游戏在小学英语人教版教材资源整合中的应用》获得了郑州市二等奖。作为学校的新闻通讯员，她要求自己做好春晓小学的新闻发言人，发出春晓好声音、传播春晓正能量。为了保证每条新闻的时效性，当天的活动坚持当天发稿，并被区教体局评为“教育宣传先进个人”。 三千多个日子默默走来，张胜男把青春和热情全部洒在了教育事业上。未来，她将继续为钟爱的教育事业探索、耕耘、追求，在平凡的岗位上用心帮助每一个学生筑梦成长。
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最美寺湾英语教师——白国拴
2007年7月毕业于吉林省通化师范学院，在广东惠州华卓塑胶模具有限公司工程部工作，稍后于2009年参加第一届特岗教师招教考试，分配到寺湾镇中工作至今。作为年青的教师，白国拴一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。成为新一代学习型研究型学者型教师。自2009年以来，他忠于教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了中招令人瞩目的成就。 古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”白老师一直把叶老的这句话放在心中并认真落实。 2000年9月，白老师老师踏上了寺湾镇农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 由于工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，白老师很快成为寺湾镇中最受欢迎的男教师之一。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，他却常常深感自己知识陈旧、僵化，英语究竟该怎样教？凭着对待英语教学有种异乎寻常的执着和孜孜不倦的追求完善，为了讲好一个单词，一句话或一篇文章，他一遍一遍地琢磨，一本书一本书查阅，就是为了上好一堂课。为了尽快适应新的教学形式，他常常跑书店，上网搜索，获取最新的信息和丰富自己的知识，转换教学方式。 在英语教学中，白老师能打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。2012年开始，他大胆地把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。 没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以xx年来，白老师一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用他的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。他细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。 作为多年班主任，在课堂里他是良师，在课后，他是益友。班里的学生都与愿意与他亲近，愿意与他交朋友，向他倾吐心声。他能了解班里每一个学生的情况，给予学生信任。他认为信任是最好的朋友，自信是一剂良药。白老师就是通过自己的自信，给予学生的自信和信任，在中招考试中取得了优异的成绩。因为他的班主任工作认真和出色，学校给予了他极大的荣誉，曾多次评为南阳市“优秀班主任和师德标兵”称号。 荣誉属于过去，且教学之路慢慢兮。白老师认为生命不息，学习不止。但工作之余，他除了学习，也学会享受生活。看看闲书，做点运动。业余时间打打打篮球，多次参加校际篮球友谊赛。每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。他说，这就是我的幸福人生：简简单单，潇潇洒洒！ （通讯员 王良 供稿）
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息县包信镇初级中学张云老师：不忘初心，用心守候
“记得那天已经吃完午饭，正独自一人在难过，忽然听见一个熟悉的声音，张老师来了，我内心很复杂，等见到张老师时，我已经泪流满面、泣不成声。若没有张老师我肯定失学了，也没有现在的余娟老师。”张云老师的一位学生余娟说，当年的小余娟如今是信阳市息县非常优秀的教师。 当年张云老师是信阳市息县包信镇初级中学九年级的班主任，他听班里的学生说余娟父亲病重，没钱上学。张老师得知情况后只身一人骑着自行车去姜寨村，又赶上刚下过雨，其中有很长一段泥巴路不能通行，张老师只能扛着自行车，深一脚浅一脚地前行。他第一次去姜寨村，一路走一路问，走了二十多里路，终于找到余娟家，时间都已经过了晌午。张老师跟家长沟通，做思想工作，回到学校后他跟校长反映情况，拿出了自己微薄的工资，又号召大家献爱心，帮助余娟复学。张老师说，自己当时就只是想不能因为贫困，让渴望知识的孩子失学。从教以来张老师帮助过很多贫困学生复学、问题学生迷途知返，改变了很多人的一生。比如，张老师当年的“问题学生”付东君留学后回国，现在北京中医药大学工作。桃李不言，下自成蹊，每年都会有各地归来的学生回来看望张老师，感谢当年的教诲之恩，包信镇有很多被张老师教过的学生，已结婚生子，如今他们的孩子又成了张老师的学生。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。张老师热爱教育，是发自内心的爱，他经常说：“每一个孩子的心是一块奇妙的土地，看你用什么样的思想去引领。”教育的特点就是面对的学生都是独一无二的，教育并非＂标准化生产＂，而是每一个生命体的发芽生长，每一个生命个体都有自己的生命＂秘码＂，唯有拿到那把打开学生心扉的＂钥匙＂，师生互动才能真正发生，有效的教育才能实现！ “一切向前走，都不能忘记走过的路；走的再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去”，张云老师从教26年，担任毕业班班主任20多年，任包信镇初级中学英语组的教研组长。他始终牢记教书育人的初心，他说自己无论走到哪里都感觉自己跟其他人不一样，因为自己从事的是阳光底下最光辉的事业——人民教师！ 分组教学，彰显学生个体发展。张老师最拿手的教学组织形式是分组教学，主要用于规范班级管理和提高学生成绩。用分组教学的方式，把无形的教育渗透到学生内心，启发其思考反思总结，并外化为学生的行为转变。开学第一周，张老师只是观察学生，留心留神，第二周他将全班学生分组，每组六人。每组根据学生的成绩、性格大体上有三个层次，每组一名组长搭配一名副组长，采用积分式管理，让学生“一帮一，好带差”，两周一汇总一评价一鼓励，注重对学生的过程性评价和针对性指导。 分组教学中，学生变得积极主动，学习更加自觉主动。而且没有耽误成绩好的学生，他们反而更加努力的学习，方便自己辅导成绩弱的学生，成绩弱的学生为了不拖后腿，集体荣誉感增强，更加自觉主动的学习。在这样的氛围中，学生的成绩你追我赶，同学们学会了互帮互助、助人为乐，懂得了为人处世、友谊长存，成就了发愤图强、海阔天空。 教研中成长，反思中起航。反思是对经验进行重构或重组，使之增加经验的意义并增强指导后续经验方向的能力。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。相反，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么、即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。作为教研组长，张老师每次都会认真组织教研活动，说课、听课、评课每一个环节都井然有序，条理清晰。英语组的青年教师跟着张老师，逐渐形成课题意识、反思意识、成长意识，每节课都在教学反思中成长。在张老师的带动下，英语组的新老师是成长、进步最快的，2017年新入职英语教师王静已经参加信阳市优质课大赛，荣获市优质课二等奖。 善于家校沟通，共筑育人合力。学校教育离不开社会、家庭的配合，苏霍姆林斯基曾经提出一个著名论断：“完备的教育就是学校—家庭教育”。只有家校有效沟通，才能形成育人合力，每一个问题孩子的背后肯定是有原因的。张老师一直用最真诚朴素的语言、最真诚的心跟家长沟通，一同帮助学生。他经常问家长这样三个问题“你还对孩子报有希望吗？你愿意配合老师一起教育孩子吗？你能相信孩子能发生改变吗？”在张老师的本子上密密麻麻记录着问题学生的情况，他经常用电话、微信、面谈、家长会等多种方式与家长保持沟通，分享孩子的成长。 张老师教学成绩优秀，班级管理有方法，多次被评为市级优秀教师、优秀班主任，如今的张老师对待教育的初心不变，仍在撸起袖子加油干。他每天依然是为学生操碎了心，担任九年级班主任兼两个班的英语课，英语组的教研组长，抽时间指导青年教师，可以明显看出来他比同龄人要老的多。他坚守在农村教育教学第一线，扎根基层，甘于奉献，追求卓越，教育报国，为国家富强、民族振兴奉献力量。他以一片赤诚、春风化雨诠释着教书育人的初心，用爱生如子、爱校如家践行立德树人的使命。 （通讯员 方莉 供稿）
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郑州管城区春晓小学老师刘雪自创管班秘籍，帮学生养成学习好习惯
她是一位90后，爱书法、喜摄影，被同事称为才女。 她也是一位老师，自从2014年大学毕业以后，就投身到教育事业中。 今天，记者带大家走进郑州市管城回族区春晓小学，认识一位有爱有才的语文老师——刘雪。 秘籍 立规矩帮助学生养成好的习惯 在春晓小学，提及刘雪，熟悉的人都会竖起大拇指，称赞她不仅能写出一手好字，还是个带班能手。 12月10日，记者见到了老师们口中的“才女”刘雪。 “我年龄小，是90后，学校老师都比我优秀。”一见面，刘雪谦虚地向记者说道。 但，就是这么一位90后老师，凭借着独特的管班方式，让学校其他老师赞不绝口。 刘雪认为，班级管理的关键在于让学生养成好的行为习惯，只有习惯养成，班级的学习氛围和学生的学习效率才会有较大的提升。 “而习惯的养成需要精细化的管理措施，需要给学生立规矩。”刘雪表示，为了让学生养成好的习惯，她对每一名学生进行了常规训练。 刘雪介绍，训练的内容包括课堂常规、集会出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规诸多方面。 为了督促学生们自觉遵守规定，刘雪还专门制定了详细的评比措施。 “读书读得好可以盖红花、个人卫生整洁可以盖红花、积极参加学校活动可以盖红花……”刘雪说。 除此之外，刘雪还在班级实行了“小组积分制度”和“个人积分制度”。 “‘个人积分制度’是为了尊重每个孩子的差异性，时时提醒孩子要每天进步一点点。”刘雪说道。 考验 要爱“金凤凰”更要爱“丑小鸭” 现实中往往爱好学生易，爱学困生难。但在刘雪眼中，不仅要爱“金凤凰”，更要爱“丑小鸭”。 刘雪认为，把学困生带好才是对老师的考验，而这也是所有老师的责任和义务。 “我们班有一个男生，因为家庭原因，平时沉默寡言，上课状态不佳，总是捣乱，家长着急地找到了我。”刘雪介绍道。 在刘雪看来，这个男生并不是学不会，而是习惯不好，勤奋不足，态度有些散漫。所以，在找到男生的问题以后，刘雪决定“对症下药”。 “学习习惯不好，我就手把手教他如何上课，如何听讲，上课时也会时常提问他，让他紧张起来。课下及时和他家人沟通，让他家人多抽出时间来陪他，增进亲子关系。”刘雪说。 在坚持了两个多月以后，男生的情况有了明显的改善。“他课堂上不仅不捣乱了，还主动站起来回答问题。”提及男生的变化，刘雪很是满意。
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