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牢记使命勇担当，恪尽职守抗疫情——方城五高青年教师原中玉
2020年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒感染的肺炎引发的疫情全面爆发。学校延期开学，开展网上授课，进行线上管理。在疫情防控关键时期，每个人都不是孤岛。在方城五高高一年级有这样一位青年班主任，她坚守信仰，不忘初心，牢记使命，恪尽职守，用爱守护着学生……这位老师便是方城县第五高中青年教师原中玉 原中玉老师是高一十六班的班主任，第一年做班主任的她，在高一上学期里努力做到熟悉班里每一位同学，掌握他们的基本情况和性格特征，进行因材施教。在接到线上网络教学的通知后，原老师根据班里的实际情况，制定了切实有效的班规班纪和学习计划！一十六班里75名学生，在开展网上教学以来，听课人数及完成作业人数基本保持100%。在班主任的督促和管理之下，学生能够做到不迟到不早退，课上认真听讲，课后不懂的观看回放并私下请老师在线解疑，基本达到了和学校一样的学习效率，这一切都离不开原中玉老师对学生的关爱和无怨无悔付出的工作态度！ 制定在家学习“十要两不准”，端正学生学习态度。“十要”：1要穿戴整齐桌前晨读2.要课前做好各科预习3.要提前进钉群把课候4.要专心听讲决不懈怠5.要认真思考积极回答6.要勤动手记笔记重点7.要午间休息养足精神8.要课后独立完成作业9.要线下及时寻师解疑10.要早晚自习勤加背诵。“两不准”：1.不准使用手机，电脑做与学习无关的事情2.不准欺瞒作业情况. 原老师要求全体学生把在家学习“十要两不准”抄写到便利贴上，贴在自己学习的书桌上，保证学生时时刻刻鞭策自己的学习态度！ 每日统计学生打卡及上课情况，给予通报。原老师每天对学生的早中晚三次打卡情况给与通报，表扬每次打卡积极的同学，并对打卡较晚的同学进行适当的教育。久而久之，学生养成很好的习惯，都能按时进行课前打卡，做到每节课提前五分钟准备好下一节的学习工具，静候老师传授知识。每节课后统计没有听课或听课时间较短的学生，和作业未完成学生。电话家访询问原因，与家长沟通，并让各科课代表监督他们观看回放，保证不落下各科老师所讲的重点内容。长期坚持，慢慢的，学生都能每天听课，按时完成作业！ 加强与学生沟通，做好心理疏导工作。疫情蔓延，再加上每天高强度的网课，学生不得不每天待在家里，不与外界接触，但学生年纪尚小，难免会恐慌焦虑。为了让学生缓解压力，消除恐慌，原老师更是通过多种方式主动与学生和家长沟通。定期的用电话或者微信询问学生的心理健康情况和学习情况，给学生鼓励，一方面帮助学生过滤掉焦躁情绪，避免心理压力过大，导致情绪失控；另一方面倾听学生在网课中遇到的困难，进一步改进网课，让学生更好的学习。 审时度势，对学生进行思想政治教育。在疫情期间，她时刻关注热点，及时向学生传达疫情防控知识以及国家战胜疫情的决心。定期通过班会的方式，向同学们介绍抗疫情过程中涌现的英雄事迹，告诉学生他们追捧的不应该是流量明星，而应该是医生，科学家，警察等默默无闻为人民服务的伟大职业，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。让学生知道我们的国家在疫情期间，举全国之力，不惜付出一切代价拯救生命的伟大壮举。原老师通过线上班会，增强了学生的爱国主义精神，让学生深刻体会到“此生无悔入华夏，来时还做中国魂”！ 疫情困住了我们的脚步，但无法束缚我们的思想。作为一名青年班主任，原中玉老师用实际行动诠释着责任和担当的含义。虽然现在疫情已经取得阶段性的胜利，但是原老师丝毫不敢松懈，一如既往地履行自己的职责。相信如果我们每个人都能做到在思想上不忘初心、牢记使命，在工作上坚守信仰、恪尽职守，我们一定会重逢在灿烂的春天！ （通讯员 李建 供稿）
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方城县赵河镇第一小学：师德模范罗英鸽
2020年的春天，一场突如其来的疫情阻断了师生返校的脚步，但却阻断不了教育者的步伐，停课不停学,教书育人的使命，让我们时刻不能忘记作为一名教师的责任。在这特殊时期，教师们一个个都克服种种困难，成为了一名网络直播者，赵河一小的罗英鸽老师就是其中的一员。 她作为赵河一小的教导主任，同时担任六年级的数学课，得知不能返校上课，她就想尽办法组织全校教师们，隔着屏幕去教学。由于刚开始没有教材，她就在网络上搜集各学科电子课本、各种微课视频，同时发动老师们自制微课小视频。后来，她又组织老师们在钉钉群里学会了直播上课。 罗老师在网课进行一周后，很快发现：孩子们在离开了老师的陪伴和督促后，就像撒欢的鸟儿一样，容易出现懒散不自觉，学习毫无自觉性和主动性，怎么办呢，首先他要争取加争取家长最大程度的配合。每次直播后，给每个没有参与网课的学生家长打电话及时沟通。还有对于一些留守儿童，罗老师在给孩子们的爷爷奶奶沟通后，然后再同孩子在电话上聊天，谈心，并给予他们更多的关心和鼓励。而且，罗老师每天都会腾出时间和留守孩子、后进生在微信上聊天谈心。从不落下一个孩子。一周后，孩子们都能按时上课了，听课的参与率达到了100%。 可新的问题又来了。很多孩子听课，听到一半后就溜了，甚至还有听了几分钟就退出了。针对这种情况，罗老师根据每个孩子每个孩子都不甘落后的心理，每天统计出听课的总时长，并进行了排序，这样虽然麻烦了一点，但效果还是很明显的，不到两天，孩子们都能坚持把课听完了。 上课的参与率和听课时间能保证了，罗老师就开始考虑听课的效果了，为了激发学生学习的积极性，提高学生学习的主动性，罗老师决定实行周考制度，以考促学。并且为了激发学生学习的欲望，她发动学生们，每周都有自己制定一个“本周计划”，让孩子们分别从按时上课、课堂听讲、作业上交、周考目标分数等方面给自己制定一个计划目标。让孩子把制定好的计划贴在墙上，这样一来孩子们学习的热情果然高了，上课时很多同学都去主动连麦回答问题，这个方法实行后同家长沟通时，家长都说孩子们比以前学习主动多了。 作为一名数学老师，罗老师深知在几何教学中动手操作的重要性，所以虽然是网课看不见孩子们，但她仍然发动学生自制教具动手操作演示，例如在教学圆柱圆锥这一单元时，罗老师就让孩子们制作圆柱圆锥的教具，在讲圆锥的体积时，他会提前让孩子们制作好等底等高等高的圆柱和圆锥，准备好沙子、大米或者玉米，在课堂上，他组织孩子们亲自动手做实验，学生连麦，让家长配合拍下孩子们做试验的过程同全班同学分享。这样，复杂的、抽象的几何知识，在孩子们的动手操作中迎刃而解了。 不知不觉又到了单元复习课了，罗老师面对复习课容量大、网课时间短、学生对复习课有缺乏兴趣的现状，他就组织引导学生在课前自主去梳理本单元的知识，并让学生针对每个知识点自主编题练习，然后交到钉钉群的家校本里，第二天在上网课时展示学生的成果，再共同回顾复习。通过这样的方式，他发现学生复习的效果特别好。对于本单元所学的知识掌握的更加牢固，理解的更加透彻了。 罗老师平时就是一名爱学习的老师，在平时的教学中，一直致力于钻研新课改新教法。在疫情的网课中，她仍然没有停止教学创新的步伐。疫情终将过去，可我们相信罗老师会永远前行在教育创新的道路上…… （通讯员 王冬雪 供稿）
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网课战疫，静待花开——新野县第一初级中学王丽
2020年的寒假，注定是一个难忘的假期。突如其来的新冠肺炎疫情，不仅打乱了人们的日常生活，也阻挡了孩子们走向校园的脚步。但面对这样困境，广大一线教师不畏困难，积极应对挑战，化身为一个个主播，通过屏幕向居家学习的孩子传播知识和力量。新野县第一初级中学八四班的王丽老师，就是其中的一员。 正月十三，当接到“停课不停学，停课不停教” 通知时，已从教27年的她，面对网课这个新生事物，一开始还是有点无所适从。因为直播对环境安静的程度、语言的准确程度、课堂的氛围调动等要求很高，而这一切的一切都是新的挑战。但生性不服输的性格和对全班学生的牵挂和爱，让她迅速适应新变化，在上研究生的女儿的帮助下，很快探索出了充满温度的教学方式，得到了学生和家长的一致点赞。 网课教学，备课就是大问题。如何备出既符合学科特点又适宜进行网上教学的课件，是摆在每个教师面前的大问题。对于语文教学来说，需要大量的听说读写。不能面对面教学，怎么办？从网课伊始，王老师就在授课形式上下了大功夫。为了备好一节课，每次她都要翻阅大量的资料，精心设计教学流程，巧妙设置互动问题，充分调动学生学习兴趣，不断优化课堂建构。准备好了教案，再精心设计课件。PPT用不熟，学！声音、图片插入不好，请教！整体效果不够理想，优化！为了备好一节课，为了让每一节网课达到最好的效果，她都是不厌其烦的改来改去，直到自己满意为止。为此，不知熬了多少个夜晚，不知翻阅了多少资料，不知受了家人多少次埋怨…… 课上完了，效果如何保证？虽然学生都上八年级了，但不少学生自觉学习的习惯还没有完全养成，远程学习，怎么保证学习效果？为此，王老师不仅在上网课时及时统计学生参与网课情况，观察学生的互动情况，及时表优促差；而且对于每天布置的的书写作业，每道题、每句话，甚至每个字，她都悉心纠错、及时反馈；背诵的古诗、课文，她逐一查看视频，逐一纠正错误之处。“进步很大！”“你真棒！”“还要努力啊！”……虽然，在电脑上批改“云版本”的作业，花费的是以前几倍的时间，但是这些批语，让学生们在不见面的课堂上感受了成长进步的快乐。 作为班主任，王丽老师不仅尽力上好语文课，也关心着每个孩子的居家学习生活情况。每天的网课，她和学生一起上，对于没有及时提交作业或是网课学生不认真的学生，她逐一打电话向家长了解原因，督促学生；上课之余，她还组织学生进行宅家诵读，及时向学生宣讲防疫抗疫知识和抗疫战疫的先进典型，把疫情作为一本教材，培养全体学生热爱祖国、敢于担当、勇于奉献的精神；妇女节到了，鼓励孩子们为妈妈送上一份充满爱的礼物；在家待久了，让孩子们注意体育锻炼；看电脑时间稍久，提醒孩子们注意保护眼睛……为了解决滞留外地学生的学习困难，在学校发放教材和教辅时，她第一时间和这些学生取得联系，用最短的时间，把这些书快递到学生手中，方便学生听课和练习。 爱，就是给予；爱，就是奉献。作为一名一线教育工作者，王丽老师始终以爱作为工作的起点，尽她所能用师爱去点亮学生的心灵，使学生智慧充分启迪、家校合力充分发挥，让学生们在居家学习的日子里，成长的步伐没有延缓，健康的心灵得以进一步塑造。 （通讯员 梁莹 供稿）
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方城县赵河镇中心学校王贵科：不忘初心使命，永葆党旗本色
一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。自新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来，方城县人大代表、赵河镇中心学校教育总支书记、校长王贵科积极投身抗疫一线，团结带领一万五千多名师生坚定信心、同舟共济，不忘初心使命，永葆党旗本色，做无惧风雨的逆行者，为全镇师生筑牢一道“疫情防护墙”。 疫情就是命令，防控就是责任。自1月22日新冠肺炎疫情防控工作开始以来，王贵科校长主动作为，率先垂范投身疫情阻击战。他先后安排部署疫情宣传、人员摸排工作，深入防控一线，查看教育人员防控值班工作，把防疫知识传达到师生手中，确保工作全方位无死角。接到县局2月3日提前返岗值班的通知之后，他就坚守岗位，落实上级疫情防控相关通知要求，及时发布相关通知、方案，做好疫情防控工作。当时由于疫情紧张，他所居住的社区已经封闭，车辆无法移动，经电话了解联系到一位家住城郊的防疫人员，他就每天早上六点步行3公里搭乘他的车辆上班，后来为了更便于工作，他干脆把行李搬到单位，日夜值守，一日三餐靠方便面充饥。他通过视频会议形式部署疫情防控工作，制定防控方案，电话联系为各学校筹备防疫物资，为坚决打赢疫情防控阻击战贡献力量。 “教育质量是教育工作的生命线”，王校长经常说。为贯彻上级“延迟开学不停教、不停学”的指示要求，王贵科召开远程网络视频会议，安排网上教学，要求每个学校每个班级都要普及钉钉直播网上教学，把网上教学抓实抓细，实现赵河教育质量的弯道超车。王贵科任总指挥，建立包校包片巡查制度，中心学校全部10名同志分别进入全镇212个中小学班级钉钉群。随时听课，跟踪督查，增加了广大教师网上教学的紧迫感。在每周一网上教学汇报例会上，他特别强调要抓实教师网上教学常规，对教师网课的教案、上课、学生上课人数、作业批改、测试进行统计，督促指导。他坚持周小结制度，要求各中小学以周为时段进行工作小结，并以“美篇”的形式在全镇校长群里进行交流，同时落实周排名通报制，根据包片同志对学片各校工作的了解掌握，同一学片内的学校一周一排名，每次都亲自记录并把网上教学情况在全镇公示通报。当他了解到仁爱学校李冠晓同学因无智能机无法参加网上学习时，立刻赶到学生家中给孩子捐赠一部智能机，并手把手教他如何使用钉钉上课，确保不让一个孩子掉队。 春雨润物，明德育才。网上授课伊始，王贵科校长就强调要强化隔空教育，保障学生身心发展。在网络视频会议上，他要求各中小学利用好班会，结合疫情形势，开展爱国主义教育、生命安全教育、心理健康教育和使命担当教育，让学生、家长明白，只有社会主义国家才能集中力量办大事，明白只有坚持社会主义才制度才能建设强大中国。在中心学校统一安排下，各中小学结合自身实际，开展了疫情时期“最美教师”、“最美学生”、“最美家长”等评选活动。部分学校还开展了以疫情防控为背景的线上演讲比赛、征文比赛、感恩活动、星级评选等系列活动。这些隔空活动不但加强了家校沟通，还给全镇师生上了一堂生动的爱国主义课。他积极落实 “把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动，要求教师善于运用网言网语做好德育引领工作，创新德育形式，夯实德育基础，选取学生身边的在疫情防控一线中涌现出的先进典型，引导师生深刻感受中国共产党的坚强领导，中国特色社会主义制度的显著优势，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。 疫情防控，是对党员干部体现责任担当的试金石。在新冠肺炎疫情防控期间，王贵科同志用自己的工作践行着一名共产党员的初心和使命。 （通讯员 马长盈 供稿）
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抗“疫”风景线 巾帼展风采——方城县清河镇二初中武爽老师
武爽老师是在教育一线工作的农村教师，也是一个一岁孩子的妈妈，有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是大爱，每当武老师注视着自己的孩子时，不由的想起她那群“大孩子”，当假期一再被延长，武老师心情些不安与彷徨。虽然心中有信念：我们必将会战胜疫情，但也不免担心居家学习的学生是否平安健康，武老师经常说的一句话就是：教师最大的幸福是看到学生们健康的成长！ 2020庚子年突如其来的疫情隔离了人与人之间的距离，但隔离不了师生之间浓浓的情意，全校师生积极落实“停课不停学”的精神，开展了网上学习，用网络搭建起知识的桥梁，在这条通往知识的路上，武老师和她的“大孩子”一起经历了着特殊的成长。 晨曦徐徐拉开了帷幕，武老师看着身边的熟睡的小孩子，悄悄起床。她在群里提前提醒“大孩子”上早读，监督学生背书。阳光洒落下来，她匆匆地安置好自己的孩子，在群里一次又一次的提醒学生提前准备好笔记本并及时的发电子课书，那时候课本还没有发放。语文课是离不开课本的，所以为了让学生提前预习，每次都要提前做好准备工作。课程开始时，与学生一起听课并记录每节课的知识要点，然后认真钻研教材，针对孩子情况布置相关作业。在“名师课堂”结束后，用微信等方式掌握学生对于知识的掌握程度及遇到的难题，及时给学生进行辅导。 网课不停歇，老师和学生也要一直以这种方式学下去，部分学生开始对网课学习出现的倦怠的现象。武老师看在眼里，急在心里，把孩子托付给母亲照顾，开始一个一个的打电话、家访，安抚操作有困难的家长、鼓励灰心丧气的孩子。特别是贫困家庭的孩子，为了保证学生更加高效地进行学习，武老师决定在钉钉直播为学生巩固知识。根据不同学生的基础，制定不同的任务，为学生制定学习任务表格，既可以让学生了解自己对知识的掌握情况又可以激励学生同他人竞争，共同进步。她不停地摸索各个学习软件，结合微信和钉钉这两个软件的优缺点，将不同的学习任务分类，以便学生可以更高效率的学习。 夜幕降临时，武老师躲在角落里，不敢大声喧哗，以防孩子听到她的声音哭闹。并开始不停地翻查“大孩子”们上传的作业，并且针对每个孩子做出评价，存在的问题，打电话或发微信让孩子纠正，直到满意为止。班上有两个孩子家里网络不太好，武老师一次次的进行电话沟通，并定时去家里辅导。 特殊时期的教学，使武老师的一言一行都将成为一颗颗种子埋进孩子的内心深处。表面上平淡无奇，对孩子们来说却刻骨铭心，武老师以自己的“真心”、“修养”去教育、影响学生，我们坚信春暖花开之后必是硕果累累！ 武老师常说： 愿所有的“大孩子”都快乐的成长，成就更好的自己。 疫情终会过去，阻隔亦会消失。 待凛冬离去，雪融草青，新的相逢将更加温暖。 （通讯员 庞建成 供稿）
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灵宝市朱阳二中“最美教师”——何昭辉
坚守学校清扫校园的何昭辉老师 在这场全民战疫中，有这么一群人，她们拥有“高贵”的身份，他们坚守自己的岗位，医人心，树人德，他们就是奋斗在全国教育战线上的广大人民教师。朱阳二中何昭辉老师就是这条战线上的一员。 2017年金秋九月，何昭辉老师回到家乡，顺利的成为朱阳二中的一名教师。为了学校的快速发展和自身的迅速成长，作为90后的何老师顺理成章的成了奋斗的拓荒者和追梦人。 疫情防控期间，身为朱阳人的他，多次到校参与值班工作和疫情防控工作。在学校值班期间，他总是积极打扫校园卫生，对重点区域进行消毒，严格把好疫情防控关和检测关，并对全体师生做好体温健康追踪，班级钉钉课堂学习情况摸排汇报及各种信息上报工作。负责学校创文工作，积极宣传学校在疫情防控及空中课堂中的各项措施政策。 热爱是事业的基础。何老师把班级当作家来经营，在班集体里提倡家文化，他用热心、热诚从严从细抓管理。组建了得力的班委会，互助小组，力求随时随地掌握本班全体学生的位置信息和健康信息，并多次向全体家长与学生宣讲疫情防控知识；制定了空中课堂班级细节化管理措施，要求全体学生谨记班级格言是不忘初心，天道酬勤！在家学习态度要求是坐得住，静得下，学得进，考得好。 自空中课堂开课以来，何昭辉老师每天提前将第二天要播放的视频文件打开进行听课学习并做好记录，根据本班学生的学情，提前布置预习任务。批改作业时，他认真查看每个学生上交的语文作业。利用圈改、语音评价等方式，增加与学生的互动与交流，及时对学生的作业情况进行评价与指导。在学生的空档时间，他通过直播的方式，将学生在作业中经常出错的地方进行讲解和强调。 何老师要求学生老老实实做人，踏踏实实学习，真真实实办事。他率先垂范，他积极地接受学校安排的各项任务并高标准完成。假期值班，疫情防控，空中课堂，开学准备，迎检工作，创文宣传等学校工作，何老师都是全力以赴，担当有为。 何老师将“益人益世”作为他的人生追求，这是他的实诚之至，更是内化于心的追求。 （通讯员 严晓洁 供稿）
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独辟蹊径抓管理 全心全意上网课——方城县第五高中青年教师赵中原
2月开始，为充实自己的假期生活，也让学生能够做好新课的预习，方城县第五高中新校区青年教师赵中原开始在微博上尝试直播，结果反响不错，学生们感觉这种方式新鲜、有趣，于是赵中原老师决定坚持下去。没想到的是，今年受疫情的影响，无法准时开学，教育部提出要“停课不停教、不停学”的要求，这更加提升了赵中原老师直播的热情。 可是一开始的网课情况并不理想，到课率，作业提交情况不尽人意，部分同学只是应付了事，不认真听讲，难于监督。教学效率低下，教学效果极为不理想。而且这种情况没有规律可遵循，没有经验可供借鉴。面对这种情况，赵中原老师深入了解学生情况，积极思考对策，创新管理，独辟蹊径，采取了以下的一些措施： 1.不怕麻烦，每天坚持检查直播数据，作业提交情况，要求每个同学每日早起录晨读视频，避免打卡后继续睡回笼觉的情况，对完成不好的同学逐一打电话询问情况并提醒。如赵中原老师班级的杜世文同学，一开始在家有些颓废，通过与其家长多次沟通交流，对其或训戒或鼓励的方式进行督促，后来他就能够自觉完成每天的任务，学习态度端正，近段成绩有了明显的进步。 2.建立小组管理制度，将学生分成12组，每组任命一位负责任的同学担任小组长，把每天的任务布置给各个组长，由组长转为传达，避免部分同学没留意到消息。另外，组长对每节课前打卡情况进行统计和监督，对未到课的同学进行提醒，保证了到课率。最后，利用小组，讨论每天的作业、晾晒笔记、进行小组间量化评比，在竞争与合作中增强班级凝聚力。 3.建立起完善的检查监督体系，每门课安排三到四名成绩优异的同学作为课代表，每天早上与任课老师沟通后布置抽查的内容，然后公平随机地抽取一些同学在当日去找课代表过关，晚上将抽查情况进行公示，不过关的反馈给相应的任课老师进行辅导，联系家长进行督促，并在第二天继续进行提问。 4.随时关注学生的状态，不仅仅是学习方面，身心健康也同样重要，网络授课绝不是将学生囚禁在家中没有自由！一些同学终日将自己锁在屋内，盯在电脑手机前，这对他们的身心健康发展是极其不利的。如赵中原老师班级的常润生同学、王宝洋同学，成绩非常优异，但是不懂得劳逸结合。于是赵老师以布置任务的形式，诙谐的口吻，要求这两名同学每天至少抽半小时以上的时间出门散步，放松心情，调整状态，并将健身打卡情况反馈给赵中原老师。 教师，其主要任务就是教书育人，从某种意义上说，育人比教书还要重要。面对疫情，网上授课，赵中原老师作为一个青年教师，实事求是，积极探索，创新管理方法，用心关爱学生，形成了自己独特的网上教学班级管理思路，取得了良好的教学效果，受到了全校师生的一致好评！ （通讯员 李建 供稿）
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战“疫”无悔显初心，以身作则敢担当——内乡县赤眉一初中教师黄书锋
疫情防控工作中，他冲锋在前，带头值班检查登记；学校教学工作中，他精准施策，及时周密部署落实；班级教学工作中，他以身作则，认真备课上课批改；立德树人工作中，他深入家访，呵护学生健康成长。 他，在“疫”战中彰显初心；他，在战“疫”中争当先锋。他就是内乡县赤眉镇第一初级中学教师黄书锋。 冲锋在前，坚守值班岗位 作为带班领导，在疫情防控工作中，黄老师以身作则坚守在学校带班、值班一线，不顾腰间盘突出的病痛，带领值班教师、门卫对进出学校大门的人员进行检查、登记、消毒，带领值班教师加强夜间护校、巡逻。他通过学校微信、钉钉工作群，组织班主任对家长和学生进行疫情防控常识宣传和教育，组织校务人员书写、制作、悬挂宣传标语，亲自采写、投送、发表新闻信息，营造新冠肺炎疫情防控的浓厚氛围。 精准施策，落实线上教学 作为业务副校长，为了不耽误学校延期开学线上教学工作的筹备，黄老师在假日护理患肾结石的爱人期间，把电脑搬到医院，把病房当作办公室，手机电脑并用，通过微信、钉钉电话视频，召开教导处人员会议，调研广大骨干教师，加班加点详细周密地制定《赤眉一初中“线上教与学”工作方案》、《赤眉一中录制优质课例方案》、《赤眉一初中线上教学细则要求》《赤眉一初中线上教案“五必须”“五切忌”》，及时在学校工作群里传达、安排、部署。及时分级召开线上教学质量推进会，总结经验，分析问题，商量对策，梳理推广。组织信息技术专员及时解决遇到的技术问题，使绝大部分教师很快熟练掌握钉钉线上上课、直播、批改作业、考试评卷等功能，大大提高了线上教学实效。同时，制定分工负责机制、科学评价机制，及时通报全校各班当天的教与学情况，使线上教学工作有案可稽、扎实开展。 以身作则，扎实备讲辅批 作为担任九年级三个班级道德与法治课教师，黄老师加强与同学科组教师沟通教研，统一进度，统一导学案、课件，统一时间，统一作业，统一考试，统一讲评。提前在家校本中告知学生每天要讲的内容、需要课前准备的东西、具体的学习时间、作业在哪页、上交作业的时间。每天坚持为学生上直播课，课后及时公布在线人数，在线时长。学生作业不符合要求，就打回让其重新提交。每次作业坚持全批全改，发现共性问题进行有针对性的讲评，个性问题私聊帮助学生解决。他时刻关注着优秀临界生、及格临界生、不配套生学习，经常表扬、鼓励、联系他们，帮助他们不断提高。 深入家访，呵护学生健康 作为大美赤中具有立德树人情怀的教师，黄老师安排、落实国家教育部、省教育厅的相关名师课堂收看工作，对不具备网上学习的少部分困难学生特别关心，带领组织教师深入学生家中发送课本等学习资料，组织班主任通过电话多次进行心理抚慰、励志、送温暖等教育，确保延期开学的所有学生都能健康成长、正常学习。他亲自深入偏远乡村学生家中，动之以情，晓之以理，结合新型冠状病毒肺炎疫情防控，加强生态、生命、卫生、健康、科技、礼仪、安全等多方面的教育，引导学生树立正确的生态安全观、生命健康观、卫生生活观、科学技术观，养成良好健康的生活习惯。他为学生发放宣传学校线上教学的先进师生典型事迹，鼓励学生线上学习再接再厉，引导家长配合学校在家教育好孩子，为乡村学子健康茁壮成长点亮了明灯。 黄书锋老师把使命落在岗位上，把责任挑在肩膀上，把先锋树在行动上，把初心揣在情怀里。而他却说，他只是做了一个普通老师应该做的微不足道的事儿，他做得还很不够，还要继续努力做得更好。 （通讯员 袁博 供稿）
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方城县赵河镇第一小学：最美教师李超
2020年的春节，一场突如其来的疫情打乱了人们的正常生活，疫情就是命令，全国人民众志成城，共克时艰，抗击疫情，作为教育工作者积极响应国家“停课不停学”的号召，开启了一场史无前例的网上授课历程。 李超是赵河镇第一小学六年级语文教师兼班主任，她虽然不像广大医护人员那样在一线抢救生命，但是她真正践行了“离校不离教”的号召，克服重重困难，每节课都尽职尽责，生动活泼，班级管理井然有序，德育教育富有成效。人们常说：“没有从天而降的英雄，只有敢于担当的凡人”，而李老师就是那个敢于担当的凡人。 停课不停学 离校不离教 李老师有两个儿子，大儿子读高二，小儿子读小学三年级，丈夫是一名中学教师。自开启线上教学以来，家里就闹起了“手机荒”，只有两部手机、一台电脑，两个儿子学习不能耽误，她和丈夫给学生上课也不能耽误。怎么办……于是，李老师果断做出决定，牺牲小儿子正常上课时间，等她上完课以后，晚上再陪小儿子听自己老师的直播回放，晚上儿子听完直播回放以后开始写作业时，李老师才能拿起手机给学生批改作业。 已经是不惑之年的李老师深知自己肩上的责任，从三尺讲台转型在线上教学的历程也付出了很大的艰辛。以前从来就没有接触过直播这玩意儿，可以说一窍不通，真是摸着石头过河。上直播课前，她一边忙着给电脑配置麦克风、音箱；一边不停地上网查阅资料，打电话向有经验的人请教，忙的不亦乐乎。真可谓“功夫不负有心人，”李老师终于由生疏到熟练。有很多同事问起“你是怎么这么快掌握直播技巧的？”她笑了笑说:”没有技巧，只是多琢磨多实践罢了。”第一次直播前，为了不影响学生听课效果，先与丈夫及小姑子三个人建立了家庭钉钉群，反复的进行调试、试播。无论是直播的画面和声音都力争达到最佳后，才给学生上课。 李老师备课充分，教学技法多样；网课讲得生动有趣，课堂互动频繁，最终不但吸引了孩子们，也吸引了许多陪伴孩子学习的家长们。其中，她们班级里张耀航同学的家长，曾在2月29日凌晨1:19分在班级群里禁不住感慨这样一段话：“班主任李老师您辛苦了，您的课我几乎每天都在认真听，讲的跟大象新闻名师课堂一样精彩。您认真备课，耐心讲解，悉心管理网络课堂的那种精神、令我感动。因为是公开课，所有家长和校领导都在监督，我深信您肯定用了百分之一百二十的努力备课，再次向您致敬。”从家长的感慨中，可以了解到，李老师上网课背后要付出多大的努力呀！ 管理不放松 当好引路人 李老师不仅传授学生知识，还注重德育教育，引导孩子们明辨是非，向英雄学习，培养孩子们高尚的品质，塑造他们伟大的灵魂；她利用班会引导学生关注新闻，讲解抗击疫情中涌现出的英雄先进事迹，孩子们知道了钟南山、李兰娟、李文亮、赵珺燚，无名捐款的环卫工人，韩红基金会、淳朴的脱贫农民，善良的卡车司机、乐观的快递小哥...... 传授孩子们防疫知识，养成良好卫生习惯，督促孩子们自律，陪伴他们一起锻炼身体、早读、练字，就这样时刻悉心照料着含苞待放的花蕾。从班级管理、网络直播、到做学生的思想工作、与家长的沟通等。在这个特殊的时期，把自己的爱心无私的奉献给学生！ 萤火微光，增补日月，莫见乎隐，莫显乎微。 天微微亮，李老师便开始了一天的工作，她认真查看班级早读落实情况，根据上下午课表不定时做好监督鞭策，定时定点公布作业上交情况，点名缺交作业名单，还会及时做好日常班级学习问题总结。定期在线上开家长会，寻求家长的支持与配合。班里有一些学生自律性不强，李老师急在心里，第一时间打电话沟通、鼓励，让学生时时刻刻清楚现在已是开学阶段了，不能再轻易偷懒，以免和同学拉开差距。 疫情当前，线上管理也给李老师的班级管理和教学工作带来一定的挑战。手机成了她战斗的武器，微信群、钉钉群就是她的工作岗位。她经常一边查看钉钉家校本、班主任群、组长群、学生群、家长群，还要留意关注自己孩子的学习情况。常常在晚上孩子入睡后还在仔细批改统计学生们的作业、进行月考分析等，为此，本来就有的颈椎病和腰椎病也一天天的加重，常常疼痛难忍，但是，李老师仍然坚守着她的初心，从不懈怠。 学生的活动空间局限在家中，但是班级学生们的健康与成长却时刻牵动着她的心，李老师每天工作十几个小时，认真统计学生身体状况，总是在第一时间上报，发现异常及时跟进，力争24小时在线。她是学生的良师益友，是家长信任的班主任，也是我们一小优秀老师的代表！ 非常之时，非常之爱，一条条信息的汇集，一通通电话的联系，一句句耐心地解释，无不彰显着李老师对学生的关爱，对工作的负责。 初心如磐育桃李 不负韶华逐梦行 女子本弱，为师则刚！由于长期的工作，李老师患有严重的颈肩综合症、腰椎病，经常头晕、头痛、肩膀疼、腰疼、腿麻。去医院看病时，医生多次劝她卧床休息，住院配合做理疗。然而，她却乐观地说：“我休息了，这群孩子咋办呢？不行，我还能坚持！”就因为李老师的倔强，丈夫也束手无策，试着学起了按摩，闲暇之余，李老师颈肩和腰腿疼痛的厉害时，丈夫就来给她按一按，揉一揉，稍微缓解缓解疼痛。李老师还给丈夫打趣说：“瞧，我这免费的按摩师技术多高啊！”就这样，她默默地坚持着，精心备课、认真批改作业，耐心辅导，及时与家长沟通。有时头痛、腿麻的整晚睡不着觉，只能靠吃安眠药来维持；即使这样艰难，她没有一点退缩，她总说：“比起在一线时刻受到病毒威胁的医护人员，我们幸福多了”。看到孩子们作业书写美观，成绩进步了，她是那么的幸福和开心。 疾风知劲草，烈火见真金。李老师在育人的战线上谱写着动人的篇章。她在自己平凡的工作岗位上，用责任和担当，默默地诠释着人民教师的初心和使命，真正践行了“初心如磐育桃李，不负韶华逐梦行”的誓言。 （通讯员 王冬雪 供稿）
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