李迪在郑州科技工业学校担任班主任已经超过10年了。见过李迪的人都认为，她是一个“好脾气”的人。这样的人怎么能做好班主任工作呢？尤其在职业学校，没有威严，怎么能降伏那些刁钻古怪的学生呢？李迪有自己的“法宝”：“我当班主任的优势是单纯、真诚和一颗年轻的心。”
　　
　　“我2005年开始担任班主任，班里学生非常调皮，我几次想要辞去班主任工作。”李迪说，没想到学生们用一种独特的方法挽留她：“学生们用学校的高音喇叭喊‘李老师，我们错了，请你原谅我们’。”这件小事让李迪看到了学生们的可爱之处。随后，李迪立志做一个让学生们喜爱的老师。
　　
　　渐渐地，李迪找到了一种独特的教育方式。她说：“课堂是一种熏陶，教育是一种感染。学生是否赞成老师的观点是次要的，关键是要接受教师的这种熏陶。”女人特有的细腻，使李迪的班级管理充满了浓浓的浪漫情怀，“煮一锅班级石头汤”、“化茧成蝶，放心去飞”、“春的絮语”……这些充满诗意的名字都是李迪创造的班级活动。她说：“班级就是学生的家，让学生参加家庭活动，为这家的建设付出汗水。她们为这个家付出的越多，爱得也就越深。”
　　
　　李迪的尝试逐渐有了成效，班级的风气有了很大的改变。也是从这时起，李迪开始以日记的方式记录教学中的点点滴滴。迄今为止，她积累了100多万字的工作日记，写了400多万字的教育随笔，出版了9本书，其中《做学生欢迎的班主任》还被确定为全国中小学班主任培训用书。③6