2014年5月29日凌晨3点22分，茶庵小学袁学义校长的电话响起，睡梦中的袁校长拿起电话，听到电话那边微弱的声音“袁校长，我生急病，现在在救护车上……，给你请个假。再给你说两件事，第一，明天的教研活动我不能带队参加了，您看能不能安排其他人代替我？第二，我的课恐怕上不成了，希望你能够调一下，回头我再补上……”袁校长听到电话心情久久不能平静。

　　这个在生命垂危期间，在救护车上，还一心想着工作的人是谁？——他就是米村教育的明星，领导和同事眼中的“拼命三郎”，茶庵小学副校长赵国顺。

　　赵国顺同志1976年参加工作，1992年开始任校长职务，长期的工作热情，工作责任和不服输的态度，甘当绿叶的可贵精神，慢慢有人给他起了个雅号“四郎”。

　　一、敬业精神：铆足了劲的“拼命三郎”

　　从米村镇宋村走到米村镇，再从米村镇沿着弯弯曲曲的马路边，走到荥密公路的中部，在一个贫瘠的小山坡上，有一所由3栋小楼围成的小校园，这就是赵国顺了经营了11年的茶庵小学，这里被陈玉洁主任称为“新密的北大门”，赵国顺校长一直就镇守在这里。而此前20余年，赵国顺先后工作的3所小学，条件和这所小学一样艰苦。

　　“但是无论在哪里，‘四郎’的拼命劲无人可比。” 和赵国顺一起工作过的同事楚东振这样评价他。整天风风火火、忙忙碌碌的，他总有一股“拼命三郎”精神，对工作有用不完的热情。这让周围不少人大惑不解：“这样玩命地工作，你觉得值吗?”每次面对这样的问题，他总是淡然一笑，但他的心里清楚，他的生命，已经与学校连在一起，而学校，在他心目中的地位无可替代。36年风雨沧桑，赵国顺始终站在教学这一块精神高地上，守望着自己的理想。他的心中只有学校，舍小家顾大家，不图名利，不为金钱世俗所动，他觉得值！

　　茶庵小学在米村镇的最北部，而他的家在米村的最南部，赵国顺11年如一日，无论刮风下雨，还是酷暑严冬，始终以学校工作为重，每天早早起床，行程几十里，从未耽误学生半节课，他是在用脚步丈量着教育的长度，用坚守证明着对党教育事业的忠诚。

　　“他就像一台铆足了劲的发动机。”他的同事徐丰章这样评价他。是呀，只有发动机才能这样无休止的工作，只有发动机才能有这样的奉献精神。茶庵小学的基础设施建设在一步步前进，而这一切更与赵国顺校长分不开，在赵校长的身后，留下了一串串金色的脚印。

　　二、教学业绩：到哪里哪里就是第一的“勇争一郎”

　　赵国顺在“拼命”的同时，教学和管理业绩也相当了得。“17年校长，拿了12个第一。”中心校的领导经常扳着手指头算给其他校长听。

　　“和赵国顺当对手，我直接投降！”赵国顺的竞争对手这样评价他。因为只要赵国顺在，总会把别人远远地抛在身后，他当第二，没有人敢站出来当第一，赵国顺的老部下，都这样说“赵校长到哪里，哪里就是第一！”。

　　“在赵校长手下工作累，但是有尊严！”。在赵国顺校长的带领下，教师的压力大了，拼劲足了，竞争力也强了。但是每学期结束，老师都开心的笑了。因为一个个骄人的成绩，证明了自己的付出是值得的。翻开每年的成绩册，一个个第一纪录在赵国顺及其领导的学校上。

　　“把孩子交给赵校长，我放心！”学生家长这样评价。一个个优异的成绩让家长怦然心动，他们认为，把自己的孩子交给这样负责的学校领导人身上，是一件令人欣慰的事情。金杯银杯不如口碑，社会的认可，是一个人的价值所在。

　　赵国顺的努力不仅得到对手、同事、家长的肯定，也得到了上级领导的认可。他先后被评为乡、县、市、及省优秀教师或优秀教育工作者，被多家媒体争相报道，成为名符其实的教育明星。

　　三：关爱学生：学生、家长眼中的“知心”郎

　　爱是教育的基石，爱学生是教师做好本职工作的最基本、最重要的前提。赵国顺校长不仅这样要求教师，他本人也是身体力行。作为教师的他不仅爱优生，更爱差生，更要爱那些急需关怀教育的学生。他对聪明勤奋的倾注满腔热情，对迟钝、调皮的耐心培育，以深沉的关爱来医治他们心灵上的创伤，用爱的甘露来涤荡精神污染，把后进生一个个变为品学兼优的学生。课余饭后，赵国顺老师穿梭于各个班级之间，找学生谈心，给学生帮助。每当学生生病，第一个到达医院看护学生的是赵国顺老师，常常给学生补课的也是赵国顺老师。在学生眼中他是比父母还亲的“知心”郎。

　　为了学生的前途和发展，赵国顺老师每周都要深入部分学生家庭中进行家访，对孩子的在校情况与家长交换意见，与家长们的交流中了解学生在家的各个侧面，一起分析原因；了解家长和社会对教育最关心的问题，听取家长对学校发展的意见和建议，不断改进学校工作。他在茶庵小学的十几年，足迹踏遍了学校辖区四个村的各个角落，他成了学生家的常客。作为教师的赵国顺，也成了家长心中的“知心”郎。

　　四、甘当绿叶：勇做“秘书”郎

　　“赵校长是学校的后勤和安全保障，是学校的顶梁柱，更是学校的润滑剂！”。现任茶庵小学袁学义校长这样评价赵国顺校长。对在教育战线上苦战三十六个年头、在校长岗位上也拼搏了十七个春秋的赵国顺来说，他深知，学校的稳定就是学校的大局，学校的发展就是学校的生命线，因此他时刻把学校的利益放在第一位。因年龄问题退居副校长的他责任心却从来没有放松对自己的要求。他总是早到晚走，每项工作都出色完成，用自己的行动引领者大家向前走。学校中的问题，他总是帮着出主意，想办法，废寝忘食；学校的难题，他总是身先士卒，勇于担当，化危机成转机。在赵校长的配合下，茶庵小学连续几年被评为“教育教学先进单位”“毕业班先进单位”“信息技术先进单位”“双关爱示范校”等荣誉称号。这些荣誉的取得和赵校长甘当绿叶，勇当“秘书”郎的可贵精神是分不开的。

　　只因无法割舍米村这块生养过自己的土地，无法割舍朝夕相处质朴可爱的山村孩子。而且，看到山村孩子们在他的教育培养下得以愉快、健康地成长，山村学校在他的管理下蓬勃发展，他感到无比的喜悦。所以，他愿意一辈子当“四郎”。 赵国顺校长在自己的教育生涯中谱写了一曲荡气回肠的壮美乐章。