她严格要求自己，始终把读书、学习放在第一位，经常给自己充电；她学习了许多先进的课改理念，积极探索新课改下小学数学教学的新思路、新方法；她竭力让孩子们在轻松的环境下快乐地学习、健康地成长，努力使自己成为一名学习型、研究型教师；她关注学生的情感体验，重视学生独立性、自主性的培养，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。她就是市实验小学高级教师、数学教研室主任巩晓燕。

　　身为教师就要俯下身子钻研业务

　　11月5日下午，记者见到了这位气质优雅的美女教师巩晓燕。采访中，巩晓燕告诉记者，做老师，她就要做孩子们喜欢的老师，创设孩子们喜欢的课堂，为孩子们提供优质的数学教育。

　　1992年7月，巩晓燕毕业后被分配到市实验小学从事数学教学工作。二十多年的教育生涯中，她一直坚定做“智慧教师”、“专家教师”的目标，潜心研究教育教学规律，积极探究教育教学艺术，大胆尝试最新的教研成果，始终走在全市义务教育教学工作的前列。

　　教学是一门艺术，教学有法但无定法。为了熟悉掌握这门艺术和教法，从走上工作岗位到现在，孜孜不倦地读书、学习是巩晓燕雷打不动的习惯。教学任务再重，她也要每天坚持读书1小时；各级各部门组织的培训，她都积极参加；二十多年间的数次课改，她都带头钻研新课标。不懈的学习和钻研使她很快成为全校、全区甚至全市的教学业务骨干，并被组织上誉为“业务标兵”，被同行们誉为“全能老师”，她教的历届学生都说她是他们最佩服的恩师。

　　如今，身为教研室主任的巩晓燕还承担六年级数学教学工作。巩晓燕认为，教数学的最高    境界是让孩子学会积极主动寻找解决问题的方法，用数学精神、思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等指导他们思考，使他们终身受益。

　　因此，巩晓燕在课堂上时刻不忘引导学生积极思考。她大胆创新，引导学生由被动接受者变为学习的主体；她倡导学生积极参与教学，培养学生的学习责任感，帮助学生养成终身学习的习惯，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程；她鼓励学生勇于从不同角度提出问题、通过多种途径探索解决问题、从不同角度总结问题，培养他们通过不同途径获取知识的能力。

　　身为教师就要有一流的教学技能

　　在工作中，巩晓燕大胆进行教学实验，倡导“自主、轻松、高效”的教学法，注重学生思维能力的培养，将要讲的新知识与学生的实际经验、原有的知识联系起来。

　　备课一丝不苟。每次上课前，她都先“吃透”教材，反复琢磨，把握好重难点。她反复查阅资料，针对学生的实际情况，认真调整教学方案，力争使教案更符合学生学习实际。

　　让学生成为课堂的主人。

　　“自主、互动”是巩晓燕授课的一大特色。她积极为学生创设民主、宽松、和谐的学习环境，让学生真正感到“数学好玩”。新的教学方式使她的课堂充满了生命力，充满了人文关怀。在课堂上，学生经常可以听到她“你真棒”、“这又是一种新算法，你真能干”这些真心实意的赞美。

　　她对学生提出明确的要求，再教给他们方法，让学生通过自主学习、自主探索、小组讨论等方法完成学习任务，从而把学习的主动权还给学生。

　　课后融数学学习于生活。下课后，她坚持写教学笔记，记录课堂教学的成功和失误，不断总结经验，吸取教训；她积极培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力，留给学生充分的时间去思考、创造；她开展丰富多彩的活动，如让学生自办数学小报、写数学日记等，以现实生活为载体，让学生发现数学就在自己身边；她创设一切条件，引导学生把学到的知识和方法应用到生活实践之中，使学生善于在生活中运用数学知识发现问题、解决问题，让学生真正理解数学的价值，感受到学习数学的快乐。

　　因为多年的不懈努力，巩晓燕执教的《三角形的认识》在市劳动技能大赛中荣获一等奖，并在河南省数学优质课评比中荣获一等奖，执教的《长方体的认识》在河南省第三届小学数学优质课评比中荣获二等奖，执教的《复合应用题》、《分数的意义》、《三角形的面积》等十多节课荣获市级优质课一等奖。她积极在实践中对自己的教育教学进行总结、研究，撰写的论文《信息技术对于培养学生的创新思维能力的研究》荣获省级一等奖，《浅谈小学数学教学中创新思维能力的培养》、《数学课件在数学教学中的应用》等论文荣获省级、市级奖项。

　　身为教师就要争做学科带头人

　　出色的教学使巩晓燕很早就    成为学科带头人。她积极组织学校教研工作，毫不保留地把自己的教学经验传授给同行；每当有兄弟学校的教师来校观摩学习，她总是热情和他们交流；她积极送教下乡，多次到临颍县杜曲镇、石桥乡，郾城区商桥镇、黑龙潭乡等地“传经送宝”，指导乡村教师成为业务骨干。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。她深知用先进的教学理论指导教学实践才是教师思想上获得“活水”的方式。多年来，她主动承担多项省、市教研课题，省级课题《信息技术对于培养学生的创新思维能力的研究》、市级课题《关于“两单四步”学议练测自主学习模式的探究》均已结题，并获优秀成果奖，受到评审专家一致好评，在全市小学教育系统引起较大反响。目前，她新承担的省级课题正在研究中，已取得阶段性成果。她本人被评为漯河市最佳青年文明教师、河南省优秀辅导员、市级优秀教师、漯河市青年岗位能手、师德先进个人、三八红旗手等。

　　凭着一颗爱心、恒心、进取心，在课改这块沃土上，巩晓燕老师辛勤地耕耘着，默默地奉献着，用自己的青春谱写教育的篇章……