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郑州市第八十五中学九(4)班班主任陈冰:她挖掘到了班上每个孩子的高光时

[   河南商报   ] 作者:
2020-06-20 11:15:25 |
  陈冰(中)眼里,每个孩子都是“宝”
 
  其实,世界上并没有差生,而是缺少发现优秀学生的班主任!
 
  在郑州市第八十五中学九(4)班班主任陈冰眼里,每个学生都有他的高光时刻,每个学生都是优秀的。
 
  她是如何发现所有学生身上的闪光点的?她又有何带班智慧?让我们一起走近她。
 
  她班里的孩子全是“宝”
 
  在郑州市第八十五中学,陈冰的英语课非常受欢迎。
 
  她的课堂张弛有度,硬核的知识中经常穿插着“小彩蛋”,生活感悟、旅游见闻、新闻时事常常是她课堂上的“特邀嘉宾”。
 
  而在这位班主任身上,最让学生喜欢的特质则是:在她眼里,每一个学生都有他的高光时刻。
 
  记得班里有一位学生叫王尚,挺聪明,但学习习惯不太好,自制力也挺差。
 
  于是,陈冰通过小组捆绑式的方法,使王尚的自制力有了改善。
 
  随后,陈冰又发现这个孩子做事迅速而又热心,于是就安排他担任关灯员。
 
  王尚非常乐意地接受了班主任陈冰的安排,并做得十分到位。渐渐地,王尚不再犯错,学习成绩也上来了,父母甚至开心地打电话来“汇报”,孩子变得懂事多了,并主动帮忙分担家务……
 
  迁兰变鲍中藏着她的带班智慧
 
  千言万语的教导远不及身体力行,在郑州市第八十五中学,大家都知道有一位班主任,善于用迁兰变鲍的方式改变着学生。
 
  这个班主任就是陈冰,每天,她会早早地来到教室,带领大家一起读书、学习。
 
  课间操活动时,她每天会坚持和孩子们一块做操,锻炼身体。
 
  有时大扫除,她会和孩子们一块打扫卫生,每天走进教室,她也会帮助学生摆好歪斜的桌椅……
 
  “初中学生虽然年龄小,但他们的感受力不比成人差。”陈冰说。
 
  陈冰认为,千言万语的教导远不及教师的身体力行,只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立榜样,才能成为学生的良师益友。

责任编辑:雅慧

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