郑州市第八十五中学九（4）班班主任陈冰：她挖掘到了班上每个孩子的高光时
[ 河南商报]
作者：
2020-06-20 11:15:25
|
陈冰（中）眼里，每个孩子都是“宝”
其实，世界上并没有差生，而是缺少发现优秀学生的班主任！
在郑州市第八十五中学九（4）班班主任陈冰眼里，每个学生都有他的高光时刻，每个学生都是优秀的。
她是如何发现所有学生身上的闪光点的？她又有何带班智慧？让我们一起走近她。
她班里的孩子全是“宝”
在郑州市第八十五中学，陈冰的英语课非常受欢迎。
她的课堂张弛有度，硬核的知识中经常穿插着“小彩蛋”，生活感悟、旅游见闻、新闻时事常常是她课堂上的“特邀嘉宾”。
而在这位班主任身上，最让学生喜欢的特质则是：在她眼里，每一个学生都有他的高光时刻。
记得班里有一位学生叫王尚，挺聪明，但学习习惯不太好，自制力也挺差。
于是，陈冰通过小组捆绑式的方法，使王尚的自制力有了改善。
随后，陈冰又发现这个孩子做事迅速而又热心，于是就安排他担任关灯员。
王尚非常乐意地接受了班主任陈冰的安排，并做得十分到位。渐渐地，王尚不再犯错，学习成绩也上来了，父母甚至开心地打电话来“汇报”，孩子变得懂事多了，并主动帮忙分担家务……
迁兰变鲍中藏着她的带班智慧
千言万语的教导远不及身体力行，在郑州市第八十五中学，大家都知道有一位班主任，善于用迁兰变鲍的方式改变着学生。
这个班主任就是陈冰，每天，她会早早地来到教室，带领大家一起读书、学习。
课间操活动时，她每天会坚持和孩子们一块做操，锻炼身体。
有时大扫除，她会和孩子们一块打扫卫生，每天走进教室，她也会帮助学生摆好歪斜的桌椅……
“初中学生虽然年龄小，但他们的感受力不比成人差。”陈冰说。
陈冰认为，千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。
责任编辑：
浏览次数：次