抗“疫”风景线 巾帼展风采——方城县清河镇二初中武爽老师
[ 河南省教育网]
作者：
庞建成
2020-04-02 14:44:23
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武爽老师是在教育一线工作的农村教师，也是一个一岁孩子的妈妈，有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是大爱，每当武老师注视着自己的孩子时，不由的想起她那群“大孩子”，当假期一再被延长，武老师心情些不安与彷徨。虽然心中有信念：我们必将会战胜疫情，但也不免担心居家学习的学生是否平安健康，武老师经常说的一句话就是：教师最大的幸福是看到学生们健康的成长！
2020庚子年突如其来的疫情隔离了人与人之间的距离，但隔离不了师生之间浓浓的情意，全校师生积极落实“停课不停学”的精神，开展了网上学习，用网络搭建起知识的桥梁，在这条通往知识的路上，武老师和她的“大孩子”一起经历了着特殊的成长。
晨曦徐徐拉开了帷幕，武老师看着身边的熟睡的小孩子，悄悄起床。她在群里提前提醒“大孩子”上早读，监督学生背书。阳光洒落下来，她匆匆地安置好自己的孩子，在群里一次又一次的提醒学生提前准备好笔记本并及时的发电子课书，那时候课本还没有发放。语文课是离不开课本的，所以为了让学生提前预习，每次都要提前做好准备工作。课程开始时，与学生一起听课并记录每节课的知识要点，然后认真钻研教材，针对孩子情况布置相关作业。在“名师课堂”结束后，用微信等方式掌握学生对于知识的掌握程度及遇到的难题，及时给学生进行辅导。
网课不停歇，老师和学生也要一直以这种方式学下去，部分学生开始对网课学习出现的倦怠的现象。武老师看在眼里，急在心里，把孩子托付给母亲照顾，开始一个一个的打电话、家访，安抚操作有困难的家长、鼓励灰心丧气的孩子。特别是贫困家庭的孩子，为了保证学生更加高效地进行学习，武老师决定在钉钉直播为学生巩固知识。根据不同学生的基础，制定不同的任务，为学生制定学习任务表格，既可以让学生了解自己对知识的掌握情况又可以激励学生同他人竞争，共同进步。她不停地摸索各个学习软件，结合微信和钉钉这两个软件的优缺点，将不同的学习任务分类，以便学生可以更高效率的学习。
夜幕降临时，武老师躲在角落里，不敢大声喧哗，以防孩子听到她的声音哭闹。并开始不停地翻查“大孩子”们上传的作业，并且针对每个孩子做出评价，存在的问题，打电话或发微信让孩子纠正，直到满意为止。班上有两个孩子家里网络不太好，武老师一次次的进行电话沟通，并定时去家里辅导。
特殊时期的教学，使武老师的一言一行都将成为一颗颗种子埋进孩子的内心深处。表面上平淡无奇，对孩子们来说却刻骨铭心，武老师以自己的“真心”、“修养”去教育、影响学生，我们坚信春暖花开之后必是硕果累累！
武老师常说：
愿所有的“大孩子”都快乐的成长，成就更好的自己。
疫情终会过去，阻隔亦会消失。
待凛冬离去，雪融草青，新的相逢将更加温暖。
（通讯员 庞建成 供稿）
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