独辟蹊径抓管理 全心全意上网课——方城县第五高中青年教师赵中原
[ 河南省教育网]
作者：
李建
2020-04-02 11:03:04
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2月开始，为充实自己的假期生活，也让学生能够做好新课的预习，方城县第五高中新校区青年教师赵中原开始在微博上尝试直播，结果反响不错，学生们感觉这种方式新鲜、有趣，于是赵中原老师决定坚持下去。没想到的是，今年受疫情的影响，无法准时开学，教育部提出要“停课不停教、不停学”的要求，这更加提升了赵中原老师直播的热情。
可是一开始的网课情况并不理想，到课率，作业提交情况不尽人意，部分同学只是应付了事，不认真听讲，难于监督。教学效率低下，教学效果极为不理想。而且这种情况没有规律可遵循，没有经验可供借鉴。面对这种情况，赵中原老师深入了解学生情况，积极思考对策，创新管理，独辟蹊径，采取了以下的一些措施：
1.不怕麻烦，每天坚持检查直播数据，作业提交情况，要求每个同学每日早起录晨读视频，避免打卡后继续睡回笼觉的情况，对完成不好的同学逐一打电话询问情况并提醒。如赵中原老师班级的杜世文同学，一开始在家有些颓废，通过与其家长多次沟通交流，对其或训戒或鼓励的方式进行督促，后来他就能够自觉完成每天的任务，学习态度端正，近段成绩有了明显的进步。
2.建立小组管理制度，将学生分成12组，每组任命一位负责任的同学担任小组长，把每天的任务布置给各个组长，由组长转为传达，避免部分同学没留意到消息。另外，组长对每节课前打卡情况进行统计和监督，对未到课的同学进行提醒，保证了到课率。最后，利用小组，讨论每天的作业、晾晒笔记、进行小组间量化评比，在竞争与合作中增强班级凝聚力。
3.建立起完善的检查监督体系，每门课安排三到四名成绩优异的同学作为课代表，每天早上与任课老师沟通后布置抽查的内容，然后公平随机地抽取一些同学在当日去找课代表过关，晚上将抽查情况进行公示，不过关的反馈给相应的任课老师进行辅导，联系家长进行督促，并在第二天继续进行提问。
4.随时关注学生的状态，不仅仅是学习方面，身心健康也同样重要，网络授课绝不是将学生囚禁在家中没有自由！一些同学终日将自己锁在屋内，盯在电脑手机前，这对他们的身心健康发展是极其不利的。如赵中原老师班级的常润生同学、王宝洋同学，成绩非常优异，但是不懂得劳逸结合。于是赵老师以布置任务的形式，诙谐的口吻，要求这两名同学每天至少抽半小时以上的时间出门散步，放松心情，调整状态，并将健身打卡情况反馈给赵中原老师。
教师，其主要任务就是教书育人，从某种意义上说，育人比教书还要重要。面对疫情，网上授课，赵中原老师作为一个青年教师，实事求是，积极探索，创新管理方法，用心关爱学生，形成了自己独特的网上教学班级管理思路，取得了良好的教学效果，受到了全校师生的一致好评！
（通讯员 李建 供稿）
责任编辑：哈哈
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