濮阳市范县濮城镇文东小学教师刘桂梅：用责任和智慧，点亮学生的心灯
[ 河南省教育网]
作者：
巩丽元
2019-12-27 12:16:21
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参加工作19年，她始终坚守在三尺讲台上，默默奉献，辛勤耕耘；寒来暑往中，迎送着一批又一批学生。在多年的教学生涯中，她始终把学生的生命成长作为自己不懈努力和追求的目标，用青春和汗水浇筑“真善美”生态课堂，一路走来，留下一串串坚实的脚印。她，就是濮阳市范县濮城镇文东小学教师—刘桂梅。
用责任和智慧，点亮学生的心灯
2012年，有一个班级的班主任休产假。这个班生源复杂，大都是转来的学生，纪律涣散，学习状态不佳，集体意识不强，打架事件时有发生，是一个令全校领导、老师“头疼”的班级，谁也不愿意接这个班的班主任。当学校领导找到她谈话时，一番犹豫和内心斗争后，她决心接下这个重担。请教老教师，走访家长，找学生个别谈话……在不少家长的观望质疑中，她费尽心思，斗智斗谋，以高度的责任感投入到工作中去。一年后，班级风气逐渐好转，学生成绩有了提高。在家长感激的电话和交谈中，在领导和同事钦佩的称赞中，她已记不清自己跑坏了几双鞋，病倒了几次，增添了多少白发。
这个班的学生，亲自见证了她的付出，从一开始的抵触，到后来的接纳和融洽，谁也说不清楚，从什么时候起学生和她变得亲近起来。当时的学生，现在都要考大学了，每年寒暑假还有不少人去她的家里看望曾经的老师。就这样，她用自己逐年消逝的青春和辛勤汗水，培养了一届一届优秀的学生。
关爱学生，做学生健康成长的引路人
“没有爱就没有教育”，她深谙这个道理。从教多年来，她用真心赢得孩子的真心，用真情换来孩子的真情，深得学生、家长的赞誉。班里有位男生，因为母亲是一个聋哑人，同学们都嘲笑他，为此还和同学经常打架，和父母关系也不好，不爱学习。接了这个班以后，她经常找这个男生谈心，从他喜欢的动画谈起，谈到他对父母的看法，在拉家常的同时引导他尝试体会父母对他的爱，为他所做出的牺牲。另一方面，从与他的谈话中找出原因，不时与其家长联系，商讨家庭教育方法。她还教导班里的同学要关爱这个男生，努力和他去做朋友。通过长期努力，如今这个男生与父母的关系已大大改善，顺利地考取了理想的学校，父母一直感激她的帮助。
打造“真善美”生态课堂，奠基孩子一生幸福
课堂永远是老师的主阵地。她潜心研究，不断探索适合于农村小学生的“真善美”生态课堂模式。新颖独特的教学设计，幽默风趣的语言，无不吸引、感染着学生；轻松愉悦的学习氛围，小组合作的学习方式让她的数学课堂灵动充实。
她不仅善于教学实践，还善于教学提炼。在教学实践中，她潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。她还积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
追逐教育的梦想，做学生喜欢的老师，引领学生健康成长，让每个学生都拥有梦想和实现梦想的能力。刘桂梅一直在这样实践着教育初心。
（通讯员 巩丽元 供稿）
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