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郑州市郑东新区众意路小学 赵静:做学生成长引路人

[   郑州日报   ] 作者:
2019-11-14 10:15:03 |

  匠心追梦:坚守教育初心,做一名尽职尽责的好老师,照亮学生成长路,助力学生放飞希望,成就梦想。
 
  源于对教育事业的热爱,赵静报考了师范院校,2005年毕业之后,义无反顾地踏上三尺讲台,追求自己的教育理想:尽其所能,引导学生成就梦想。
 
  作为班主任、年级长,赵静在管理整个年级和班级时,更关注学生自我的发展。“按照学校的‘美好教育’理念,希望每个孩子能够在学习中不断发现自我、提升自我。那么,怎样去落实?如何让每个学生向好发展?”带着问题,赵静主动思考探索出形式多样的班级管理方法,着力营造团结、友爱、乐学、热情积极的班级氛围。
 
  在她带领的班级里,从卫生打扫到学习监督、班级活动,每一位学生都参与其中,做班级的小主人。通过各式各样的活动,她用心观察、发现孩子身上的闪光点和缺点,进行有针对性的引导、激励,让学生能够更清晰地认识自我、提升自我。
 
  “为形成热情积极的班风,我们设置了有效的奖励机制,其中,在家长的支持下,我们设置了学习优秀奖、美好品质奖、最佳劳动者奖等多个奖项,鼓舞孩子展示自我。”赵静表示,同时,还设立晨读榜,进行正向引导,提升晨读质量,培育阅读习惯。如今,学生不仅更具备团队意识、集体荣誉感,还更加热情自信,主动学习情绪高涨。
 
  作为一名语文教师,赵静深知,教育是民族的希望,要切实提升教育水平,关键还在于教育方法、教育技能的创新。因此,她从未停止学习的脚步,时常注重积累教学经验,探索教学方法,除了阅读教育管理书籍外,还积极参加学校组织的培训,以及读书分享会、读书沙龙、教师交流会等,取其精华,并与教学实际相结合,加以灵活运用,创新教学,做好学生健康成长的引路人。
 
  “对小学语文教学而言,牢固基础知识、夯实字词句学习,是最为根本的。为让学生熟练掌握语文知识,我归纳整理了很多识字方法,在课堂上尝试并采用丰富多样的识字方法,成效显著。”从教以来,赵静多措并举提升语文教学理念,以学为主体,并根据学生学习情况调整每堂课的侧重点。同时,创设情景课堂,让孩子真正走进文本,体会感受文章作者表达的情感,以寓教于乐的方式让学习效果事半功倍。
 
  “踏上讲台,面对的不仅仅是学生,而是家长的期盼、祖国未来的希望。”
 
  坚守在教育岗位上,赵静用实际行动诠释着教师的责任,用爱心、耐心、真心,把学生培养成栋梁之才。

责任编辑:故城

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