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桃李不言下成蹊 甘当学生引路人

[   郑州日报   ] 作者:
2019-09-30 10:10:04 |

  陈建国,1972年3月20日生,管城区教体局创客教育负责人。从教二十余年一直以极大的热情投入工作,通过创客教育引领孩子们找到学习的乐趣,用兴趣带领孩子不断进步,多次辅导学生在省市级创客比赛中荣获一等奖,他也被评为优秀辅导员。
 
  每一个孩子,都有一双善于发现的眼睛,都有一颗追求优秀的心,只要有人发现他们的优点,这些孩子们就能散发光芒。陈建国,就是要做这个发现孩子优点的人。从教30年的他,是管城区创新街紫荆小学的计算机教师,目前主攻创客教育。在他的教导下,不断有孩子找到自己的兴趣所在,并长期坚持下去。
 
  父辈的传承:努力做好自己
 
  “我们的国家,是一个个小家组合而成。我们每一个人,即使再平凡,只要努力,就能在自己的岗位上做出成绩。”今年47岁的陈建国一直践行着父亲对他的教导,努力、辛勤的工作。
 
  “建国”这个名字的由来,也是源于父辈对他的期许。“父亲心里想为祖国多做点事情,也希望下一代为祖国多做点贡献。”陈建国说,家里兄弟几个,还有“卫国”“振国”,都是寄托了老一代人的心愿,希望下一代为国家多做点贡献,把国家建设得更好一点。
 
  陈建国的父亲曾经也是一位教师。他一直告诉陈建国,不管做什么事情,要做就要做到最好。陈建国一直践行着父亲给他传达的理念,对待任何一件事,都是既认真又努力。为此,他平时会多抽时间学习一些新知识来丰富自己,尽可能地提高工作效率。
 
  让“创客”唤醒孩子们的制作能力
 
  在陈建国的记忆深处,藏着小时候自己“造”玩具的经历。“小时候家里没有那么多钱买玩具,我们都是自己动手做玩具。”用铁丝拧成手枪,用高粱秆做帽子,做弹弓,都是陈建国的美好回忆。
 
  一次,陈建国看到一个女生推着自行车回家,他问女孩为什么不骑着。“那个女生说因为车链子掉了。”陈建国说,10多岁的学生还不会给自行车装链子,动手能力有待加强。
 
  于是,陈建国就在课堂上让学生多动手制作,多做点网页、PPT,或者做自己的小课件等。
 
  当创客教育在中小学兴起时,他立即投身到创客教育中。
 
  “现在的小学生缺乏对周围环境的感知力、创新性和联想性。”在陈建国看来,通过创客活动可以弥补孩子们这些方面的不足,让孩子自觉、自愿、自主地去学习,对培养孩子的逻辑思维非常有益。
 
  当学生兴趣之路上的“引路人”
 
  创客有股很神奇的力量,它能把你想象的东西变成现实。“对于小学生来说,影响也是很大的。”陈建国说,孩子们很喜欢创客。
 
  陈建国教过一个学生,叫家豪(化名),学习成绩不太好,人有些自卑。一次,创客教育组织了一个新能源电动车的项目,让学生自己装一个电动车,能比赛,还能自己驾驶。家豪非常感兴趣,想参加比赛。
 
  因为比赛有演讲环节,对于一个背不下来一首诗的家豪来说有难度。但是家豪喜欢创客,参加比赛的愿望非常强烈。陈建国鼓励他:“你一定可以背会演讲稿。”有老师的鼓励,有参赛的热情,家豪用一晚上的时间终于背会了演讲稿。
 
  在陈建国看来,每个孩子都有长处,无关于学业成绩的高低,只要有想法,愿意动手去实践,就是值得肯定的。他说:“我的工作就是用兴趣引领着孩子慢慢往下走,挺好。”

责任编辑:故城

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