铝城小学师德标兵沙丽慧老师

 

　　28年前，沙丽慧老师从郑州师范毕业，带着对教育事业的真诚，踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，她始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献、追求上进、努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

 

　　一、用师德的高尚完善自己的人格

 

　　人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。

 

　　二、用无私的奉献去诠释教师本色

 

　　沙老师十年如一日，在工作中默默奉献，源于对教师职业的无限热爱。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。二十八年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。

 

　　在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，她的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求，在课余，与孩子们平等相处成为他们的朋友。她的学生赵宇飞，是个比较特殊的男生，性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对他是敬而远之。为了彻底改变他，沙老师先是找他谈心，他根本不说什么。几次下来，收效甚微。后来知道他喜欢画画，便鼓励他参加书画比赛。于是，便巧妙地在一节数学课上课上对他身上的优点表扬一番。事后，又找他谈了心。经过努力，发现功夫没有白费，最终使他改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生袁世豪，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。沙老师看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。还时常虚寒问暖。经过沙老师不懈的努力，他的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。

 

　　三、投身教学改革，勇于探索实践

 

　　作为一名奋斗在教学一线的教师，沙老师虚心地向有经验的教师教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，研究和把握数学教学改革动向，注重提高课堂教学效率。在教学实践过程中，努力探索数学教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，探索出了适合自己风格的教学模式，形成自己独特的教学特色。她的教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学数学课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，沙老师将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。

 

　　四、以身作则，培养学生健全人格

 

　　我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师的我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。虽然沙老师是担任数学教学工作，不担任班主任工作，但她习惯把班级的管理作为重点，始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。从思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，她经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

 

　　五、用恒心刻苦钻研业务

 

　　俗话说：学生是船，教师是水，水涨船才高，师高弟子强；学生是苗，教师是泉，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师要给学生一杯水，教师自己就得有一桶水。”因此，作为教师，沙老师更是勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。不断提高自己各方面素质，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。身为教研组长的她，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中团结老教师，带领新教师，认真落实学校安排的各项工作，把年级组内的教育教学工作安排得有条不紊。以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

 

　　沙老师积极参加省、市、区举行的各项业务比赛考核。她执教的《统计》获郑州市优质课一等奖，执教的《有余数的除法》获河南省优质课二等奖，执教的《搭配的学问》荣获上街区优质课一等奖，获区级基本功一等奖，说课比赛一等奖，教学研究与案例分析一等奖，教学设计一等奖。撰写的多篇论文获郑州市教科研论文一二等奖，多次获郑州市教育科研成果一二等奖，郑州市校本课程设计二等奖，郑州市创客教育二等奖等。被评为解读新课标“522”工程先进个人，上街区文明教师，上街区教育先进个人，上街区师德先进个人等。所带学生多人在比赛中获奖，在所教班级成绩遥遥领先，统考全区第一。

 

　　“一份耕耘，一份收获” ，沙老师说，在今后的工作中，她将一如既往，与时俱进，争取更上一个新的台阶，努力成为一名讲科学、能研究的优秀教师，为铝城小学的发展作出更大的贡献！

 

　　（通讯员 姚琳 供稿）