开在学生心田上的百合花——记淅川县厚坡镇第四初中教师彭丰季
[ 河南省教育网]
作者：
付加方
2019-05-21 10:39:10
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淅川县厚坡镇第四初中教师彭丰季，1998年参加教育工作，长期担六年级语文兼班主任。二十多年来，她以高尚的师德、精湛的业务、严谨的作风、亲和的笑容赢得了师生和家长群众的一致赞扬。她，正如一朵淡雅的幽谷百合，年复一年默默地吐露馨香，芬芳着她所爱的莘莘学子。
率先垂范，做好学生表率
榜样的力量是无穷的。在教学管理中，彭老师善于从细节上做起。一言一行，给学生做好表率。不让学生做的，自己首先不做；让学生做的，自己首先做到。她要求学生不迟到，上课前她必定在教室候课；不让学生乱扔垃圾，她不但不会乱扔，见到地上有纸，便自觉捡起放进垃圾桶里；教育学生要工整书写，自己无论是备课还是在黑板上写字，总是一笔一画。诸如此类，还有很多方面，都给学生做了榜样。时间久了，学生们自然而然也注意起来，形成了良好习惯。
务实创新，抓好课堂教学
作为语文教师，专业的素养是不可或缺的。在日常生活中，她注意阅读文学作品，开阔眼界，丰富自己的内心世界。课余时间，加强业务学习，经常看一些教育教学类的杂志等，积极参加继续教育培训，为自己的教学积累宝贵的经验。在教学中，她积极探索，勇于实践。每每遇到教学中的疑惑，就虚心向有经验的教师请教，并和同头学科的教师经常在一起交流、商讨。她深深知道，备好课是上好课的前提。每备一节课，她反复琢磨教材，并结合学生实际，寻求有效的教学方法，力求圆满完成教学任务。课堂上，她鼓励学生大胆质疑，乐问善思，在快乐中探求知识。课后，她及时把课堂教学中的得与失记录下来，便于在以后的教学中扬长避短。渐渐地，在探索与实践中，形成了自己的教学风格，增加了教学的魅力。
播撒爱心，滋润学生的心灵
二十多年的工作实践，使她深深认识到：育人之道徳在先。良好的师德最根本的一点就是热爱学生，想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。每当接手一个新的班级，她会尽快掌握不同学生的情况，充分尊重每个学生，因材施教。特别是对那些家庭贫困的学生，她会从多方面给予他们温暖的关怀。平日里，她会利用课余时间找他们谈心，鼓励他们“人穷志不短”；天冷了，她提醒他们加厚衣服；有病了，她把钱塞到他们手中。她们感到了师爱的温暖，从此振作起来，奋发向上。
对于调皮的学生，需要付出的是更多的耐心和爱心，去感化他们。她多次教育学生们：“我们要像课文中的野百合一样，要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”她曾经教过这样叫小娟的女孩子，她聪明，学习成绩不错，口才也很好，但性格暴躁，稍不顺心，便与同学大吵大闹，一吵起来没完没了，经常搞得教室里不得安宁。大家建议先让家长领回去教育教育。但彭老师认为，既然家长把孩子交到她的手上，就应该好好教育她，这是她的职责。在后来的日子里，彭老师利用一些机会找她谈心，谈她的兴趣爱好，谈生活中的一些话题。她选择时机和小娟讲一个人的情绪对于成长的意义。她听后，对彭老师说，自己发完脾气后也后悔，但是脾气一上来，就管不住自己。彭老师便给她讲一些合理控制自己情绪的办法，让她试一试。经过一段时间的锻炼，她的情绪有时还会激动，但次数越来越少了。学期即将结束，她不但成绩优异，而且能与师生和谐相处了。如今，小娟已顺利考入了一所理想的大学。精诚所至，金石为开。一个教师，只要以一颗真诚的心对待自己的学生，他们一定会开出美丽的花朵。
走进国学，培养学生良好品德
国学经典蕴含着丰富的生活经验和深刻的做人道理，凝聚着中华民族的传统美德，学习国学经典，可以让学生感悟学习先贤的智慧，培养学生美好的品德。
在教学中她利用每天下午第四节的时间，让学生充分诵读国学及德育读本中的篇章，引导他们在读中悟其中蕴含的道理，并让学生登台讲解国学小故事，从中受到启发。每天早饭后她选择一些优秀的古诗词，抄在黑板上，让学生大生诵读，力求读出韵律。国学教育不仅表现在学生口头上，更重要的还体现在行动上。在教学中，开展关于“爱国爱家”“孝亲敬老”等语文实践活动，使学生在参与过程中，逐渐形成良好的品德。在每期末，她都以民主投票方式，评选班有“小绅士”“小淑女”，带动其他学生养成良好品行。她利用节假日，给学生布置了相应的德育作业。如：要孝亲敬老，给长辈洗洗脚，捶捶背，帮他们做力所能及的家务活。孩子变懂事了，家长们也很高兴。
“天道酬勤”她一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，多次被评为县、镇级“优秀教师”，所带班级也被评为县、镇级“文明班集体”。在今后的教学工作中，她将继续用执着和热爱去谱写教育事业的崭新篇章。
（通讯员 彭丰季 付加方 供稿）
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