以爱为桥 与学生共成长
[ 东方今报]
作者：
2018-10-26 09:53:05
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——驻马店青年教师朱爱君荣获首届中小学班主任基本功展示一等奖
金秋十月是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。10月10日至12日，省会郑州。首届河南省中小学班主任基本功展示活动在这里隆重举行，经过各省辖市、直管县（市）教育局的遴选，100余名班主任齐聚一堂，展示自己作为一名优秀“老班”的综合素养。
其中，来自驻马店市第十二中学的朱爱君老师作为驻马店市参赛的为数不多的选手之一以优异的成绩获得了首届河南省中小学班主任基本功展示活动一等奖。消息传出，全校为之振奋。
“绝不能辜负孩子们对自己的爱”
本次展示活动形式多样、内容丰富，包含班主任专业发展自传、主题班会设计、班级管理故事演讲、班主任才艺展示、班级管理案例答辩5个环节。其中，班主任专业发展自传采用提前提交、评审的方式进行，主题班会设计采用闭卷考试的形式进行，班级管理故事演讲、班主任才艺展示和班级管理案例答辩采用现场面试的形式进行，这对全省班主任来说不仅是考验，更是专业化成长的全新平台和契机，从不同侧面、不同维度检验和呈现了河南省班主任队伍专业化建设和发展的丰硕成果、靓丽风采。
三天的展示活动，紧张而有序、高效而充实，为全省班主任专业化发展搭建起了新的学习、交流、成长的平台，让不少“老班”再次感受到了优秀和成长的真正内涵。
而朱爱君老师,作为从一所“名不见经传”的驻马店市第十二中学小学部走出来的一名普普通通的教师，能够获得如此殊荣，实属不易。
朱爱君老师1999年从师范学校毕业登上讲台,至今已走过19个春秋,担任班主任工作也有16个年头。十几年的班主任工作,在与学生密切接触的实际教育教学工作中,她越发感受到教师这一职业带给自己的充实与自豪。看着那些充满朝气、活泼向上、不断成长的学生,眼神中流露出来的灵动光彩,那是鲜活生命的传递,是震颤心灵的感动,更是一种超乎想象的人生享受。
朱爱君老师脑海深处常常跳跃着一个朴素无华的想法：那就是绝不能辜负孩子们对自己的爱,她得想方设法让他们在她班上的三年里，有快乐、有收获、有故事、有成长,要给他们的未来留下三年充满人性化的温馨而难忘的记忆。于是,她不断地向专家学习、向身边的榜样学习,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。
每学期，每每接到一个新班,她都会主动召开以“感恩遇见”为主题的家长会,把自己的教育管理理念与所有家长做好沟通,明确努力方向,达成共识,共同努力把孩子的思想端正好、行为规范好。
鼓励学生挑战自我,超越自我
家长的理解和支持为班级管理后续工作的开展提供了保障。期中、期末或根据班级实际情况召开“携手奋进”、“共同成长”“梦想起航”、“女人如花——三八节专题座谈”、“忙爸爸也能成为好爸爸等一系列主题家长会,有时单独家长参加,有时学生和家长共同参与。
通过一次次主题家长会,构建起了她与家长的紧密联系,加上平时电话、微信、走访等形式的沟通,催化整合了家校共育的力量,使她在班级管理和教育教学方面的工作取得事半功倍的效果。
加强学生思想教育,是班级管理工作的重要内容。雷夫·艾斯奎斯说：“着力于孩子的品格培养,激发孩子对自身的高要求,才是成就孩子一生的根本。”除了利用课余时间经常找一些同学进行个人谈话外,她还充分利用校园流动红旗评比星卡评价制度,对学生进行讲文明、尚礼仪,讲卫生、守纪律等方面的教育,充分利用学校开展的各项活动,培养学生的集体荣誉感和凝聚力,充分发挥班会的教育作用,设计了“生命生命”、“我们的秘密——女生专题”、“阳光男孩‘崇尚英雄、精忠报国’”等主题班会,进一步规范学生习惯。
她以“小老师”讲课、数学故事演讲等形式,鼓励学生挑战自我,超越自我,培养学生的挑战意识树立良好的自信心。为了激励孩子们的积极性,她采用多种奖励的方法,奖品形式多样化,让孩子们充分感受到老师的关爱,让更多的学生有前进的动力。
以爱为桥,与学生共同成长
高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育是爱的事业!作为一名小学班主任,在学生的学习生活中,她愿放下教师的身架,真正走到孩子们中间去,公平对待每一个孩子,尊重他们,聆听他们的心声。
李镇西说:“爱学生,不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以至未来负责。”她真情地期待,深情地欣赏,努力激发孩子们生命的潜能,让孩子们的心永远积极向上。她相信,真正的爱无需渲染、不必声张，学生可以感受得到。很多孩子离开小学之后,还经常和她联系,找机会来看她。匆匆流年里,有幸成为师生,或许就是对彼此最好的礼物!
大师季羡林在《一辈子,守住教育的初心》中说:“既然当了教师,那就甘为人梯吧,老师学得越多,为学生铺的台阶就能越长,他们的路也能走得更长远。”虽整天忙于教学和班级管理,她愿挤出时间进行学习。珍惜学校组织的每一次外出或校本培训学习的机会。
朱爱君利用课余时间广泛阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的班主任》、雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等书籍和《班主任》、《中小学班主任》等杂志；观看了黄爱华、吴正宪、贲友林、潘晓明等小学数学名师的教学视频；通过不断学习,努力提升业务水平,获得专业成长。
一分耕耘，一分收获。朱爱君老师也先后被评为市优秀班主任、市骨干教师、市学术技术带头人、市文明教师、区优秀教师；优质课多次获得市级、省级奖项,说课《田忌赛马的对策》获得第三届全国小学数学文化优质课比赛二等奖。
在班主任工作中,她勇于探索新的班级管理模式,通过创立“先锋少年班”促进班集体的班风建设,为学生的发展进步提供良好的外部环境；借鉴魏书生高效率的班级管理,充分发挥班干部作用,建立完全自主式的班级管理模式,在学生中树立起团结奋进,积极向上的班级形象。
通过一系列的创新管理,所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩优异,在校体育节、团体操比赛、红歌比赛等活动中均获全校最高分;每学期都被评为校文明班集体、多次被评为市级文明班级。
群峰嵯峨无足道，踏上青山路一条。任何单纯枯燥的工作,只要怀揣匠人之心,做到极致,亦可成为奇迹!展望未来，她信心百倍；在教师这个光荣而神圣的岗位上，她决心以习近平总书记“四有”教师为标准,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作中；以爱为桥,与学生共同成长！
责任编辑：哈哈
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