漯河向阳小学数学教师闫会茹：用心发现学生的闪光点
[ 漯河日报]
作者：
2018-04-24 15:20:29
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闫会茹是郾城区向阳小学的一名数学教师，连续多年担任班主任工作。在从事教育工作的十多年中，她一直把“学高为师 德高为范”作为自律信条，把“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为她追求的目标。
闫会茹说：“人们把教师称为‘阳光下最崇高的职业’，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神、奉献精神、敬业精神以及为人师表、以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。”
引导学生全面发展
在闫会茹所教的班级里，大部分学生是留守儿童。由于家庭教育的程度不一样，学生们在言行举止、习惯等方面也参差不齐，所以闫会茹把加强学生的思想品德教育、使学生全面发展作为班主任工作的第一步。
她利用班会课、品德课，有针对性地开展多种形式的教育活动，以提高学生的思想品德素质。比如有的学生学习怕苦怕累，不想读书，她就针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”“我为班级做贡献”“跟奶奶比童年”等主题班会，激发学生的学习积极性，提高学生的自信心和竞争意识，并用《小学生守则》、《日常行为规范》等严格要求学生，促进了良好班风学风的形成。
闫会茹认为，想要教育孩子，就必须先走进孩子的世界，理解孩子的心理。有一次，她所教班级中有学生打架，一开始，她很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，但没过两天，又有学生打架。于是闫会茹将之前打架的学生叫到跟前，让这四位学生将当天打架的情形和感受说与她听。这四位同学互相听了对方的感受后深有感触，并互相道歉，许诺以后不再打架。
善于发现学生的闪光点
为了让班里的学生都能跟上课程进度，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动，让每一个学生都确定自己的奋斗目标，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。“自己与自己比”活动的开展，让班里的后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天；优等生也通过这次活动，更加谦虚谨慎，不断实现自我超越。
闫会茹告诉记者：“对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这样的竞争是人人都可以争取的，只要努力，就有进步，就能实现目标。这些进步和成功的喜悦感，会带给学生许多益处。”
闫会茹认为，任何学生都有闪光点，只要细心留意，就不难发现。对于后进生，哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励。为了缩减班里的学生成绩间的差距，她经常帮后进生们开小灶，进行个别辅导。比如在课堂上，对于一些疑难问题，师生共议解决后，她会特别叫后进生再复述一遍问题和解决方法，进行难点突破和巩固；而课堂上没解决的问题，利用放学后的十几二十分钟时间，她会对学生们进行个别补习。慢慢地，他们的学习成绩逐渐进步。
由于工作努力，闫会茹先后被评为“区优秀辅导员”“区优秀教师”，所带的班级被评为“区文明办集体”等。闫会茹说：“我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈努力，爱岗敬业，用心谱写教育章程。”
责任编辑：王艺锜
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