教育需要执着的坚守

2014-9-13 9:41:03 来源:中国教育报  作者: [我要评论()]
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  各位领导、同志们:

  我叫仲威平,是黑龙江省铁力市工农乡中心小学的一名普通教师。2010年前,我一直在中心小学下的兰河教学点从事教学工作。

  兰河教学点坐落在一个偏远的山村,学校的办学条件特别简陋。说是学校,其实就是一间不足20平方米的小屋,里面有4张学生桌、8把破椅子和一张老式办公桌,一块黑板用粉笔划分成4块,用于4个年级的教学。

  1987年,当组织让我到这里教学时,我也犹豫过,不仅是因为办学条件差,更主要的是路途太远。从我家到教学点往返要20多公里,而且不通车,只能骑自行车。作为一个女教师,实在不易。然而,当我看到那一个个渴求知识的眼神时,我不再犹豫,决定留下任教,这一干就是24年。

  教学中,学生跨了4个年级,使用4套教材,每天上6节课,而且要在一个教室里上课,难度很大。为了解决这个问题,我经常节假日不休息,抓紧一切时间把各年级的课备好。面对特殊的教学环境,我总结出了“动静结合复式教学法”,即1个年级学生动起来听讲课,另3个年级学生静下来写作业。这样动静搭配,每个年级的学生都能专心致志地学习好自己的课程。

  在教学中我坚持对学生进行思想品德教育,培养他们讲文明、懂礼貌、知做人。为了增强孩子们的爱国意识,我买来一面五星红旗,从村支书那儿要了一根杨树干当旗杆,由于没有定滑轮,无法升降,我就和孩子们一起动手,把国旗牢牢地捆绑在旗杆上,再把旗杆立在教室门前。每周星期一,我都带领学生们向国旗敬礼。在生活中,我还常常带着孩子们一起开展感恩活动,在他们幼小的心灵里埋下知恩知义、感恩图报的种子。

  1998年,铁力市教育资源整合,工农乡兰河村小学撤并,但有14个孩子因为贫困、单亲、弱智、残障无人照料,不能到新学校去读书。如果撤销兰河村小学,这14个孩子就得辍学。为了不让这14个孩子辍学,我要求继续留下来,一个人坚守这所学校,这一留就是12年。

  由于只有我一个教师,所以我既是班主任、又是科任老师,还要当勤杂工,夏天要铲掉教室周围的杂草,修补漏雨的屋顶;冬天给窗户钉上塑料布,挂上厚厚的门帘。在漫长的严冬里,我每天上班要骑一个半小时的自行车才能到学校,一路走下来,头上挂满了白霜。到了学校,教室内滴水成冰,我还要劈柴火,引煤炉子。有一次,我不小心把鞋砍坏了,丈夫知道后,不再让我劈柴了,每天都是他劈好柴火后放在我的自行车筐里,带到学校。我把炉子烧起来,屋里暖和了,等着孩子们来上课。

  学校最多的时候有十几个孩子,最少的时候只有4个,孩子们及其家庭的难处和不幸震撼着我、牵系着我。为了不让孩子们辍学,我还经常给他们买学习用品和课外书。到春秋换季的时候,家里贫困学生换不了季,我就从家里给他们拿衣服和鞋,让他们和其他孩子一样快乐地成长。

  每当夏天,我还经常带着他们到大自然中采集各种标本,用黄泥和秸秆做各种手工,在这个欢乐的集体里,形成了一种团结互助的氛围。六一儿童节是学生们最高兴的日子,我自己出钱带着他们去公园游园。在公园滑梯前,这些农村的孩子不知道怎么玩;我给他们买蛋卷冰激凌吃时,他们竟然不会吃。我的心一阵酸楚,下决心一定要教好这些可怜的学生。

  孩子们在这里上学是快乐的,他们喜欢围在我的身边,和我说心里话,他们愿意到这个简陋的小屋来,不管夏天多闷热、冬天多寒冷。

  记得一个冬天,一场罕见的暴风雪堵住了家门,室外温度降到零下30度。家里人劝我不要上班,可一想到学生们在等我,我就不顾家人劝阻上了路。那天的雪实在太大了,吹得我连眼睛都睁不开,而且越往前走雪越厚,没到了膝盖,有的地方得爬着走。那真是寸步难行,平时一个小时的路,竟走了两个多小时。到了教学点,当看到学生冻得通红的小脸,眼巴巴地等着我时,我的泪水刷地流了出来。我问孩子们:“你们就这么相信老师能来吗?”他们齐声回答:“您说过,天上下刀子老师也能来。”是啊,无论是狂风暴雪,还是大雨滂沱,就是为了这句承诺!

  白天工作一天,晚上躺在床上也满脑子都是这些孩子。一想起他们,你就觉得什么困难都能克服,受什么累也不觉得苦。从我家到学校都是乡村土路,崎岖不平,20多年来,我骑废了4辆自行车。在这段路上,我被精神失常的疯子追赶惊吓过、被村屯狗咬过、被大雨淋病过、被严寒冻伤过……

  每到春天,冰雪消融的时候,常常是白天开化,晚上结冰。早晨路面光得像一面镜子,汽车走在上面都打滑,自行车被摔出几米远,更是家常便饭,我的身上也经常青一块紫一块的。20多年来,我有无数次是连人带车一起滚到路基下,车链子摔断了,脸被擦破,可我仍然坚持到校上课。为了不耽误上课,我背包里一年四季都少不了钳子、螺丝刀、气门芯之类的工具,自行车坏了,就在路边自己动手修。

  一位朋友和我说,你这20多年算下来,自行车骑了有10万公里,能绕地球两圈半。我开玩笑说,要是我身体撑得住,我再骑着绕两圈地球。那时我心里真是在想,只要那些孩子在,我就无法停下送学的脚步。

  有一次,当我骑车走到兰河村的时候,路边突然蹿出一条大狗,没来得及反应的一刹那,我与狗撞在一起,狗在我的自行车下拼命翻滚,并嚎叫着。我也被重重地摔倒在地上,左脸被泥沙擦破,鲜血顺脸流了下来,我强忍疼痛爬起来时,狗已经跑得无影无踪,我扶起自行车到村卫生所简单处理了一下,就匆忙赶往学校上课去了。

  还有一次,我们正在上课间操,村子里的精神病人宋慧敏来到学校,她披头散发,手里拿着镰刀四处挥舞,朝我喊:“仲老师,我替你上课,你回去吧。”这时孩子们被吓得大声哭喊。我迅速把孩子们搂在怀里,“不要怕,有老师在”。我好言好语把她劝走了,紧张得我吓出了一身冷汗。

  我是孩子们的老师,就要为他们遮风挡雨,把艰辛和风险留给自己,给孩子们带去安全和幸福。其实,生活的艰苦还容易克服,精神上的孤独就难以解脱。兰河小学在村子的最南端,平时很难见到人,孩子们放学后只有我一个人在学校,说实话,我也害怕。吃上几口干粮,听听自己从家里带去的收音机,备备课,也怕有陌生人出现,我就在门把手上拴了个绳子,牢牢地把门挂上,这样,自己可以放心地盼着孩子们来上学。虽然甘守寂寞,我却感觉到和孩子们在一起苦并快乐着。

  一年四季,我会遇到很多困难,可我从来没有向领导提出过任何要求。我也常常幻想要是能在一个离家近的条件好的学校上班,会少遭很多罪。但一想到这些可怜的孩子,可能他们就没有书读了,我便打消了这个念头,总是毅然决然地迈出家门。成就一个孩子,造福一个家庭;成就一个家庭,造福整个社会。

  孩子是爱的天使。你给他一点爱,他捧给你一颗心;你给予他一时,他牵挂你永远。

  记得一个夏日,我在上班的路上,突然下起了暴雨,身上的雨披根本无济于事,到了学校浑身上下、从里到外都湿透了,我只好把衣裤脱下来拧拧雨水再重新穿上,孩子们看我冷得浑身发抖,都嘘寒问暖。中午放学后,五年级学生谢颖发现我带的馒头被雨浇成了一堆碎末,回家让奶奶为我做吃的,看着谢颖顶着雨送来的两张饼,我顿时热泪盈眶。说实话,在20多年的工作中,什么苦和累都难不倒我,我从没流过一滴泪,可这一次我哭了……

  我们班上五年级两个女学生谢影和高亚文,她们把我当成了母亲,对我说:“老师,您就是我们的妈妈,您走到哪,我就跟到哪。”作为一名教师,最让我感到幸福的是每年教师节的时候,学生们用采来的野花做成花篮,写上“祝老师妈妈节日快乐!”摆在我的办公桌上。那时,我感觉到为孩子们付出多少心血,都是值得的。

  有人说:“幸福的家庭几乎都一样,不幸的家庭各有各的不幸。”我常常想,要想不让这些孩子苦,那就得我苦,谁让我是他们的老师呢?只有我自己多吃点苦,他们才能少遭点罪。鲁迅说得好:“只要能培育一朵花,就不妨化做会朽的腐草。”在这个世界上,有一种最能体现意蕴的情感,叫做爱心。它能清除悲伤的瓦砾,拆除绝望的断墙,也能点燃希望的火把,敲响进击的鼓点。为了这些孩子能上学,上好学,我甘愿做一捧腐草。

  关爱要从我的手中点燃,还要在孩子们的手中传递。我不肯放弃他们,因为责任和情感紧紧把我们联系在一起。我的学生都是来自本村困难的家庭,他们有的是单亲,有的是贫困,有的是留守,有的是智障。

  班里有个智障孩子叫庞运发,母亲离家出走,和断臂的父亲相依为命。可怜的孩子学点知识比登天还难,刚教过的知识,转眼就不记得了,他一年级读了两年,二年级读了三年。但我没有放弃,不会我就反复教,光乘法口诀就教了2年。2011年初,庞运发的父亲无法独自承担家中的生活,让他回家帮忙,虽然离开了学校,但我仍经常去看他,给他买衣服和鞋。2013年“全国最美乡村教师”颁奖会上,庞运发作为特邀嘉宾,为我献上了奖杯,在他憨厚的笑脸上我看到了爱的力量。有爱的坚持,智障的孩子一样能学会“小九九”,你高兴的时候,他一样会为你绽放开心的笑容。

  我的一个学生叫孙德利,家是村里出了名的困难户,但他的学习成绩一直很突出。他大学毕业后又去德国进修,当他学成回国后,第一个就急着来看我,他对我说:“儿童时代我从老师身上学会了爱自己、爱别人,现在我要把自己所学和我的爱献给家乡,献给祖国。”听着他发自内心的言语,我知道,从前的苦孩子如今长大成人了。

  单亲家庭的孩子缺少父爱或母爱,往往性格孤僻、内向,对他们的教育就要格外用心。有一次,我教学生唱《世上只有妈妈好》这首歌时,四年级吕雪松就是不唱,我问他为什么不唱,他说:“我妈不好,不要我了,我恨她。”原来吕雪松父母离异,父亲外出打工,和爷爷奶奶一起生活。我耐心细致地做吕雪松的思想工作,用爱子之心开启他封闭的心灵。后来,吕雪松把歌词中的妈妈改成了老师,“世上只有老师好……”

  还有一个叫苍海的孩子,母亲智障,父亲患脉管炎,13岁才上小学一年级,他在学校坚持读到小学四年级,为了家庭的生计,17岁的苍海到修理部学徒去了,临走时,他给我深深地鞠了一躬,眼含着泪花对我说:“老师,谢谢您,是您教会我认字、算数。”

  算起来,有100来个孩子先后伴着我度过了20多年的时光,他们几乎成了我的全部,也为此,我留下了一些无法弥补的遗憾。为了学生,我把嗷嗷待哺的孩子丢在家里;为了学生,我起早贪黑却难给家人做上一顿像样的饭菜;更是为了学生,我没有时间留给儿子,在他成长过程中没有更多地去陪伴他。现在我多么渴望能为儿子补上那一课,但我知道那是永远也补不回来的……

  俗话说:“自古忠孝难两全。”母亲的去世让我真切地理解了这句话。几年前由于我的母亲年岁已高,多病在身,为了照顾方便,我和爱人把母亲接到一起居住。一天早上,我正要上班,我母亲对我说:“你今天别去了,在家陪陪我,我很难受啊!”我看着母亲,放不下母亲,可又放不下兰河村的孩子们,我想了一会对妈妈说:“没事,吃上药,一会就好了,学生快放假了,等放假了,我好好陪您。”我从屋往外走,回了好几次头。一路上我心里难过极了。当我上到第二节课的时候,工农乡中心校副校长骑摩托车来校找我,说我妈不行了,回去看看吧。回到家一看,我被眼前的一幕惊呆了:母亲的寿衣都穿上了,母亲带着对我的期盼离去了。我失声痛哭,可是泪水换不回妈妈的生命,我有愧于母亲。当拥有的时候,不觉得珍惜,当失去的时候,才觉得拥有的可贵。母亲虽然走了,但我以母亲的爱在呵护着那些不肯放弃的孩子们。

  学校一直没有饮用水,我每天都从家里用瓶子带点水,夏天还好,可到冬天就难了。一路走来,瓶子里的水冻成了冰,放在教室里,有的时候一个上午都不化,中午就只能喝带冰碴儿的水。我常年的午饭就是三口干粮两口水,长此以往我得了很重的胃病,现在一点凉东西都不能吃,吃下去,胃很不舒服。

  又由于多年冒着严寒酷暑,长途跋涉,再加上学校的阴冷潮湿,我也患上了很重的风湿病,走路多了,脚肿胀得疼痛难忍。

  人生的挑战有时就摆在你面前,你不能逃避。2003年,医院确诊我有严重的妇科囊肿病。因为我每天都要骑自行车上下班,过度的体力劳累,使病情越来越重,每次发作都非常痛苦。为了不耽误上课,我多少次把病假条悄悄揣进兜里,满面春风地面对学生,撑不住了我就一边讲课一边打点滴。这样坚持了4年,2007年孩子们放假了,我才做了手术,医生说我是“宁要学生,不要命”。时隔5年,2012年的春天,我又做了一次大手术,子宫被全部切除。

  有人问我,这么辛苦工作图的是什么?说心里话,我不图名、不图利。作为一个母亲,我爱这些孩子;作为一名人民教师,教育好学生是我的责任和使命。

  学校艰苦的条件也牵动着许多好心人的心。每到新学期开学的时候,我都去书店订教科书,这却难住了书店的工作人员,因为全校的书还不到10套,而且分属4个不同的年级,不能入计算机,书店的经理知道情况后,特别理解我们,一直为我们特事特办,所以才能订上教科书。

  在寒冷的冬天,五保户耿大娘给我送来了热乎乎的饺子,还帮我清理学校的积雪。学生李帅的家长给我送来一杯热水,对我说:“仲老师,教室这么冷,快喝口热水暖暖身子吧!”从村民的语言和行动中,我懂得兰河村的村民更是理解和支持我。他们常用最纯朴的语言对我说:“仲老师你是好人,为了这些孩子你没少吃苦啊!”村民对我的爱,深深地打动着我,也让我感到肩上的担子更重了。

  20多年的教育工作,一路走来,也很辛苦,但心里很踏实,这是属于我们教师所特有的最宝贵的精神财富,那就是捧着一颗心来,不带半棵草去。各级领导也非常关心我们,多次到兰河小学看望我和学生,每次去都给我们买图书和资助费用,对我的工作给予了充分肯定。

  2007年4月11日,武装部用官兵集资款给我买了一辆凤凰牌自行车,给每个孩子买了衣服和学习用品,又帮助学校添置了一些办公用品。同时,工农乡党委书记给我校送来了机关干部的300元集资款。四川省大邑镇学校的学生给我们寄来了一封封热情洋溢的信,鼓励孩子们努力学习,让他们从书本中改变命运。2007年7月,我光荣地加入了中国共产党,实现了我多年的愿望。在此,我也衷心地向关心我们支持我们的各级领导、社会各界的爱心人士表示感谢。我也要用实际行动去感恩社会,回报社会。在5·12汶川地震中,我向党组织捐了1150元特殊党费。

  2010年3月,乡中心小学配备了校车,我带着兰河小学最后8名学生并入了乡中心小学,融入了更大的集体。学生们可以免费坐校车通勤,我工作了24年的兰河小学撤并了。

  来到新的学校,工作条件有了翻天覆地的变化,然而我对贫困、单亲、智障学生的关爱却并未停止。在各级领导的大力支持下,2013年6月成立了以我的名字命名的爱心工作站,工作站里有我,其他成员也是中心小学老师兼任,不仅在经济上救助特殊学生,而且从精神情感上关爱特殊学生。

  通过爱心工作站的走访,了解到五年级的张丽娟、张丽静是一对双胞胎姐妹,下边还有一个小弟张晓军,她们是新一村的居民,原本生活得很幸福。可是天有不测风云,2012年夏天,孩子们的父亲一场重病离开人世,3个孩子与母亲相依为命。为了给父亲治病,家里欠了几万元的债,两个孩子面临着辍学的困境。我知道了这种情况后,立即对她们开展了救助行动,先后为她们送去了爱心人士捐赠的衣物和学习用品。后来又联系了黑龙江省哈尔滨市一家企业和一位爱心人士为她们捐助了一万元,资助她们完成小学学业。

  二年级的荣昌杰,兰河村学生,智障,贫困,我们爱心工作站多次到他家里,送去大米、白面、衣物,还有学习用具等,并捐款200元。通过经济救助和爱心关注,荣昌杰没有失学。

  自爱心工作站成立以来,我们先后救助特殊学生34人,收到社会各界捐助资金7500余元。

  多年的付出赢得了组织上的认可,我先后被评为“黑龙江省十佳德育教师”、“省优秀共产党员”、“全国优秀教师”。2011年2月28日,我代表黑龙江在北京人民大会堂参加了全国五一巾帼奖表彰会,同时被授予全国五一巾帼标兵和全国五一劳动奖章荣誉称号。2013年,在央视举办的寻找“最美乡村教师”大型公益活动中,我被评选为“全国最美乡村教师”。我和孩子们的故事先后被中央电视台新闻联播、中国教育报、新华社的了望周刊等多家媒体报道,并在百度、雅虎、新浪等20多家网站刊登。

  志在顶峰的人,不会在平时停留;迎着阳光向前走的人,会永远把阴影留在身后。我是一名人民教师,我只是做了些老师该做的事。虽然付出了很多辛苦,但当看到一个个孩子能以优异的成绩从教学点走出去,看到他们从贫困、智障的孩子成长为自食其力的人,看到社会上有好心人关注他们,我觉得我的付出值了!

  生命有限、大爱无边。在全社会都在大力倡导践行社会主义核心价值观的今天,教师更应该做出表率。我今年49岁了,我走过了无怨无悔的27年从教路,我要把一生都奉献给我所热爱的教育事业,奉献给我的孩子们。

  谢谢大家。

  (在9月12日“全国教书育人楷模”先进事迹报告会上的发言)

责任编辑:郭伟
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