“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这是淇县朝歌镇教师杨金云31年坚定不移的信仰，也是她人生的最高境界。

 

　　31年来，她坚守三尺讲台，历经多少坎坷，熬过多少不眠之夜，又迎来多少个翌日黎明。她凭着对教育事业的忠诚，以满腔的心血和汗水，努力实践着的自己的人生价值。

 

　　1986年8月，怀着对教育事业的无限憧憬，她选择了教师职业，来到北阳黄堆学校任教。初来乍到，面对几十双渴求知识的眼睛，她感受到了肩头担子的分量。几间低矮、破旧的房屋，散了架的桌子，伴随着她度过了两年艰难的岁月。初为人师，她勤于钻研，虚心求教，耐心辅导，最终以年终考试所教的英语成绩居全乡第二和生理居全乡第一的优异成绩，赢得了学生、校领导和家长的信任和赞许。

 

　　两年后，她来到北阳乡中从教，并兼任两个班的语文课。为调动学生学习兴趣，开发学生智力，扩大知识面，她因势利导，向学生推荐一些优秀作品，让他们课下阅读。鉴于学生大都来自贫困山乡，家里课外书极少，又家庭窘迫，囊中羞涩，无力购买，杨金云老师组织学生勤工俭学，靠买废品、白蒿、树苗等换取微薄收入，给学生买来不少课外读物，解决了学生对知识的苛求。学生通过阅读，丰富了知识，扩大了视野。学生韩红艳在河大上学时给她写信说：“老师，是你给了我坚实的文学功底，我特别感谢您！”

 

　　身为教师，杨金云十分注重塑造学生美好心灵。她一方面从教材中深挖蕴含的育人因素，给学生讲解中华德育故事、二十四孝、《弟子规》等内容，让孝、悌、忠、信、礼、仪、廉耻等思想在学生心中扎根，另一方面又通过组织开展丰富多彩的活动，将遵纪守法、拾金不昧、乐于助人、艰苦朴素、尊老爱幼等行为和品质化为学生的实际行动。

 

　　31年来，她特别注重用自己的行为举止、人格魅力，潜移默化，影响学生，让学生晓之以理、动之以情、导之以行。凡是要求学生做到的，她首先要求自己做到。多年来，她严守纪律和规矩，筑牢思想防线，坚守道德底线，不越红线，从不违背师德，滥补课，乱订资料，乱向家长伸手索要好处。

 

　　那年夏天，杨金云老师带孩子去淇河游玩，途遇几个学生，便结伴而行。一路上，孩子们欢呼雀跃。到了淇河，孩子们跃跃欲试，纷纷跳进河里嬉戏。尽管杨金云老师一再提醒大家注意安全，但意外还是发生了，离她20米开外一个叫薄子骏的学生被卷进了水流。千钧一发之际，杨金云老师三步并作两步拼命地跑去拉他，手臂伸长、伸长、再伸长，可是仍然是无法拉住孩子的手。杨老师是个旱鸭子，不识水性，便拼命的喊：“救人了，救人了！”只见岸上的几个孩子在顺着水势跟着往前跑，杨老师自己的孩子怔到了岸上。杨老师对孩子们说：“孩子们快喊救人啊”!可是他们哪里知道喊呀，只剩下害怕了。“救人呀、救人呀......”！杨老师纵然是喊破了喉咙，也没人来施救。水到了她的胸部，到了她的勃颈，淹没了她的头顶，她在水里已不能站稳，一直拼命挣扎，求生的本能促使她手不停的刨着，脚不停地蹬着。危急时刻，突然从水底钻出一个人，托了杨老师一下，把她拉出了水面。“不要管我，赶紧去救孩子”，在英雄的施救下，杨老师和薄子骏成功脱险。为救落水学生薄子骏，杨金云老师险些丧命。那位英雄的举动固然伟大，但杨老师在紧急时刻勇救学生表现出的勇敢、机智，同样值得钦佩！事后，有人问杨老师，你不识水性，怎么敢下水救人？杨老师淡淡一笑：“危急时刻，哪里还容你想那么多呢？一种本能促使你不得不这样做。”这种本能，就是一个人的良心，一个老师对学生深深地爱。

 

　　31年来，杨金云老师把工作放在第一位，常常是顾了事业，顾不上自己和家人。2015年上学期，她的喉咙嘶哑、憋闷，总感觉有异物感，吞咽困难。到县医院做了检查，结果显示喉部咽腔充血、声带小结、慢性咽炎，慢性红斑性胃炎、慢性食管炎等问题，次日又到外地医专确诊，两地医生都建议手术。但她想保守治疗。此时，她完全可以拿着医专的检查报告单在家休息，这样既能照顾刚出生两个多月的孙子，又能常去照看90高龄的母亲和80多岁的婆婆，可是她没有。期间，她边吃药边上班，几乎没请一天假。暂时不能上课，就干其它活，参加镇里、学校组织的听课活动，布置收交各种材料，组织学校改卷，组织学生经典诵读。这期间毎涉及到讲话，她的喉咙都会哑的说不出声。值得庆幸的是，在她的辛勤努力下，学校掀起了国学热，成为校园里一道靓丽的风景。

 

　　掌声和鲜花从来都是与汗水和心血为伴。31年来，杨金云老师先后被评为县先进女职工、县三八红旗手，多次获市级优质课，编写的校本课程获市一等奖。她教出的学生走进了各行各业，不少的已成为单位顶梁柱。她31年苦苦寻觅的梦幻，再不是飘渺的云，如今已化作教苑里一片生机盎然的希望！