在专业成长中寻找幸福的支点 ——记内乡县赤眉一中最具成长力班主任朱丽飞
[ 河南省教育网]
作者：
黄书锋
2017-04-24 16:20:12
|
她，用满怀的爱心浇灌鲜嫩的蓓蕾；
她，用执着的信念唱响教育的赞歌。——题记
4月18日，带着“送培下乡”的神圣使命，带着信阳师院初中英语国培优秀学员荣誉称号，她有幸走进南召县“送培下乡”。那天烟雨纷纷，但阻挡不了老师们学习的热情，令她非常感动。相聚在进修学校，她为老师们展示了一节七年级英语示范课。大多数老师都比她资历深，教学经验丰富，课堂上她把他们当做自己的学生，进行互动演练，他们都积极配合，课堂效果比她预想的好。
课后她谈了《在专业成长中寻找幸福的支点》，分享了一些资料给老师们，如：班级文化布置、感恩教育、英语日、学习英语的途径、每日诵读、关注潜能生、读书笔记、信息技术水平提升、优秀教师的标准、磨课评课等。
最后环节，她畅谈整节课的教学设计、思路想法，并让老师们对她的课进行点评。休息之余，她和老师们在一起交流，和蔼可亲的他们，身上流露着一股敬业精神。
她，就是内乡县赤眉一初中最具成长力班主任朱丽飞。
爱心谈话搭起师生感情桥梁
学校给每位教师发一本爱心谈话录，让教师把与学生谈话交流的内容用书面的形式记录下来。每次找学生谈话前，她先了解学生身边的同学对他的评价，以免出现一些偏见。再了解他的家庭情况，顺势表扬他三个闪光点，再让他自己想想最近有哪些地方做得不够好，今后该怎么做。然后她再根据平时的观察进行补充和引导，让他感受到老师一直在关注着他。
她班小杨同学刚开学时成绩处于班级20名，平时不善言谈，课堂从来不举手发言。经过她爱心谈话后，他在谈后感中写到：今后我要鼓起勇气去战胜内心的恐惧，上课积极举手发言，多向他人学习。后来课堂上总会看到他积极主动站起来回答问题，学习也比以前专注多了，期中考试他居然考到了班级前十名。就连她班级出现的一些问题，他也会主动找机会向她反映，他真的战胜了自己！
每次和学生谈话后，她觉得彼此拉近了距离，学生也坦然接受老师的批评和建议，内心也很高兴，他们不仅能从语言上还能从字里行间里感受到老师对他们深深的关爱。
培养干部助推班级工作有效开展
她刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，她就经常问自己：这样做班主任的效率是不是太低了?带着这些问题和有经验的班主任交流才发现，问题的症结就在于没有很好地培养一支高效率的班干部队伍。
前年她班的学习委员兼英语课代小张同学曾被班级部分同学孤立，当时他十分苦恼，导致成绩也有所下滑。后来她利用班会时间进行了一次无记名问卷调查，结果令她大吃一惊，班内大多数同学都写到了小张同学存在的问题。有的同学写到：身为班干部，自己平时都经常吃零食还反映我们吃东西。一屋不扫何以扫天下？有的同学写到：他虽然学习成绩好，但是从来不关心组员，上次有个问题问他，他爱理不理，显得十分高傲，瞧不起我们成绩差的。有的同学写道：我上课不敢举手发言，导致我们小组积分落后，他总是责备我，越责怪我就越气，越气就越不想发言。还有同学也写到了朱丽飞老师：老师你对他太好了，有些同学嫉妒看不惯。
后来她也反思了很多，不断改进自己的做法。她私下以委婉的语气将小张同学的问题指出，并指导他该如何去做。慢慢地发现他与本组同学相处得很融洽，之前的孤立也渐渐地消失了。
她开始重视对班干部的培养。首先民主选举班干部，明确分工，以身作则，各司其职，让大家心服口服，并一周开一次班干部会，汇报工作，提出建议。由班长以书面形式总结汇报。并对班干部的表现两星期进行一次评定和奖励，带动他们管理的积极性。对出现的问题私下处理督导，在学生面前多做下面引导，引导他们向好的方向发展。
从那以后，同学对班干部的冷嘲热讽减少了，对班干部的支持配合多了，班干部没有以前怕事了，他们更加敢管理班级，大胆开展工作了。
严慈相济保障班风生态发展
“无宽不能容人，无严不以立威”。爱心是伟大的，但绝不是万能的。刚开学时，她对学生严格要求，学生也很听话，前一个月各方面表现都还满意。于是，她放松了警惕，觉得学生也不容易，那么辛苦，又开始了慈悲心肠，导致制度上的落实不到位，学生出现的小问题没有得到有效制止，后期学生之间矛盾纠纷此起彼伏，班内有些老实性格内向的同学总是受到欺负，他们也不敢吱声。
后来朱老师让大家检举揭发，并对那些问题学生进行了严格处理。让他们认识到自身所犯的错误，伤害他人会产生怎样的影响，意识到问题的严重性。
朱老师及时与家长沟通，了解孩子出现问题是否与家庭环境有关，当时顺势邀请了4名家长到校开了一次小型家长会，让家长谈谈自己教育孩子的感触和对孩子的希望，当时台下好多同学感动得都哭了。那几个问题学生的表现也有所好转。
以后，她从以下几方面严格管理班级：第一，制定合理的班级规章制度，引导学生严格遵守。第二，民主平等对待学生，没有优差生之分，干部与学生一视同仁。第三，坚持不懈，避免“三天打鱼，两天晒网”式的教育管理。同时锲而不舍抓好养成教育，让学生养成良好的行为习惯，做健康、文明、上进的中学生。为此，她建了班级家长微信群，及时与家长沟通，加强对孩子的教育。
热爱进取蓄满成长道路能量
前年她到南阳学习培训，全国著名教育家李镇西老师说过一句话，对她触动很大，“让人们因我的存在而感到幸福！”这是一位名叫马特洛索夫的英雄说过的一句名言，这也是李镇西老师每接一个新班送给学生的见面礼。“幸福至上”四个字在她心里深深扎根，为什么会有幸福感？那是因为热爱，怎样才能将这种幸福感持久保持？她深深感到需要不断进取。
在朱老师的读书笔记本里，记着这样的话：“如果你发现自己已经很长时间没有读书了，而且你并没有负罪感，说明你堕落了！那么，作为教师，专业成长之路是我们必须经历的。一种途径：高质量的培训，我们的生命潜能需要被点燃；第二种途径：不断学习，提高自身专业素质，实现自我超越，达到一个新的高度，领略到新的景色。”“一位教师把学校要求都用来要求自己，他会变得优秀；一位教师把对学生的要求用来要求自己，他会变得美丽；一位教师把对自己的要求转化成实际行动，他会变得卓越。”
是的，教育是她的初恋，她一旦恋上了教育，就从一而终，不会改变了。
“三尺讲台，便是我成长的舞台。公开课是青年教师最好的炼炉，在广泛的阅读中沉淀自己，内外兼修，永远在路上。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”朱丽飞老师正走在幸福的教育道路上，也许，这就是她幸福的支点！
责任编辑：
浏览次数：次