郑州市第二外国语中学于亚林：做一名永不言弃的追光者
[ 河南省教育网]
作者：
杜建锋
2020-10-09 15:50:53
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那年，八月末的阳光依然怀揣着热情，把高高的枝叶点润得翠绿，风儿带着凉意，像是宣告秋天就要来了。此时一个长相黑黑的小姑娘，踩着八月的尾巴，走进了二外，踏入了四班。时光的剪辑师就这样偷偷地记录下她和这群孩子们的一点一滴。悠扬的铃声跳动着青春，弥漫着桂花香味的校园里，回荡着13个月的泪水与欢笑，留下了追光者的背影。
有人说，教育是一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追逐完美的过程。三尺讲台，或许她还没有足够的能力演好自己的角色，但这就是她追逐的战场。对于初入校园的这个青年人来说，班级管理像是一本加了复杂密码的笔记，一次又一次的尝试，失败，成功……慢慢的，她积累着自己的经验，并期待写出属于自己的教育笔记。
她就是年轻班主任于亚林。
千里之堤，溃于蚁穴，细节决定成败。班主任工作繁杂琐碎，每个学生都有自己的个性特点，气质、性格、兴趣也千差万別。要想搞好班级管理，那么必须从细节处入手，多观察学生的言行，及时发现问题，予以解决。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运，因此看似小问题、小事情、小错误等等小细节都绝不能迁就。把简单的事情做好就是不简单；把平凡的事情做好就是不平凡，因为“伟大源于细节的积累”。实际操作中她这样做了，一遍又一遍，在孩子们的耳边唠叨着这些简单而又不简单的小细节，并因此被孩子们称为“老于”。年轻的她，欣然接受了这个称呼。
“面对53个不同性格、不同成长背景的孩子，要做到育人成长，需要必要的教育引导，但这只是手段；更需要培养学生的自觉、自为精神，这才是目的。”于亚林说，“教育方法要因人而异，对于正处于人生观形成阶段的中学生来说，更多的还是需要老师严格、认真和耐心的教育和引导。”
一篇激动人心的青春故事才刚刚开始，做一名永不言弃的追光者，于亚林有炙热情怀，有梦幻一般的开场，也一定有璀璨的未来。
（通讯员 杜建锋 赵丛娟 供稿）
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