花香香花 润育桃李——记香花镇中心小学教师吴春霞

   
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  支教农村
 

教育扶贫

　　“是谁把雨露撒遍香花大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是她，她是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有她的心血，哪一朵上没有她的笑影！她就是吴春霞，1977年出生，是淅川县香花镇中心小学的一名普通教师。她始终坚持以学生为中心，尊重他们，关爱他们，学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业，爱岗敬业。22年来扎根农村，用她的实际行动服务全体师生。

 

　　从教多年来，她接受学校安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。近几年都是超负荷的工作，担任一年级的班主任，教授语文课，学校德育主任，学校教育舆论新闻报道（德育、扶贫、安全等），学校各项大型活动的组织。每天忙忙碌碌，每天在校一待一天，家人说，她卖给学校了，谁的工作跟她一样；同事说，感觉她就是一个“铁人”，她这人也太老实了吧，干工作不要命；家长也说，这个老师是个“老古董”，这么负责的老师少见了。其实他们这样说，这样做，只是愿意换位思考，愿意替他人着想。可她觉得既然干了这一行，做了就得踏实认真，就得付出心血，就得努力工作，这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她热爱她的工作，以前是，现在是，以后也永远是。

 

　　教师是人类文明进步的阶梯，她深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，她就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是她一贯坚持的原则，同时，坚持亲手制作教具，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学质量。记得讲《四个太阳》一课时，反复练习画太阳，最后绘画出四个栩栩如生的太阳，让孩子直接感受到四个太阳带给大家不同的感受。在设计板书上，力求孩子易于接受、理解，起到画龙点睛的作用，她就绞尽脑汁，来回的推敲，有时一个板书设计她在电脑跟儿就要坐到深夜。一年级孩子小，具体形象思维占主要，为了使孩子学好每节课，她每节课用PPT，可制作一个优秀的PPT，需要多少个深夜不眠，颈椎病犯了又犯，坐久了，腰疼站不起来，多少的心酸只有自己知道，始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在参加教师培训、班主任培训等学习培训时，还不忘她的学生，用手机给学生批改作业。有一次培训没在家，校长去她们班，王怡佳突然问：校长，你把我们老师弄哪了，我们想我们老师了，老师咋只给我们手机改作业。孩子们的一席话，听得她落泪了，使她更努力学习，专业素质得到进一步的提高，不能辜负了孩子们对她的爱。

 

　　善启心灵 率先垂范

 

　　在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生王一鸣，家长管的特别严格，与其说是严格，不如说独断专权，孩子表面上不反抗，但内心却是很叛逆。一年级的孩子小，引起了她的重视，几次找他谈话，并且多次与家长交流，发现这个孩子并没有大家认为的顽劣。现在，这个孩子经过我的教育，见到她从来都是喜笑颜开，成绩得到了很大提升，期末成绩位居前列。

 

　　在班级管理工作中，以身作则，率先垂范，师生共做自律之人。她比较注重良好行为的养成，如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，她经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：从开学的第一天起，就时时留心孩子们的举动，谁在课间操的时候做得好，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁今天给老师问好了，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，她多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班级开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。

 

　　家校共育 赤心感动你我

 

　　在做家校共育这块，自己以一个家长的身份来和家长沟通工作，进一步加深家校之间对于学生教育问题的交流与合作 ，既包括教也包括育，和家长沟通的目的是为了争取家长对教育的配合，共同教育好学生。当学生屡教不改或犯极重的错误时，及时通知家长，语言得体、耐心说教、实事求是地反映情况，共同商讨对学生的进一步教育。家长会上通过一些事例跟家长讲明白家校合作的重要性，让家长明白，教育好子女比什么都重要！每天即使再忙，也要抽时间关注子女的教育，密切关注子女在家、在校的表现。对一些思想顽劣认识不够的家长，她们可以说是对簿公堂，唇枪舌战过。她班学生周佳成是个很懂事的孩子，可跟着奶奶生活，奶奶是一个固执己见、生活行为上我行我素的人，在孩子养成教育上不太重视。记得还刚入校不久，学校规定放学孩子须站路队到规定地方，孩子照做了，可这个奶奶偏不让孩子站队，她发现了，就和家长谈话，可这位奶奶厉声厉气，出言不逊。那次，在放学的时候，她又把孩子拉出队，吴老师笑脸迎上去语气温和的说，却遭到她劈头盖脸的谩骂。她哭了，眼泪崩溃了，面对这样的家长，她还能够说些什么?她还能够做些什么？回到家里，那晚她没吃饭，她委屈，委屈受过了想通了也就释然了。一位教育家说过：“在每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是爱！”她就从周佳成奶奶身边的人来了解她，原来她也不容易，家里有常年瘫痪在床的老伴，庄稼种了二十几亩，就一个人操持这个家。知道了这种情况，吴老师试着用爱的力量去抚摸她心，经过六次家访、交流，终于感动了她。她后来不但自己非常支持学校工作，还带领大家一起参加学校工作。教育这样来做，家长、学生都会体谅老师的用心良苦，从而乐于接受并配合学校的教育。

 

　　照亮了别人 耗尽了自己

 

　　二十几年来，无论是同事还是亲朋好友都觉得她能干，殊不知她在全身心地投入工作，把个人得失置之度外，拿自己的身体在透支。在2018年1月的一天，不幸来临了。由于她教的是一年级，孩子小，管理难，平时说话多，平时上课过多，激情过高，声音过大，白天工作满满的，夜晚又写新闻报道熬夜，劳累过度的原因，那一晚她在电脑前晕倒了，第二天她没有告诉学校任何一个领导和教师，没有请假。她强忍着虚弱的身子没有离开她心爱的孩子们和三尺讲台，就这样一直坚持着。一周后，她失声了，说不出话来了，这才迫不得已的到星期天去了医院，医生说的可怕，她需要住院治疗，为了不影响工作，不耽搁学生的学习时间，使她所在的班级在临近考试的日子里，能够一切如常。她只包了点药回来，歇了两天，带着嘶哑的声音回到了课堂，就这样一直坚持到春节放假。这个腊月的春节对于她来说是一个很特殊的节日，因为在腊月二十二那天，她动了一场手术，嗓子里长了息肉，大年三十儿上午从医院返回家。由于住院时间太短，炎症没消好，在第二年几个月内，嗓子又发炎了，但是她仍强忍疼痛，坚持工作，直到暑假再也坚持不了了，她再次失声了，这对于她来说是天大的打击，她不能说话呀，她还要回到孩子们中去，为孩子们上课呢。吴老师才在家人的陪同下去了南阳中心医院又动了二次手术。出院后，校长让她休息一个月，她婉言谢绝了。学生们假期结束了，她也随之来上班。每次之所以选择这样的日子，是为了不影响工作，不耽误学生的学习时间，使她所在的班级能够一切如常。殊不知她的这一坚持，这一耽误，她的嗓子从今后再也不是从前的百灵鸟了，她一个对音乐有很大热爱的人，至今再也唱不了一句歌了，她落泪了……每每想起这些，她为了学生，忽略了自己，忽略了家庭，忽略了亲人，她的心头便涌起不尽的歉意和深深的愧疚。

 

　　付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的人民教师。始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。

 

　　（通讯员 吴春霞 供稿）